语文人教四年级上册常用的识字教学方法

常用的识字教学方法

1.看图识字，根据学生的年龄特点，选择一些部首字和构字率高的独体字，配上形象生动的图画注上拼音。在看图识字的同时，若教给学生一些部首名称和笔画名称，更有利于他们以后的识字。

2.部首归类识字。部首归类识字是一种把生字按部首归类，以一个部首带出若干个生字的识字教学方法，部首所带的生字注有拼音，并以连词、连句的方式出现这种识字方法，能使学生方便地认识汉字形体上的特点，同时理解这些字所表示的是一类事物，从而把字形和字义紧密地联系起来。为学习按部首查字典打好基础。

3.基本字带字识字。这是以字形为中心的识字方法。它根据字形结构规律，采取同一个基本字加上不同偏旁的方法带出一组字。有助于学生掌握构字规律，形成学习迁

移。如：青：请（请客）情（友情）晴（晴天）睛（眼睛）基本字带字的具体方法有两种。一是直接带字。如“青”字。二是间接带字。如“拄”的基本字是“主”，教学时“拄”字去掉提手旁，换上三点水，念“注”，注意的注。换上单人旁，念“住”，居住的住。三是会意识字。如日＋月＝明小＋大＝尖不＋正＝歪。还有反义比较识

字、拼音识字、读句识字、联想识字、游戏识字、查字典识字等。