政治单元学业水平练习卷.doc

第三课把握联系促进发展

东湖小学周芹一、单项选择题：（每题2分，共60分）

1•唯物辩证法的总特征是

A.物质的客观实在性

B.世界的物质性

C.矛盾

D.联系和发展

在桑基鱼塘这种农业生态系统中，由于食物关系，“桑——蚕——鱼”之间构成的一条简单的食物链。冋答2—3题

2.从生态系统上看，“桑——蚕——鱼”之间的联系

A.属于事物与事物Z间的联系

B.是一种外部联系

C.是构成事物要索之间的联系

D.是一种间接联系

3.某种生态系统之所以能存在，是由于

①构成系统的各耍素Z间存在不可分割的联系

②牛态系统B身有其存在的合理性

③万事物木身就是一个存机联系着的整体

④生态系统•外部事物不可避免也存在着这样那样的联系

A.①④

B.①②

C.①③

D.②③

4.唯物辩证法认为联系具有客观性，是讲

A.联系无吋不在，无处不有

B.联系不依赖人的主观而存在

C.整个世界就是一个有机联系着的整体

D.联系是事物存在的条件

美国的一个自然保护区，原來有许多鹿群和狼群。人们为保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，数最猛增。但由于倍适的生活使它们运动最减少，体质下降，尔后人量死亡。最后只得请冋“狼医生”。回答5—6题

5.以上材料说明

A.鹿群的生长离不开狼群的存在

B.鹿群与狼群Z间存在和互作用和相互影响

C.联系普遍存在

D.联系是客观存在的，既不能臆造联系，也不能割裂联系

6.材料中最后只得请回“狼医生”的事例说明

A.联系是可以创造的

B.联系的形式可以改变

C.联系的形式可以多样化

D.人们nJ以根据固有联系建立新的联系

当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们B己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面……（恩格斯）冋答7 一8题

7.人们能深思熟虑考查白然、考查人类社会以及精神活动，是因为

A.被考查对象千姿百态，纷繁复杂

B.意识具有能动性的特点

C.考查对象需要发挥主观能动性

D.不深思熟虑就不能深刻认识事物

&“……我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽交织起来的画面”说明

A.联系的种类很多

B.联系就是相互作用相互制约的关系

C.联系具有普遍性和客观性

D.没有联系就没有事物

9.因果联系的实质是引起与被引起的关系。对此理解，下列正确的是

A.引起M被引起是在一定条件产生的

B.某种现彖的产生必然引起人们期望的结果

C.结果是原因的结果，原因是结果的原因

D.花而无果说明原因不一定能有必然结果

10下列能准确表达因果关系情况是

A.城门失火必然殃及池鱼

B.产生浪的原因是风

C.骄傲使人落后

D.穷能牛富，穷是富的原因

11.前事不忘，后事之师。这告诉人们

A.把握好因果联系，有利于提高人们行为的预见性和自觉性

B.失败是成功的原因

C.原因和结果可以相互转化

D.前后相续的关系就是因果联系

12.“千年虫”问题是人类白己疏忽大意造成的。这给我们的启示是

A.—定的原因必然会产生一定的结果

B.总结经验教训有利于把握好因果联系

C.把握好因果联系有利于人们有效地趋利避害

D.—定的结果有吋候吋不好把握

13.下列关于事物幣体的理解，正确的是

①事物的整体是指事物内部各婆素构成的有机统一体

②事物的整体是指事物发展的全过程

③事物的整体就是指事物各个局部之和

④事物的整体就是指事物发展各个阶段的连接

A.①②

B.①③

C.②③

D.①④

14.钟表的计时功能，是其任何一个零部件都不会单独具有的。这表明

A.事物的整体和局部在功能上是完全不同的

B.整体统率部分且具有部分根本没有的功能

C.整体和部分不可分

D.局部离开整体就会失去局部的功能作用

15.如此“分工负责”，产生的结果是

A.使整体的功能得到更人的发挥

B.使局部的功能能充分表现出来

C.分工负责能更好地使人们发挥主观能动性

D.由丁•没有全局观念，不可能实现最终冃标

16.物质的根本属性是运动。这里讲的是

A. I比界上的万事万物以变的方式存在，事物的变是绝对的

B.变化是事物的根本属性

C.运动与物质不可分

D.运动就是指宇宙小一切事物的变化过程

17.《坛经》记载：“时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动。议论不已。慧能进曰：'不是风动，不是幡动，仁者心动’”对此下列理解正确的是

①二僧没有从因果关系上去把握联系

②慧能的观占从根木上讲并没有涉及“幡动”的问题

③从唯物辩证法上看，慧能的观点是错误的

④万物都在运动，但只是观念屮的运动

A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④

24. 世界上的万事万物都是变化发展的。能支撑这一观点的依据何

①

白然界是发展变化的 ②人类社会是变化发展的 ③

人的认识是变化发展的 ④世界是

变化发展的

A.①③④

B.②③④

C.①②④

D.①®③

25. 耍准确理解“发展就是新事物的产生IH 事物的灭亡”，就必须

C. 要坚持少时俱进，培养创新精神，促进新事物成长

D.耍理解发展也是•种变化 27. —着不慎，全盘皆输。脱离了人的手不再是手。这表明

A.局部功能的发挥有•时关联全局，而局部离开全局则不具冇局部的功能

2&下列违背因果关系原理的是

18.

我们Z 所以能有效认识和把握半物，

下列描述屮包含相对静止两种情况的是 A.十五的月亮的十六圆

C.某种事物空间的定格

20.“我不是我”与“我永远是我”

A.否认了运动的绝对性和静止的相对性 C.都是固执己见的表现 21逝者如斯夫，不舍昼夜。

① 净是不动没冇 ③春夏秋冬循环往复

A.①②③

B.①③④

22. 关于“发展”，下列理解正确的是 A.运动就

是发展

C.运动和变化的总趋势是发展

23. 新事物最终能战胜I 口事物，主要是因为 A.

新事物的出现符合客观规律

C.新事物有远大的发展前途 从事物本身看是由于事物在运动中存在相对静止。

B.分子结构的相对稳定

D.人不能两次踏进同一•条河流

是两种不同的观点。其共同的错误在于

B. “我”是不可以把握的 D.否认了物质的客观实在性 卜

•列与此相同的观点是

② 人不能两次踏进同一条河流 ④水在不同温度条件下存在状态不同

C.①②④

D.②③④

B. 发展包含运动

D.事物性质的变化就是发展

B. 新事物有强大的生命力 D.新事物能满足人们的某种需要

①止确理解发展的实质

③理解新事物最终能战胜旧事物

A.②③④

B.①②③

26.

坚持发展的观点，最重婆的是

A.把事物如实地看成一个变化发展的过程

② 明确新旧事物的根本未准 ④ 知道新出现的事物就是新事物

C.①③④

D. @@④

B. 要明确事物处于怎样的阶段和地位 B.局部仃时比全局还重要

C.只见树木不见森林

D.各白为正互不干扰