地震求生教案
地震求生记 教案
第六课地震求生记学习目标：1、了解地震是地壳运动的表现，是一种自然现象，会导致地形的剧烈变化，并给人类带来灾难。
2、知道地震爆发前会有预兆，是可以预测的。
3、了解在地震中逃生的要点。
教学重点：地震发生的原因，发生时的现象和自救。
教学难点：发生了地震如何自救。
课前准备：做好多媒体课件。
教学过程:一、引入新课1 引入新课，大家请看（多媒体展示地震）（解说词）1976年7月28日，北京时间凌晨3时42分。
唐山市地下的岩石突然崩溃了！断裂了！仿佛四百枚广岛原子弹在距地面十六公里处的地壳中猛然爆炸！唐山上空电光闪闪，惊雷震荡；大地上狂风呼啸。
强烈的摇撼中，这座百万人口的工业城市在顷刻间夷为平地。
在短短的23秒内，24.2万多人死亡，16.4万多人重伤；7200多个家庭全家震亡，上万家庭解体，4204人成为孤儿；97%的地面建筑、55%的生产设备毁坏；交通、供水、供电、通讯全部中断；23秒内，直接经济损失人民币100亿元；整个华北大地在剧烈震颤。
2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。
此次地震重创了美丽的中国西南大地! 是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。
2010年4月14日7时49分，青海玉树发生7.1级强震，迄今为止，地震伤亡人数仍未完全统计出来。
地球正进入一个地震多发年，我们在关心灾区的同时，也要追问自身：地震了，我们如何逃生。
二、讲授新课1、认识地震看了这些视频后，你对地震有了什么样的印象？地震是一种自然现象，每年发生约500万次地震，其中被人们感觉到大地在摇动的只有5万次，而造成严重破坏的平均每年有十多次。
地震是对人类威胁最大的灾害。
它对人类带来的危害有哪些呢？2、地震征兆地震危害巨大，我们没有办法阻止地震的发生，但是，只要我们对地震有足够的了解，就能有效地保护自己。
地震来临前，自然界会有些什么征兆呢？地下水异常（出示课件：井水）动物异常（出示课件：动物）地震云（出示课件：地震云）地光（出示课件：地光）如果你发现了自然界有什么异常，你该怎么做呢？仅仅凭这些异常现象预测地震，准确吗？你还知道哪些预测地震的方法。
初中地震逃生教育教案
初中地震逃生教育教案课时：1课时年级：初中教材：《生命安全教育》教学目标：1. 让学生了解地震的基本知识，提高防震意识。
2. 学习地震逃生技巧，提高自我保护能力。
3. 培养学生在地震应急情况下的团结协作精神。
教学内容：1. 地震的基本知识2. 地震逃生的原则和方法3. 地震应急演练教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放地震逃生视频，引导学生关注地震逃生技巧。
2. 学生分享自己对地震的认识和经历，引发学生对地震逃生的思考。
二、地震的基本知识（10分钟）1. 教师讲解地震的成因、地震波的特点以及地震的等级划分。
2. 学生通过教材了解地震的危害，认识地震预警信号。
三、地震逃生的原则和方法（10分钟）1. 教师讲解地震逃生原则，如保持冷静、迅速撤离、避免拥挤等。
2. 学生学习地震逃生方法，如躲到桌子下、用书包保护头部、快速撤离等。
3. 学生讨论如何在地震中保护自己和他人，提高团队合作意识。
四、地震应急演练（15分钟）1. 教师组织学生进行地震应急演练，让学生熟悉逃生路线和逃生方法。
2. 学生参与演练，提高地震逃生技能。
3. 教师对演练情况进行总结，指出不足之处，提出改进措施。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结地震逃生的重要性和自己在本节课中学到的知识。
2. 学生分享自己的收获，提高防震意识。
教学评价：1. 学生对地震基本知识的掌握程度。
2. 学生地震逃生技巧的应用能力。
3. 学生在地震应急演练中的表现，如团结协作、迅速撤离等。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，以提高学生的地震逃生能力。
幼儿地震中逃生教案（精选8篇）
幼儿地震中逃生教案幼儿地震中逃生教案（精选8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿地震中逃生教案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿地震中逃生教案1活动意图：孩子是我们国家和民族的未来，我们要保护孩子的生命，如果从小对他们进行生命教育，进行知识的训练、避险的训练和生存的训练，让孩子们从小具备逃生的能力，具备避险的能力，具备自救的能力，那这种伤亡就能降到最小。
因此我们让应急避险走进课堂，走进孩子们当中，更好地用知识来守护生命。
4月27日，结合活动《地震了怎么办》，我们大班年级组开展了“防震演练”活动。
活动目标：1、知道地震会给我们带来伤害，但是科学的逃生方法可以将伤害减少。
2、用科学的方法组织孩子进行逃生演习，并且知道当遇到危险时要冷静听指挥。
3、提高紧急避险、自救自护和应变的能力。
活动准备：录象片段。
活动过程：一、自由讨论，引出逃生演习1、出示一组数字。
看到这些数字，你们想到了什么事情？这些地震中哪些事让你记忆最深刻？2、小结：地震是人类无法抗拒的，它会给人类社会造成一定的伤害，但通过应用一些避险的知识和逃生的方法可以尽力地将自然灾害的危害减弱，减小。
通过回忆地震时的情形，让幼儿知道地震会给我们带来危害。
二、观看视频并讨论，用科学的方法进行逃生演习1、观看逃生的视频，他们在逃生时是怎么做的？我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿讨论寻找最有效的保护方法。
（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、小结逃生演习的要求：逃生演习的要求：一是要保持安静，听教师指挥；二是幼儿分前后两个教室门走，由一名幼儿扶住教室门；三是走楼梯时分成两个队列，一排靠扶梯，一排靠墙壁走；四是在操场上的跑道那里集合。
地震中如何求生教案
地震中如何求生教案教案标题：地震中如何求生教案教学目标：1.了解地震的基本原理和危害；2.掌握地震发生时的正确反应和求生技能；3.培养学生在地震中保持冷静、自救互救的意识和能力。
教学准备：1.地震相关的图片、视频和实例资料；2.地震安全规定和求生技巧的资料；3.教学投影或黑板；4.学生小组活动所需的材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.引入地震话题，提问学生对地震有什么了解；2.展示地震相关的图片或视频，激发学生的兴趣。
步骤二：地震基础知识（15分钟）1.讲解地震的定义、原因和危害；2.介绍地震的震级和震中的概念；3.展示不同地震造成的破坏情况，引导学生认识地震的严重性。
步骤三：地震求生技巧（25分钟）1.讲解地震发生时的正确反应：a.室内：躲避到桌子下或墙角，保护头部和颈部；b.户外：远离高楼、电线杆等可能坍塌的建筑物；2.介绍地震中的自救互救技巧：a.自救：保持冷静，尽量找到可靠的避难场所；b.互救：帮助弱势群体，进行互相救助；3.进行求生技能演练：a.分组讨论并设计地震求生方案；b.每个小组展示他们的方案，并进行讨论和评价。
步骤四：总结与评价（5分钟）1.总结地震基础知识和求生技巧；2.进行问答互动，检查学生对所学内容的掌握情况；3.评价学生的小组活动表现和方案设计。
步骤五：拓展活动（10分钟）1.邀请地震专家或救援人员进行讲座或答疑；2.组织学生参观地震模拟器或地震博物馆；3.布置相关的作业或研究任务，要求学生进一步了解地震相关知识。
教学延伸：1.学生可自行收集地震案例，进行分析和讨论；2.组织模拟地震演练，让学生实际体验地震时的求生技能；3.开展地震安全知识宣传活动，提高学生和社区的地震防范意识。
教学评估：1.观察学生在课堂中的参与度和表现；2.评价学生小组活动的方案设计和展示；3.布置相关的作业或考试，检查学生对地震知识的掌握程度。
教学反思：1.根据学生的反馈和评估结果，及时调整教学策略；2.关注学生对地震求生技能的实际运用能力；3.持续关注地震相关知识的更新和深入研究，不断完善教案。
小班地震逃生课程设计
小班地震逃生课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解地震的基本概念，掌握地震发生的原因及特点。
2. 学生能够掌握地震逃生的基础知识，包括逃生路线、避难场所等。
3. 学生能够了解地震预警信号及其含义。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，制定家庭地震逃生计划。
2. 学生能够在地震发生时，迅速、正确地采取逃生行动，确保自身安全。
3. 学生能够通过模拟演练，提高地震逃生的实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生珍爱生命、关爱他人的意识，增强地震逃生的责任感。
2. 培养学生面对自然灾害时的勇敢、冷静心态，树立战胜困难的信心。
3. 增进学生对我国地震预防工作的了解，提高防震减灾意识。
课程性质：本课程为实用性强的安全教育活动，旨在提高学生的地震逃生意识和技能。
学生特点：小班学生年龄较小，对地震的认识有限，需要通过生动、形象的教学方式，提高他们的学习兴趣和参与度。
教学要求：结合课本内容，注重实践操作，通过模拟演练、互动讨论等形式，确保学生掌握地震逃生的知识和技能。
同时，关注学生的情感态度，引导他们树立正确的价值观。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 地震基本知识：- 地震的概念、成因及特点- 地震波的传播及影响- 我国地震带的分布2. 地震逃生技能：- 家庭地震逃生计划的制定- 室内、室外地震逃生方法及注意事项- 避难场所的选择与使用3. 地震预警与防护：- 地震预警信号的认识- 防震减灾措施的了解- 地震自救与互救技能的培养教学大纲安排：第一课时：地震基本知识学习，了解地震的概念、成因及特点，认识地震波及地震带分布。
第二课时：地震逃生技能学习，掌握室内、室外地震逃生方法，学习制定家庭地震逃生计划。
第三课时：地震预警与防护学习，了解地震预警信号，学习防震减灾措施，培养自救与互救技能。
第四课时：实践操作与模拟演练，检验学生地震逃生知识和技能的掌握程度，提高实际操作能力。
地震逃生演练主题班会教案优秀3篇
地震逃生演练主题班会教案优秀3篇地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼。
我们要懂得一些逃生技巧，以防万一。
它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的3篇《地震逃生演练主题班会教案》，希望能为您的思路提供一些参考。
地震逃生演练主题班会教案篇一班会目的：1.使学生了解有关地震的基本知识。
2.使学生掌握避震要点，提高学生的自救、自护能力。
活动过程：一、活动准备：教师布置学生在网上查阅地震自救知识，准备好发言。
二、活动过程简录：1.教师主持发言：教师简单讲述四川地震的严重灾情，2008年5月12日14时28分，四川汶川发生里氏8.0级地震，地震引发大面积山体滑坡和泥石流等严重地质灾害。
这次大地震共造成人员死亡和失踪近八万人，伤几十万，是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震，其破坏之严重、人员伤亡之多、救灾难度之大均为历史罕见。
地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的，在这突其而来的灾难面前，我们应采取什么急措施，更好的保护自己，使自己最大限度的生存下去呢？这就是我们今天班会的主题：避震防震学会自救。
我们已经事先布置同学们去网上查阅地震自救知识，下面就请同学们来发言。
2.学生介绍地震知识：A：要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。
B：寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。
—时无法脱险，要尽量节省气力。
如能找到食品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。
A：保存体力，不要盲目大声呼救。
在周围十分安静，或听到上面(外面)有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。
当确定不远处有人时，再呼救。
B：不要随便动用室内设施，包括电源、水源等，也不要使用明火。
C：正在上课时，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼躲在各自的课桌下，用书包等保护头部。
在操场或室外时，可原地蹲下不动，双手保护头部。
幼儿园地震应急求生知识教案
幼儿园地震应急求生知识教案一、地震的基本知识地震是地球内部能量释放的结果，是地球表面发生的一种自然灾害。
通常由地壳运动引起，造成地震波的释放。
地震在瞬间就会引发房屋倒塌，道路中断，人员受伤等情况。
地震时，我们尤其要重视幼儿园小朋友的安全。
二、在地震发生时要做些什么？1. 做好预防工作（1）课堂或室外教学区域固定好书桌、椅子，避免倾倒。
（2）设计教育区域疏散路线和安全疏散点，让幼儿了解并掌握。
（3）给幼儿进行地震应急求生知识教育，让他们掌握地震中的自救和互救技能。
2. 地震发生时的保护姿势（1）在室内，要躲到桌子下面，蜷缩身体，用手护住头部。
（2）如果是在室外或教学区域，要赶紧到空旷处远离高大建筑物和车辆。
（3）在发生地震的公共场所，一定要听从管理人员的指挥。
3. 逃生和疏散（1）地震停止后，要尽快疏散幼儿，到学校指定的安全疏散点。
（2）指导幼儿按照预定的路线，有序疏散，不能慌乱和挤推。
4. 人员伤亡情况处理（1）班主任要全力照顾好幼儿，查看是否有幼儿受伤。
（2）遇到人员伤亡情况要及时报警，随时更新学校领导关于人员伤亡情况。
（3）在确保自己安全的情况下，尽量帮助其他可能被困的人员。
5. 地震后的心理疏导（1）地震带来的惊吓与恐惧对幼儿心理健康大有影响，班主任和家长应给予适当的安抚。
（2）幼儿应及时与家长取得联系，并接受家长的心理疏导。
三、教案回顾本教案首先明确了地震的基本知识，让幼儿了解地震的危害性，增强地震防护的紧迫性。
提出地震发生时需要做出的各种应对措施，包括躲避保护姿势、逃生疏散、伤亡情况处理和心理疏导等。
强调了家长在幼儿园地震应急求生事件中的重要作用。
四、我的观点和理解对于幼儿园地震应急求生教育，我认为这是非常重要的。
提前的预案制定和日常的模拟演练可以让幼儿养成正确的逃生和自救意识，以减少地震对他们造成的危害。
教育工作者应当重视幼儿园地震应急求生知识的教育，确保校园的安全。
在文章中，我重点呈现了幼儿园地震应急求生知识教案的具体内容和教学细节，希望通过这些信息的共享，可以帮助相关人员更全面、深刻和灵活地理解和掌握这一重要知识点。
安全教案地震逃生（通用10篇）
安全教案地震逃生（通用10篇）安全教案地震逃生（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的安全教案地震逃生（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
安全教案地震逃生1活动目标:1．了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。
2．能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。
3．激发幼儿观察周围环境的兴趣。
4．帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
5．增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备:1．课件、泡沫板。
2．急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。
活动过程:一、地震的危害1．孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。
(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。
2．地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。
小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。
(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。
小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。
地震实在是太可怕了。
二、地震来了怎么办1．如果地震就发生在我们的身边，怎么办?2．地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。
教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。
3．如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。
教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。
小结幼儿躲的情况。
什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。
)可以用什么来护住我们的头?小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。
地震逃生教案(必备8篇)
地震逃生教案（必备8篇）地震逃生教案第1篇活动目标：1、了解地震产生的原因。
2、如何躲避地震的方法。
3、地震的预防。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动过程：一、地震的由来我们的`地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力。
那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层。
这些东西一直都在运动一刻不停。
为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好办法,到处种树。
我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住。
这样就安全多了。
可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了。
这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震。
所以会发生地震都是人类破坏环境造成的二、地震的躲避方法1、地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了。
2、如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部。
怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部。
然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了。
3、如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离。
4、地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具。
5、地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去。
6、学习地震自我保护姿势三、地震的预防我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移。
平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐。
让我们人类和大自然和平共处。
地震逃生教案第2篇设计背景《纲要》指出：幼儿园必须把幼儿生命安全和促进幼儿健康放在首位。
学习保护自己是《纲要》在健康教育中提出的总目标之一。
《发生地震灾害时如何避险和逃生及自救互救》教案
《发生地震灾害时如何避险和逃生及自救互救》教案第一篇：《发生地震灾害时如何避险和逃生及自救互救》教案《发生地震灾害时如何避险和逃生及自救互救》教案教学目标1.认识地震及其危害；2.当发生地震时，我们该如何预防和求救。
教学重点：地震灾害，预防和求救。
教学难点：地震灾害，预防和求救。
教学准备：上网查阅有关地震资料。
教学过程一、谈话导入同学们，地震会给人类造成巨大的灾害，那么怎么预防和求救呢？这节课，我们来学习发生地震怎么办？板书课题。
二、教学内容教师提问（1）较强的地震会在短时间内造成什么灾难（巨大的灾难）（2）给人类造成毁灭性的伤害是什么？学生自由回答。
导语：面对地震，我们就束手无策了吗？不是的（3）地震来时应该做到哪几点？1.楼房内家庭成员震时可暂躲在床、桌子等坚固的家具下，或躲楼房卫生间等小开间房内。
随手用物件护头和捂住口鼻，以防被砸伤或被泥沙烟尘呛。
2.家庭成员正在用火电时，要立即灭火和断电，防止烫伤触电和发生险情。
3.住在高层楼房里的人员不可使用电梯，不要往阳台跑，尤其不可跳楼。
4.正在上课的学生和幼儿园的小朋友，应躲在课桌和小床下，不要乱跑擅自离开学校。
5.在街道上的行人，不要躲避在电线变压器，及高大建筑物附近。
正在行驶的车辆震前应紧急停车设法停在开阔的地方。
车上乘客要抓住坐椅或车上牢固件，不要急于外出。
6.人应远离石化、化学、煤气等易有毒的工厂或设施，遇火情不可处于风口，宜躲避在上风有水处。
要密切注意滑坡和泥石流，若遇到这些现象，应即沿斜坡横向水平方向撒离。
7.“卧倒、遮住眼睛，坚持住”！找到最近的安全处。
留在室内直到地震停止，并且确信出口安全之后才能逃离建筑。
如果住高层建筑的话，地震肯定会引发火警和消防装置；如果地震时正好在床上，不要动，赶紧用枕头保护自己的头部；如果在户外，找一处远离建筑物、大树和电线的开阔地，卧倒在地。
（4）地震发生后该怎么办？1.未伤人员尽快抢救家中和邻居人员。
幼儿园安全《地震逃生》教案
幼儿园安全《地震逃生》教案一、教学目标1.了解地震的基本知识和地震发生时的应急处理方法。
2.掌握地震逃生的正确姿势和方法。
3.提高幼儿的自救意识和防灾意识。
二、教学内容1.地震的基本知识和应急处理方法。
2.地震逃生的正确姿势和方法。
3.向幼儿普及防灾知识，提高自救、互救意识。
三、教学方式1.通过课堂讲述、小游戏等形式，让幼儿了解地震的基本知识和应急处理方法。
2.通过模拟地震逃生的场景，让幼儿掌握正确的逃生姿势和方法。
3.利用图像、音频和幼儿园设施等教具向幼儿普及防灾知识。
四、教学重点和难点教学重点1.地震逃生的正确姿势和方法。
2.利用图像、音频等教具普及防灾知识。
教学难点1.如何在模拟地震逃生场景时让幼儿正确掌握逃生姿势和方法？2.如何通过图像、音频等教具向幼儿普及防灾知识？五、教学过程设计1. 导入（10 分钟）引导幼儿谈论他们对于地震的了解，通过谈话启发幼儿的防灾意识。
2. 了解地震的基本知识和应急处理方法（30 分钟）通过课堂讲述、视频等形式，让幼儿了解地震的基本知识和应急处理方法，向幼儿普及如何在地震发生时应对。
3. 模拟地震逃生场景（40 分钟）利用教具和设施，将幼儿园布置成模拟地震场景。
教师将进行地震模拟，幼儿们需要在教师的指导下，进行正确的逃生动作练习。
4. 向幼儿普及防灾知识（20 分钟）通过图片、声音等形式，向幼儿普及防灾知识，让幼儿们可以更好的了解如何在日常生活中做好防灾工作，提高幼儿的安全意识。
5. 总结（10 分钟）教师针对本节课教学内容和幼儿的表现进行总结，巩固幼儿所学内容，同时再次强化幼儿的自救意识。
六、教学评价通过本节课教学，应达到以下评价标准：1.幼儿能够正确地掌握地震逃生的基本方法和姿势；2.幼儿能够有效地应对地震场景，做到自保和互救；3.幼儿具有较高的防灾意识和自救意识，能够在日常生活中做好防灾工作。
七、教学拓展1.组织幼儿制作“地震逃生包”，让幼儿提前准备好日常生活中发生地震时需要的物品。
地震中如何求生教案
地震中如何求生教案教案标题：地震中如何求生教案教学目标：1. 了解地震的基本知识，包括地震的原因、发生地点和破坏性。
2. 掌握地震发生时的求生技巧和应对策略。
3. 培养学生的自救互救意识和应急处理能力。
教学准备：1. 计算机、投影仪和音响设备。
2. 地震的图片、视频和相关报道。
3. 模拟地震时的求生工具和器材，如手电筒、急救包、哨子等。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）引入地震话题，让学生观看一段地震发生时的视频，激发学生的兴趣和好奇心。
然后提问学生对地震的了解和感受。
Step 2: 地震知识讲解（15分钟）通过投影仪展示地震的图片和相关报道，讲解地震的原因、发生地点和破坏性。
解释地震的震级和震中的概念，并引导学生理解地震对人类生活和建筑物的影响。
Step 3: 求生技巧介绍（20分钟）分组讨论，每组选择一位代表分享一种地震中的求生技巧。
例如，如何正确躲避掉落物、如何迅速逃离危险区域、如何正确使用急救包等。
学生可以通过互动讨论和小组展示的方式分享自己的意见和经验。
Step 4: 模拟求生训练（20分钟）将学生分成小组，每个小组配备一些模拟地震时的求生工具和器材。
让学生在教室内进行模拟地震求生训练，包括如何迅速找到安全避难点、如何正确使用急救包等。
教师可以扮演地震发生时的指导员，引导学生进行模拟求生训练。
Step 5: 总结和反思（10分钟）请学生分享他们在模拟求生训练中的体会和收获。
教师总结并强调地震中的求生技巧和应对策略，并提醒学生在地震发生时要保持冷静、迅速行动。
Step 6: 作业布置（5分钟）布置作业，要求学生撰写一篇关于地震求生技巧的小作文，提醒他们在作文中结合课堂学习的内容。
教学延伸：1. 邀请地震专家或救援人员到课堂上分享地震求生经验和故事。
2. 组织学生参观地震科普馆或进行户外求生实践活动，加深对地震求生技巧的理解和应用。
教学评估：1. 课堂讨论和小组展示的表现。
2. 模拟求生训练中的实际操作和应用能力。
地震逃生安全教案6篇
地震逃生安全教案6篇【篇1】地震逃生安全教案一、班会主题：科学对待地震。
二、班会地点：xx班教室。
三、班会时间：四、班会目的：向学生介绍地震的有关知识，使学生能够科学地对待地震。
五、班会形式：介绍讲解，交流发言。
六、班会过程：（一）地震的成因和分布。
（二）地震前兆异常。
地震前兆异常一般分微观和宏观异常，微观异常是通过现代精密仪器测量分析得出，宏观异常人们能直接观察到，一般指气象和动物异常。
但是，前兆异常并非全都由地震引起的，如动物异常也可能与环境的剧烈变化、天敌和病害等有关。
因此，对待宏观异常应持慎重态度，并及时向当地政府或地震管理部门报告。
常见的异常有：鸡到处飞，猪羊等大牲畜拱圈、乱跑乱窜，狗猫等动物狂叫乱咬；地下水异常；地光明亮而且恐怖；地声强烈而且怪异……在介绍地震的成因和分布的过程当中，班级的同学都积极地参与到其中，运用所学的地理等知识来解释，每个同学都发表了自己的意见，气氛热烈。
（三）地震预防知识。
1、学习地震知识。
（1）学习地震知识可使你在地震时不害怕、不惊慌，避免不必要的伤亡。
（2）了解家庭、学校和办公房所处的地质构造情况。
（3）掌握基本的地震防御办法。
（4）注意身边自然界的异常现象。
（5）不要听信和传播地震谣言。
2、室内防震措施。
（1）高柜要和墙体固定在一起，以免倾倒砸人或堵塞逃生之路。
（2）较高的家具上面堆放笨重物品。
（3）最危险的是组合家具，可用角铁或结实的木条固定各部分，再和墙体连接，或干脆拆除。
（4）固定桌面上的贵重物品，如计算机等。
（5）系紧或加固悬挂物，如灯具、挂钟镜框和厨房用品等。
（6）取下阳台围栏上的花盆、杂物。
（7）卧室，尤其是老人或儿童的卧室尽量少放家具和杂物，尤其不要放高大物品。
（8）有条件的家庭，可设计一个室内避震空间。
如重点加固一间居室或在床上增设结实的抗震框架等。
（9）每个家庭成员都要熟悉电、水、气阀门的位置，掌握正确的关闭方法。
（10）不要把易燃、易爆物或农药、有毒物品放在屋内3、室外防震措施。
地震逃生记教案6篇
地震逃生记教案6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!地震逃生记教案6篇教案能够帮助教师更好地与学生、家长和同事沟通，促进教育教学的有效合作，一个完善的教案可以帮助教师有条不紊地进行教学活动，本店铺今天就为您带来了地震逃生记教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年《地震逃生》班会教案
2024年《地震逃生》班会教案一、教学目标知识与技能：学生能够了解地震的基本知识，包括地震的成因、前兆和危害。
学生掌握地震发生时的基本逃生技巧和注意事项。
学生能够识别并规避地震中可能存在的危险区域和二次灾害。
情感态度与价值观：培养学生的安全意识，增强自我保护和自救互救的能力。
提高学生面对突发事件的心理素质，减少恐慌和焦虑。
倡导学生积极参与防灾减灾活动，提升社会责任感。
过程与方法：通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
引导学生参与模拟演练，加深对逃生技巧的理解和记忆。
鼓励学生主动收集资料、分享经验，提高自主学习和合作学习的能力。
二、教学重点和难点教学重点：地震发生时的基本逃生技巧和注意事项。
识别并规避地震中可能存在的危险区域和二次灾害。
教学难点：如何将理论知识与实际操作相结合，让学生在模拟演练中真正掌握逃生技巧。
如何引导学生克服恐慌心理，保持冷静和理智，正确应对突发事件。
三、教学过程1. 导入新课通过展示地震后的灾区图片或视频，引起学生的注意和兴趣。
提问学生对地震的了解和逃生知识的储备情况，了解学生的前置知识。
简要介绍地震的基本知识，为后续教学奠定基础。
2. 知识讲解与案例分析详细讲解地震的成因、前兆和危害，让学生全面了解地震的基本知识。
通过案例分析，让学生了解地震中逃生的成功和失败案例，总结经验和教训。
讲解逃生过程中的注意事项，如寻找坚固的建筑物躲避、避免使用明火等。
3. 技能训练与模拟演练组织学生进行模拟地震逃生演练，让学生在实践中掌握逃生技巧。
在演练过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误行为，强化正确的逃生方法。
演练结束后，进行反馈和总结，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
4. 小组讨论与经验分享分组进行讨论，让学生交流自己的逃生经验和心得体会。
每组选派代表进行经验分享，让全班学生都能受益。
教师对学生的分享进行点评和总结，强化正确的逃生知识和技能。
5. 作业布置与课后拓展布置相关作业，如制作地震逃生知识手册、绘制逃生路线图等，巩固学生的学习成果。
《地震避险求生知识》主题班会教案
《地震避险求生知识》主题班会教案一、设计意图：通过举办地震避险求生知识主题班会，旨在增强学生的地震安全意识，提供基本的地震避险和求生知识，使他们能够在地震发生时做出正确的反应和应对，保障自身安全。
二、教学目标：1. 知识目标：掌握基本的地震避险和求生知识，了解地震的成因和发生时的应对措施。
2. 能力目标：培养学生的自我保护和互助合作能力，能够正确应对地震发生时的紧急情况。
3. 情感目标：培养学生的责任感和团队意识，关心他人的安全，能够积极参与地震安全救援行动。
三、教学重难点：1. 重点：地震避险和求生知识的传授，培养学生的自我保护能力。
2. 难点：如何帮助学生理解地震的成因和发生时的应对方法，提高他们的应急反应能力。
四、学情分析：本班学生年龄为小学三年级，已经具备一定的自理能力和团队合作意识。
然而，对于地震的认识相对较少，对地震避险和求生知识缺乏了解。
因此，需要通过生动的教学方法和具体的案例引发学生的兴趣，加深他们对地震安全的重视。
五、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟地震场景，让学生在实际情境中体验地震的紧急情况，培养应急反应能力。
2. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享他们对地震的认知和应对方法，促进思维碰撞和合作交流。
3. 视听教具：利用多媒体资料、图片、视频等教具展示地震案例和应对方法，提高学生的学习兴趣和理解能力。
六、教学过程：1. 导入教师播放一段地震发生时的视频，引发学生的关注和思考。
教师：同学们，你们有没有听说过地震？它是一种自然灾害，会给我们的生活带来很大的影响。
现在，我们一起来看一段地震发生时的视频，你们看到了什么？有什么感受？学生：（回答视频中的情景和感受）教师通过提问引导学生讨论地震的基本认知。
教师：那么，你们知道地震是如何发生的吗？地震对我们有哪些危害？如果发生地震，我们应该怎么办呢？学生：（回答地震的成因、危害以及应对方法）2. 地震基础知识讲解教师简要介绍地震的成因和危害，向学生传授基本的地震知识。
关于地震逃生的教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 让学生了解地震的基本知识，认识地震的危害。
2. 培养学生在地震发生时能够迅速、有序地逃生。
3. 增强学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 地震的基本知识2. 地震发生时的逃生方法3. 地震逃生演练三、教学过程（一）导入1. 教师通过图片、视频等形式展示地震灾害，引导学生思考地震的危害。
2. 提问：地震是什么？地震发生时我们该怎么办？（二）新课讲授1. 地震的基本知识（1）地震的定义：地震是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。
（2）地震的成因：地震是由于地壳运动、岩石破裂等原因引起的。
（3）地震的分类：按震源深度分为浅源地震、中源地震和深源地震。
2. 地震发生时的逃生方法（1）保持冷静：地震发生时，首先要保持冷静，迅速判断周围环境，寻找安全的逃生路线。
（2）躲避地震：地震发生时，若身处高楼，应迅速躲到桌子下、墙角等结实的地方；若身处平房，应迅速躲到床下、门后等安全地带。
（3）逃生路线：地震发生时，应选择最近的楼梯、安全通道等逃生路线，避免拥挤和踩踏事故。
（4）注意事项：地震发生时，不要乘坐电梯；不要进入电梯井、玻璃门等危险区域；不要触摸电源、燃气管道等。
3. 地震逃生演练（1）教师讲解逃生演练的流程和注意事项。
（2）学生分组进行逃生演练，教师巡回指导。
（3）演练结束后，教师点评，总结逃生过程中的优点和不足。
（三）课堂小结1. 回顾地震的基本知识和逃生方法。
2. 强调地震逃生的重要性，提高学生的安全意识。
四、课后作业1. 请学生回家与家人一起讨论地震逃生计划，确保家人掌握地震逃生方法。
2. 学生收集关于地震灾害的资料，撰写一篇地震逃生心得体会。
五、教学反思本节课通过讲解地震的基本知识和逃生方法，使学生掌握了地震逃生技能，提高了学生的安全意识。
在今后的教学中，应继续关注学生的安全意识培养，加强地震逃生演练，确保学生在地震发生时能够迅速、有序地逃生。
学前儿童地震逃生技能教案
学前儿童地震逃生技能教案一、教学目标通过本节课的学习，学前儿童应能掌握地震逃生的基本技能，了解地震的简单原理，学会正确的自救和互救方法。
二、教学内容1. 地震基本知识的介绍2. 地震逃生技能的教授3. 针对儿童制定的逃生计划4. 模拟地震逃生演练三、教学过程1. 地震基本知识的介绍在课堂上向学生简单介绍地震的概念和发生原因，并向他们解释地震可能带来的危险，例如建筑物倒塌、玻璃破裂等。
2. 地震逃生技能的教授（1）正确的行为方式教授学生在地震发生时要保持冷静，并迅速找到安全避难点，如桌子下面、墙角、床下等。
同时，要提醒学生不要躲藏在有易倒物品附近。
（2）注意头部保护告知学生当地震发生时，应用双手保护自己的头部，避免因倒塌物品或碎玻璃造成伤害。
（3）逃生方法指导学生在地震发生时若无法躲藏在避难点附近，应迅速撤离危险区域。
教授学生如何爬行前进，如何趴在地上进行伪装，避免受到较大震力的影响。
3. 针对儿童制定的逃生计划（1）建立逃生意识强调学生在地震风险较高的区域，如学校、家庭、公共场所等，要时刻保持逃生意识，并熟悉逃生路线和避难点的位置。
（2）指导学生制定个人逃生计划教授学生在地震发生时应如何迅速逃生，如何根据实际情况选择最安全的逃生路线，避免拥挤和恐慌。
4. 模拟地震逃生演练组织学生参与地震逃生演练，通过实际操作提高学生的实际应对能力和逃生技能。
演练时可以设置不同场景，例如在教室、操场、室外等环境中模拟地震发生。
四、教学评价1. 每堂课结束时进行简单的问答，检查学生对地震逃生技能的掌握程度。
2. 观察学生在模拟演练中的表现评估其实际应对能力和执行力。
五、教学反思本课采用互动教学方式，充分调动学生的积极性和主动性，使学生在参与教学过程中积累实践经验，提高地震逃生技能。
同时，通过模拟演练，让学生在实际场景中进行应对训练，培养其应急反应和自护能力。
然而，在课堂上只是学习了一部分基本知识和技能，需要家长和学校的长期关注和配合，加强对学生的地震逃生技能教育和训练。
通过模拟地震的方式学习求生技能的大班综合活动教案
教学目标：1.让学生了解地震的基本知识和求生技能。
2.通过模拟地震的方式提高学生的应急反应能力和自救互救能力。
3.培养学生的团队合作意识和互助精神。
4.增强学生的灾害应对能力，提高应急处置能力。
教学过程：一、导入环节：1.1 自然灾害的影响自然灾害是人类社会发展中难以避免的重要因素之一，震灾是其中一种严重的灾害类型。
地震不仅会给人们带来物质损失，而且会给人们的生命带来威胁。
它可能会导致大面积的人员伤亡，给整个社会带来灾难性的破坏，因此，了解地震知识，提高应急反应能力和自救互救能力非常必要。
1.2 地震知识普及地震发生的原因是什么？地震会给人们带来什么危害？怎么保护自己能够避免灾害？请学生带着问题来到班级。
以此促进学生对地震的认知和理解二、主体活动环节：2.1 地震模拟学生们分为若干小组，在老师的带领下深入了解地震的影响及自救互救常识，掌握应对地震灾害的基本技巧，通过模拟地震来训练自身的应急反应和自救互助能力。
再根据教师预设的地震情况，用蓝牙扬声器和手机模拟增大的地震强度，学生按照指定路线，快速、有序地从教室内走出去，迅速地摆放救生小帐篷，将伤者营救出来并部分进行老师指导的急救。
模拟一下现实生活中会遇到的紧急情况，如：救人，组织抗震避难等。
2.2 团队合作团队成员按照分工协作，一个人组织、一人救助、一人急救，一个人指挥，科学规划组织行动，迅速反应，判定情况，有效救援，彼此配合默契。
2.3 评估总结对于学生在模拟地震中的表现，老师应及时评估和总结，及时到位的纠正学生的错误行动，及时的鼓励和表扬积极的行动，同时开展课堂交流，让学生分享自己的观察、想法和技巧，整个过程进行评估与总结。
三、课程结束环节：通过模拟地震，让学生体验到了生命危险的感觉和应对紧急情况的技能，同时让学生深刻认识到地震知识的重要性。
教师应引导学生，将模拟地震中学到的应急反应和自救互救技能进一步向周围的人传播，为社会创造一个多一点救助意识，多一点团结合作的社会环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《预防地震，安全逃生》教学设计
和顺中心小学叶健珊
教学目标：
1.通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，了解地震给社会和
人们的危害和影响，了解地震前兆，提高防震意识。
2.通过对防震知识的学习，正确对待突发地震，学会预防地震伤害
的方法，提高学生的自我保护意识。
教学重点：正确认识地震，了解地震的成因．提高学生的自救意识。
教学难点：让学生学会面对地震时的应对措施。
教学过程：
一、视频导入，感知地震
（1）播放视频，让学生观看汶川大地震发生的情形，了解地震的可怕。
（2）代表学生说说看完视频后的感受。
（3）老师小结：这节课就让我们了解地震的知识，学会在地震中逃生。
（板书课题：预防地震，安全逃生）
二、了解地震的形成过程
1、学生介绍地震的原理
学生初步了解地震成因是由地球板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。
2、老师投影补充关于地震的知识
a、地震就是地球表层的快速震动，就象刮风、下雨、闪电、山崩一
样，是地球上经常发生的一种自然现象。
b、地震时先有纵波，再有横波，其中横波是造成地震灾害的主要原因。
c、地震的三要素是发震时刻（发生地震时间）、震级、震中。
d、按照震级的大小可以把地震划分为以下几类：
第一：弱震，震级小于三级
第二：有感地震，震级大于或等于三级，小于或等于4.5级。
第三：中强震震级大于4.5级小于6级。
第四：强震震级大于或等于6级。
其中震级大于或等于8级的又称为巨大地震。
三、了解地震的危害性
1、观看图片，了解地震的危害与多大
2、学生小组讨论分享自己所了解的地震对我们带来的危害
3、学生代表汇报
（1）建筑物与构筑物的破坏,如房屋倒塌、桥梁断落、水坝开裂、铁轨变形等.
（2）地面破坏,如地面裂缝、塌陷,喷水冒砂，山体等自然物的破坏,如山崩、滑坡等.
（3）海啸、海底地震引起的巨大海浪冲上海岸,造成沿海地区的破坏. （4）在有些大地震中,还有地光烧伤人畜的现象.
地震的直接灾害发生后,会引发出次生灾害.有时,次生灾害所造成的伤亡和损失,比直接灾害还大.1932年日本关东大地震,直接因地震倒
塌的房屋仅1万幢,而地震时失火却烧毁了70万幢.
四、了解地震的前兆。
地震和刮风下雨一样，都是一种自然现象，在它来临之前是有征兆的，给人们提供一些信息。
除了可以用专业的地震测量仪来预示地震外，我们也可以用宏观前兆来感知地震的来临。
宏观前兆就是指人用感官能直接觉察到的地震异常现象。
相信同学们也一定收集了不少这方面的资料，谁愿意跟大家共享你的知识？
A、我学到地震前地下水的异常变化的谚语：
井水是个宝，地震有前兆。
无雨泉水浑，天干井水冒。
水位升降大，翻花冒气泡。
有的变颜色，有的变味道。
B、我找到了地震前动物的反常现象，人们也有几句顺口溜总结得好：震前动物有预兆，群测群防很重要。
牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。
鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。
兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。
蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。
家家户户都观察，发现异常快报告。
五、地震时的避震自救措施
地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们在面对地震的时候如何进行自救逃生呢？
不同场所躲避要点：
1、学校。
在学校中,平时要了解避震知识，熟悉转移、撤离的路线和场地；在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁。
教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可乱跑或
跳楼，不要到阳台上。
震后有秩序地撤离。
2、行人。
地震发生时，高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌，马口铁板、霓红灯架等，可能掉下伤人，因此在街上走时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备，要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避。
3、楼房内。
首先要保持清醒、冷静的头脑，及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。
其次，可躲避在坚实的家具下（切记不可躲到床下，但可以躲到床边，床的面积大，承受重量过多时容易压倒床下的人，而床边可起到支撑作用），或墙角处，亦可转移到承重墙较多、开间小的厨房、厕所去暂避一时。
这些地方结合力强，尤其是管道经过处理，具有较好的支撑力，抗震系数较大。
4、在商店。
由于人员慌乱，商品下落，可能使避难通道阻塞。
此时，应躲在近处的大柱子和大商品旁边（避开商品陈列橱），或朝着没有障碍的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。
处于楼上位置，原则上向底层转移为好。
但楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看准脱险的合适时机，可就近躲避，震后安全撤离。
小结：我们在不同的避震时，要注意保护头部；⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。
来不及撤离，应就近避震
四、全课总结五、作业：地震在甘肃容易发生吗？请大家到课后去寻找答案。
强烈的地震，常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况，给人民的生命和财产带来损失。
为了在地震发生时保护自己。
应当掌握以下应急的求生方法。
1.如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。
地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再进出室外或等待救援。
2.如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。
最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。
也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。
千万不要去阳台和窗下躲避。
3.如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。
靠近门的
同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。
4.如果己经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。
因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。
5.如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。
可以随机应变躲到就近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。
6.如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。
也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。
7.如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要往意保存体力、设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。
地震来临之前有征兆吗？
对地震灾害，目前还不能准确地作出预报。
但长期的观察研究表明，地震前是会出现一些征兆的，能够提醒人们提高警惕。
这些征兆主要有：
1.动物出现异常：例如大量的蛇爬出洞来长距离迁移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不进窝圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追赶；动物园里的动物萎靡不振，卧地不起等。
2.地下水发生异常，例如震区的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水
由苦变甜、由甜变苦等。
3.出现地光和地声：临震前的很短时间里，大地常会突然发出彩色的或强烈的地光，还可能发出轰隆隆的或像列车通过，或像打雷般的巨响。
4.有的人也有异常感觉：地震发生前，某些人也会有异常感觉，特别是老人、儿童、患病者可能更为明显。