语文版七级上第21课《论语六则》[1]
语文版七年级语文上册第21课《论语六则》课文全解
21.《论语》六则【基础知识及相关背景】一、字音及词义：《论l n语》：儒家经典著作之一。
时习：按一定时间复习。
说yu ：通“悦”，愉快。
愠y n：发怒。
君子：道德上有修养的人。
罔w ng：迷惑不解。
殆d i：危险。
敏而好学：聪明而且爱好学习。
敏，聪明，好，爱好，喜欢。
不耻下问：不把向地位比自己低、学识比自己差的人请教视为可耻。
耻，认为可耻。
学而不厌：学习并不感到满足。
诲hu ：诱导，教导。
三人行：几个人在一起走。
三，这里不是确数。
二、相关背景：1、关于孔子孔子（前551~前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。
名丘，字仲尼。
鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。
先世系宋国贵族。
五世祖木金父避难奔鲁，后定避鲁国陬邑。
父叔梁纥为鲁国武士，以勇力闻于诸侯。
孔子3岁丧父，随母亲颜征在移居阙里，并受其教。
孔子幼年，“为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容”。
少时家境贫寒，15岁立志于学。
及长，做过管理仓库的“委吏”和管理牛羊的“乘田”。
他虚心好学，学无常师，相传曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。
30岁时，已博学多才，成为当地较有名气的一位学者，并在阙里收徒授业，开创私人办学之先河。
其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。
他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼”相互为用。
主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现他一心向往的“大同”理想。
孔子35岁时，因鲁国内乱而奔齐。
为了接近齐景公，做了齐国贵族高昭子的家臣。
次年，齐景公向孔子询问政事，孔子说：“君要象君，臣要象臣，父要象父，子要象子。
”景公极为赞赏，欲起用孔子，因齐相晏婴从中阻挠，于是作罢。
欲起用不久返鲁，继续钻研学问，培养弟子。
51岁时，任鲁国中都宰（一种地方官）。
由于为政有方，“一年，四方皆则之”52岁时由中都宰提升为鲁国司空、大司寇。
公元前500年（鲁定公十年），鲁、齐夹谷之会，孔子提出“有文事者必有武备，有武事者必有文备”。
七级语文上册第六单元21《论语六则》课件语文(通用)
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17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12
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9、没有失败，只有暂时停止成功！。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
初中语文语文版七年级上册第六单元第21课：《论语六则》课件
初中语文语文版七年级上册第六单元第21 课：《论
语六则》课件
《论语》六则
孔子(前551~前479),名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。
我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。
被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。
《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，共二十篇，是儒家经典之一，也是我国第一部语录体的散文集。
学习文言文的方法
第一步：读准字音，读出节奏
朗读课文，注意下列红色字的读音正音：论语子曰不亦说乎不愠不思则罔
不学则殆默而识之
诲人不倦何有于我哉必有我师焉lúnyuē
同“悦”yuèyùn
同“惘”wǎngdài
同“志”zhìhuìzāiyān通假字通假字，是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。
由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字(别字)。
事实上，第一个写通假字的人可以说是写的白字，但是后人纷纷效仿，也就积非成是了。
通假字大量存在于古书之中，是我们在译读文言文时一定要注意。
听读，注意下列句子的停顿节奏。
语文版 语文教材七到九年必背古诗及文言文
七年级上册第六单元āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜüê21、《论语六则》（一）子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎？”（二）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（三）子曰：“学而不思则罔(wǎng），思而不学则殆(dài）。
”（四）子曰：“知之者不如好(hào)之者，好之者不如乐(lè)之者。
”（五）子曰：“三人行，必有我师焉；则其善者而从之，其不善者而改之。
”（六）子曰：“吾十有五而有志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”24、《木兰诗》唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？25、《诗五首》杂诗作者：王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未？夜雨寄北作者：李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
七年级语文上册第21课《论语》六则课件语文版
作为儒家经典之一，《论语》对中国 古代和现代的思想、文化、艺术等方 面产生了深远影响，被誉为中国文化 的瑰宝。
价值
《论语》所蕴含的哲学思想和教育理 念具有普世价值，对世界文化产生了 重要影响，是全人类共同的文化遗产 。
02 《论语》六则解析
第一则：学而时习之，不亦说乎？
解释
学习后及时复习，不是很愉快吗？
要遗产。
对《论语》的进一步思考和探讨
与现代社会的联系
《论语》中的许多观点对于现代社会仍然具有重要的指导 意义。例如，对于教育、人际关系、道德修养等方面，我 们都可以从《论语》中找到有益的启示。
与其他儒家经典的比较
《论语》与其他儒家经典如《大学》、《中庸》等有着密 切的联系和共同之处。通过比较阅读，可以更深入地理解 儒家思想的体系和内涵。
勤奋学习
论语提倡“学而时习之”，即通过不断学习和实践来提高自己的知识和能力。在现 代社会，学习是不断进步和发展的必要条件，我们应该保持学习的热情和毅力。
独立思考
论语强调“温故而知新”，即通过复习旧知识来获得新的理解和认识。在现代学习 中，我们也需要具备独立思考和自主学习的能力，不断探索和创新。
对自我修养的启示
启示
学习和思考要相互结合， 才能真正掌握知识并有所 创新。
举例
小红在学习历史时，不仅 记住了事件和时间，还思 考了这些事件对现代社会 的影响和启示。
第五则
解释
对于学习，了解它的人不如爱好它的 人，爱好它的人不如以它为乐的人。
启示
举例
小李对音乐非常感兴趣，他不仅乐于 学习各种乐器，还经常参加音乐会和 演出。
01
内容概括
《论语》六则主要讲述了孔子关于学习、修身、仁爱等方面的观点，包
【语文版】语文七上：第21课《论语六则》ppt省优获奖课件
❽重点句子默写。 ①表明温习学过的知识能获得新的理解和体会的句子是：温故而知 新，可以为师矣。 ②文中孔子谈虚心求教的句子是：三人行，必有我师焉。 ③唐太宗李世民有一句名言：“以史为鉴，可明得失。”由此可联 想到本文中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 ④阐述学习和思考的辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学
❺古今异义。 ①可以 为师矣 ．． ②三 人行 ． ③子 曰 ．
古义：可以凭借 可以 今义：表示许可或可能
古义：表示数量少，不是确数 三 今义：数词，三
古义：对男子的尊称。文中特指孔子 子 今义：儿子 古义：同一师门的师兄弟 朋 今义：朋友
④有朋 自远方来 ．
❻词类活用。 ①学而时 习之(名词作状语，按时) ． ②温故 而知新 (形容词作名词，旧知识、新知识) ． ． ③好之者不如乐 之者(形容词的意动用法，以……为乐) ． ❼特殊句式。 ①省略句 可以为师矣。(省略宾语“之”，即“可以之为师矣”) ②反问句 不亦君子乎？(“不亦……乎”，表反问)
21．《论语》六则
❶生难字。 不亦说 乎(yuè ) ． 不惑 (huò ) 殆 (dà i) ． ． ❷重点词语理解。 ①学而时习 之(按时复习) ．． ②人不知而不愠 (怨恨，心里不满) ． ③不亦君子 乎(文中指道德修养高的人) ．． ④思而不学则殆 (危险。文中指学业上陷入困境) ． ⑤三人行 (几个人在一起走。三，在文中表示数量少，不是确数) ．．． ⑥择其善者而从 之(采纳，听从) ． ⑦三十而立 (成就，意即有所成就) ． ⑧四十而不惑 (疑惑) ． 不愠 (yù n) ． 逾 矩(yú ) ． 罔 (wǎng) ．
本文选自《乐府诗集》,《乐府诗集》是宋人郭茂 倩编的最为完备的一部乐府诗歌总集。辑录汉魏到唐 五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣，是我国文学 史上的瑰宝。 乐府，原是国家设立的音乐机关，职责是搜集、整 理民间诗歌，后来就称这一类诗歌为“乐府”。这些 诗，一般都配乐歌唱，都有较深的思想意义。在艺术 创作上，乐府诗格律比较自由，杂言、五言、七言兼 而有之，其余有些是不用韵的。叙事性强。最突出的 特点是刚健清新、质朴自然、文辞优美。
七年级语文上册《论语》六则课件
思而不学则殆（dài ） 知之者不如好之者（ hào ） 必有我师焉（ yān） 吾十有五而至于学（yòu）
【知节奏 】
子 曰： “学/ 而 时 习 之 ， 不 亦/说 乎 ？ 有 朋 /自 远 方 来 ， 不 亦/乐 乎 ？ 人 不 知/而 不 愠 ， 不 亦/君 子 乎 ？”
《论语》六则言简意深，表达了丰富深刻的思想内容，归纳起来 谈的是学习方法、学习态度二方面的内容。
第一则讲求学方法和个人修养，启示人们热爱学习，加强自律。 第二则讲学习方法，主要谈知识巩固与创新。 第三则讲学习方法，强调学习和思考相结合的必要性。 第四则讲学习态度，强调学习的三种不同用心。 第五则讲要善于学习别人的长处，克服自己的短处，做一个通 情达理的人。 第六则讲修身的进程，必须经过从自律到自觉的飞跃，才能到 达修养的最高境域。
【通假字】
说，通“悦 ”，高兴，愉快。 罔，通“惘 ”，迷惑不解。 有，通“又 ”，用在整数与零数之间。
【古今异义 学而时习之 】 古义：按时 今义：时间
有朋自远方来 古义：志同道合的人 今义：朋友
【词类活用】 温故而知新 形容词用作名词，指旧知识和新知识。
【重点虚词】
“而”字的基本用法有三种：顺接、转接和修饰
第一、二、三、四则主要涉及学习方法，第五则谈及学习态度 问题。第六则孔子谈到了自己毕生学习的效果。
【按要求默写】
1、孔子强调学习要经常复习的句子是
学而时习之 ， 不亦乐乎
？
2、阐明要学思结合，要辩证地对待学思关系的句子 学而不思则罔 ，思而不学则殆 。
3、人们在现实生活中，为了表明“只要虚心求教，到处
11、在学习过程中如何正确对待别人的优缺点呢？孔子 曾经说： 择其善者而从之，其不善者而改之 。
21《论语》六则 最完美的常态课教案 呕心沥血版
《论语六则》第一课时课前3分钟：抽背本课背诵，点评，督促同学按时背诵。
一、导语（竞猜人物，设疑激趣）提示一：“火之光，电之光，能照亮世间的道路，思想之光，能照亮人的精神世界。
谁是世界上最伟大的思想家呢？联合国教科文组织确定了全世界最伟大的十位思想家，例如牛顿、哥白尼……谁知道这十位思想家谁排在第一位？提示二：他没有什么万卷巨著，万余字的语录是他一生思想的浓缩；他没有什么惊天事迹,极平凡的言行却给后人树立了万世楷模。
九州四海因他而一统，寰球世界也必将因他而和谐；华夏文明因他而灿烂，2500年前，他的人生追求也正是我们今天党和国家为之奋斗的美好理想——建设和谐社会。
天不生此人，万古长如夜。
他，一位已在神龛宗庙上已供奉2000多年的不朽偶像，今天，全球150多个国家都开有成500多所以他名字命名的学院和课堂的汉语学校，成为弘扬中华传统文化的全球形象大使，他是最博学的教育家、思想家、哲学家（板书），前无古人，后无来者！他的言行举止、深深影响了2000年我们国家的历史文化和整个民族气质、亚洲四小龙之一的富国——新加坡，更是以他创立的学说做为治国宝典，实现了国富民安的亚洲奇迹！现在，同学们，你们知道他到底是谁了吗？他就是我国儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人””至圣先师”，世界十大思想家（板书）之首、中华文化的先驱和骄傲的——孔子。
（导学案107页“走近作者”）二、简介孔子其人、《论语》其书（择其精要，开阔视野，激发课外阅读经典兴趣）由学生发言，教师归纳补充（结合导学案“了解文体。
1、《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，它以语录体（也叫格言体）和对话文体为主，也有少量叙事体，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等，是儒家经典之一，也是我国第一部语录体的散文集，论（lún 编纂）：孔子的课堂言论，学生的听课笔记。
2、儒家经典：“四书五经”:《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》；《诗》（诗经）、《书》（尚书）、《礼》（礼记）、《易》（易经）、《春秋》3、核心思想：思想核心是“仁”，即仁爱、爱人。
初中语文《论语六则》课件
再 见！
学习
学习 方法
个人修养
学习 方法
2、自读课文，在自己认为是阐述 学习方法的语句下面画上“——”，在 自己认为是阐述学习态度的语句下面 画上“~~~~”。
学习 方法
学习 态度
学习方法
学习态度
温故而知新 学而时习之
学而不思则罔， 思而不学则殆。
默而识之敏而好ຫໍສະໝຸດ ， 不耻下问。 学而不厌三人行，必有我 师焉。择其善者 而从之，其不善 者而改之。
子曰：“温故／而知新,可以／为 师矣。”
子曰：“学而不思／则罔，思而不 学／则殆。”
子贡问曰：“孔文子／何以／谓之 ‘文’也？”子曰：“敏而／好学,不 耻／下问,是以／谓之‘文’也。”
子曰：“默而识之,学而不厌,诲人 不倦,何有于我／哉？”
子曰：“三人行,必有／我师焉；择 其善者／而从之,其不善者／而改之。”
5、第五则表明了学习上的什么问 题？表现了孔子的什么精神？
踏实刻苦、永不满足 自谦精神
学习方法、态度
默记成诵，积累知识， 好学不止，热情教导。
6、第六则表明了学习上的什么问题？ 表现了孔子的什么精神？
虚心求教、取长补短、改正不足
学习态度
“见贤思齐焉,见不贤 而内省也。 ”
１、本课所选的《论语》六则 有什么共同的地方？表明了哪些方 面的问题呢？
[译]孔子说：“几个人一同走 路，其中必定有我的老师，我 要选择他们的长处来学习， （看到自己也有）他们那些短 处就要改正。”
以四人 小组为单位， 有感情的朗 读课文，并 背诵，时间 5分钟。
重点文言实词：
学而时习之。时，时常；习，复习 不亦说乎。 说：通“悦” ，愉快。 温故而知新。 故：学过的知识。