初中历史第二学期教研组工作计划19

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初中历史教研组工作计划--三篇

初中历史教研组工作计划--三篇

初中历史教研组工作计划--三篇1. 教研组工作目标
- 提高初中历史学科教学质量
- 推动教师专业发展
- 提升学生成绩和历史素养水平
2. 工作计划
计划一:教学内容研究
- 回顾和总结过去一学期的教学经验和教材使用情况
- 分析历史教学中存在的问题和难点
- 研究教学内容,梳理课程目标和重点
- 设计并制定合理的教学计划和教学策略
计划二:教学资源共享
- 整理教材、教辅和网络资源,建立资源共享平台
- 教师分享优秀的教案和教学设计
- 促进教师之间的交流和合作,提高教学效果
计划三:专业培训和研讨
- 组织专业培训和研讨活动,邀请历史学界专家参与- 研究新的教育理念、教学方法和评价体系
- 分享教学经验和案例,提升教师专业素养和教学能力3. 工作安排
第一周
- 整理过去一学期的教学资料和反馈意见
- 召开教研组会议,讨论教学问题和规划工作计划
第二周至第四周
- 开展教学内容研究,梳理课程目标和教学重点
- 设计教学计划和教学策略,制定时间表并分配任务
第五周至第七周
- 整理教材、教辅和网络资源,建立资源共享平台
- 教师分享教案和教学设计,促进教师之间的交流和合作
第八周至第十周
- 组织专业培训和研讨活动,邀请专家参与
- 研究新的教育理念、教学方法和评价体系
4. 工作评估与总结
- 定期组织教研组会议,对工作进行评估和总结
- 收集教师和学生的反馈意见,及时调整和改进工作计划
- 向学校领导汇报工作进展和成果
以上为初中历史教研组的工作计划,希望通过教研组的共同努力,提高历史学科的教学质量,促进教师专业发展,培养学生成绩和历史素养的提升。

九年级下学期历史教研组工作计划

九年级下学期历史教研组工作计划

一、指导思想以新课程标准为指导,全面贯彻党的教育方针,以提高教育教学质量为核心,全面提高教师队伍素质,以学生发展为本,以培养创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育。

二、工作目标1. 提高教学质量:加强教学研究,提高教师教学水平,确保学生在历史学科上取得优异成绩。

2. 提升教师素质:加强教师培训,提高教师的教育教学能力,培养一支高素质的历史教师队伍。

3. 丰富教研活动:开展形式多样的教研活动,提高教研水平,促进教师共同成长。

4. 加强学科建设:加强历史学科建设,提升学校历史学科的整体实力。

三、具体措施1. 加强教学研究(1)组织教师参加各类历史教学研讨会,了解最新教学动态,提高教师教学水平。

(2)开展教学研究活动,鼓励教师撰写教学论文,提高教育教学研究能力。

(3)组织教师进行教学反思,总结教学经验,不断改进教学方法。

2. 提升教师素质(1)组织教师参加各类培训,提高教师的教育教学能力。

(2)开展教师基本功比赛,提高教师的专业素养。

(3)加强师德师风建设,提高教师的职业道德。

3. 丰富教研活动(1)定期组织教研活动,如公开课、观摩课、教学研讨等,促进教师之间的交流与合作。

(2)开展课题研究,提高教研水平。

(3)组织教师参加各类教研竞赛,提高教研成果。

4. 加强学科建设(1)加强历史课程资源建设,提高历史教学质量。

(2)开展历史学科特色活动,丰富学生课外生活。

(3)加强与外校的交流与合作,提升学校历史学科的整体实力。

四、工作安排1. 第一阶段(第1-4周):组织教师参加各类培训,了解最新教学动态。

2. 第二阶段(第5-8周):开展教学研究活动,撰写教学论文。

3. 第三阶段(第9-12周):组织教师进行教学反思,改进教学方法。

4. 第四阶段(第13-16周):开展教研活动,提高教研水平。

5. 第五阶段(第17-20周):加强学科建设,开展历史学科特色活动。

五、总结与评价1. 定期对教研组工作进行总结,分析存在的问题,提出改进措施。

2018---2019第二学期九年级历史组教研工作计划

2018---2019第二学期九年级历史组教研工作计划

2018---2019第二学期九年级历史组教研工作计划历史备课组一、基本情况分析1、人员组成及师资情况本组有专任教师5人,我组教师专业基础好,教学经验丰富,事业心强,完全能够担当教育教学、教研教改的重任。

2、教学管理常规本学期我组将继续抓教学常规管理,严把教学各环节,认真实施“课前预习—课堂改进—限时作业”三环节,努力提高教学质量。

3、教研教改能力我组教师都能积极主动的参加教研活动。

4、组内教师的思想素质、工作态度、敬业精神我组教师工作态度认真,基本功扎实,敬岗爱业,乐意奉献,关心爱护每一位学生。

二、指导思想认真贯彻历史新课程理念,认真执行县教研室、学校教导处的教学指导和安排,认真学习新课标、加强历史教学有效性的研究和实验,积极加强集体备课和校本教研,努力提高学科教学质量,加强新形式下历史中考的学科研究,力争在即将到来的2019年中考取得好成绩。

三、任务及目标1、认真学习新课程理论,进行历史教学有效性的研究与探讨2、定期参加业务进修,更新教学观念,提高教学水平3、积极组织各备课组,加强集体备课4、认真贯彻落实教育教学的常规工作四、教研重点1、落实好课堂教学三环节,提高历史学科成绩。

2、积极研讨中考应对策略,努力提高中考成绩。

五、实施措施1、集体学习中学历史教学新课标、中学历史教学参考、历史教学等相关的教学论文及理论。

2、认真参加县教研室组织的各项活动,学习先进学校的经验,尤其是先进的教育教学理念,更新观念,与时俱进,在教学实践中,努力提高教育教学水平。

3、积极开展听评课活动,通过具体的课堂实践,发现不足,取长补短。

本学期内,希望教研组全体老师根据学校的教学安排,讲好每一节公开课,立足本校实际,创具有个人特色的教风,为教研组和学校创品牌,培养名师及教育教学的后备力量。

4、开展教研课题的研究,激活教育教学的思维。

5、及时进行教研教学的总结。

学期内,应不断对教研组的工作进行总结,以获取有效的经验,为下一阶段的教育教学服务,学期末进行整体工作总结,向学校相关部门,提交教研组工作小结。

2024~2024年第二学期初中历史教研工作计划

2024~2024年第二学期初中历史教研工作计划

2024~2024年第二学期初中历史教研工作计划一、工作目标深入实施新课程标准,强化历史学科核心素养的培养,提高教学质量,提升教师专业素养,促进师生共同发展。

二、工作要点1.研究新课程标准,理解其精神实质,落实于教学实践中。

2.深化课堂教学改革,提倡探究性学习,培养学生独立思考和创新能力。

3.加强教师队伍建设,提高教师教学水平,开展教师专业发展活动。

4.注重学生学科素养的培养,提高学生历史知识、能力、情感、价值观等方面的综合素质。

5.加强教研活动,促进教师间的交流与合作,共享教学资源。

三、具体工作1.开展新课程标准培训,使每位教师都能深入理解新课程标准,明确教学目标和要求。

2.组织教师学习历史学科核心素养的相关理论,提高教师对学科核心素养的认识。

3.鼓励教师参加各类教育教学研讨会、报告会等活动,拓宽教师视野,提高教师教学水平。

4.开展课堂教学改革试点工作,推广优秀教学模式和经验,提高课堂教学质量。

5.定期组织教研活动,鼓励教师分享教学心得,共同解决教学中的问题。

6.加强学生学科素养的培养,开展丰富的历史学科活动,提高学生学习历史的兴趣。

7.加强历史教学评价的研究,完善评价体系,促进学生全面发展。

8.开展历史教学资源的建设,整理历史教学资料,共享优质资源。

四、工作保障1.学校要为历史教研活动提供必要的场地、设备等物质保障。

2.确保教师参加教研活动的时间,不得随意占用教师的时间。

3.学校要关心历史教师的专业发展,为教师提供更多的学习、交流机会。

4.对教研活动成果给予适当的奖励,激发教师参与教研的积极性。

五、工作要求1.每位教师都要认真参加教研活动,积极参与讨论,提高自身教学水平。

2.教师要根据新课程标准调整教学内容和方法,提高教学质量。

3.教师要关注学生的学科素养培养,关注学生的全面发展。

5.教师要定期反思自己的教学,不断改进教学方法,提高教学效果。

2024~2024年第二学期初中历史教研工作计划一、工作目标提升历史教研品质,促进教师专业成长,增进学生对历史学科的理解和兴趣,从而提高历史学科的整体教学质量。

2019-2020学年度第二学期初中历史教研工作计划

2019-2020学年度第二学期初中历史教研工作计划

2019-2020学年度第二学期初中历史教研工作计划
一、工作思路
在xx区教师发展中心统筹安排与统一领导下,紧跟xx市教科院中学历史组的计划安排,以“新教材突出实效、新理念转变课堂”为本学期指导思想,继续上学期核心工作,即密切关注并跟进教改最新理念,推进教师课堂教学模式的转型;以部编新教材出台与落实为契机,推进课程研究,努力提升xx区初中历史教学质量。

同时,我们将更为全面、更多角度认真推进课题研讨与沙龙交流,争取在课题研究上有新的突破。

二、主要工作
1、以八年级部编新教材首次使用为契机,继续深度推进课程改革;
2、以提升中考教学实效为重点,认真抓好毕业班课堂教学的实效性,确保中考教学质量的提升;
3、继续组织xx区中学生历史兴趣小组活动与课题研讨,以多样活动带动师生的课程建设热情、寓教于乐,更为有效提升整体素养。

三、日程安排
月份活动名称安排
时间备注
2月 1、指导常规教研:各校教研组及时制订教研组、备课组计划并参加xx区教师发展中心期初教研活动;
2、参加xx市教研活动;中下旬
3月 1、部编新教材(八年级)研训与实施系列活动——大容量与有效性的课堂教学上旬
2、开始新一轮xx区中学生历史兴趣小组活动上旬
3、xx区校际合作课题继续开展中下旬
4月 1、参加xx市历史研究课研讨学习上旬
2、中考研讨活动(1):一轮复习的实效性中旬
5月 1、部编新教材(七年级)研训与实施系列活动——大容量与有效性的课堂教学上旬
2、中考研讨活动(2):专题化复习的实施中旬
6月 1、七、八年级期末考试准备工作——学术
沙龙;上旬
2、xx区中学生兴趣小组活动总结与颁奖下旬
3、课题研讨阶段性汇报会
1。

第二学期初中历史教研组工作计划

第二学期初中历史教研组工作计划

第二学期初中历史教研组工作计划第二学期初中历史教研组工作计划「篇一」按照学校教研活动要求,特制定本学期高中历史教研组工作计划。

一、工作思路通过开展教研活动,充分发挥教研组在教学阵地上的作用,以教研促教学,教研中探索,在讨论中提高,提高教育教学质量。

同时,通过教学研讨、交流,学习先进理论,促进教师教育观念的转变、教学能力和素质的提高,以适应现代化教育改革发展要求。

二、教研目的立足于服务高中历史教育教学活动,提高教师的教育教学素养和业务能力,提高教育教学质量。

三、主要内容围绕教学改革的具体实践活动开展,结合现代化建设24字方针,探索高中历史具体模式,突出实践性效果的基本原则。

结合历史学科特点,开展教育教学理论学习、教学工作研究、教学方法研究、多媒体等现代化教学手段研究、教学计划讨论、教学大纲讨论、教材研究、教学任务落实、实践技能改进和实训实验室建设管理等,推进教学改革。

四、教研形式本学期,高中历史教研组将开展业务学习、教学研究、集体备课、专题讨论会、交流教学经验、听评课、说课、组织公开课及教学观摩活动等。

五、具体要求1.深入学习学校教育教学工作计划,教研活动要求,使高中历史学科组的活动与学校大方针、大政策保持一致。

2.确立每一次教研活动的主题,根据学科特点和阶段要求,一次围绕一个重点或解决一个问题,突出经验交流和焦点问题探究和反思,使教研活动落到实处。

3.严格签到与考勤制度,做好教研活动记录。

4.加强理论学习与研究,开展教育教学理论的学习与交流,促进教师自身发展。

5.大型考试后,要交流各年级考试总结,根据学生试卷出现的问题,调整教法和学法,提出建议。

6.本学期要安排听、说、评课活动,每人上一次优质课,同时组织“同课异构”课堂大赛活动。

7.立足本组实际,本学期要开展科研课题研究,撰写教学论文。

8.进行高三复习课研讨,总结高三复习经验与教训。

9.每次教研活动,要检查组员一周的教案,杜绝无教案上课。

第二学期初中历史教研组工作计划「篇二」一、指导思想本学期初中历史教研组要在校长室、教务处的领导下,认真落实《初中部05-06学年度第二学期教学工作计划安排》中的任务和要求,以提高教学质量为中心,切实抓好新课程改革和中考复习两项工作,创造性地完成本学期的各项教科研工作。

2023年第二学期初中历史教研组工作计划

2023年第二学期初中历史教研组工作计划

2023年第二学期初中历史教研组工作计

目标
本学期历史教研组的目标是提升教学质量,促进学生历史学科能力的全面发展。

计划
1. 完善课程设置和教材选择
- 评估当前的课程设置和教材使用情况
- 针对不足之处提出改进措施并落实
- 寻找更多质量优秀的教材资源,以提供更丰富的教学材料
2. 设计多元化的教学活动
- 深入了解学生的研究特点和需求
- 结合当代教育理念,设计各类多元化教学活动
- 提倡互动式教学,激发学生的研究兴趣和主动性
3. 强化教师专业发展
- 组织教学交流活动,促进彼此之间的经验分享
- 定期开展教学观摩和评课活动
- 提供相关教育培训机会,提高教师的专业素养
4. 加强师生沟通和家校合作
- 定期组织家长会,与家长交流学生的研究情况和表现
- 制定学生研究计划,明确教师和家长的责任与参与方式
- 倡导建立良好的师生关系和家校伙伴关系,共同关注学生的研究和成长
5. 推进教学研究和成果分享
- 鼓励教师开展教学研究,探索适合历史学科的教学方法和策略
- 定期组织研讨会和讲座,分享教学成果和经验
- 鼓励教师参与学科竞赛和学术论坛,提高教研水平和影响力评估与调整
本计划将定期进行评估和调整,以确保目标的达成和工作计划的有效性。

在评估中,将综合考虑教师和学生的反馈意见,并针对问题和困难进行相应的调整和改进。

以上为2023年第二学期初中历史教研组的工作计划,希望能够顺利实施并取得良好的教学效果。

第二学期初中历史教研工作计划

第二学期初中历史教研工作计划

第二学期初中历史教研工作计划第二学期初中历史教研工作计划范文(精选5篇)人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又有了新的工作,不妨坐下来好好写写工作计划吧。

说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!下面是小编精心整理的第二学期初中历史教研工作计划范文(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

第二学期初中历史教研工作计划1一、指导思想本学期,历史教研工作坚持以课程改革为中心,以课题研究为手段,以素质教育为目标,以教学常规为规范,以提高课堂教学质量和考试改革为重点,加大教学研究和教学改革的力度,结合中学历史教学实践,促进历史教研工作和课堂教学改革的发展。

深入学习贯彻先进地区的教科研经验,把经验落到实处。

针对我区学科师资现状,通过多种途径,提高教师素质,提高初中历史教师的业务水平与教学能力,为推进我区素质教育的深化而努力。

二、目标与任务1、深化课堂教学改革的成果,加强考试改革研究。

以《教学改革成果展示推广应用年实施意见》的实施为机遇,以教学模式改革为切入点,积极探索课堂教学改革。

深入基层,深入一线,发现和总结符合新课程理念的新型教学范例和先进教师典型。

针对课堂教学中出现的新情况、新问题,及时研究对策。

今年我区历史学科的重点调研课题为:《初中历史教学现状及其对策》。

根据新的教改形势,完善历史教师教学能力水平考核办法,修订课堂教学评价标准,促进教师的专业成长根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神,研究学生的历史学科过程性评价和终结性评价、定量评价和定性评价相结合的评价制度,引导学校建立本学科的综合评价制度。

2、继续以集体备课为切入点,不断提高备课质量。

在集体备课的过程中,深入学习和研究教材,提高驾驭教材的能力。

深入研究中考和学业水平考试的相关要求,准确把握教学目标。

在学习的基础上认真制订教学计划和编写教案,做到提前备课,单元备课、集体备课与个人备课相结合。

借鉴目标教学理论、科学合理地完成各类教学目标的设计、确定与落实。

2023-2024年度第二学期七年级历史组教研工作计划

2023-2024年度第二学期七年级历史组教研工作计划

2023-2024年度第二学期七年级历史组教研工作计划一、教研目标设定本学期的七年级历史教研工作,旨在提高教师的教育教学水平,促进学生历史学科的全面发展。

为实现这一目标,我们将重点关注以下几个方面:1. 提升教师的专业素养,加强对历史学科的深入理解。

2. 探讨适合七年级学生的教学方法,提高学生的学习效果。

3. 制定科学的学生评价策略,全面了解学生的学习情况。

4. 加强课堂管理与纪律,营造良好的学习氛围。

5. 促进跨学科的合作交流,共同提高教学质量。

二、教材研究与分析为了更好地把握教材内容,我们将对七年级历史教材进行深入研究和分析。

具体包括:1. 梳理教材的知识体系,把握各章节的重点和难点。

2. 分析教材中的案例和史料,理解其背后的历史意义和价值。

3. 探讨教材中的教育理念和方法,为教学提供指导和支持。

三、教学方法探讨为了提高教学质量,我们将积极探讨适合七年级学生的教学方法。

具体包括:1. 运用多媒体手段,如PPT、视频等,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣。

2. 采用情境教学法,结合历史事件创设情境,帮助学生更好地理解历史。

3. 组织小组合作学习,培养学生的团队协作和交流能力,提高学习效果。

4. 运用探究式学习法,引导学生自主探究历史问题,培养其独立思考和解决问题的能力。

四、学生评价策略为了全面了解学生的学习情况,我们将制定科学的学生评价策略。

具体包括:1. 过程评价:关注学生的学习过程,及时给予反馈和指导。

2. 成果评价:根据教学目标对学生的学业成果进行评价。

3. 自我评价:引导学生对自己的学习进行反思和评价。

4. 综合评价:结合过程评价、成果评价和自我评价,对学生进行全面评价。

五、教师专业发展为了提升教师的专业素养,我们将注重教师的专业发展。

具体包括:1. 参加专业培训和学习活动,提高教师的教育教学水平。

2024年初中历史教研组工作计划8篇

2024年初中历史教研组工作计划8篇

2024年初中历史教研组工作计划8篇初中历史教研组工作计划1(约2626字)一、教研目标认真学习和贯彻各种教育教学理论,遵循教育教学规律,推进课程改革和新课程的实施研究,大力实施素质教育,营造良好的教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动。

进一步加强教学常规建设,以学生的发展为本,不断拓展政史地教学的空间,促使教学模式和教学方法的多样化,提高教学的有效性和针对性,实施有效教学,不断提高政史地学科的教育教学水平,组织好课题研究,为我校新一轮内涵性发展做出贡献。

二、教学研究、教改课题1、“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”;每科组织好一个课题研究,特别是历史组的《在历史教学中培养学生收集信息处理信息能力的研究》资料库的建立,调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。

2、“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。

三、本学期主要工作本学期以改进教法、学法,优化课堂教学效果为主旨,以提高教师业务能力为目标,积极开展教研教改工作。

(一)加强学习,更新教育理念,转变教学思想。

(1)不断加强教育、教学理论的学习。

教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。

认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念,学习有关校本课程开发理论,确立新的教育教学观念,改革课堂教学的模式,进行教学创新,让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实,走进生活。

(2)进一步加深对新教材的学习和理解,加深对新课程的理解,提高教师处理教材的能力,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。

(3)组织教师学习学科教学建议,以教学建议为指导,全方位、多层次进行评价,充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。

(二)、扎实做好常规教学和教研教改工作(1)认真学习《学科教学常规》,按照学科常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。

(2)加强集体备课,抓好备课关。

各年级的每一单元都要组织一次集体备课。

第二学期初中历史教研工作计划

第二学期初中历史教研工作计划

第二学期初中历史教研工作计划一、背景历史教育作为中学教育中不可或缺的一部分,对学生的综合素质发展和思维能力培养具有重要作用。

为了更好地推动初中历史学科的教育教学工作,制定了本教研工作计划。

二、总体目标从优化课程设置、教材选择、教学方法等方面入手,提升学科教育质量,加强历史学科的教学研究和师资建设,促进学科的不断发展和进步。

三、具体工作安排1.课程设置优化–通过梳理历史学科内容,进行课程设置的调整,使课程更贴近学生实际生活和历史发展。

2.教材选择更新–深入研究最新历史教材,结合实际教学情况,选择更适合当下学生的教材,以提高学习的效果和趣味性。

3.教学方法创新–探索多样化的教学方法,结合现代科技手段,如多媒体教学、实践教学等方式,激发学生学习兴趣,提升教学效果。

4.教研活动组织–定期组织历史教研活动,包括教学案例分享、教学经验交流等,促进教师之间的互相学习、提高教学水平。

5.师资培训–组织专业历史教育培训,提升教师历史教育知识水平和教学技能,使其更好地适应学科教学要求。

6.学科研究和调研–鼓励教师参与学科研究和调研,培养教师的研究兴趣和创新能力,为学科发展提供更多的理论支撑和实践经验。

四、工作重点1.课程设置的优化调整2.教材选择的更新应用3.教学方法的创新探索4.教研活动的组织开展5.师资培训的持续改进6.学科研究和调研的推动五、工作成果通过本学期历史教研工作计划的实施,预计能够在教育教学质量、历史学科教师队伍建设、学科研究水平等方面取得一系列成果和进展,为学科的健康发展和学生的全面发展提供更好的支撑。

六、总结本学期的历史教研工作计划将以学科发展和学生发展为中心,贯彻教育教学的本质目标,以教研为抓手,促进全体教师的教育水平提升,为历史学科的不断进步和发展做出新的努力和贡献。

2023第二学期初中历史教研工作计划范文(精选5篇)

2023第二学期初中历史教研工作计划范文(精选5篇)

2023第二学期初中历史教研工作计划范文(精选5篇)第二学期初中历史教研工作计划1一、工作思路本学期初中历史教学研究工作的主要任务是坚持以课程改革为中心,加强课程理论的学习和研究,加强青年教师的指导和培养,加强教学研究和教学改革,加强历史教学评价、管理和服务,加强教学调研工作,努力解决课程改革过程中的新问题、新挑战,促进历史学科教研方式的转变和教师的专业成长,进一步推进统编教材真正落地。

二、主要工作1、采取多种线上或线下教研活动,提高教师对课程标准和统编教材的理解与执行能力,提升教师使用教材与开发课程资源的能力。

2、加强历史学科课程体系建设,大力推进历史学科校本课程体系建设,引导一线教师根据学校自身的发展实际,因地制宜地开发相关校本课程,建立健全学科课程体系。

3、扎实推进初中历史校本教研工作,大力开展以“课堂教学中如何更好的培养学科核心素养”的专项研究,增强课程改革与实施过程中校本教研的针对性和实效性,逐步提高广大历史教师课程改革与实施能力。

4、进一步加强初中历史学科教研网络建设,为历史教师提供更多的互动交流的机会和资源交流的机会。

5、组织开展市级初中历史学科教师基本功竞赛或统编教材优质课竞赛活动,为教师发展提供良好的平台,为参加全省初中历史好课堂评选做好准备工作。

6、为基层学校提供有效的教学指导和服务。

充分发挥名、优教师的示范引领作用,组织部分名、优教师开展送教下乡活动。

第二学期初中历史教研工作计划2一.指导思想:初中历史与社会、思想品德教研组以学校教学工作要求为依据,以课堂教学效率为核心,按学校教研室、教务处、各处室的工作部署,围绕新课标,以三考为核心,调动全组教师的积极性、创造性,发挥全组成员的团结协作精神,提升教育教学能力。

二.教研目标:1、形成浓厚的研究氛围,提升历史教研组的学术水平让每位历史组教师具备教育、教学的新理念;使每位组员能胜任新课程教学;使历史组新教师迅速成长为合格的历史教师;使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉,胜任初三历史教学,并成为优秀的初三历史教师;力求使每位组员都成为研究性的历史教师。

2024年初中历史教研组工作计划(3篇)

2024年初中历史教研组工作计划(3篇)

2024年初中历史教研组工作计划一、总体目标本学期的历史教研组工作计划的总体目标是提高历史教学质量,推动学生历史素养的全面发展。

具体目标包括:加强教师的专业能力培养,优化教学资源的开发和利用,提高学生历史思维能力和历史意识,培养学生的历史文化素养。

二、教学内容安排1. 学科知识重点把握结合新的教材和课程标准,明确本学期重点教学内容和重点知识点。

在教研活动中,教师要充分研究教材,了解新的教学要求,掌握教学知识的重点和难点,精心备课,确保教学内容的质量和有效性。

2. 教学方法创新研究并推广适合历史教学的新方法和新技术,如互联网教学、多媒体教学、案例研究等,发挥其在历史教学中的积极作用。

通过研讨和交流,共同探讨有效的教学方法,提高学生的学习兴趣和主动性,培养学生的历史思维能力。

3. 教学资源整合加强与自然科学、语文等学科的交叉研究,整合和利用跨学科教学资源,拓宽历史教学的视野,提高历史教学的综合性和实际性。

同时,鼓励教师利用网络教育资源、图书馆资源等,为学生提供多样化的学习资源和学习途径。

三、学习活动设计1. 教学研讨会定期组织教学研讨会,邀请专家学者和有经验的教师来分享历史教学经验和研究成果。

通过听讲和讨论,教师们可以提高自己的学科素养和教学能力,增强对教学内容的理解和把握。

2. 教学观摩课安排教师进行互相观摩课,借鉴和学习优秀教师的教学经验和教学方法。

观摩课后进行座谈和交流,分析教学过程和效果,共同改进教学方法和教学设计。

3. 学科研讨会组织学科研讨会,邀请教师们共同研究教学难点和教学重点,交流教学心得和经验。

通过研讨和互相学习,提高教师的学科素养和教学水平,促进教研活动的深入开展。

四、教学评价与反馈1. 教学评价方法改进研究并推广科学、全面、多样化的教学评价方法,重视对学生历史思维能力和历史文化素养的评价。

注重评价结果的反馈和分析,及时调整和改进自己的教学方法和教学设计。

2. 学生自主学习评价鼓励学生主动参与学习评价,提供多样化的学习评价方式,如自评、互评、小组评价等。

第二学期初中历史教研工作计划(精选5篇)

第二学期初中历史教研工作计划(精选5篇)

第二学期初中历史教研工作计划第二学期初中历史教研工作计划(精选5篇)时间过得太快,让人猝不及防,我们又有了新的工作,来为以后的工作做一份计划吧。

可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢?下面是小编帮大家整理的第二学期初中历史教研工作计划(精选5篇),希望对大家有所帮助。

第二学期初中历史教研工作计划1一、指导思想本学期我区初中历史、思品(道德与法治)学科教研工作将按照市教科院、区教师发展中心的统一部署,恪守“求是务实、与时俱进”的教育哲学,以立德树人为根本任务,以培养、提升学生的历史、思品(道德与法治)学科核心素养为目标,以深化课程改革、优化课程建设与实施、不断提升教育教学质量为中心,遵循教育教学规律,基于历史、思品(道德与法治)学科的教育教学特点和区域教育教学实际,突出方向引领和工作重点,优化教研工作方式,提高教研对教育教学的促进作用,切实履行研究、指导、服务的职能;质化教育教学研究,切实抓好教研组建设,营造良好的区域及校本教研氛围,不断提升教师群体的研究水平和教学能力;深化复习教学改革,优化毕业班中考复习教学策略,全面提高区域历史、思品学科教育教学质量;强化教学常规和课程资源建设,不断拓展初中历史、思品(道德与法治)教育教学的新空间。

二、主要工作(一)深度推进课程改革,努力优化课程实施1.利用新修订的普通高中课程方案和课程标准的学习契机,进一步引导教师理解、反思课程改革理念的实质性内涵,认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题,提高教师自主学习、反思性学习的能力。

特别是要进一步挖掘历史、思品(道德与法治)课程的育人功能,推进基于课程标准的教学,探索并优化历史、思品(道德与法治)课程的校本化实施,切实提高教学的有效性。

2.以课堂教学为中心,以培养学科核心素养为目标,以逐步形成具有学科特质的思维品质和关键能力为重点,进一步加强课程统整和探究性教学、生成性教学的研究,借力数字化学习、研究性学习和公民教育项目,不断改进教与学行为及课堂教学范式,彰显历史、思品(道德与法治)课程的主体性、生活性、实践性和养成性,努力打造求真务实的历史教学“智慧课堂”和思品(道德与法治)教学“生命课堂”。

七年级历史教研组工作计划下学期

七年级历史教研组工作计划下学期

一、前言为了进一步提高七年级历史教学质量,培养全体学生的历史素养,本学期历史教研组将围绕以下工作目标,开展一系列的教学和研究活动。

二、工作目标1. 提高教师的专业素养,增强教育教学能力。

2. 优化课堂教学,提高学生的学习兴趣和效果。

3. 加强历史学科与其他学科的融合,促进学生全面发展。

4. 积极参与教育教学改革,推动历史学科的发展。

三、具体工作计划1. 教师培训(1)组织教师参加各级各类历史教学培训,提高教师的专业素养。

(2)邀请专家进行专题讲座,探讨历史教学的新理念、新方法。

(3)开展教师间的交流与研讨,分享教学经验,共同提高。

2. 教学改革(1)结合新课程标准,优化课程设置,丰富教学内容。

(2)创新教学方法,采用多媒体教学、小组合作学习等手段,提高课堂效率。

(3)加强实践教学,组织学生参观历史博物馆、遗址等,增强学生的历史感知。

3. 教研活动(1)定期召开教研组会议,总结教学经验,分析教学问题,提出改进措施。

(2)开展集体备课,共同研究教材、教法,提高备课质量。

(3)组织教师参加教学比赛,选拔优秀教学案例,推广优秀教学经验。

4. 学生活动(1)开展历史知识竞赛、演讲比赛等活动,激发学生的学习兴趣。

(2)组织学生参观历史展览、观看历史纪录片,拓宽学生的视野。

(3)鼓励学生参与历史社团,培养他们的历史素养和团队协作能力。

5. 家校合作(1)加强家校沟通,了解学生在家的学习情况,共同关注学生的成长。

(2)邀请家长参与学校组织的教育活动,共同关注学生的全面发展。

(3)建立家长微信群,及时发布学校通知,方便家校沟通。

四、工作措施1. 制定详细的工作计划,明确工作目标和任务。

2. 加强教师队伍建设,提高教师的专业素养和教育教学能力。

3. 优化课堂教学,提高学生的学习兴趣和效果。

4. 加强教研活动,促进教师间的交流与合作。

5. 积极开展学生活动,丰富学生的校园生活。

6. 加强家校合作,共同关注学生的成长。

初中历史下学期教研组工作计划

初中历史下学期教研组工作计划

初中历史下学期教研组工作计划
目标
本文档旨在规划初中历史下学期教研组的工作计划,确保教研组成员的工作高效有序地进行。

任务
1. 定期召开教研组会议,讨论教学进展和问题,分享教学资源和经验;
2. 分析学生研究需求,制定个性化教学计划;
3. 研究教材和教学大纲,提炼出关键知识点和重点难点,为学生提供清晰的研究指导;
4. 收集、整理和开发适用的教学资源,包括课件、试题和教辅材料;
5. 合理安排教研组成员的工作任务和教学时间表,确保教学进度;
6. 组织教研活动,如观摩课和听课,提高教师的教学水平;
7. 进行教学评估,及时调整教学策略,提升学生研究效果;
8. 加强与家长的沟通,及时反馈学生在研究中的表现和问题;
9. 经常互相交流和分享教学心得,并互相支持和提供帮助;
10. 研究并应用新的教学方法和技术,注重教学创新。

时间安排
- 每周召开一次教研组会议,会议时间为1小时;
- 每月进行一次教研活动,活动时间为半天;
- 每学期进行一次教学评估和调整,评估时间为1天。

预期成果
通过本工作计划的实施,预期能够达到以下成果:
1. 提高学生的研究成绩和兴趣;
2. 教师的教学水平不断提高;
3. 教研资源更丰富,教学内容更有针对性;
4. 学生的研究需求得到满足,个性化教学效果显著;
5. 教研活动促进教师之间的交流和合作。

总结
初中历史下学期教研组工作计划旨在优化教学资源,提高教师的教学水平,实现个性化教学,促进教师间的交流与合作。

通过有序的工作计划和有效的时间安排,我们相信可以达到预期的教学成果。

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教研室初中历史学科中心组工作计划
一、指导思想:
20xx年历史学科中心组将结合全区历史教学现状,全面贯彻落实省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神,紧紧围绕区教研室20xx年教研工作计划(要点),坚持求真、务实的工作思路,调动全区历史教师的积极性,深入推广“三步导学”课堂教学模式,使有“有效备课、有效课堂、有效教研”落到实处。

为构建高效课堂、实效教研,普遍提升初中历史教学业务水平,促进历史教师专业成长和学生的全面发展,特制订初中历史学科工作计划。

二、具体工作计划:
1.坚持教育理论学习与课堂实践
要求全区历史教师了解新形势下教育发展的方针、政策,扎实学习领会省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神,提升自身的师德和素养、执教能力和人格魅力。

着眼新课改,继续加强对新课程改革方面的深入研究,学习《初中历史新课标》,树立以学生发展为本、为学生服务的理念,进一步解放思想,转变观念,研究新课标新教材,提高教育教学工作的技巧和方法,摸索行之有效的教学策略来解决课堂教学中出现的实际问题。

2.深化推广“三步导学”创建高效课堂
强化xx区中小学教师常规质量要求落实,加大“三步导学”课堂模式推广力度。

认真学习“三步导学”第四次修改稿,按要求认真备好、上好每一节历史课,以求课堂效益的最大化、最优化,力争在原有的基础上有更大的进步,利用好听课笔记本对课堂教学进行科学评价和研究,努力将现代教学技术与课堂教学整合,提高课堂的效益和容量,践行“三步导学”课堂教学模式,改变“一言堂”“独角戏”的教学方式,努力提升教育教学能力和水平。

3.开展有效课题研究引领教师专业成长
按要求做好有关课题的研究,积极引导历史教师参与到课题研究中来。

结合我区初中历史教师的现状和课堂教学的薄弱环节,有针对性地选择重点难点,按教育科研的规范和要求深化小课题研究,加强立足课堂的小课题、真问题的研究,特别突出教学行为有效性和“减负增效”的研究;开展课堂案例研究和课堂观察,分析教师教学行为,促进教师课堂教学从无效到有效再到高效转变,进一步提升教师专业化水平。

4.优化“联片教研”强化集体备课
综合分析在城乡之间、不同区域之间、不同学校之间历史学科的发展水平和发展潜能,寻找差距和不足发挥牵头学校的带动辐射作用,智慧互补,成果共享,积累教研资源,实现联片教研活动的态化、规范化,推进区域教学均衡发展,确实把“每月一活动”落到实处,每次活动都要提前做好计划安排,做到定时间、定地点、定主题,有主持、有考核、有资料,使联片教研活动深入优化开展起来。

学校对集体备课要加强指导、管理和考核,遵循“三备”、“四定”、“五统一”的精神。

“三备”即备课标、备教材、备学生,“四定”即定时间、定地
点、定课题、定主讲人,“五统一”即统一进度、统一要求、统一内容、统一作业、统一考查。

历史学科备课组保证每周至少一次集体备课,实行“中心发言人”的集体备课制,并展开小组讨论,每次主讲教师及备课组长要做好记录,做到集思广益,资源共享,优势互补,将集体备课落到实处,同时也促进备课组整体教学实力的增强。

5.转变教研方式推广“网络教研”
全区初中历史教师都要在学校和历史学科中心组指导下尽快建立自己博客工作室并与学科中心组互联,学会上传资源、发表文章、参与评论、分享成果,要定期上传,真实原创,使网络教研得以推广并取得一定成效。

在今后的教学、教研过程中我们可以借助网络平台,交流教学经验,组织开展丰富多彩的网络教研活动如专题评论、网上评课、教学反思、博客大赛等打磨“三步导学”课堂教学模式,引导全区历史教师群体成长。

5.关心青年教师培养骨干教师为历史教师成长和展示才华搭建平台
发挥学科中心组成员引领作用,关心青年教师的成长,从备课、上课到课下指导方面加强交流与学习,形成互相学习、互相探讨、共同进步的局面,给他们创造展示的平台,鼓励青年教师积极参加各级各类教学比赛。

充分发挥学科带头人、教学能手等骨干教师的引领与辐射作用,发现培养学科骨干教师,通过多种途径和方式,利用研讨会、研究课、观摩课、优质课、专题讲座等形式,为他们搭建平台提供作交流展示自我的舞台。

创造机会,进行重点指导和培养,使他们尽快成长,以弥补初中历史教师队伍专业水平相对薄弱,骨干力量相对缺乏的现状。

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