《乡间的小路》PPT教材课件
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乡间的小路初中音乐PPT课件
• 歌曲分三部分（带再现的三部曲式---ABA)
•
第一部分 轻松活泼
•
第二部分 舒展激动
•
第三部分 轻松悠闲
校园歌曲的特点
• 1、轻松活泼，旋律简单优美 • 2、易学易唱，琅琅上口 • 3、贴近生活，合适学生歌唱，反应校园生
活
• 一.你知道这首歌曲的体裁是什么吗？
• 1、进行曲 2、劳动歌曲 3、校园歌曲
• 二.你还知道哪些校园歌曲？
• 三.广受学生爱
好，流行于校园，为体现校园生活和学子
心境或感受而创作的歌曲，叫校园歌曲也
叫“校园民谣”。
校园歌曲发展
最早的校园歌曲是在日本出现的。上世纪70年 代中期，校园歌曲在台湾兴起，发展迅猛,并将校 园歌曲推向光辉，台湾校园歌手佳作不断，像侯 德健的《龙的传人》，叶佳修的《乡间的小路》 、《外婆的澎湖湾》等都是那一时期产生的.此后 由于种种原因，台湾校园歌曲高潮慢慢低落，大 陆校园歌曲的产生最为直接、深远的影响来自台 湾的校园歌曲，给人印象最深的是高晓松的《同 桌的你》以及《睡在上铺的兄弟》，它们将校园 歌曲推向了巅峰。
歌词的独立审美品行
1、 《乡间的小路》曲调轻松活泼，描画 了一幅浪漫惬意的夕阳牧归图，如诗如画， 令人沉醉。
2、你认为歌曲作者表达了怎样的情感？ (勾起回忆，想起童年，思念久违的故乡)
再听歌曲
• 歌词里所描写的风景多么迷人啊！你看“ 乡间的小路、暮归的老牛、蓝天、夕阳、 云彩，”还有“牧童的歌声、笛声”，这 一切都是那么的安详惬意，不管我们有多 少的烦恼惆怅，只要走在乡间的小路上， 它们都会随风飘散，消失得无影无踪。这 么优美如诗、风光如画的歌曲，让我们再 凝听一遍，请大家一边视听一边思考：歌 曲可以分为几个部分？每个部分给你的情 绪感受都是一样的吗？播放歌曲视频。
乡间的小路pptPPT课件
第一乐段
走 在 乡 间的 小 路
荷 把 锄头
在肩
上， 上，
暮 归的 老 牛是 牧 童的 歌 声
3
我同 在荡
伴， 漾，
蓝天 配朵 夕 阳 在 胸 喔呜 喔呜 喔 喔 他 们
膛， 唱，
缤纷 的 云彩 是 晚霞 的衣 裳。 还有 一只 短笛 隐约 在 吹 响。
第二乐段
笑 意 写在 脸上, 哼 一曲 乡居 小唱， 任 思绪 在 晚风 中 飞 扬。 多 少 落寞 惆怅 都 随 晚风 飘散 , 遗 忘在 乡 间的 小 路 上。
走在乡间的小路上暮归的老牛是我同伴蓝天配朵夕阳在胸膛缤纷的云彩是晚霞的衣裳荷把锄头在肩上牧童的歌声在荡漾啦啦啦啦他们唱还有一支短笛音乐在吹响笑意写在脸上哼一曲乡居小唱任思绪在晚风中飞扬多少落寞惆怅都随晚风飘散遗忘在乡间的小路上走在乡间的小路上牧童的歌声在荡漾啦啦啦啦他们唱还有一支短笛音乐在吹响还有一支短笛音乐在吹响还有一支短笛音乐在吹响请同学们下来自己或者和小伙伴带着愉快活泼的情绪用自己喜欢的方式来完整演唱歌曲
歌曲分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ三部分，应该用轻松的活泼的情绪。
➢ 请同学们再次聆听歌曲，用X X X 来为歌曲伴奏可轻声哼唱，同时 观察歌曲的演唱顺序是怎样的？能有感情的朗读出来吗？
走在乡间的小路上 暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳 荷把锄头在肩上 牧童的歌声在荡漾 啦啦啦啦他们唱 还有一支短笛音乐在吹响 笑意写在脸上 哼一曲乡居小唱 任思绪在晚风中飞扬 多少落寞惆怅 都随晚风飘散 遗忘在乡间的小路 上 走在乡间的小路上 牧童的歌声在荡漾 啦啦啦啦他们唱 还有一支短笛音乐在吹响 还有一支短笛音乐 在吹响 还有一支短笛音乐在吹响
➢ 欣赏歌曲《乡间的小路》，说说你看到 或听到了什么，感受到了什么？
人音版音乐五年级上册 乡间的小路_课件(共9张PPT)
乡间的小路
歌曲简介
《乡间的小路》又叫做《乡间的小 路上》、《走在乡间的小路上》，是 台湾著名音乐人叶佳修的代表词曲作 品之一。
语言清新，意境优美，旋律活泼 优美，歌坛文学佳作。
歌曲分析:
1.《故乡的小路》是一首两段体的优美 抒情歌曲。
2.该曲曲调流畅而又抒情，歌曲表达了 人们回忆美好童年时内心激动的心情。
你们还知道 哪些校园歌曲？ 请说一说。
1.唱好四拍节奏；
2.注意装饰音的变化；
3.以第一主人翁“我”的身份投入到歌倾诉的歌唱。
歌词的独立审美品格
词章的完整性 意思完整
歌曲意思简单完整，讲述的是归家的人 走在乡间小路上的所见所想。
歌词的独立审美品格
情真意切 乡村田园歌谣的典型代表。 意境清新优美，具有浓郁的乡村气息。
歌曲简介
《乡间的小路》又叫做《乡间的小 路上》、《走在乡间的小路上》，是 台湾著名音乐人叶佳修的代表词曲作 品之一。
语言清新，意境优美，旋律活泼 优美，歌坛文学佳作。
歌曲分析:
1.《故乡的小路》是一首两段体的优美 抒情歌曲。
2.该曲曲调流畅而又抒情，歌曲表达了 人们回忆美好童年时内心激动的心情。
你们还知道 哪些校园歌曲？ 请说一说。
1.唱好四拍节奏；
2.注意装饰音的变化；
3.以第一主人翁“我”的身份投入到歌倾诉的歌唱。
歌词的独立审美品格
词章的完整性 意思完整
歌曲意思简单完整，讲述的是归家的人 走在乡间小路上的所见所想。
歌词的独立审美品格
情真意切 乡村田园歌谣的典型代表。 意境清新优美，具有浓郁的乡村气息。
人音小学音乐五上《5乡间的小路》PPT课件 (3)
歌曲分为三部 分，应该用轻 松的活泼的情
打 拍 子 唱 歌 词
演唱歌曲
同学们分成两大组：同学互相出题目 进行知识竞赛，唯一要求是不能离开 “音乐”这一主题，给大家五分钟设 计题目。
开始后，一组提问，一组回答， 看哪组难倒对方，哪组就获胜。 每一轮仅有五个同学可以问与答， 第二轮的时候互相互换。 加油哟！同学 们！
聆听歌曲
打拍子唱歌词
完整、熟练地演唱歌曲
分组PK 带着情绪演唱全 曲（轻松的活泼 的情绪）
聆 听 歌 曲
动脑筋 想一想 答一答
1.同学们，你们了解校园民谣吗？ 你们听过的校园文本民谣有哪些呢？
例如我们比较熟悉的：歌声与微笑 让我们文荡本起双桨 明天会更好等等
文本2.欣赏歌曲《乡间的小路》，你
文本
Thanks
听到了什么，感受到了什么？能
有歌感词情里所的描朗写的读景出色多来么吗迷人？啊！你看“乡间 的小路、暮归的老牛、蓝天、夕阳、云彩，还
有“牧童的歌声、笛声”，这一切都是那么的
安详惬意，不管我们有多少的烦恼惆怅，只要 走在乡间的小路上，它们都会随风飘散，消失 得无影无踪。
3.这么优美如诗、风光如画的歌曲， 让我们再聆听一遍，请大家一边视听 一边思考：歌曲可以分为几个部分？ 应该用怎么样的情绪演唱这首歌呢？
乡 间 的音 乐人叶佳修代表作品，由内地 首席女歌手朱逢博和我国美声 唱法代表性歌唱家施鸿鄂先生 引入大陆并唱响。《乡间的小 路》是一首上世纪70年代流传 甚广的台湾校园民谣，原作为 叶佳修词曲兼演唱。当时“乡 居岁月”是台湾校园民歌的一 大主题，叶佳修是这一主题的 领军人物。他以简约的曲调和 歌词，歌咏乡间自然小景。在 他的歌中涌动着欢乐与童真， 他的嗓音，清澈透亮，全无做 作，一派天真率性，如童真明 晰清纯。《乡间的小路》曲调
《乡间的小路》ppt课件
2.这首歌曲的旋律、情绪是怎样的？ 轻松地、优美地……
7
再次欣赏歌曲，听一听歌曲可以分为几 个乐段，它们的情绪都是怎样的？
一共可以分为3个部分。 第1部分：轻松活泼；第2部分：舒展激动； 第3部分：轻松悠闲。
8
A B
A
:
9
A B
A
:
10
A
八分休止符，
演唱时要休止
B
半拍哟！
附点四分音符，它
的时值一共是一拍
半，演唱时一定要
A
:
唱够它的时值。
找一找，在我们演唱歌曲时哪些地方是要
着重注意的？
11
接下来，就让我们带着轻松、惬 意的心情完整的学习这首优美的歌曲 吧！
12
歌曲的演唱顺序你知道是怎样的吗？ 为什么呢？
因为歌谱中有两个段落反复记号。
B
B
13
A B
A
:
14
走 在 相 间 的 小 路 上
15
暮 归 的 老 牛 是 我 同 伴
1
看看这些图片你都看到了什么？是 什么地方？
农民扛着锄头在田间小路走。
放牛的人在夕阳西下时赶着牛回家。 2
几个小伙伴在池塘边玩耍。
牧童牵着牛向前走。 3
让我们带着这份心情一起跟着音乐到 乡间的小路上去走一走吧！
4
乡间的小路
点击图片欣赏视频
6
1.听完歌曲，你的脑海里能呈现出怎样的 画面？
蓝天、白云，夕阳西下，牧童和老牛走在 乡间的小路……
20
走 在 相 间 的 小 路 上
21
暮 归 的 老 牛 是 我 同 伴
22
。缤 蓝 纷天 的配 云朵 彩夕 是阳 晚在 霞胸 的膛 衣， 裳
7
再次欣赏歌曲，听一听歌曲可以分为几 个乐段，它们的情绪都是怎样的？
一共可以分为3个部分。 第1部分：轻松活泼；第2部分：舒展激动； 第3部分：轻松悠闲。
8
A B
A
:
9
A B
A
:
10
A
八分休止符，
演唱时要休止
B
半拍哟！
附点四分音符，它
的时值一共是一拍
半，演唱时一定要
A
:
唱够它的时值。
找一找，在我们演唱歌曲时哪些地方是要
着重注意的？
11
接下来，就让我们带着轻松、惬 意的心情完整的学习这首优美的歌曲 吧！
12
歌曲的演唱顺序你知道是怎样的吗？ 为什么呢？
因为歌谱中有两个段落反复记号。
B
B
13
A B
A
:
14
走 在 相 间 的 小 路 上
15
暮 归 的 老 牛 是 我 同 伴
1
看看这些图片你都看到了什么？是 什么地方？
农民扛着锄头在田间小路走。
放牛的人在夕阳西下时赶着牛回家。 2
几个小伙伴在池塘边玩耍。
牧童牵着牛向前走。 3
让我们带着这份心情一起跟着音乐到 乡间的小路上去走一走吧！
4
乡间的小路
点击图片欣赏视频
6
1.听完歌曲，你的脑海里能呈现出怎样的 画面？
蓝天、白云，夕阳西下，牧童和老牛走在 乡间的小路……
20
走 在 相 间 的 小 路 上
21
暮 归 的 老 牛 是 我 同 伴
22
。缤 蓝 纷天 的配 云朵 彩夕 是阳 晚在 霞胸 的膛 衣， 裳
四年级下册音乐课件乡间的小路｜接力版 (共7张PPT)
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
《乡间的小路》教学课件乡间的小路
本课程以《乡间的小路》为载体，通过对其音乐元素、创作背景和演唱技巧等方 面的讲解和练习，旨在培养学生的音乐素养和演唱能力。
课程目标
掌握歌曲的基本旋律 、节奏和歌词，能够 准确演唱。
通过练习和实践，培 养学生的音乐感和表 现力。
了解歌曲的创作背景 和意义，提高学生的 文化素养。
课程大纲
第一部分：歌曲引入（5分钟） 介绍歌曲的背景和创作过程。
在合唱、合奏等集体活动中，可以培养学生的团队协作能力和集体 荣誉感。
音乐治疗中的应用
情绪疏导
音乐具有情感表达和情绪疏导的作用，通过欣赏和学习《乡间的小 路》这首歌曲，可以帮助学生疏导负面情绪，缓解心理压力。
促进身心健康
音乐可以刺激大脑分泌多种神经递质，调节人体的生理机能，促进 身心健康。
提高人际交往能力
在音乐治疗中，患者可以通过音乐交流情感，与他人建立良好的关系 ，提高人际交往能力。
社会文化中的应用
1 2 3
文化传承
通过学习和传承《乡间的小路》这首歌曲，可以 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。
社会交流
音乐是一种跨越语言和文化的交流方式，通过学 习和欣赏《乡间的小路》，可以促进社会交流， 增进相互了解和友谊。
艺术教育普及
通过各种形式的艺术教育和普及活动，可以让更 多人了解和欣赏《乡间的小路》这首歌曲，提高 全民艺术素养。
06
总结与展望
《乡间的小路》的价值与影响
文化价值
《乡间的小路》是一首充满乡村气息和童年回忆的歌曲， 它反映了中国农村的风貌和情感，传承了中国的乡土文化 。
教育价值
《乡间的小路》具有情感教育价值，它唤起了人们对故乡 的思念和对纯真童年的怀念，有助于培养学生的情感表达 和审美能力。
课程目标
掌握歌曲的基本旋律 、节奏和歌词，能够 准确演唱。
通过练习和实践，培 养学生的音乐感和表 现力。
了解歌曲的创作背景 和意义，提高学生的 文化素养。
课程大纲
第一部分：歌曲引入（5分钟） 介绍歌曲的背景和创作过程。
在合唱、合奏等集体活动中，可以培养学生的团队协作能力和集体 荣誉感。
音乐治疗中的应用
情绪疏导
音乐具有情感表达和情绪疏导的作用，通过欣赏和学习《乡间的小 路》这首歌曲，可以帮助学生疏导负面情绪，缓解心理压力。
促进身心健康
音乐可以刺激大脑分泌多种神经递质，调节人体的生理机能，促进 身心健康。
提高人际交往能力
在音乐治疗中，患者可以通过音乐交流情感，与他人建立良好的关系 ，提高人际交往能力。
社会文化中的应用
1 2 3
文化传承
通过学习和传承《乡间的小路》这首歌曲，可以 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。
社会交流
音乐是一种跨越语言和文化的交流方式，通过学 习和欣赏《乡间的小路》，可以促进社会交流， 增进相互了解和友谊。
艺术教育普及
通过各种形式的艺术教育和普及活动，可以让更 多人了解和欣赏《乡间的小路》这首歌曲，提高 全民艺术素养。
06
总结与展望
《乡间的小路》的价值与影响
文化价值
《乡间的小路》是一首充满乡村气息和童年回忆的歌曲， 它反映了中国农村的风貌和情感，传承了中国的乡土文化 。
教育价值
《乡间的小路》具有情感教育价值，它唤起了人们对故乡 的思念和对纯真童年的怀念，有助于培养学生的情感表达 和审美能力。
《乡间的小路》PPT课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
初听歌曲你看到了什么？听到了什么？
看：暮归的老牛、蓝天、夕阳、云彩、晚霞 听：牧童的歌声、吹响的短笛
பைடு நூலகம்
三连音：
知识拓展
生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义的事，便已足够。 炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 如果你相信自己，你可以做任何事。 益者三友：友直友谅友多闻。——《论语·季氏》 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 好好的管教你自己，不要管别人。 勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
叶佳修：
校园歌曲创作歌 手，台湾校园民谣的 奠基人之一。
代表作有，《外 婆的澎湖湾》、《乡 间小路》、《爸爸的 草鞋》。叶佳修是当 代乐坛最淳朴、最真 诚、最洒脱的诗人。 他的歌风格独特，正 是如此才能成为现在 仍不过时的校园流行 歌曲。
初听歌曲你看到了什么？
听到了什么？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
《乡间的小路》课件
安全设施
在道路沿线和关键位置设置护栏、警示灯等安全 设施，提高道路安全性。
服务设施
根据需求在合适的位置设置休息站、观景台等服 务设施，提供便利和舒适的休闲环境。
05
乡间小路的经济与社会效益
促进乡村经济发展
带动旅游业
01
乡间小路作为连接乡村与自然风光的重要通道，能够吸引游客
前来游览，促进乡村旅游业的发展。
《乡间的小路》课件
$number {01}
目 录
• 乡间小路概述 • 乡间小路的环境与生态 • 乡间小路的文化与传承 • 乡间小路的规划与建设 • 乡间小路的经济与社会效益 • 乡间小路的未来与展望
01
乡间小路概述
定义与特点
定义
乡间小路主要指位于农村地区， 连接村落、农田、山林等自然和 人文景观的道路。
随着科技的进步，乡间小路未来将更加注重智能化发展，如利用物联网、大数据等技术手 段，提高道路通行效率和安全性。
绿色低碳
环保理念深入人心，乡间小路的建设将更加注重绿色低碳，采用环保材料和清洁能源，减 少对环境的污染。
多功能化
乡间小路不仅是通行道路，还将承载更多功能，如休闲旅游、体育竞赛、文化交流等，促 进乡村经济多元化发展。
乡间小路的历史与发展
历史
乡间小路有着悠久的历史，随着人类农业文明的发展而逐渐 形成。
发展
随着现代交通工具的发展和农村城市化进程的推进，乡间小 路也在不断发展和变化，如路面硬化、拓宽、增设交通标志 等。同时，一些乡间小路也逐渐被开发为乡村旅游线路，成 为推动农村经济发展的重要力量。
02
乡间小路的环境与生态
03
乡间小路的文化与传承
乡土文化
乡土特色
乡间小路作为乡土文化的一部分， 展现了当地独特的自然风貌和人
在道路沿线和关键位置设置护栏、警示灯等安全 设施，提高道路安全性。
服务设施
根据需求在合适的位置设置休息站、观景台等服 务设施，提供便利和舒适的休闲环境。
05
乡间小路的经济与社会效益
促进乡村经济发展
带动旅游业
01
乡间小路作为连接乡村与自然风光的重要通道，能够吸引游客
前来游览，促进乡村旅游业的发展。
《乡间的小路》课件
$number {01}
目 录
• 乡间小路概述 • 乡间小路的环境与生态 • 乡间小路的文化与传承 • 乡间小路的规划与建设 • 乡间小路的经济与社会效益 • 乡间小路的未来与展望
01
乡间小路概述
定义与特点
定义
乡间小路主要指位于农村地区， 连接村落、农田、山林等自然和 人文景观的道路。
随着科技的进步，乡间小路未来将更加注重智能化发展，如利用物联网、大数据等技术手 段，提高道路通行效率和安全性。
绿色低碳
环保理念深入人心，乡间小路的建设将更加注重绿色低碳，采用环保材料和清洁能源，减 少对环境的污染。
多功能化
乡间小路不仅是通行道路，还将承载更多功能，如休闲旅游、体育竞赛、文化交流等，促 进乡村经济多元化发展。
乡间小路的历史与发展
历史
乡间小路有着悠久的历史，随着人类农业文明的发展而逐渐 形成。
发展
随着现代交通工具的发展和农村城市化进程的推进，乡间小 路也在不断发展和变化，如路面硬化、拓宽、增设交通标志 等。同时，一些乡间小路也逐渐被开发为乡村旅游线路，成 为推动农村经济发展的重要力量。
02
乡间小路的环境与生态
03
乡间小路的文化与传承
乡土文化
乡土特色
乡间小路作为乡土文化的一部分， 展现了当地独特的自然风貌和人
音乐课《乡间的小路》课件
后来啊 • 乡愁是一方矮矮的坟墓 • 我在外头 • 母亲在里头 •
而现在 • 乡愁是一湾浅浅的海峡 • 我在这头 • 大陆在那头 •
一九七二年一月二十一日
《思乡曲》是马思聪（19121987）于1937年所写《内蒙组曲》 （又名《绥远组曲》）中的第二 首（《塞外舞曲》是另一首，但 《思乡曲》是他的代表作），主 题音乐来自绥远民歌《城墙上跑 马》。
• 乡愁
• 小时候 • 乡愁是一枚小小的邮票 • 我在这头 • 母亲在那头
• 长大后 • 乡愁是一张窄窄的船票 • 我在这头 • 新娘在那头 •
叶佳修，台湾著名音乐人，台 湾校园民谣最重要的奠基人之 一，被称为“乡村田园歌谣始 祖”，是上个世纪80年代台湾 “民歌运动”中的领军人物之 一，他创作的校园歌曲深受广 大中小学生的喜爱。代表作有 《外婆的澎湖湾》、《乡间的 小路》等众多经典歌曲.
பைடு நூலகம்
《乡间的小路》
• 笑.意 写在 脸上 | 哼 一曲 乡居 小唱| • 任 思绪 在 晚风| 中 飞 扬- | • 多.少 落寞 惆怅 | 都. 随 晚风 飘散| • 遗 忘在 乡 间的 |小 路 上- |
而现在 • 乡愁是一湾浅浅的海峡 • 我在这头 • 大陆在那头 •
一九七二年一月二十一日
《思乡曲》是马思聪（19121987）于1937年所写《内蒙组曲》 （又名《绥远组曲》）中的第二 首（《塞外舞曲》是另一首，但 《思乡曲》是他的代表作），主 题音乐来自绥远民歌《城墙上跑 马》。
• 乡愁
• 小时候 • 乡愁是一枚小小的邮票 • 我在这头 • 母亲在那头
• 长大后 • 乡愁是一张窄窄的船票 • 我在这头 • 新娘在那头 •
叶佳修，台湾著名音乐人，台 湾校园民谣最重要的奠基人之 一，被称为“乡村田园歌谣始 祖”，是上个世纪80年代台湾 “民歌运动”中的领军人物之 一，他创作的校园歌曲深受广 大中小学生的喜爱。代表作有 《外婆的澎湖湾》、《乡间的 小路》等众多经典歌曲.
பைடு நூலகம்
《乡间的小路》
• 笑.意 写在 脸上 | 哼 一曲 乡居 小唱| • 任 思绪 在 晚风| 中 飞 扬- | • 多.少 落寞 惆怅 | 都. 随 晚风 飘散| • 遗 忘在 乡 间的 |小 路 上- |
小学音乐人音版五年级上册《乡间的小路》教学课件ppt
谢谢
歌曲中描绘了什么？
暮归的老牛 云彩
牧童的歌声
蓝天 夕阳 晚霞 短笛的声音
笑 意 写 在 脸上 X. X| XXX X X|
哼 一曲 乡居 小 唱 X XX| XXX X X
任 思绪 在 晚风 中 飞 扬 X X X| X X X| XX XX |X -
多 少 落寞 惆怅 都 随 晚风 飘散 X. X| XXX X X| X. X| XXX X X|
遗忘在 乡间的 小 路 上 X XX |X XX | X X | X-
唱一唱
再次聆听全曲 歌曲的演唱顺序是什么？
歌曲分为几个乐段？
A A
4
请你用自己的话说一说什么是校园 歌曲？校园歌曲的特点是什么？
台湾校园 歌曲
上世界70年代中期，台湾大学生在乡土文学的 影响下出现一股“唱自己的歌”的热潮。校园 歌曲就此诞生了。随着校园歌曲的在校园中的 传唱，涌现了《兰花草》、《捉泥鳅》、《外 婆的澎湖湾》等大批作品，在校园中广泛传唱。 这个时期是台湾校园歌曲的鼎盛时期。校园歌 曲也被称为“校园民歌”、“现代民歌”。校 园歌曲在台湾也被称为校园民谣。
台湾—农村景色
听一听，这首歌曲是描写台湾城市的风景 还是农村的风景呢？
乡间的小路
叶
佳
修
词
曲
歌曲简介
《乡间的小路》又叫做《乡间 的小路上》《走在乡间的小路 上》，是台湾著名音乐人叶佳 修的代表词曲作品之一。由内 地著名女中音歌唱家朱逢博 1980年引入大陆并唱响。
感受音乐
同学们请你们仔细看仔细 听，说说或听到了什么？ 感受到了什么？
音乐的小路
听一听，想一想
01
这首歌？
我国宝岛— —台湾
《乡间的小路》教学课件乡间的小路
《乡间的小路》教学课件contents •教学设计•教学内容分析•教学过程•教学反思与总结目录01教学设计知识与技能学生能够准确拼读生词，了解歌曲的基本旋律和节奏；学会用轻柔、自然的嗓音演唱歌曲。
教学目标过程与方法通过听、说、唱、演等方式，培养学生的音乐表现力和创造力；引导学生感受歌曲所表达的情感，培养学生的审美能力。
情感态度与价值观激发学生对乡间生活的热爱，增强学生对自然环境的保护意识；帮助学生建立与自然和谐相处的理念，陶冶情操，提高文化素养。
《乡间的小路》是一首充满乡土气息的*校园民谣，歌曲表现了作者对乡间生活的热爱和对自然环境保护的呼吁。
歌曲以轻柔自然的嗓音和简洁质朴的旋律，展现了一幅优美的乡村画卷。
教学内容分析学生具有一定的音乐基础和学习能力，能够较好地掌握歌曲的基本节奏和旋律。
同时，学生对乡村生活和自然环境有较为熟悉和亲近的感觉，有利于教学活动的开展。
学生情况分析学情分析教学重点学生能够准确演唱歌曲，掌握好歌曲的节奏感和韵律感；通过教学活动，培养学生的音乐表现力和创造力。
教学难点学生能够深刻理解歌曲所表达的情感，准确地表现出歌曲所描绘的乡间场景；引导学生感受自然的美好，激发学生对乡间生活的热爱，增强学生对自然环境保护的意识。
教学重难点02教学内容分析创作背景介绍歌曲的创作背景和作者，包括歌曲的歌词、旋律和音乐特点等。
歌曲主题阐述歌曲表达的主题和情感，例如对乡村生活的热爱、对自然的赞美等。
《乡间的小路》歌曲简介介绍本节课的教学内容，包括歌曲的演唱技巧、音乐欣赏、音乐表演等。
教学内容明确本节课的教学目标，包括学生能够准确演唱歌曲、掌握相应的演唱技巧和音乐表演能力等。
教学目标教学内容与教学目标教学重点明确本节课的教学重点，例如学生对歌曲的感受和理解、演唱技巧的训练等。
教学难点介绍本节课的教学难点，例如学生对音乐表演的掌握和应用、音乐欣赏能力的提高等。
教学重点与难点03教学过程复习乡村音乐的特点和背景播放歌曲《乡间的小路》音频，引导学生感受歌曲的情绪和内涵导入新课学唱歌曲01播放歌曲《乡间的小路》MV，让学生观察和了解歌曲的节奏和旋律02逐句教授歌曲，引导学生掌握歌曲中的难点03学生分组演唱，相互学习和指导分析歌曲的曲式结构，包括前奏、主歌、副歌、桥段和尾声引导学生理解歌曲各部分的作用和意义曲式分析1音乐表现23分析歌曲中的音乐元素，如和声、织体、音色等探讨歌曲中的音乐风格和特点，引导学生掌握乡村音乐的韵味和表现手法学生分组表演歌曲，可以使用乐器、舞蹈等表现方式，展示自己对歌曲的理解和感受04教学反思与总结教学内容及方法01本节课以《乡间的小路》这首歌曲为载体，通过听、唱、演、创等多个环节，让学生感受和体验音乐，培养音乐审美能力。
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开始后，一组提问，一组回答，看哪组难倒 对方，哪组就获胜。每一轮仅有五个同学可 以问与答，第二轮的时候互相互换。
加油哟！同学们！
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文本
1.同学们，你们了解校园民谣吗？你们听过的 校园民谣有哪些呢？
文本
例如我们比较熟悉的：歌声与微笑 让我们文荡本起双桨 明天会更好等等
文本2.欣赏歌曲《乡间的小路》，你听到了什么， 感受到了什么？能有感情的朗读出来吗？
歌词里所描写的景色多么迷人啊！你看“乡间 的小路、暮归的老牛、蓝天、夕阳、云彩，还 有“牧童的歌声、笛声”，这一切都是那么的 安详惬意，不管我们有多少的烦恼惆怅，只要 走在乡间的小路上，它们都会随风飘散，消失 得无影无踪。
聆听歌曲
打拍子唱歌词
完整、熟练地演唱歌曲
分组PK
带着情绪演唱全曲 （轻松的活泼的情绪）
聆 听 歌 曲
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动脑筋 想一想 答一答
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3.这么优美如诗、风光如画的歌曲，让我们再聆 听一遍，请大家一边视听一边思考：歌曲可以分 为几个部分？应该用怎么样的情绪演唱这首歌呢？
歌曲分为三部分，
应该用轻松的活泼 的情绪。
打 拍 子 唱 歌 词
演唱歌曲
同学们分成两大组：同学互相出题目进行知识竞赛， 唯一要求是不能离开“音乐”这一主题，给大家五 分钟设计题目。
乡间的小路
《乡间的小路》是台湾著名音乐人 叶佳修代表作品，由内地首席女歌 手朱逢博和我国美声唱法代表性歌 唱家施鸿鄂先生引入大陆并唱响。 《乡间的小路》是一首上世纪70年 代流传甚广的台湾校园民谣，原作 为叶佳修词曲兼演唱。当时“乡居 岁月”是台湾校园民歌的一大主题， 叶佳修是这一主题的领军人物。他 以简约的曲调和歌词，歌咏乡间自 然小景。在他的歌中涌动着欢乐与 童真，他的嗓音，清澈透亮，全无 做作，一派天真率性，如童真明晰 清纯。《乡间的小路》曲调轻松活 泼，描绘了一幅浪漫惬意的夕阳牧 归图，如诗如画，令人沉醉。
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歌曲分为三部分，
应该用轻松的活泼 的情绪。
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乡间的小路
《乡间的小路》是台湾著名音乐人 叶佳修代表作品，由内地首席女歌 手朱逢博和我国美声唱法代表性歌 唱家施鸿鄂先生引入大陆并唱响。 《乡间的小路》是一首上世纪70年 代流传甚广的台湾校园民谣，原作 为叶佳修词曲兼演唱。当时“乡居 岁月”是台湾校园民歌的一大主题， 叶佳修是这一主题的领军人物。他 以简约的曲调和歌词，歌咏乡间自 然小景。在他的歌中涌动着欢乐与 童真，他的嗓音，清澈透亮，全无 做作，一派天真率性，如童真明晰 清纯。《乡间的小路》曲调轻松活 泼，描绘了一幅浪漫惬意的夕阳牧 归图，如诗如画，令人沉醉。