《园林植物育种学》试卷二

《园林植物育种学》试卷二

一、名词解释（每个 3 分，共15 分）

1. 品种

2. 嵌合体

3. 半致死剂量

4. 育种目标

5. 系谱选择法

二、选择题（1 ～10 小题为单项选择题，每小题 1 分；11 ～15 小题为多项选择题，每小题2 分，共20 分。答案错选、漏选或未选者，该小题不得分。）

1. 根据植物梢端组织发生层学说，如果L II 层细胞发生突变，则下列器官或组织会发生变异的是：（）

A ．表皮B. 种子C. 不定根D. 中柱

2. 下列关于采种区、母树园说法中正确的有：（）

A ．采种区采集的种子优于母树园

B ．母树园采集的种子优于采种区

C ．采种区采集的种子发芽率优于母树园

D ．采种区采集的种子千粒重优于母树园

3. 下列育种方法中，可以创造新的植物基因资源的是：（）

A ．引种驯化B. 实生选种C. 杂交育种D. 基因工程

4. 芽变的直接鉴定方法有：（）

A ．移植鉴定

B ．遗传物质鉴定

C ．无性繁殖

D ．有性繁殖

5. 下列物种在引种时反应规范的强弱为：（）

A. 垂柳> 榕树

B. 菊花< 君子兰

C. 悬铃木< 樟树

D. 广玉兰> 白玉兰

6. 下列有性杂交方式中，被称为双交的是：（）

A ．(A ×B) ×(C ×D)

B ．[(A ×B) ×B] ×B

C ．A ×B

D ．[(A ×B) ×C] ×D

7. 月季、香石竹等切花中没有蓝色品种，主要是由于它们的花瓣中缺乏：（）

A ．叶绿素

B ．花葵素

C ．花青素

D ．花翠素

8. 克服远缘杂交中杂种不育性的方法有：（）

A ．幼胚离体培养

B ．花柱短截

C ．试管受精

D ．染色体加倍

9. 化学诱变中常用的烷化剂有：（）

A ．硫酸二乙酯

B ．2- 氨基嘌呤

C ．放线菌素

D ．叠氮化钠

10. 与种质资源属于同义语的名词有：（）

A ．生物资源

B ．遗传资源

C ．品种资源

D ．生物圈

11. 下列射线中，可以引起物质电离的电磁波有：（）

A ．γ射线

B ．β射线

C ．紫外线

D ．X 射线E. 激光

12. 下列关于组织培养说法中正确的有：（）

A ．可利用组织培养进行无性系突变体的选择

B ．只能用分生组织进行培养

C ．可以用胚、子房等器官为外植体进行培养

D ．不能获得三倍体植株

E ．可用于种质资源的保存

13. 下列关于杂交优势育种说法中正确的有：（）

A ．主要利用显性、上位效应

B ．主要利用加性、上位效应

C ．从育种程序上讲是先杂后纯

D ．从育种程序上讲是先纯后杂

E ．培育的品种杂合度、一致性较差

14. 芽变的特点主要有：（）

A. 芽变表现的多样性

B. 芽变的多发性

C. 芽变的重演性

D. 芽变的嵌合性

E. 芽变性状的局限性

15. 实生选种时，影响选择效果的因素主要有：（）

A. 选择压力

B. 选择群体的大小及性状变异幅度

C. 性状遗传力

D. 环境条件的一致性

E. 选择方法

三、判断改错题( 判断以下论述的正误，认为正确的在答题相应位置划“T ”，错误的划“F ”并予以改正，判断并改正全对的方可得分。每小题2 分，共10 分。)

1. 对于原始群体性状差异较大的异花授粉园林植物，实生选种时一般采用混合－单株选择法。（）

2. 优良的自交不亲和系要求蕾期授粉自交结实率高。（）

3. 传统的育种方法包括杂交育种、引种、诱变育种。（）

4. 芽变的重演性实质上是基因突变的重演性。（）

5. 多父本授粉不易选出优良品种。（）

四、简答题（回答要点，共30 分，每题6 分）

1. 简述园林植物种质资源保存的主要方法以及各自的特点。

2. 引种成功的标准是什么？北种南移时的注意事项有哪些？

3. 菊花天然授粉、人工杂交授粉、室内切枝授粉产生的后代有何差别？

4. 比较辐射诱变和化学诱变育种的异同。

5. 与其他常规育种方法相比，单倍体育种有哪些优势？

五、论述题（第 1 小题10 分，第2 小题15 分，共25 分）

1. 以一种一二年生花卉为例，论述杂交优势育种的一般程序。

2. 现代月季品种资源有哪些类型，每种类型有何特点，并以一种类型为例论述其育种目标，以及实现育种目标的途径。

《园林植物育种学》试卷二参考答案

一、名词解释（每小题3 分，共15 分）

1. 品种：指遗传上相对一致，具有相似或一致的外部形态特征，具有一定经济价值的某一

种栽培植物个体的总称。

2. 嵌合体：由两个或两个以上遗传型不同（突变型或原始型）的细胞在同一组织或器官中并存的现象。

3. 半致死剂量：辐射育种过程中，辐射处理后成活率为对照50 ％的剂量。

4. 育种目标：植物通过遗传改良之后所要达到的目的。

5. 系谱选择法：即单株选择法、基因型选择法，指按照选择标准从原始群体中选出一些优良单株，分别编号，分别留种，下一代单独种植一个小区形成株系（一个单株的后代），根据各株系的表现，鉴定各入选单株基因型的好坏。如此逐代进行下去，直至达到目的。

二、选择题（1 ～10 每小题1 分；11 ～15 每小题2 分，共20 分。）

1.B

2.B

3.D

4.B

5.A

6.A

7.D

8.A

9.A 10.B

11 ．ABD 12. ACE 13. AD 14. ACDE 15. ABCDE

三、判断改错题（每小题2 分，共10 分）

1. √

2. √3 ．×（传统的育种方法包括杂交育种、引种、选择育种）

4. √5 ．×（多父本授粉也可以选出优良品种）

四、简答题（回答要点，每小题6 分，共30 分）

1. 简述园林植物种质资源保存的主要方法以及各自的特点。

①就地保存：保存原有的生态环境与生物多样性，保存费用较低；但易受自然灾害。（ 1.5 分）

②异地种植保存：基因型集中，比较安全，管理研究方便；但费用较高，基因易发生混杂。（1.5 分）

③种子低温保存：种子容易采集、数量大而体积小，便于贮存、包装、运输、分发，但无性繁殖植物及顽拗型种子不易保存。（1.5 分）

④离体试管保存：大大节约土地和劳力，繁殖系数高，可免除病毒感染，超低温保存可长期保存种质。（1.5 分）

2. 引种成功的标准是什么？北种南移时的注意事项有哪些？

引种成功的标准：与原产地相比，不需要特殊的保护能够露地越冬或越夏而生长发育良好；没有降低原来的经济或观赏价值；能够用原来的繁殖方式进行正常的繁殖；没有明显或致命