小学班会：端午节主题班会
丰富多彩的端午节主题班会教案设计
6月7日是中国的传统节日——端午节。
作为一名小学班主任，怎样设计一场丰富多彩、寓教于乐的主题班会，让学生在欢乐中了解端午节的历史、文化内涵，传承和发扬端午节的优秀传统文化呢？本次主题班会的教案设计，以“传统文化，节日情怀”为主题，为学生们呈现一场别开生面的端午节文化盛宴。
下面，我将详细介绍本次端午节主题班会的教案设计：一、开场仪式（5分钟）开场仪式是班会的开始，也是班会的引领。
为了让本次班会更加庄重，我们安排孩子们依次上台，向大家介绍自己。
二、了解诗词与端午节（10分钟）班会第一个环节，让孩子们认识传统文化中的诗词。
这个环节主要内容是教授古诗词“大江东去”，以“吹十郎笛，泪满裳衣”的诗句作为引子，介绍屈原的生平，并带着学生们了解端午节的源起和传说。
三、翻译对比游戏（15分钟）此环节中，老师精心准备了数个关于端午节的传说，然后给学生准备好相对应的英文翻译。
通过翻译操作，让学生尽快地了解传说中的端午节知识，增强了解传统文化的体验感。
四、粽子制作教学（30分钟）权且先“下厨房”吧！贯穿整个端午节的主题——粽子，对于学生来说，不仅仅是传统美食，更具有文化、历史背景，同时也是文化的传承。
在这个环节中，让老师和学生两人一组，完成粽子的制作，引导学生体味制作中的乐趣，更好地理解粽子这一传统节日美食的意义。
五、武术表演（20分钟）中国武术远流长，呈现出来的武术气质更是好的文化展现。
我们邀请了武术爱好者的家长，为我们的班会献上了精彩的武术表演。
让学生们在欣赏同时，一起感受中华武术的文化内涵。
六、大合唱（10分钟）端午节是一个大家欢聚的节日，所以我们通过大合唱的方式，使孩子们更好地感受到团队的力量和美好的情感。
为此，我们给学生准备了《赛龙舟》、《荷花淀》和其他端午节歌曲，让孩子们一起唱响端午节的欢乐。
七、小结（5分钟）班会即将结束，老师与学生共同总结班会中学生的体验和收获，更好地理解这一传统节日的文化内涵。
在小结环节中，我向学生强调“明智地游戏，健康地生活”，丰富多彩的端午节班会的同时，更加注重了孩子们的健康成长。
一年级端午节班会教案精选8篇
一年级端午节班会教案精选8篇关于一年级端午节班会教案精选8篇在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，要是还没写的话就要注意了，那么一起看看一年级端午节班会教案怎么写吧!下面给大家分享一年级端午节班会教案精选8篇，欢迎阅读!一年级端午节班会教案篇1(一)活动目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。
(二)活动准备：粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片(三)活动过程：1、谈话导入，引出端午的由来。
师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来，好吗?2、引导学生观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。
师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗)小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?(1)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
(2)赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。
他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
(3)佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!(4)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
3、学习儿歌《五月五》。
师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。
五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。
4、吃粽子(1)观察粽子的外形和颜色。
师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。
浓情端午粽叶飘香主题班会5篇
浓情端午粽叶飘香主题班会5篇浓情端午粽叶飘香主题班会5篇重温习惯中的童年记忆，用细致去感受每一个陪伴过你的人，站在充满喜庆与温馨的独特景象中，享受节日带来的刮目相看的意境。
这里给大家分享一些关于浓情端午粽叶飘香主题班会，供大家参考学习。
浓情端午粽叶飘香主题班会（精选篇1）一、活动主题家园共育，“粽”情欢笑。
二、活动目的1、通过家长和孩子们亲自动手包粽子，让大家能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，比如包粽子的方法和馅料的搭配等等，以轻松的方式进一步锻炼大家的动手能力和学习能力。
2、在端午节来临之际，让家长代表和我们一起过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。
在集体的温暖中度过异地的传统节日。
三、活动时间20__年6月8日上午九点半。
四、活动地点前进路幼儿园院内。
五、活动流程1、6月6日-7日开始报名，7日下午五点截止报名，各班选出5名包粽子比较熟练的家长。
2、集合：参赛家长九点到学校集合，到指定场地等待。
3、全部人员到齐之后，九点半准时开始，4、参赛人员领取到自己需要的材料后，等待裁判老师的指示开始进行。
初赛是每人制作3个高质量的粽子，以最先完成的为优胜，最前完成的十名家长进入决赛，决赛是在规定时间内制作的最多，质量最好的，不浪费材料且场地保持最干净的家长获胜。
活动分出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名(不并列，出现并列继续比赛)5、制作结束后由负责人员将大家包好的粽子集中放置，然后将剩余材料整理，对于盛装不用的盛装容器洗净返还给食堂工作人员。
6、对评选出来的优胜家长，我们会为您和小朋友送上小礼物一份!7、晚上放学，孩子们就能吃上您制作的粽子了，家长们，踊跃报名参加吧!六、注意事项1、各参赛员人员按时到既定地点后应预先了解包粽子的有关方法。
2、不要随意放置器具或是材料，以至于现场凌乱。
3、注意个人和食材卫生，不应弄混弄乱。
浓情端午粽叶飘香主题班会（精选篇2）活动背景：一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。
粽香情浓端午节主题班会9篇
粽香情浓端午节主题班会9篇尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！明天是我国一年一度的传统节日——端午节，端午节是春末夏初我国民间最盛大的一个节日。
中华五千年的历史留给了我们许许多多博大精深的优秀传统文化，传统习俗就是其中的重要组成部分。
习俗除了是一种习惯之外，更代表着文化文明和民族的认同。
但遗憾的是，现代国人在越来越熟悉西方节日的同时，也以更惊人的速度遗忘着自己的历史。
就比如端午节，大多数人恐怕只知道吃粽子的一种习俗吧！而端午的其它一些习俗已经远离我们而去。
第一种说法，也是关于端午节流传最广的说法，过端午节为了纪念战国时期楚国的.诗人屈原。
屈原是战国时代楚国的三闾大夫，眼见国家处于危难之中，却无法挽救，他日夜忧愁，最终投汨罗江而亡。
楚国民众知道后十分哀伤，驾船奋力营救，为了不让水中的鱼虾把屈原的身体吃掉，他们就在江上划着龙舟、敲锣打鼓，希望能将鱼虾赶跑；还用粽叶包米饭作成粽子，投到江里喂给鱼虾吃，希望屈原的身体不要受到伤害。
年年岁岁，这个习俗便流传下来，这就是端午节划龙舟、包粽子的由来。
第二种说法，是比纪念屈原更古老的的说法，过端午节为了“除瘟去病”。
端午节正值农历五月，天气渐热，各种蚊虫开始出没，容易引发疾病，所以五月又有“恶月”之称。
古人在五月以安息静养为养生原则，有的地方还用“天中五瑞”即菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和山丹五种植物来祛毒。
因此，“除瘟去病”是中国普通百姓过端午的一大主题。
过端午节还有第三种说法，是为了“祈雨”。
端午时节正是水稻生长的旺盛时节，而此时雨水稀少，因此人们借包粽子，来引诱天公下雨。
另外端午这天赛龙舟也是为了求雨，人们搅得水面天翻地覆，是为了不让龙王躲在水底下，要把“真龙”引出来。
由此看来，一个端午节就包含了非常丰富的中国传统文化，对端午虔诚的纪念，无疑展现了我们华夏礼仪之邦的高尚传统。
中国的传统节日五彩缤纷，文化内涵丰厚，留存着人类独特的文化记忆，比如，春之将至时，人民以美好的祝福表达对未来的希冀，这是中国人赋予春节的原始意义，而清明后的播种和中秋的收获，更集中体现了中华民族勤劳、善良的品质……传统节日背后流传的是悠久的历史、辉煌的文明，积淀的是广博的底蕴和千年不变的民族精神。
优秀端午五年级主题班会活动方案范文精选5篇
优秀端午五年级主题班会活动方案范文精选5篇优秀端午五班级主题班会活动方案范文（精选篇1）一、指导思想：为了进一步落实中学校民族精神教育指导纲要的思想，提高同学对民族文化的认同感，促进学校与家庭(社区)互动的常态建设，学校以我国传统节日—端午节为契机，开展“粽香在颛小”为主题的活动，通过活动，增进同学对中国传统文化的了解和爱好，激发同学的民族骄傲感。
二、活动主题：粽香在颛小。
三、活动口号：五月初五端午节，粽香吟诗少年智。
四、活动时间：6月6日～6月10日。
五、活动目标及主要途径：1.端午奇缘话习俗活动目标：探究“粽香之源”，了解端午来历。
活动途径：同学以探究的方式了解端午节的由来、有关传奇和习俗。
通过上网、查阅书籍等方式了解。
班级利用午会、班队让同学畅所欲言，只要跟端午有关的学问和风俗都可以说。
出一些小报，张贴在教室的展现版上。
邀请班级家委会成员和家长志愿者参与。
2.粽叶飘香裹粽子活动目标：体验“粽香过程”，感受劳动乐趣。
活动途径：6月6日(周五从中午11:35～2:00)，以班级为单位，聘请班级家委会和家长志愿者为校外辅导员，现场向同学传授包粽子的技巧，同学学一学包粽子。
3.端阳正值品粽子活动目标：品尝“粽香之美”，享受节日气氛。
活动途径：食堂细心为孩子和老师预备好一只粽子，午餐的时候，让孩子们快欢乐乐让地通过品粽子感受到节日的气氛。
可邀请家长志愿者参加。
建议同学在家里与家人一起过端午节。
4.端午激情吟诗词活动目标：拓展“粽香文化”，激发民族情感。
活动途径：通过上网、查阅书籍等方式收集屈原的故事和诗歌。
班级利用午会、班队进行诗歌竞赛。
了解屈原的故事，吟诵屈原的诗歌，激发同学对爱国诗人屈原的尊敬之情，培育同学爱国进取的精神。
邀请班级家委会成员和家长志愿者共同参加。
学校七彩俱乐部开展赛诗会活动。
六、活动提示：1.班主任在除了让队员包、品尝粽子、了解端午的民俗，体验优秀传统文化，同时还应培育同学爱生活、爱伙伴、爱家人、爱家乡的情感和意识。
端午节主题班会教案5篇
端午节主题班会教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学端午节主题班会
小学端午节主题班会小学端午节主题班会6篇上学的时候，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。
其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，下面是店铺为大家收集的小学端午节主题班会，希望能够帮助到大家。
小学端午节主题班会1活动目的：1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
活动过程：一、知识小竞赛。
1、端午节是哪一天？（每年农历的五月初五。
）2、端午节的别称有哪些？（端阳节、重午节、午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。
）3、端午节的活动项目有哪些？（女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。
）二、请学生介绍端午节的由来三、大家说说怎包粽子？亲历感悟：【教师】：我认为本次活动主题鲜明，通过知识小竞赛、师生讨论交流、游戏活动、作品展示，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值。
了解了端午节的来历及风俗习惯，既提高了学生的合作意识与动手能力，也符合我校对学生进行“欣赏性德育模式”的培育要求。
端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习俗。
可是，就在２００７年，韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗产保护，这可给了我们极大的警示：各类中小学校应该多举行这样的主题活动，热爱我们的传统文化习俗，让它们代代相传！【学生】：这是我第一次学包粽子，觉得特别新鲜，同学们也异常兴奋。
大家都激动得跃跃欲试，齐齐望着社区的阿姨，就等她这老师发号施令：第一步将粽叶卷成三角形状，底部要严实合缝，不可留出小口。
可是我卷来卷去卷不好，终于卷到无缝的要求，谁知手一动，好不容易卷好的形状又散架了，唉，重新来过。
关于端午节活动的主题班会5篇
关于端午节活动的主题班会5篇农历五月初五，俗称“端午节”，端是“开端”、“初”的意思。
从传统节日教育做起，使传统文化发扬光大。
下面小编给大家整理了关于端午节活动的主题班会，希望大家喜欢！关于端午节活动的主题班会1一、设计背景“生我是这块土地，养我是这块土地，祖国啊我永远热爱你……”有谁离得开大地母亲，离得开脚下的这片土地女娲造人的神话说明了祖先对土地的崇拜;开疆拓土是古代许多统治者成就霸业的目标;历保卫脚下土地的故事更是不计其数。
脚下的土地，哺育了人类，续写着辉煌。
“爱国思乡之情，人所共有。
这一组以爱国和思乡为主题的诗歌，蕴含着诗人深沉而炽烈的情感，感动了无数读者。
吟诵并欣赏这些诗歌，可以陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。
”义务教育九年级下册语文课本第一单元的提示语让我想到了2023年3月17日中国目前的渔政船--中国渔政311船抵达西沙永兴岛，担负起专属经济区巡航管理、西沙南沙中沙群岛的护渔护航、北部湾联合监管以及渔业突发事故的救援工作。
显示了中国政府在南海领土争端问题上的严正立场:“中国政府对南海群岛的主权拥有无可争辩!” 端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。
2023年端午节正是中国政府行使南海群岛主权之际的一个传统节日，因此围绕“脚踏一方土”这个话题，利用端午节这个机遇，让学生感受中国政府在南海领土争端问题上的底线是“不发生冲突”，我们对南海群岛拥有无可争辩的主权这一铁的事实，以激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目标端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有__多年历史;2023年3月17日中国目前的渔政船--中国渔政311船抵达西沙永兴岛，担负起专属经济区巡航管理、西沙南沙中沙群岛的护渔护航、北部湾联合监管以及渔业突发事故的救援工作即在眼前。
1、通过端午节的来历和习俗，使学生从各个层面对我们脚踏的这一方土地有一个全面的认识，既了解现实层面上的土地，了解它的历史和现状，又了解文化意义上的土地，看看土地在文学作品和人的文化心理中有什么特别的含义。
小学端午节主题活动班会教案(五篇)
日斜吾事毕，一笑向杯盘。
赏析：《乙卯重五诗》具体描写了南宋在端午节这天的生活习惯。
作者吃了两角的粽子，高冠上插着艾枝。依旧俗，又忙着储药、配药方，为的是这一年能平安无病。到了晚上，他身心愉快地喝起酒来。
从中可以看出江南端午风俗，既有纪念屈原的意思，又有卫生保健的内容。
《六幺令·天中节》
为了积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，彰显传统节日的独特魅力，在2023年端午节来临之际，我们小学部开展“金陵情怀，端午显爱”主题教育活动。将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
二、活动设计
鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。
冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。
向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。
赏析：唐代时，划龙舟十分盛行，唐代的许多皇帝曾亲自观看龙舟竞赛。这首七言律诗，描绘了端午时节龙舟赛上，鼙鼓初击，兽头吐威，万人助喊，多船竞发的动人场景。
《端午》
唐·李隆基
端午临中夏，时清日复长。
盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。
彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。
译文：这首词描写了女孩子欢度端午佳节的情景。微微小汗湿透了碧色的细绢，明日端午节用芳兰草沐浴。流香酒般的浴水、油腻布满大晴的江面。五彩花线轻轻地缠在红玉色手臂上，小小的符篆（或赤灵符）斜挂在耳下的黑色发髻上。与朝云同过端午节，天长地久，白头偕老。
《端午日赐衣》
小学端午节主题活动班会教案（一）
一、活动背景
端午节是中华民族重要的传统节日之一，是中华传统文化的重要组成部分，蕴含了整个中华民族的灵魂和精神，更是民族文化的宝贵财富。对于特殊教育学校的学生来说，端午节可能只是一个节日。在他们的认知中，端午节会有几天假期，这一天会吃到粽子，而对于节日的由来及文化内涵却知之甚少。为了传承中华民族的传统文化，弘扬民族精神，更为了让我们的学生深入了解端午节的由来、传统习俗、名人典故、诗词歌赋等相关文化，更深的体会中华传统文化的魅力，激发学生对中华文明的认知与热爱，培养学生的爱国主义精神、团结协作精神、主体参与意识并能在活动中体验快乐，特开展本次《快乐端午节》主题活动。
小学生端午节主题班会教案大全_2020端午节主题班会教案
小学生端午节主题班会教案大全_2020端午节主题班会教案通过端午节主题班会的开展，让孩子们了解端午节的相关来历、传说故事和习俗活动，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，下面小编为大家整理分享的是关于小学生端午节主题班会教案大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
端午节主题班会教案篇一活动目标1.了解端午节的由来，体验集体吃粽子的快乐。
2.指导端午节是中华民族的传统节日，理解有关节日的一些风俗习惯。
3.能用流畅的语言表达自己的见解。
活动准备1.活动前家长与幼儿一起了解端午节。
2.赛龙舟的录像;几个不同大小的香包;一个大粽子，幼儿每人一个小粽子。
3.教学挂图《屈原的故事》;教学音带《屈原的故事》。
活动过程1.出示粽子导入活动。
--教师出示大粽子，提问：这是什么?你们吃过吗?是什么味道?过什么节日要吃粽子?--介绍节日名称的"端午节"：每年的农历五月初五，中国人就要过端午节。
--提示语：端午节是怎么来的呢?这个节日表示什么意思?让我们来听听这个故事。
2.讲述故事，介绍端午节的来历--出示挂图，播放录音《屈原的故事》。
--提问并小结：现在你们知道端午节是怎么来的吗?(原来是为了纪念爱国诗人屈原的，划船是为了寻找投江的屈原爷爷，粽子是扔进江里喂鱼的，是为了鱼儿不伤害屈原爷爷)3.观看录像，感受赛龙舟是紧张、欢快的气氛。
--提问：他们在干什么?看赛龙舟给你什么样的感觉?4.了解相关风俗活动5.品尝粽子，体验快乐。
--请幼儿自己动手剥粽子，吃粽子。
--请幼儿交流粽子的味道。
活动建议与提示：1.此活动安排在端午节的前一周在开展。
2.组织幼儿自由阅读相关才来哦，了解粽子的来历、端午节里的民间风俗。
请幼儿用橡皮泥报纸、绳子等材料做粽子，布置一个粽子展示会。
3.如果条件许可，活动前可让幼儿观看一系列的端午节的活动录像，如赛龙舟、包粽子、做香包等，使用前后可让幼儿观看一系列端午节里的民间庆祝活动。
粽叶飘香话端午主题班会教案(精选15篇)
粽叶飘香话端午主题班会教案（精选15篇）粽叶飘香话端午主题班会教案篇1一、活动目标1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。
2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。
3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。
二、活动准备1、教学课件《端午节》2、儿歌《快乐的端午节》3、故事《屈原的故事》4、端午节相关习俗文化图片5、粽子若干三、活动过程1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。
（1）教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。
（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。
2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，了解端午节的习俗。
（1）你知道端午节是哪一天吗？（2）你们家里是怎样过的端午节呢？3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。
（1）教师声情并茂的.讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。
（2）请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。
（1）教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。
（2）教师分发好吃的点心：粽子。
（3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。
四、活动延伸（1）教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。
（2）教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动。
让家长和孩子在当天一起来包粽子。
五、资料库粽叶飘香话端午主题班会教案篇2教学目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
庆祝端午节主题班会教案(5篇)
庆祝端午节主题班会教案（5篇）庆祝端午节主题班会教案（5篇）淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。
每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”。
下面是小编为大家带来的庆祝端午节主题班会教案（5篇），希望大家能够喜欢!庆祝端午节主题班会教案精选篇1活动目标1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。
2、体验中国民间节目的韵味。
活动准备1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。
2、幼儿用书：《快乐端午节》。
活动过程1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
教师：今天是什么日子幼儿和同伴交流。
请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。
2、引导幼儿了解端午节的来历。
教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事幼儿相互交流。
教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说。
教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的.国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。
屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。
3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。
教师：在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动幼儿分组交流。
每组选1名幼儿在集体面前发言。
教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。
4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。
教师：书上有许多活动，请你找出端午节里人们的活动。
幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。
庆祝端午节主题班会教案精选篇2活动目标：1、了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
2、了解粽子的各种口味。
3、乐于参与端午节的活动。
4、知道端午节是几月几号。
活动准备：插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。
活动过程一、出示划龙舟的图片，引出活动主题。
1、出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗什么节日人们会举行划龙舟比赛呢(让幼儿知道是端午节。
遥思端午情,不负少年志主题班会
遥思端午情,不负少年志主题班会
遥思端午情,不负少年志主题班会示例如下:
班会背景:
农历五月初五是端午节,是中国传统节日之一,也是汉族和少数
几个少数民族共同的节日。
端午节有着悠久的历史和丰富的文化内涵,人们在这一天吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、饮雄黄酒等,以纪念屈原以及预防瘟疫等。
主题:
在这个特殊的节日里,我们可以通过班会活动,探讨如何不负少
年志,度过有意义的时光。
具体活动内容:
1. 分享端午的传统文化和习俗,介绍端午节的历史和文化背景。
2. 讨论如何在这个节日里充实自己,实现自己的成长和目标。
可以分享自己的梦想和计划,以及如何实现这些计划。
3. 提供一些端午节的美味食品和文化活动,让大家实际体验和
感受端午节的气氛和文化。
4. 邀请同学们分享自己在端午期间难忘的经历和故事,让大家
彼此交流经验和感受。
5. 最后,通过班会总结,表达对大家的祝福和鼓励,祝愿大家能
够在未来的日子里不负少年志,实现自己的梦想。
以上是我为准备的遥思端午情,不负少年志主题班会的内容和设想,希望能有所帮助。
《粽香四溢,快乐端午》主题班会教案
《粽香四溢，快乐端午》主题班会教案一、教学目标1. 知识目标：使学生了解端午节的起源、历史和文化内涵，知道端午节的传统习俗，如包粽子、赛龙舟、挂艾草等。
2. 能力目标：培养学生的动手能力，学习制作简易粽子；提升学生的语言表达能力，鼓励学生分享端午节的体验和感受。
3. 情感目标：激发学生对传统文化的热爱之情，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
二、教学重点和难点1. 教学重点：端午节的文化内涵和传统习俗。
2. 教学难点：如何引导学生深入体验端午节的文化意蕴，并转化为自己的情感体验。
三、教学过程1. 导入新课以端午节相关的诗歌或故事开场，激发学生的好奇心。
提问学生关于端午节的初步了解，引导学生回顾已有知识。
简要介绍本节课的学习目标和内容。
2. 端午节知识普及通过PPT或视频介绍端午节的起源、传说和历史背景。
讲解端午节的传统习俗，包括吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。
引导学生讨论端午节的寓意和象征意义。
3. 粽子制作体验准备包粽子的材料，并示范如何包粽子。
学生分组进行粽子制作，教师巡回指导。
学生展示自己包的粽子，分享制作过程中的心得和体验。
4. 端午节活动分享邀请学生分享自己或家人过端午节的趣事和经历。
播放端午节赛龙舟的视频，让学生感受端午节的热闹氛围。
讨论如何在现代社会中传承和发扬端午节传统文化。
5. 总结与反思总结本节课学到的端午节知识和体验。
引导学生反思自己在学习和体验中的收获和不足。
布置课后作业：写一篇关于端午节的日记或文章，记录自己的感受和体验。
四、教学方法和手段1. 采用启发式教学法，引导学生主动思考和提问。
2. 利用多媒体教学资源，丰富教学内容和形式。
3. 实践教学法，通过动手操作和亲身体验来加深学生的理解和记忆。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：学生在课堂上进行粽子制作，教师给予指导和评价。
2. 作业：要求学生写一篇关于端午节的日记或文章，记录自己的体验和感受。
3. 评价方式：综合课堂表现、作业完成情况以及学生对端午节文化的理解和态度进行评价。
端午节班会主题班会记录
端午节班会主题班会记录一、班会主题“粽情端午，传承文化”二、班会时间具体时间三、班会地点教室名称四、参与人员班级名称全体同学五、班会目的1、让同学们了解端午节的由来、习俗和文化内涵，增强对传统节日的认知和热爱。
2、通过互动活动，培养同学们的团队合作精神和动手能力。
3、激发同学们对传统文化的传承意识，弘扬民族精神。
六、班会过程1、开场致辞班主任：“同学们，大家好！在这个阳光明媚的日子里，我们迎来了一次特别的班会——端午节主题班会。
端午节是我国的传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
今天，让我们一起走进端午节，感受它的魅力。
”2、端午节的由来班长：“大家知道端午节是怎么来的吗？”同学 A 举手回答：“我知道，是为了纪念屈原。
”班长：“没错，屈原是战国时期楚国的一位爱国诗人。
他忧国忧民，却遭到了奸臣的陷害，被流放。
最终，他在五月初五这一天投江自尽。
楚国的百姓为了纪念他，纷纷划船打捞他的遗体，并向江中投放粽子、鸡蛋等食物，以免鱼虾啃食他的身体。
后来，这一天就逐渐演变成了端午节。
”3、端午节的习俗学习委员：“那端午节都有哪些习俗呢？”同学 B 回答：“吃粽子、赛龙舟、挂艾草、喝雄黄酒。
”同学 C 补充：“还有戴香囊、系五彩线。
”班主任：“同学们说得都很对。
吃粽子是端午节最重要的习俗之一。
粽子的种类繁多，有红枣粽、豆沙粽、肉粽等等。
赛龙舟则是一项非常激烈的水上运动，体现了团队合作的精神。
挂艾草可以驱邪避灾，喝雄黄酒可以驱虫解毒。
戴香囊和系五彩线则寓意着吉祥平安。
”4、端午节的文化内涵文艺委员：“端午节不仅仅是一些习俗，它还有着深厚的文化内涵。
大家想一想，端午节体现了哪些文化价值？”同学 D 回答：“爱国主义精神。
屈原为了国家不惜牺牲自己，他的爱国情怀值得我们学习。
”同学 E 回答：“团结协作精神。
赛龙舟需要大家齐心协力，才能取得胜利。
”班主任：“同学们说得非常好。
端午节还体现了对自然的敬畏、对健康的追求以及对家庭团圆的重视。
小学端午节主题班会活动方案(精选7篇)
小学端午节主题班会活动方案（精选7篇）小学端午节主题班会活动方案精选篇1一、指导思想：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。
这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
二、活动日期：端午节，也就是农历五月初五。
三、主题目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
四、活动地点：教室、自己家里五、活动内容：活动一：端午节的风俗和来历1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
活动二：艾草观察艾草，了解它们在端午节期间的特殊用途。
活动三：各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(6月15日前，大队部负责)活动四：粽子、香袋1、向自己的奶奶、妈妈学包粽子、品粽子，体验父母持家的辛劳。
(学生与家长的自主活动)2、与自己的好朋友、友谊班的小朋友分享自己包的粽子，增进朋友间的感情。
(学生间的自主活动)六、活动要求：1、在整个活动期间，每班至少上传相关活动消息一条，字数不少于100字。
2、各班可以在《学校活动方案》的基础上，创造性地开展一些小型的班级活动。
小学端午节主题班会活动方案精选篇2一、相关资料：端午亦称端五，是我国的传统节日之一。
“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。
又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。
五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。
此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。
端午节的别称之多，间接说明了端午节俗起源的歧出。
传统节日端午节主题班会活动教案5篇
传统节日端午节主题班会活动教案5篇端午节主题班会活动教案一一、活动目标1、知道农历五月初五是端午节。
2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
4、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。
5、体验和大家一起过节的快乐。
二、教学重点、难点1、了解民俗民风。
2、自制自玩龙舟。
三、活动准备粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。
四、活动过程A、师读儿歌、讲讲端午节的来历。
(1)师读：五月五，过端午。
门插艾，香满堂。
吃粽子，洒白糖。
赛龙舟，喜洋洋。
老师讲屈原的故事。
(2)介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。
B、包粽子、看图片。
(1)向幼儿介绍包粽子的材料(粽叶、糯米、线)，示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。
(2)幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。
(3)知道粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。
口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。
(4)吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样吃起来更香。
C、采艾草、用途。
(1)师出示艾草，让小朋友们观看。
在我们农村地区，艾草通常是长在田野边。
(2)它的作用是驱蚊，辟邪。
把它插在门上。
D、制作龙舟。
(1)让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。
(2)制作龙舟。
将布围在用两根竹竿做成的船身上。
贴上各种彩色纸条。
画一个龙头，制作龙的头饰。
E、划龙舟。
组织幼儿进行“龙舟大赛”。
船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。
也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。
F、延伸。
通过学念《过端午》，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受。
最后，请小朋友们表演朗读端午节的儿歌。
五月五，过端阳。
门插艾，香满堂。
吃粽子，洒白糖。
赛龙舟，喜洋洋。
端午节主题班会活动教案二活动目标1、通过分享交流，初步|知道端午节的传说以及端午节是中华民族的传统节日之一。
传统节日端午节主题班会教案（精选10篇）
传统节日端午节主题班会教案传统节日端午节主题班会教案清水带来温柔，薄雾带来朦胧，大海带来宽容，太阳带来热情，明月带来温馨，我带来真心的祝福，祝端午节安康事事如意，全家幸福。
下面小编为大家整理的传统节日端午节主题班会教案（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
传统节日端午节主题班会教案1一、指导思想为了弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，营造端午节文化氛围，我校开展了“我们的节日端午”主题活动。
二、活动设计（一）找一找对象：要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。
（二）说一说通过班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。
1、对象：要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。
2、对象：要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的`故事。
3、对象要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。
（三）画一画对象：要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。
（四）写一写通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。
对象：要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。
（五）学一学对象：要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
传统节日端午节主题班会教案2一、活动目的：1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
2、端午节的来源之一是为了纪念屈原，通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
3、端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。
二、认知：技能：发展学生利用网上平台互相交流的能力。
情意：通过此次活动让同学更好的了解我们中华民族的传统文化，从中知道以前所不了解的文化，能更好的传承我们民族的古老文化，使之不被遗忘。
浓情端午节主题班会教案（精选3篇）
浓情端午节主题班会教案（精选3篇）浓情端午节主题班会篇1一、活动主题：端午话传统二、活动背景：现在的小学生对国外的节日了解很多，但对于中国的传统节日仅限于春节、中秋节等几个节日，为让学生了解中华民族传统文化节日，进一步弘扬中华民族源远流长的历史文化积淀，增强学生的爱国情感和民族自豪感，我决定引导孩子们开展“端午话传统”的主题班会。
三、活动目标：1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
4、以“端午节”为契机教育学生学习爱国主义诗人屈原的伟大精神。
四、活动准备：1、收集有关端午节的来历及风俗习惯等相关知识。
2、准备有关端午节的诗歌。
3、了解屈原的历史资料及诗歌作品。
4、选主持人，师准备视频及PPT。
五、活动形式：小组合作诗歌朗诵六、活动时间：十九周班会课七、活动地点：五、二班教室八、活动过程：一、假设情境，激情导入1、放吃粽子、赛龙舟的视频及照片。
2、引发学生了解相关知识的欲望。
3、主持人引出主题：马上就要到端午节了，同学们对端午节的知识了解多少呢，？我宣布：“端午话传统”主题班会现在开始。
[1]展示（1）首先由各小组交流整理各自收集的的有关端午节的来历、风俗习惯及屈原的事迹。
（2）由各小组推选一名代表汇报自己收集到的知识，师生交流、汇总，共同学习：农历五月初五是端午节。
两千多年来，端午节一直是一个多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驱毒、祈求健康的民俗佳节。
端午节又名端阳节、重午节，据传是中国古代伟大诗人、世界四大文化名人之一的屈原投汩罗江殉国的日子。
两千多年来，每年的农历五月初五就成为了纪念屈原的传统节日。
史料记载，公元前278年农历五月初五，楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消息后，悲愤交加，心如刀割，毅然写下绝笔作《怀沙》，抱石投入汨罗江，以身殉国。
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端午节主题班会
小学班会教案
活动目的：
1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
活动过程：
●一、知识小竞赛。
1、端午节是哪一天？（每年农历的五月初五。
）
2、端午节的别称有哪些？（端阳节、重午节、午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。
）
3、端午节的活动项目有哪些？（女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。
）
●二、请学生介绍
端午节的由来。
●三、大家说说怎包粽子？
亲历感悟：
【教师】：
我认为本次活动主题鲜明，通过知识小竞赛、师生讨论交流、游戏活动、作品展示，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值。
了解了端午节的来历及风俗习惯，既提高了学生的合作意识与动手能力，也符合我校对学生进行“欣赏性德育模式”的培育要求。
端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习俗。
可是，就在____年，韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗产保护，这可给了我们极大的警示：各类中小学校应该多举行这样的主题活动，热爱我们的传统文化习俗，让它们代代相传！
【学生】：
这是我第一次学包粽子，觉得特别新鲜，同学们也异常兴奋。
大家都激动得跃跃欲试，齐齐望着社区的阿姨，就等她这老师发号施令：第一步将粽叶卷成三角形状，底部要严实合缝，不可留出小口。
可是我卷来卷去卷不好，终于卷到无缝的要求，谁知手一动，好不容易卷好的形状又散架了，唉，重新来过。
看看我的同伴们，也都在向“无缝粽叶”的最高目标行进，再看看社区的阿姨，却早已在教如何放糯米了。
包粽子最难过的一关恐怕就是这个“包”字，如何将米包住不漏出来，还要将粽子包成漂亮的立体三角形，这可是一门学问，在场的许多人就是倒在了这一个坎上啊，不少同学直到最后结束还是没有包出标准的立体三角粽，包啊、包啊、包出的都是被我们班主任戏称为“三明治” 的平面三角粽子。
忙碌了半天，尽管到下课我也没有包出一个真正合格的“三角棕”，但我依然觉得这节课过的特别充实。
因为：它让我更深一步地感受到了屈原炽热的爱国情怀，也激扬着我的爱国热情；它也让我更深切地懂得了做一件事（哪怕是最不起眼的事）都不是随随便便就能成功的道理，启示我在学习上更应该踏踏实实、持之以恒，只有这样才可能有所收获。
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