高中生物：显色反应汇总
高中生物所有de颜色反应
应用：用滤膜法测定水中大肠杆菌的含量。
14、刚果红检测纤维素分解菌
原理：刚果红可以与像纤维素形成红色复合物，但并不 和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应。当在 含有纤维素的培养基中加入刚果红时，刚果红能与 培养基中的纤维素形成红色复合物。当纤维素被纤 维素分解菌分解后，培养基中会出现以纤维素分解 菌为中心的透明圈。
应用： 区分活细胞和死细胞； 检测细胞膜的完整性。
8、线粒体的染色
原理：健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染 料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色 ， 而细胞质接近无色。
应用：可以用高倍镜观察细胞中线粒体的存在。
9、酒精的检测 原理：橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精
发生化学反应，变成灰绿色。
高中生物所有颜色反应
1、斐林试剂检测可溶性还原糖 2、苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ检测脂肪 3、双缩脲试剂检测蛋白质 4、碘液检测淀粉 5、DNA的染色与鉴定 6、吡罗红使RNA呈现红色 7、台盼蓝使死细胞染成蓝色 8、线粒体的染色 9、酒精的检测
总结
10、CO2的检测 11、染色体（或染色质）的染色 12、脲酶的检测 13、伊红美蓝检测大肠杆菌 14、刚果红检测纤维素分解菌
应用：脂肪的鉴定需要用显微镜观察
3、双缩脲试剂检测蛋白质
原理：蛋白质+双缩脲试剂→紫色
注意：双缩脲试剂在使用时，先加A液再加B液， 反应条件不需要加热。
应用：鉴定某些消化液中含有蛋白质；用于劣质 奶粉的鉴定。
4、碘液检测淀粉
原理：：淀粉+碘液→蓝色 注意：这里的碘是单质碘，而不是离子碘。
应用：：检测食品中营养成分是否含有淀粉。
应用：用高倍镜观察细胞的有丝分裂
高中生物学中各种颜色反应的实验
中学生物中出现的颜色反应1斐林试剂检测可溶性还原糖原理：还原糖+斐林试剂→砖红色沉淀注意：斐林试剂的甲液和乙液要等量混合均匀后方可使用，而且是现用现配，条件需要水浴加热。
应用：检验和检测某糖是否为还原糖；不同生物组织中含糖量高低的测定；在医学上进行疾病的诊断，如糖尿病、肾炎。
2苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ检测脂肪原理：苏丹Ⅲ+脂肪→橘黄色；苏丹Ⅳ+脂肪→红色注意：脂肪的鉴定需要用显微镜观察。
应用：检测食品中营养成分是否含有脂肪。
3双缩脲试剂检测蛋白质原理：蛋白质+双缩脲试剂→紫色注意：双缩脲试剂在使用时，先加A液再加B液，反应条件为常温（不需要加热）。
应用：鉴定某些消化液中含有蛋白质；用于劣质奶粉的鉴定。
4碘液检测淀粉原理：淀粉+碘液→蓝色注意：这里的碘是单质碘，而不是离子碘。
应用：检测食品中营养成分是否含有淀粉5DNA的染色与鉴定染色原理：DNA+甲基绿→绿色应用：可以显示DNA在细胞中的分布。
鉴定原理：DNA+二苯胺→蓝色应用：用于DNA粗提取实验的鉴定试剂。
6吡罗红使RNA呈现红色原理：RNA+吡罗红→红色应用：可以显示RNA在细胞中的分布。
注意：在观察DNA和RNA在细胞中的分布时用的是甲基绿和吡罗红混合染色剂，而不是单独染色。
7台盼蓝使死细胞染成蓝色原理：正常的活细胞，细胞膜结构完整具有选择透过性能够排斥台盼蓝，使之不能够进入胞内；死细胞或细胞膜不完整的细胞，胞膜的通透性增加，可被台盼蓝染成蓝色。
应用：区分活细胞和死细胞；检测细胞膜的完整性。
8线粒体的染色原理：健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。
应用：可以用高倍镜观察细胞中线粒体的存在。
9酒精的检测原理：橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色。
应用：探究酵母菌细胞呼吸的方式；制作果酒时检验是否产生了酒精；检查司机是否酒后驾驶。
10CO2的检测原理：CO可以使澄清的石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿在变黄。
高中生物颜色反应，十张表帮你搞定！
高中生物颜色反应，十张表帮你搞定！1、斐林试剂检测可溶性还原糖原理：还原糖斐林试剂→砖红色沉淀注意：斐林试剂的甲液和乙液要等量混合均匀后方可使用，而且是现用现配，条件需要水浴加热。
应用：检验和检测某糖是否为还原糖；不同生物组织中含糖量高低的测定；在医学上进行疾病的诊断，如糖尿病、肾炎。
2、苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ检测脂肪原理：苏丹Ⅲ脂肪→橘黄色；苏丹Ⅳ脂肪→红色注意：脂肪的鉴定需要用显微镜观察。
应用：检测食品中营养成分是否含有脂肪。
3、双缩脲试剂检测蛋白质原理：蛋白质双缩脲试剂→紫色注意：双缩脲试剂在使用时，先加A液再加B液，反应条件为常温（不需要加热）。
应用：鉴定某些消化液中含有蛋白质；用于劣质奶粉的鉴定。
4、碘液检测淀粉原理：淀粉碘液→蓝色注意：这里的碘是单质碘，而不是离子碘。
应用：检测食品中营养成分是否含有淀粉5、DNA的染色与鉴定染色原理：DNA 甲基绿→绿色应用：可以显示DNA在细胞中的分布。
鉴定原理：DNA 二苯胺→蓝色应用：用于DNA粗提取实验的鉴定试剂。
6、吡罗红使RNA呈现红色原理：RNA 吡罗红→红色应用：可以显示RNA在细胞中的分布。
注意：在观察DNA和RNA在细胞中的分布时用的是甲基绿和吡罗红混合染色剂，而不是单独染色。
7、台盼蓝使死细胞染成蓝色原理：正常的活细胞，细胞膜结构完整具有选择透过性能够排斥台盼蓝，使之不能够进入胞内；死细胞或细胞膜不完整的细胞，胞膜的通透性增加，可被台盼蓝染成蓝色。
应用：区分活细胞和死细胞；检测细胞膜的完整性。
8、线粒体的染色原理：健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。
应用：可以用高倍镜观察细胞中线粒体的存在。
9、酒精的检测原理：橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色。
应用：探究酵母菌细胞呼吸的方式；制作果酒时检验是否产生了酒精；检查司机是否酒后驾驶。
10、CO2的检测原理：CO2可以使澄清的石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿在变黄。
高中生物常见试剂及变色反应大全
高中生物常见试剂及变色反应大全1.斐林试剂：成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.05g/ml CuSO4(乙液)。
用法：将斐林试剂甲液和乙液混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热，如待测液中存在还原糖，则呈砖红色。
2.班氏糖定性试剂：为蓝色溶液。
和葡萄糖混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。
用于尿糖的测定。
3.双缩脲试剂：成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.01g/ml CuSO4(乙液)。
用法：向待测液中先加入2ml甲液，摇匀，再向其中加入3~4滴乙液，摇匀。
如待测中存在蛋白质，则呈现紫色。
4.苏丹Ⅲ：用法：取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中，摇匀。
用于检测脂肪。
可将脂肪染成橘黄色(被苏丹Ⅳ染成红色)。
5.二苯胺：用于鉴定DNA。
DNA遇二苯胺(沸水浴)会被染成蓝色。
6.甲基绿：用于鉴定DNA。
DNA遇甲基绿(常温)会被染成蓝绿色。
吡罗红：检测RNA，呈红色7、50%的酒精溶液：用于洗去苏丹Ⅲ在脂肪上的浮色。
8、70%的酒精溶液：用于医学临床上的消毒灭菌。
9、95%的酒精溶液：DNA不溶于酒精，尤其是体积分数为95%的冷冻酒精，而细胞中的某些物质可以溶解于酒精10、15%的盐酸：和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖，使细胞分离开来。
“有丝分裂观察”和“低温诱导染色体加倍”中15％盐酸能够使洋葱细胞的细胞壁软化,并使细胞间的中胶层物质溶解,从而达到分离细胞的目的。
洗去卡诺氏液8％盐酸：（1）盐酸能改变细胞膜的通透性,加速染色剂的跨膜运输；（2）盐酸使染色体中的DNA与蛋白质分离,便于DNA与染色剂的结合11. 龙胆紫溶液或醋酸洋红：碱性染料，用于染色体染色时，前者呈深蓝色，后者呈红色改良苯酚品红染液：检测染色体，红色健那绿：检测线粒体，专一性让线粒体染色呈蓝绿色12.20%的肝脏、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁：用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。
（新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶）13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液：用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验。
完整版高中生物实验涉及显色反应
高中生物实验波及的显色反响实验名称判断（或提取）对试剂颜色备注生物质料象淀粉碘液蓝色脱色的叶片糖类的判断还原糖（葡萄糖、含还原糖量高的白色斐林试剂（蓝色）砖红色现配现用，水浴加热果糖、麦芽糖）或近白色的植物组织、尿液等蛋白质的判断蛋白质（肽键）双缩脲试剂紫色先加 A 液后加 B 液，摇匀使用豆浆、牛奶、鸡蛋清脂肪的判断脂肪苏丹Ⅲ /Ⅳ橘黄色 / 红色需用高倍镜观察花生种子等含脂肪很多的种子二苯胺蓝色开水浴加热鸡血细胞DNADNA、 RNA的判断甲基绿绿色口腔上皮细胞加入甲基绿和吡罗红的混杂液RNA吡罗红红色口腔上皮细胞有丝分裂（减数分裂）染色体（染色质）醋酸洋红 / 龙胆紫红色 /紫色洋葱根尖分生区（有丝分裂）蝗虫的精母细胞（减数分裂）色素带从上到下：叶绿体中色素的提取无水乙醇（提取）、橙黄色的胡萝卜素、叶绿体色素黄色的叶黄素、加入二氧化硅是为了研磨得更充分；新鲜的绿叶和分别层析液（分别）碳酸钙可防范在研磨中色素被破坏蓝绿色的叶绿素a、黄绿色的叶绿素b高倍镜观察线粒体线粒体健那绿染液蓝绿色唯一的活细胞染料，死细胞中的酶会将线粒体解体，观察不到亚硝酸盐的检测（比亚硝酸盐对氨基苯磺酸；玫瑰红色色法）N-1- 萘基乙二胺盐酸盐脲酶的检测脲酶酚红红色纤维素分解菌的分别纤维素刚果红红色醋酸洋红红色花药离体培养花粉细胞核焙花青 - 铬钒法蓝黑色大肠杆菌的检测大肠杆菌伊红美蓝深紫色（黑色）区分细胞死活；检测细胞台盼蓝死细胞变蓝细胞膜完满性维生素 C的检测维生素 C吲哚酚试剂呈褪色反响酒精重铬酸钾溶液灰绿色酵母菌呼吸方式研究澄清的石灰水浑浊CO2溴麝香草酚蓝由蓝变绿变黄盐酸酸化条件下泡菜脲酶将尿素分解成氨，培养基碱性增强，分解尿素的微生物酚红指示剂变红当纤维素被纤维素分解菌分解后，刚果红- 纤维素的红色复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈常用醋酸洋红法，不易着色时用焙花青-确定花粉可否处于单核期铬钒法需要用显微镜观察检测水样中可否有大肠杆菌正常活细胞，细胞膜结构完满，拥有选择透过性能够排斥台盼蓝，不被染色；死细胞或细胞膜不完满的，胞膜的通透性增加，可被染成蓝色。
高中生物阶段出现的颜色反应
高中生物教材出现的颜色反应较多，知识比较零散，不利于记忆和掌握，下面试对相关知识进行整理。
1斐林试剂检测可溶性还原糖原理：还原糖+斐林试剂→砖红色沉淀注意：斐林试剂的甲液和乙液要等量混合均匀后方可使用，而且是现用现配，条件需要水浴加热。
应用：检验和检测某糖是否为还原糖；不同生物组织中含糖量高低的测定；在医学上进行疾病的诊断，如糖尿病、肾炎。
2苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ检测脂肪原理：苏丹Ⅲ+脂肪→橘黄色；苏丹Ⅳ+脂肪→红色注意：脂肪的鉴定需要用显微镜观察。
应用：检测食品中营养成分是否含有脂肪。
3双缩脲试剂检测蛋白质原理：蛋白质+双缩脲试剂→紫色注意：双缩脲试剂在使用时，先加A液再加B液，反应条件为常温（不需要加热）。
应用：鉴定某些消化液中含有蛋白质；用于劣质奶粉的鉴定。
4碘液检测淀粉原理：淀粉+碘液→蓝色注意：这里的碘是单质碘，而不是离子碘。
应用：检测食品中营养成分是否含有淀粉5DNA的染色与鉴定染色原理：DNA+甲基绿→绿色应用：可以显示DNA在细胞中的分布。
鉴定原理：DNA+二苯胺→蓝色应用：用于DNA粗提取实验的鉴定试剂。
6吡罗红使RNA呈现红色原理：RNA+吡罗红→红色应用：可以显示RNA在细胞中的分布。
注意：在观察DNA和RNA在细胞中的分布时用的是甲基绿和吡罗红混合染色剂，而不是单独染色。
7台盼蓝使死细胞染成蓝色原理：正常的活细胞，细胞膜结构完整具有选择透过性能够排斥台盼蓝，使之不能够进入胞内；死细胞或细胞膜不完整的细胞，胞膜的通透性增加，可被台盼蓝染成蓝色。
应用：区分活细胞和死细胞；检测细胞膜的完整性。
8线粒体的染色原理：健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。
应用：可以用高倍镜观察细胞中线粒体的存在。
9酒精的检测原理：橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色。
应用：探究酵母菌细胞呼吸的方式；制作果酒时检验是否产生了酒精；检查司机是否酒后驾驶。
生物颜色反应总结
生物颜色反应总结
1. 亲水实验
(1) 葡萄糖溶液:加入少量碘液后,会呈现深蓝紫色,表示葡萄糖是亲水性物质。
(2) 橄榄油:没什么颜色变化,表示橄榄油是疏水性物质。
2. 醋酸反应
(1) 葡萄糖溶液:加入醋酸后无色变化,表示葡萄糖不含醇基。
(2) 乙醇溶液:加入醋酸后会出现橘黄色,表示乙醇含醇基。
3. 碘钾碘化物试验
(1) 葡萄糖溶液:加入碘钾碘化物后呈蓝色,表示葡萄糖含醛糖素。
(2) 浓盐酸:加入碘钾碘化物后无色变化,表示浓盐酸不含醛糖素。
4. 铜硫酸盐反应
(1) 葡萄糖溶液:加入铜硫酸盐显现墨绿色,表示葡萄糖含醛糖素。
(2) 甲醇溶液:加入铜硫酸盐无色变化,表示甲醇不含醛糖素。
以上总结了几种常见的生物颜色反应实验及结果,初步了解了生物分子的亲水性及基团的存在与否。
高中生物显色反应总结
高中生物显色反应总结
高中生物中常见的显色反应主要有以下几种：
1. 碘液显色反应：将淀粉溶液加入碘液中，溶液由无色变为蓝黑色。
这是因为碘能与淀粉形成碘淀粉络合物，从而使溶液显色。
2. Benedict试剂显色反应：将葡萄糖或其他还原糖溶液加入Benedict试剂中，加热后，溶液由蓝色变为红色或黄色，颜色深浅可反映还原糖的浓度。
这是因为还原糖能与Benedict试剂中的铜离子发生氧化还原反应，还原铜离子生成沉淀从而使溶液显色。
3. 酚酞溶液显色反应：将酚酞溶液滴加入碱性溶液中，溶液由无色变为粉红色。
这是因为酚酞与碱性条件下的氢氧根离子发生酸碱指示反应，形成酚酞根离子，从而使溶液显色。
4. 苏丹红试验：将脂质溶液（如乳、血清等）滴加到苏丹红溶液中，溶液由无色变为红色。
这是因为苏丹红能与脂质发生吸附反应，从而使溶液显色。
5. 高锰酸钾溶液显色反应：将高锰酸钾溶液滴加到含有还原剂（如蔗糖溶液）的容器中，溶液由紫色变为无色。
这是因为高锰酸钾能与还原剂发生氧化反应，从而使高锰酸钾溶液的紫色消失。
以上是高中生物中常见的显色反应总结。
这些反应在实验中常用于检测物质的存在、浓度等。
显色反应的知识点总结
显色反应的知识点总结1. 酸碱指示剂反应酸碱指示剂是一类化学物质，能够根据反应环境的酸碱程度发生颜色变化，常用于酸碱中和点的测定。
常见的酸碱指示剂包括酚酞、溴甲酚绿、酸碱紫等，它们在不同的酸碱环境下呈现不同的颜色。
例如，当环境偏酸性时，酚酞会呈现出粉红色；当环境偏碱性时，酚酞会呈现出紫色。
通过观察酸碱指示剂的颜色变化，可以判断出反应环境的酸碱性质，从而推断反应发生的情况。
2.络合物形成反应络合物形成反应是指在溶液中，由于化学物质的加入或者改变条件，使得金属离子与配体形成络合物，从而引起颜色变化。
络合物形成反应在分析化学中有着重要的应用，常用于金属离子的检测和分离。
例如，当铁离子和硫氰化钾反应时，会生成血红色的亚铁氰化钾络合物，这种性质可以用于分离和检测铁离子。
3. 氧化还原反应氧化还原反应是指化学物质在反应中发生氧化和还原过程，常常伴随着电子的转移和能量的释放。
在氧化还原反应中，部分物质的颜色会发生显著变化。
例如，在硫酸铁铵和硫代硫酸钠反应中，硫酸铁铵的铁离子从亚铁(II)氧化为三价铁(III)，产生深红色的硫酸铁络合物，这种反应是常用的还原剂氧化指示法。
4. 其他显色反应除了上述几种常见的显色反应外，还有许多其他类型的显色反应。
例如，各种有机物的反应常常伴随着颜色的变化，例如酚酞的水解反应、溴酚蓝与蔗糖的反应等。
此外，还有一些特殊的显色反应，例如芳香族化合物的发色反应、酶催化反应的显色等，这些反应都在化学实验和分析中有着重要的应用。
总之，显色反应是化学实验中常见的反应类型，通过观察反应前后的颜色变化，可以推断反应发生与否或者反应结果。
显色反应包括酸碱指示剂反应、络合物形成反应、氧化还原反应等多种类型，这些反应不仅在实验和分析中有着广泛的应用，也在生活、医学、环境监测等领域发挥着重要作用。
对显色反应的理解和掌握，有助于我们更好地理解化学反应的本质，提高化学实验和分析的准确性和可靠性。
高中生物实验中全部颜色反应
高中生物实验中全部颜色反应1.斐林试剂检测可溶性还原糖原理：还原糖+菲林试剂→砖红色沉淀注意：菲林试剂的甲液和乙液要混合均匀后方可使用，而且是现用现配，条件是需要加热。
应用：检验和检测某糖是否还原糖；不同生物组织中含糖量高低的测定；在医学上进行疾病的诊断，如糖尿病、肾炎。
2.苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ检测脂肪原理：苏丹Ⅲ+脂肪→橘黄色；苏丹Ⅳ+脂肪→红色注意：脂肪的鉴定需要用显微镜观察。
应用：检测食品中营养成分是否含有脂肪。
3.双缩脲试剂检测蛋白质原理：蛋白质+双缩脲试剂→紫色注意：双缩脲试剂在使用时，先加A液再加B液，反应条件不需要加热。
应用：鉴定某些消化液中含有蛋白质；用于劣质奶粉的鉴定。
4.碘液检测淀粉和观察动植物细胞的基本结构的染色剂原理：淀粉+碘液→蓝色；碘液能使动植物细胞着色。
注意：这里的碘是单质碘，而不是离子碘。
应用：检测食品中营养成分是否含有淀粉；验证光合作用产生淀粉；在观察动植物细胞基本结构——细胞膜、细胞质、细胞核时用碘液做染色剂，使细胞核染上颜色便于观察。
5.DNA的染色与鉴定染色原理：DNA+甲基绿→绿色应用：可以显示DNA在细胞中的分布鉴定原理：DNA+二苯胺→蓝色应用：用于DNA粗提实验的鉴定试剂6.吡罗红使RNA呈现红色原理：RNA+吡罗红→红色应用：可以显示RNA在细胞中的分布。
7. 台盼蓝使死细胞染成蓝色原理：正常的活细胞，细胞膜结构完整具有选择透过性能够排斥台盼蓝，使之不能够进入胞内；死细胞或细胞膜不完整的细胞，胞膜的通透性增加，可被台盼蓝染成蓝色。
应用：区分活细胞和死细胞；检测细胞膜的完整性。
8.线粒体的染色原理：健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。
应用：可以用高倍镜观察细胞中线粒体的存在。
9.酒精的检测原理：橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色。
应用：探究酵母菌细胞呼吸的方式；制作果酒时检验是否产生了酒精；检查司机是否酒后驾驶。
高中生物颜色反应知识点总结
高中生物颜色反应知识点总结一、细胞中的颜色反应概述在高中生物实验中，颜色反应是一种常用的观察和区分细胞内不同化学物质的方法。
通过特定的染色剂与细胞内的物质发生反应，可以产生不同颜色的变化，从而帮助我们识别和了解细胞的结构和功能。
二、核酸的颜色反应1. 甲基绿-吡罗红染色法- 原理：甲基绿与DNA结合呈现蓝绿色，吡罗红与RNA结合呈现红色。
- 应用：用于区分细胞核和细胞质中的DNA和RNA。
2. 瑞氏染色法- 原理：利用瑞氏染料与核酸的亲和力不同，使得DNA和RNA呈现不同的颜色。
- 应用：常用于观察细菌和病毒的核酸分布。
三、蛋白质的颜色反应1. 比氏试剂法- 原理：比氏试剂（含铜离子的碱性溶液）与蛋白质反应生成紫色复合物。
- 应用：用于检测和定量蛋白质。
2. 布拉德福德法- 原理：布拉德福德染料与蛋白质中的芳香族氨基酸反应，产生颜色变化。
- 应用：用于蛋白质浓度的测定。
四、糖类的颜色反应1. 安托诺夫试剂法- 原理：安托诺夫试剂与多糖反应，生成黄色至红色不等的沉淀。
- 应用：用于检测多糖。
2. 费林（Fehling）试剂法- 原理：费林试剂与还原糖在加热条件下反应，生成砖红色沉淀。
- 应用：用于检测还原糖。
五、脂类的颜色反应1. 苏丹III或苏丹IV染色法- 原理：苏丹染料与脂肪反应，生成橘黄色或红色的脂肪颗粒。
- 应用：用于检测细胞内的脂肪。
2. 脂溶性色素法- 原理：某些脂溶性色素可以与类固醇等脂类物质结合，产生特定颜色。
- 应用：用于观察和鉴定类固醇激素等脂类物质。
六、酶的颜色反应1. 酶底物法- 原理：特定酶作用于含有显色团的底物，产生颜色变化。
- 应用：用于酶活性的定性和定量分析。
2. 酶联免疫吸附法（ELISA）- 原理：利用抗体与抗原特异性结合，通过显色底物产生颜色变化来检测抗原。
- 应用：广泛应用于免疫学检测。
七、结语颜色反应在高中生物实验中占有重要地位，通过上述各种颜色反应的学习和掌握，学生可以更好地理解生物体内各种化学物质的存在和作用，为进一步的生物学学习和研究打下坚实的基础。
高中生物学实验的各种颜色反应总结（推荐5篇）
高中生物学实验的各种颜色反应总结（推荐5篇）第一篇：高中生物学实验的各种颜色反应总结高中生物学实验的各种颜色反应总结1、斐林试剂（或班氏试剂）检测可溶性还原糖原理：还原糖+斐林试剂（或班氏试剂）→砖红色沉淀常见还原糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖注意：斐林试剂的甲液和乙液要等量混合均匀后方可使用，而且是现用现配，条件需要水浴加热。
应用：检验和检测某糖是否为还原糖;不同生物组织中含糖量高低的测定;在医学上进行疾病的诊断，如糖尿病、肾炎。
2、苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ检测脂肪原理：苏丹Ⅲ+脂肪→橘黄色;苏丹Ⅳ+脂肪→红色注意：脂肪的鉴定需要用显微镜观察。
应用：检测食品中营养成分是否含有脂肪。
3、双缩脲试剂检测蛋白质原理：蛋白质+双缩脲试剂→紫色注意：双缩脲试剂在使用时，先加A液再加B液，反应条件为常温(不需要加热)。
应用：鉴定某些消化液中含有蛋白质;用于劣质奶粉的鉴定。
4、碘液检测淀粉原理：淀粉+碘液→蓝色注意：这里的碘是单质碘，而不是离子碘。
应用：检测食品中营养成分是否含有淀粉5、DNA的染色与鉴定染色原理：DNA+甲基绿→绿色应用：可以显示DNA在细胞中的分布。
鉴定原理：DNA+二苯胺→蓝色条件：沸水浴应用：用于DNA粗提取实验的鉴定试剂。
6、吡罗红使RNA呈现红色原理：RNA+吡罗红→红色应用：可以显示RNA在细胞中的分布。
注意：在观察DNA和RNA在细胞中的分布时用的是甲基绿和吡罗红混合染色剂，而不是单独染色。
7、台盼蓝使死细胞染成蓝色原理：正常的活细胞，细胞膜结构完整具有选择透过性能够排斥台盼蓝，使之不能够进入胞内;死细胞或细胞膜不完整的细胞，胞膜的通透性增加，可被台盼蓝染成蓝色。
应用：区分活细胞和死细胞;检测细胞膜的完整性。
8、线粒体的染色原理：健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。
应用：可以用高倍镜观察细胞中线粒体的存在。
9、酒精的检测原理：橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色。
最完整的高中生物显色反应汇总表
蛋白质
淀粉 脂肪
DNA
RNA 染色体
线粒体 高尔基体 细菌细胞壁
多糖 产酸细菌 大肠杆菌 二氧化碳 亚物显色反应
反应试剂 茚三酮
斐林试剂
黄色反应 双缩脲 考马斯亮蓝 碘液 苏丹Ⅲ 苏丹Ⅳ 甲基绿 二苯胺 派洛宁（吡罗红） 龙胆紫 醋酸洋红 詹纳斯绿B 中性红 亚甲基蓝（美兰） 结晶紫 蒽酮试剂 伊红 伊红美蓝 溴代麝香草酚蓝溶液 重氮化偶合法 纤维素刚果红复合物 橙色的酸性重铬酸钾溶液
显色及条件 蓝紫色（脯氨酸除外） 砖红色沉淀（水域加
热） 黄色 紫色 蓝绿 蓝色 橘黄色 红色 绿色 蓝色（水域加热） 红色 紫色 红色 蓝绿色（活性染色） 红色 蓝色 紫色 蓝色 红色 深紫色（金属光泽） 黄绿色 玫瑰红 透明圈 灰绿色
高中学习生物实验涉及显色反应
高中生物实验涉及的显色反应鉴定〔或提取〕实验名称试剂颜色备注对象淀粉碘液蓝色复原糖〔葡萄糖类的鉴定糖、果糖、麦斐林试剂〔蓝色〕砖红色现配现用，水浴加热芽糖〕蛋白质的鉴定蛋白质〔肽键〕双缩脲试剂紫色先加A液后加B液，摇匀使用脂肪的鉴定脂肪苏丹Ⅲ/Ⅳ橘黄色/红色需用高倍镜观察DNA二苯胺蓝色沸水浴加热DNA、RNA的鉴定甲基绿绿色参加甲基绿和吡罗红的混合RNA吡罗红红色液有丝分裂〔减数染色体〔染色醋酸洋红/龙胆紫红色/紫色分裂〕质〕叶绿体中色素的提取和别离叶绿体色素色素带从上到下：无水乙醇〔提取〕、橙黄色的胡萝层析液〔别离〕卜素、黄色的叶黄素、参加二氧化硅是为了研磨得更充分；碳酸钙可防止在研磨中色素被破坏蓝绿色的叶绿素a、黄绿色的叶绿素b高倍镜观察线线粒体健那绿染液蓝绿色唯一的活细胞染料，死细胞粒体观察对氨基苯磺酸；亚硝酸盐的检N-1-萘基乙二胺盐亚硝酸盐玫瑰红色盐酸酸化条件下测〔比色法〕酸盐脲酶将尿素分解成氨，培养脲酶的检测脲酶酚红红色性增强，酚红指示剂变红当纤维素被纤维素分解菌分纤维素分解菌纤维素刚果红红色色复合物就无法形成，培养的别离菌为中心的透明圈醋酸洋红红色常用醋酸洋红法，不易着色花药离体培养花粉细胞核焙花青-铬钒法焙花青-铬钒法蓝黑色大肠杆菌的检大肠杆菌伊红美蓝深紫色〔黑需要用显微镜观察色〕测区分细胞死活；正常活细胞，细胞膜结构完检测细胞膜完细胞台盼蓝死细胞变蓝排斥台盼蓝，不被染色；死整性胞膜的通透性增加，可被染吲哚酚即2，6-二氯酚靛酚维生素C的检测维生素C吲哚酚试剂呈褪色反响维C具有复原性酵母菌呼吸方酸性条件酒精重铬酸钾溶液灰绿色式探究〔浓硫酸95%-97%〕实验试剂目的澄清的石灰水浑浊CO2溴麝香草酚蓝由蓝变绿变黄高中生物实验中酒精和盐酸的用法鉴定脂肪体积分数为50%酒精洗去浮色〔洗去染液〕观察ＤＮＡ和Ｒ8%的盐酸１.改变细胞膜通透性，使染色剂ＮＡ在细胞中分迅速进入细胞布２.使染色体中ＤＮＡ与蛋白质分离利于甲基绿与ＤＮＡ结合叶绿体色素提取无水乙醇溶解色素，提取色素观察细胞有丝分解离液〔15%盐酸：体积分数使组织细胞相互别离开裂95%的酒精＝１：１〕微生物的实验室70%的酒精消毒；浓度过高，会使蛋白质快速培养变性，在外表形成一层保护膜腐乳的制作12%的酒精抑制微生物的生长；增加腐乳独特的香味土壤小动物类群体积分数70%酒精杀死保存小动物，防止腐烂，成为丰富度标本DNA粗提取与鉴体积分数为95%酒精〔充分预溶解杂质析出DNA 定冷〕其他试剂及用法〔1〕班氏糖定性试剂：为蓝色溶液。
高中生物的全部显色反应
高中生物的全部显色反应高中生物实验的显色反应(1.斐林试剂:配制：1）甲液质量浓度为0.1g/ml,取10gNaOH溶于蒸馏水,稀释至100ml .2）乙液质量浓度为0.05g/ml,取5gCuSO4溶于蒸馏水,稀释至100ml .用时甲乙两夜等量混合,水浴加热,且必须现配现用.鉴别可溶性还原糖（葡萄糖,果糖,麦芽糖）时产生砖红色沉淀.2.双缩脲试剂：配制：1）甲液质量浓度为 0.1g/ml,取10gNaOH 溶于蒸馏水,稀释至100ml .2）乙液质量浓度为0.01g/ml,取1gCuSO4溶于蒸馏水,稀释至100ml .先加入甲液,再加入乙液.用于检测蛋白质中的肽键.应注意的是蛋白质一定有肽键,有肽键的不一定是蛋白质,如尿素.鉴定蛋白质时,产生紫色反应.3.班氏尿糖定性试剂：配制：称取17.4克无水硫酸铜（CuSO4）溶解于100毫升热蒸馏水中,冷却后,稀释到150毫升.称取柠檬酸钠（Na2CO3）100克,加蒸馏水600毫升,加热使之溶解,冷却后,稀释到850毫升.把硫酸铜溶液倾入柠檬酸钠及碳酸钠溶液中,搅匀后即为班氏尿糖定性试剂.使用方法同斐林试剂.4.苏丹红Ⅲ /Ⅳ：配制：取0.1g苏丹Ⅲ,溶解在20ml95%酒精中.用于鉴定脂肪被苏丹红Ⅲ染为橘黄色,被苏丹红Ⅳ染为红色.鉴定时,先制备临时装片,再进行显微观察.5.甲基绿吡罗红染色剂：用于观察DNA和RNA在细胞中的分布情况.必须现用现配.DNA遇到甲基绿为蓝绿色,RNA遇到吡罗红为红色.6.盐酸：配置解离液或改变溶液的PH值.7.碘液：用于鉴定淀粉的存在,遇到淀粉变为蓝色.（用于光合作用实验）.8.龙胆紫溶液：用于染色体着色,可将染色体染成紫色,显色反应.9.醋酸洋红溶液：为碱性染料.与龙胆紫溶液一样,都是用于染色体着色,但它却是将染色体染成红色.10.层析液:配置：苯+丙酮.用于色素的层析,即将色素在滤纸上分离开.11.二氧化硅：可使绿叶研磨充分.12.碳酸钙：防止在研磨时,叶绿体中的色素受到破坏.13.0.3g/ml的蔗糖溶液：相当于30%的蔗糖溶液,用于质壁分离实验.不会使细胞致死,且细胞分离后可复原.14.胰蛋白酶：用于分离蛋白质.用于动物细胞培养时分解组织,使组织细胞分散开,制成细胞悬浮液.15.秋水仙素：巨毒.人工诱导染色体组加倍.原理：化学诱变因子抑制有丝分裂时纺锤体的形成.16.氢氧化钠：用于吸收二氧化碳或改变溶液的PH值.用于细胞呼吸.17.碳酸氢钠：提供二氧化碳.用于细胞光合作用.18.澄清石灰水：鉴定二氧化碳.19.溴麝香草酚蓝水溶液：检测二氧化碳.溴麝香草酚蓝水溶液由蓝色变为黄色20.重铬酸钾的浓硫酸溶液：检测酒精在酸性条件下,酒精使橙色的重铬酸钾的浓硫酸溶液变为灰绿色.用于探究酵母菌的呼吸方式.21.健那绿染色剂：专一性用于线粒体染色的活细胞染料.将线粒体染成蓝绿色22.解离液：固定细胞形态,使细胞分散开.23.95%的酒精溶液：用于提取叶绿体中的色素.用于与15%的盐酸等体积混合后解离根尖.24.二苯胺：配制：称取1.5g二苯胺,溶于100mL冰醋酸中,再加1.5mL浓硫酸,避光保存.DNA遇二苯胺（沸水浴）会染成蓝色。
高中生物实验中全部颜色反应归纳
高中生物实验中全部颜色反应归纳高中生物实验中的全部颜色反应引言：生物学是一门关乎生命的科学，其中的实验有助于我们更深入地了解生命的各个方面。
在生物实验中，颜色反应是常见的一种实验方法。
通过观察和记录物质的颜色变化，我们可以获得有关其组成和性质的重要信息。
本文将对高中生物实验中的全部颜色反应进行归纳总结，并探讨其意义和应用。
一、食物染色实验1. 碘淀粉试验：当食物中含有淀粉时，加入碘液会产生蓝黑色溶液。
这是由于碘与淀粉形成碘淀粉络合物，颜色发生变化。
这一实验常用于检测食物中是否含有淀粉，如土豆、面粉等。
这种方法可以帮助我们了解食物的成分，并判断其是否适合人类食用。
2. 苏丹III试验：苏丹III是一种红色染料，加入食物中会使食物变红。
这种实验常用于检测食品中是否含有防腐剂，如添加量过多的硼砂。
如果食物变红，说明其中可能含有有害物质，不宜食用。
二、酶的颜色反应1. 过氧化氢酶的试验：过氧化氢酶是一种催化分解过氧化氢的酶。
当过氧化氢与过氧化物反应时，会产生一种紫色物质。
观察这一颜色反应可以判断过氧化氢酶的活性和效果。
这种实验方法在医学和环境领域的应用很广泛。
2. 双酚A酶的试验：双酚A是一种有毒物质，常用于制造塑料制品。
然而，在一些情况下，双酚A会对生态环境产生负面影响。
通过观察双酚A酶对双酚A的降解过程中的颜色变化，可以对其降解效果进行评估。
这有助于我们研究如何降低双酚A的毒性，保护环境。
三、DNA的颜色反应1. 苯酚紫试验：DNA与苯酚紫反应后会呈现出一种紫色。
这主要是由于苯酚紫与DNA的碱基形成络合物，发生了颜色变化。
这种实验方法常用于检测DNA的存在和浓度。
通过测量溶液的光密度，可以对DNA的含量进行估算。
2. 紫外可见光谱法：通过测量DNA在紫外光和可见光范围内的吸收特性，可以分析DNA的结构和浓度等信息。
在实验中，通过观察溶液的颜色变化，可以对DNA分子的结构和浓度进行定量分析。
四、细胞和组织的颜色反应1. 细胞染色：通过不同的染色剂，如尼尔红和甲苯胺蓝，可以将细胞的不同结构和组分染色成不同的颜色。
高中生物重要显色反映总结
高中生物重要显色反映总结还原原糖糖++斐斐林林试试剂剂————砖砖红红色色沉沉淀淀11..还（条件：50~65摄氏度水浴加热，2分钟）斐林试剂：A：NaOH 0.1克每毫升B:CuSO4 0.05克每毫升等量混合均匀原理：Cu(OH)2+还原糖——Cu2O还原糖：乳糖，半乳糖，葡萄糖，果糖，麦芽糖（最理想的材料是含糖量高的生物组织或器官，而且组织的颜色较浅，易于观察）注意：不可选用甘蔗（甘蔗内含的是蔗糖），不可选用西红柿（颜色较深，不宜观察）取材：梨的研磨液、苹果蛋白白质质++双双缩缩脲脲试试剂剂————紫紫色色22..蛋双缩脲试剂：A液：0.1克每毫升的NaOH B液：0.01克每毫升的CuSO4 (先加A液一滴，再加B液四滴）原理：蛋白质（OH-)+Cu2+——紫色取材：鸡蛋清稀释液、黄豆、牛奶、鲜肝提取液注意：1.在做此实验和还原糖实验时，在鉴定之前，可以留出一部分样液，以便于与鉴定后的样液颜色相对比，这样可增加说服力。
2.蛋白质稀释主要是防止蛋白质与双缩脲试剂反应后粘固在试管壁上使反应不彻底，也不易洗刷试管。
淀粉粉++碘碘液液————蓝蓝色色33..淀取材：马铃薯匀浆甲基基绿绿————绿绿色色44..D D N N A A++甲吡罗罗红红————红红色色22..55..R R N N A A++吡脂肪肪++苏苏丹丹33染染液液————橘橘黄黄色色3分钟66..脂脂肪肪++苏苏丹丹44染染液液————红红色色1分钟脂取材：花生种子切片、向日葵种子注意事项：1.切片薄、用毛笔蘸取，2.用酒精洗去浮色，显微镜观察3.装片制作方法可按教材所述（人教版），也可用左手拇指与食指垂直捏压子叶下端，右手拿刀片横向切割，切片可很薄。
4.染色时间不宜太长。
染色色质质（（体体））++碱碱性性染染液液————深深色色77..染活细细胞胞线线粒粒体体++健健那那绿绿————蓝蓝绿绿色色88..活取材：最好用人体口腔上皮细胞健那绿是活体染色剂二氧氧化化碳碳++溴溴麝麝香香草草芬芬蓝蓝水水溶溶液液————由由蓝蓝变变绿绿再再变变黄黄99..二溴麝香草芬蓝是一种酸碱指示剂，显淡蓝色，溶于二氧化碳后，会形成碳酸，碳酸是弱酸，变黄，中间的过度颜色是绿色。
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生物高中：显色反应汇总
大千世界，五彩缤纷。
无论生物和化学，一旦说到物质鉴定，总免不了涉及四个大字——显色反应。
然而正因为教科书所涉及的实验众多，哪种物质该用哪种显色试剂？而所对应的又是哪种反应结果？很多学生一旦面对此类题目，立即就一头雾水了。
那下面就让我们一起走进高中新课改生物教材，从深处探究显色反应本质，从而去领会这斑斓的世界。
1．物质鉴定出现的显色反应
(1)淀粉的鉴定
淀粉是最常见的多糖，由许多葡萄糖分子缩合而成，是植物体内的储能物质，有直链和支链两种。
直链淀粉由a-1，4-糖苷键连接的葡萄糖分子组成，呈线状链；支链淀粉在分支处有a-1，6-糖苷键连接，其直链部分也有a-1，4-糖苷键连接。
一般的淀粉为直链及支链淀粉的混合物。
通常我们说的淀粉遇碘变蓝指的是可溶性直链淀粉的特性，而支链淀粉遇碘呈紫或红紫色。
(2)还原糖的鉴定
还原性糖：指分子结构中含有还原性基团(游离醛基或a-碳原子上连有羟基的酮基)的糖，如葡萄糖、果糖、麦芽糖、乳糖、半乳糖等。
蔗糖、淀粉、纤维素等则不是。
生物学中，常用能与醛基发生特定颜色的指示剂如斐林试剂、班氏试剂进行鉴定。
实验时，应选择含糖量较高，颜色为白色或近白色的植物组织，以苹果、梨为最好。
①利用斐林试剂：斐林试剂是由甲液——质量浓度为0．1g／mL的NaOH溶液，乙液——质量浓度为0．05g／mL的CuSO4溶液配制而成，二者混合后，立即生成淡蓝色的Cu(OH)2沉淀。
Cu(OH)2：在加热条件下与醛基反应，被还原成砖红色的Cu20沉淀，醛基则被氧化为羧基。
此过程溶液的颜色变化为：浅蓝色一棕色一砖红色(沉淀)。
②利用班氏试剂：班氏试剂由A液(硫酸铜溶液)，B液(柠檬酸钠和碳酸溶液)配制而成。
将A溶液倾注入B液中，边加边搅拌，如有沉淀可过滤。
实验原理与斐林试剂相似，所不同的是班氏试剂可长期使用。
实际上，用班氏试剂鉴定可溶性还原糖，比用斐林试剂更简便。
这是因为斐林试剂中的Cu(OH)2是一种沉淀物质，并且为弱氧化剂，如果放置过久，或沉淀过多都不利于反应，因此要现配现用。
而班氏试剂是利用柠檬酸作为Cu2+的络合剂，使溶液稳定、灵敏度高且可以长期使用。
利用斐林试剂或班氏试剂也可以进行尿糖检测。
另外，化学上常用银氨溶液来鉴定还原性糖。
(3)脂肪的鉴定
苏丹Ⅲ染液和苏丹Ⅳ染液都是用于鉴定脂肪的染液。
苏丹Ⅲ染液是一定量苏丹Ⅲ干粉溶于一定量95％的酒精中配制而成的溶液。
脂肪小颗粒+苏丹Ⅲ染液→橘黄色小颗粒；苏丹Ⅳ染液是一定量苏丹Ⅳ干粉溶于一定量丙酮和一定量70％的酒精中配制而成的溶液。
脂肪小颗粒+苏丹Ⅳ染液→红色小颗粒。
苏丹Ⅳ染液与脂肪的亲和力比较强，染色的时间比较短。
(4)蛋白质的鉴定
鉴定生物组织中是否含有蛋白质，常用双缩脲法，使用的是双缩脲试剂。
其成分包括A液(0．1g／mL的NaOH溶液)和B液(0．01g／mL的CuSO4溶液)。
其原理是：先加A液，造成碱性反应环境，再加B液。
在碱性溶液中，双缩脲能与Cu2+发生作用，形成紫色或紫红色的络合物。
分子中含有许多与双缩脲结构相似的肽键的物质如蛋白质、多肽等都可以与双缩脲试剂发生颜色反应。
(5)DNA的鉴定
在DNA的粗提取与鉴定实验中用二苯胺试剂进行鉴定。
二苯胺试剂性质不稳定，极易变色，因此建议现配现用。
其原理：DNA分子中的脱氧核糖在酸性环境下生成叫-羟基-7-酮基戊醛，
再与二苯胺试剂结合显蓝色，颜色的深浅与溶液中的DNA含量成正比。
实验时将二苯胺试剂与DNA混匀后，置于沸水中加热5min，冷却后即呈蓝色。
二苯胺有毒，大家在使用时注意不要让药液接触到皮肤或身体的其他部位，也不要近距离观察。
常温下DNA还有遇甲基绿溶液呈蓝绿色的特性。
甲基绿是碱性染料，呈绿色粉末状，能溶于水(溶解度8％)和酒精(溶解度3％)。
甲基绿是最有价值的细胞和染色剂，细胞学上常用来染染色质，将它跟酸性品红一起可作植物木质部的染色。
(6)DNA和RNA的染色鉴定
甲基绿和吡罗红是混合染色剂。
这两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA 呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。
利用甲基绿，吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以观察到DNA和RNA在细胞中的分布情况。
(7)酒精的鉴定
橙色的重铬酸钾(K2Cr2O7)溶液，在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色。
检验时，先在试管中加入发酵液2mL，再滴人物质的量浓度为3mol／L的H2S043滴，振荡混匀，最后滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液3滴，振荡试管，观察颜色的变化。
重铬酸钾具有强氧化性，能够与酒精发生氧化还原反应，颜色从橙色变成绿色。
这一原理可以用来检测汽车司机是否喝了酒。
具体做法：让司机呼出的气体直接接触到载有用硫酸处理过的重铬酸钾或三氧化铬的硅胶(两者均为橙色)。
如果呼出的气体中含有酒精，重铬酸钾或三氧化铬就会变成灰绿色的硫酸铬。
果汁发酵后是否有酒精产生，也可以用重铬酸钾来检验。
(8)二氧化碳的鉴定
溴代麝香草酚蓝溶液(BTB)，是一种酸碱指示剂，pH值为6．8～7．6。
在生物学实验中常用作水生生物的呼吸试剂，生物在含有这种试剂的水中短时间生活没有影响，加入0．1％BTB溶液的水一般呈现蓝色。
如果水中二氧化碳含量增加，变为酸性时，水就会由蓝色变为黄绿色。
二氧化碳的鉴定也可用澄清的石灰水或氢氧化钡溶液，根据二者的混浊程度或生成的白色沉淀的多少判断二氧化碳的生成量。
(9)亚硝酸盐的鉴定
在盐酸酸化的条件下，亚硝酸盐与对氨基苯黄酸发生重氮化反应后，与N-1奈基乙二氨盐酸盐结合生成玫瑰红染料。
2．结构鉴定呈现的显色反应
(1)检测线粒体
健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。
线粒体能在健那绿染液中维持活性数小时，通过染色，可以在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。
(2)检测染色体
染色体(质)是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质。
在观察植物细胞有丝分裂实验中，常用龙胆紫溶液使染色体染成紫色，但也使用醋酸洋红溶液使染色体着红色。
(3)花粉粒鉴定
用做花药离体培养的花粉粒选发育时期为单核局中期向单核靠边期移动的时期。
确定花粉发育时期的最常用的方法有醋酸洋红法，细胞核被染成红色。
但是，某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用焙花青铬钒法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色。
用Fl花粉鉴定法还可来验证基因的分离规律。
这是因为有一些基因会在二倍孢子体水平和配子体水平有些表现。
如玉米、水稻、高粱、谷子等禾谷类非糯性对糯性为显性，它不仅控制籽粒淀粉粒性状，而且控制花粉粒淀粉粒性状。
实验步骤：①首先让纯种粳稻和糯稻杂交，获得F1杂合粳稻。
②F1开花时取其一个成熟花
药，挤出花粉，置于载玻片上，滴1滴碘液并用显微镜观察花粉粒呈现的颜色反应。
实验结果：蓝黑色：红棕色-1：1。
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3．鉴别培养基显现的颜色反应
(1)鉴定纤维素分解菌
加入刚果红指示剂后，它可以与纤维素形成红色复合物。
随着纤维素的分解，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。
这样，我们就可以通过此现象来筛选纤维素分解菌。
(2)鉴定尿素分解菌
在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，培养某种细菌后，如果pH升高(尿素被分解成氨)，就可准确鉴定该菌为尿素分解菌。
用酚酞也可，只是没有酚红指示剂灵敏。
(3)鉴定大肠杆菌
在一细菌培养基中加入伊红-美蓝指示剂，如果菌落呈现黑色，则为大肠杆菌。