东师《小学教学心理学》20春在线作业1答案03
东北师范大学奥鹏小学生心理咨询20春在线作业2标准答案
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小学生心理咨询20春在线作业2-0005
试卷总分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.解释的含义是
A.咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说
B.为来访学生提供关于现实世界的某种看法
C.咨询教师说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访学生共同分担或分享
D.根据咨询教师掌握的一般心理学原理和个人经验做出解释
正确答案:B
2.创造力是一种 :
A.个性品质
B.提出有价值的新问题、新点子、新想法造新事物的认知能力
C.后天培养的学习能力
D.学习策略
正确答案:B
3.开始阶段需要完成的任务是。
最新奥鹏东北师范大学《小学生心理咨询》20秋在线作业1-参考答案
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小学生心理咨询20秋在线作业1
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东北师范大学-小学生心理咨询20秋在线作业1
专升本-小学教育专业
1. 解释从哪种参考体系出发
【选项】：
A 从来访学生自身的参考体系出发
B 从咨询教师的参考体系出发
C 为来访学生提供其自身情境之外的另一种参照体系
D 所依据的咨询理论不同，对同一心理问题常会做出极不相同的解释【答案】：C 为来访学生提供其自身情境之外的另一种参照体系 |
2. 适应性咨询的对象是 .
【选项】：
A 身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生
B 心理健康身心发展正常的学生
C 发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善的学生
D 具有精神类疾病的学生。
东师-2021学年-小学教学心理学-在线作业1-答案2
小学教学心理学20秋-21春在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.知识或信息在人脑中记载和贮存的方式是指（）。
A.命题和命题网络
B.产生式和产生式系统
C.策略性知识
D.知识的表征
【参考选择答案是】:D
2.（）是第二个信息贮存库，其中保留着的是个体正在有意识地思考着、使用着或工作着的信息。
A.感觉记忆
B.工作记忆
C.短时记忆
D.长时记忆
【参考选择答案是】:B
3.（）的提取合建构都是通过激活的扩展来实现的。
A.知识
B.陈述性知识
C.策略性知识
D.程序性知识
【参考选择答案是】:B
4.通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指（）。
A.综合法
B.演示法
C.讲授法
D.电化教学法
【参考选择答案是】:C
5.美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用（）对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。
A.对偶故事法。
最新奥鹏远程东师小学教学心理学20春在线作业1第4次正确答案
A错误
B正确
【答案】：B
30.学习动机是直接推动学生学习的外部动力。（）
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
31.做笔记对学生的学习没有帮助。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
32.强化可以分为正强化和负强化。（）
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
33.在回忆系列材料的时候中间部分记忆效果好，首尾部分记忆效果差。（）
B道德意志
C道德信念
D道德行为
【答案】：A.B.D
20.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。
【选项】：
A他律道德阶段
B学习道德阶段
C行为道德阶段
D自律道德阶段
【答案】：A.D
21.斯金纳学习理论的基本观点把一切行为分为应答性和操作性两种。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
22.建构主义的学习理论与传统的认知学习理论没有什么不同。
C诱因
D管理者
【答案】：B
10.皮亚杰采用（）研究道德现象。
【选项】：
A对偶故事法
B道德两难故事法
C儿童故事法
D加一法
【答案】：A
11.教师的威信有（）。
【选项】：
A．权力威信
B信服威信
C知识威信
D人品威信
【答案】：A.B
12.桑代克认为学习的进程是一种（）过程。
【选项】：
A渐进的
B盲目的
C尝试与错误的
D有目的的
【答案】：A.B.C
13.安德森(1 983)认为程序性知识是以（）来表征的。
【选项】：
A命题
最新奥鹏远程东师实验心理学20春在线作业1第3次正确答案
最新奥鹏远程东师实验心理学20春在线作业1第3次正确答
案
东北师范大学
东师远程
实验心理学20春在线作业1第3次
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实验心理学20春在线作业1第3次41.0
1. 关于句子理解，下列说法不正确的是：
【选项】：
A 积极的思维过程
B 根据所获得语言材料去建构意义的过程
C 自上而下加工过程
D 自上而下和自下而上加工的交互作用结果
【答案】：C
2. 听觉掩蔽是两个声音同时呈现时，一个声音的阈限值因受到另一个声音影响而（）的现象
【选项】：
A 增加
B 减小
C 先增加后减小
D 先减小后增加。
最新奥鹏东北师范大学教育心理学20秋在线作业1-参考答案
18. 有效地组织讨论的要点有 . 【选项】： A 讨论的议题要明确 B 讨论前让学生作好充分的准备 C 充分发挥教师在讨论进行中的作用 D 讨论结束后要适当小结
【答案】：A|B|C|D
19. 桑代克提出的学习的主律包括 : 【选项】： A 强化律 B 准备律
C 练习律 D 效果律
【答案】：A
7. （ ） 是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在 学习活动过程中获得满足。 【选项】： A 内在动机 B 社会性动机 C 间接性动机 D 外来动机
【答案】：A
8. （ ）是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作 和掌握行为。 【选项】： A 认知好奇心 B 成就动机 C 自我效能感 D 成就归因
【答案】：B
12. （ ）是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。 【选项】： A 资源管理策略 B 元认知策略 C 精加工策略 D 时间管理策略
【答案】：A
13. 托尔曼认为 ，学习是头脑中形成 【选项】： A 图式 B 认知结构 C 认知地图 D 神经痕迹
【答案】：C
14. 奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是 【选项】： A 强调直观教学 B 强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系。 C 激励学生的学习动机 D 引导学生的发现行为
【答案】：B
5. （ ） 一个人或一组人的问题进行专门研究的方法。 【选项】： A 观察法 B 实验法 C 调查法 D 个案研究法
【答案】：D
6. 斯金纳认为 ，行为可以分为以下几类 【选项】：
A 应答性行为和操作性行为 B 回答性行为和操作性行为 C 习惯性行为和偶然性行为 D 习得性行为和非习得性行为
[东北师范大学]《小学教学心理学》20春在线作业1
![[东北师范大学]《小学教学心理学》20春在线作业1](https://img.taocdn.com/s3/m/479064a75727a5e9846a6171.png)
【奥鹏】-[东北师范大学]小学教学心理学20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,个人根据一定的道德行为规范行动时所表现出来的稳固的特征或倾向是（）。
A、个性B、性格C、品德D、道德正确答案:C第2题,保持中小学生心理健康是中小学生心理、身体发展的需要、人格健全发展的需要和（）的需要。
A、社会化发展B、生存能力发展C、社会适应能力发展D、成长正确答案:C第3题,心理健康教育包括发展性教育与（）两项。
A、成长性教育B、开发性教育C、补救性教育D、养成性教育正确答案:C第4题,（）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。
A、动机B、内驱力C、诱因D、强化正确答案:D第5题,（）是第二个信息贮存库，其中保留着的是个体正在有意识地思考着、使用着或工作着的信息。
A、感觉记忆B、工作记忆C、短时记忆D、长时记忆正确答案:B第6题,皮亚杰采用（）研究道德现象。
A、对偶故事法B、道德两难故事法C、儿童故事法D、加一法正确答案:A第7题,（）是指学生从事学习活动的一种心理准备状态，对学习有一种定向作用。
A、学习准备B、定势C、迁移D、反射正确答案:B第8题,发现学习的作用：（）、有利于学会发现探索方法、有助于使外来动机向内在动机转化、有利于所学材料的保持。
A、有利于新知识的掌握；B、有利于形成新旧知识的联系；C、能提高智慧的潜力；D、有利于认知策略的掌握；正确答案:C第9题,美国心理学家加涅认为学生学习之后要获得的学习结果包括：智力技能、（）、认知策略、态度和动作技能。
A、情感B、言语信息C、学习策略D、元认知策略正确答案:B第10题,（）是依据已有道德标准，对自己或他人的行为作出是非善恶的道德判断的能力。
A、道德信念B、道德情感C、道德意志D、道德评价能力正确答案:D第11题,动作技能的形成需要经历道的阶段（）。
A、认知阶段B、分解阶段C、联系定位阶段D、自动化阶段正确答案:A,B,C,D第12题,工作记忆的特点包括。
[东北师范大学]《小学教学技能》20春在线作业1
![[东北师范大学]《小学教学技能》20春在线作业1](https://img.taocdn.com/s3/m/b4b1f2d2e45c3b3566ec8b73.png)
【奥鹏】-[东北师范大学]小学教学技能20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,介入型倾听的方法是 ______A、全神贯注法B、追问深入法C、微笑点头法D、不露声色法正确答案:B第2题,苏联心理学家维果茨基指出儿童在有指导、有成人帮助的情况下所能达到的解决问题水平和在独立活动中所能达到的解决问题水平之间的差异。
也就是两个邻近的发展阶段间的过渡状态。
指的是A、先行组织者B、范例式教学C、强化原则D、最近发展区正确答案:C第3题,根据_________可以把教学语言分为单项传输语言、双项传输语言和多项传输语言。
A、教学语言的信息流向B、教学语言的功能C、教学语言的内容性质D、教学语言的针对性正确答案:B第4题,_____评课一般以年级组或教研组为单位。
A、观摩性评课B、提高性评课C、研究性评课D、检查性评课正确答案:B第5题,以下说法正确的是 ______A、提问过程是一个学生向教师的反馈过程B、课堂观察技能，是指教师在教学过程中有计划地觉察学生的课堂学习行为和教学反应的技能。
C、教师的板书对学生来说就是示范动作，学生时时在模仿D、教师在倾听学生讲述时应该保持沉默正确答案:C第6题,心理特征包括心理过程和个性心理特征，下列选项中不属于心理过程的是：_____A、情感B、认识C、意志D、性格正确答案:D第7题,认知失调程度与 ________有密切的关系。
A、认知环境B、认知心理C、认知要素D、认知时间正确答案:C第8题,下列有关记叙式教案的描述不正确的是_____A、记叙式教案是主要用文字形式将备课的结果表达出来的教案。
B、记叙式教案的教学信息容量较大，表述细致，编制简单，是最基本最常用的教案形式C、记叙式教案的具体编写方式有两种：一是讲稿式的详案，二是纲要式的简案D、具有言简意赅、重点突出、使用方便的特点，它把上课时的各种因素，如教学内容、形式、板书、时间、教学设计等，加以合理组合，相互对应地写进教案正确答案:D第9题,演绎法是用于前后环节的教学内容在逻辑上是_________ 关系的衔接方法。
东师《心理学》20春在线作业2答案004
东师《心理学》20春在线作业2答案004 (单选题)1: “月亮在云中穿行”是哪一种运动知觉现象？A:诱导运动B:似动现象C:自主运动D:运动后效正确答案: A(单选题)2:我们对如何做事情或如何掌握技能的记忆是指：A:语义记忆B:情景记忆C:长时记忆D:程序性记忆正确答案: D(单选题)3:下列哪一种过程与其他过程不属同一范畴？A:知觉恒常性B:知觉防御C:图形背景转换D:选择性注意正确答案: D(单选题)4:智商在全部人口中呈()A:正态分布B:偏态分布C:随机分布D: U型分布正确答案: A(单选题)5:用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（）A:行为的观点B:生物学的观点C:现象学的观点D:认知的概念正确答案: D(单选题)6:一朵红花，在不同程度的光照条件下，人们仍知觉为红的，这是知觉的()A:颜色恒常性B:亮度恒常性C:大小恒常性D:形状恒常性正确答案: A(单项选择题)7:坎农提出的情绪理论出格重视什么结构的感化？A:大脑皮层B:丘脑C:边缘系统D:网状结构正确答案: B(单选题)8:XXX所做的“割裂脑”实验证明了()A:右利手的人的左半球能形成经典条件反射，右半球能形成操作条件反射B:右利手的人的左半球能形成操作条件反射，右半球能形成经典条件反射C:对XXX手的人来说，他的左半球言语功能占优势，右半球的空间知觉功能占优势D:对右利手的人来说，他的右半球言语功能占优势，左半球空间知觉功能占优势正确答案: C (单选题)9:声音的频率和听觉的什么特性相对应？A:音调B:音响C:音色D:强度正确答案: A(单选题)10:神经元是由()组成的A:细胞体、树突和轴突B:细胞体、细胞核和神经纤维C:细胞、突起和纤维D:细胞核、突起正确答案: A(单选题)11:利用人脑中的具体形象来解决问题是()A:形象思惟B:动作思惟C:创造性思维D:抽象思惟正确答案: A(单选题)12: ()不接受任何感受系统的直接输入，从这个脑区发出的纤维，也很少直接投射到脊髓支配身体各部分的运动A:结合区B:低级感觉区C:初级运动区D:言语区正确答案: A(单选题)13:边缘系统不包括：A:海马B:扣带回C:下丘脑D:杏仁核正确答案: B(单项选择题)14:瑞士心理学家XXX把性格分为：A:内倾型—外倾型B:独立型—顺从型C:文化型—社会型D:场独立型—场依存型正确答案: A(单项选择题)15:对于XXX来说，什么是心理学的目标？A:解释B:实验控制C:描述D:预测正确答案: A(多选题)16:动机的认知理论包孕( )A:期待代价理论B:动机归因理论C:XXX理论D:坎农-XXX学说正确答案: A,B(多选题)17:下列属于得性动机的是( )A:进食B:权利动机C:成就动机D:尊重的需要正确答案: B,C,D(多选题)18:关于机能主义学派，下面哪个说法是正确的？A:代表人物是XXXB:解释，而不是实验控制才是心理学的目标C:研究心理机能D:研讨心理内容正确答案: A,B,C(多选题)19:智力开展的趋向主要包孕( )A:童年期、少年期是最重要的时期B: 18-25岁达到顶峰C:流体智力和晶体智力发展趋势；成年期稳定D:存在个体差异正确答案: A,B,C,D(多选题)20:在情绪的四维理论中，XXX指出情绪由四个维度组成，主要包括( )A:愉快度B:紧张度C:激动度D:确信度正确答案: A,B,C,D(判断题)21:XXX理论认为情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。
2020年春季《教育心理学》 离线考核奥鹏东师参考答案
离线作业考核《教育心理学》2020年春季奥鹏东北师大考核试题标准答案试读1页答案在最后满分100分一、简答题（每题10分，共40分）1、什么是遗忘？遗忘的原因是什么？遗忘是指记忆信息的消失或不能提取。
一种观点认为，遗忘是由于干扰造成的。
干扰是指在学习之前或之后学习的别的东西分散了对当前学习的注意力从而造成了信息丧失。
实验研究表明，干扰有两种，一种叫前摄抑制，是指先前学习对后继学习的干扰。
另一种是后继学习对先前学习的干扰，叫倒摄抑制。
在学习和回忆系列材料时，中间部分遗忘最多，称为系列位置效应。
系列位置效应的产生原因是由于系列材料的中间部分同时受到前摄抑制和倒摄抑制的影响，因而遗忘最多。
另一种观点认为遗忘和提取失败有关。
许多研究者认为，当遗忘发生时，学习者并非真的“失去”了信息，而是学习者不能提取信息。
在试图提取信息时，人们常常意识到他们在长时记忆中贮存了一些东西，但是他们无法准确地说出这些东西到底是什么。
研究者把这种现象称之为“舌尖现象”。
出现这种情况的原因是贮存时没有做适当的加工或者找不到适当的回忆线索。
2、如何增强学业自我效能感？1．为学生提供适当的榜样示范。
首先，教师自已在课堂教学中要为学生提供良好的榜样示范；其次，为学生提供多个不同水平、不同层次的同伴榜样。
3．指导学生树立适当的学习目标和作业目标。
4．给学生以积极的归因反馈，并指导学生学会适当的自我归因。
5．给学生以适当奖励。
当学生取得进步时，对学生进行奖励，奖励便成为学生进步的标志，学生从中获得自己进步的信息，会增强自我效能。
东北师范大学奥鹏小学教学心理学20秋在线作业1标准答案
A.错误
B.正确
正确答案:B
7.学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的。
A.错误
B.正确
正确答案:B
8.教学目标是教学评价的依据。（）
A.错误
B.正确
正确答案:B
9.要充分发挥教师在讨论进行中的作用。（）
A.错误
B.正确
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小学教学心理学20春在线作业1-0001
试卷总分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.皮亚杰采用（）研究道德现象。
A.对偶故事法
B.道德两难故事法
C.儿童故事法
D.加一法
正确答案:A
2.（）是关于“是什么”的知识，包括各种事实、概念、原则和理论等。
A.知识
10.是人与动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为较持久的变化过程。
A.认知
B.学习
C.习惯
D.教学
正确答案:B
二、多选题(共10道试题,共30分)
1.学习策略包括（）。
A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.时间管理策略
正确答案:ABC
2.激发和维持内在动机的措施包括（）。
A.创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲
B.程序性知识
C.陈述性知识
D.策略性知识
正确答案:C
3.（）是指学生从事学习活动的一种心理准备状态，对学习有一种定向作用。
A.学习准备
B.定势
C.迁移
D.反射
正确答案:B
4.通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指（）。
东北师范大学智慧树知到“小学教育”东北师大-教育心理学20春离线作业1参考答案网课测试题答案卷3
东北师范大学智慧树知到“小学教育”东北师大-教育心理学20春离线作业1参考答案网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.()是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在学习活动过程中获得满足。
A、内在动机B、社会性动机C、间接性动机D、外来动机2.有效地组织讨论的要点有()。
A、讨论的议题要明确B、讨论前让学生作好充分的准备C、充分发挥教师在讨论进行中的作用D、讨论结束后要适当小结3.影响学生心理健康的社会环境因素包括()。
A、早期教育与家庭环境问题B、生活事件与环境变迁C、生物遗传D、特殊的人格特征4.自我效能感是由美国心理学家班杜拉于1977年提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。
()A、错误B、正确5.斯金纳认为，行为可以分为以下几类()。
A、应答性行为和操作性行为B、回答性行为和操作性行为C、习惯性行为和偶然性行为D、习得性行为和非习得性行为6.学习策略包括()。
A、认和策略B、元认知策略C、资源管理策略D、时间管理策略7.动作就是运动技能。
()A、错误B、正确8.布鲁纳认为学科基本结构是一门学科的基本知识结构。
()A、错误B、正确9.学生在课堂中的注意特点()。
A、每课或每段的第一句话B、看起来与众不同的内容C、以多种方式呈现的内容D、有趣的内容10.评价是指以各种各样的测验或考试对学生在学习和教学过程中所发生的变化加以数量化，给学生的学习结果赋以数值的过程。
()A、错误B、正确第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：A,B,C,D3.参考答案：A,B4.参考答案：B5.参考答案：A6.参考答案：A,B,C7.参考答案：A8.参考答案：A9.参考答案：A,B,C,D10.参考答案：A。
最新奥鹏远程东师创造心理学20春在线作业1第1次正确答案
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创造心理学20春在线作业1第1次
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创造心理学20春在线作业1第1次40.0
1. （）的结果便于进行量化处理。
既可用于个别施测，也可用于团体施测
【选项】：
A 访谈
B 观察法
C 实验法
D 封闭式问卷
【答案】：D
2. “人们以解决或制造物品的某种方法为扩散点，设想出该种方法的各种可能性。
如尽可能多地写出或说出用“吹”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题，答案可以是吹气球、吹折纸玩具、吹口哨、吹笛子等等。
”是发散思维课中的哪一种？
【选项】：
A 用途扩散
B 结构扩散
C 形态扩散。
东师-小学生心理咨询20春在线作业1答案
东师-小学生心理咨询20春在线作业1答案小学生心理咨询19春在线作业1-0004试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.行为主义疗法的目标是.A.异常行为习惯同正常行为一样，都是学习的结果B.消除不良行为，并代之以更有效能的行为C.一种状态对抗另一种状态D.研究、分析行为的内在动机答案:B2.观察者效应是A.观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立B.观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察C.观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为D.观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察答案:A3.小学生人格测验应该使用:A.ＣＢＣＬB.艾森克测验C.瑞文测验D.明尼苏达测验答案:B4.关于解释的陈述正确的是.A.解释是咨询教师依据某一理论架构或个人经验，对来访学生的问题、困扰做出合理化的说明B.解释从来访学生自身的参考体系出发C.最好的解释是咨询师所作的解释D.解释有通用的方式答案:A5.解释的含义是.A.咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说B.为来访学生提供关于现实世界的某种看法C.咨询教师说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访学生共同分担或分享D.根据咨询教师掌握的一般心理学原理和个人经验做出解释答案:B6.小学生心理健康测验应使用:A.ＳＣＬ－９０B.艾森克测量C.中小学生心理健康量表D.主题统觉测验答案:C7.瑞文标准推理测验是.A.智力测验B.文字测验C.非文字测验D.非文字智力测验答案:D8.轶事记录法是:A.在被观察者的行为发生时计算其发生的频率B.通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来，重点纪录被观察者显著的、典型的、新出现的行为C.在一定的时间内，按一定的时段观察预先设定好的行为或表现D.在一段时间内，连续的、尽可能详尽的纪录被观察对象所有的表现或活动答案:B9.适应性咨询的对象是:A.身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生B.心理健康身心发展正常的学生C.发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善的学生D.具有精神类疾病的学生答案:A10.情境转移法可用应对:A.自卑B.抑郁C.焦虑D.愤怒答案:D二、多选题(共10 道试题,共30 分)11.主题统觉测验的原理是A.个体面对图画情境所陈述的内容与其生活经验有着密切的关系B.有一部分内容固然受当时知觉的影响，但其想象部分却包含着个人意识以及潜意识中的反应C.个体在陈述内容时，常常不自觉地将隐藏在内心的冲突和欲望融入故事情节中，借助于故事中人物的行为宣泄出来，即把个人的内心世界投射于故事中D.主题统觉测验一般采用个别施测，有时也可以采用团体施测。
东北师范大学奥鹏小学教学心理学20秋在线作业2标准答案
B.客观道德
C.他律道德
D.自律道德
正确答案:D
3.美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用（）对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。
A.对偶故事法
B.道德两难故事法
C.儿童故事法
D.加一法
正确答案:B
4.保持中小学生心理健康是中小学生心理、身体发展的需要、人格健全发展的需要和（）的需要。
A.错误
B.正确
正确答案:A
12.自我效能感对于努力程度和坚持性没有影响。（）
A.错误
B.正确
正确答案:A
13.为了促进有意义学习的进行，奥苏伯尔提出了使用“先行组织者”的教学策略。
A.错误
B.正确
正确答案:B
14.桑代克认为学习是组织一种完型，学习的过程是通过顿悟实现的。
A.错误
B.正确
正确答案:A
A.错误
B.正确
正确答案:A
4.奥苏伯尔根据有意义学习的过程，提出了渐进分化和综合贯通两条教学原则。
A.错误
B.正确
正确答案:B
5.由于他人在场或者同时参加从而降低个人活动效率的现象叫做社会阻抑。（）
A.错误
B.正确
正确答案:B
6.学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的。
A.错误
B.正确
A.内部原因
B.直接原因
C.外部原因
D.间接原因
正确答案:AC
2.为了增加工作记忆的信息容量，提高其加工效率，可以采取的途径有
A.复述
B.组织
C.组块
D.自动化
正确答案:CD
3.激发与维持内在动机的措施（）。
A.创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲
东北师范大学奥鹏小学生心理咨询20春在线作业1标准答案
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小学生心理咨询20春在线作业1-0002
试卷总分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.小学儿童学习动机 .
A.主要是外部动机
B.由外部动机向内部动机发展
C.内部动机占优势
D.内部动机外部动机共同发展
正确答案:B
2.适应性咨询解决的问题是:
A.适应性咨询的工作侧重于学习指导、交往指导、生活指导、升学就业指导等方面，主要解决在这些方面学生所遇到的各种心理问题，也涉及一些心理障碍方面的问题。
B.着重处理或解决的问题，是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突，大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助。
C.着重解决的问题，是引导学生在一个更新的层面上认识自我，开发自我潜能。
D.D指导学生调节和控制情绪、改善精神状态、建立自我信心
正确答案:B。
东北师范大学奥鹏东师2020春季《心理学与生活》离线考核参考答案
东北师范大学奥鹏东师2020春季《心理学与生活》离线考核参考答案(总3页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除离线考核《心理学与生活》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分。
）1. 相关是指两个或多个变量之间可能存在的联系，表示变量与变量之间是否存在“共变”的现象。
2.暗适应暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的时间过程。
3.情景记忆情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。
4.观察学习观察学习指通过对学习对象的行为、动作以及它们所引起的结果观察，获取信息，而后经过学习主体的大脑进行加工、辨析、内化，再将习得的行为在自己的动作、行为、观念中反映出来的一种学习方法。
二、简答题（每题10分，计40分。
）1. 感觉与知觉的联系和区别。
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。
知觉与感觉一样，是事物直接作用于感觉器官产生的，同属于对现实的感性认识形式。
离开了事物对感官的直接作用，既没有感觉，也没有知觉。
知觉以感觉作基础，但它不是个别感觉信息的简单总和。
刺激物的个别属性或特性，总是作为一定事物或对象的属性或特性而存在的。
知觉是按一定方式来整合个别的感觉信息，形成一定的结构，并根据个体的经验来解释由感觉提供的信息。
它比个别感觉的简单相加要复杂得多。
2.简要说明情绪的功能。
（1）适应功能有机体在生存和发展的过程中，有多种适应方式。
情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。
如动物遇到危险时产生怕的呼救，就是动物求生的一种手段。
（2）动机功能情绪、情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。
它能够激励人的活动，提高人的活动效率。
适度的情绪兴奋，可以使身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效地完成工作任务（3）组织功能情绪是一个独立的心理过程，有自己的发生机制和发生、发展的过程。
东师《心理学》20春在线作业1答案0377
东师《心理学》20春在线作业1答案0377
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－(单选题)1: 反射弧由()组成
A: 感受器、相应中枢、效应器
B: 传入神经、相应中枢、传出神经
C: 感受器、传入神经、相应中枢、传出神经、效应器
D: 刺激、传入神经、相应中枢、传出神经、反应
正确答案: C
(单选题)2: 看见一株玫瑰花并能认识他, 这时的心理活动是：A: 知觉
B: 统觉
C: 色觉
D: 感觉
(单选题)3: 在陈述性知识的提取过程中, 最重要的提取线索是() A: 学习情境B: 主体状态
C: 知识的层次组织
D: 他人的提示
正确答案: C
(单选题)4: 同化过程是：
A: 和感觉运动阶段相对应的过程
B: 修改图式的过程
C: 与表征思维相对应的过程
D: 与顺应相对应的过程
(单选题)5: 幻想是（）的一种特殊形式。
A: 创造想象
B: 再造想象
C: 无意想象
D: 空想
正确答案: A
(单选题)6: 下面哪个不是工作记忆在心理活动中的重要作用？A: 扮演意识角色B: 整合信息
C: 在思考和解决问题时起到永久寄存器的作用
D: 保存当前的策略和意愿
(单选题)7: “活泼好动”的表现属于() A: 能力
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东北师范大学奥鹏普通心理学20春在线作业1标准答案
4.遗传是智力发展的基础，是内在根据，环境是智力发展的外部条件，遗传素质越高，环境对智力发展的影响力越大。
A.错误
B.正确
正确答案:B
5.颜色具有三个基本特性，即色调、明度和饱和度。
A.错误
B.正确
正确答案:B
6.青少年犯罪中最主要的原因往往和学校教育联系在一起。
A.错误
B.正确
正确答案:A
A.差别感觉阈限
B.差别阈限
C.最小可觉差
D.j.n.d
正确答案:ABCD
6.知觉恒常性包括()
A.大小恒常性
B.形状恒常性
C.颜色恒常性
D.内容恒常性
正确答案:ABC
7.图式从低级向高级发展是通过（）两种形式进行的。
A.整合
B.同化
C.顺应
D.平衡
正确答案:BC
8.语言产生的单位主要有：
A.音素和音节
D.无意识包含人的恐惧、愿望等
正确答案:D
8.下列哪一种现象不能证明短时记忆的存在？
A.系列位.前摄抑制
正确答案:C
9.对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是：
A.冯特
B.艾宾浩斯
C.韦伯
D.费希纳
正确答案:B
10.哪种理论认为“认同”是社会文化的重要心理机制：
A.精神分析
A.错误
B.正确
正确答案:B
17.由于皮肤的适应现象，生理零点是会暂时改变的。
A.错误
B.正确
正确答案:B
18.罗夏墨迹测验、主题统觉测验、明尼苏达多相人格问卷都是投射测验。
A.错误
B.正确
正确答案:A
19.视杆细胞是夜视器官，不能分辨颜色。
东师20新上《小学教学心理学》20新上在线作业2【答案】_032
(单选题)1: （）就是小学教学心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。
A: 客观性原则
B: 系统性原则
C: 理论联系实际的原则
D: 整体性原则
正确答案: C
(单选题)2: 儿童能够独立完成的学习任务水平与在有能力的教师或同伴的帮助下方能完成的学习任务水平之间的区域是指:
A: 认知发展区
B: 学习发展区
C: 最近发展区
D: 智力发展区
正确答案: C
(单选题)3: （）是指一遍一遍地、原封不动地重复要记忆的信息。
A: 复述
B: 维持性复述
C: 精制性复述
D: 组织
正确答案: B
(单选题)4: 学生的个别差异包括（）。
A: 生理的个别差异
B: 心理的个别差异
C: 环境的个别差异
D: 智力因素的个别差异和非智力因素的个别差异
正确答案: D
(单选题)5: （）是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。
A: 认知好奇心
B: 成就动机
C: 自我效能感
D: 成就归因
正确答案: A
(单选题)6: （）是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。
A: 教学目标
B: 学习准备
C: 教学策略
D: 教学评价。
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(单选题)1: 知识或信息在人脑中记载和贮存的方式是指（）。
A: 命题和命题网络
B: 产生式和产生式系统
C: 策略性知识
D: 知识的表征
正确答案: D
(单选题)2: （）是第二个信息贮存库，其中保留着的是个体正在有意识地思考着、使用着或工作着的信息。
A: 感觉记忆
B: 工作记忆
C: 短时记忆
D: 长时记忆
正确答案: B
(单选题)3: （）的提取合建构都是通过激活的扩展来实现的。
A: 知识
B: 陈述性知识
C: 策略性知识
D: 程序性知识
正确答案: B
(单选题)4: 通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指（）。
A: 综合法
B: 演示法
C: 讲授法
D: 电化教学法
正确答案: C
(单选题)5: 美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用（）对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。
A: 对偶故事法
B: 道德两难故事法
C: 儿童故事法
D: 加一法
正确答案: B
(单选题)6: （）是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。
A: 主观道德
B: 客观道德
C: 他律道德
D: 自律道德。