小学科普活动总结4篇
小学科技活动总结15篇
小学科技活动总结15篇小学科技活动总结1本学期科技活动，包含了科普知识宣传、讲座、科普知识竞赛、观看科普知识影视片等，现将情况总结如下：一、开展科普知识宣传展览活动。
活动期间，我校张挂了横幅，在校园内营造浓烈的科普宣传氛围，利用橱窗，板报等阵地开展科普图片展览，利用电视在校内播放科普知识的影视片，组织学生观看，在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神，开阔了眼界，增长了知识，陶冶了情操。
二、举办各类竞赛为了增进全体学生对本学期科技活动知识的了解,在科技活动期间，我校举行了科普知识竞赛，由46年级每班推荐5名选手参赛。
在参赛之前，选手们积极准备，他们大量阅读了科普书籍。
如《科普画报》、《十万个为什么》、《小哥白尼》、《我们爱科学》等，积累许多科普知识。
竞赛中获得了满意的成绩。
在科普征文竞赛中，学校鼓励人人参与，学生从身边的科学事实或实验现象，叙写自己在生活中独到的发现。
在学生的`文章中，我们发现了一批具有创造力的优秀苗子，也发现孩子们丰富的想象力……三、内容丰富，形式多样。
在小制作、小发明比赛、科幻绘画比赛、科技小报设计等活动中学生们兴趣浓厚，他们创作了大量的作品、收集了富有创意的金点子。
活动中学生的创造意识、创造能力在不断地在提高。
此次科技节活动，从小培养学生的科学创新精神和科技创新能力，培养学生的科学态度和方法，培养学生独立思索和自主探索的精神与能力，使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观。
小学科技活动总结2一、取得的成绩：1、建筑模型组训练扎实有效，因时间关系没有参加比赛，但学生的总体实力有很大提高。
2、科技组的一些活动在县级报刊和网站上发表、宣传。
“绿色、和谐”的主题活动正被更多的学生接受。
二、存在的问题：1、兴趣组活动受制教师、家长、学生的观念，对科技组活动的意义认识产生偏颇，对活动的支持程度不高；2、优秀学生被很多兴趣组截留，以往我们利用赛事再三发动的一些选手通过错时培训得以训练和提高，但下学期估计难度会更大；3、科技组的活动经费比较高，部分学生承受能力有限，对活动产生影响；4、指导教师没有受过专业培训，对一些比赛的细则、要点、难点把握不够，更重要的是指导教师人员因工作缘故，精力分散，部分人员不固定。
校园开展科普活动总结5篇
校园开展科普活动总结5篇校园开展科普活动总结1学校领导高度重视学本次科普日工作的组织安排，为搞好科技宣传工作，专门成立了以校长为组长、任课教师为组员的领导小组，制定了详细的计划和活动安排，对活动内容、时间、形式、人员等都做出了统一安排，及时组织编制了活动方案，通知各班主任组织学生积极配合参加，为科普日各项的顺利开展提供了有力的组织和保障。
学生对科学有着浓厚的兴趣和强烈的好奇心，为调动学生学科学、用科学的积极性，我校从多方面、以多形式开展科普教育和宣传活动，向学生普及环保知识、自然科学知识、食品安全知识，提高了学生保护环境、讲究饮食卫生、探索自然奥秘的意识和自觉性!一)提高认识，创设科普文化氛围学校在“国旗下讲话”，宣读了科普日活动实施，大力宣传“全国科普日”活动。
要求学生争做一个具有科学态度、追求真理的人。
二)各班召开了“万众创新，拥抱智慧生活”的主题班会进行的很顺利，孩子们学到了很多知识。
同时针对学生的安全意识弱、安全知识少、安全防护弱的特点，各班从社会上普遍存在的食品安全隐患入手，步步深入，让学生充分认识到食品安全的重要性。
随后让学生认识区分“垃圾食品”和“健康食品”，纠正了学生不好的饮食惯。
三)多种形式、踏实开展学校充分利用电子屏幕、课堂等形式进行科普宣传，学生感受到了科技的趣味性和重要性，很好的营造了学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，更加激发了学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望，为推动研究型学校建设，促进全体学生科学素质的提高奠定了良好基础。
本次科普日活动落下帷幕了，但并不意味着科普活动的结束，我们将继续结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
校园开展科普活动总结2为认真贯彻州、县20__年中小学科技活动周精神，我校开展了科技活动周系列活动，在全体师生的共同参与、努力下，活动开展得丰富多彩，卓有成效。
小学2024科普宣传日活动总结范文
小学2024科普宣传日活动总结范文一、活动背景科普宣传日是我国每年的9月18日，旨在普及科学知识，增强公众科学素质。
为了增强学生的科学素养，提高他们对科学的兴趣，我校于2024年9月18日举办了小学科普宣传日活动。
本次活动的主题是“探索科学的奥秘，感受科学的魅力”。
二、活动准备为了保证活动顺利进行，学校提前进行了详细的准备工作。
首先，确定了活动的主题和内容，并组织相关老师进行科普知识的筛选和准备，确保科普内容符合小学生的认知水平。
其次，学校邀请了几位科学专家和讲师来校进行宣讲，以提升活动的专业性和权威性。
同时，学校还组织了志愿者团队，负责活动的布置和维护秩序。
最后，学校还准备了一些科普宣传资料，以便学生和家长能够深入了解科学知识。
三、活动过程1. 开幕式活动当天，全校师生齐聚操场，校长致辞，宣布活动正式开始。
随后，开展了庄严的升旗仪式和国歌演唱，烘托了活动的氛围。
2. 科普讲座活动期间，学校安排了数位科学专家和讲师进行科普讲座。
专家们生动形象地介绍了物理、化学、生物等领域的知识，引导学生对科学有更深入的了解和认识。
讲座内容从简单的实例出发，结合丰富的图片和实验演示，深入浅出地解释了科学原理，引发了学生对科学的兴趣和好奇心。
3. 现场实验为了让学生亲自参与科学实验，学校在操场上搭建了一些实验展台，提供了各种科学实验器材。
学生们在老师的指导下，亲手操作实验器材，进行了一系列有趣的科学实验，如纸张飞机比赛，水稻生长观察等。
通过实验的参与，学生们不仅进一步巩固了科学知识，还培养了动手能力和科学探究精神。
4. 科普展览学校将教室打造成了一个科普展览馆，展示了各类科学实物和模型。
学生们在老师的带领下进行观看和研究，通过观察实物和模型，增加了对科学知识的直观理解和感受。
同时，在展览馆中还设立了互动游戏区，让学生们在游戏中学习，巩固所学的科学知识。
5. 科普小品演出为了让科普知识更生动形象地呈现给学生和家长，学校组织了一场科普小品演出。
小学科普活动总结范文
小学科普活动总结范文本次小学科普活动是在我学校举办的，活动主题为“科学探索，乐趣无限”。
通过此次活动，希望能够增加小学生对科学的兴趣，培养他们的科学思维能力和创新意识。
活动内容包括科学展览、科学实验、科学讲座等多个环节，旨在激发小学生的好奇心和求知欲，让他们在轻松、愉快的氛围中学习科学知识。
首先，本次科普活动的核心内容是科学展览。
在展览中，我们准备了各种各样的科学实验设备和模型，包括太阳系模型、植物生长模型、动物标本等。
这些展品不仅能够直观地展示科学原理，还能够让小学生动手操作，亲自体验科学实验的过程。
展览还设置了解密游戏，通过玩游戏的方式，让小学生积极参与，进一步加深对科学知识的理解。
其次，我们还邀请了一位科学专家来为小学生们进行科学讲座。
这位专家用通俗易懂的语言解释了一些常见的科学现象，如水的沸腾原理、物体的浮沉原理等。
通过动画、实验等多种方式，他生动地向小学生们展示了科学的奥秘。
讲座的互动环节也很精彩，小学生们积极提问、回答问题，不仅增加了他们对科学的兴趣，也提高了他们的思维能力和表达能力。
此外，我们还设置了科学实验室，让小学生们参与一些简单的科学实验。
通过实验，他们不仅能够亲眼看到科学实验的结果，还能够深入了解实验的原理和过程。
实验室里的气氛非常活跃，小学生们兴致勃勃地进行实验，大家都对实验的结果感到兴奋，这样的实验让小学生们觉得科学是充满乐趣的。
最后，我们还邀请了一些大学生志愿者来为小学生们进行科普讲解。
这些大学生志愿者具有丰富的科学知识和教学经验，他们通过游戏、互动等多种方式，让小学生们更好地理解科学知识。
志愿者们不仅专业，而且热情，为小学生们答疑解惑，使得他们对科学有了更深刻的理解。
通过这次小学科普活动，小学生们的科学素养得到了极大的提升。
他们不仅学到了很多科学知识，还培养了科学探索的兴趣和能力。
同时，活动也为小学生们提供了一个展示自己的平台，让他们有机会展示自己的才华和创意。
他们通过展览、实验等方式，将科学知识与自己的想象力结合起来，创造出了许多令人惊叹的作品。
校园科普宣传活动总结范本(4篇)
校园科普宣传活动总结范本为了进一步提高全校师生的安全意识，做好安全工作的检查，培养小学生的自护、自救意识，我校以安全教育日和安全教育周为契机，在学校领导的重视和教师的配合下，开展了一系列与安全教育活动，收到了良好的效果。
现将我校本次活动开展的情况总结如下：一、认真组织，周密安排安全教育日活动要由校统一部署，以班级为单位组织实施。
根据各班实际情况加强对学生进行卫生、饮食、水电、交通、纪律、法制、心理健康等方面的教育。
一定要确保教育到位，防止走过场，走形式。
二、强化监督，狠抓落实学校把本次活动开展情况纳入对班级安全工作检查考核的内容，并及时进行督查。
学校要对各班级开展安全教育的情况进行严格检查和总结，汲取经验，不断创新，提高教育效果。
三、活动形式多样，活动效果好1、召开一次安全专题工作会议。
学校召开安全工作领导组会，部署近期安全教育工作，召开全体教师大会，传达、学习安全方面的文件，严肃值护纪律、细化任务、明确责任。
2、召开了一次主题班会。
各班利用生命安全课召开以“我安全我健康我快乐”为主题的安全教育活动。
活动中，各班班主任以防溺水、消防安全、交通安全、防范校园伤害为主要内容，对孩子进行了形式各样、丰富多彩的讲解，以切实增强学生的安全意识，提高应急避险能力。
4、出了一期黑板报。
各班出好了一期以安全宣传主题的黑板报。
内容有：自我防范与自救教育、交通安全教育、饮食卫生与预防传染病教育、环境安全教育、消防安全教育、预防溺水安全教育、法治安全教育等内容，大队部进行了检查评比。
5、开展了一次扎实常规教育。
各班利用班队会、晨会、放学一句话等形式进行安全教育，加强学生在校全方位(特别是安全方面)的教育和检查、督促工作。
校园科普宣传活动总结范本（二）根据《教育局关于开展“安全教育月”活动____》结合“强化安全管理，共建和谐校园”的主题，根据实际，我校开展了“安全教育月”活动。
现将活动的开展情况总结如下：一、加强领导使“安全月”工作稳步推进1、建立健全安全管理队伍。
科普工作总结模板4篇_校园科普工作总结
科普工作总结模板4篇_校园科普工作总结科普工作总结模板一：一、工作概述经过一段时间的科普工作，我对校园科普工作有了更深入的理解和认识。
在本次科普工作中，我主要参与了科普活动的策划组织、资料准备、现场展示和宣传推广等工作。
二、工作成果1. 科普活动策划组织：根据目标受众的特点和需求，我参与了科普活动的策划和组织工作。
通过调查问卷、市场调研等方式，了解了目标受众的兴趣爱好和关注点，确定了适合他们的科普活动内容和形式。
2. 资料准备：我积极收集、整理和准备了相关的科普资料，包括图片、视频、实物模型等。
通过查阅相关文献和与专家学者交流，我对科普知识有了更全面的了解，确保了资料的准确性和权威性。
3. 现场展示：在科普活动中，我负责现场展示工作。
我根据参与者的需求和兴趣，将准备好的科普资料展示给他们，并解答他们的问题。
通过与参与者的交流互动，我进一步加深了对科普知识的理解和掌握。
4. 宣传推广：为了吸引更多的参与者，我积极参与了科普活动的宣传推广工作。
通过设计和制作宣传海报、宣传册等，将科普活动的信息传递给广大师生。
我还利用社交媒体等平台进行了宣传推广，提高了科普活动的知名度和影响力。
三、问题与建议在本次科普工作中，我也遇到了一些问题，主要包括宣传推广力度不够、现场展示效果不佳等。
针对这些问题，我认为需要进一步加强宣传推广工作，利用更多的渠道和方式进行宣传。
需要提前做好展示准备工作，确保展示效果的质量和吸引力。
四、心得体会通过参与校园科普工作，我不仅提高了科普知识水平，还培养了组织策划、宣传推广等能力。
我深刻认识到校园科普工作对提高师生科学素质和创新意识的重要性，我将继续加强自身的学习和实践，为推动校园科普事业的发展做出更大的贡献。
在校园科普工作中，我主要负责了科普活动的组织和策划工作。
通过我和同事们的共同努力，我们成功地组织了一系列的科普活动，并取得了一定的成果。
2. 活动组织：我积极参与了科普活动的组织工作。
2021年小学科普活动总结(分享4篇)
小学科普活动总结（分享4篇）小学科普活动总结怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。
为认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》精神，在中心校的正确领导下，我校于20xx年9月18日开展了科普活动日系列活动，在全体师生的共同参与、努力下，活动开展得丰富多彩，卓有成效。
现总结如下：一、加强领导，深入宣传成立了以XX校长为组长，XX为副组长，XX为组员的科普活动日领导小组，在领导小组的具体领导下由各完小校长具体负责，把本次的工作落实到了实处。
同时我们在校门口及教学楼上悬挂“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”、“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的标语，引导广大师生从思想上高度重视，使此次活动深入人心。
二、活动丰富，扎实开展1、举办科技活动周开幕式我校于9月18日上午8：30举行了科技活动周开幕式，少先队大队部发出了“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”倡议，最后，师生在“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”的长幅上集体签名，将大会推上了高潮。
2、出科普板报、橱窗、画廊科技活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。
同时五、六年级同学出了一期以科技活动为主题的书画墙、橱窗。
在此基础上，我们组织评比，评出一、二、三等奖若干名。
3、开展环保知识普及活动我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，提高爱护环境、保护环境的自觉性。
9月18日举办了环保知识手抄报竞赛，同时选拔同学参加县环保手抄报竞赛。
4、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画3-6年级学生阅读优秀科普文章800余篇；3-6年级学生写读书笔记600余篇；5、6年级的学生参加画科幻绘画活动，共完成科幻绘画220幅，幅幅精彩、内容丰富。
5、参加科技实践活动我校紧扣科普活动日的主题，组织专题讲座2场次，写主题讲稿20多篇；组织参观、实践等形式的活动800多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。
学校科普工作总结6篇
学校科普工作总结6篇篇1一、引言本学期，我校科普工作紧紧围绕提高青少年科学素质，激发学生科技创新能力，开展了一系列丰富多彩、富有成效的科普活动。
现将本学期科普工作进行总结如下。
二、科普活动开展情况1. 科普讲座本学期，我们邀请了多位专家学者，围绕人工智能、生命科学、环境保护等主题，开展了多场科普讲座。
讲座内容丰富，涵盖了科学的最新进展和应用，不仅拓展了学生的视野，还激发了他们对科学的兴趣。
2. 科普竞赛学校组织了多项科普竞赛，如科技创新大赛、科学实验大赛等。
这些竞赛活动锻炼了学生的动手实践能力，提高了他们的创新意识和团队协作精神。
3. 科普实践活动学校利用课余时间，组织学生参加各类科普实践活动，如环保志愿者活动、天文观测、植物种植等。
这些活动让学生在实践中感受科学的魅力，增强了他们的实践能力和社会责任感。
三、科普工作成效1. 学生科学素质显著提高通过一系列科普活动的开展，学生的科学素质得到了显著提高。
学生对科学的兴趣增强，对科学知识的理解更加深入，动手实践能力得到了很好的锻炼。
2. 科技创新成果丰硕在各项科普竞赛中，学生们取得了优异的成绩，多项作品获得了市级以上的荣誉。
这些成果充分展示了学生们的创新意识和实践能力。
3. 校园科技氛围浓厚通过科普活动的开展，校园内形成了浓厚的科技氛围。
学生们积极参与科普活动，互相学习，共同进步，形成了良好的科技教育环境。
四、经验总结1. 加强师资队伍建设要提高科普工作的效果，必须加强师资队伍建设。
教师需要不断更新科学知识，提高科学素养，以便更好地引导学生参与科普活动。
2. 丰富科普活动内容要不断提高科普活动的吸引力，需要不断创新活动内容。
可以结合学生的兴趣爱好，设计更具趣味性和挑战性的科普活动。
3. 加强与社会的联系学校可以积极与社会各界联系，争取更多的资源支持，共同开展科普活动。
同时，也可以让学生更好地了解社会，增强他们的社会责任感。
五、展望未来展望未来，我们将继续加强科普工作，提高学生的科学素质，培养学生的创新精神和实践能力。
小学2024科普宣传日活动总结范文
小学2024科普宣传日活动总结范文为了提高学生对科学知识的兴趣和认识，我校于2024年5月12日举办了一场别开生面的科普宣传日活动。
经过大家的共同努力，这个活动取得了圆满成功。
以下是对此次活动的总结。
首先，我们给每个班级分配了一个科普主题，包括生态环境、宇宙探索、植物世界等。
对于每个主题，我们进行了一系列的科普讲座和活动，以增强学生们的科学知识和学习兴趣。
同时，我们邀请了一些专家和科学家来做讲座，他们的亲身经历和专业知识给学生们留下了深刻的印象。
其次，我们设置了丰富多样的科普活动，如科学实验展示、科普电影播放和科普游戏等。
通过这些活动，学生们可以亲自动手进行一些简单的科学实验，提高他们的实践能力和动手能力。
同时，科普电影的播放给学生们提供了一个直观又生动的学习方式，让他们更加直观地了解科学知识。
此外，科普游戏可以增加学生们的参与度和趣味性，激发他们对科学的好奇心。
再次，我们组织了科普知识竞赛，以检验学生们对科学知识的掌握程度。
同时，还设置了奖品以激发学生们的学习积极性。
通过比赛，我们发现学生们对科学知识的掌握程度有了明显的提升，同时也锻炼了他们的竞争意识和团队合作能力。
最后，在本次活动中我们注重了对学生们的教育和引导。
通过讲座和互动环节，我们向他们传授了科学探索的方法和时尚，教他们如何思考和发现问题。
我们希望引导学生们主动探索科学，并培养他们的创新思维。
通过这次科普宣传日活动，我们为学生们提供了一个全面了解科学的机会，增强了他们对科学知识的兴趣和探索欲望。
活动不仅仅是一次简单的宣传，更是一次全面的教育和引导，让学生们在乐趣中学习、在实践中成长。
同时，活动也提高了学校的科技文化氛围，为学校创造了浓厚的学习氛围。
然而，我们也要看到，活动中存在一些问题。
首先，在活动的筹备过程中，我们在时间安排上出现了一些延误，导致部分活动无法顺利进行。
其次，有一部分学生在参与活动时，存在着浮于表面，缺乏深度思考的现象。
2024年学校科普日活动总结范本（6篇）
学校科普日活动总结范本我校根据溧阳市教育局的《关于开展第二十四届科普宣传周活动的通知》的文件精神，结合我校实际情况，于____月____日至____月____日组织开展了科普周活动，把我校的科普工作推向了一个新的阶段。
一、领导高度重视，各方积极协作。
学校领导十分重视科普宣传周活动，校长主持召开科普活动小组会议，专门研究和确定我校科普周的活动方案，对全校科普周的各项工作进行了布置。
学校以少先队为重点，加大开展“科技与文化融合，科技与生活同行”活动，使科普工作的对象，由教师拓展到学生、家长;使科普工作的范围，由个人拓展到班级、全体学生;使科普工作的内容，由单一的科技知识宣传拓展到实践参与、弘扬科学精神、传播科学思想和科学方法中。
二、广泛开展宣传，形式多种多样。
1、积极营造科普宣传氛围。
2、各年级开展“科技与文化融合，科技与生活同行”系列活动。
开展“绿色童心情系家乡，体验科技生活”青少年科学调查体验活动。
为在广大青少年中宣传科学保护水资源、节约利用水资源的基本知识，在全社会营造珍爱生命之水，体验科技的魅力，共建文明和谐的良好氛围，学校分别组织低、中年级各班学生代表____人赴街道社区和丁村水库进行环保小卫士活动，组织高年级各班中选取学生代表____人赴力强化工厂、德国郎盛、瑞阳化工厂进行环保调查科技实践活动。
3、积极组织参加溧阳市第五届“小哥白尼杯”青少年科技创新大赛和____年第二十四届“金钥匙”科技竞赛活动。
为了培养学生的创新精神和实践能力，积极响应市青少年科技创新活动的深入开展，积极组织学生参加溧阳市第五届“小哥白尼杯”青少年科技创新大赛。
同时我校认真贯彻江苏省教育厅、江苏省科技厅、江苏省科协《第二十四届国际科学与和平周全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛活动计划》，积极开展金钥匙科技竞赛活动，扎实做好金钥匙科技竞赛专缉的证订活动，为参加金钥匙科技竞赛做好准备工作。
总之，在科普周活动中，我校通过开展丰富多彩、喜闻乐见的学生科技活动，激发了学生“爱科学，讲科学，学科学，用科学”的热情，培养了他们的科技创新意识和动手能力学校科普日活动总结范本（二）为进一步落实区科技局“全国科普日”活动实施方案的要求，望湖社区利用社区宣传栏、科普挂图、悬挂横幅等方式进行科普知识宣传，通过积极开展科普培训、社区益民、科普惠民等相关活动，让居民能够积极参与科普活动。
2024开展科普知识进校园活动总结三篇(通用)
2024年科普进校园学校工作总结开展科普知识进校园活动总结三篇(通用)科普进校园学校工作总结开展科普知识进校园活动总结篇一一、加强领导，建立健全科普教育组织网络。
开展社科普及工作，组织建立是关键。
学校成立了社科普及领导小组。
校长任组长，教诲主任任副组长，主抓社科普及工作，下设科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作。
我们的科技辅导员队伍主要是科技兴趣小组老师、科学课老师、美术课老师、信息老师和学生家长等兼职辅导员。
学校将社科普及工作纳入学校工作方案，学期初统一部署，统一安排。
每学期开学初组织全校师生开展一次“讲科学、学科学、爱科学、用科学”为主题的教育活动，号召同学们积极参加学校开展的各项科技活动，如科普书籍读书活动，科普知识学习竞赛活动，科技创新兴趣小组活动等，通过教育培养学生良好的交流才能、心理素质、理论才能和创新精神。
学校在经费上为社科普及工作予以优先的保障，每年从公用经费中抽出一万多元为贫困生订阅《科学群众》。
二、开拓场所，为社科普及工作提供保障。
青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等根本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费非常困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金(用于基地建立、活动器材、老师培训、活动竞赛)，创造了较好的条件。
一是为科技活动小组提供活动场所(实验室、图书室等专用教室)并购置了必要制作器材;二是利用校现有图书室、实验室、电脑室等，在课余时间(每周1～2次)向科技活动小组开放;三是利用施教区先进卫生院、服装厂多、养殖场靠近学校有利条件，把他们作为科技教育基地。
经常组织学生走出去，参观、考察和劳动理论。
三、完善机制，促进社科普及工作落实。
学校社科普及领导小组认真讨论制定实在可行的年度工作方案，平时严格按方案组织施行，年终认真总结得失，制定整改方案。
为社科普及工作落到实处，学校将社科普及工作纳入年度绩效考核中，在评先、职称晋级工作中实行一票否决制，因此在我们学校无论是领导还是老师都以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程。
小学科普实践活动总结5篇
小学科普实践活动总结5篇第1篇示例：小学科普实践活动总结近年来，随着科技的发展和社会的进步，对于科学知识的普及和科普教育的重要性日益凸显。
为了培养学生对科学的兴趣和认识，我校近期组织了一次小学科普实践活动。
在活动中，学生们通过亲身参与和实践，增强了对科学知识的了解，提升了科学素养，取得了不错的效果。
本次活动着重培养了学生的实践能力。
通过观察、实验和操作等方式，让学生们亲自动手，体验科学实验的乐趣。
他们学会了如何使用试管、显微镜等实验工具，认识了水的三态、物质的变化等现象，激发了他们对科学实践的兴趣。
在这个过程中，学生们不仅学到了科学知识，更重要的是培养了他们的动手能力和观察力。
本次活动促进了学生对科学的认识和理解。
在活动中，我们邀请了专业的科学老师给学生们讲授科学知识，解答他们对于科学的疑惑，引导他们主动探索科学的奥秘。
学生们通过观察实验现象，分析数据结果，探究科学问题，加深了对科学知识的理解和掌握。
他们学会了用科学的眼光看待世界，提高了科学素养和科学思维能力。
本次活动拓展了学生的视野和知识面。
除了传统的实验教学外，我们还组织了科普知识的展板展示、科技产品的体验等环节，让学生们全面了解科学领域的发展和应用。
通过参观科技馆、实地考察科学实验室等活动，学生们拓展了视野，开阔了思维，增长了见识。
这种多元化的科普教育方式，丰富了学生的知识面，激发了他们对科学的浓厚兴趣。
本次小学科普实践活动取得了圆满成功。
通过活动，学生们不仅增强了对科学实践的兴趣和热情，提升了科学素养和科学思维能力，还拓展了视野、开阔了思维。
科普教育是培养未来科技人才和科学家的重要途径，相信通过这样的活动，学生们将更加热爱科学，追求科学真理，为建设科技强国贡献自己的力量。
第2篇示例：小学科普实践活动总结近年来，随着科技的不断发展，小学生科普实践活动在学校教育中变得越来越重要。
为了培养学生对科学知识的兴趣和理解能力，我校在本学期开展了一系列小学科普实践活动。
科普活动总结6篇
科普活动总结6篇第1篇示例：科普活动总结近年来，科普活动在我国得到了越来越多人的关注与参与，不论是在学校、社区还是科技馆，科普活动都扮演着重要的角色。
科普活动的目的在于普及科学知识，提高公众的科学素养，增强社会全民科学素质，从而推动科技进步和社会发展。
在这些科普活动中，我们既有传统的展览、讲座、实验，也有趣味性强的科普活动，比如科普漫画、科普游戏等。
这些活动吸引了大量人群，尤其是青少年和家长。
通过这些活动，人们可以了解到科学的重要性，从而激发他们对科学的兴趣和探索欲望。
不久前，我参与了一次由当地科技馆举办的大型科普活动，下面我将对这次活动进行总结。
科普活动的内容十分丰富多彩。
活动现场设立了多个展台，分别涉及到了物理、化学、生物、地理等多个领域。
参与者可以通过亲身体验和互动学习到相关知识，比如动手做实验、观察昆虫、探索星空等。
这种以实践为主的科普活动，使得参与者更容易接受和理解科学知识。
科普活动注重互动与体验。
在活动现场，不仅有专业的科普讲解员，还有志愿者引导人们参与互动环节。
在一个展台上，人们可以通过触摸屏、VR眼镜等设备亲身体验科学的奥妙；在另一个展台上，人们可以参与科学小游戏，解决问题、完成任务。
这种互动性不仅让参与者更深入地了解科学知识，还增加了他们的参与感和乐趣。
科普活动的组织者在活动中遵循了科学传播的原则。
他们不仅注重科学知识的准确性和严谨性，还注重将科学知识以通俗易懂的形式传播给大众。
在活动现场，讲解员讲解内容生动有趣，用通俗易懂的语言和案例解释科学原理，引导参与者思考和探索。
这种科学传播方式既提高了参与者的兴趣，也增强了他们对科学知识的记忆和理解。
科普活动的影响力不容忽视。
通过这次科普活动，我不仅增加了对科学知识的了解和兴趣，还结识了一群志同道合的朋友。
这些知识和友谊将在未来对我的学习和工作产生积极的影响。
科普活动也提高了社会公众对科学的认知和认可度，促进了科技进步和社会发展的推动。
学校科普日活动总结5篇
学校科普日活动总结5篇活动总结应记录下参与者对活动的满意度和建议，每一次活动结束后，及时撰写活动总结，可以让我们更清楚地看到自己的不足和改进之处，以下是本店铺精心为您推荐的学校科普日活动总结5篇，供大家参考。
学校科普日活动总结篇1科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力，培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动。
为此，我校积极响应上级部门的号召，积极开展以创新引领科学圆梦为主题开展科技活动周，在活动中，我们营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，促进少年儿童科学素养的提高。
本次活动面向全校学生，广泛开展形式多样的系列科普活动，推动科普工作在我校深入发展，不断促进我校学生科学文化素质的提高。
结合我校教育特色活动，举办一系列的科普进校园活动，通过活动，让广大师生通过参与科技活动体验科技创新成果，充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，促进科学发展的良好校园氛围，以此来促进我校的科普教育工作以下对我校这次科技活动周工作进行总结：一、加强管理，抓好领导队伍建设。
为了切实有效的组织开展好这次科技活动周，我校专门成立领导小组，由组长朱万成校长牵头，刘义明校长和陶崇发主任为总指导，德育处王晶晶主任策划活动具体方案，组员沈洁老师、时婷老师和蔡钰莹老师以及各班主任通力配合下，科普周活动顺利展开。
学校领导的重视，并给予资金的大力支持，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。
二、积极创设科普周的校园及班级氛围。
在科普周活动开展过程中，各位班主任以科技为主题出一期黑板报；信息技术夏盼娣老师利用校园电子屏滚动显示科普周相关标语；时婷老师发表国旗下讲话，宣布我校科普周活动正式启动；大队辅导员沈洁老师组织少先队志愿者走出校门，进入社区，给人们发放科普周相关的宣传单。
为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。
我校充分利用广播、电子屏等少先队宣传阵地进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，促进全体学生科学素质的提高。
2024年开展校园科普的活动总结范文（5篇）
开展校园科普的活动总结范文在努力体现职教办学特色的基础上，学校树立起科技兴校的指导思想，进一步加强了科普教育的投入和实践活动，加强了学生动手动脑和创新能力培养。
现将具体情况总结如下：一、加强领导，提高认识，创设科普文化氛围科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是职业学校学生进行动手能力锻炼的有效手段，学校领导非常重视科普活动，成立了以校长为组长，德育处人员、班主任为成员的科普活动领导小组，各专业组配合具体落实各项工作，保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。
学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。
为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以专业为主线，挖掘各种蕴涵于专业教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能。
一件件科技作品展示了学生不断更新的科普意识和科技能力，更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。
二、加强师资队伍和科教园地建设，确保科普活动顺利开展教师在教学中，从实际出发，结合专业特点强化科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力。
学校每年保证投入一定的科普活动经费，确保科普教育和活动的顺利开展。
结合专业建设，学校组建了局域网、广播站，增添了大量的科技活动设备设施。
由于客观的原因，学校校园场地十分紧张，尽管如此，我们仍把科教园地纳入学校发展规划，即将动工的综合实训大楼已规划建立科普活动基地。
开展校园科普的活动总结范文（二）一、强化科技教育意识，确保科技教育落实到位。
端正学校办学指导思想，落实科技教育的实施办法。
学校把科技教育作为实施素质教育的重要途径，并把它纳入学校的年度和学期工作计划，纳入班主任、学科教研组工作任务之中，做到”人人参与，时时参与”，把科技教育渗透到学科教育中，渗透到平时的教育教学过程中。
小学科普活动总结范文
小学科普活动总结范文活动时间：2024年5月10日活动地点：XX小学活动概述：科普活动是为了让小学生了解更多的科学知识，培养他们的科学素养和兴趣，提高他们的学习动力和创新能力。
本次科普活动以“科学探索，快乐成长”为主题，主要围绕生物、化学和物理三个方面进行了一系列有趣的活动和实验。
活动内容一：生物探索在生物探索环节，我们向学生们讲解了有关植物和动物的基本知识。
我们带领孩子们参观了校园中的植物园，让他们近距离观察各种植物的外形、结构和生长习性。
通过观察和亲身体验，孩子们学会了植物如何吸收阳光和水分，进行光合作用，并通过根系吸收养分。
同时，我们还给他们展示了一些有趣的植物实验，例如把白花油菜放在纸巾滴水中观察其生长变化，让孩子们亲手实践，更好地理解植物生长的过程。
活动内容二：化学实验在化学实验环节，我们引入了一些简单易行的化学实验，让孩子们亲自动手操作。
首先，我们为孩子们演示了酸碱中和反应，让他们通过观察实验现象来了解酸碱反应的特点。
然后，我们指导孩子们进行了一次小实验：用红花水测试各种物质是酸性、中性还是碱性。
孩子们在我们的指导下，喜欢动手操作，亲自体验了酸碱物质的检测过程，增加了他们对化学实验的兴趣和好奇心。
活动内容三：物理探秘在物理探秘环节，我们向孩子们介绍了一些基本的物理知识和实验。
我们首先带领孩子们进行了一个“站不稳实验”，通过改变身体的重心，孩子们亲身体验到重心的重要性，并学会如何保持身体的平衡。
接下来，我们进行了一个简单的光的实验，通过折射现象向孩子们解释了为什么水中的东西会看起来扭曲。
孩子们对这个实验非常感兴趣，纷纷举手提问，表达自己的观察和思考。
活动总结：通过这次科普活动，我们成功地将科学知识融入到孩子们的日常生活中，让他们通过实际观察、操作和实验，亲身体验科学的乐趣和奥秘。
活动不仅提高了他们的科学素养和兴趣，还培养了他们的观察、思考和实验能力。
活动中，孩子们积极参与，表现出了强烈的好奇心和求知欲，他们向导师提出了很多问题，表达了自己的疑惑和思考。
小学2024科普宣传日活动总结范文
小学2024科普宣传日活动总结范文2024年小学科普宣传日活动总结为了增强小学生们的科学意识，唤起他们对科学的兴趣，学校于2024年10月15日举办了小学科普宣传日活动。
活动取得了良好的效果，现对活动进行总结和评价。
本次科普宣传日活动以“探索科学，创造未来”为主题，旨在让小学生们了解科学的重要性，并激发他们对科学的好奇心和探索欲望。
活动采取了多种形式，包括科学展览、科学讲座、科学实验等，全方位地展示了科学的魅力和应用领域。
首先，我们举办了科学展览，展出了各类科学实验器材、模型和科学作品。
这些展品形象生动地展示了科学原理和应用，吸引了小学生们的目光。
其中，火箭模型、太阳能车等科学实验模型尤为受欢迎，小学生们纷纷驻足观看，主动向老师和学生志愿者们提问，展示出浓厚的学习兴趣和好奇心。
其次，我们邀请了科学家和教授们给小学生们进行科学讲座，传授科学知识和科学应用技能。
通过生动的讲解和举例，科学家们让小学生们了解到科学存在于生活的各个方面，也让他们明白了将科学知识运用到实践中的重要性。
讲座内容包括自然科学、数学、物理、化学等广泛领域，内容丰富多样，使小学生们获益匪浅。
最后，我们还开设了科学实验区，供小学生们参观和参与科学实验。
小学生们通过亲自操作实验器材，亲自体验科学实验的过程，并观察实验现象，从而培养了他们的动手能力和观察能力。
同时，实验区的工作人员耐心地指导和解答小学生们的问题，使他们在实践中获得了对科学的更深入的理解和认知。
通过此次科普宣传日活动，小学生们对科学的兴趣得到了进一步的培养和激发。
他们通过参观展览、听讲座、参与实验，了解到科学的原理和方法，并感受到了科学的魅力。
同时，活动也促进了家校合作，增进了家长对孩子学习科学的支持和重视。
活动的成功举办，离不开学校全体师生和家长们的共同努力和支持。
综上所述，2024年小学科普宣传日活动是一次成功的科学教育活动。
通过这次活动，小学生们对科学的兴趣得到了培养和激发，科学知识得到了传授和应用。
小学科普活动总结8篇
小学科普活动总结8篇篇1一、活动背景与目标为了提高小学生的科学素养，激发他们对科学的兴趣和热爱，我们组织了一系列小学科普活动。
本次活动旨在通过多样化的科普内容，帮助学生们了解科学知识，培养科学探究能力，拓展视野，激发创新思维。
二、活动内容1. 科学讲座我们邀请了生物学家、物理学家和化学家等科学专家，为学生们带来了一系列精彩的科学讲座。
讲座内容涵盖了生命科学、物质科学、地球科学等多个领域，让学生们对科学世界有了更全面的认识。
2. 科学实验活动为了让学生们亲身感受科学的魅力，我们组织了一系列科学实验活动。
活动中，学生们亲自动手操作实验器材，进行科学探究，培养了他们的动手能力和科学探究精神。
3. 科普展览我们举办了科普展览，展示了各种科学实验器材、科技产品和科普图片。
学生们通过参观展览，了解了科学技术的成果和应用，拓宽了他们的视野。
4. 科学竞赛为了激发学生们的学习热情，我们组织了科学竞赛。
竞赛内容包括科学知识问答、科技创新比赛等，学生们在竞赛中展示了他们的科学素养和创新能力。
三、活动成果1. 提高了学生们的科学素养通过本次活动，学生们对科学知识有了更深入的了解，提高了他们的科学素养。
2. 培养了学生们科学探究能力通过科学实验活动和科学竞赛，学生们学会了科学探究的方法，培养了他们的科学探究能力。
3. 激发了学生们对科学的兴趣和热爱本次活动让学生们亲身感受了科学的魅力，激发了他们对科学的兴趣和热爱。
4. 提升了学生们的创新能力通过科技创新比赛，学生们展示了他们的创新能力，提升了他们的创新思维能力。
四、活动反思与改进1. 活动内容需进一步丰富虽然本次活动涵盖了多个领域，但仍有部分科学领域未涉及，未来需要进一步丰富活动内容。
2. 活动形式需多样化虽然本次活动采用了多种形式，但仍有部分学生表示希望增加更多互动环节。
未来需要更多采用互动性强、参与度高的活动形式。
3. 加强活动宣传本次活动宣传力度有待提高，部分学生对活动了解不足。
2024年小学科普活动周活动总结
2024年小学科普活动周活动总结2024年的小学科普活动周活动取得了巨大的成功。
活动期间，我们举办了各种科普展览、讲座、实验室体验和科学竞赛等活动，使学生们对科学充满了兴趣和热情。
首先，我们组织了一系列的科普展览，展示了各种科学的原理和应用。
学生们参观了物理、化学、生物等展览，通过观察展品和交流，学习了许多新知识。
其中最受欢迎的展览是天文观测装置展示，学生们通过望远镜观察到了星星和行星，开拓了他们的视野。
其次，我们邀请了一些科学家和专家来给学生们做讲座，介绍最新的科学研究成果和科技应用。
他们生动有趣的讲解和举例子的方法引起了学生们的浓厚兴趣，大家纷纷提出问题并和专家进行了深入的交流。
这些讲座不仅拓宽了学生们的科学视野，还激发了他们对科学的热爱。
此外，我们还组织了一些实验室体验活动，让学生们亲自动手进行科学实验。
他们通过实验了解了物质的性质和变化，锻炼了观察力和实验操作能力。
学生们在实验中发现了很多有趣的现象，增强了他们对科学探究的兴趣。
最后，我们还举办了一些科学竞赛，让学生们在竞争中学习和成长。
这些竞赛包括物理、化学、生物等各个科目的比赛，学生们积极参与，展现了自己的才华和学习成果。
通过竞赛，他们不仅增加了对科学知识的理解，还培养了合作和团队精神。
总的来说，2024年的小学科普活动周活动得到了广大学生和家长们的认可和支持。
学生们在活动中学到了丰富的科学知识，增加了对科学的兴趣，同时也培养了科学探究的能力和创新思维。
希望未来的小学科普活动周能够继续推动科学教育的发展，培养更多对科学感兴趣的年轻人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学科普活动总结4篇小学科普活动总结篇1经过几十年的积累。
我校的科技活动在领导的关心与支持下，遵循“宣传科学思想，传播科学知识，开展科技创新”为宗旨，举行了丰富多彩的科技活动。
它不仅丰富了学生的课余生活，更是学校开展创新，培养学生全面素质的重要载体。
一年来，学校的科技活动精彩纷呈，小有成就，现小结如下：1、开展“科技节”科技系列活动每年3至5月学校都要举行一年一度的科普系列活动。
今年又开展的主要有科普知识、科普小报、科学幻想画比赛;小小书法家展示;小小发明家等科技创新作品的评奖活动。
这次活动共收到几百学生的作品，评出了“十家书画家”、“十佳书法家”、“十佳小小发明家”、“十佳金点子王”以及优秀书法家、优秀书画家等几十名。
并选拔出最佳作品参加了省市举办的第二十一届青少年创新大赛，获得省三等奖2名，市一、二等奖20多名，区以上获奖人数占参赛人数的90%以上，学校被评为科技教育先进集体。
这些活动不仅展示了同学们的聪明才智，还培养了学生的科学意识和实践操作能力。
使一批批小科学家、小发明家如雨后春笋般层出不穷，取得丰硕成果。
2、以“社团”活动为载体，将课内外紧密结合学校坚持把学生的需要放在第一位。
我校几十个红领巾社团用自己独特的方式，开展着各种科技活动，成为学校课外科技教育的基地。
不仅丰富了学生的课外活动，拓宽了知识面，还提高了能力。
如“百草园社团”经过几十年的不断创新、在原来的动、植物标本制作的基础上，又利用“零头碎布”、“毛线头”、“瓜子壳”、“废罐头”等制作成了一件件体现绍兴传统民族文化特色的科技创新作品。
这种以“小”和“巧”为特色的系列活动，把学生引入到广阔的创新天地中去。
不但培养了学生勤俭节约的美德，而且提高了学生的动手能力和创造能力，制作的作品多次在市电视台报道、在绍兴晚报、学校朝花报上发表。
20xx年、xxxx年带领“百草园创新团”成员在全校范围内组织了两次科技实践活动，其中《围剿“加拿大一枝黄花”科技综合实践活动》获得市二等奖，省三等奖，《标本的制作与欣赏》获得市一等奖，省二等奖，现在我正在开展第三个科技实践活动《爱牙护牙——我们一起行动》。
3、积极组织学生参加省、市、区举办的各类科技活动。
我校学生在科技馆举办的少儿信息学奥林匹克联赛、科普知识讲座、航模比赛等系列活动中成绩优异。
市举办少儿信息学奥林匹克联赛三年以来，我校连续二年获团体一等奖，今年越城区获奖10名中我校就占7个，航模、船模比赛获团体第二，科幻画与雕塑泥作品无论是数量还是等级都领先市属学校。
4、策划“科技的魅力”夏令营活动。
七月骄阳似火，却丝毫抵挡不住鲁小学生参加“科技的魅力”的夏令营热情。
7月营员走进位于萧山的“传化大地”高科技农业园区，参观了现代化的农业产业园地，走进植物克隆实验室，了解植物克隆生长的原理，去感受科技的魅力。
我校坚持“总结—提炼—开发—拓展”，开发了一批充满知识性、趣味性、智慧性、可操作性的活动项目。
为学生搭建展示才华的舞台，完善适合我校特点的科技教育模式，开拓创新，勇于实践，扎实工作，在青少年的科技教育领域中作出新的贡献!小学科普活动总结篇2为认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》精神，在中心校的正确领导下，我校于20xx年9月18日开展了科普活动日系列活动，在全体师生的共同参与、努力下，活动开展得丰富多彩，卓有成效。
现总结如下：一、加强领导，深入宣传成立了以XX校长为组长，XX为副组长，XX为组员的科普活动日领导小组，在领导小组的具体领导下由各完小校长具体负责，把本次的工作落实到了实处。
同时我们在校门口及教学楼上悬挂“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”、“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的标语，引导广大师生从思想上高度重视，使此次活动深入人心。
二、活动丰富，扎实开展1、举办科技活动周开幕式我校于9月18日上午8：30举行了科技活动周开幕式，少先队大队部发出了“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”倡议，最后，师生在“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”的长幅上集体签名，将大会推上了高潮。
2、出科普板报、橱窗、画廊科技活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。
同时五、六年级同学出了一期以科技活动为主题的书画墙、橱窗。
在此基础上，我们组织评比，评出一、二、三等奖若干名。
3、开展环保知识普及活动我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，提高爱护环境、保护环境的自觉性。
9月18日举办了环保知识手抄报竞赛，同时选拔同学参加县环保手抄报竞赛。
4、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画3-6年级学生阅读优秀科普文章800余篇；3-6年级学生写读书笔记600余篇；5、6年级的学生参加画科幻绘画活动，共完成科幻绘画220幅，幅幅精彩、内容丰富。
5、参加科技实践活动我校紧扣科普活动日的主题，组织专题讲座2场次，写主题讲稿20多篇；组织参观、实践等形式的活动800多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。
6、举办劳技创新作品制作竞赛9月18日下午我校积极动员组织学生利用废旧材料进行手工制作，学生的积极性非常高，制作出了不少的创新作品，并选出了2人参加县级比赛。
通过这次手工制作活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。
总之，通过举办科普活动日，学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。
我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
小学科普活动总结篇3一直以来，我校以“为每一位孩子构建科学探究的乐园”为科普工作宗旨，全方位、系统地为孩子们创造享受科学教育的平台，狠抓科普教育。
目前，科普教育参与的广泛性、内容的层次性、形式的多样性、时间的持续性，都已成为我校在实践中形成的科普特色。
总的来说，近几年我校的科普工作设计了三个层面的活动，在每一个层面的活动中又设计了不同内容和项目，以便让每一位孩子在不同层面都得到有效地发展。
第一层面普及型科学活动该层面的活动遵循了“人人有机会、人人都平等、人人能发展”的原则，将科学教育“面向每一个孩子”。
1、打造迷人的科学课堂。
在常规科学课堂中，通过对教材的大胆创新和精心的材料准备，引领孩子们在课堂以课堂为主渠道进行科学探究，上好每一堂课，形成具有特色的课堂教学，让孩子们喜欢科学。
我校科学教师队伍中有省名师培养对象2名，市学科带头人2人，市教坛新秀1人，他们业务能力强、素质好、热心科普教育事业，在他们的带领下，我校的科学教学扎实而富有活力，孩子们置身于浓浓的科学学习环境之中，随处感受科学教育的魅力。
2、开展各种科普活动。
(1)科学实践活动：在兴趣小组活动时间和平时的双休日，学生可以参加学校组织的科学考察、调查、参观等活动，科技指导老师在每周一、三、五下午兴趣小组活动时间为学生提供服务。
(2)科学竞赛活动：学校每年组织科技节系列、科学创新大赛等活动。
通过这些竞赛丰富了孩子们科学活动的内容，提高了科学活动的互动性，及时展示他们的成果，如观察日记、小论文、小制作、小标本等，充分调动了学生学习科学的兴趣并获得成功的喜悦。
第二层面技能训练型活动这是为孩子们设立的第二个层面的活动，同时也是联系第一和第三层面活动平台之间的桥梁，让一些对科学有更多兴趣和爱好的孩子得到科学方法和科学技能培养的机会，在普及的前提下发展孩子的个性。
1、建立各种社团组织。
因为课时的限制，常规科学课堂的时间不能满足学生的需求，我们在每周的协会活动设立了电子百拼社团、探索奥秘科技小组、三小爱好者俱乐部等等，让每一个对科学感兴趣的学生根据自己的爱好在这里都能找到聚会的场所，与其他志同道合的学生一起交流自己的观点。
2、落实每月科普活动。
每年初，学校以“在活动中参与、在参与中提高”为指导思想，制定年度科普活动行事历，分月指导学生进行以课堂科学实验为延伸的科学技能训练。
学生可以根据个人爱好和兴趣随时参加活动。
20xx年度学校的科普主题活动为：三月：科海畅想——画科幻画、写科普作文。
四月：科普观赏——观看科普图片展、撰写观后感等。
五月：巧手天地——小发明、小制作、做雕塑泥作品。
六月：科技节——高年级金点子评比，中年级制作比赛，低年级的小弹射、小橡筋比赛等。
九月：个人科普网页大比拼。
十月：科技小论文评比。
十一月：小学生科学课题展示。
十二月：小制作、小发明展评。
第三层面科学小课题研究活动由于前面两个层面活动的开展，很多孩子的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。
如何让孩子们得到更好的发展，体现科学教育的持续性和发展性，我们开辟了第三层次的活动，一方面让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，另一方面照顾了孩子发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间。
在这个层次的活动中，我们采用了导师制，学校教科研处负责管理学生的科学研究，小课题得到导师的确认以后可以向学校提出立项申请，学校还会发文给予立项，充分尊重孩子的劳动成果。
学生们只要向自己的导师提出申请，就会得到导师的’全程指导。
导师会鼓励他们在科学课堂和生活中寻找研究的线索，了解已有的概念和认识，提出各种问题，集中探究的题目。
但导师不会给学生直接的指示，而会用问题引导他们参与到研究中去。
例如：20xx年10月10日上午，四(7)班的吴安东同学从仙都风景区石笋前水库带了一些桃花水母：它们的体形很小，像一把把小雨伞，大的跟一角钱硬币大小差不多，最小的只比指甲盖大一点点;它的身体非常柔软，而且是透明的，但是身体的某些部位带有点白色;它的身上有许多小毛毛，每当游动时会随着身体左右摆动起来，好像在水中翩翩起舞。
于是他和几个同学决定对桃花水母展开研究。
在导师的帮助下，他们确定了以下几个研究主题：(1)、上网查询桃花水母的相关资料，了解有关桃花水母的知识;(2)、到发现桃花水母的石笋前水库实地考察，对水质和周围环境进行分析;(3)、对该水库周围的水域和好溪进行实地调查，看看有没有桃花水母;(4)、养殖捕捞来的桃花水母，对它的生活习性进行长时间观察;(5)、研究不同的水质对桃花水母生存的影响。
后来他们完成的《缙云县仙都风景区石笋前水库桃花水母调查研究》获得市创新大赛一等奖并送省参评。
以上三个层次的科学实践活动的开展，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育的质量。
以近两年为例，我校学生科学研究成果在省、市、县级科学比赛中获奖达到30多人次。