杏坛逐梦 梦想花开
春暖迎花开逐梦向未来作文
春暖迎花开逐梦向未来作文
哎呀，这天气终于变暖了，花儿们也都跟着凑热闹，一朵接一
朵地开，好像都在说，“春天来了！”看到这些花，心情都变好了，感觉什么烦恼都能忘掉。
说到未来，嘿嘿，谁还没个梦想啊？我想当个旅行家，走遍全
世界，看看那些美丽的风景，尝尝那些地道的美食。
不过，要实现
梦想，也得付出点努力才行。
得规划路线，得攒够钱，还得锻炼好
身体，不然走到半路就累趴下了。
但话说回来，追逐梦想的路上也不是一帆风顺的。
有时候，可
能会遇到一些挫折，比如钱不够了，或者计划被打乱了。
这时候，
就得调整心态，重新规划。
失败了就再来一次，没什么大不了的。
总之呢，春天是个好季节，让人心情愉快，也让人充满希望。
在这个季节里，让我们一起加油，为了自己的梦想努力奋斗吧！未
来是属于我们的，只要我们敢去追梦，就一定能实现！。
三全育人,让梦想开花
三全育人，让梦想开花百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
到底“为谁培养人？培养什么人？”是教师们一直以来需要思考的问题。
教书育人是教师的天职。
老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，更要育好人。
因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家。
这就要求教师，必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。
三全育人是一种教育理念，同时也是一种工作模式。
当前，三全教育理念已经成为了办好人民满意的教育的一把标尺。
所谓三全育人，就是全员育人、全过程育人、全方位育人。
我们要坚持以人为本，以学生为本，始终将立德树人作为根本任务，所有人共同围绕同一目标主动的承担起育人职责，深入参与到育人活动之中去。
同时在育人的过程中要高度重视并加强思政教育，认真研究个年龄段孩子的成长规律，结合他们的年龄特点精心规划不同的工作重点与方法措施，实施有针对性的教育，帮助孩子们全面、健康的发展。
除了在学校中，我们还要在社会，在家庭环境中通过各种途径、各种措施对孩子进行思政教育。
在每一个大系统运转的过程中，都有千千万万个小系统联合实现大系统的运转。
因此只有加强子系统的稳定性与整体性，大系统才能够提升运转效率。
“三全育人”需要全员调动、全程跟进、全方位展开。
学校整合校内外资源，充分利用学校、家庭、企业、社会各种教育资源，汇聚各方面的力量，系统的推进思政教育，构建“全员、全过程、全方位”的育人体系。
三全育人理念的落实，是实现稳定性、整体性原则的必备要素。
那作为一名人民教师，我们应该如何做到三全育人呢？作为一名光荣的人民教师，不仅要有广博的知识，更要有高尚的道德。
“要人敬必先自敬，重师重在自重。
”教师需要自敬自重则必须要先提高自身的职业道德素养。
我们选择了教育事业，就要对这一选择无怨无悔、不计名利、积极向上、开拓创新、无私奉献，不求最好，但求最好。
爱心是师德素养的重要表现，“爱心、耐心、细心”，无论是在生活上还是学习上，我们都要做到“三心聚到”，时时刻刻关爱学生，鼓励学生，培养他们健康的人格，树立起孩子们的自信心。
乘风破浪正扬帆 花开追梦向未来
乘风破浪正扬帆花开追梦向未来
作者：张晓吴也
来源：《山东青年报·教育周刊教师版上半月》2020年第09期
本报讯 9月1日上午，山东师范大学附属小学（以下简称山师附小）全体师生齐聚校园，举行2020—2021学年第一学期开学典礼暨升旗仪式。
全体师生高唱国歌，注视着五星红旗冉冉升起，以焕然一新的精神风貌，迎接崭新学期的到来。
校长刘其彬作新学期致辞。
他表示：新学期、新希望、新环境、新梦想，学校对南北两楼外观进行了粉刷美化和保温改造工程，新建了高标准的人工智能创新实验室和“steam”工作坊，为同学们创造更加优美的学习环境和更加丰富优质的教育资源。
开学典礼上，学校特别邀请了奋战在抗“疫”一线的五位一年级学生家长，给孩子们讲述了他们在此次疫情中白衣执甲、逆行出征的故事，让同学们感受到医疗队员舍小家顾大家、全国
人民众志成城的战“疫”精神。
而最让同学们振奋的是90岁的袁隆平爷爷百忙之中给同学们回复了一封信，山东省粮食和物资储备局粮食储备处四级调研员赵祚林叔叔转达了袁爷爷对同学们的期望：希望大家从小保持勤俭节约的好习惯，树立“节约光荣，浪费可耻”的理念，珍惜来之不易的勞动成果。
新学期奋进的号角已经吹响，让我们一起努力，共同放飞心中的理想，乘风破浪，向阳花开！。
三尺杏坛梦想花开用心培育中国未来——解读“中国梦”里的教师梦想
次 泛 起 感 动 的 涟 漪 —— 这 就 是 教师 职 业 所特 有 的 幸 福 。
有一位老教师身患重病 ， 那 些学生背着她 四处寻医问药， 甚 至 从 国外 购 置 特 效 药 品 ， 送 到老师 的跟前 ； 一位 ８ Ｏ多 岁 的 老 教 师住院做手术 ， 老人麻药作用不省人事 ， 她 曾经 的七 八 位 学 生一
位学生都努力追逐梦想 、 每一位学生都梦想成真， 就 是 每 一 位
教 师 的梦 想 。 课 堂 是 教 师 播 种 梦 想 的地 方 ， 因 为 学 生 的 梦 想 在 这
里被唤醒 ； 课堂是教师成就梦想的地方 ， 因 为 学 生 的 梦 想 在 这 里
起 航 并 带 着 由此 沉 淀 的“ 素质 ” 而梦想成真。
一
发展 规划 意 识 和 能 力 ， 能主 动对 教育 教学 进 行 探 索 和 研 究活 动 ”
（ 顾 明远 教 授 ） 是 相 当 不利 的 。直 到 《 中小学教师专业标准》 颁
布， 明 确 定 义“ 中小学教师 ” — — 中 小 学 教师 是 履 行 中 小 学 教 育
工作职责的专业人员， 是 经 过 严 格 的 培养 与 培 训 ， 具 有 良好 的职
直守候在手术室外 ， 一 直 等 到 老人 醒 来 为 止 … …这 样 的事 例 ， 在
有追 求 、 有 梦想 、 有奋 斗、 有担 当的表 率引导 ， 学 生 的 理 想 与 抱 负， 担当与责任也必将被激发、 点燃， 教 育 梦 就 开 始 显 露 出生 发 、 凸现 的美 好 势 头 ， 那么 ， 国家的希望、 民族 的希 望 ， 中华 民族 伟 大
复兴 的 中 国梦 就 必 将 在 新 一 代 的接 力 奋 斗 中成 功 实 现 。 为此 ， 每 位 教 师 都 应 该 自觉 地 成 为 实 现 教 育 梦 的 一 股 力 量 ，
(完整)六艺齐臻做君子 杏坛新韵谱新篇
六艺齐臻做君子杏坛雅韵谱新篇曲阜市时庄中学地处曲阜西郊,为一所九年一贯制学校，学校占地面积112亩，现有32个教学班,在校生1442人，在校教职工129人。
学校立足圣城曲阜，大力实施“育人为本文化强校”的办学方略，以全面建设一所富有传统文化底蕴的九年一贯制品牌学校为目标，将儒家思想核心“仁”作为我校的核心文化理念，构建学校文化系统,通过汲取孔子教育思想，发挥传统文化育人功能,逐渐形成了我校的“学思习行”课堂文化，六艺大课堂课程文化、习六艺做君子德育文化，“时中八景”为代表的环境文化，走出了一条特色育人之路。
2014年10月,时庄中学六艺大课堂校本课程走过了四个年头，我们结集出版了第一期《我与六艺共成长》主题征文集，仔细品味那一篇篇的作文感觉就是一个个生命跳跃的音符，在演奏着时庄中学传统文化育人的华美乐章。
我看到了孩子们对六艺大课堂的渴望和期盼，看到了每一个孩子在六艺大课堂中所迸发的生命成长的活力，看到了四年来我们时中人一路艰辛所喜获的累累硕果。
也让我再次回眸历史，感悟2500多年前孔子其居杏坛施六艺所留给我们这份厚重的精神财富，并以此助推时庄中学走上文化强校的特色育人之路。
时至今天，我们的六艺大课堂已走过了六个年头，六艺大课堂在东方圣城这片教育的沃土上，时刻在汲取传统文化的力量,由一个破土而出的嫩芽逐渐成长为一颗参天大树。
在她的绿荫下，时庄中学的孩子们积聚着成长的力量，留下了无数的美好回忆。
五一班的吕欣冉在作文这样写道:“每到周三,我就热血沸腾，因为有我最喜欢的六艺大课堂，有我最喜欢的合唱。
我爱合唱，就像小鱼离不开水；我爱六艺大课堂，就像鸟儿离不开天空。
六艺，是我的老师；六艺，是我的朋友，她已经成了我成长中不可缺少的一部分。
“六年级二班的贾呈琳：“在我的脑海里,一直有一个梦想,那就是当一个伟大的数学家，而上天也给了我一个千载难逢的好机会，学校举办了六艺大课堂，正好有一个数学小组.从此开始，我踏上了数学之旅，开始了我的数学梦……每个星期三下午我可以尽情探索数学王国里的奥秘。
为梦想不负芳华
为梦想不负芳华
周金芝
【期刊名称】《年轻人:D版(幼师园地)》
【年(卷),期】2022()5
【摘要】党的十八大以来,我国学前教育事业取得跨越式发展。
学前教育蓬勃发展的十年,也是每一所幼儿园、每一个幼教人奋力拼搏向前的十年。
本期,我们聚焦一位学前教育工作者从保育员成长为园长的历程,从中透视农村学前教育的发展与变化。
【总页数】2页(P62-63)
【作者】周金芝
【作者单位】衡东县高湖中心幼儿园
【正文语种】中文
【中图分类】G61
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红棉树正气 鸿图导人生
红棉树正气鸿图导人生
佚名
【期刊名称】《中小学德育》
【年(卷),期】2012(000)005
【摘要】广州市荔湾区鸿图苑小学创建于1998年8月。
学校占地面积近万平方米，现有教学班18个，专任教师46人。
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【正文语种】中文
【中图分类】S759.9
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用爱心引领学生快乐成长
用爱心引领学生快乐成长
王凯
【期刊名称】《中小学心理健康教育》
【年(卷),期】2007(000)011
【摘要】古人说：教师是蜡烛，是春蚕。
今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳
底下最光辉的职业。
这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。
【总页数】1页(P44)
【作者】王凯
【作者单位】北京市忠德学校
【正文语种】中文
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我的梦,梦想花开
我的梦,梦想花开
罗炜
【期刊名称】《湖南教育：中旬（B）》
【年(卷),期】2013()9
【摘要】在寻常的日子里，如果我们追求那一点点“非常”，这样的要求算不算太高？拥有一颗平常的心，却总是不太想走寻常路。
非常是什么？情怀＋特色＋执着＋……作为湖南最具影响力的教育媒体，我们惊喜地发现：就在自己脚下这片土地上，无数优秀的湖湘教师正寻常而谦卑地活在当下，活在他们的理想与追求中。
我们给这样一群教师一个名称——非常教师。
为此，我们特推出“非常教师”专栏，旨在为您开启一扇交流、对话的窗，展现生命的别样风景。
【总页数】2页(P26-27)
【关键词】幸福;梦想;“非常”;教育媒体;教师;柚;影响力;理想
【作者】罗炜
【作者单位】国家艺术课程标准研制修订组
【正文语种】中文
【中图分类】G434
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演绎杏坛“三重奏”
演绎杏坛“三重奏”有人说：“一个好校长就是一个好学校”。
我想说：“一个好老师就是一个好人生”。
十几年的求学生涯，我遇到了许多对我恩重如山的老师，他们就是我生命中的贵人。
初中毕业时，班主任在留言薄上写下这样的文字：“成功是什么？成功就是找准自己的位置，并付出全部努力。
”大学时，我们的辅导员在开学典礼上这样说道：“时刻准备着，当机遇来临时，你就成功啦！”经历了人生的坎坎坷坷，我常对自己说：“命中有时终须有，命中无时莫强求。
”这样，遇到任何事情，我都会做到“得意时淡然，失意时坦然”。
其实，一种豁达坦然的心态，是快乐人生的最大砝码。
正所谓“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”。
旋律一：2008年1月22日，那时还是大三学生的我，已兼有教师与学生的双重身份。
那时作为一名代课教师，我的生活是充实而富有挑战的，至今让人久久回味……我记得，刘培国老师在《我的语文改革之路》中这样写道：“我们离名师究竟有多远？我们不是没有成为名师的素质，而是缺少了成为名师的理想。
”说起“理想”，我记得，在小时侯，一次教师节晚会上，一个教师之家深深地感动了我。
他们四代人都是教师，无怨无悔。
当时，在我幼小的心灵里，就埋下了对教师的崇敬与热爱。
在以后漫漫的求学路上，我对教师的理解更加深刻，对教师肩负的责任更加明确。
“百年大计，教育为本”！其实，我们不用怨天尤人，不必抱怨社会的不公，你的每一段经历都是生活的恩赐。
关键看你怎样去理解，以怎样的心态去迎接生活的挑战。
两年的代课生涯，只是教师生涯这个乐章中的一个小序曲，一个美妙的前奏。
在这两年里，我努力地去学习、去实践、去反思。
在学习中成长，在实践中反思，在反思中进步。
我感觉我成熟了许多，对人生，对理想，对事业有了更深的思考。
在一次次经历中磨练，再一次次磨练中坚强，在一次次坚强中看到新的希望，只要有希望，只要不放弃，一切皆有可能！还记得，那个寒冷的冬天，正准备回大学继续深造的我，在男友的建议下，参加了职业生涯中的第一次正式的面试——外国语学校小学语文教师的招聘。
用勤奋经营梦想
用勤奋经营梦想
胡院祥
【期刊名称】《教育实践与研究》
【年(卷),期】2011(000)013
【摘要】做好班主任工作，需要投入更多的时间精力，付出更大的努力。
为了提
高学生学习训练成绩，要不断地给学生加油鼓劲，培养学生自尊、自爱、自强的性格品质，让学生在一个健康向上的班集体中体验学习的快乐。
在团结、互助、努力、向上的氛围中健康成长，让学生知道人生不但要有理想，还要有为理想去努力、奋斗、拼搏的行动，用勤奋经营梦想。
【总页数】2页(P20-21)
【作者】胡院祥
【作者单位】藁城市第一中学,河北石家庄052160
【正文语种】中文
【中图分类】G451.6
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写杏坛的七律古诗句
写杏坛的七律古诗句1.春风轻拂杏坛枝，粉白花开满树诗。
就如那桃李芬芳处，园丁辛勤育新姿。
例子：你看那春天的风温柔地吹着杏坛的树枝，不就像老师对学生的关爱那般轻柔吗？2.悠悠岁月杏坛情，古往今来育贤英。
恰似长河永流淌，传承智慧不停行。
例子：这悠悠的岁月承载着杏坛的深情，难道不像那永不停息的长河吗？3.阳光洒落杏坛间，知识光辉耀眼前。
好比明灯指前路，学子奋进勇向前。
例子：那阳光洒在杏坛之间，不正像那为我们指明前路的明灯吗？4.难忘杏坛旧时光，朗朗书声耳畔扬。
犹如美妙音乐绕，回忆满满暖心房。
例子：那难忘的杏坛旧时光啊，就好像那美妙的音乐一直萦绕在耳边呀！5.杏坛默默育群英，心血浇灌桃李兴。
仿若春雨润万物，无声无息却有情。
例子：杏坛默默地培育着众多英才，不就像那春雨滋润万物一样吗？6.雅韵萦绕杏坛中，诗意弥漫墨香浓。
恰似仙宫聚才俊，文采飞扬映碧空。
例子：这雅韵在杏坛中环绕，难道不像仙宫聚集了众多才俊吗？7.杏坛之上展风采，师者英姿映讲台。
犹如星辰耀天际，光芒万丈照将来。
例子：看那杏坛上展现的风采，不正像星辰闪耀天际一样吗？8.朗朗书声出杏坛，朝气蓬勃映童颜。
好比清晨鸟儿唱，欢快悦耳醉心间。
例子：那朗朗的书声从杏坛传出，不就和清晨鸟儿的歌唱一样欢快吗？9.暮色降临杏坛静，余晖映照别样情。
仿若画卷展眼前，宁静美好令人惊。
例子：这暮色中的杏坛多安静啊，不正像一幅展现在眼前的画卷吗？10.默默守望杏坛旁，岁月更迭情未央。
犹如灯塔立海岸，指引方向不迷茫。
例子：默默地守望着杏坛旁，难道不像那屹立在海岸的灯塔吗？我的观点结论：杏坛是一个充满魅力和意义的地方，它承载着教育的使命和希望，值得我们去赞美和铭记。
青春逐梦花开有声
青春逐梦花开有声作者：来源：《中小学德育》2015年第08期房永军很忙。
他坚持在一线上课，领衔实施着多个课题研究，每天还要处置教育集团两个校区，以及学校互助发展群中多所学校的种种事务；稍有空闲，还得忙于思谋如何与长三角地区多所结盟名校更好地衔接，如何创新教育集团发展新途径，如何更快地引领教师专业成长等等问题。
尽管忙，但房永军觉得忙得充实、忙得有意义。
他觉得，青春有梦，人生才更精采。
青年人要圆梦，就应不辞辛苦地、孜孜以求地奔波在追逐梦想的路上。
这位17岁就开始从教的教育者，怀揣着教育梦一路前行，执着逐梦，留下了坚实的足迹。
恪守理想创新逐梦房永军于1994年参加工作，1997年8月经公开选拔到汤浦镇中心小学任德育副校长，2000年8月升任校长，2008年8月调任丰惠镇中心小学校长，2013年9月又经公开选拔出任滨江小学教育集团校长。
在这期间，他获得了10余项综合性的荣誉，还被选拔为绍兴市名校长培养人选、长江三角洲地区名校长培养人选。
在18年的学校管理工作中，房永军敢创新、善破难，素为同仁所称道，被誉为“教育优质均衡路上的追梦人”。
每到一所学校，他总是努力创新特色校园文化，为学校内涵发展思谋路子，尽力提升教师的职业幸福感，使学校走可持续发展新路，这同时也是在圆他自己的“教育梦”。
2000年8月， 23岁的房永军走上汤浦镇中心小学校长岗位，开启了他创新逐梦之旅。
他在多方征询后，迅速确立了“办好中心校、撤并薄弱校”的发展思路；在学校网点的调整上，有序撤并了下属2所完小和5所村小，在全区率先建立起“一镇一校”的小学教育发展新格局。
为了建造一所“漂亮”的学校，使教师乐教、学生乐学，他多方奔走，争取资金，终使新校舍顺利竣工。
新校园有标准塑胶运动场馆，现代化教学设施一应俱全，从“校舍最差乡镇学校”一跃而成为全区办学条件最好的学校之一，出色完成了绍兴市教育基本现代化乡镇和浙江省体育强镇创建。
房永军重视教师发展，出台了很多措施，培育出一批省市级名师。
刘丽萍 载梦出发，桃李芬芳
刘丽萍载梦出发，桃李芬芳作者：来源：《课堂内外·好老师》2020年第02期扬帆起航：“应该”制定的高起点1987年的夏末初秋，刘丽萍走进了那栋1935年建成的厚厚的老建筑——长春市第二实验小学，如愿成为一名小学老师。
刚到学校，刘丽萍就与骨干教师鞠梦贤配班，她教语文，鞠老师教数学兼班主任。
当时，鞠老师正处在评选特级教师的关键时刻，刘丽萍除了教语文还要协助她做班主任工作。
因此，她几乎整天都呆在教室里，时刻和学生在一起，也比别人更快地熟悉了学生和班级管理的日常工作。
“在我的印象中，鞠老师的工作状态用‘亢奋’这个词来形容一点都不为过。
”刘丽萍回忆起当时的情景时说，“看她上课时眉飞色舞、手舞足蹈，学生的情绪全在她的掌控之中。
”刘丽萍看到鞠老师创造性地开展教学活动，投向学生的眼神里满满都是爱。
这一切在一个年轻老师的心里泛起阵阵涟漪，刘丽萍得出了这样的结论：教学工作就应该是这样做的，教师就应该是这样当的。
正是这看似简单、要求却并不低的“应该”，为刘丽萍的教师生涯定了一个高起点。
从这样的“应该”出发，刘丽萍时时刻刻都做着自己认为“应该”的事情。
每天早上，刘丽萍总是最早到教室的那个人，打扫卫生，画班级的黑板报，布置作业展览，带学生打扫担当区，课余时间全部忙于钻研教材、读教师参考书、批改作业、写教案……“那时候，似乎是不知道累。
”刘丽萍说。
当时的教案要求用钢笔手写，学校统一发了16开的教案本，别的老师每学期能用一本到一本半，刘丽萍要用三本。
当年分管教学的孙淑清校长在全校业务学习时，还特别称赞刘丽萍的教案，说她写得工整、详细，还举例说《长城》这课仅一课时的教案就写了满满六页。
这样的赞扬让刘丽萍更坚定了心中那个“应该”的标准。
不久，鞠老师评上特级教师的消息传来，大家都为她高兴。
鞠老师说，成为特级教师是很多优秀教师一生为之奋斗的目标，现在自己终于达到了。
看着鞠老师一如既往快乐地全身心投入到工作中，作为学校每天与她接触得最多的人，刘丽萍不禁想：特级教师的目标虽然很高很高，但是，身边这个自己如此熟悉的人不是达到了吗？就像她这样做，只要努力，自己也能行。
关于教师逐梦演讲稿5篇
关于教师逐梦演讲稿5篇教师不忘初心，逐梦前行演讲稿篇1不忘初心，牢记使命，是时代的召唤，是进军的战鼓，也是我们指路的明灯!初心是什么，初心是郭明义“雷锋的境界就是我的人生追求”的朴素告白;是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的坚定意志;是革命烈士刘胡兰顽强抗争从容就义的大义凛然!是啊!他们都是为了中华民族的前进而不怕流血牺牲的英雄，他们都是为了伟大中国梦而奋斗不屈的杰出代表。
那新时代的我们呢我不是伟大人物，我只是管仲故里的一名青年教师。
但是有一点我们是一样的，那就是不忘初心!我有一个梦想，一个关于教师的梦想。
我出生在教育世家，伴我度过童年的除了蓝天白云飞鸟绿地，还有唐诗宋词，从小耳濡目染的是“积财万千，无过读书”，每每看到学生向外公和母亲道“老师好”，每每听到已成家立业的学生向他们表达教诲之恩时，我就在想：当老师真幸福，我也要当老师。
20多年后，我的梦想成真了，站在三尺讲台，用一只粉笔谱写人生华丽的乐章。
教师的这个职业是繁琐的，有时候我们会经常自嘲：“操着卖白粉的心，挣着卖白菜的钱，学生虐我千万遍，我待学生如初恋!”玩笑过后，我们不禁要问，难道这种状况就是当初我们投身教育事业的初心吗还是我们已经在不知不觉中忘记了我们最初的梦想不!我没有!虽然我是教育战线的一名新兵，但我始终没有忘记我的初心，坚持着自己的梦想，坚守着教师的职责，牢记着教育的宗旨，不断提升自己，超越自己!不久前，我班一个孩子的母亲因病不幸去世，孩子受到了影响，思想消极，经常与同学发生口角。
此时我认为成绩只是一个标杆，态度和行为才是准则。
十年树木，百年树人，于是除了学习上我对他关心辅导，课余时间也经常找他谈心，让班级其他同学孩子多与他玩耍帮助他，让他感受到班级的温暖。
逐渐地，这个孩子变得和以前一样开朗，与同学也能很好的相处，成绩也有大幅度地提高。
“青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
教育之梦 梦想燎原
教育之梦梦想燎原
马全红
【期刊名称】《基础教育论坛（小学版）》
【年(卷),期】2015(000)011
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用心编织“看海的梦想”
用心编织“看海的梦想”
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【期刊名称】《湖南教育（上旬刊）》
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四季常青的古樟下，有一位弯腰打扫落叶的老人，他是我的恩师--吴九成。
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【作者】雷洋文
【作者单位】常宁市第八中学
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怀揣梦想前行
怀揣梦想前行
佚名
【期刊名称】《创新作文：初中版》
【年(卷),期】2009(000)010
【摘要】琪琪姐姐：你好!我一直渴望考上市重点中学。
而且我相信自己一定可以实现这个梦想，我甚至已设计好了如何在这所百年名校里学习生活。
中考分数公布后，我考得不错，原以为自己一定可以如愿以偿，谁知，当我通过电话查询录取情况时，听筒里传来“你未被录取”的声音。
【总页数】2页(P62-63)
【正文语种】中文
【中图分类】G647.3
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杏坛逐梦梦想花开
——我们祖孙三代的教师梦
梦，是无言独上西楼的寻觅；梦，是伊人在水一方的思念；梦，是人生路途上对理想执着的追求；梦，是带着茉莉花香的甜蜜回忆；梦，更是一首清丽无比而又耐人寻味的童年歌谣......
学生时代，大家一定都上过一样内容的作文课——“我的梦想”。
我，也曾在这课堂上放飞过自己的梦想，一个五彩斑斓的关于“长大后做一名教师”的梦想。
这个梦想，曾经被赞为范文读在老师惊奇的口上，也被老师正楷誊写贴在教室的墙上。
我爷爷是一名人民教师，16岁从教。
爷爷说，那时做教师很艰辛。
家里条件不好，每天学校分发的饭菜，他都留着，带回给儿女，自己就吃从家里带去的红薯。
有一次，半路在河里洗红薯，因为想抓回脱手的红薯，爷爷竟掉进了冰冷的河水深处。
他早晨要爬十多里山路去给孩子们上课，放学回家还要做犁田、种地、砍柴等很多沉重的农活。
那时的学生很淳朴，上进，大多学业优秀。
现在，爷爷退休了，早已是满头银丝，但桃李可遍走天下。
闲暇时，他最喜欢做的事就是翻看那厚厚的几大本学生相册，不厌其烦地给别人如数家珍地说他学生的过去和现在。
爷爷虽然从教时生活很苦，不过，每每提到以前，他总会有掩饰不住的满足和自豪。
在他看来，那是一段辛酸的岁月，更是一段甜蜜而幸福的岁月。
因为爷爷毕生的梦想就是学生，就是教育。
爷爷对我们后辈寄予了深切的期望。
他经常念叨：“我多么希望儿孙能继续我的教师梦啊。
”可惜父辈却不如他所愿，有的学业不理想，而学业优秀的却志不在此。
这常常令爷爷遗憾不已。
唯有姑姑，在爷爷的劝说下做了代课教师。
她是一名优秀的教师，得到过很多的赞誉，后来政策下来，姑姑转正了教师岗位。
当时，爷爷还大宴亲朋好友，以示庆贺呢！高兴得喝了很多酒的爷爷用手抚摸着我的头说：“乖孙女呀，快长大，将来像姑姑一样当教师，当一名优秀的教师。
”看着老屋满屋满墙的奖状，儿时的我对未来虽然懵懂不知，但是，“教师”、“梦”这两个字眼已经由爷爷的不停提及而逐渐深深地烙进了我幼小心灵。
从此，我对“教师”和“梦”有了特殊的情感。
从踏上三尺讲台的第一天起，我就暗暗告诫自己：我的梦想要在这里点燃，我的生命之帆要在这里启航，我的精彩人生要在这里精彩演绎！光阴荏苒，岁月如梭。
7年的教学生涯，让我的教师梦在凤凰的山山水水间开花结果。
其间，有了我太多甜蜜的回忆，第一次讲课、第一次与孩子心灵的对话、第一次与家长的沟通、第一次与同事的探讨、第一次外出学习、第一次磨课......和孩子们在一起的日子真的很快乐，经常会让我的教师梦幻化成缤纷五彩。
前几天，几个学生给我一张卡片，眼里写满虔诚：“老师，我送您一张心愿卡，您把您的梦想写下来，贴在我们的心愿墙上吧!”于是，我郑重写下“一辈子幸福地做着教师梦。
”立刻，得到孩子们的欢呼雀跃。
“长大后，我就成了你，领着一群小鸟飞来飞去......”我的学生就是一群群可爱的小鸟，看着小鸟欢快的展翅翱翔，羽翼变得越来越丰满，身体变得越来越强壮，搏击在风雨中，越飞越高，越飞越远，我就觉得梦想得以花开，内心自然就无比欢快。
“为什么我的眼里常含泪水，是因为我对这片土地爱得深沉。
”教育这片沃土，承载了我们祖孙三代太多太多的教师梦，更承载了千万学子及家庭太多太多的幸福梦。
虽然，作为普通人，我们没有做过什么大事，更没有什么伟大的业绩，我们的梦也很普通，但是，恰恰因为我们这千千万万普通人的普通梦，才构筑起伟大的中国梦。
为中华复兴的伟大中国梦，让我们携起手来，努力实现自己普通的梦想，就像天幕里点点星光，点亮中国美丽璀璨的天空吧！。