高一相差不大高二分高下,高三天上地下
2021年秋季中学开学典礼校长致辞5篇
2021年秋季中学开学典礼校长致辞5篇我们今天将不同年龄的学生划分为小学、中学、大学等不同的等级。
那么在中国古代有这种区分吗?其实中国古代只有小学和大学，而没有中学这一区分。
下面给大家分享一些关于____秋季中学开学典礼校长致辞5篇，供大家参考。
____秋季中学开学典礼校长致辞(1)大家早上好!当盛夏的燥热褪去，当金桂的馨香飘逸，今天我们整装待发，又相聚在一起，迎来了____-____新学年。
在此，我谨代表学校领导班子向前来参加我校开学典礼的各位领导表示衷心的感谢，向全校教职工、全体同学致以新学期的问候，向承载着父母殷殷期望，胸怀鸿鹄之志的初一、高一新同学，向新来我校任职的各位老师，表示热烈的欢迎。
__中学位于__市__区高校、科研院所聚集地和__科技自主创新示范区，生长自国家改革开放时期的“科学城”，是一所有着三十二年历史的年轻学校，与时俱进，力争上游，充满活力。
“创造适合学生发展的教育，搭建引领师生成功的舞台，为每一位学生的全面和谐与健康发展奠定基础，办人民满意的学校”是我们的办学理念和目标。
站在新学年的起跑线上，我们不禁要回首凝望。
刚刚过去的一年中，全校师生精诚团结，用智慧与拼搏、继承与创新收获了一颗又一颗硕果，分享了一次又一次感动。
这一年，我们的干部更加注重自身素质和能力的提高，以人为本，科学管理;我们的教师更加注重专业发展，潜心钻研，智慧从教，关爱学生;我们的同学更加努力奋发，脚踏实地，修身自律，勇争上游。
我们的每一位“村民”都在用行动诠释着__精神。
站在新时期教育的潮头，学校更加关注学生学习过程的需求，师生共同构建生命课堂;我们经受了课程改革的洗礼，成为践行先进教育理念的先锋。
____-____学年度，经过全校师生齐心协力，学校进一步巩固了中考、高考成绩在__区的领先位置。
姜瑞雯、路士贤、张智晴等一大批优秀的高中毕业生成功地考入__大学、清华大学等各大知名学府，姜瑞雯、张晓洁、华畅三名同学，不仅品学兼优，更有着崇高的政治追求，高中阶段积极向党组织靠拢，也被我校高中党总支发展为中国共产党的预备党员。
写生活的作文（精选25篇）
写生活的作文写生活的作文（精选25篇）在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的写生活的作文，希望能够帮助到大家。
写生活的作文篇1日子过得真快，不经意间，已将我推到了十八岁的门外。
回忆过去的十八岁，平常，平淡，平凡。
没有波澜壮阔，没有惊心动魄，甚至如平静的湖面没有一丝涟漪。
或许，这就是真实的生活。
成人的我仍不能自立。
此时的我正面临人生第一道难题——高考。
我不想输的太掺。
说以新年刚过，便早早的来到学校补课。
这在以往是从未有过的。
也是自己所不屑的。
看来生活的确能够改变人。
高考迫在眉睫，我却没有一丝紧迫感。
我知道，是我的价值观在作怪。
我始终认为“三百六十行，行行出状元”坚信“榜上无名，脚下有路”。
且“唐山大地震”中陈道明的话也坚定了我的观点，他说“大学里也出了不少废物”。
看到不少同学为了考上自己理想的大学，挑灯夜读，浴血奋战的身影，心生一丝怜悯。
怀着“众人皆醉我独醒”的心情哀叹：这又是何苦呢？但在一次次的考试，一连串的打击后，我对我的价值观产生了怀疑。
或许我是错的。
我不是庄子，不可能对一切事物都能旁观、超然。
更达不到逍遥的境界。
我不是陶渊明，不可能“开荒南野际，守拙归田园”现在中国土地资源如此紧张，哪有闲地让我去开垦。
我就是一个闲人，且不会生活的闲人。
没有了父母的照顾，就连生存都是个问题。
经过深刻的自我反省，终于确立了自己的奋斗目标：拼搏高三，闯进理想校园。
我知道，这一直都是父母的心愿。
考虑到以后的漫漫人生路，我又重新树立了价值观：不管以后做什么，都要投入百分百的激情和努力，既然选择了高考，就要不留余力的去拼搏，这才是充实的生活之道。
想到这里，少了几分忧虑，多了些许释然。
不再顾虑接下来的挑战多严峻，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
写生活的作文篇2高二了，我已经是高二的学生了？可我怎么觉得像做梦一样，今天早上去学校报到，我还差一点跑到初中部的楼上，给新发的课本写学号的时候，还是很顺手地在名字后面写上1139，愣了一下才反应过来，这是我初中的学号，现在我已经在高二了啊……一个假期没回来，学校发生了很大的变化。
9个细节：高一相差不大,高二始分高下,高三天上地下!
高一相差不大，高二始分高下，高三天上地下！我们过了高一的回忆，迎来了高二的憧憬。
进入高二后，我们大部分同学已经进入到一种良好的学习状态，但是也有部分同学既失去了高一时的新鲜感，又缺少高三的紧迫感，因此进入不了学习状态。
这样就会导致两极分化日益明显，偏科现象严重，孤独和焦虑感较强。
高二一年，强者将浮出水面，弱者将沉入海底。
俗话说“细节决定成败”，在此给各位同学一些提醒，希望这些细节的提醒能给到大家启发，帮助大家在高中三年中获得更好的成绩。
1、你做好心理准备了吗?你做好高中科目多，学习强度大的准备了吗?如果面对高强度的学习但心里没准备好，那你就不能很好地适应高中的课程学习。
高中的压力更会让我们无所适从。
所以，第一，我们就要过好心理关，要坚信你一定能成功！2、你的语文能力怎么样?如果你多年来没有重视语文学习，那就有了第二类差异;因为语文是理解其他学科的基础，同学们可以回想一下，在平时学习或者考试的时候，是否出现过看题目都看不懂，或者看题目都要看很长时间的，如果是，就要开始重视语文学习了，因为理解表达不好除了学习上吃亏、生活上吃亏外，影响了心情，反过来也影响学习。
3、你是否做好了不再被关注、不再被瞩目、不再被表扬依然能保持强大的学习动力，低调做人、厚积薄发呢?以前你是父母的掌上明珠、班上明星、老师的宠儿，也许你学习动力的来源就是得到家长、老师的夸奖、同学的艳羡。
但到了好的重点中学，大家都是经过选拔的尖子生，从入学成绩来说，跟你相似，如果你稍不小心失去了这种优势，而你又不能从长计议，厚积薄发，那就又有了差异。
4、你是否做好了独立的准备?以前你饭不用做，碗不用涮，衣裤鞋袜不用洗，丢了东西父母给你想办法，不小心做错事父母给你承担，生活的一切都依赖深爱你的家人。
到了高中，你要学会自己解决生活中的许多麻烦，因为父母不会时刻在你身边。
相信我，因为你是一个整体，解决不了这些细节的问题同样也会影响到你的主营业务——学习。
一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下！
一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下！班主任提醒: 一二年级相差不大, 三四年级两极分化, 五六年级天上地下！家长们都很关注孩子的中考、高考，认为这些才是对孩子一生至关重要的节点。
但实际上，孩子这些大考中的表现却是在小学两个阶段定型的，这就是孩子的四、五年级。
教育界有句谚语：一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下！相信各位爸爸妈妈在生活中也经常听见这样的话。
如何才能让孩子在每个阶段都不“掉链子”？我们做家长的应该做点什么呢？今天，小编想给大家分享一位班主任提供的小学不同阶段的学习策略。
01一二年级该做些什么？小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期，一二年级打好基础，将来就会轻松加愉快。
要养成那些学习习惯呢？✔认真准备的习惯我们要求孩子根据每天的课表，开始可以在父母的帮助下准备好明天所需的学习用品、每节课所需的学习用品。
开始可以由我们提醒孩子准备，经过一段时间的训练，相信孩子逐渐能独立准备好所需的学习用品。
✔先写作业再玩的习惯一年级学生的注意随意性强，他们往往对自己感兴趣的事物能集中注意，认真观察，而一些在他们看来乏味的东西则不免会心不在焉。
如果孩子做作业喜欢边做边玩，所谓的日程安排就几乎无从谈起。
每天光是做作业这一项，就几乎占去了所有的课余时间，等到作业做完，就该洗了睡觉，孩子完全没有时间做“自己的事”。
一旦孩子在一二年级的时候习惯了先玩后写、边写边玩，以后想要纠正就很难了。
✔生活中有意识引导比如：在生活中让孩子认识立体图形，让孩子感知每个面都是什么形状？组合在一起，又能得到什么形状？从不同的面观察，看到的是一样吗？有意识收集生活中的形状，将来在课堂上遇到时，孩子能比较快的在脑海中浮现对应图形。
要知道，应用题本就来自于生活，真实的生活体验会加深孩子对于“应用题”的理解。
02三四年级怎么办？小学一二年级是学习比较平稳的时期，一般不会出现大的问题。
只要学习努力，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。
2024年八年级新学期国旗下讲话(五篇)
2024年八年级新学期国旗下讲话尊敬的教师，亲爱的同学们：大家好！我是初二____班的石~~。
我今天要分享的主题是《以毅力孕育理想的花朵》。
每个人都向往成功，因为成功赋予人生更深远的意义。
通往成功的道路并非一帆风顺，它如同一部故事，你是一位朝圣者，正行走在通往遥远圣地的崎岖长路上，充满了未知的艰难险阻，它们如同恶魔般伺机阻挠你的前行，试图让你在半途放弃。
面对这些挑战，你如何应对？答案就在于你所携带的法宝，那些法宝包括勇敢、勤奋、自信，而其中最耀眼、能助你战胜一切困难的，那就是毅力。
毅力如同滋润理想之花的春雨。
毅力并非天生拥有，也不会轻易产生。
无目的地静坐并不能锻炼毅力，反而可能消磨时光。
没有目标的盲目努力是徒劳的，实现远大理想需要你增强毅力。
没有毅力，理想将成为空谈；反之，没有理想，毅力也无法滋生。
因此，我们可以说，毅力是由理想催生的。
同学们，我们每个人初来乍到时，都怀揣着美好的理想和坚定的信念。
但请问，现在的你，是否还保持着那份初心和执着？是否依然坚守着自己的道路？答案可能各不相同。
那些轻易放弃理想和奋斗热情的同学，恰恰是缺乏毅力的例证。
他们往往做事缺乏持久性，开始时充满热情，不久后便懈怠，最终选择放弃，失去了成功的机会。
而那些取得优异成绩的同学，他们日复一日、年复一年地坚持努力，我们常常只羡慕他们的成就，却忽视了他们身上最宝贵的品质——毅力。
贝多芬，即使在遭受贫困、疾病、失恋、孤独的折磨，甚至在____岁时丧失听力的重击下，他也没有屈服，他说：“我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我屈服。
”他以非凡的毅力，通过感受钢琴震动的方式继续作曲，创作出了《第三英雄交响曲》《第五英雄交响曲》《第六英雄交响曲》等不朽的杰作，他的毅力催生了他生命的璀璨之花。
马拉松赛跑中，那些取得优异成绩的人，无一不展现出坚韧不拔的精神。
他们如同电影《马拉松四杰》中的黑人选手，即使面临巨大困难，也始终坚持到底，赢得了人们的敬佩。
高中三年学习成长攻略：高一是坎, 高二是坡, 高三是峰!
高中三年学习成长攻略：高一是坎, 高二是坡, 高三是峰！高一是道“坎”从初中到高中是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势，而高一又是数学、物理、化学学科难点最集中的年级，所以对大多数学生来说，初三到高一不是个“坡儿”，而是道“坎儿”，必须要“跳”才能完成这个质变的过程。
确立高一阶段最主要的目标重视高一，成就高考高一是整个高中阶段的开始，抓住高一，让自己一开始就能占据领先位置，对学生高中阶段的发展至关重要，多年的高考经验显示：对高一的重视程度和3年后的高考成绩成正比关系，要想在高考中取得好成绩，一定要从高一抓起！提前动手，从容应对刚刚经历了中考，很多学生沉浸在紧张后的轻松里，但是学习确如逆水行舟，不进则退，稍一放松，可能就会给自己的高一学习制造麻烦，抓住高一伊始，让自己的高中学习一帆风顺！发现漏洞，及时弥补高中学习比较紧张，发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其存在和发展，因为知识之间是有内在联系的，漏洞不补，会影响其他知识的学习和综合应用，并且积累得太多，会觉得无从下手，只好放弃，给高考造成很大的损失！成绩波动，正确看待高一学习成绩波动是非常正常的事情，一般来说，只要适应了高中老师的讲课方式、掌握了高中知识的学习方法，成绩都会逐步上升并且趋于稳定的。
因为成绩的暂时下降而失去自信或对某个学科失去兴趣，是得不偿失的。
了解高一阶段自己的心理特征兴奋、失落与彷徨对很多高一同学们而言，起初都有着强烈的期待和兴奋，大部分同学都是积极地看待自己的，但特殊的环境，身边水平差异的缩小导致这些盲目的期待很容易变成失落，甚至转化为厌烦，不自信是普遍存在的，长此以往就变成了彷徨，不知所措。
独立、叛逆与冲动16－18岁是一个人最重要的时期，花季雨季的最直接反映就是同学们的主体意识的觉醒，自我意识的觉醒。
其实大家都希望自己更优秀，都希望能拥有荣誉，都想过上好日子，但很多同学并不知道该怎么办最有效果！此时，老师和家长的嘱托和督促就变得异常刺耳，大家会觉得不被理解，事实上大部分的老师和家长确实也不懂，所以就容易产生冲突。
初中不同年级有哪些需要注意的地方
初中不同年级有哪些需要注意的地方?在初中流传着这样一句话：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。
没错，这“天壤之别”其实就是在3年1000个日夜中细微差异的累积导致的。
初中三年会遇到各种问题，不同的解决方式会导致不同的结果。
这里厚学小编为大家整理了以下内容给各位同学做个警醒。
你，准备好了吗?一、初一新生1.把初一当初三过的都笑到了最后。
但可惜的是，至少80%的孩子都等到初三才知道着急。
2.六年级到初一的差距超大，大到从听课、到内容、到作业、到态度、到思维方式都要进行转变。
小学阶段的一些无关痛痒的表现，可能导致初中全盘皆输，就比如做计算不喜欢用演草纸这么一件小事儿，多少孩子因为这个在中考丢了小10分，人生轨迹就这么改变了。
3.不得不承认，现在中考考察更多的是细心，而不是难题的能力。
要调整学习方向，平时练习的思路也要转变。
4.真正优秀的享有优质高中资源的前20%的学生中的绝大多数，根本就没盯着中考，人家盯着的是“签约”，是不是你连签约是啥都不知道?做家长的还不赶紧去了解了解!提前规划!5.初一的所有课程都不难，初一的各种统考也都不难，数学随随便便就可以拿个90多分，但你要知道，坏习惯改不了，学习方式不转变，初二一定出问题。
6.如果你孩子并不是特别牛，并且你现在的想法是“万一我孩子不行初三补课”。
那我建议，你还是把钱花到初一吧。
有这种想法的多半初三钱也花了，但成绩还那样!初一可能会遇到的问题1.孩子不适应进入初中后，课程一下增加到7门;而且老师的教学方式也从小学的要求孩子学，变成需要孩子主动学。
不少家长担心孩子能否适应这些变化。
此外，进入初中，学习竞争更加激烈，考试也会增多，孩子压力会越来越大。
公办初中还好，现在不能择校了，生源相对比较均衡。
如果在民办，因为都是择优录取的学生，大家的底子都很不错。
要承受的竞争压力将会更大，如果孩子在小学一直较优秀，到了初中可能会出现一些落差。
建议：首先不要给孩子太大压力，孩子压力很大的一部分来自于父母。
高一是坎，高二是坡，高三是峰，高中三年学习成长攻略
高一是坎，高二是坡，高三是峰，高中三年学习成长攻略高一是一道坎从初中到高中是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势，而高一又是数学、物理、化学学科难点最集中的年级，所以对大多数学生来说，初三到高一不是个“坡儿”，而是道“坎儿”，必须要“跳”才能完成这个质变的过程。
确立高一阶段最主要的目标重视高一、成就高考高一是整个高中阶段的开始，抓住高一，让自己一开始就能占据领先位置，对学生高中阶段的发展至关重要，多年的高考经验显示：对高一的重视程度和3年后的高考成绩成正比关系，要想在高考中取得好成绩，一定要从高一抓起！提前动手，从容应对刚刚经历了中考，很多学生沉浸在紧张后的轻松里，但是学习确如逆水行舟，不进则退，稍一放松，可能就会给自己的高一学习制造麻烦，抓住高一伊始，让自己的高中学习一帆风顺！发现漏洞、及时弥补高中学习比较紧张，发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其存在和发展，因为知识之间是有内在联系的，漏洞不补，会影响其他知识的学习和综合应用，并且积累得太多，会觉得无从下手，只好放弃，给高考造成很大的损失！成绩波动、正确看待高一学习成绩波动是非常正常的事情，一般来说，只要适应了高中老师的讲课方式、掌握了高中知识的学习方法，成绩都会逐步上升并且趋于稳定的。
因为成绩的暂时下降而失去自信或对某个学科失去兴趣，是得不偿失的。
了解高一阶段自己的心理特征兴奋、失落与彷徨对很多高一同学们而言，起初都有着强烈的期待和兴奋，大部分同学都是积极地看待自己的，但特殊的环境，身边水平差异的缩小导致这些盲目的期待很容易变成失落，甚至转化为厌烦，不自信是普遍存在的，长此以往就变成了彷徨，不知所措。
独立、叛逆与冲动16－18岁是一个人最重要的时期，花季雨季的最直接反映就是同学们的主体意识的觉醒，自我意识的觉醒。
其实大家都希望自己更优秀，都希望能拥有荣誉，都想过上好日子，但很多同学并不知道该怎么办最有效果！此时，老师和家长的嘱托和督促就变得异常刺耳，大家会觉得不被理解，事实上大部分的老师和家长确实也不懂，所以就容易产生冲突。
高中三年最全学习成长攻略《高一是坎, 高二是坡, 高三是峰, 熬不过去毁前程!》
很多家长和同学说：“家里孩子到现在还不适应高中的学习，感觉越努力越退步。
天天疲于应付老师的作业，成绩不升反降，当家长的感觉确实焦虑无比。
希望能给我们家长和同学们一些建议。
”“去年一年多感觉没学到多少东西！还有半年就该了，我该怎么做呢？求解啊~”……看到这些留言，隔着屏幕都能感觉到这些同学深深的焦虑，对于高一生来说高一本身就是个“噩梦”，是一道很有难度的“坎儿”。
而高二学业多、任务重，是高中三年最关键的一个“坡儿”；高三面临高考的压力，可以说犹如一座山峰！为什么这么说，大家听老师慢慢讲——从初中到高中是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势，而高一又是数学、物理、化学学科难点最集中的年级，所以对大多数学生来说，初三到高一不是个“坡儿”，而是道“坎儿”，必须要“跳”才能完成这个质变的过程。
确立高一阶段最主要的目标重视高一、成就高考高一是整个高中阶段的开始，抓住高一，让自己一开始就能占据领先位置，对学生高中阶段的发展至关重要，多年的高考经验显示：对高一的重视程度和3年后的高考成绩成正比关系，要想在高考中取得好成绩，一定要从高一抓起！提前动手，从容应对刚刚经历了中考，很多学生沉浸在紧张后的轻松里，但是学习确如逆水行舟，不进则退，稍一放松，可能就会给自己的高一学习制造麻烦，抓住高一伊始，让自己的高中学习一帆风顺！发现漏洞、及时弥补高中学习比较紧张，发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其存在和发展，因为知识之间是有内在联系的，漏洞不补，会影响其他知识的学习和综合应用，并且积累得太多，会觉得无从下手，只好放弃，给高考造成很大的损失！成绩波动、正确看待高一学习成绩波动是非常正常的事情，一般来说，只要适应了高中老师的讲课方式、掌握了高中知识的学习方法，成绩都会逐步上升并且趋于稳定的。
因为成绩的暂时下降而失去自信或对某个学科失去兴趣，是得不偿失的。
高中各阶段不同学科的学习策略
各科重要提醒
语文：随时搜集作文素材 从语文学科的特性来说，积累的途径虽然多种多样，但最原始首选的方法还是读、背、默。也许并不新
鲜但极为有效，这是我们的祖先千百年来总结出的智慧精华。因为多读方能形成语感；多背才能积少成 多；多默就能长久不忘。 关键在于久而久之，由量变到质变，然后还可以推陈出新，逐渐就达到了“熟读唐诗三百首，不会作诗 也会吟”的境界。 语文要靠一点点积累，下猛功肯定没用，每天跟着老师的节奏进行，扎实完成老师布置的任务。留心看 过的报纸、杂志、身边的事情，随时去搜集作文素材。学习时主要针对高考题型进行重点复习，如果基 础题拿分比较高，作文拿个中等偏上的分数，整体分数就很高了。 另外，目前不少学生都热衷于口头表达而疏于书面表达，可高考以及各种应试目前仍停留在笔试即书面 表达的层面。即便有些学生已经意识到书面表达的重要性，但似乎也是更重视思路而不在意缜密表达。 其结果是每次考试整张试卷东扣一分，西丢两分，成绩很难有明显的提高。正确的书面表达应做到：细 致、周密，重点突出而言简意赅。
教材在编写上突出“结构决定性质 “这一主线，建立起结构、性质、 反应、合成之间的有机联系，将多 种类型的有机化合物的性质和反应、 合成和应用串联成一个有机的整体。
各科重要 提醒
各科重要提醒
生物：生物是全新学科，高二是打
好生物学科基础的关键阶段，需要
1
引起足够的重视。
一旦出现课上听不懂、兴
趣难以发掘时，就会错失 最佳的学习时间，从而在
各科重要提醒
化学：记忆理解两者兼顾 变化：化学是理科中的文科，化学学习过程既要进行理科的逻辑推理，又要有文
科的知识记忆和积累。同时，化学也是一门实验学科，要学好化学，就要做好实 验，而且更要注意锻炼自己的独立思考和解决问题的能力。
(精选推荐)高二在高中三年的重要性
高二在高中三年的重要性高二是承上启下的一年，是成果分化的分水岭，成果往往形成两极分化：行那么扶摇直上，不行那么每况愈下。
在这一年里同学必需完成学习方式的转变。
高二究竟意味着什么 1.高中三年的分水岭，就在高二。
高一时，一切都跟新的一样，反正也拉不开差距。
高三时，全部人都铆足了劲，想拉也拉不开差距。
只有高二这一年，天时地利人和。
都取决于你。
2.高二这一年，你会面临越来越多的选择。
无论是老师、家长还是你的同侪，他们能给的永久是建议。
做出打算并面对结果的是你，也只能是你。
想清晰自己是什么样的人，适合什么样的事。
然后坚持住。
3.不要觉得高二太早，一年后的现在你或许正为月考排名焦头烂额。
不要觉得高二太晚，从现在开头，你还有两年时间超越梦想自己飞。
不要觉得高二时间很长，等你回过头来，许多时间和时机早已溜走。
不要觉得生活被学习填满，早已没有多余时间。
你要信任，一年后，你只会更没时间。
这一年，你需要有的觉悟4.想好自己要走哪一条路。
走竞赛的，你的竞赛成果每提高一个等级，将来你可以选择的院校就能提升一个档次；走综合评价还是〔自主招生〕的，排名就会变得非常重要。
究竟，将来属于现在就开头预备的人。
5.“高考出黑马〞是真的，“黑马永久是少数〞也是真的。
它脱颖而出的背后，是悄悄无闻勤勤恳恳的付出，但在它脱颖而出之前，你不得而知。
高考真的是一个特殊公正的考试。
你为考试付出了多少，你获得多少的回报。
6.假设你不是常常遇到挫折，这说明你做的事情没有挑战性。
这一年，你需要做的转变把握好高二的重要性学习上，高二是分水岭！高一需要把握高中40%左右学问点，高三几乎不学习新学问，以复习为主，而高二最为关键，承上启下，需要把握高中60%左右的学问点，学习内容多强度大！所以，高二的关键词就是“分化〞，会有以下几种状况，请同学们“对号入座〞：第一种，高一适应得特别好，成果名列前茅，只要高二连续保持住，趁机而上，将来高考就可梦想成真！其次种，高一适应得还不错，成果中等水平，不知道高二能不能跟得上是挺近优秀呢还是下滑落伍呢真的心里没底！第三种，高一适应得不抱负，成果差强人意，到了高二会怎样两眼一抹黑啥都不知道啊！能不能奋起直追迎头赶上呢或者心灰意冷破罐破摔亦或反正就这样了，听天由命吧！你究竟是哪一种必需认清自己！第一种，恭喜你；但不能借机放松；仍需一如既往奋勇前行！切记，革命尚未胜利，同志仍需努力！其次种，不要纠结；你还有时机脱颖而出；关键是从当下做起，脚踏实地，夯实根底，学好每一个学问点！第三种，不要泄气；没有人能够战胜你除了你自己；你就此放弃就彻底没盼望了，你努力付出就有收获，至少不会比现在差！梦想还是要有的，万一实现了呢！拼到不能再拼，你就逆袭胜利了！不试试，你怎么就知道自己不行呢认清自己，心态端正后，当务之急就是给自己定位，确定目标！高二常见两个问题高二是高中三年最难把握的一年，它没有一的新奇感也没有三的紧迫感；高三时由于高考迫近，外界环境的压力和自身对高考的思索又让他冷静下来，想好好学习，考上高校；进入高二，同学在的位置也许确定，距离高考又遥远，同学之间也特殊熟了，各种各样的想法做法都产生了，是最简单玩得疯走得远的时候。
高一高二高三哪个阶段最难
高一高二高三哪个阶段最难
高二最难。
高二在高中三年中起到一个承上启下的作用，而且高一学习的知识是没有高二难的，如果这个阶段孩子把所有的题型都做好了，那么高三在后期学习的时候，也是非常简单的。
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高二最难。
高二在高中三年中起到一个承上启下的作用，而且高一学习的知识是没有高二难的，如果这个阶段孩子把所有的题型都做好了，那么高三在后期学习的时候，也是非常简单的。
因此家长要帮高中生做好这三年的衔接，把所有有联系的部分，全部掌握清楚，这样他们在应对高考的时候，才会更加的从容。
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1、克服松懈的思想
高二阶段作为承上启下的一年，是学习最容易松懈的一年，却也是最不应松懈的一年。
在这个阶段，孩子如果没有正确的认识，往往会因为觉得高二离高考还有一段时间，到了高三再努力也不晚的错误认识导致学习时间抓得不紧、双基知识学习不扎实，造成进入高中最后一年之后学习十分吃力。
因此在高二阶段，孩子不应该放松对自己的要求，要一如既往的努力学习，稳扎稳打，步步为营，把各科基础知识学好，为最后冲刺打下扎实的基础。
2、重视弱科
孩子学习的重点要放在自己薄弱的科目上，在保证高二其他科目成绩稳定的情况下，尽可能多的提升弱科，这样提升空间就会有很大。
小孩只有把最基础的知识掌握，才有提高的可能，不能因为之前没学就产生厌恶感，这样只能形成恶性循环。
为什么“初一相差不大,初二两极分化,初三天上地下”？
为什么“初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下”？教育界有句谚语：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！行业公认，初二是孩子成绩下滑的高危期！很多孩子在小学、甚至在初一都是“好学生”，怎么一到初二就滑落下去了呢？行业公认，初二是孩子成绩下滑的高危期！很多孩子在小学、甚至在初一都是“好学生”，怎么一到初二就滑落下去了呢？家长应该做点什么呢？在这里，笔者把“分化”造成的原因和应对的方法与大家交流一下，期望能对你教育孩子有所帮助。
1. 初二分化的实质是深层次思维的缺陷。
小学是人的一生比较平稳的时期，一般不会出现大的问题。
只要学习努力，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。
在小学时期，“语数双百”司空见惯，90分以下一般就算差成绩了。
然而，就在这“美好”的背后，不少学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。
如：学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄的等等。
这种类型的分化不是“智力分化”，但会造成“智力分化”。
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不是学生不聪明，而是视野太窄，思考问题的方式和习惯出了问题。
学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。
对知识的简单应用是“浅层次思维”，进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。
初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）”为主。
学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。
［策略］小学时期，由于孩子的智力发育和知识水平都还很低下，弱化“形象思维”的培养是不可取的，过于强化“抽象思维”往往又不适宜。
初一、初二，正当时。
要注意孩子的以下几点：⑴改善学习方式。
肯动脑筋，善于思考，善于提出问题。
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提出问题，往往是成功的一半。
⑵知识面要尽量宽阔。
要有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”。
火烧眉毛的着急不是着急
我身边有这样的一个真实的故事。
是发生在我朋友的一妹妹的闺蜜（下文简称小俞）家里，比较滑稽。
是这样的：小俞是农村家庭出生，家里5兄妹，她排行老四！是家里唯一的妹妹，所以家里人都很宠爱她！从小到大，生活还凑合！不过她就是读书不行，所以高中没读完就出社会工作了！在当时的那时候，辍学打工在他们村子里是很正常的事！后来在打工时期认识了他现在的老公！他们认识交往大半年左右正式升级为恋人！在认识交往期间他这老公家里刚好遇到老房子拆迁，根据当时拆迁政策，若男方结婚并有一子，拆迁赔付房子可多两套！正好因为遇到这么好的一件“掉馅饼”的事，小俞就和男方去办了结婚证并且在最短的时间怀上了孩子！当时因为两方经济条件和这么匆忙的结婚决定，婚礼也没举行。
但是这也没有影响小俞和他老公的感情。
孩子即将出世，小俞非常开心，因为一是和自己心爱的人有了自己的孩子，二是孩子出来后，她也就拥有了一套写有自己名字的房子。
（在当时，作为一个外地农村务工的人有一套房子是那么的长脸！加之自己又是家里唯一的妹妹，父母和兄长兄弟也都没说啥，还说妹儿厉害，有自己的房子了！）后来随着这孩子一天一天的长大，小俞老公因工作原因，经常出差！很少照顾孩子和家里人！然后小俞当时是在某一超市做收银工作，回家时间也晚，休息的时候就和朋友或者小区里的邻居约着打麻将。
所以孩子就托付给爷爷奶奶照顾。
在孩子成长的这些年里，小俞和他老公几乎很少和这孩子在一起。
不过小俞虽然爱玩儿，但是该给娃娃报的兴趣班啊，课外辅导班啊都给孩子报了，但是孩子到底有没有去上课，小俞也没有心思去管。
这一晃，孩子即将面临小升初！------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 当然，各位看到这里，心里也都在估摸着这孩子常年由爷爷奶奶照顾，这样有父母在身边的“留守儿童”会是一个什么样子的！事实告诉我们，没有父母陪伴的孩子当然在心理上，思想上肯定是有一定问题的！在这些年的成长过程中缺少父母的陪伴，缺少和父母的沟通，更缺少父母的教导。
高一相差不大高二分高下,高三天上地下
高一相差不大,高二分高下,高三天上地下!各年级各科老师肺腑箴言高一的老师说：高一是高中三年学习的起点，它是衔接初中，过渡高中的重要年级。
现在，就是高一的转折点；高二老师说：高一相差不大，高二始分高下，高三天上地下”。
现在，就是分高下的起点；高三老师说：高考的博弈从现在正式开始！不信？听听高中各年级老师发自肺腑的箴言吧！高一语文进入高一，同学们面临的不仅是语文知识容量的增大，还面临着学习思维及学习方法的转换。
高中语文和初中语文存在明显的难度梯度问题，到了高中我们的知识不再是识记与简单理解。
高一语文的学习重点在于适应学习的难度及节奏，顺利做好衔接与过渡。
在高一阶段，文言文一直是同学们最头痛的模块，大多数学校也会从文言文入手进行高中语文知识的学习。
这个时候，难度的增加和教学进度的加快会让学生感到措手不及，同学们需要在庞杂的学习任务中总结方法，提纲挈领。
很多同学经历了折磨人的中考，想着高考很远，终于可以适时放松了。
请一定不能有这样的想法，须知，循序渐进才是学之大道。
高一数学高一数学的知识点较多，高一试题约占高考得分的70%，一学年要学4本书。
只有把高一的数学掌握牢靠，后面学习才能游刃有余。
因此，高一数学的学习应该在熟记概念的基础上，多做练习，稳扎稳打，只有这样才能学好数学！我们知道高一必修一，主要讲解两个内容：集合与函数，而集合是高中比较基础的概念，也是抽象概念的一个代表，看似简单，其实学生对其理解各异，集合类题目甚至会出现在高考和模拟考试的压轴题上，对集合的深度学习尤为重要。
接下来是函数，它是整个高一上学期最重要也是最难的地方，他是整个高中数学的基础和核心，因此越提前学习越好！高一物理一直一来，高中物理给人的印象都是难教难学。
究其原因，其一，高一新生来自不同的学校，他们对物理知识与方法的掌握参差不齐，而且面临着学习环境、身心状况、教材内容及学习方法的改变。
其二是教学要求的差距，高中物理需要学生从形象思维到抽象思维的飞跃；从定性思维到定量思维的飞跃；从单因素的简单逻辑思维到多因素的复杂逻辑思维的过渡；从单纯的算术、代数方法到函数、图象、矢量运算、极值等各种数学工具的综合应用的变化。
初中各年级的12条“潜规则”？家长孩子必看!
初中各年级的12条“潜规则”？家长孩子必看！初中老师总结过：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。
没错，这“天壤之别”其实就是在3年1000个日夜中细微差异的累积导致的。
初中三年会遇到各种问题，不同的解决方式会导致不同的结果，你准备好了吗？初一“潜规则”1.把初一当初三过的都笑到了最后。
但可惜的是，至少80%的孩子都等到初三才知道着急。
2.六年级到初一的差距超大，大到从听课、到内容、到作业、到态度、到思维方式都要进行转变。
小学阶段的一些无关痛痒的表现，可能导致初中全盘皆输，就比如做计算不喜欢用演草纸这么一件小事儿，多少孩子因为这个在中考丢了小10分，人生轨迹就这么改变了。
3.不得不承认，现在中考考察更多的是细心，而不是难题的能力。
要调整学习方向，平时练习的思路也要转变。
4.真正优秀的享有优质高中资源的前20%的学生中的绝大多数，根本就没盯着中考，人家盯着的是“签约”，是不是你连签约是啥都不知道？做家长的还不赶紧去了解了解！提前规划！5.初一的所有课程都不难，初一的各种统考也都不难，数学随随便便就可以拿个90多分，但你要知道，坏习惯改不了，学习方式不转变，初二一定出问题。
6.如果你孩子并不是特别牛，并且你现在的想法是“万一我孩子不行初三补课”。
那我建议，你还是把钱花到初一吧。
有这种想法的多半初三钱也花了，但成绩还那样！常见问题1.孩子不适应进入初中后，课程一下增加到7门；而且老师的教学方式也从小学的要求孩子学，变成需要孩子主动学。
不少家长担心孩子能否适应这些变化。
此外，进入初中，学习竞争更加激烈，考试也会增多，孩子压力会越来越大。
公办初中还好，现在不能择校了，生源相对比较均衡。
如果在民办，因为都是择优录取的学生，大家的底子都很不错。
所要承受的竞争压力将会更大，如果孩子在小学一直较优秀，到了初中可能会出现一些落差。
✔建议：首先不要给孩子太大压力，孩子压力很的大一部分是来自父母。
初中刚开始，先让孩子去适应，不要制定太大目标或对孩子要求过高。
初中不相上下 高中两极分化
初中不相上下高中两极分化名师指点如何轻松“玩转”高中调查显示，进入高中后，新生在学习内容、学习节奏、学习方法等方面普遍会感到不适应。
有的同学感觉跟不上高中的学习，成绩从此下滑并“一蹶不振”。
只有三成左右的高一新生能迅速摸索出一套较好的学习方法……实际上，造成“初中不相上下，高中两极分化”这种现象的本质是因为高中较初中从教材内容、思维方式、知识难度、学习方法、学习习惯等方面都有很大不同。
8月12日上午，由武汉晚报、武汉外校在线学习中心（爱学网）主办的“轻松上高中”初高衔接系列讲座在武汉外校举行。
讲座嘉宾由中学高级教师、武外在线名师高功扬担任。
高老师结合自己多年的高中英语教学经验，为现场学生深入地讲解了高中英语的学习要求,。
一、初中毕业基本状况蜻蜓点水：涉及面广、不系统、不精确。
不系统：初中阶段英语学习过程中语法全部都接触到了，但又不可能把每个语法知识都系统地概括出来。
不精确：初中阶段英语学习从一定层面来说是不精确的，如：interested or interesting的用法。
二、高中面临的挑战词汇量增大：小学——初中：大约1600；高中：3356；知识结构复杂化、系统化；阅读量的增加：中考：3700、高考：5700三、学什么英语作为一门语言，应该学习：语音Phonetics（单词发音、句子语调）、词汇Vocabulary（拼写、意义）、语法Grammar（词法、句法）语音Phonetics：多读、敢读。
美式发音、英式发音、方言发音，还有不同的历史时期发音也会有所不同。
词汇Vocabulary：学会三大构词法，1派生词、2合成词、3转义词，有效地扩充词汇量。
语法Grammar：1词法：名词（复数、所有格）、动词（时态、语态）、代词（分类）、冠词（定冠词、不定冠词）、数词（序数词、基数词）；由词到句的联系；特殊词汇的用法。
2句法：句子做句子的成分（从句、复合句、连词的用法）。
四、怎么学熟读、复述课文，听写单词、短语；做好笔记，掌握词汇的特殊用法；背诵经典句式；打好语法歼灭战。
鼓励高中孩子的经典话语
鼓励高中孩子的经典话语在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到句子吧，句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
你所见过的句子是什么样的呢？以下是小编精心整理的鼓励高中孩子的经典话语，欢迎阅读与收藏！鼓励高中孩子的经典话语11、一分耕耘，二分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！2、名列前茅是银，日新月异是金。
3、试试就能行，争争就能赢！4、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功；生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
5、圣人与常人之间往往只差一小步，但这一步往往需要非凡的毅力才能赶上。
6、不能从自己的失败中吸取教训的人是愚者，仅能从自己的失败中总结经验教训的人是庸者，还能从别人的失败中得到升华的人是智者。
7、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向陋习挑战。
8、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕。
9、没有平日的失败，就没有最终的成功。
重要的是分析失败原因并吸取教训。
10、每道题做三遍。
第一遍：讲评时；第二遍：一周后；第三遍：考试前。
11、学习与坐禅相似，需有一颗恒心。
12、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。
13、听老师的话，照老师的办，自己的事情自己干。
14、不经三思不求教，不动笔墨不读书。
15、看清知识的盲点、能力的弱项、丢分的原因。
鼓励高中孩子的经典话语21、治学攻坚。
唯一的希望在于自强不息。
2、考前两个月就是冲刺。
养兵千日，用兵一时。
3、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。
4、模拟失利并非坏事，让你发现问题。
模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。
5、高考试卷是一把刻度不均匀的尺，难题的分值不一定高。
6、得高分的秘诀就是少丢分。
7、只求少丢分，不说得高分。
8、对待试题：冷静、乐观。
对待考试：认真、自信。
9、高考是比知识，比能力，比心理，比信心，比体力。
10、高考只是百万人参加的一次练习。
11、平日从严，高考坦然。
12、练习是高考，高考是练习。
13、永远不要以粗心为借口原谅自己。
从高二看高一高三
从高二看高一高三努力是苦涩的，但努力过后一定是幸福的。
转来的文章：这是中学生涯最幸福的一年，还可以勾肩搭背的走在校园放肆着唱着歌，还能在冬天堆起具有班级特色的雪人，能在期末考试后冷清的校园吵吵闹闹，可以溜到摇滚社团听一首歌欢快得和着，还可以在年级的篮球赛感受到为了集体荣誉而热泪盈眶。
有时会拌口角一个星期不说话，也会因为什么有趣的段子傻乐上一个星期，联欢会上总会有谁弹奏出轻快的民谣唱着同桌的你。
感动的多了，经历的多了，习惯了所以深爱着。
高二的你们处在一个承上启下的年级，没有刚进入高一时的蹑手蹑脚新鲜感，也没有高三那样破釜沉舟的坚毅，这一年的生活平稳而不适节奏。
很多人认为高一的成绩和排名已经基本定型了，每个人也都对自己当前的水平知根知底。
曾几何时你深深地感觉成绩就像一座定死在地上的大山，怎么使劲都推不动把期望都放在高三冲刺。
高二的节奏对大多数人来说就像是温水煮青蛙，经历了一年的漫长调整找到了适合自己的状态，在前进的浪潮中保持着自己应有的位置。
有个有经验的老师曾经跟我做过这样的比喻：高一就像是四百米的起跑阶段，高二就像是弯道阶段，高三就像是最后的冲刺阶段——高二才是真正超越的最好时机。
就像刚刚说的，每个人都有了自己觉得比较稳定的学习状态：能跟上老师的课程，应付作业，还能找到合理的时间放松休整。
就在这样看起紧张的节奏中，体现的是一个安逸的画面，这样的方式注定无法让你的成绩有一个大的超越。
毫不夸张的说，这一年的态度可以完全改变你的高考成绩。
我曾做过这样的一个调查，数据显示70%以上的学生认为自己如果对自己的要求再高一些，每周能省出五小时以上的时间。
但是其中85%的学生表示自己没有毅力坚持做些来的勇气和决心。
这五个小时对于一个高二的学生意味着什么，能把一个困惑很久不清不楚的模块练上十道题，把这个盲区彻底搞明白；能梳理两门课的知识结构，深究它们与高一所学知识的衔接；能背过一百个以上的单词；能完成三门课的阶段性测试题。
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高一相差不大,高二分高下,高三天上地下!
各年级各科老师肺腑箴言
高一的老师说：高一是高中三年学习的起点，它是衔接初中，过渡高中的重要年级。
现在，就是高一的转折点；
高二老师说：高一相差不大，高二始分高下，高三天上地下”。
现在，就是分高下的起点；
高三老师说：高考的博弈从现在正式开始！
不信？听听高中各年级老师发自肺腑的箴言吧！
高一语文
进入高一，同学们面临的不仅是语文知识容量的增大，还面临着学习思维及学习方法的转换。
高中语文和初中语文存在明显的难度梯度问题，到了高中我们的知识不再是识记与简单理解。
高一语文的学习重点在于适应学习的难度及节奏，顺利做好衔接与过渡。
在高一阶段，文言文一直是同学们最头痛的模块，大多数学校也会从文言文入手进行高中语文知识的学习。
这个时候，难度的增加和教学进度的加快会让学生感到措手不及，同学们需要在庞杂的学习任务中总结方法，提纲挈领。
很多同学经历了折磨人的中考，想着高考很远，终于可以适时放松了。
请一定不能有这样的想法，须知，循序渐进才是学之大道。
高一数学
高一数学的知识点较多，高一试题约占高考得分的70%，一学年要学4本书。
只有把高一的数学掌握牢靠，后面学习才能游刃有余。
因此，高一数学的学习应该在熟记概念的基础上，多做练习，稳扎稳打，只有这样才能学好数学！
我们知道高一必修一，主要讲解两个内容：集合与函数，而集合是高中比较基础的概念，也是抽象概念的一个代表，看似简单，其实学生对其理解各异，集合类题目甚至会出现在高考和模拟考试的压轴题上，对集合的深度学习尤为重要。
接下来是函数，它是整个高一上学期最重要也是最难的地方，他是整个高中数学的基础和核心，因此越提前学习越好！
高一物理
一直一来，高中物理给人的印象都是难教难学。
究其原因，其一，高一新生来自不同的学校，他们对物理知识与方法的掌握参差不齐，而且面临着学习环境、身心状况、教材内容及学习方法的改变。
其二是教学要求的差距，高中物理需要学生从形象思维到抽象思维的飞跃；从定性思维到定量思维的飞跃；从单因素的简单逻辑思维到多因素的复杂逻辑思维的过渡；从单纯的算术、代数方法到函数、图象、矢量运算、极值等各种数学工具的综合应用的变化。
高一物理力学内容是高中物理的基础，高一不仅要打好知识的基础，更要养成学习习惯。
高一英语
初中学生进入高中后，同学们面对的是生词多，课文长，语法难，课堂容量大，听、说、读、写要求都高的英语学习现状。
通过短期的记忆已经不能帮助学生考试取得高分，很多学生高中后并不能认识到这一点，还是依靠自己初中的老本，不能实现初高中的顺利过渡。
高一英语不仅在知识上进行深化，过渡到高中水平，还会培养学习英语的兴趣。
高一化学
高中化学的基础知识容量是初中化学的上百倍，一节课的容量相当大。
刚上高中的学生很难适应高中的大强度课程，出现不适应的情况，导致学习成绩大幅下降。
我们要学习实验、物质的量等高中化学的重点和难点，这些知识点会贯穿整个高中化学，学生必须开始就打牢基础，掌握学习高中化学的方法。
高一新生是刚刚步入高中的一个特殊群体，希望你们通过对学习特点的重新审视以及相应对策的制定，完成华丽转身！
高二语文
在高二年级，语文开始加大难度，无论是现代文阅读还是文言阅读，都增加了文本理解的难度和题目考察的深度。
另外，诗歌鉴赏开始正式成为考试内容，议论文的写作也是需要在高二一年全部形成体系。
学生进入高二以后，学习内容的容量和深度都和高一有了质的跃进，我们不能再存有考试前冲刺一下的心理，进入高二，我们需要拉紧弓弦，按部就班地学习语文了。
语文历来不是一蹴而就的学科，希望大家与课内保持一致步调，在学习课内知识的基础上去拓展延伸，为高三打下坚实基础。
高二分文理，但语文永远是你不能变的追求。
高二数学
高二的数学比高一数学更难，也是一个分水岭。
高考中的三道难一些的大题都是高二学习的。
高二既要熟悉高一讲过的内容，还要在接下来学会应用。
例如高一的函数知识，高二的导数知识就需要应用函数的思想。
高二的新知识中，立体几何知识，对学生的思维要求很高，主要考查学生的空间想象能力，后面的解析几何对学生的能力要求很高，做题速度，运算也是考察的方向，高二的知识难度和计算量都比高一大很多，必须快速进入高二的学习，这样后面的学习才能游刃有余！
高二英语
高二相较于高一，在词汇、语法、阅读和写作方面会提出更高的要求。
而且在高二阶段，对于这四方面的考察已经越来越接近于高考的要求。
高一高二总共1500多个高考核心词汇、17个英语阅读的常见情景，7类常考的应用文类型，都会反复的出现在我们平时的各种训练和考试当中。
秋季学期的课程涉及到高中阶段最难的语法点非谓语动词，该点在单选和写作中占有很大的比重。
高二物理
结束了高一力学的学习，高二将迎来非常抽象的电学。
高中电学的抽象程度，完全无法用正常人类的思考方式来完成。
然而这还不是最可怕的，最可怕的是，电学完成后，高二还要完成更加抽象更加魔幻的非主干知识。
在这紧张的一年中，你的三观会被颠覆，你对这个世界的认知将被一次次刷新。
总体来说，就是内容太多，深度太大，数学能力要求太高，节奏太快的一年。
我们这一年，要学会抽象思维；学会理解看不到的自然现象、物理规律；学会彻底的用数学思维解决物理问题；全程紧紧跟上物理老师的节奏，最好还能把高一落下的功课追回来，给高三打下坚实的基础。
作为自然科学的基石之一，物理学，从不辜负每一位学子的付出。
高二化学
选修四化学反应原理是高中化学比较难学的一门课，在高考中的比例比较大。
在学习本册书的过程中，不但需要记忆知识点还要理解知识的来源和推导过程。
其他如选修五有机化学基础，有机推断占高考化学的17％，最近几年的考试难度比较大，我们争取在刚开始学习的时候就引导学生比较系统、深入地学习有机化学的基础知识。
教材在编写上突出“结构决定性质“这一主线,建立起结构、性质、反应、合成之间的有机联系,将多种类型的有机化合物的性质和反应、合成和应用串联成一个有机的整体。
总的来说，在紧跟老师的节奏，利用大量的课余时间做大量的习题进行巩固消化，以突破高考的重难点。
高二生物
生物是全新学科，高二是打好生物学科基础的关键阶段，需要引起足够的重视。
生物第一本课本——《分子与细胞》的内容多而繁杂、知识点又是难易不均，且记忆的知识也是多到文科生都无法容忍的地步。
一旦出现课上听不懂、兴趣难以发掘时，就会错失最佳的学习时间，从而在高三紧张的复习时间里无法保质保量完成生物的复习任务。
高一相差不大，高二始分高下，高三天上地下。
这是一句让无数高二学生家长恐慌的魔咒，从现在开始努力，打破“高二始分高下魔咒！
高三语文
进入高三，我们就开始真正的备战了。
一轮复习中，我们必须把所有模块的知识进行系统性梳理，了解高考的题型以及答题技巧。
这一年，我们既要面临知识的整合，又要面临考纲中出现的新变化。
一般情况，我们开始学习散文模块，突破散文阅读的障碍，树立高三考试的思维，这是升入高三的关键。
在高三这一年，每个人都已经在拼尽全力，我想，你也不会落后。
高三数学
转眼间我们已经高三了，这也是我们必须要努力的时候了。
为什么呢，第一，我们已经高三了，所有的目标都是为了冲击高考！
第二，一轮复习，这个时间是最长也是最为关键的复习阶段，是夯实基础知识、系统掌握知识的关键阶段，也决定了第二轮复习和第三轮复习的效果。
每次复习也就意味着综合性更强，会把高一，高二的知识，混在一起出题目。
那么我们想想，高一学过的知识，我们还记得多少？
高三英语
高三复习，第一轮的复习极其重要，它将涵盖所有的知识点，是对所学知识查缺补漏的最好机会，也可以说是全面复习的唯一机会，是整个高考复习历程的基石。
英语一轮复习会对高考所有的语法进行复习和讲解，而这部分相对来说是提分比较快的，所有同学们一定要把握好时间，转变心态快速进入高考备考状态。
高三物理
高三开始，同学们将面临一整年毕业班的挑战。
高考内容覆盖范围广，知识点全面，考察的主干依然在力学和电学上。
这其中，力学既是高考物理的主干知识，在高考中占据一半的分数，同时还是电学的分析学习基础。
与高一高二不同之处在于，此时复习力学部分知识是为了更好的与高考考纲相结合，尤其水平中等或中等偏下的学生，此时需要进行查漏补缺，但也需要同时提升能力，填补知识、技能的空白。
高三是长跑最后的阶段，此时不能松懈，不能停下一步，咬牙从现在开始，为最后冲刺留下更多的拼搏分数的空间。
高三化学
高三化学是一个新的起点，新高三一轮复习从零开始，完整涵盖高中所有的知识点，第一轮复习是高考复习的关键，是基础复习阶段。
现在我们要复习元素化合物相关知识，高考中四道大题中的工业流程和实验探究均立足于这部分内容进行考查。
从开学开始，需要建立元素化合物的知识体系，能够自行总结出物质的性质。
掌握准确的学习方法，自行总结无机化合物性质，突破高中所有无机方程式。