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她独自一个人就是一家工厂。 搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动融化锅里沸腾着的 材料，这真是一种极累人的工作。 ......
6、在这样艰苦的岁月中，哪些地方可以感受到居里 夫妇是“快乐”的？从中可以看出他们具有怎样的精 神？
（13）“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔 和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。”
不矛盾，这里的“不舒坦”是指居里夫 妇工作的环境极其恶劣；而“美好快乐”是 指他们对自己所从事的科学事业的热爱，乐 此不疲，充满兴趣，所以二者不矛盾。运用 对照，突出了居里夫妇献身科学，乐于追求 的崇高精神世界。
细读文本，思考探究
第12自然段中，“但是镭要保持它的神 秘性，丝毫不希望人类认识它。”此句 运用了什么修辞？有什么表达效果？
整体感知
1、《美丽的颜色》这篇文章属于什么文体呢？
传记
传记，主要记述人物的生平事迹，根据 各种书面的、口述的回忆、调查等相关 材料，加以选择性的编排、描写与说明 而成，是一种常见的文学情势。
整体感知
2、我们读名人传记，要读它的什么？
名人的身份 名人的故事 通过故事学习优秀的精神品质
整体感知
3、快速浏览课文，思考文章可以划分为几个 层次，每个层次写了什么内容？
叙述的是居里夫妇提取镭的工作场所，展现了他 们工作环境的恶劣和工作条件的艰苦。从侧面表现了 居里夫妇执着坚定工作态度和刻苦钻研的科学精神。
细读文本，思考探究
前面说“娄蒙路的棚屋，可以说是不舒坦的典 型”，后面又说“我们生活中最美好而且最快 乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过 的”，你认为前后矛盾吗？为什么？
走近作者
艾芙·居里
艾芙·居里(1904-2007)，法国 科学家皮埃尔·居里与玛丽·居里 的小女儿,优秀的音乐教育家和人物 传记作家。艾芙·居里自幼在充满 浓郁学术氛围的家庭中长大，母亲 居里夫人给予了她巨大的影响。 1937年在母亲居里夫人去世三周年 之际，她发表了《居里夫人传》一 书，在法国国内外引起了很大的影 响。
6、在这样艰苦的岁月中，哪些地方可以感受到居里 夫妇是“快乐”的？从中可以看出他们具有怎样的精 神？
（13）“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔 和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。”
不矛盾，这里的“不舒坦”是指居里夫 妇工作的环境极其恶劣；而“美好快乐”是 指他们对自己所从事的科学事业的热爱，乐 此不疲，充满兴趣，所以二者不矛盾。运用 对照，突出了居里夫妇献身科学，乐于追求 的崇高精神世界。
细读文本，思考探究
第12自然段中，“但是镭要保持它的神 秘性，丝毫不希望人类认识它。”此句 运用了什么修辞？有什么表达效果？
整体感知
1、《美丽的颜色》这篇文章属于什么文体呢？
传记
传记，主要记述人物的生平事迹，根据 各种书面的、口述的回忆、调查等相关 材料，加以选择性的编排、描写与说明 而成，是一种常见的文学情势。
整体感知
2、我们读名人传记，要读它的什么？
名人的身份 名人的故事 通过故事学习优秀的精神品质
整体感知
3、快速浏览课文，思考文章可以划分为几个 层次，每个层次写了什么内容？
叙述的是居里夫妇提取镭的工作场所，展现了他 们工作环境的恶劣和工作条件的艰苦。从侧面表现了 居里夫妇执着坚定工作态度和刻苦钻研的科学精神。
细读文本，思考探究
前面说“娄蒙路的棚屋，可以说是不舒坦的典 型”，后面又说“我们生活中最美好而且最快 乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过 的”，你认为前后矛盾吗？为什么？
走近作者
艾芙·居里
艾芙·居里(1904-2007)，法国 科学家皮埃尔·居里与玛丽·居里 的小女儿,优秀的音乐教育家和人物 传记作家。艾芙·居里自幼在充满 浓郁学术氛围的家庭中长大，母亲 居里夫人给予了她巨大的影响。 1937年在母亲居里夫人去世三周年 之际，她发表了《居里夫人传》一 书，在法国国内外引起了很大的影 响。
八年级语文上学期第9课 《美丽的颜色》 精品课件(共37张PPT)
作家作品
艾芙·居里（1904—2007），居 里夫人和皮埃尔·居里的小女儿， 《居里夫人传》的作者，优秀的音 乐教育家和人物传记作家。曾获得 过诺贝尔化学奖的伊雷娜·居里是 她的姐姐。
文体常识
人物传记
人物传记是通过对典型人物的生平、 生活、精神等领域进行系统描述、介绍的 一种文学作品形式。作品要求“真、信、 活”，以达到对人物特征和深层精神的表 达和反映，人物传记是后人或人物资料的 有效记录形式，对历史和时代的变迁等方 面的研究具有重要意义。
读出小心翼翼、坚定的语气， 小心一点，声音小一点，
跳读课文，“美丽的颜色”在文中出现了几次？朗读并 体会应该读出怎样的感情？
㉒镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个 黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻 璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略 带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。
合作探究
居里夫妇提取镭的过程
思考：这是一个
年 轻 时 的 居 里 夫
的过程？ 人
艰苦且快乐
采访提纲
采访方式
访谈
采访对象 居里夫人
采访目的 了解居里夫人艰苦而且微妙的快乐
采访问题
问题一：您为什么会认为这是一个艰难的过程？
问题二：漫长的过程，历经四年仅提炼出0.1克 镭盐，是什么让您坚持下来了呢？
快乐主要体现在以下几方面： 宁静的工作环境，可以专注于工作；（专注） 夫妻二人有着共同的目标和追求；（热情） 对未知的事物充满着期待；（期待） 获得成功后的喜悦（喜悦）
思考：描写这些艰苦的用意何在？
这些描写写出居里夫妇在恶劣的环境中还能 取得巨大的成就，更能说明他们的敬业和吃苦精 神精神，从侧面衬托出居里夫妇对工作的热忱和 坚毅执著的品质。
第9课《美丽的颜色》课件(共33张PPT) 统编版语文八年级上册
引用居里夫人的原话，一方面补充了 历史细节，增强了文章的可信性、真 实性；另一方面展现了传记主人公的 内心世界，增强了文章的感染力。
文本探究
“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。” 这句话用了什么修辞手法？有什么作用？
运用了拟人的修辞手法，将镭人格化，形象地体现了 镭的提炼是如此之艰难。同时也使语言生动、活泼， 从而增强了文章的感染力。
人物探寻
伊雷娜·约里奥-居里
（1897-1956）
►伊雷娜·约里奥-居里（Irène JoliotCurie），居里夫人的长女。 ►最主要的成就是发现了人工放射性。 与丈夫让·弗雷德里克·约里奥-居里因 合成新的放射性核素而共同获得了 1935年诺贝尔化学奖。 ►1948年，夫妇俩领导建立了法国第一 个核反应堆。
文本探究
作者采用了什么方法来表现居里夫人的形象？
①鲜明的对比。 全文通过鲜明的对比，有力地揭示了人物的内心世界，突出了文章 的中心。例如，工作条件的极端简陋与主人公的极大快乐作对比， 突出了人物不畏困难、献身科学、乐于追求的崇高精神；提炼镭的 极其艰苦的过程和实验成功的幸福作对比，充分展示出主人公在 科学研究的道路上历经艰辛后获得成功的喜悦。
【第14段】虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐……我们 在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。
文本探究
课文在叙事的同时，多次引用了居里夫人的话，请说说 这些引用在文章中的作用。
这些引用的话语，变换了文章的叙述 节奏，使行文更加生动活泼，人物形 象更加具体丰满。
文本探究
主题思想
本文通过记叙居里夫妇在简陋条 件下 Nhomakorabea究提取镭的过程，表现了 科学家坚持不懈、以苦为乐的科 学探索精神，同时赞扬了居里夫 妇乐观的科研情怀和严谨治学的 态度。
文本探究
“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。” 这句话用了什么修辞手法？有什么作用？
运用了拟人的修辞手法，将镭人格化，形象地体现了 镭的提炼是如此之艰难。同时也使语言生动、活泼， 从而增强了文章的感染力。
人物探寻
伊雷娜·约里奥-居里
（1897-1956）
►伊雷娜·约里奥-居里（Irène JoliotCurie），居里夫人的长女。 ►最主要的成就是发现了人工放射性。 与丈夫让·弗雷德里克·约里奥-居里因 合成新的放射性核素而共同获得了 1935年诺贝尔化学奖。 ►1948年，夫妇俩领导建立了法国第一 个核反应堆。
文本探究
作者采用了什么方法来表现居里夫人的形象？
①鲜明的对比。 全文通过鲜明的对比，有力地揭示了人物的内心世界，突出了文章 的中心。例如，工作条件的极端简陋与主人公的极大快乐作对比， 突出了人物不畏困难、献身科学、乐于追求的崇高精神；提炼镭的 极其艰苦的过程和实验成功的幸福作对比，充分展示出主人公在 科学研究的道路上历经艰辛后获得成功的喜悦。
【第14段】虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐……我们 在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。
文本探究
课文在叙事的同时，多次引用了居里夫人的话，请说说 这些引用在文章中的作用。
这些引用的话语，变换了文章的叙述 节奏，使行文更加生动活泼，人物形 象更加具体丰满。
文本探究
主题思想
本文通过记叙居里夫妇在简陋条 件下 Nhomakorabea究提取镭的过程，表现了 科学家坚持不懈、以苦为乐的科 学探索精神，同时赞扬了居里夫 妇乐观的科研情怀和严谨治学的 态度。
《美丽的颜色》ppt课件
助读资料二
居里夫人天下闻名，但她不求名利。一生获得各种奖金 10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117个，却全不在意。
有一天，她的一位朋友来她家做客，看见她的小女儿正 在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地 说:“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的 荣誉，你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说:“我是 想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝 不能看得太重，否则就将一事无成。”
哦，敬爱的玛丽！
你，热爱科学，
坚定信念；
你，执着追求，
热切期盼； 你，享受孤独 ，
顽强乐观；； 你，淡泊名利 ，
乐于奉献 ……
哦，美丽的玛丽！ 你拨开了科学的雾，
拂去了岁月的尘。 你打破了性别的壁垒，
诠释了生命的绚丽。 你追逐那点光， 你成为了一束光！
原作《居里夫人传》中的标题是“镭的发现”，编者将题目改 为了“美丽的颜色”。默读课文后思考：《镭的发现》与《美 丽的颜色》这两个标题，你更喜欢哪一个，为什么？
让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也画 上美丽的颜色！
作业
1. 科学伟人馆还将继续展览科学伟人，你还准备推荐谁？ 请收集资料。 2.课外阅读《跨越百年的美丽》《居里夫人传》。
的快乐
(6)在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转 成功喜悦
向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！(第24段) 的快乐
2.小结归纳：玛丽•居里的快乐源于
热爱 乐观 合作
任务三：品“美丽”魅力
1.读人应读精神。第三展厅“美丽的玛丽”将展现玛丽•居 里的美丽精神。请你结合课文和助读材料，说说你读到了一 个怎样的玛丽•居里？（请用四字词语归纳）
我会选取棚屋，因为在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋 里面燥热得像温室。在冬天……没有方法补救。这体现了 工作环境恶劣的艰苦。
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2.把握作者刻画人物的方法，学会生动细致地刻画 人物形象。
3.学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊 名利的崇高境界。
作者简介
艾芙·居里，居里夫人和比 埃尔·居里的小女儿，《居里夫 人传》的作者，优秀的音乐教育 家和人物传记作家。
本书是居里夫人的女儿艾芙•居 里在母亲去世三年后写成的。这本书 详细叙述了居里夫人的一生，同时也 介绍了比埃尔•居里的事迹，并着重 描写了居里夫妇的工作精神和处事态 度。书中引用了许多居里夫妇的信札 和日记，书的最后还附录了居里夫人 一生所得奖金、奖章的情况，以及她 所得的名誉头衔等，是一本优秀的人 物传记。
• 可信：可引用一些可靠的资料；也可以适当地发挥想象，以 填补事实的空隙。
• 典型：选材典型，典型语言和关键行为，以表现人物的思想 感情、性格特点等。
简陋（ lòu ） 镭 （ léi ） 炽热（ chì ） 踱 （ duó ） 骤雨（ zhòu）
燥热（ zào ） 钋 （ pō ） 幼稚（ zhì ） 窒息（ zhì ） 气氛（ fēn ）
形容态度和蔼可亲。
和颜悦色
夸张地宣扬。
反义词：疾言厉色
精疲力尽：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
➢ 自由读课文，划分文章层次，概括大意。
第一部分（1-6段）：艰苦的实验环境和简陋的 实验设备。
第二部分（7-19段）：在艰苦的工作条件下，艰 难的发现过程。
第三部分（20-26段）：写居里夫妇终于发现镭 的场景。
热爱科学 坚定执着 持之以恒
拓展阅读
名人轶事
居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她一 生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117 个，却全不在意。有一天，她的一位朋友来她家做客， 忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她 的金质奖章，于是惊讶地说：“居里夫人，得到一枚英 国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩 呢？”居里夫人笑笑说:“我是想让孩子从小就知道，荣 誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就 将一事无成。”
3.学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊 名利的崇高境界。
作者简介
艾芙·居里，居里夫人和比 埃尔·居里的小女儿，《居里夫 人传》的作者，优秀的音乐教育 家和人物传记作家。
本书是居里夫人的女儿艾芙•居 里在母亲去世三年后写成的。这本书 详细叙述了居里夫人的一生，同时也 介绍了比埃尔•居里的事迹，并着重 描写了居里夫妇的工作精神和处事态 度。书中引用了许多居里夫妇的信札 和日记，书的最后还附录了居里夫人 一生所得奖金、奖章的情况，以及她 所得的名誉头衔等，是一本优秀的人 物传记。
• 可信：可引用一些可靠的资料；也可以适当地发挥想象，以 填补事实的空隙。
• 典型：选材典型，典型语言和关键行为，以表现人物的思想 感情、性格特点等。
简陋（ lòu ） 镭 （ léi ） 炽热（ chì ） 踱 （ duó ） 骤雨（ zhòu）
燥热（ zào ） 钋 （ pō ） 幼稚（ zhì ） 窒息（ zhì ） 气氛（ fēn ）
形容态度和蔼可亲。
和颜悦色
夸张地宣扬。
反义词：疾言厉色
精疲力尽：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
➢ 自由读课文，划分文章层次，概括大意。
第一部分（1-6段）：艰苦的实验环境和简陋的 实验设备。
第二部分（7-19段）：在艰苦的工作条件下，艰 难的发现过程。
第三部分（20-26段）：写居里夫妇终于发现镭 的场景。
热爱科学 坚定执着 持之以恒
拓展阅读
名人轶事
居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她一 生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117 个，却全不在意。有一天，她的一位朋友来她家做客， 忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她 的金质奖章，于是惊讶地说：“居里夫人，得到一枚英 国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩 呢？”居里夫人笑笑说:“我是想让孩子从小就知道，荣 誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就 将一事无成。”
第9课《美丽的颜色》课件(共54张PPT)
合作探究
速读课文，整体感知。 1.用自己喜欢的方式自由朗读课文，思考本文记述了一件什 么事情。 本文记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。
合作探究
2.速读课文，抓住文中关键语句，分析文章的行文思路，用 自己的话简要概括出来。
第一部分(第1~7段):叙述了居里夫妇极端艰苦的工作条件。 第二部分(第8~18段):具体叙述了居里夫人炼制、分离镭这 种工作的艰苦与困难，表现了她热爱科学、痴迷科学、献身科 学的伟大精神。
合作探究
第三部分(第19~25段):写在居里夫妇的不懈努力下，一个 新的元素——镭，被发现了。
合作探究
3.居里夫妇是在哪发现镭的？他们工作的环境怎样？ 居里夫妇是在娄蒙路的棚屋中发现镭的。工作的环境非常 艰苦，因为这是一个残破的小屋，棚顶是玻璃的，夏天燥热得 像温室；冬天下雨的时候雨会落在地上、工作台上，下霜的时 候，把人都冻僵了，同时还要习惯忍受室外的严寒；另外炼制 沥青铀矿的设备极其简陋，没有排有害气体的“通风罩”等。
合作探究
探究写法，把握主旨。 1.本文在叙事的同时，还多次引用居里夫人自己的话，比如 “我们没有钱，没有实验室……”“……然而我们生活中最美 好而且最快乐的几年……”“感谢这种意外的发现……”等。 这样安排有什么好处？ 文章在叙事的同时，多次引用居里夫人自己的话，补充了 历史细节。展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性，变 换了文章的叙述节奏，使行文更加生动灵活、跌宕生姿。
预习导学
2.为下列加点字注音。
炽．热( chì )
镭．( léi )
猝．( cù )
窒．息( zhì )
钋．( pō )
吹嘘．( xū )
轮廓．( kuò )
踱．( duó ) 骤．雨( zhòu )
八年级上册 第二单元 9_ 美丽的颜色 课件(共22张ppt)
“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中 度过的，我们把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我们吃的饭，以便 某种特别重要的工序不至于中断。有时候我整天用和我差不多一般高的铁条， 搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。”
玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被 那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多 困难，但是我们仍然觉得很快乐。……
㉓“看哪……看哪！”这个青年妇人低声说着。
读出激动、喜悦、沉稳的语气
初读课文
美丽的颜色指的是什么？仅仅指镭的颜色吗？文章的前半 部分写的是什么？用一句话概括内容。
居里夫人在棚屋中用四年时间提取镭艰苦而又快乐的过程
在横线上填上适当的语句
文章通过记述_____________________________________，领略到居里 夫人对______________________，赞扬了居里夫人 _____________________崇高品格和美丽心灵。
细读课文
文章通过哪些方面表现居里夫人崇高的品格和美丽的 心灵的？
细读课文
浏览课文，请从文章中找关键词句把这些方面具体化。
第1段 ——小屋残破、艰苦、简陋
第2段 ——棚屋夏天燥热、冬天漏雨寒冷 第3、4段 ——实验设备简陋、室外进行、
烟气呛人、能治疗结核症
第5段 第6段 第7段
——没有钱、没有实验室、没人帮助
——伙食差、精疲力尽 ——总说“在这种条件之下工作的”
细读课文
浏览课文，请从文章中找关键词句把这些方面具体化。 第8段 ——分工效率比较高
第9段 第10段
——“男子的职务” ——一个人就是一家工厂
玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被 那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多 困难，但是我们仍然觉得很快乐。……
㉓“看哪……看哪！”这个青年妇人低声说着。
读出激动、喜悦、沉稳的语气
初读课文
美丽的颜色指的是什么？仅仅指镭的颜色吗？文章的前半 部分写的是什么？用一句话概括内容。
居里夫人在棚屋中用四年时间提取镭艰苦而又快乐的过程
在横线上填上适当的语句
文章通过记述_____________________________________，领略到居里 夫人对______________________，赞扬了居里夫人 _____________________崇高品格和美丽心灵。
细读课文
文章通过哪些方面表现居里夫人崇高的品格和美丽的 心灵的？
细读课文
浏览课文，请从文章中找关键词句把这些方面具体化。
第1段 ——小屋残破、艰苦、简陋
第2段 ——棚屋夏天燥热、冬天漏雨寒冷 第3、4段 ——实验设备简陋、室外进行、
烟气呛人、能治疗结核症
第5段 第6段 第7段
——没有钱、没有实验室、没人帮助
——伙食差、精疲力尽 ——总说“在这种条件之下工作的”
细读课文
浏览课文，请从文章中找关键词句把这些方面具体化。 第8段 ——分工效率比较高
第9段 第10段
——“男子的职务” ——一个人就是一家工厂
《美丽的颜色》教学课件(共37张PPT)
这些描写从侧面衬托出居里夫妇对工作的热忱和坚毅执著的品质。
这些引用的话语，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动活泼，人物形象更加具体丰满。
自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。
刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说： 居里夫人两个重要阶段的共同特点是“最简陋的背景”。
本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程，并最终发现提取了镭，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的
《居里夫人传》由居里夫人的小女儿艾芙·居里 在母亲去世3年后写成。该传记详细叙述了居里夫人 的一生，也介绍了其丈夫皮埃尔·居里的事迹，着重
描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。写出了居里夫 人坚定，刚毅，顽强，谦虚，视金钱如粪土的可贵精神。
简陋（ lòu ） 燥热（ zà）o 冻僵（ jiā）nɡ
性情，还可以形容生活、环境等的恶劣。 沸腾： 液体达到一定温度急剧转化为气体的现象。 沉淀： 溶液中难溶解的物质沉到溶液底层。沉到溶
液底层的难溶解的物质。
热忱：感情热烈诚挚。 幼稚：年纪小。
轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。
谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发 生不利或不幸的事情。
筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
面对名利，淡泊从容，对研究成果热烈的爱。 居里夫人两个重要阶段的共同特点是“最简陋的背景”。 本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程，并最终发现提取了镭，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的
情怀和严谨治学的态度。
“身体前倾” “热切地望着”
“她一生中最伟大的科学功绩──证明放射性元素的存在并把它们分离出来──所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作
这些引用的话语，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动活泼，人物形象更加具体丰满。
自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。
刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说： 居里夫人两个重要阶段的共同特点是“最简陋的背景”。
本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程，并最终发现提取了镭，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的
《居里夫人传》由居里夫人的小女儿艾芙·居里 在母亲去世3年后写成。该传记详细叙述了居里夫人 的一生，也介绍了其丈夫皮埃尔·居里的事迹，着重
描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。写出了居里夫 人坚定，刚毅，顽强，谦虚，视金钱如粪土的可贵精神。
简陋（ lòu ） 燥热（ zà）o 冻僵（ jiā）nɡ
性情，还可以形容生活、环境等的恶劣。 沸腾： 液体达到一定温度急剧转化为气体的现象。 沉淀： 溶液中难溶解的物质沉到溶液底层。沉到溶
液底层的难溶解的物质。
热忱：感情热烈诚挚。 幼稚：年纪小。
轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。
谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发 生不利或不幸的事情。
筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
面对名利，淡泊从容，对研究成果热烈的爱。 居里夫人两个重要阶段的共同特点是“最简陋的背景”。 本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程，并最终发现提取了镭，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的
情怀和严谨治学的态度。
“身体前倾” “热切地望着”
“她一生中最伟大的科学功绩──证明放射性元素的存在并把它们分离出来──所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作
第9课《美丽的颜色》课件(共26张PPT) 统编版语文八年级上册
“有时候我整天用和我差不多一般高的铁条，搅动一 大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。”
玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发 被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
明确：带引号的都是引用的居里夫人信札和日记里的原 话，另外一些句子则是艾芙居里的客观叙述。
品读课文，体会引用的作用
美丽的颜色
学习目标
1、在快速阅读中把握文章内容、理清文章思路。 2、理解“美丽的颜色”的真正含义，感受科学工作者在 艰苦条件下表现的坚韧、忘我的人格魅力。 3、体会文中多处引用居里夫人的话的作用。
初读课文，整体感知
初读课文，整体感知
问题一： 美丽的颜色是谁的颜色呢？它具 有什么的颜色？请大家快速浏览课文，圈点勾画 出有关美丽颜色的相关语句。
品读课文，体会引用的作用
然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒，他们炼制沥青 铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风 罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。
“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个 简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工ห้องสมุดไป่ตู้上。”
品读课文，体会引用的作用
问题：传记中大量引用居里夫人信札和日记里的句子 有何作用？
大量引用传主自己的信札和日记中的话，既为 读者补充了未知的历史细节，增强了文章的真实性， 也大大提高了文章的可读性，使人如临其境，仿佛 随传主回到了历史现场。
课堂小结
“她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存 在并把它们分离出来——所以能取得，不仅是靠着大胆的 直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热 忱和顽强，这样的困难在实验科学的历史中是罕见的。” 阅读《美丽的颜色》，就是阅读居里夫人的灵魂，可以了 解她那伟大的人格来自怎样伟大的心灵。
玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发 被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
明确：带引号的都是引用的居里夫人信札和日记里的原 话，另外一些句子则是艾芙居里的客观叙述。
品读课文，体会引用的作用
美丽的颜色
学习目标
1、在快速阅读中把握文章内容、理清文章思路。 2、理解“美丽的颜色”的真正含义，感受科学工作者在 艰苦条件下表现的坚韧、忘我的人格魅力。 3、体会文中多处引用居里夫人的话的作用。
初读课文，整体感知
初读课文，整体感知
问题一： 美丽的颜色是谁的颜色呢？它具 有什么的颜色？请大家快速浏览课文，圈点勾画 出有关美丽颜色的相关语句。
品读课文，体会引用的作用
然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒，他们炼制沥青 铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风 罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。
“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个 简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工ห้องสมุดไป่ตู้上。”
品读课文，体会引用的作用
问题：传记中大量引用居里夫人信札和日记里的句子 有何作用？
大量引用传主自己的信札和日记中的话，既为 读者补充了未知的历史细节，增强了文章的真实性， 也大大提高了文章的可读性，使人如临其境，仿佛 随传主回到了历史现场。
课堂小结
“她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存 在并把它们分离出来——所以能取得，不仅是靠着大胆的 直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热 忱和顽强，这样的困难在实验科学的历史中是罕见的。” 阅读《美丽的颜色》，就是阅读居里夫人的灵魂，可以了 解她那伟大的人格来自怎样伟大的心灵。
《美丽的颜色》ppt课件
人物介绍
玛丽·居里（1867—1934），原名玛丽亚・
斯克沃多夫斯卡，通常被称为玛丽・居里，波兰裔 法国籍女物理学家、化学家。 与 其 夫 比 埃 尔 · 居 里 合称“居里夫妇”。
居里夫人的成就包括开创了放射性理论，发明 了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素 钋（Po）和镭（Ra）。在她的指导下，人们第一次 将放射性同位素用于治疗癌症。她是巴黎大学第一 位女教授，也是获得两次诺贝尔奖的第一人。
的内涵及特点。
传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙，自述生平的， 称为“自传”。
传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必 须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。 但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以 填补事实的空隙，生动传神地表现人物。（传记兼具真实性与生动性）
这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐。 然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过
的。 虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。
工作既艰苦又快乐
探索“艰苦”
4.阅读文章，找出叙写居里夫人发现镭 是一个艰苦过程的文段，并思考： “艰苦”表现在哪些方面呢？
乐的几年，还是在这个简陋的旧 棚屋中度过的，他们把精力完全 用在工作上。他们常常就在那里
做饭，以便某种特别重要的工序 不至于中断。有时候玛丽整天用 和她差不多一般高的铁条，搅动
一大堆沸腾着的东西。直到晚上 筋疲力尽。
• 恰当的引用，一方面补充了历史细节，增强了文章的可信性和真实性； 另一方面能更直接地展现传记主人公的内心世界，增强文章的感染力。
。
2 理解文中引用原话及人物描写的作用，把握传记的主要特点
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•课程背景与目标•颜色基础知识•自然界中美丽颜色赏析•艺术作品中美丽颜色运用目•生活中美丽颜色实践应用•学生创作展示与评价录01课程背景与目标美丽颜色在生活中的重要性颜色对心理的影响不同的颜色能够引发人们不同的情感反应，美丽的颜色能够带给人们愉悦、舒适的心理感受。
颜色在艺术设计中的作用颜色是艺术设计中不可或缺的元素，美丽的颜色能够使设计作品更加生动、吸引人。
颜色在日常生活中的应用从服饰搭配到家居装饰，美丽的颜色都能够为生活增添色彩，提高生活质量。
培养学生审美能力与创造力提高学生对颜色的感知能力01激发学生的创造力02培养学生的审美情趣03课程目标与预期成果课程目标预期成果02颜色基础知识颜色是光作用于人眼所引起的视觉特性，是人类对光谱不同波长的感知结果。
分类方法颜色可以按照多种方式进行分类，如基本色、三原色、冷暖色等。
其中，基本色包括红、黄、蓝等；三原色指的是品红、黄、青，它们可以混合出所有颜色；冷暖色则是根据人们对颜色的心理感受来划分的，如红色、橙色、黄色为暖色，蓝色、绿色、紫色为冷色。
颜色定义颜色定义及分类方法VS颜色属性：色相、饱和度、明度饱和度色相饱和度是指颜色的纯度或鲜艳程度。
饱和度越高，颜色越鲜艳；饱和度越低，颜色则越接近灰色。
明度颜色搭配原则与技巧搭配原则颜色搭配需要遵循一定的原则，如对比原则、协调原则、平衡原则等。
对比原则强调颜色之间的差异和对比，可以产生强烈的视觉冲击；协调原则追求颜色之间的和谐统一，给人以舒适感；平衡原则则要求颜色在画面中的分布达到一种平衡状态。
搭配技巧在实际应用中，可以采用一些具体的搭配技巧来实现良好的颜色搭配效果。
例如，可以利用色轮来选择相邻或相对的颜色进行搭配；也可以运用色彩的冷暖对比来营造不同的氛围和风格；还可以通过调整颜色的饱和度和明度来丰富画面的层次感和立体感。
03自然界中美丽颜色赏析冬天的雪白与灰褐冬天是寒冷的季节，大雪覆盖了大地，呈现出一片雪白的景象，而裸露的树枝和岩石则呈现出灰褐色的色调，构成了一幅简约而宁静的画面。
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再读课文，感受人格魅力
1.朗读第1自然段，说说在全文中有什么作用？
设置了悬念 激发了读者的阅读兴趣 总起全文 指出居里夫人两个重要阶段的共同特点
是“最简陋的布景”。
2.阅读课文，说说居里夫妇“极端困难”的工作环境 体现在哪里？他们是如何工作的？
棚屋的破旧
工 工作环境 夏天：“燥热”
ห้องสมุดไป่ตู้
作
冬天：“冻僵”
情景导入
居里夫人，作为一位杰出的女科学家，在仅隔8年的时间 内就分别摘取了两门不同学科的最高科学桂冠----诺贝尔物 理学奖与诺贝尔化学奖，并且一生中获得了难以计数的其他 科学殊荣，可谓是智慧超群、硕果今天，就让我们一起来学 习人物传记《美丽的颜色》，去见证她那艰难探索科学的过 程。
学习目标
1.了解文中记述的居里夫妇提炼镭的过程，感受科学家在艰 苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。 2.把握本文作为传记的主要特点。 3.感受本文的语言风格，品味语言中的情味。
板书设计
美 条件艰苦------全力工作
丽
对科学的
制造、分离镭的艰苦与困难---感到极大快乐
的
热爱、执着
颜
发现镭及以后的喜悦
色 技巧------叙事同时巧妙引用
坚定、乐观
2.生动细致的描写。 对残破的棚屋的描写：从不同季节、不同天气和简陋的设备等角度进行 细致的描写，从而反映出条件的艰苦，衬托出人物的伟大精神。对人物 深入细致的描写：从人物的语言、动作、心理、感觉、神态等角度进行 深入细致的描写，从而反映出人物的伟大性格。
3.大量引用记录。 本文多处引用居里夫人自己的记录。恰当、得体的引用，一方面增 强了文中记事的可信性、真实性，另一方面更直接地表现了居里夫 人的内心世界，增强了文章的感染力，比如：“感谢这种意外的发 现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住 了……我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。” 这段引用显示了居里夫人对这种“反自然”生活的热爱，对科学事 业的痴迷。
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课下作业
1.阅读有关居里夫人生平事迹的书籍。 2.积累居里夫人的名言。
精读细研
居里夫人发现镭是一个艰苦的过程。“艰苦” 表现在哪些方面呢？
冬天夏天，室内室外。
环境恶劣
“他们炼制……露天地里 进行……不至于因窒息”
设备简陋
“有时候我整天……东西”
工作强度大
“最困难的……分离出来” 技术落后，工作难度大
精读细研 这样“艰苦”的岁月，在居里夫人看来是怎么
样的？请用文中的语句回答。
顽强乐观的快乐ຫໍສະໝຸດ 精读细研这种“艰苦”和“快乐”是否矛盾？
不矛盾，因为“艰苦”指科研条件的艰苦，而“ 快乐”是主观感受上的快乐，是指居里夫人对自己从 事的科学事业的热爱。
精读细研
3.通过品析这艰苦而又快乐的时光，你读到了一个怎 样的居里夫人？
吃苦耐劳，坚持不懈，坚韧顽强，热爱科学， 勇于探索，为科学献身......
合作探究 第21段
玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑， 再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜 色’的那一天吗？”
此处“美丽的颜色”照应第18段，表现了居里夫 妇对自己工作的热爱，对科学发展的极大热情。
合作探究 第22段 镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！
此处“美丽的颜色”是指镭作为一种金属其本身 具有的颜色。
传记：
主要记叙人物的生平事迹，根据各种 书面的、口述的回忆、调查等相关材料， 加以选择性的编排、描写与说明而成。 一般由他人记述，亦有自述生平的，称 “自传”。纪实性是传记的基本要求。
作者介绍
艾芙•居里 (1904-2007)
• 法国作家，优秀的音乐教育家、人物 传记作家。
• 她是法国科学家比埃尔·居里与玛 丽·居里的小女儿。
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写在艰苦的工作条件下， 玛丽和她的丈夫为提炼 镭而进行着艰难的拼搏
写居里夫妇终于 发现镭的场景
第1自然段，说说第1段在全文中有 什么作用？
起到总起全文的作用。指出居里夫人两个重
要阶段的共同特点是“最简陋的布景”。
如何理解《美丽的颜色》？
题目就是文章内容的概括，“美丽的 颜色”一语双关，揭示文章主题，既 写出了镭的颜色美；也赞扬了居里 夫妇对科学执着的追求与为科学献 身的精神美；同时也体现了他们人 格的高贵！
1954年11月19日嫁给美国 驻希腊大使Henry Richardson Labouisse, Jr。 《居里夫人传》第二卷中的 《美丽的颜色》被选入人教 版八上语文教材第9课。
写作背景
本文选自《居里夫人传》第二卷（商务印书馆1984年版）。左明彻译。有删改。题目是 编者加的。玛丽·居里（1867—1934），法国物理学家、化学家，原籍波兰，研究放射 性现象，发现了镭和钋两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（1903年获得诺贝尔 物理学奖，1911年获得诺贝尔化学奖）。《居里夫人传》一书回顾了居里夫人这位影响 过世界进程的伟大女性不平凡的一生，主要描述的是居里夫人的品质、工作精神和处世 态度。作者艾芙·居里向读者详细介绍了她的母亲除了在科学领域取得的优异成绩外， 还用自己一生为人处世的崇高行为给女儿树立了榜样，对女儿的教育也有许多独特的方 式。 本书是居里夫人的女儿艾芙•居里在母亲去世三年后写成的。这本书详细叙述了居 里夫人的一生，同时也介绍了比埃尔•居里的事迹，并着重描写了居里夫妇的工作精神 和处事态度。书中引用了许多居里夫妇的信札和日记，书的最后还附录了居里夫人一生 所得奖金、奖章的情况，以及她所得的名誉头衔等，是一本优秀的人物传记。
教师总结
人教部编版八上语文 9 《美丽的颜色》精品课件(21张ppt)
2.本文在叙写过程中运用了细节描写，请举例分析其效果。
第2段描写棚顶的简陋，运用了细节描写，细致真实地再 现了工作室夏天热得像温室，冬天冷得冻僵，雨天屋漏的恶 劣环境，反映了玛丽和比埃尔的工作环境极其糟糕，但他们 对工作实验不受影响，体现了他们对工作的执着和热爱。
第22～24段描写玛丽和比埃尔欣赏镭，运用了细节描写， 体现了他们在经历了四年后成功提炼出镭的欣喜和对镭的珍 爱之情。
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总结
同学们，学习了《美丽的颜色》这篇课文，相信大家 一定为居里夫妇身上的可贵品质和高尚的人格魅力所折服， 受益匪浅。希望大家在今后的学习和生活中能学以致用， 那么，你们的学习和生活一定会充满美丽的颜色。
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难的拼搏。（2）坚持在极端困难的条件下研究。实验条件极 其简陋：实验室是一间漏雨的棚屋，实验工作很艰辛：居里夫 人是学者，是专业工作，是技师，也是苦力。（3）实验成功 后的晚上，居里夫人和她的丈夫加到棚屋。他们热爱自己提炼 出的纯净镭，把它当成“宝贝”。
赏析
1.“这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐 （无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过），两次都挑 选了最简陋的布景”中的“微妙”有何作用？其中， “艰苦”和“快乐”矛盾吗？为什么?
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评价
1.本文体现了一个怎样的中心思想？ 本文主要叙述了居里夫妇在恶劣的工作环境中，通过艰辛
的工作发现新放射性元素的过程。最后以居里一家日常生活 中一个短暂而悠闲的夜晚作为结尾，使读者在温馨与平淡的 氛围中体会居里夫妇艰辛之后的巨大成功。字里行间体现出 居里夫人热爱科学家、顽强研究、贫贱不移的个性和精神。 2.学习了这篇课文，你如何评价玛丽和比埃尔的工作生活？从
第2段描写棚顶的简陋，运用了细节描写，细致真实地再 现了工作室夏天热得像温室，冬天冷得冻僵，雨天屋漏的恶 劣环境，反映了玛丽和比埃尔的工作环境极其糟糕，但他们 对工作实验不受影响，体现了他们对工作的执着和热爱。
第22～24段描写玛丽和比埃尔欣赏镭，运用了细节描写， 体现了他们在经历了四年后成功提炼出镭的欣喜和对镭的珍 爱之情。
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总结
同学们，学习了《美丽的颜色》这篇课文，相信大家 一定为居里夫妇身上的可贵品质和高尚的人格魅力所折服， 受益匪浅。希望大家在今后的学习和生活中能学以致用， 那么，你们的学习和生活一定会充满美丽的颜色。
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难的拼搏。（2）坚持在极端困难的条件下研究。实验条件极 其简陋：实验室是一间漏雨的棚屋，实验工作很艰辛：居里夫 人是学者，是专业工作，是技师，也是苦力。（3）实验成功 后的晚上，居里夫人和她的丈夫加到棚屋。他们热爱自己提炼 出的纯净镭，把它当成“宝贝”。
赏析
1.“这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐 （无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过），两次都挑 选了最简陋的布景”中的“微妙”有何作用？其中， “艰苦”和“快乐”矛盾吗？为什么?
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评价
1.本文体现了一个怎样的中心思想？ 本文主要叙述了居里夫妇在恶劣的工作环境中，通过艰辛
的工作发现新放射性元素的过程。最后以居里一家日常生活 中一个短暂而悠闲的夜晚作为结尾，使读者在温馨与平淡的 氛围中体会居里夫妇艰辛之后的巨大成功。字里行间体现出 居里夫人热爱科学家、顽强研究、贫贱不移的个性和精神。 2.学习了这篇课文，你如何评价玛丽和比埃尔的工作生活？从
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• ·············
2021/3/1Leabharlann 82021/3/1
9
1903年和丈夫皮埃尔·居里获得诺贝尔物理学奖 1911年化学奖 居里夫人 玛丽·居里 1935年化学奖 居里夫人的女儿 伊伦·约里奥-居里和女婿 弗
雷德里克·约里奥-居里 。一家五人次获诺贝尔奖
爱因斯坦说：“在所有的世界名人当中，玛丽·居
里是唯一没有被盛名宠坏的人。”
2021/3/1
3
“居里夫人的品德力量和热忱，哪
精神品质
•
作者情感 ·······
• 勾画文中体现关键词的句子词语，再整合
2021稍/3/1 加你的评点形成一片小短文。
5
• 居里夫妇在棚屋中用四年时间提 取镭的过程，这种艰苦难以想 象··········
• 但是，其中又有微妙的快乐········
2021/3/1
6
•
居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程，这种艰苦难
8、美 丽 的 颜 色
2021/3/1
1
• 艾芙·居里，她是著名 的女科学家居里夫人 的次女，潜心于攻读 音乐，法国优秀音乐 教育家和人物传记作 家。1937年在母亲居 里夫人去世3周年之际， 她发表了《居里夫人 传》一书。
2021/3/1
2
玛丽·居里(1867.11.7—1934.7.4)。世界著名科 学家，研究放射性现象，发现镭和钋(pō)两种天 然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖(第一次获 得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖)。 用了好几年在研究镭的过程中，作为杰出科学家， 居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。尤其 因为是成功女性的先驱，她的典范激励了很多人。
怕只要有一小部分的存在于欧洲的知识
分子中间，欧洲就会面临一个比较光明
的未来。”
——爱因斯坦
“作为一位伟大的女性，她赢得了 世界人民的同情、支持和敬仰。”
——钱三强
2021/3/1
4
默读课文，阐述论证
• 阐释“这种艰苦而且微妙的快乐”
• 角度：工作环境
•
工作设备
•
分担任务········
•
志趣信念
•
作，一个人搬运容器，移注溶液。
•
但是，其中又有微妙的快乐，即使困难重重，比埃尔和玛
丽并没有失掉勇气，这种抵抗他们的材料迷住了他们，他们之
间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起，他们仿佛
为了过这种生活而降生。宁静的棚屋生活带给他们持久的科学
兴趣和工作热情。几个月以来是比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，
以想象，沥青铀矿的残渣中含有极少量的镭，这种新物质的放
射性极强，离析这极小含量的物质几乎不可能的。工作的环境
是娄蒙路的棚屋，这里夏天燥热，冬天寒冷，下雨漏水，下霜
可以把人冻僵。她大部分工作，要在院子的露天地里完成。她
做的是壮工的工作，穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，在烟的
刺激下，用铁条连续几小时搅动沸腾着的材料。长年累月的工
实际上比他们以前天真的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜
色”，它还自动发光。她永远记得看荧光的这一晚，永远记得神
秘世界的奇观，为此而兴奋快乐。
2021/3/1
7
• 居里夫人是一个热爱科学的人。
• 居里夫人是一个不怕困难、信念坚 定的人。
• 居里夫人是一个持之以恒、注重科 研效率，分工协作任劳任怨的人。