《看看我们的地球》分析
李四光的作品《看看我们的地球》的主要内容
《看看我们的地球》：探索地球演化，关注环境保护《看看我们的地球》是地质学家李四光撰写的一本地质科学普及读物。
这本书以地质学和地球科学的知识为依托，以生动流畅的文笔，解读了地球的演化历程、构造形态、山脉形成、河流发育等问题，以及人类对地球的开发和利用所带来的环境影响。
在书中，李四光首先讲述了地球的起源和演化。
他解释了科学家如何通过地质学的研究方法，揭示了地球从太阳系形成至今的漫长历程。
他详细介绍了地球的各个地质时期，包括太古代、元古代、古生代、中生代和新生代，每个时期都有各自独特的地质特征和生物群落。
此外，李四光还对地球的构造形态进行了深入浅出的解释。
他介绍了地球的地壳、地幔和地核，以及它们之间的相互作用。
他解释了板块构造学说，详细描述了地球上的各大板块，以及它们在地球表面形成的地形地貌。
在《看看我们的地球》中，李四光还探讨了山脉的形成和河流的发育。
他解释了山脉是如何在板块碰撞中形成的，以及河流是如何在流经不同地质时期的过程中发育壮大的。
他通过实例说明了河流对人类文明发展的重要性，同时也指出了人类活动对河流生态环境的潜在影响。
最后，李四光讨论了人类对地球的开发和利用所带来的环境影响。
他指出，人类的活动对地球的生态环境产生了深远的影响，包括土地侵蚀、环境污染、气候变化等问题。
他呼吁人们关注环境保护，科学合理地开发和利用地球资源，以实现可持续发展。
总的来说，《看看我们的地球》是一本关于地球科学和地质学的普及读物，适合对科学和自然感兴趣的读者阅读。
这本书不仅传达了科学知识，还体现了李四光的科学精神和人文关怀。
通过阅读这本书，读者可以更深入地了解我们生活的地球，认识到人类与地球之间的紧密关系，增强对环境保护和可持续发展的意识。
看看我们的地球读后感作文
看看我们的地球读后感作文地球是我们生活的家园，是我们存在的基础。
地球上自然风景优美，物种繁多，人类古往今来在这片土地上创造了众多壮丽的文明和伟大的科技成果。
但与此同时，我们也面临着许多环境问题，如气候变化、生物多样性丧失和污染等。
在阅读《看看我们的地球》一书后，我深深地意识到了地球所面临的挑战，并反思了我们应该如何爱护地球的重要性。
这本书主要通过插图和文字的形式，生动地展示了地球上的一些问题。
作者从大气层中的空气污染、森林砍伐导致的土地沙漠化，以及海洋中的废弃物等方面入手，让读者看到了环境破坏对地球带来的巨大影响。
但与此同时，书中也提供了一些解决方案，如能源的可持续利用、植树造林和垃圾分类等。
这些方案启发着我，让我明白我们每个人都有责任去保护地球。
阅读这本书让我深刻地意识到了我们与地球的紧密联系。
地球上的每一个生物和自然环境都相互依存，相互影响。
我们人类只是地球上的一部分，而不是地球的主宰。
我们应当与自然和谐相处，而不是剥削和破坏自然。
书中的插图让我看到了一些令人震惊的场景，例如林火肆虐、石油泄漏和塑料污染等。
这些场景给我留下了极其深刻的印象，让我思考我们日常生活中的一些行为对地球的影响。
比如，我们习惯性地使用一次性塑料袋，然后将其扔掉。
然而，这些袋子却需要几百年才能分解。
由此可见，我们每个人的小事情都可能对地球造成威胁，所以应该从日常生活的小事做起，从细微之处改变我们的习惯。
阅读这本书也让我思考我们该如何克服困难，保护地球。
这需要全球人民的合作和共同努力。
只有通过大家的共同努力，我们才能消除环境问题，让地球变得更加美好。
因此，书中提出的解决方案意义重大。
总结一下，通过阅读《看看我们的地球》，我深刻地认识到了我们面临的环境问题以及保护地球的必要性。
我们每个人都应该从自身做起，从小事做起，改变我们的行为习惯，采取行动去保护地球。
只有这样，我们才能确保地球的未来和我们后代的未来。
让我们共同努力，爱护地球，创造一个更加美好的世界。
看看我们的地球读书笔记
看看我们的地球读书笔记地球，是我们人类赖以生存的家园。
它充满了无尽的奥秘和魅力，吸引着我们不断去探索和了解。
《看看我们的地球》这本书，就像一把钥匙，为我们打开了认识地球的大门。
在书中，作者用生动的语言和丰富的知识，向我们展示了地球的各个方面。
从地球的形成到地质结构，从气候变化到生态环境，每一个章节都让我对地球有了更深的认识。
地球的形成是一个极其漫长而复杂的过程。
在几十亿年前，宇宙中的物质通过引力作用逐渐聚集在一起，形成了最初的地球。
那时的地球还是一个炽热的球体，经过漫长的岁月，表面逐渐冷却，形成了坚硬的地壳。
而地球内部的高温和压力，使得地幔和地核依然保持着高温和活跃的状态。
这种内部的活动，造就了地球上的火山、地震等地质现象。
谈到地球的地质结构，书中详细介绍了地壳、地幔和地核的组成和特点。
地壳是我们生活的表面，虽然它看起来很厚实，但相对于地球的整体来说，只是薄薄的一层。
地幔则是由高温的岩石组成，具有一定的流动性。
地核分为外核和内核，外核是液态的金属，内核则是固态的金属。
这些不同的层次相互作用，影响着地球的磁场和重力。
气候变化是当今世界关注的焦点之一，书中也对此进行了深入的探讨。
地球的气候在漫长的历史中发生了多次变化，从冰川时代到温暖时期，这些变化不仅影响了生物的生存和演化，也对人类的发展产生了深远的影响。
如今，人类活动导致的温室气体排放，使得地球的气候面临着前所未有的挑战。
全球气温升高、海平面上升、极端天气增多等问题，都威胁着我们的未来。
生态环境是地球生命的支撑系统。
地球上有着丰富多样的生态系统，从广袤的森林到辽阔的海洋，从干旱的沙漠到寒冷的极地。
每一个生态系统都有着独特的生物群落和生态平衡。
然而，人类的活动对生态环境造成了巨大的破坏，森林砍伐、物种灭绝、水污染等问题日益严重。
保护生态环境，已经成为了我们刻不容缓的任务。
阅读这本书，让我深刻地认识到地球是一个极其复杂而脆弱的系统。
我们人类作为地球的一部分，应该尊重自然规律，保护好我们的家园。
看看我们的地球第一章内容总结
看看我们的地球第一章内容总结《看看我们的地球》第一章主要围绕地球的形状、大小以及其在宇宙中的位置展开了详细的论述。
作者首先介绍了地球的形状并非是一个标准的球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
这一形状的形成是由于地球自转产生的离心力，使得赤道部分略微隆起。
为了让我们更直观地理解，作者通过列举一些测量和观察的数据来加以说明。
比如，赤道半径约为6378 千米，极半径约为 6357 千米，这两个数据的差异清晰地展现了地球形状的特点。
在论述地球的大小方面，作者不仅提到了上述的半径数据，还涉及了地球的表面积、体积等重要参数。
地球的表面积约为51 亿平方千米，体积约为 10832 亿立方千米。
这些具体的数字让我们对地球的规模有了更清晰的认识。
接着，书中阐述了地球在宇宙中的位置。
地球作为太阳系中的一颗行星，位于太阳系的宜居带内。
太阳系中，太阳是中心天体，围绕着太阳运转的有八大行星，按照距离太阳由近及远的顺序依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
地球与其他行星相比，有着独特的条件，使其成为了目前已知唯一存在生命的星球。
作者在描述地球在宇宙中的位置时，还提到了地球与月球的关系。
月球作为地球的天然卫星，围绕着地球旋转，对地球的潮汐现象等产生了重要影响。
月球的存在不仅为地球上的夜晚带来了光明，还在一定程度上稳定了地球的自转轴，对地球的气候和环境产生了积极的作用。
此外，第一章还探讨了地球在太阳系中的运动。
地球绕太阳公转的轨道是一个椭圆形，公转周期约为365 天，这便是我们所熟知的一年。
同时，地球还在不停地自转，自转周期约为 24 小时，形成了昼夜交替的现象。
在讲述地球的这些特征和位置时，作者运用了大量的科学知识和实例，使得原本抽象复杂的天文地理概念变得易于理解。
通过这一章的内容，我们对地球的基本情况有了一个初步但较为全面的认识。
这不仅让我们感叹地球的神奇与独特，也激发了我们进一步探索地球奥秘的兴趣。
看看我们的地球读后感四年级
看看我们的地球读后感四年级最近读了一本特别有意思的书，叫《看看我们的地球》。
这本书可真是让我大开眼界，仿佛为我打开了一扇通往地球深处的神奇大门。
在书里，我跟着作者的文字，像是进行了一场奇妙的旅行，见识到了地球的好多好多秘密。
比如说地球的结构，以前我只知道地球有陆地和海洋，读了这本书我才晓得，地球就像一个超级大的“水果”，从外到里分成地壳、地幔和地核好多层呢！而且每一层都有自己独特的特点和作用，就像苹果的皮、肉和核一样，各司其职。
还有关于地球年龄的探讨，真是让我惊讶得合不拢嘴。
原来科学家们通过各种各样超级厉害的方法，推算出地球已经有好几十亿岁啦！这可比我爷爷的爷爷的爷爷……不知道要古老多少倍呢！不过，给我印象最深的，还是书里提到的那些神奇的地质现象。
就说火山吧，以前我觉得火山爆发肯定特别可怕，会喷出好多好多的岩浆，把周围的一切都烧成灰烬。
但读了这本书我才知道，火山也不是一无是处的。
有时候，火山喷发出来的物质还能让周围的土地变得更加肥沃，长出更好的庄稼。
而且，火山附近往往还有温泉，人们可以在那里舒舒服服地泡个澡，放松放松。
这让我想起了去年我们一家人去旅游的时候，就碰到了一座小小的火山。
那是一个阳光明媚的假期，爸爸妈妈决定带我去一个特别的地方玩。
一路上我都在好奇，到底是什么地方能让他们这么神秘兮兮的。
等到了目的地，我才发现，原来是一座不太高的火山。
这座火山看起来已经很久没有喷发过了，山上长满了郁郁葱葱的树木和花草。
我们沿着小路往上爬，脚下的石头有的圆圆的，有的尖尖的，走起来还真有点费劲。
爸爸说，这些石头都是火山喷发的时候留下来的。
我忍不住想，当年火山喷发的时候，该是多么壮观的景象啊！爬到半山腰的时候，我们发现了一个小小的山洞。
洞口冒着热气，还能闻到一股硫磺的味道。
爸爸说，这可能是一个火山口的遗迹。
我小心翼翼地走进山洞，里面热乎乎的，墙壁上还有水珠滴下来。
我用手摸了摸，水还是温的呢！再往里走，光线越来越暗，我心里有点害怕，就赶紧退了出来。
看看我们的地球读后感400字
看看我们的地球读后感400字《看看我们的地球》这本书是一本关于地球的图书，通过精彩的图片、文字以及实用的语言形式解释了几个有关地球的主题。
它让读者能够更深入地了解地球的家园，这是一个神奇的世界，我们正在努力把它变得更好。
书中涵盖了许多与地球有关的内容，如气候变化、生态保护、物种多样性、地球的未来等。
它把我们的星球拆分成了一个个单元，深入探索了不同地域的自然环境、人类活动如何影响它们，以及如何保护它们。
比如喀麦隆古龙群落，那里是我们星球上最大的古龙群落，但却受到生物多样性的威胁；又比如马里亚纳海沟，它是全球最深的海沟，但也受到海洋生态的严重破坏。
作者通过叙述发现的实际问题，把读者带去了一场旅行，让读者更加深入地了解地球。
在读完这本书后，我们意识到地球是如此的神奇而珍贵。
它拥有美丽的自然风景，草原、森林、海洋、火山等，让我们感受到了生命的勃勃生机和自然界的生态循环。
但是，我们也从书中看到地球受到人类活动的破坏，野生动物数量逐渐减少，全球气温正在上升，森林正在被砍伐，海洋受到污染，影响生态的循环，使我们星球的全球气候也发生改变。
我们必须想方设法保护地球，维持其生态平衡，拯救我们的家园。
首先，我们应该努力减少垃圾的产生，并正确处理这些垃圾，以避免土壤和海洋受到污染。
其次，我们应该加强可持续发展的实践，采取环保措施，保护原生植物和野生动物，改善能源利用，限制大规模开发，让自然环境可以得到恢复。
另外，鼓励更多人参与到环保活动中来，大家可以主动多去参观自然生态，参与到环保活动中来，或者组织一些相关的活动，吸引更多人参与，让更多的人了解到地球的珍贵，共同努力维护我们的家园。
总之，《看看我们的地球》这本书让我们更加深刻地认识到地球的珍贵，也让我们了解到地球正受到人类活动的破坏，我们必须要努力去保护它，维护地球的和谐与美丽，实现自然和人类的和谐共生。
只有我们大家一起努力，我们就能让地球变得更美好，让它的自然风景得以永恒保存。
看看我们的地球读书笔记
看看我们的地球读书笔记
地球读书笔记
一、书籍概述
《地球》是一本由法国地球科学家克洛德·阿莱格编写的图书，共分为三部分，内容丰富，涉及了地球的起源、自然地理、环境生态、气候变化等多个方面。
二、阅读收获
1.地球的起源：了解了地球的形成过程，对“大爆炸”以及其他宇宙现象有了更深刻的认识。
2.自然地理：通过作者对地球各个自然地区的描述，了解了地球上各种自然现象的特点，发现了人类与自然之间的关系。
3.环境生态：本书重点介绍了人类对环境造成的影响，提出了环保意识的重要性，引导我们对地球生态系统的保护。
4.气候变化：对全球气候变化现状进行了深入的讲解，让人们更普及了解气候变化的原因和对人类和地球造成的影响。
三、个人观点
本书深入浅出，通俗易懂地介绍了地球的各个方面，让我对地球有了更深刻的认识。
尤其是作者对环保意识的重视，让我更加重视环保，并且从自身做起，为地球做出一份微薄的贡献。
四、总结
《地球》图书全方位的展现了地球的历史、自然现象、环境生态和气候变化等各个方面，不仅对地球科学学者有借鉴意义，对一般读者来说也是一本值得一读的好书。
看看我们的地球 读书笔记
看看我们的地球读书笔记《看看我们的地球》读书笔记作者在《看看我们的地球》一书中，以生动明快的笔触和翔实准确的数据，描绘了一幅地球的壮丽画卷，唤起了人们对这颗蔚蓝星球的热爱和保护意识。
地球的起源与演化地球诞生于大约46亿年前，经历了漫长的演化过程。
从一个炽热、熔融的岩浆球体，逐渐冷却、形成地壳、海洋和大气层。
板块漂移塑造了地球的表面，火山爆发和地震释放了能量，为生命提供了适宜的环境。
作者以浅显易懂的语言，讲述了这些复杂的地质过程，让读者对地球的起源和动态本质有了清晰的了解。
水的循环水是地球上生命的基础。
作者详细描述了水的循环过程，从蒸发、凝结、降水到径流、渗透和蒸腾。
这一循环调节着地球的气候，塑造着地貌，支持着无数的生物。
书中生动地描绘了雨滴的旅程，从天空坠落到地面，滋润着万物。
地球的生态系统地球上存在着种类繁多的生态系统，包括雨林、草原、沙漠和海洋。
作者深入探讨了这些生态系统之间的相互联系，强调了生物多样性的重要性。
每一章都聚焦于一个特定的生态系统，从亚马逊雨林的茂密植被到南极洲的冰雪世界。
作者通过引人入胜的实例，展示了不同物种之间复杂而脆弱的联系。
人类的影响人类活动对地球环境产生了深远的影响。
作者毫不讳言地揭示了气候变化、污染和过度开发等问题，并探讨了这些问题对地球系统和人类健康的潜在后果。
书中呼吁人们采取行动，改变我们的生活方式，以保护地球的健康和可持续性。
探索地球的奥秘《看看我们的地球》还记录了人类探索地球的非凡旅程。
从早期的航海家到现代的卫星技术，作者展示了人类是如何不断扩大对地球的了解。
这些探索不仅满足了我们的好奇心，也为解决环境问题和保护地球提供了宝贵的见解。
地球的未来作者展望了地球的未来，强调面对气候变化和环境退化挑战的必要性。
他提出了一系列可持续发展的解决方案，包括减少碳排放、保护生物多样性和促进可再生能源。
书中传递的信息既发人深省又充满希望，敦促我们每个人为地球的福祉承担责任。
荣德基看看我们的地球教案
导入 我们生活在地球 学生看图片（PPT） 上，但对地球了 解又有多少呢？ 展开搜集的有关 地球及其能源的 开发利用的资料 和图片。
激 发 学 生 阅 5 分钟 读课文的兴 趣。
环节二：
分析课文
请学生读课文，并思考；学生分组讨论，代 学 生 归 纳 概
1、提问：地球由 表发言。
括能力训练、 15 分钟
题？又该怎样开 物质和动力来源，热就是便于利用的动力根
发 利 用 地 热 资 源。
源？怎样才能了
作者认为了解清楚地球内部物质的结构
解清楚地球内部 和它们存在的状况的办法是：（1）通过地球
物质的结构和它 物理、地球化学等对地球的内部结构进行直
们存在的状况？ 接的探索研究。（2）发射火箭到其他天体和
通过远距离自动控制仪器的记录等，得到有
二、学情分析
学生对科普阅读文章接触较少，要激发学生阅读兴趣。
三、教学目标
1、把握本文结构，了解本文说明的条理。
2、掌握本文的说明方法。
3、搜集有关地球及其能源的开发利用的资料，以便了解科学的飞速发展，激励学生努力学习，激励
学生对未来的探索。
四、重、难点的确定
重点：把握本文结构，了解本文说明的条理。
难点：搜集有关地球及其能源的开发利用的资料，以便了解科学的飞速发展，激励学生努力学习，
荣德基《看看我们的地球》教案
教学主题 看看我们的地球
科目
语文
教学对象
教师
课时
2 课时
备课时间
上课时间
一、教材分析
文中以讲故事的口气多处设问，不仅使上下文之间衔接紧密，而且给读者以亲切自然之感，激
发阅读兴趣。本文语言表达生动而准确，体现了作者科学、严谨的治学态度。文章在说明过程中综
看看我们的地球读后感四年级
看看我们的地球读后感四年级《看看我们的地球》这本书带我走进了一个神奇的世界，让我对我
们的地球有了更深入的了解。
在阅读过程中，我发现地球是一个充满
美丽和奇迹的地方，也是我们共同的家园。
书中讲述了地球的形状、大小和位置。
原来地球是一个呈近似椭
球体的球体，而不是我之前想象中的扁扁的圆盘。
它有70%的面积被
海洋覆盖，真是太壮观了！而地球位于太阳系的第三个行星，离太阳
约1.496亿公里，可见太阳离我们还是有些远的。
在书中，我还了解到了地球的气候和季节变化。
是地球的自转和
公转造成了我们熟悉的四季变化。
南北半球的季节是相反的，当我正
享受夏天的时候，地球的另一边正在经历寒冷的冬天。
这真是太神奇了！
书中还提到了地球上的陆地和水域。
陆地分布着许多美丽的山脉、平原和沙漠，而水域则有大海、湖泊和河流。
地球上的山川湖海，都
构成了大自然的壮丽景观。
而在这些陆地和水域之间，还栖息着各种
各样的生物，生态系统的平衡之美令人惊叹。
除了了解地球的特点，我还了解到了我们应该如何保护地球，让
它更加美丽和幸福。
书中提到了节约用水、节约用电、保护动植物等
环保行为。
我决定从现在开始，要养成良好的环保习惯，不浪费食物
和水，多植树造林，保护自然环境。
通过阅读《看看我们的地球》，我意识到地球是我们共同的家园，我们每个人都应该为地球负责。
只有保护好地球，我们才能继续享受
它给予我们的美好。
让我们一起行动起来，保护地球，为未来创造一
个更美好的家园！。
看看我们的地球主要内容概括
看看我们的地球主要内容概括地球是我们共同的家园，我们要爱护它，保护它。
下面介绍的是《看看我们的地球》主要内容，仅供参考。
《看看我们的地球》主要内容先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁。
然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个合适的星球上；最后告诉读者：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
课文采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。
用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。
同时，课文多处采用比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性。
全文融科学性、艺术性和思想性于一体，在介绍科学知识的同时，又能激发读者的情感，启迪读者的思想。
《看看我们的地球》中心思想应该保护的，爱护自己的家园。
《看看我们的地球》讲述了地壳的形冰川的起源，地震波、地球的年龄等地质问题，文情并茂，既有科学性，还有趣味性与可读性，属于地质科学普及类读物，采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养。
文章先由地球的气圈、水圈引出课文的说明对象——石圈，接着介绍石圈的位置、性质及形成；有石圈的形成，引出人们从古到今对石圈的最上层的开发利用。
由此又引出如何解决石圈最上层可利用的各种矿物质资源日益减少的问题；由解决的办法又引出对地热资源的开发利用；由此又引出如何了解清楚地球内部物质的结构和它们存在的状况；由此又引出要揭开有关地球起源之谜，最后，展望开发利用其他天体的美好前景。
作者介绍李四光（1889年—1971年）原名李仲揆，地质学家、教育家、音乐家、社会活动家，中国科学院院士，曾任中国科学院副院长、地质部部长、中国科协主席等，是中国地质力学的创立者，中国现代地球科学和地质工作的主要领导人和奠基人之一，2009年当选为“100位新中国成立以来感动中国人物”之一。
看看我们的地球亲子共读读后感
看看我们的地球亲子共读读后感这本书啊，就像是一个装满宝藏的魔法盒子。
从翻开第一页开始，就仿佛跟着作者开启了一场环球大冒险。
地球在我们眼里好像是个很熟悉的家伙，天天就在我们脚底下呢，可这本书让我们知道，我们对地球的了解那还只是冰山一角。
我家那小宝贝，一开始还觉得地球就是个大圆球，上面住着人、有山有水就完事儿了。
读着读着，小眼睛瞪得越来越大。
当读到地球内部结构的时候，他就像发现了新大陆一样，一会儿说：“原来地球里面还有个大火球啊！”我就给他解释那是地核，温度可高了。
他就特别好奇，要是真能像超级英雄一样钻到地球里面去看看，那该多酷。
这时候我就觉得，这本书像是一把钥匙，打开了孩子对地球科学好奇的大门。
书里那些生动的描写和有趣的比喻，让地球的各种知识变得特别容易理解。
比如说把地球的板块比喻成拼图块儿，孩子一下子就明白了板块是怎么回事儿。
而且啊，在共读的过程中，我们俩还经常互相提问。
我问他：“你说要是板块撞在一起会发生什么呢？”他就会歪着脑袋想一会儿，然后说：“是不是就像两辆小汽车撞在一起，会地震啊？”虽然他的回答很天真，但这就是他在思考的表现呀。
亲子共读这本书还有个特别好的地方，就是让我们有了更多可以聊天的话题。
以前啊，和孩子聊天总是围绕着他在幼儿园吃了什么、玩了什么。
现在呢，我们可以聊地球的奥秘，聊那些神奇的自然现象。
有一次，我们在外面散步，他看到路边的石头，就问我：“爸爸/妈妈，这块石头是不是地球里面的呀？”然后我们就从这块石头开始，又聊起了地球的形成。
这种感觉真的很棒，感觉我们之间的距离因为这本书变得更近了。
读完这本书，我也有很多收获。
我自己以前对地球的认识也是模模糊糊的，现在感觉像是重新上了一堂超级有趣的地理课。
而且看着孩子对地球科学这么感兴趣，我也打算带着他去科技馆，让他看看那些关于地球的展览，把书里的知识和实际的东西联系起来。
看看我们的地球读后感四年级
看看我们的地球读后感四年级
最近，我们四年级的孩子们看了一本叫《我们的地球》的图书。
它是
一本关于地球的书，通过30多幅彩色图片介绍了不同的地球文明，让
我们更加认识到地球是我们共同的家园，我们应该尊重地球，传承文明，防止环境污染。
在看书之后，孩子们由衷地赞叹着这本书，认为它真是太重要了，提
出了一系列还原真实生活的问题。
1、认识到地球是我们的家：从书中我们了解到，世界上的人们几乎都
是一样的，因此，我们应当和谐相处，在和平中友好共处，珍惜多样
文明；
2、关注环境问题：书中着重强调了人类应该拯救地球，保护泉源，不
污染环境，减少排放，保护生态，珍惜自然资源；
3、存续传统文化：在《我们的地球》里，作者也提到，地球上有很多
古老的文明，即使经历着时代的变换，也应该发扬下去，传播正能量；
4、拥抱变化：其实在生活中，所有事情都是变化的，书中也告诉我们，坚持改变也是一种勇气，接受变化也是拥抱未来的重要一步；
5、建设美好世界：最后，书中最重要的一点是，无论是正面的还是负
面的，涌现出来的都是地球漫游者的每个人，都能为建设一个美好的
世界作出贡献！
以上就是我们孩子们关于看《我们的地球》读后感的总结。
通过看书，孩子们深深地体会到：无论是正面的还是负面的，涌现出来的都是地
球漫游者的每个人，都有责任来保护我们的家园。
只有人人发挥自己
的作用，我们才能拥有一个更美好的家园！。
看看我们的地球阅读感想
看看我们的地球阅读感想
《看看我们的地球》是一本小说，讲述的是关于一个环游世界的冒险的故事。
书中的主人公在旅行中，得到了关于我们的世界的启发和见解。
书中描述的是一个充满希望和友谊的世界，让人们对地球的美丽、可爱和神奇的事物充满敬畏。
在这本书中，作者竭力用他的文字描述出这个复杂的世界，并重新发现它的美丽与优雅。
他描述了世界上不同文化背景的人们之间的联系，以及现代文明与世界上原住民之间的相互作用。
他描写了世界上可以看到的美丽景色，以及不同国家的古文物，都让人们深深的着迷。
正是由于他深入的探究，让我们从中获得了许多启示和启发，重新发现了我们的世界，令人振奋不已。
此外，作者描述的不仅仅是关于地球的美景，还有让我们心痛的地方。
书中有许多关于现代技术对人类的侵害的景象，这些景象时刻提醒着我们，人类给地球带来的污染和破坏是多么的可怕。
即使如此，作者也带出了一种友好的信念，即通过向前的努力，世界仍然充满着希望。
书中的故事也提倡我们珍惜、保护我们的家园地球。
总之，《看看我们的地球》是一本值得一读的书，既有关于地球上许多可爱的事物的描述，也凸显出现代社会给地球带来的污染和破坏。
书中既有关于地球的可爱的景象，也有关于希望的希望。
正是作者的朴实描述，让我们从中获得了一些启发，重新发现我们的家园地球，重新发现我们对它的爱与敬畏之情，同时也提醒我们，要保护我们的家园，把它珍惜爱护，让我们的子孙继承一片洁净蓝色的地球。
看看我们的地球推荐理由100字
看看我们的地球推荐理由100字
假期的时候，我阅读了《看看我们的地球》这本书，作者是李四光，讲述了地球是如何形成的，它的内部结构是什么样子的,我们要怎么去探索地球，作者以通俗易懂的文字介绍了基本的地质地理学知识，涉及地球年龄、地震原理、地势与大地结构、三大冰湖、人类起源等等诸多方面的故事。
读了这本书，我了解了地壳的概念、地球的形状、燃烧的问题等等，明白了地壳运动引起的岩层永久性的变形、变位叫做地质构造。
它也被人们形象地称为地壳运动的“足迹”。
其中给我印象最深的是地震现象，提起地震，我脑海中总会浮现出满目狼藉、亲人离散的画面。
地震极大的破坏力，总是令人畏惧，也激起我对地震起因的强烈好奇。
这本书告诉了我地震是地壳的一-种表现，也是可以预测的。
读了这本书，现在我已经了解，了地震的有关知识，更全面的认识了地震的现象。
虽然我还是小学生了，对地球的认识有限，但关于地球的知识是无限的，对地球的探索也是没有止境的。
我要努力学习科学文化知识，提高自身的科学文化素养，在学习生活中也要多多吸取他人的宝贵经验，提升自己，将来为祖国多做贡献。
这本书很好看，我觉得大家也可以看看。
看看我们的地球开头和结尾
看看我们的地球开头和结尾
这个假期我看完了《看看我们的地球》这本书，书里有许多关于地理和地球的知识，我看完了受益匪浅，所以我想与你们一起分享这本书。
这本书的作者就是著名地质学家李四光。
书的开头写了地球在他认为是怎么产生的；后面又写了每层地壳组成、地球内部结构以及每层地壳的特点；最后讲了每层地壳对地球的影响和地球上有用的物资。
这本书贯穿了与地球有关的所有科普知识，把有用的知识点源源不断地注入我们的大脑中。
其中我最感兴趣的就是地震的那一篇。
这篇主要讲了地震的预报，地震的发生以及地震的震波等。
科学家们用一种叫“震波探测仪”的东西来吸收震波，因以此来判断地震的大小，从而做出相应的防御。
即使地震已经来了，科学家们也可以用一种叫做“地质侦查仪”的东西控制住地震的根源。
科学家们真了不起，就像威风凛凛的勇士，制服了地震这头大魔鬼。
读了这本书，我深刻地领悟到，我们应该从小就有对祖国和劳动人民的爱，去努力地钻研科学知识，我们应该掌握科学这把武器，善待环境，保护地球，并在自然灾害来临时，较少伤害，保护家人。
我们运用科学来证明，中国人民是不信邪的，中华民族是勤劳向上的民族，是用自己双手建造美好生活的优秀民族！。
看看我们的地球读后感四年级400字
《看看我们的地球》是一篇关于地球环境和生态的文章。
文章通过描述地球上各种动植物的生活环境和变化，以及人类对地球环境造成的负面影响，呼吁人们关注环境保护和生态平衡。
阅读这篇文章让我感到震惊。
作者通过生动的描述，让我们看到了地球环境的现实状况：森林被砍伐，动物被捕杀，空气被污染，水资源被枯竭。
这些对地球的影响是极其严重的，也将对我们的生活产生长远的影响。
文章中提到了人类对地球环境造成的负面影响，我们每个人都有责任关注和保护环境。
作者呼吁我们做出贡献，采取行动来改变我们的生活方式，保护地球的生态平衡。
总的来说，这篇文章是一篇非常引人深思的文章。
它让我们意识到我们对地球的责任，同时也呼吁我们采取行动来保护地球。
我相信，只有我们每个人都做出努力，我们才能真正地改变地球的未来。
稻苗︱我们深奥的地球——读《看看我们的地球》
稻苗︱我们深奥的地球——读《看看我们的地球》我们深奥的地球文/陈诺暑假期间，我看了地质学家李四光写的《看看我们的地球》这本书，书中从天文、地理、地质、地热四个方面分析了地球的年龄、地球形状，地壳、地质的基本信息，讲述了冰川、陆地的变化以及地震的形成与学说。
《看看我们的地球》书影其中地球的年龄这一章深深的吸引了我，地球居然也会如人般有年龄的划分，真是太有趣了，我不禁翻阅到这章，细细阅读起来。
地球的年龄划分，有天文学派的划分和地质学派的划分。
1749年天文学家丹索依据古今日蚀时期的结果，宣布现今地球的旋转，比古代慢了一些。
若干年后，汤姆孙继续在此基础上进行研究，他假定地球的内部比钢还要硬，此外他又从热学上着手，假定地球原来是一团热汁，自从冷却结壳以后，它的形状未曾改变，若我们承认这个假定，那由地球现在的形状，不难推测当初凝结之时它能保持平衡的旋转速度率。
据汤氏这样的计算结果，那么从初结壳到如今，地球的年龄顶多不过10亿岁。
地质学家估算最近的冰期距现今的年龄，共有好几种方法，其中以德基耳所用的方法最精密而最有趣味。
他根据第四冰期初期春夏的时候，冰头渐渐溶解，其中所含的泥土砂砾随着冰释而成的水向海里流去。
此时，粗的质料一到海边就沉下，而较细的质料悬在水中较久，比较难沉淀。
到秋冬的时候，冰头冻了，水流止了，自然没有泥土砂砾流到海里来，极细的泥土也会渐渐沉下，造成一层极纯净的泥。
所以每年会停积一层粗细相间的停积物。
德氏费了许多苦功，从瑞典的斯坎尼亚海岸数起，数了3.5万层泥。
由冰期到今日，约计有7000层的停积，由冰头退抵斯坎尼亚到今天，一共经历了1.2万年。
天文学家算出来的地球的年龄与地质学家算出来的，至少要相差6万年，那么地球到底几岁了？目前，谁也无法准确判定。
地球的年龄如此神秘，还需科学家们不断探索。
地球是人类的母亲！我们生于斯长于斯，让我们一起努力，为早日揭开地球的神秘面纱而奋斗！。
看看我们的地球节选联系生活实际从文章对你的启示提问
看看我们的地球节选联系生活实际从文章对你的启示
提问
看看我们的地球，让我们明白了人一定要保护自然环境，维护生态平衡。
这本书是著名地质学家李四光，以文学随笔的形式下写的地质，地理科普的读物，作者以通俗易懂的笔法介绍了基本的地质地理知识，设计地球的年龄，地震原理，地势与大地结构，三大冰期，人类起源等诸多方面。
让我们从中了解了地球的很多知识读了，这本书让我感觉到受益非浅。
这本书也写了科学家们付出了很大的艰辛，研究地球，只有更好的研究地球，我们才能够更好地在这个地球上生存，地球有很多的奥秘，需要我们继续去解读。
而且，科学家一再呼吁让我们能够保持生态平衡，爱护我们的地球。
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4、怎样才能了解清楚地球内部物质 的结构和它们存在的状况？
（1）通过地球物理、地球化学等对地 球的内部结构进行直接的探索研究。 （2）发射火箭到其他天体和通过远距 离自动控制仪器的记录等，得到有关 那个天体内部结构的资料来进行比较 研究，间接地了解地球内部物质结构 和它们存在的状况。
六.互助探究
规规矩矩： 一定的标准、法则。 驯服： 顺从。
地热：
灼热：
存在于地球内部的热能。
状态词，像火烧着、烫着那样热。
五.交流预习
1、地球有哪些部分组成？课文主要介绍的是 哪部分？ 2、课文从哪几方面介绍了有关石圈的知识？
3、作者认为我们应该怎样解决石圈上可利用 的矿物质资源日益减少的问题？
4、怎样才能了解清楚地球内部物质的结构和 它们存在的状况？
3、列数字： 越往地球深处，温度越加增高，大约每下降33 米，温度就升高摄氏一度
七.课文小结
本文作者运用通俗的语言，深入
浅出的说明了石圈的位置、种类、形 成，以及对石圈的开发、利用，并展 望了开发利用其它天体的美好前景， 号召青少年创造新纪录。
1、积累生字词，了解作者李四光及相关信息。
2、研讨本文结构，了解本文说明的条理及说明
方法。
3、搜集有关地球及其能源的开发利用的资料，
以便了解科学的飞速发展，激励学生努力学习，
激励学生对未来的探索。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三.作者简介
李四光（1889年10月26日－1971
年4月29日），中国著名地质学家， 湖北省黄冈县回龙山香炉湾人，蒙古 族。首创地质力学。中央研究院院士， 中国科学院院士，之后李四光的著名 事迹也被翻拍为电影。
高一（18）马祥
1.情境导入
150亿年前宇宙的诞生奠定了地球产生 的物质基础。地球作为一个行星起源于46亿 年以前的原始太阳星云。 此后，地球系统由简单到复杂，各个组 成部分既相互联系又相互影响。地球系统的 运动及运动带来的形貌变迁、生命现象和生 命活动共同构成了地球的历史。
播放关于地球的视频
二.学习目标
1、地球有哪些部分组成？课文主要 介绍的是哪部分？
地球有气圈、水圈、石圈组成。
主要介绍了主体石圈。
2、课文从哪几方 面介绍了有关石 圈的知识？
课文从石圈的位置、 性质、形成以及人 类对石圈的探索及 开发利用等方面介 绍了有关石圈的知 识。
3、作者认为我们应该怎样解决石圈上可 利用的矿物质资源日益减少的问题？ 作者认为要解决石圈上可利用的矿物 能源日渐减少的问题有两种办法： （1）靠现代地球物理探矿、地球化学探 矿和各种新技术部门的合作者们共同努 力，往石圈下部更深的地方要原料。 （2）继续找寻和利用新的物质和动力来 源，热就是便于利用的动力根源。
主要成就：
为中国甩掉“贫油”帽子 为中国原子弹作出了突出贡 献 创立地质力学理论 为中国氢弹的研制成功作出 贡献 代表作品： 《地质力学之基础与方法》 《地质力学概论》
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四.字词积累
规规矩矩（ jǔ ） 驯服（Xùn fú）
灼热（ zhuó rè ）
消耗（ hào ）
找出本文使用的说明方法及其作用
我找的是第 运用了 的说了
段， 说明方法， 。
1、作比较： 可是到现在为止，我们的眼睛所能钻进石 圈的深度，顶多也还不过十几公里。而地 球的直径却有着一万二千多公里呢！
2、举例子： 比如能够分裂并大量发热的放射性物质，如铀、 钍等类，我们已经能够加以利用，例如用来 开动机器、促进庄稼生长、治疗难治的疾病 等。