高中的地理教材知识框架图
高中地理必修一单元知识框架
高中地理必修一单元知识框架篇一：地理必修一第一章知识结构图宇宙：是时间、空间和万事万物的总称宇宙基本天体：星云和恒星，是构成宇宙的主要物质形态天体天体系统：分为总星系、星系、恒星系统、行星系统四个层次地球在宇宙中地月系总星系太阳系其他行星系其他恒星系中心天体：太阳，其质量占整个太阳系的99%以上。
太阳系类地行星：水、金、地、火巨行星：木、土远日行星：天、海稳定太阳光照小行星带：火星轨道、木星轨道之间外安全星际环境原因日地距离适中——温度内液态水地球体积、质量适中——大气炽热气体球，主要成分氢和氦，核聚变反应释放巨大能量太阳基以电磁波形式释放太阳辐射，22亿分之一到达地球本情况太阳辐射电磁波包括紫外线、可见光、红外线第太阳辐射影响一影响②维持地表温度，为水循环、大气运动、生物活动提供能量，章影响地理环境基本特征。
太阳对地太阳大气层外部结构：自内而外光球层、色球层、日冕层宇球的影响活动基黑子光球层；并不黑；常有，但大小和多少变化周期约11年；宙大小和多少变化是太阳活动强弱的标志中耀斑：色球层；不常有，爆发周期约11年；是太阳活动最激烈的显示的地影响影响电离层：耀斑电磁波干扰电离层，影响无线电通信球地轴：假想的地球自转轴，北端始终指向北极星附近周期：23时56分4秒——1恒星日角速度：两极点为0，其余地表为15度/小时线速度：自赤道向两极递减，两极点为0方向：自西向东（南顺北逆）月初公转至近日点地球运动公转周期：365日6时9分10秒——1恒星年月初公转至远日点速度角速度：约1度/天线速度：近日点快，远日点慢自转与公转的关系：黄赤交角→使太阳直射点在地球表面的南北回归线之间做回归运动（周期为365日5时48分46秒）自转的地理意义：昼夜更替、地方时、地表水平运动的物体方向偏移、地球形状椭球体地壳：地表与莫霍面之间；厚度不一内部结构地幔：莫霍面与古登堡面之间；上地幔上部有软流层地核：铁、镍组成；外核熔融状态；内核固态金属球地球的圈层结构大气圈：低层大气组成、对流层、平流层、高层大气水圈：生物圈：存在于大气圈下层、整个水圈、地壳上层篇二：高中地理(人教版)必修一知识结构框架图四季昼夜长短、正午太阳高度的季节变化太阳直射点的回归运动黄赤交角昼夜长短、正午太阳高度的纬度变化五带各要素进行着物质与能量交换高中地理（人教版）自转沿地表水平运动物体的偏移地方时意义昼夜更替恒星日太阳日其它天体赤道平面黄道平面公转正午太阳高度变化必修一知识结构图地球自转与公转的关系昼夜长短变化意义五带划分四季更替周期回归年地震波西南大学地理科学学院2011级师范三班第二学习小组制速度自转方向中心运动的基本形式公转周期理环境的整体性和差异整体性要素间相互作用产生新功能自然地理环境具有统一的演化过程海洋与陆地赤道到两极差异性水平分异沿海到内陆垂直分异山地维持全球水量平衡更新陆地淡水资源地球内部圈层圈层划分及其依据大气圈底层大气组成成分大气的垂直分层相互联系的水体南亚季风现象东亚季风海陆热力性质差异因素气旋反气旋七个气压带六个风带现象季风移动地面冷热不均因素地转偏向力近地面的风水平运动成因高空风水平运动环流的形成垂直运动最终结果大气对太阳辐射的作用能量来源大气的受热过程热力环流大气的水平运动三圈环流局部环流季风环流宇天体系统宙太阳太阳对地球的影响大气环流太阳活动影响地球太阳活动现象太阳为地球提供能量地球地球外部圈层生物圈水圈动力环节水循环的过程人类生产生活最重要的能量来源类型意义调节全球热平衡塑造地表形态太阳辐射分布规律太阳大气的圈层结构地理环境形成和变化的因素及动力水循环大规模的海水运动世界表面洋流的分布类型成因对地理环境的影响大气运动地标形态的塑造水资源的合理利用冷热不均引起的大气运动水资源及其分布水资源与人类社会锋面系统全球气候变化现象原因策略影响气候分布规律成因影响气候因素自然因素人类活动锋的形成锋的分类天气高低气压系统气压状况气流环流内力作用种类地壳运动变质作用变质岩岩石圈物质循环结果搬运外力作用种类堆积沉积岩侵蚀对交通运输的影响风化火山山地的形成对聚落的影响河流地貌的发育合理利用水资源气候常见天气系统塑造地表形态的力量山地河流地貌太阳辐射大气环流地面状况岩浆活动岩浆岩断块山褶皱山冲（洪）积平原堆积地貌侵蚀地貌河漫滩三角洲河谷篇三：高中地理必修一第二章知识结构高一地理必修一总复习课题：第二章知识结构太阳暖大地（大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射有削弱作用）大气的受热过程大地暖大气（近地面大气最主要、直接的热源是地面）大气还大地（大气逆辐射对地面有保温作用）大气运动的根本原因（太阳辐射能的纬度分布不均?高低纬度间的热量差异）形成过程：近地面冷热不均?空气的垂直运动?同一水平面上存在气压梯度?水平气压梯度力?空气的水平运动?热力环流热力环流及等压面的弯曲（比较ABCD四地的气压大小：）冷热图示不均热力环流及引等温面的弯曲起（比较ABCD四地的气温大小：）的形成原理热力环流大近地面高温?大气上升?近地面热低压热力环流气温压关系对应高空热高压运近地面低温?大气下沉?近地面冷高压对应高空冷低压动风压关系：水平面上风总是：高压?低压近地面与高空等压面凸向关系：凸向相反同一水平面等压面与等温面凸向关系近地面：凸向相反高空：凸向相同海陆风：夏天(白天)海风，冬天(夜晚)陆风山谷风：白天谷风，夜晚山风常见热力环流形式及影响城郊热力环流近地面：郊区?城市高空：城市?郊区气压三圈环流的形成高低纬受热不均低纬环流地转偏向力的影响三圈环流中纬环流带高纬环流风赤道低气压带带的七个气压带副热带高气压带副极地低气压带南北半球同纬度各有一个分极地高气压带布东北信风带及气压带及风带六个风带盛行西风南北半球同纬度各有一个移极地东风动规移动规律北移?夏季律南移?冬季北半球气亚欧大陆：蒙古?西伯利亚高压压1月份气压太平洋：阿留申低压切断了南移的副极地低气压带带中心及冬季风大西洋：冰岛低压和冬季风：亚欧大陆?太平洋和大西洋风亚欧大陆：印度低压带太平洋：夏威夷高压切断了北移的北半球气压中心及7月份气压大西洋：亚速尔高压副热带高气压带季风环流中心及夏季风夏季风：太平洋和印度洋?亚欧大陆东亚冬季风：西北季风夏季风：东南季风海陆热力性质差异季风环流冬季风：东北季风?海陆热力性质差异南亚夏季风：西南季风?海陆热力性质差异气压带和风带季节移动单一气压带控制?热带雨林气候气压带和风带单一风带控制?温带海洋性气候对气候的影响气压带风带交替控制?赤道低压和信风带：热带草原气候副热带高压和西风带：地中海气候影响气候形成的因素：太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流基本类型：冷锋、暖锋、准静止锋看冷气团的移动方向冷锋：指向暖气团暖锋：呈环流状看锋面坡度冷锋：坡陡暖锋：坡缓看雨区范围及位置冷锋：雨区窄，主要在锋后暖锋：雨区宽，在锋前锋冷、暖锋看符号：略与的区别冷锋：气温降低，气压升高天看过境前后气压、气温变化暖锋：气温升高，气压降低气气温气压变化曲线图略看过境时过境时冷锋：大风、降温、阴天、雨雪和过境后暖锋：阴天、连续性降水或雾的天气变化过境后冷锋：气温降低，气压升高，天气转晴暖锋：气温升高，气压降低，天气转晴冷锋：北方夏季的暴雨；北方冬春季节的大风或沙尘暴天气；冬季的寒潮；常见例举异常秋雨一场寒暖锋：华南地区的春暖多晴和春寒雨起天准静止锋：夏初，长江中下游地区的梅雨天气；冬半年，贵阳多阴雨冷湿天气气系气压：中心气压低，四周气压高（气压变化曲线略，下同）统低压低压水平气流(近地面)：由四周流向中心北半球：逆时针(右手定则) (气(气旋)南半球：顺时针(左手定则)垂直气流：上升旋)天气状况：多阴雨天气、气压：中心气压高，四周气压低高压高压水平气流(近地面)：由中心流向四周北半球：顺时针(右手定则) (反(反气旋)南半球：逆时针(左手定则)气垂直气流：下沉旋)天气状况：多晴朗天气与低压(气旋)：夏秋季节我国东南沿海的台风天气；夏季午后的暴雨天夏季：长江流域的伏旱天气气例举高压(反气旋)秋季：我国北方秋高气爽的天气冬季：我国北方干冷的天气锋面位置的判断：锋面?低压槽；缝线?低压槽线锋面气旋(温带气旋)锋面附近的风向：根据近地面气流方向(北逆南顺)判断锋面类型及移动：顺气流方向，暖锋在前，冷锋在后天气特点：根据冷暖锋来判断气候变化的主要表现：不同时间尺度的冷暖和干湿变化地质历史时期：距今一万年前，时间跨度大，周期长全球不同时间尺度历史时期：距今一万年以来，全球气温变化呈波动上升趋势气候的气候变化近现代：近一二百年有气象观测记录时期，气温上升在不断全球变化工业、交通、家庭?CO2气候之中温室效应?人类活动变暖森林被大量砍伐，吸收CO2能力削弱CO2含量的排入大气的氟氯烃严重破坏臭氧层?射向地面紫外线?全球变暖原因自然原因：地球处于温暖期?全球变暖对海平面和海岸带：沿海低地被淹没；海岸带地下水位升高，土壤盐渍化；全球海岸侵蚀加强；破坏港口设备；影响沿海水产养殖业气候变化对农业高纬度地区受益世界粮食总产量?全的低纬度地区受损球可能对水循环：蒸发?，改变区域降水量和降水分布格局；洪涝、干旱的频次和强度?；气影响加剧水资源的不稳定性与供需矛盾对生态环境：物种遭受损失；某些渔场消失或扩大；土地荒漠化；生态环境恶化候变优化能源结构化控制温室气体排放提高能源利用效率控制水田、垃圾场甲烷排放增加温室气体吸收减少森林植被破坏植树造林培育农作物新品种应对措施适应气候变化调整农业生产结构建防护堤坝直接控制政策手段经济手段公众参与节能技术技术手段生物技术固碳技术。
人教版 新教材 高中地理 第二章 地球上的大气 知识点总结
高中地理必修第一册第二章地球上的大气知识点总结第一节大气的组成和垂直分层大气的组成一、大气的组成1、组成：干洁空气+水汽和杂质（了解）2、干洁空气（掌握）⑴、概念：低层大气中除去水汽和杂质以外的混合气体⑵、干洁空气成分体积分数：N₂ 78%，O₂ 21%，0.93% 氩气，0.038% CO₂, 0.032% 杂气⑶、组成成分的作用①氧(O)：人类和其他生物维持生命活动所必需的物质；②氮(N)：地球上生物体的基本元素；③二氧化碳(CO₂)：绿色植物进行光合作用的基本原料；具有保温作用；④臭氧(O₂)：大量吸收紫外线,使大气增温，对生物具有保护作用。
3、水汽和杂质水的相变：水的三种状态之间的转化（了解）⑴、作用：①含量少，但在天气变化中扮演重要角色，产生云、雨、雾、雪等天气现象；②伴随着热量的吸收和释放，直接影响地面和大气温度；③杂质作为凝结核，是成云致雨的必要条件。
⑵、降水的条件：①水汽②凝结核③温度（了解）二、人类活动与大气（了解）人类不合理的活动，正在不断的改变着大气的成分和含量。
1、体现：大量污染物的排放（工业废气和汽车尾气）和对森林的乱砍乱伐2、实例：①温室效应形成过程及其影响（掌握）化石燃料燃烧和植被砍伐-CO₂增多-气温上升-全球变暖-冰川融化-海平面上升-淹没沿海低地②臭氧空洞危害：使得大量的紫外线穿越大气层，进入近地面，严重威胁各种生物的生命安全。
臭氧空洞发生在南北两极或极地上空3、氧气含量对人体产生的影响（了解）适当的缺氧环境利于激发运动员的运动潜能，但含氧量太低会危害人体健康甚至危及生命。
大气的垂直分层（全部掌握）一、大气的垂直分层1、分层：对流层平流层高层大气2、分层依据：温度运动状况密度二、各垂直分层的的特点1、对流层⑴、范围：平均厚度：12Km，低纬度：17-18Km,中纬度：10-12Km，高纬度：8-9Km。
⑵、气温垂直变化：随高度升高而降低，顶部气温将至-60℃;对流层大约高度每升高1000米，气温降低6℃⑶、大气运动状况：上冷下热，对流运动显著⑷、密度气压：密度大、气压大⑸、水汽尘埃：集中了大气圈质量的3/4和几乎全部的水汽、杂质，大气的污染物也集中于此层。
高中地理必修一知识点框架
高中地理必修一知识点框架高中地理必修一知识点框架(一)昼夜交替1.(1)昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光;(2)昼夜交替产生的原因是——地球自转。
2.晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。
3.晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。
4.晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。
5.晨昏线与地轴的夹角变化范围：0°～23°26′6.太阳高度的分布：昼半球上0°，夜半球上0°，晨昏线上=0°。
7.昼夜交替的周期：一个太阳日=24小时(二)地方时的计算1.地方时计算原理：①地方时东早西晚(同为东经，经度越大越偏东;同为西经，经度越小越偏东;一东一西，东经偏东时间早)②同一条经线上地方时相同③经度每隔15°地方时相差1小时(即1°=4分钟)2.地方时计算方法：某地地方时=已知地方时±4分钟×两地经度差说明：①式中加减号的选用条件：东加西减——所求地在已知地的东边用加号，在已知地的西边用减号。
②经度差的计算：同减异加——两地同为东经或同为西经相减;一为东经一为西经相加。
③计算步骤：确定两地经度差;换算两地时间差;判断两地东西方向;带入计算。
3.昼夜长短的计算⑴昼弧：任一纬线落在昼半球内的部分。
⑵夜弧：任一纬线落在夜半球内的部分。
⑶计算：①昼长=昼弧对应的经度数÷15°;②夜长=夜弧对应的经度数÷15°(三)区时的计算所求地的区时=已知地的区时±两地时区数差说明：①时区数的计算：当地经度数÷15°，商四舍五入得时区数。
②时间差的计算：同减异加——两地同为东时区或西时区相减;一为东时区一为西时区相加。
③加减号的选用条件：东加西减(同为东时区，时区数越大越偏东;同为西时区，时区数越小越偏东;一东一西，东时区偏东时间早)。
2020-2021学年高中地理新教材中图版必修第一册课件：2-3 大气受热过程与热力环流
第三节 大气受热过程与热力环流
课
课
课
前
堂
后
对
巩
素
点
固
能
热
训
强
身
练
化
课前基对础训点练热身
知识点一 大气的受热过程
1．大气对太阳辐射的削弱作用 (1)太阳辐射在经过大气层时，会有一部分被大气① 反射 、 ②散射和③吸收，因此到达地面的太阳辐射已被削弱。 (2)大气中的④ 云层 和较大颗粒的⑤ 尘埃 能将太阳辐射中的一部 分能量反射到宇宙空间去。云的反射作用尤为显著，云层愈厚，云 量愈多，反射作用愈⑥强 。 (3)太阳辐射通过大气的过程中遇到空气分子、尘粒、云滴等， 就会改变辐射的方向，向四面八方发生⑦散射。
解析：A点吹正南风，说明甲为低气压区，气流上升，乙为高气 压区，气流下沉。风向向右偏，应为北半球近地面风向。
二、综合题 7．读下面实际大气中的风向图，回答下列问题。
(1)图中箭头表示的含义是： ① 气压梯度力，②风向 ，③ 地转偏向力 ，④ 摩擦力。
(2)①与等压线的关系是： 垂直 ，其方向是 由高气压指向低气压 。
4．该日，湖陆风的转变及对应的时刻是( B ) A．陆风转湖风 8：30～9：30 B．陆风转湖风 10：00～11：00 C．湖风转陆风 12：00～13：00 D．湖风转陆风 13：00～14：00 解析：可以借助海陆风的知识分析，若陆地气温高、湖泊气温 低，则陆地为低压区，湖泊为高压区，风由湖泊吹向陆地，即湖 风，此时风将湖泊湿润水汽吹向陆地，则岳阳市空气湿度变大；相 反则为陆风，岳阳市空气湿度逐渐减少。图中10～11时是岳阳市湿 度明显增加的时间段，依上述分析可判断出正确的答案。
中图版高中地理(必修一)知识归纳
中图版高中地理（必修一）知识归纳第一章宇宙中的地球第一节地球在宇宙中1、天体系统的层次由大到小依次是：总星系,河外星系(银河系），太阳系，地月系2、太阳系：1）组成成员：太阳（中心天体）、八颗行星及卫星、矮行星、太阳系小天体（小行星、彗星、流星体）及行星际物质组成。
2）按八颗行星的分类，写出八大行星的名称：类地行星：水星、金星、地球、火星巨行星：木星、土星远日行星：天王星、海王星3）在火星和木星之间有小行星带。
3、地球： 1）普通性：在太阳系八颗行星中，就大小和质量而言，地球在太阳系中并不显眼。
2）特殊性：存在生命：日地距离适中——有适宜的温度自身物质条件:体积、质量适中——有适合生物生长的大气外部条件稳定的光照条件安全的宇宙环境（大小行星各行其道，互不干扰）第二节太阳对地球的影响1太阳主要成分是氢和氦，太阳能量的来源是：核聚变反应。
☆太阳辐射能由赤道向两极递减。
太阳辐射能丰富区：青藏高原区，西北内陆，典型城市拉萨，太阳辐射能贫乏区：四川盆地，典型城市成都。
1、太阳活动的主要类型：黑子（出现在太阳大气的光球层）耀斑（出现在太阳大气的色球层）太阳活动的周期为11年。
2、太阳活动对地球的影响①对地球气候的影响：黑子与降水②对地球电离层的影响：耀斑爆发影响无线电短波通讯，甚至中断③对地球磁场的影响：产生磁暴现象、出现极光现象④产生自然灾害：地球上的水旱灾害3、太阳的主要成分是氢和氦。
太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应。
4、太阳辐射对地球的影响：1）为地球提供光和热，是地球上大部分能量的直接和间接来源，如煤、石油。
2）维持地表温度，为地球上的水循环、大气运动和生物活动提供了能量。
第三节地球的运动1、地球运动的特点：中心方向周期速度自转运动地轴自西向东北逆南顺恒星日（真正周期）太阳日（昼夜更替的周期）角速度：15°/小时，南北极点为0线速度：赤道最大1670，向两级递减公转运动太阳自西向东恒星年(真正周期)回归年近日点：(1月初冬至附近) 快远日点：(7月初夏至附近) 慢2、地球自转与公转的关系：（书本18页图1-3-5）黄赤交角：概念：黄道平面和赤道平面之间的夹角度数：目前是23°26′产生的影响：太阳直射点在南北回归线之间来回移动3、太阳直射点的回归运动示意图（图自画）（书本19页图1-3-6）回归年：是以春分日为参考点的。
湘教版高中地理新教材必修一1.3地球的圈层结构(共28张PPT)
知识梳理：地壳
知识梳理：地壳
知识梳理：地幔
知识梳理：地球的内部圈层
知识梳理：地球的内部圈层
内部圈层
地壳 上地幔
地幔 下地幔
不连续面(平均深 度)(平均深度)
莫霍面(17 km)
地震波变化
特征
①由岩石组成的固体外壳②厚 度不均，大洋部分薄，大陆部 P波和S波的速 分厚③可分为硅铝层和硅镁层 度突然增加
答案：Ａ
若动画片《喜羊羊与灰太狼》中的喜羊羊，一天来到美丽的大蜀山 ，它突发奇想，从大蜀山“遁地”前往地球另外一侧去看看，如果它始终 保持直线前进并穿越地心。据此回答下列问题: ４. 在喜羊羊穿越地心前，依次穿越的是( ) A. 地壳—地幔—地核—莫霍界面—古登堡界面 B. 地壳—古登堡界面—地幔—莫霍界面—地核 C. 地幔—莫霍界面—地核—古登堡界面—地壳 D. 地壳—莫霍面—地幔—古登堡界面—地核 ５. 地球内部圈层的划分依据是( ) A.地震发生时的地面变化 B.通过打深井而获得的信息 C.地震波传播速度的变化 D.通过地球卫星获得的信息
知识梳理：地震
１、概念：地震是地壳快速释放能量过程中造成的地面震动， 是一种危害和影响巨大的自然灾害。我国是世界上地震灾害比较 严重的国家之一。
知识梳理：地震
知识梳理：地震
提示：地震的大小用震级表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。一 次地震，只有一个震级。一般来说，5 级以上的地震会造成 不同程度的破 坏，7 级以上的地震常造成极大的破坏。地震对地表和建筑物等破坏强弱 的程度，用烈度表示。一次地震，可以有多个烈度。
知识梳理：课标要求和解读
课标要求：运用示意图，说明地球的圈层结构。 课标解读：从宏观上了解地球的结构及特点。地球呈现出圈 层结构，可以划分出内部圈层和外部圈层。内部圈层包括地壳、 地幔和地核，外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈，岩石圈是介 于内部圈层和外部圈层之间的一个圈层，包括地壳和上地幔顶部， 即软流层之上的固体前，即由大蜀山（地壳）穿越至地心（地 核），依次穿越了：地壳—莫霍界面—地幔—古登堡界面—地核，故D正 确。地壳、地幔、地核之间分别由两大界面分开，故A错。地壳与地幔之 间的界面是莫霍界面而非古登堡界面。故B错。C中地壳、地核、地幔的 顺序错误，故排除C。
湘教版高中地理必修一知识点 (共29张PPT)
?
南半球：逆时针旋转 大陆西岸为寒流
?
北半球中高纬度海区，副极地环流：逆时针旋转。大陆东岸为寒流
? 大陆西岸为暖流
?
北印度洋的季风洋流：夏季自西向东流，顺时针；冬季自东向西流，
逆时针
?
西风漂流：自西向东环绕南极洲一周
? 洋流对地理环境的影响 ? 暖流：增温增湿。例：西欧地区的温带海洋
性气候就直接得益于北大西洋暖流， ? 气候 ? ? 寒流：降温减湿。 ? 寒暖流交汇处形成的渔场：北海道渔场、 ? 纽芬兰渔场、北海渔场 ? 海洋生物 ? 上升流形成的渔场：秘鲁渔场
26、洪涝灾害产_生_、1的_地原势因低平，排2、水降不水畅集，中多3、暴支雨流，多， 汇水量大4、围湖造田，使蓄__洪能力下降
27、洪涝灾害的_治1、_理修措建施水库，调节2、径疏流通量河；道，增加3、泄洪能力
退田还_，湖调高蓄_洪4、能加力固堤5、坝上游植树造林，减少水土流失
28、中国雨带的推地移点，锋时面间性质
? 3.2自然地理环境的整体性
? 1、 自然地理环境五要素：气候、地貌（地形）水文、土壤、生物（植被）。
? 2、 整体性：①表现地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，形成 一个有机的整体。2每一个要素都是作为整体的一部分，与其他要素相互联 系和相互作用；3、某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变（包 括对其他地区的影响）。
北部为温带季风气候， 南部为亚热带季风气候
海陆热力性质差异
我国东部、
日本和朝鲜 半岛等地
低温干 燥
温暖湿 润
热带季风
海陆热力性质差异 印度半岛、
气压带风带季节移 中南半岛和
动
我国西南
概念
暖气团上升状 况
地理课程结构
12.人居聚落的过程、模式和功能
13.人类的同心协力或者竞争力对地表的划分和管理如何带来影响
环境与社会 地理的用途
14.人类的行为如何改变自然环境 15.自然系统如何影响人类系统 16.资源的可持续性、利用、分布及变化 17.如何运用地理解释过去 18.如何运用地理解释现状和展望未来
美国地理教科书编写与出版走的是市场化模式，教材多种多样，影响较大的出版公司有 霍特、赫斯、普兰提斯等。美国地理教科书一般由洲或学区统一订购，配给学校供学生重复 使用，教科书和相应的辅导材料比较齐全。在地理教科书编制方面，20 世纪 60 年代美国启 动 的“中学地理项目”，编制了 6 个单元的主题教学材料，开创了主题式地理课程新纪元。20 世纪 80 年代以来，随着区域地理学复兴，美国地理课程比较注重按照区域框架选择和组织 课程内容。区域地理教科书一般分洲叙述，按照由近及远方式组织，大多包括 10 个 单 元 ， 内容涉及总论、大洲和国家，国家地理一般分土地、经济和人口三个方面进行叙述，区域案 例研究通常结合分析一些关键性议题；世界地理已经摆脱百科全书式的分洲列国志地理，而 是注重结合问题选择典型国家与地区。6美国《世界地理》教科书内容结构如表 2-6 所示。
2.3.1.3.2 日本地理课程的主要结构
日本《学习指导要领》中地理部分强调教学内容应立足于世界，从世界的角度讲日本
11李曼,世纪之交中日地理课程比较研究[D].华东师范大学,2004.4
地区与区域
4.地区与区域的自然与人文特征
5.人类对地区与区域进行区分，以解释地球的复杂性
6.文化和经历如何影响人们对某一地区的看法
自然系统
7.形成地表形态的自然作用
8.地球表面生态系统的特点以及空间分布
高中地理(人教版)必修一知识结构框架图
海陆热力性质差异水平运动高空风近地面的风季风移动七个气压带六个风带东亚季风南亚季风大气的水平运动环流的形成水平运动成因垂直运动大气的受热过程三圈环流地转偏向力地面冷热不均最终结果热力环流季风环流局部环流能量来源地面状况大气环流太阳辐射相互联系的水体现象反气旋气旋因素因素现象天气大气对太阳辐射的作用大气环流冷热不均引起的大气运动常见天气系统气候现象全球气候变化原因策略影响气候分布规律成因人类活动影响气候因素自然因素锋的形成锋面系统锋的分类高低气压系统气流环流气压状况水循环宇宙天体系统大气运动太阳地球太阳辐射自转公转生物圈水圈大气圈自转中心方向周期速度公转五带四季意义意义周期太阳活动影响地球太阳对地球的影响太阳为地球提供能量太阳大气的圈层结构太阳活动现象地理环境形成和变化的因素及动力人类生产生活最重要的能量来源地球内部圈层地球外部圈层其它天体太阳直射点的回归运动黄赤交角赤道平面黄道平面地球自转与公转的关系地震波圈层划分及其依据大气的垂直分层底层大气组成成分能量来源地理环境的整体性和差异性整体性差异性四季更替回归年恒星日太阳日五带划分昼夜长短变化正午太阳高度变化昼夜更替地方时沿地表水平运动物体的偏移昼夜长短、正午太阳高度的纬度变化昼夜长短、正午太阳高度的季节变化各要素进行着物质与能量交换要素间相互作用产生新功能自然地理环境具有统一的演化过程海洋与陆地水平分异垂直分异赤道到两极沿海到内陆山地意义类型环节地标形态的塑造塑造地表形态的力量山地河流地貌内力作用外力作用种类种类结果岩浆活动地壳运动变质作用堆积侵蚀风化搬运岩浆岩变质岩沉积岩岩石圈物质循环对交通运输的影响河流地貌的发育对聚落的影响山地的形成火山断块山褶皱山堆积地貌侵蚀地貌冲（洪）积平原河漫滩三角洲河谷大规模的海水运动水资源的合理利用水循环的过程动力维持全球水量平衡更新陆地淡水资源调节全球热平衡塑造地表形态世界表面洋流的分布对地理环境的影响成因类型分布规律水资源及其分布水资源与人类社会合理利用水资源运动的基本形式高中地理（人教版）必修一知识结构图西南大学地理科学学院2011级师范三班第二学习小组制。
(完整版)新教材人教版高中地理1-必修第一册(共119张PPT)
德
• 人地和谐
• 第6章 P99-121 • 爱惜土壤 P92-95 • 保护大气 P29、33、42-44
体
• 健康体魄
• 大气氧量和运动 P30 • 海滨浴场水温 P52F3.11
美
• 自然景观欣赏
– 地貌之美，植被之美，土壤之美
• 第4章 地貌景观 P65-80 • 第5章 植被土壤 P81-98
– 地图 – 照片 – 表格 – 示意图 – 统计图
系统地理与区域认知
• 世界 • 中国
51 世界 中国 75
80 74
70 60 50 40 30 20 10
0 亚洲
7 非洲
11 欧洲
2 澳洲
10 北美
4 南美
2 极地
9 2 10
42
6
亚洲
非洲
欧洲
澳洲
北美
南美
67
极地
小结 立德树人 五育并举
继承的栏目
• 章首页 • 章首页继承了原教材的设计，但是对内容和呈现作
了一定的改进。章首页的内容包括两部分，第一部 分叙述文字，要求超脱具体内容介绍本章内容在全 书或地理体系中的地位及重要意义；第二部分是针 对具体的“内容要求”并用问句的形式呈现，这是 本章的学习目标。章首页的设计要求突出内容，改 变以前过分注重美工设计的状况。
• 说明
– 能够解释清楚（辐射、活动）怎样影响（地理环境、人类活动）
地球上根本的能量来源
• 光、热
• 太阳辐射对地球的影响 • 太阳活动对地球的影响
– 6页9图
• 为地球提供能量 • 太阳活动影响地球
– 5页6图
1.3 地球的演化
新教材人教版高中地理1_必修第一册(共119张PPT)
• 课标有哪些内容要求 • 教材是如何落实课标 • 修订教材有哪些特点 • 教材章节的主要内容
课标要求
• 12条内容标准 • 5大要素
– 大气1.5-1.6 – 水1.7-1.8 – 地貌1.4 – 植被1.10 – 土壤1.9
• 地球本体1.1-1.3 • 自然灾害1.11 • GITs 1.12
• 说明
– 能够解释清楚（辐射、 活动）怎样影响（地理 环境、人类活动）
1.2 太阳对地球的影响
• 1.1 运用资料，说明太阳对地球的影响。
• 重点
– 不是辐射和活动本身 – 而是它们对地球的影响
• 铺垫知识 • 太阳辐射的能量来源与传递 • 太阳的内部结构和大气结构 • 各种太阳活动及其产生的原因
继承的栏目
• 章首页 • 章首页继承了原教材的设计，但是对内容和呈现作
了一定的改进。章首页的内容包括两部分，第一部 分叙述文字，要求超脱具体内容介绍本章内容在全 书或地理体系中的地位及重要意义；第二部分是针 对具体的“内容要求”并用问句的形式呈现，这是 本章的学习目标。章首页的设计要求突出内容，改 变以前过分注重美工设计的状况。
• 说明
– 能够解释清楚（辐射、活动）怎样影响（地理环境、人类活动）
地球上根本的能量来源
• 光、热
• 太阳辐射对地球的影响 • 太阳活动对地球的影响
– 6页9图
• 为地球提供能量 • 太阳活动影响地球
– 5页6图
1.3 地球的演化
• 1.3 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
• “描述”：会用文字或言语说出
“广义的情境即个体存在于其中的日常生活、社会和文化。”
——摘选自杨向东在高中课标修订大会上的发言
高中地理(人教版)必修一知识结构框架图
高中地理(人教版)必修一知识结构框架图-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2海陆热力性质差水平运高空近地面的季风移七个气压带六个风东亚季南亚季大气的水平运环流的形水平运动成垂直运大气的受热过三圈环地转偏向地面冷热不最终结热力环季风环局部环能量来地面状大气环太阳辐相互联系的水现反气气因因现天大气对太阳辐射的大气环冷热不均引起的大气运常见天气系气现象 全球气候变原因 策略 影响气候分规律 成因人类影响气候因自然锋的形成 锋面系锋的分类高低气压系气流环流 气压状况 水循环宇宙天体系大气运动太阳地球太阳辐射自公生物水大气自中方周速公五四意意周太阳活动影响地太阳对地球的影太阳为地球提供能太阳大气的圈层结太阳活动现地理环境形成和变化的因素及人类生产生活最重要的能量地球内部圈地球外部圈其它天体 太阳直射点的回归运黄赤交赤道平黄道平地球自转与公转的关地震圈层划分及其依大气的垂直分底层大气组成成能量来源地理环境的整体性和差异性整体差异四季更回归恒星太阳五带划昼夜长短变正午太阳高度变昼夜更地方沿地表水平运动物体的昼夜长短、正午太阳高度的纬度昼夜长短、正午太阳高度的季节各要素进行着物质与能量要素间相互作用产生新自然地理环境具有统一的演化海洋与陆水平分垂直分赤道到两沿海到内山意类环地标形态的塑造塑造地表形态的力山河流地内力作用 外力作用 种类 种类结果岩浆活地壳运变质作堆积 侵蚀 风化搬运 岩浆变质沉积岩石圈物质循对交通运输的影响河流地貌的发育对聚落的影响山地的形成火山断块山 褶皱山 堆积地侵蚀地冲（洪）积河漫滩 三角洲河谷大规模的海水水资源的合理利水循环的过动维持全球水量平衡更新陆地淡水资源调节全球热平衡塑造地表形态世界表面洋流的分布 对地理环境的影成类分布规水资源及其分水资源与人类社合理利用水资运动的基本形高中地理（人教版）必修一知识结构图西南大学地理科学学院2011级师范三班第二学习小组制。
新教材人教版高中地理选择性必修1第1章地球的运动 知识点考点重点难点归纳总结
第一章地球的运动第一节地球的自转和公转.......................................................................................... - 1 - 第二节地球运动的地理意义...................................................................................... - 7 - 第一课时地球自转的地理意义.......................................................................... - 7 -第二课时地球公转的地理意义........................................................................ - 14 -第一节地球的自转和公转一、地球的自转1．概念：地球绕其自转轴的旋转运动。
2．地轴：地球的自转轴，北端始终指向北极星附近。
3．自转方向：自西向东(如下面三幅图中的箭头指向)。
A B C4．自转周期名称1日长度参照物恒星日23时56分4秒遥远的恒星太阳日24时太阳5．自转速度(1)角速度：除南北极点为0外，其余各地均约为15°每时。
(2)线速度：因纬度不同而有差异，赤道最大，两极最小。
[微思考]如果从北极上空看地球，它是做顺时针方向旋转，还是逆时针方向旋转？如果从南极上空看，情况又是怎样呢？[提示]从北极上空看地球，呈逆时针方向旋转；从南极上空看地球，呈顺时针方向旋转。
[易误提醒]地球自转周期中的太阳日是人们日常的计时单位，是指太阳东升西落再东升的周期，对人类活动影响明显，而恒星日是地球自转的真正周期。
1．地球自转线速度由赤道到两极有什么变化规律？提示：从教材图1.3中显示的信息去归纳总结即可。
高中自然地理基础主干知识框架思维导图
高中自然地理基础主干知识框架思维导图、地图、地球仪、等值线及行星地球直射经度的求算：太阳直射点的经度在日照图上是平分昼半球的经线所在经 度，即地方时为12 : OO 的那条经钱。
亘射纬度旳求算：即b 的确走。
可通过如F 途径得到：殊日期：依据太阳宜射原的移动规律，可以确走特别日期太阳直射纬度②tδ昼极夜范围：等于904 ③ 极点太阳高度：等于6 ④ 日岀日落方位角：等于6 ⑤ 晨昏线与经线夹角:等于6⑥ 正午太阳高度公式：H=90∙(<p±6)移动速度:太阳直射点以一个回归年为周期在南北回归线之间来回移 动■故直射原大约每个月移动综度为8° .每移动1。
大约需要4天及其变 化(1) 读绝对哥雯(2) 计管两地闾的帽对玄更 (3) 估翼陡安的相对离度 (4) 判渎五种基本地形矣力⅜ft线地形田等的见线读 常値判谀走商与穹曲 屬为低■—山谷判读地形≡c 位 •凸低为离■一山脅≪a≡ 判读坡曳陡缓…缓疏艺陡位罟的求算S 8点大气对流层大气的受热过程T气温］\气候的形成f、"―2太阳高度（正午太阳高度）U到达迪面一!地势高低I（太阳肠T天*兄I （LI日照时间1下垫面状况Ir-反射率大气保温作用泊天气忧兄I对流层大气自身受热过程⅛≡⅛2≡j1--------- T大气成份I人类活动影响≡≡与处界热量交换SSS 问题有凝结核O 10 20 30（ IC）温度饱和状态坊气漓的关系国水汽达趣≡α晴天与阴天陆地与水体T白天睛天，晩上睛天温垒咲~| T白天阴天，晚上阴天温差最小I陆地日温差.年溫差大水体日温差、年温差小水陆对比越显吾溫差越大季风、海陆风.湖陆风同题山地.谷曲平原汽温日较塞: 谷地 > 平原 > 山地适温年较差：谷地 > 平原 > 山地r∣日溫差大-［年蘇∕J∖冬季南北溫淫大.直季南北溫差"' （以球为俠）水汽的癡结条件水汽的多少沿海与i¾岸风与离岸风迎JW与背咖寒流与暖流降水气温的升降「降溫的过程锋面过境L（气流上升）气施（台风）过境地形的抬升空气对流上升升溫的过程山地背风坡L流下沉）_ 反气旋（高压）控制对地貌的形响卜祸诙形响‰ 对航海的形响对?^形WJF对工业的形响 — 对城市功能区的形响 — 林乜徊形响—对气溫、隆水的形响 风的K响风向的刘读。
高中地理必修一第一章知识框架
高中地理必修一第一章知识框架
高中地理汇集了很多地域性的知识点，当然地理涉及的方面也横多，为了方便同学们学习高中地理，下面是小编整理的高中地理必修一第一章知识框架,一起来看看!
高中地理必修一第一章知识框架：宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置
天体：天体是宇宙中物质的存在形式。
星光闪烁——恒星；恒星卫士——
行
星；行星卫士——卫星；轮廓模糊——星云;一闪即逝——流星；拖着长尾——彗星；气体和尘埃
天体系统：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的天体系统。
天体系统的层次：
最高一级天体系统：总星系；
最低一级天体系统：地月系。
宇宙包括总星系和人类未探测区域。
光年：计算天体间距离的单位。
二、地球是太阳系中的一颗普通行星
运动特征：方向同向性、轨道面共面性、轨道形状近圆性
结构特征：质量、体积、距离
局太阳由近到远：水金地火木土天海；小行星位于火星和木星之间（记法：。