小学语文阅读训练80篇(三年级)

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小学语文阅读训练80篇

小学语文阅读训练80篇飞人——刘翔小时候的刘翔是个顽皮的男孩，“胆子大”是很多人对他的评价。

正是因为看到他比别的孩子更顽皮，家长才把他送到少年体校。

体校的道路走得并不很顺利，他几乎决定放弃，但一件事情改变了年少的刘翔的决定。

他七八岁的时候，他的爷爷已经70岁了，此前老人家是不会骑自行车的，但70岁那年突然就想学，而且学会了，老人说自己学会了去哪儿都方便。

刘翔就想，爷爷70岁都能学会骑自行车，自己为什么要放弃呢？现在回想起来，刘翔还在感叹，如果没有爷爷这个行动的刺激，也许就没有现在的他了。

开始的时候，刘翔练的是跳高，他很自信地说：“如果我的身高能够达到两米，我在跳高项目上将会很有作为。

”他当时已经拿过上海市少年跳高冠军了，的确是一个很不错的跳高人才。

但是就是那一年，他现在的跨栏教练孙海平看上他了。

用孙海平的话说，跨栏选手需要胆量，很多人看到1米多高的栏横在眼前就不敢过，而刘翔有这样的胆量，再就是从他练跳高看，他的速度和爆发力很好。

2000年11月，法国里昂的一次室内田径大奖赛，6名选手进入60米栏的决赛，刘翔站在第五道，其中有3个美国选手，他旁边的第六道也是一名美国选手。

发令枪响过了，没想到第六道的那个美国选手在跨第二个栏的时候就摔倒了，刘翔则是第三个冲过终点，这样的兴奋仅保存了2秒钟，裁判和大屏幕宣布：第五道中国刘翔没有成绩。

怎么会这样呢？刘翔和他的教练感到很气愤，就去找裁判理论。

原来裁判误将那个摔倒的美国选手当成刘翔了，因为在他们看来，中国人是不会在这个项目上跑出好成绩的。

那是一次没有电视转播的比赛，幸好刘翔的教练用自己的微型摄像机将全部过程拍下来，这是孙海平的习惯，刘翔的每一次比赛他都会用摄像机拍下来，而这成了那次证明刘翔没有摔倒的唯一证据，录像十分清楚地显示，中国刘翔第三。

终于还了刘翔一个清白，也给国际田径界的裁判提了个醒：中国人是可以在短距离的项目上有所作为的。

正是这样的一次偶然事故，给了刘翔师徒很大的刺激，也让他们的训练更加有了动力。

小学三年级语文课外阅读短文40篇(附答案)

三年级语文课外阅读训练（一）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些()的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。

蝴蝶花骄傲了。

它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个()的花园里。

它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的()的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。

它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在()的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。

”另一个孩子回答。

“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

1．括号里填的词，全对的一组是（）A．平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B．平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心C．平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D．闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心2．文中“名花”是指（）A．牡丹和芍药B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花D．牡丹、芍药和蝴蝶花3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。

()————()————()4．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)_____________________________________________________________________5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？_____________________________________________________________________（二）买小狗的小孩①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。

小学三年级语文课外阅读短文40篇(附答案)

三年级语文课外阅读训练（一）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些()的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。

蝴蝶花骄傲了。

它说：“看来，我是百花中冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个()的花园里。

它说：“看来我是百花中最难看花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在()的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。

”另一个孩子回答。

小学三年级课外阅读训练题40篇

小学三年级课外阅读训练题40篇1、我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为"英雄花"的木棉花。

它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在XXX浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。

当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。

瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。

菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。

路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

）啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！1、本文是按_______________________的顺序来写的。

本文的中心句是______________________________________________。

2、把"在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！"这句话改为陈述句。

__________________________________________________ ______________3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。

（）（2）形容可看的东西太多，看不过来。

（）（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。

（）4、第五自然段，作者写了菊花的______________和_____________。

5、用"____"画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。

小学三年级语文课外阅读短文40篇(附答案)

三年级语文课外阅读训练（一）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些()的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。

蝴蝶花骄傲了。

”另一个孩子回答。

小学三年级语文课外阅读短文40篇(附答案)

三年级语文课外阅读训练（一）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些()的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。

蝴蝶花骄傲了。

”另一个孩子回答。

北京小学语文阅读训练80篇三年级习题及答案

训练一明星上的一粒微尘那是在北京召开数学研究会的时候。

有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。

信上大意是：读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。

可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了，这好比在明星上蒙一粒微尘，希望您能更正。

华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真的太好了。

他的意见完全正确，有着很高的才华。

”华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议。

这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。

就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

阅读练习1.陈景润写信的时候，华罗庚是一位，陈景润是一位。

2.陈景润的信写了三层意思，它们分别是：（1）。

（2）。

（3）。

3.写出短文的主要内容。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.短文赞扬了华罗庚的品质。

训练二迪斯尼和米老鼠沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。

他在少年时代，曾经到美国的堪（kān）萨斯明星报社应聘，没有被录用。

后来，他终于找到了一份替教堂做画的工作。

有一天，当他（象像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。

他赶紧回到家里，拿了一些面包屑(xiè)给它吃。

渐渐地，彼此混得很熟。

有时候，那只老鼠（竟竞）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。

出于好奇心，他每天都要（带代）一些面包屑去喂老鼠。

老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至止）。

不久，他失业了。

正当他穷困潦(liáo)倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。

他立刻画出了一只老鼠的轮廓（kuò），《米老鼠》卡通片就这样诞生了。

北京小学语文阅读训练80篇三年级习题及答案分解

北京小学语文阅读训练80篇三年级习题及答案分解训练一明星上的一粒微尘那是在北京召开数学研究会的时候。

有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。

信上大意是:读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。

可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了，这好比在明星上蒙一粒微尘，希望您能更正。

华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口:“真的太好了。

他的意见完全正确，有着很高的才华。

”华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议。

这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。

就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

阅读练习1.陈景润写信的时候，华罗庚是一位，陈景润是一位。

2.陈景润的信写了三层意思，它们分别是:(1) 。

(2) 。

(3) 。

3.写出短文的主要内容。

____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _4.短文赞扬了华罗庚的品质。

训练二迪斯尼和米老鼠沃尔特?迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。

他在少年时代，曾经到美国的堪(kān)萨斯明星报社应聘，没有被录用。

后来，他终于找到了一份替教堂做画的工作。

1有一天，当他(象像)往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。

他赶紧回到家里，拿了一些面包屑(xiâ)给它吃。

渐渐地，彼此混得很熟。

有时候，那只老鼠(竟竞)大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。

出于好奇心，他每天都要(带代)一些面包屑去喂老鼠。

老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼(晴睛)细细地观看，直到老鼠跑走为(至止)。

不久，他失业了。

正当他穷困潦(liáo)倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。

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明星上的一粒微尘那是在北京召开数学研究会的时候.有一天；著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信.信上大意是：读了您写的《堆叠素数论》；觉得这本书写得很好. 可是经过反复核算；发现有一个问题的计算错了；这好比在明星上蒙一粒微尘；希望您能更正 .华罗庚读完信；翻开书来看；再一算；果然有错；他赞不绝口：“真的太好了 . 他的意见完全正确；有着很高的才华. ”华罗庚在数学研究会上读了这封信；还把写信的青年人请来参加会议. 这个青年人就是陈景润；后来他也成为一个有名的数学家.就这样；华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才.阅读练习1. 陈景润写信的时候；华罗庚是一位；陈景润是一位.2.陈景润的信写了三层意思；它们分别是：（1）.（2）.（3）.3.写出短文的主要内容 .4. 短文赞扬了华罗庚的品质.迪斯尼和米老鼠沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一. 他在少年时代；曾经到美国的堪（ kān）萨斯明星报社应聘；没有被录用 . 后来；他终于找到了一份替教堂做画的工作 .有一天；当他（象像）往常一样在车库工作的时候；忽然看见一只老鼠在地板上跳跃 . 他赶紧回到家里；拿了一些面包屑(xi è) 给它吃. 渐渐地；彼此混得很熟 . 有时候；那只老鼠（竟竞）大胆地爬到他工作的画板上；并且有节奏地跳跃着 . 出于好奇心；他每天都要（带代）一些面包屑去喂老鼠.老鼠美美地饱餐；他就在一旁瞪大眼（晴睛）细细地观看；直到老鼠跑走为（至止） .不久；他失业了 . 正当他穷困潦 (li áo) 倒的时候；突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠 . 他立刻画出了一只老鼠的轮廓（ kuò）；《米老鼠》卡通片就这样诞生了 . 他因此一举成名；成为伟大的艺术家 . 阅读练习1.用“／”划去第 2 自然段中用得不恰当的字 .2.按意思在文中找词语并写在括号里 .（1）形容无路可走；十分失意. （）（2）比喻因做某件事成功而出名. （）3.对下面句子的理解；选择正确答案；打“√” .（1）“渐渐地；彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：A. 面包和老鼠 .（）B. 面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼 .（）C.老鼠和沃尔特·迪斯尼 .（）（2）“他因此一举成名；成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是：A. 沃尔特·迪斯尼每天喂老鼠.（）B. 沃尔特·迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓.（）C.沃尔特·迪斯尼突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠.（）4. 这个故事说明了什么？（）A. 一只老鼠使沃尔特·迪斯尼获得了巨大的成功.B. 任何人在困难面前都不要低头.C.创作是离不开对生活的仔细观察与体验的.5.想一想：沃尔特·迪斯尼为什么有画出这只米老鼠呢？在文中找出一句话；写在下面 .坚持写作一丝不苟俄国作家果戈里总是天刚亮就起床；稍微活动一下；就开始一天的工作.一次；一个朋友问他：“您天天都在写吗？”他肯定地说：“必须每天写作. ”“如果有一天没有写呢？”朋友问.“如果有一天没有写呢；怎么办？没关系；拿起笔来；写‘今天不知因为什么我没写’‘今天不知因为什么我没写’. 把这句话一遍又一遍写下去；直到写得厌烦了；你就要写作了. ”果戈里不但坚持天天写作；而且对自己的作品要求是十分严格的.按照往常的惯例；他每写完一篇作品；总是请别人提意见；然后再反复修改. 这一次；他请来了颇有名望的作家如科夫斯基 .在午饭后；正是令人昏昏欲睡的时候；果戈里捧着剧本；一字一句地朗读起来；如科夫斯基十分疲倦；听着听着；渐渐地睡着了 .如科夫斯基一觉醒来；觉得很难为情 . 可果戈里对他说：“我曾请求您对我的著作加以批评 . 您睡觉就是给它的最好批评了 . ”说着；果戈里毫不犹豫地把自己的手稿扔进了火炉里 . 那熊熊燃烧的闪亮的火光；照着他的坚毅的面庞 .阅读练习1. 下面的内容正确的打“√”；错误的打“×” .（1）果戈理是俄国的作家 .（）（2）“颇有名望”的“颇”字是“很”的意思 .（）（3）“睡”字一共有 15 画 .（）（4）“难为情”的意思是难以同情 .（）（5）这篇短文写了一件事情 .（）2、用“～～～”画出文中的一个过渡句；它在文中的作用是.3、“果戈理毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里. ”这句话的含义是（）A、果戈理觉得自己写得不好.B、果戈理觉得茹科夫斯基没认真听；生气了.C、果戈理觉得作品没有让茹科夫斯基感兴趣；这是最好的批评.D、果戈理决心重新写这个剧本.4、造句 .毫不犹豫——5、果戈理持写作一不苟；你有什么启示？“小小模仿家”我个人有个特点；模仿. 去年“六一”前夕；宣布：“我中要行一次文小品比. ”我一听就来了；心想：回可以大身手了 .我看《公》；！我演公. 我把个想告了爸爸；他高地：“ 个想法很好；你可要好好准准 . ”我口答：“没！”比那天；我在音的伴奏声中；扭着身子扮着鬼走上台；扯着沙的嗓子就唱开了：“鞋儿破；帽儿破；身上的袈裟破⋯⋯”了吸引众；我在中插了一段《西游》里悟空的作；眼；抓抓痒；西望 . 台下一哄笑：“哈哈；公成了悟空！”我以同学不；又跳了一会儿迪斯科舞 . 我正演在上；可是同学在下面开始大声：“ 公会跳迪斯科；真是瞎胡！”次演出失了；我地回到家里 . 爸爸知道了；笑着：“你知道人什么喜公？”我想了想：“ 公走南北；打抱不平；捉弄地主老；帮助受苦受的老百姓 . ” 接着：“ ；你不能光演公的滑稽相；要表他的善良的心 . ”我恍然大悟；我找来多描公的小人；仔地看了一遍又一遍；我爸爸当演；当众；在家里反复地排着 .眼“六一”又到了 . 我脚穿破布鞋；戴公帽；身穿大褂；手里拿着一把破扇子；在音的伴奏下；我将一伸一地走上台来 . 我先和另外一个同学表演《公斗蟋蟀》 . 我装模作地一只快要死的蟋蟀吹口仙气；小蟋蟀就活乱跳起来 . 我一会儿指上；一会儿指下；逗引地主老挖脚；拆房子 . ；台下响起一笑声 . 小众看得入迷了；情不自禁地和我一起唱了起来：“鞋儿破；帽儿破⋯⋯”演出束；我走下了台；小众着我；：“你演得可真棒！”我想；唉；他哪里知道我在家里排的情景；当好一个小小模仿家可真不容易呀！1.写出有下列偏旁的字各五个 .冫：：氵：忄：木：2.下列字加上不同偏旁成新字；再成 .青（）（）（）（）兆（）（）（）（）直（）（）（）（）寺（）（）（）（）者（）（）（）（）桑（）（）（）（）3.把下面的每用恰当地搭配起来 .身体平坦的大海面容茁壮的花路健康高大的校园禾苗慈祥美的楼房4.小作者第一次演出什么失？5.第二次演出前；他又是怎样排练的？结果怎样？6.读了这篇文章；你得到了什么启示？好事情早上；小尤拉醒了；他看看窗户；太阳照耀着；天气很好 . 于是小孩子也想做点儿什么事情 .他坐下来；想：“假使我妹妹掉在水里；我就去救她！”妹妹恰好走来了；说：“尤拉；跟我去玩好呀！” “走开；别扰乱我想事情！”妹妹受了委屈；走开了 .于是尤拉又想：“假使狼来抓奶奶；我就用枪打它们！”奶奶恰好就在讲话了：“小尤拉乖乖；把碗碟（ di é）收拾走. ”“你自己收拾吧；我没有工夫 . ”奶奶摇摇头 . 尤拉又往下想：“假使哈巴狗掉在井里；我就把它捞起来！”狗恰好跑过来了 . 它摇摇尾巴：“给我喝点儿水吧；尤拉！”“”（ A）哈巴狗合上嘴；夹着尾巴跑了.尤拉来到妈妈跟前；说：“我能做点儿什么好事情呢？”妈妈抚摩着尤拉的头；说：“跟妹妹去玩玩；；（B）给哈巴狗喝些水 . ”阅读练习1.联系上下文；补充短文内容；写在原文（ A）（ B）两处横线上 .2．用“假如”写一句话 .假如：3．小尤拉一心一意在想什么事情?4．阅读短文；在正确答案的序号上打“√”.（1）短文主要写的是谁的事情？（①奶奶②妈妈③尤拉④妹妹）（2）谁说出了应该做点好事情？（①奶奶②妈妈③尤拉④妹妹）（3）尤拉做了好事情了吗？（①想要做②正在做③已经做）5.你怎么看待小尤拉的一些想法？6．下面对短文主要内容的总结哪个正确？在正确的后面画“√”.（1）批评小尤拉不愿做好事的坏思想 .（）（2）赞扬了小尤拉不懂就问；知错就改的好行为 .（）（3）说明了好事情有时就是从点点滴滴的平凡小事做起的道理.（）登山人三个人同去攀登高山；第一个人刚开始攀登几步；感到山陡难登；就退下来了；他说：“我是知难而退 . ”第二个人攀登到半山；气喘吁吁（xū）；望着上面险要的山势；摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了.只有第三个人；在攀登途中；知难而进；勇往直前；几次跌倒；都爬起来再上；最后终于登上了峰顶.过了几天；三个人又碰面了.第一个人说：“登上顶峰；也不过那么回事. 还是知难而退好；省了许多力气. ”第二个人说：“是呀！所以我适可而止；中途退下；还是明智的. ”那个登上峰顶的人笑了笑；说道：“不过；峰顶上的无限风光；你们是无．．．．．．．．．．．．．．．．法看到的 . ”．．．．阅读练习1.联系上下文理解下列词语 .（1）知难而退：（2）适可而止：2. 从文中找出恰当的词语；分别概括三个登山人的不同做法.第一个登山人：第二个登山人：第三个登山人：3. 用“”画出文中的过渡句.4.用“～～～～”画出三个登山人碰面后说的话 .5.写出带点语句的意思 .6.短文要说明什么问题？（）A．说明登山的困难 .B．赞扬不畏艰难；勇于登攀的精神.C．明知而退；能省力气. 登山峰也不那么回事.D．适可而止是明智的.自然景象（一）一春天在哪里？到大自然中找春天去！春天枝；柳条嫩；桃花. 春在空中；和送暖；燕子翻. 春在水里；儿追逐（ zhú）；子水. 春在田；麦苗青青；菜花金黄⋯⋯到都有春天；春人.1.解短 .和送暖：2. 短文哪一句写的；在句下面画“”.3. 用“｜｜”把短文分成三. 三之的关系是.4.短文中写了哪些春天的景色？二凉爽的秋天来了；天高云淡；秋. 大地穿上了一件黄色的毛衣；枯黄的叶和的叶落下来；好像是几只翩（ pi ān）翩起舞的彩色蝴蝶. 然寒霜降；可松穿着它那碧（ bì）的袍；得更加翠（cuì）. 花园里；菊花争芳斗 . 的如火；粉的似霞；白的像雪；美不收 .柿子上的叶子都落了；可黄澄（dēng）澄的柿子却挂在枝；像一个大大小小的橘黄灯笼 . 红彤彤的海棠（ t áng）把树枝压弯了 . 秋天；果实累累；景色迷人；我喜欢秋天 .阅读练习1.“爽”字按音序查字法；先查、读；按部首查字法；先查部首；再查画；组词是.2.在能概括全段意思的话下面“” .3.根据内容填表 .大地好像落叶好像柿子好似松树爷爷自然景象（二）一雨；像落叶一样轻；像针尖一样细；一串串；在路灯下闪光. 它密密地向大地上飞洒；仿佛要洗净残冬留下的斑斑痕（hén）迹似的 .阅读练习1. 这段话写的是季的雨；从这个词看出的.2. 这段话写出的这个时节雨的特点是.3.这段话用了什么修辞手法？请选择 .（1）拟人（）（2）夸张（）（3）比喻（）（4）排比（）二热呀！热呀！最难熬（á o）的时候到了 . 知了在树上“知了”“知了”地叫着 . 声音低沉而缓慢；有气无力 . 老人们坐在树阴下；紧锁眉头；不停地扇着扇子；汗还是不断地向下流 . 狗伏在树阴下；伸着舌头“呼哧（chī）”“呼哧”喘（ chuǎn）气 . 柳树、杨树一动也不动；没精打采. 禾苗在田地里无力地呻吟（yín）：“渴呀；渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺 (ch án) 潺声；河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石 .阅读练习1. 作者写天气闷热的情景；生动形象；他分别抓住了、、、、、、等事物进行描写.2. 短文共有句话 . 根据这些话来推测；作者可能写的是季的景象 .3. 将代表季节的评语填在下列横线上；使之成为一首四季诗.游芳草地；赏绿水荷；饮菊花酒；吟白雪诗 .。

小学三年级语文课外阅读短文40篇(附答案)

三年级语文课外阅读训练（一）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些()的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。

蝴蝶花骄傲了。

”另一个孩子回答。

小学语文阅读训练80篇(三年级)

明星上的一粒微尘那是在北京召开数学研究会的时候。

有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。

信上大意是：读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。

可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了，这好比在明星上蒙一粒微尘，希望您能更正。

华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真的太好了。

他的意见完全正确，有着很高的才华。

”华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议。

这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。

就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

阅读练习1.陈景润写信的时候，华罗庚是一位，陈景润是一位。

2.陈景润的信写了三层意思，它们分别是：（1）。

（2）。

（3）。

3.写出短文的主要内容。

4.短文赞扬了华罗庚的品质。

迪斯尼和米老鼠沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。

他在少年时代，曾经到美国的堪（kān）萨斯明星报社应聘，没有被录用。

后来，他终于找到了一份替教堂做画的工作。

有一天，当他（象像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。

他赶紧回到家里，拿了一些面包屑(xiè)给它吃。

渐渐地，彼此混得很熟。

有时候，那只老鼠（竟竞）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。

出于好奇心，他每天都要（带代）一些面包屑去喂老鼠。

老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至止）。

不久，他失业了。

正当他穷困潦(liáo)倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。

他立刻画出了一只老鼠的轮廓（kuò），《米老鼠》卡通片就这样诞生了。

他因此一举成名，成为伟大的艺术家。

阅读练习1.用“／”划去第2自然段中用得不恰当的字。

2.按意思在文中找词语并写在括号里。

（1）形容无路可走，十分失意。

（）（2）比喻因做某件事成功而出名。

（）3.对下面句子的理解，选择正确答案，打“√”。

小学语文阅读训练80篇答案

小学语文阅读训练80篇答案【篇一：小学语文阅读训练80篇】t>飞人——刘翔小时候的刘翔是个顽皮的男孩，“胆子大”是很多人对他的评价。

正是因为看到他比别的孩子更顽皮，家长才把他送到少年体校。

体校的道路走得并不很顺利，他几乎决定放弃，但一件事情改变了年少的刘翔的决定。

他七八岁的时候，他的爷爷已经70岁了，此前老人家是不会骑自行车的，但70岁那年突然就想学，而且学会了，老人说自己学会了去哪儿都方便。

刘翔就想，爷爷70岁都能学会骑自行车，自己为什么要放弃呢？现在回想起来，刘翔还在感叹，如果没有爷爷这个行动的刺激，也许就没有现在的他了。

开始的时候，刘翔练的是跳高，他很自信地说：“如果我的身高能够达到两米，我在跳高项目上将会很有作为。

”他当时已经拿过上海市少年跳高冠军了，的确是一个很不错的跳高人才。

但是就是那一年，他现在的跨栏教练孙海平看上他了。

2000年11月，法国里昂的一次室内田径大奖赛，6名选手进入60米栏的决赛，刘翔站在第五道，其中有3个美国选手，他旁边的第六道也是一名美国选手。

怎么会这样呢？刘翔和他的教练感到很气愤，就去找裁判理论。

原来裁判误将那个摔倒的美国选手当成刘翔了，因为在他们看来，中国人是不会在这个项目上跑出好成绩的。

终于还了刘翔一个清白，也给国际田径界的裁判提了个醒：中国人是可以在短距离的项目上有所作为的。

3年级阅读理解训练题(100篇)

3年级阅读理解训练题(100篇)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1. 这段话是围绕哪句话来写的？- 答案：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

- 解析：这段话后面的内容都是在具体描写秋天的雨把各种颜色分给了不同的事物，如银杏树、枫树、田野、果树、菊花等，都是在说明秋天的雨有五彩缤纷的颜料。

2. 文中写了哪些颜色？- 答案：黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白。

- 解析：通过阅读文段，明确提到了这些颜色分别给了不同的事物，如黄色给了银杏树，红色给了枫树等。

3. 文中的“你挤我碰”写出了什么？- 答案：写出了橘子、柿子果实很多，非常饱满的样子。

- 解析：“你挤我碰”是一种拟人化的描写，形象地表现出橘子和柿子挂满枝头，数量多且挨挨挤挤的状态。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

1. 这段话写了哪些民族的小学生？- 答案：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族。

- 解析：文段中明确提到了这些民族的小学生来到学校上学。

2. 文中的小学生们到学校后做了哪些事？- 答案：向小鸟打招呼、向老师问好、向国旗敬礼。

- 解析：根据文段中的描述“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼”得出答案。

3. 从“大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友”这句话中你体会到了什么？- 答案：体会到了各民族之间的团结友爱。