教师培训结业学员代表发言稿

教师培训结业学员代表发言稿

尊敬的各位领导，尊敬的各位老师：

大家好！

很荣幸能在苏州大学里学习，在这里看到了东吴桥，东吴门，感受到了东吴遗风存，接触了很多教授专家，不禁让人感叹“江东子弟多才俊。

首先，我想说的是一周的紧张学习短暂而快乐，每一位授课的老师都给我就下了深刻的印象。刘洪老师用他幽默风趣的语言告诉我们：作为老师，不仅要生长，要快乐，要美丽，更要给学生带来良好的影响；王开东老师以新高考时代的变革走向和趋势阐述了高考对学校、教师、学生、学习、课堂、课程六个方面的影响，他还以自己的成长经历现身说法，详细讲解了好教师的三个层次；夏骏院长结合苏州地方特色，漫谈苏州园林表征的文化品味，用深入浅出的语言娓娓道来教育的自然之道是慢与等待，这是对叶圣陶老先生“教育是属于农业的，而不是属于工业的”最好注释；于洁老师的课没有高深晦涩的理论，有的是她在一线教学中实践经验的总结，是用心用情的付出，是不求回报的爱，是不留痕迹的温暖，是对任何生命的慈悲与敬重，是

对任何心灵的慰藉与关怀，她用她的言传身教影响着她的学生，也感染着我。还有勇于实践分层教学，在探索中不断前进的蒋凯校长；教会我们职业规划，促进我们专业成长的陈萍老师；采用正确的学习策略，教会学生学习思路，提高课堂效率的刘电芝教授；认识学生特征，更新教师自我的谭顶良教授。这些老师的课，如清风细雨，吹散了蝉噪蛙鸣，浇灭溽暑沉闷，让我们的心灵得到洗涤与净化。

其次，我想说的是这些老师帮我们开拓了视野，更新了观念。但纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们还要把好的思想、观念、方法应用到今后的工作中！让我们内化后的知识在新的实践中蹦出更多的火花！

最后，我想说的是，当我们带着不舍、感动、收获、憧憬说要再见时，内心充满了感激，感激苏州大学教育学院和教师培训学院，谢谢你们的积极组织、精心安排；感谢我校领导的大力支持和重视关心，为我们创造了难得的学习机会。感谢各位老师的殷勤努力，认真学习，积极交流，热切讨论，让我们都能互助互学，学有所获，学有所长！

谢谢大家！

尊敬的各位领导，尊敬的各位老师：

大家好！

很荣幸能在苏州大学里学习，在这里看到了东吴桥，东吴门，感受到了东吴遗风存，接触了很多教授专家，不禁让人感叹“江东子弟多才俊。

首先，我想说的是一周的紧张学习短暂而快乐，每一位授课的老师都给我就下了深刻的印象。刘洪老师用他幽默风趣的语言告诉我们：作为老师，不仅要生长，要快乐，要美丽，更要给学生带来良好的影响；王开东老师以新高考时代的变革走向和趋势阐述了高考对学校、教师、学生、学习、课堂、课程六个方面的影响，他还以自己的成长经历现身说法，详细讲解了好教师的三个层次；夏骏院长结合苏州地方特色，漫谈苏州园林表征的文化品味，用深入浅出的语言娓娓道来教育的自然之道是慢与等待，这是对叶圣陶老先生“教育是属于农业的，而不是属于工业的”最好注释；于洁老师的课没有高深晦涩的理论，有的是她在一线教学中实践经验的总结，是用心用情的付出，是不求回报的爱，是不留痕迹的温暖，是对任何生命的慈悲与敬重，是对任何心灵的慰藉与关怀，她用她的言传身教影响着她的学生，也感染着我。还有勇于实践分层教学，

在探索中不断前进的蒋凯校长；教会我们职业规划，促进我们专业成长的陈萍老师；采用正确的学习策略，教会学生学习思路，提高课堂效率的刘电芝教授；认识学生特征，更新教师自我的谭顶良教授。这些老师的课，如清风细雨，吹散了蝉噪蛙鸣，浇灭溽暑沉闷，让我们的心灵得到洗涤与净化。

其次，我想说的是这些老师帮我们开拓了视野，更新了观念。但纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们还要把好的思想、观念、方法应用到今后的工作中！让我们内化后的知识在新的实践中蹦出更多的火花！

最后，我想说的是，当我们带着不舍、感动、收获、憧憬说要再见时，内心充满了感激，感激苏州大学教育学院和教师培训学院，谢谢你们的积极组织、精心安排；感谢我校领导的大力支持和重视关心，为我们创造了难得的学习机会。感谢各位老师的殷勤努力，认真学习，积极交流，热切讨论，让我们都能互助互学，学有所获，学有所长！

谢谢大家！

尊敬的各位领导，尊敬的各位老师：

大家好！

很荣幸能在苏州大学里学习，在这里看到了东吴桥，东吴门，感受到了东吴遗风存，接触了很多教授专家，不禁让人感叹“江东子弟多才俊。

首先，我想说的是一周的紧张学习短暂而快乐，每一位授课的老师都给我就下了深刻的印象。刘洪老师用他幽默风趣的语言告诉我们：作为老师，不仅要生长，要快乐，要美丽，更要给学生带来良好的影响；王开东老师以新高考时代的变革走向和趋势阐述了高考对学校、教师、学生、学习、课堂、课程六个方面的影响，他还以自己的成长经历现身说法，详细讲解了好教师的三个层次；夏骏院长结合苏州地方特色，漫谈苏州园林表征的文化品味，用深入浅出的语言娓娓道来教育的自然之道是慢与等待，这是对叶圣陶老先生“教育是属于农业的，而不是属于工业的”最好注释；于洁老师的课没有高深晦涩的理论，有的是她在一线教学中实践经验的总结，是用心用情的付出，是不求回报的爱，是不留痕迹的温暖，是对任何生命的慈悲与敬重，是对任何心灵的慰藉与关怀，她用她的言传身教影响着她的学生，也感染着我。还有勇于实践分层教学，在探索中不断前进的蒋凯校长；教会我们职业规划，促进我们专业成长的陈萍老师；采用正确的学习策

略，教会学生学习思路，提高课堂效率的刘电芝教授；认识学生特征，更新教师自我的谭顶良教授。这些老师的课，如清风细雨，吹散了蝉噪蛙鸣，浇灭溽暑沉闷，让我们的心灵得到洗涤与净化。

其次，我想说的是这些老师帮我们开拓了视野，更新了观念。但纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们还要把好的思想、观念、方法应用到今后的工作中！让我们内化后的知识在新的实践中蹦出更多的火花！

最后，我想说的是，当我们带着不舍、感动、收获、憧憬说要再见时，内心充满了感激，感激苏州大学教育学院和教师培训学院，谢谢你们的积极组织、精心安排；感谢我校领导的大力支持和重视关心，为我们创造了难得的学习机会。感谢各位老师的殷勤努力，认真学习，积极交流，热切讨论，让我们都能互助互学，学有所获，学有所长！

谢谢大家！