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学校针对传染病的应急响应和演习方案
学校针对传染病的应急响应和演习方案目标本文档旨在制定学校针对传染病的应急响应和演方案，以确保校园内部和外部的传染病爆发时能够迅速、有效地应对和应急处理。
应急响应流程以下是学校在传染病爆发时的应急响应流程：1. 监测与报告- 学校将建立有效的监测系统，及时了解传染病的疫情动态。
- 学校要求各部门和学生报告任何传染病疑似病例，确保信息畅通。
2. 制定应急计划- 学校将根据传染病的种类和严重程度，制定相应的应急计划。
- 应急计划将包括隔离措施、人员疏散、紧急医疗支援等方面的安排。
3. 通知与沟通- 学校将确保及时向学生、教职员工和家长通报传染病的相关信息和应对措施。
- 学校将建立有效的沟通渠道，确保信息的准确传达和及时反馈。
4. 隔离与治疗- 学校将设立专门的隔离区域，用于隔离疑似病例和确诊病例。
- 学校将与当地卫生部门合作，提供必要的医疗支援和治疗措施。
5. 协调与合作- 学校将与当地卫生部门、社区机构等合作，共同应对传染病的爆发。
- 学校将积极参与协调会议和资源整合，确保各方力量的有效配合。
应急演方案为了提高学校应对传染病爆发的能力，学校将定期进行应急演，以确保教职员工和学生能够正确、迅速地应对紧急情况。
演方案如下：1. 演目标与内容- 演目标：检验学校应急响应流程的有效性和各方人员的应对能力。
- 演内容：模拟传染病爆发场景，进行应急响应演练，包括通知与沟通、隔离与治疗、协调与合作等方面。
2. 参与人员- 教职员工：全体教职员工应参与演，了解应急响应流程和自身责任。
- 学生：学生应参与演，提高应对传染病爆发的意识和能力。
3. 演频率- 学校将每学年至少进行一次应急演，确保教职员工和学生的应急能力得到有效练和提升。
4. 演评估与改进- 演结束后，学校将进行演评估，收集各方反馈意见。
- 学校将根据评估结果，对应急响应流程和演方案进行改进，提高应对能力和效率。
总结。
呼吸道传染病应急预案（精选3篇）
呼吸道传染病应急预案（精选3篇）呼吸道传染病篇1为了进一步加强学校呼吸道传染病防控工作，结合当前的流感等传染病防控工作，特重新修订和完善学校呼吸道传染病疫情防控工作的应急预案：一、指导思想结合我校实际情况，以保证不出现传染病疫情为目标，认真落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，提高快速反应和应急处理能力，将防控工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，确保学校稳定。
二、工作原则1、预防为主，常抓不懈大力宣传传染病防控知识，提高广大师生员工的自我防护意识和学校公共卫生水平，落实防控措施，做好日常检测，一旦发现疫情，立即采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播与蔓延。
2、依法管理，落实责任制成立一把手负责的学校防控传染性疾病工作领导小组，全面负责学校防控传染性疾病工作的决策领导工作，制定工作应急预案。
将责任分解到部门，落实到人，检查督促学校各部门落实防控传染性疾病的各项措施，对师生进行宣传教育。
根据疫情预测和变化情况，不定期召开会议，研究协调全校预防传染性疾病工作的实施。
疫情发生时立即报告区卫生防疫部门和区教委，并及时启动相应应急预案，落实防控工作措施。
认真落实责任制、严格执行国家有关法律法规，对传染性疾病的预防、疫情报告和控制工作实行依法管理和责任追究。
3、分级控制、快速反应根据疫情发展情况，将疫情分为三个等级进行预警，实行分级防控。
发生不同等级疫情，启动相应级别的组织领导体系和。
建立有效的工作机制，保证人力、物力、财力的配备。
按照“四早”的要求，一旦出现疫情，快速反应，及时准确处置。
三、加强对传染病防控工作的管理，建立健全领导机制1、制定和完善有利于开展传染病预防控制工作的政策，将传染病防控工作做为学校卫生工作的重要内容纳入到，并给予人力、物力的支持，落实传染病防控的各项工作。
2、成立传染病防控领导小组，其成员包括校长、主管副校长、主管主任、校医或卫生老师及有关部门的负责人，做到职责明确，责任到人，随着学校人事变动，领导小组成员及时调整。
学校传染病应急预案范例(三篇)
学校传染病应急预案范例一、背景介绍____年，学校传染病仍然是一个严峻的挑战。
随着世界各地传染病的频繁爆发，学校应急预案显得尤为重要。
为了保障学生和教师的健康，我们需要做好充分的准备。
二、传染病应急预案的重要性传染病在学校中的传播速度非常快，一旦发生疫情，可能会对学校造成严重影响。
因此，建立完善的传染病应急预案至关重要。
我们需要提前做好防范和准备工作，以应对突发状况。
三、传染病应急预案的内容1. 传染病防控措施：加强卫生防护，做好消毒工作，提醒学生保持个人卫生，定期检查学生健康状况。
2. 疫情处置计划：一旦发现疫情，及时隔离确诊病例，通报有关部门，配合进行流行病学调查，采取控制措施。
3. 紧急救治安排：提前确定医疗机构合作，建立医疗救治通道，保障感染病例得到及时、有效的救治。
4. 学校关闭与开放措施：根据疫情情况灵活调整学校的关闭与开放措施，保障师生的安全。
四、应急预案的实施预案的实施需要有组织、有序地进行。
学校应建立应急指挥中心，统一协调各部门的工作，确保各项措施得到迅速、有效的执行。
同时，要加强对师生的宣传教育工作，提高大家的风险意识，共同抗击传染病。
五、总结在____年这一年，学校传染病应急预案的建立是至关重要的。
我们要不断完善预案内容，提高应急响应的能力，保障师生的健康和安全。
只有做好充分的准备，才能有效地防控传染病，在疫情面前坚定不移。
希望未来的学校传染病应急预案能够在实践中不断优化，为我们的教育事业保驾护航。
学校传染病应急预案范例（二）一、背景介绍____年，传染病防控工作依然是学校重要的工作之一。
为了保障学生和教职员工的健康与安全，我们制定了《____年学校传染病应急预案参考》。
该预案旨在建立一套科学、高效的应急响应机制，提高校园传染病防控工作的能力和水平。
二、应急预案目标1. 构建完善的学校传染病应急预警与监测体系，做到早发现、早报告、早处理；2. 加强传染病疫情教育宣传工作，提高师生健康意识和自我防护能力；3. 做好传染病疫情的追踪和溯源工作，及时采取有效防控措施；4. 组织好学生和教职员工的健康检测工作，确保校园环境的安全。
学校针对传染病的应急响应和演习方案
学校针对传染病的应急响应和演习方案
目标
本文档旨在为学校制定一份针对传染病的应急响应和演习方案，以确保学校能够迅速、有效地应对传染病爆发的紧急情况。
应急响应策略
1. 建立紧急通信渠道：确保学校与相关部门、学生和家长之间
的紧急通信渠道畅通无阻，以便及时传达关键信息和指示。
2. 成立应急管理团队：组建专业的应急管理团队，负责制定和
执行应急计划，包括传染病的预防、控制和处理。
3. 制定传染病防控措施：依据卫生部门的建议和指南，制定学
校内传染病的防控措施，包括加强卫生清洁、健康教育、病例报告
和隔离措施等。
4. 提供紧急医疗服务：在学校设立紧急医疗服务点，配备必要
的医疗设备和药品，以便对疑似感染者进行及时的初步诊断和处理。
5. 加强监测和报告：建立健全的传染病监测和报告系统，及时
掌握学校内的传染病情况，并及时向卫生部门报告。
演习方案
1. 制定演习计划：根据应急响应策略制定传染病演习的详细计划，包括演习的目的、参与人员、时间和地点等。
2. 模拟传染病爆发场景：在演习中模拟传染病爆发的场景，考验学校的应急响应能力，包括紧急通信、病例报告、医疗服务等方面。
3. 评估演习结果：根据演习情况进行评估，发现潜在问题并及时改进，提高学校的应急响应能力。
4. 定期演习：定期进行传染病应急演习，以保持学校教职员工的应急响应意识和技能。
结论
学校针对传染病的应急响应和演习方案是确保学校能够有效处理传染病紧急情况的重要措施。
通过制定应急响应策略和定期进行演习，学校可以提高应对传染病的能力，保障师生的健康和安全。
呼吸道疾病应急预案学校
呼吸道疾病应急预案学校一、背景及目的随着季节变换和环境污染的加剧，呼吸道疾病在校园内的发病率逐年上升。
为了有效预防和控制呼吸道疾病的发生与传播，保障师生的身体健康，确保学校正常的教育教学秩序，制定本应急预案。
本预案旨在提高学校对呼吸道疾病的应急处理能力，确保在呼吸道疾病爆发时，学校能够迅速、有序、有效地开展防控工作，最大限度地减少呼吸道疾病对师生健康的影响。
二、应急组织机构1. 成立呼吸道疾病应急指挥部，由校长担任指挥长，分管副校长、卫生保健老师、年级组长、班主任等为成员。
2. 设立呼吸道疾病应急处理小组，负责疫情信息的收集、报告、核实、处置等工作。
3. 建立呼吸道疾病应急救援队伍，包括校医、班主任、辅导员等，负责疫情现场的应急处置、病例转运、隔离观察等工作。
三、应急预案1. 预防措施（1）加强校园环境卫生管理，保持教室、宿舍、食堂等场所的空气流通，定期进行消毒。
（2）加强师生员工的呼吸道疾病防治知识宣传，提高个人防护意识。
（3）落实晨检、午检制度，发现疑似病例及时报告并采取相应措施。
（4）加强疫苗接种工作，提高师生员工的免疫力。
2. 疫情监测与报告（1）学校卫生保健老师负责监测呼吸道疾病疫情，及时了解国内外呼吸道疾病疫情动态。
（2）发现疑似病例时，应及时报告呼吸道疾病应急处理小组，并做好疫情信息的收集、整理和归档工作。
（3）呼吸道疾病应急处理小组负责核实疫情，并向上级部门报告。
3. 疫情处置（1）确认疫情后，呼吸道疾病应急指挥部立即启动应急预案，组织应急救援队伍进行疫情处置。
（2）对病例进行隔离治疗，做好病例的追踪、排查工作。
（3）对疫情现场进行消毒，防止疫情扩散。
（4）加强校园出入口管理，严格把控外来人员进入。
4. 病例救治（1）学校应设立临时医疗点，配备必要的医疗设备和药品。
（2）及时将重症病例转送至医疗机构，并与医疗机构保持密切沟通，协助救治。
（3）对病例进行治疗期间，做好病情监测和健康教育。
学校传染病突发事件应急处置演练方案
学校传染病突发事件应急处置演练方案一、引言学校传染病突发事件在当今社会已经成为一种常见的突发公共卫生事件。
为了应对这类事件，提高学校应急处置能力，制定一套完善的应急处置方案显得尤为重要。
本文旨在介绍学校传染病突发事件应急处置演练方案，以提高学校应对突发事件的应急处置能力。
二、事件评估与分类传染病突发事件的应急处置前，需要进行事件评估与分类。
学校应设立专业的应急预案编写小组，根据传染病特点与影响范围，划分为一级、二级、三级等不同的分类。
三、预案制定学校应急预案制定要以实际情况为基础，确保科学性与针对性。
主要包括以下几个环节：1. 预案编写：由专业人员根据学校实际情况进行制定，内容包括事件概述、指挥体系、救援措施、人员调配等。
预案要简明扼要，便于操作与理解。
2. 应急资源准备：包括应急物资、隔离设施、防护装备等。
学校应建立应急物资储备体系，确保物资的及时调配与更新。
3. 技术支撑与信息通信：为了迅速准确地了解传染病的发展情况和应对措施，学校应建立一套完善的信息通信系统，并与相关机构保持联系，以便及时获取专业指导和资源支持。
四、演练方案学校应急处置演练是提高应对突发公共卫生事件能力的重要手段。
为了保证演练的有效性与真实性，应注意以下几点：1. 制定演练计划：根据学校实际情况，明确演练的时间、内容、参与人员等。
演练计划要具体可行，避免过于复杂或模糊而难以执行。
2. 演练模拟：根据传染病突发事件的特点，进行模拟演练。
参与人员需按照预案进行联动，实际操作与应急处置流程进行模拟，以检验应急预案的可行性和有效性。
3. 演练评估与总结：演练结束后，应进行评估与总结。
评估要从多个角度进行，包括应急行动的速度、指挥体系的协调性、人员配合的情况等。
总结经验教训，及时调整应急预案中存在的不足之处。
五、人员培训与意识教育学校应定期进行人员培训与意识教育，提高全体师生员工对传染病突发事件应急处置的认识与能力。
培训内容包括卫生防护知识、传染病症状识别与处理、紧急求助与报警等。
卫生应急预案演练脚本
一、演练背景某市某区某学校近期爆发疑似传染病疫情，为确保师生健康安全，提高学校应对突发公共卫生事件的能力，我校决定开展卫生应急预案演练。
二、演练目的1. 检验学校卫生应急预案的有效性和可操作性。
2. 提高学校疫情防控人员的应急处置能力。
3. 增强师生对突发公共卫生事件的防范意识和自我保护能力。
三、演练时间2023年10月25日（星期三）下午2:00四、演练地点学校教学楼、校医院、教室、宿舍等五、参演人员1. 指挥部：校长、副校长、各科室负责人。
2. 应急小组：校医、班主任、宿管员、保安等。
3. 演练参与者：全体师生。
六、演练流程（一）应急响应阶段1. 情景设定：学校发现一名学生出现发热、咳嗽等症状，疑似感染传染病。
2. 班主任立即向校医报告情况，校医对疑似病例进行初步判断。
3. 校医将情况报告给校长，校长宣布启动应急预案。
4. 各应急小组按照预案要求，迅速到位，开展工作。
（二）应急处置阶段1. 隔离疑似病例：校医将疑似病例带至隔离室进行观察，班主任通知家长。
2. 通知相关部门：校医通知疾控中心，班主任通知学生家长。
3. 疾控中心专业人员到达现场，进行流行病学调查和采样检测。
4. 学校消毒组对疑似病例所在班级和宿舍进行消毒。
5. 班主任做好班级学生的心理疏导工作，稳定学生情绪。
（三）信息发布阶段1. 学校通过校园广播、微信公众号等渠道发布疫情信息，告知师生防控措施。
2. 学校与家长保持沟通，及时反馈学生健康状况。
（四）应急处置结束阶段1. 疾控中心确认疫情后，宣布解除隔离。
2. 学校对应急处置工作进行总结，完善应急预案。
3. 各部门恢复正常工作。
七、演练总结1. 演练结束后，指挥部召开总结会议，分析演练过程中存在的问题，提出改进措施。
2. 各应急小组总结经验，提高应急处置能力。
3. 学校将演练情况形成报告，报上级主管部门。
八、注意事项1. 演练过程中，参演人员要严肃认真，确保演练效果。
2. 演练过程中，注意安全，避免发生意外。
学校传染病突发事件应急处置演练方案
学校传染病突发事件应急处置演练方案一、背景介绍近年来，全球传染病的爆发频率和范围不断扩大，给社会稳定和人们的生命安全带来极大挑战。
学校是人口密集的场所，学生年龄较小，免疫力相对较弱，传染病的传播风险较高。
为了保障学生和教职员工的安全和健康，根据疫情预防控制要求，制定学校传染病突发事件应急处置演练方案，提高学校传染病突发事件的应对能力和紧急处置能力。
二、目标和原则1.目标：通过演练，提高学校师生应对传染病突发事件的应急处置能力，达到救援时间和效果最大化。
2.原则：科学性、灵活性、实用性、全员参与、阶段性演练。
三、组织和人员安排1.组织机构：指挥部、指挥组、协调组、救援组等。
2.指挥部：指挥部负责统筹、指挥和协调演练工作。
4.协调组：负责联络、协调和保障各救援组的工作，协助指挥组工作。
5.救援组：负责实施救援行动，包括检疫组、隔离组、宣传组、消杀组等。
四、演练内容和步骤1.演练内容：根据当前流行的传染病类型，确定演练的具体内容，包括疫情通报与处置、防护装备使用、疫情调查与流行病学分析、传染病控制措施、医疗救治等。
2.演练步骤：步骤一：通报和准备-发布行动指令，宣布演练开始，包括日期、时间和地点。
-成立各组织机构，并明确职责和人员安排。
-协调演练所需物资和设备。
-通知相关参与人员，明确参与演练的要求和安排。
步骤二：疫情通报与处置-模拟突发事件的发生，并及时向指挥部进行疫情通报。
-确定疫情区域，并建立隔离措施。
-组织救援组进行疫情处置，包括疫情调查、疫情流行病学分析、病患隔离和送医救治等。
步骤三：防护装备使用-模拟发放防护装备，包括口罩、手套、防护服等。
-指导师生正确佩戴和使用防护装备。
步骤四：疫情调查与流行病学分析-进行疫情流行病学分析，确定疫情的传播规律和控制策略。
步骤五：传染病控制措施-制定传染病控制措施，包括个体防护、集体防护和环境卫生等措施。
-进行传染病控制措施的宣传和教育，提高师生的防护意识。
学校传染病突发公共卫生事件应急预案(通用5篇)
学校传染病突发公共卫生事件应急预案(通用5篇)学校传染病突发公共卫生事件应急预案第一篇：一、目的和原则：目的：为了有效应对学校传染病突发公共卫生事件，确保学校师生身体健康安全。
原则：科学、及时、公开、便捷。
二、应急组织：1. 学校领导成立应急指挥组，明确各成员职责和权限。
2. 各部门成立应急小组，负责各自领域的应急工作。
三、应急措施：1. 及时进行疫情报告，确保信息畅通。
2. 配备应急物资，如口罩、消毒液等。
3. 加强校园卫生管理，定期清洁消毒。
4. 组织健康宣传教育活动，提高师生健康意识。
5. 停课措施：在疫情严重时，暂停上课，减少人群聚集。
6. 健康监测措施：对师生进行体温检测及健康状况调查，及时发现病例并隔离治疗。
7. 密切联系卫生部门，听从专业机构的指导和建议。
四、紧急情况处理：1. 发现疑似病例立即隔离，并向相关部门报告。
2. 受影响师生暂时留校，避免流行病扩散。
3. 组织流行病调查，追踪病源，确定传播途径。
4. 向家长及社会公开疫情信息，并提供相关防控指导。
五、疫情解除：1. 经过专业机构确认疫情解除后，开展校园清理工作。
2. 恢复正常上课，但仍加强卫生管理。
3. 组织健康教育活动，提高师生防病意识。
第二篇：一、紧急召开疫情应急会议，成立应急指挥小组，明确成员职责和权限。
二、组织开展学校卫生环境检查，加强校园清洁、通风等工作。
三、暂停课程，学校向学生家长发布停课通知，并启动远程教育措施。
四、开展体温监测和健康状况调查，发现疑似病例及时隔离治疗。
五、联系卫生部门提供疫情信息，密切关注疫情发展动态。
六、加强健康宣传教育，教育师生掌握预防传染病的知识和技能。
七、配备必要的应急物资，如口罩、消毒液等。
八、加强与校外医疗机构的对接，确保疫情的及时处理和妥善治疗。
九、全面清查学生假期返回情况，加强患者的追踪和防范。
十、学校恢复开课前，经相关部门确认疫情解除。
第三篇：一、召开紧急会议，成立应急指挥小组，明确各成员职责和权限。
呼吸道传染病应急演练流程
呼吸道传染病应急演练流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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学校呼吸道传染病应急预案
学校呼吸道传染病应急预案一、目的和原则为了有效预防和控制学校呼吸道传染病的发生和传播，保障师生员工的身体健康和生命安全，确保学校正常的教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规，结合我校实际情况，制定本应急预案。
本应急预案遵循预防为主、防治结合的原则，实行统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则。
二、应急预案组织结构1. 成立学校呼吸道传染病应急指挥部，由校长担任指挥长，分管副校长、卫生保健老师等为成员。
2. 设立传染病预防控制组、疫情监测组、宣传教育组、后勤保障组等相关部门，明确各组职责和任务。
三、呼吸道传染病预防和控制措施1. 宣传教育加强呼吸道传染病的宣传教育，提高师生员工的自我防护意识和能力。
通过校园广播、宣传栏、班会等形式，定期开展呼吸道传染病防治知识的普及工作。
2. 健康监测（1）师生员工应每天进行自我健康监测，如有发热、咳嗽等症状，应及时就医，并报告学校卫生保健老师。
（2）学校应建立健全师生健康档案，定期对师生进行健康检查。
（3）学校应定期组织师生进行呼吸道传染病疫苗接种，提高免疫力。
3. 环境卫生（1）保持校园环境整洁，定期进行消毒灭菌。
（2）加强教室、宿舍、食堂等公共场所的通风换气。
（3）禁止饲养宠物，减少呼吸道传染病的传播风险。
4. 疫情处置（1）一旦发现呼吸道传染病病例，学校应立即启动应急预案，采取隔离措施，防止疫情扩散。
（2）学校应迅速将病例送往医疗机构进行治疗，并报告当地卫生部门。
（3）对病例所在班级、宿舍等进行全面消毒，必要时暂停教学活动。
四、应急预案的启动和终止1. 启动条件当学校出现呼吸道传染病病例，且有可能发生传播时，经指挥部评估，决定启动应急预案。
2. 终止条件当呼吸道传染病疫情得到有效控制，病例数量明显下降，且无新的病例出现时，经指挥部评估，决定终止应急预案。
五、应急预案的培训和演练1. 学校应定期组织师生进行呼吸道传染病应急预案的培训，提高应对疫情的能力。
呼吸道应急演练
呼吸道传染病突发事件卫生应急演练脚本模拟事件：某卫生院一周内先后接诊32名某小学学生。
表现为畏寒、高热、头痛。
全身酸痛、头晕乏力等中毒症状，多数伴咳嗽、咽痛、流鼻涕、流泪等呼吸道症状，少数病例有食欲减退、伴有腹痛、腹胀、呕吐和腹泻等消化道症状。
其中5例症状较重，已经住院治疗。
1.接到疫情与处理接到呼吸道传染病暴发疫情的人员，要详细记录报告内容，并主动询问记录有关事项及接报后初步处理。
主要应记录内容如下；(1)报告者单位、姓名、性别、职务或职称、联系地址、联系电话、传真、报告日期和时间。
(2)事件基本概况：包括发生疫情的类型、性质、时间、地点，疫情发生发展经过，发病人数、死亡人数，发病和死亡者的年龄、性别和职业分布，患者主要临床症状，检查检验结果，初步诊断意见，当地已采取的措施及效果，可能的原因等。
(3)记录人姓名、接报时间。
2.现场流行病学调查前准备包括现场调查组织措施、调查物品准备和现场调查人员卫生防护物品准备等。
(1)现场调查组织措施、疫情分级调查处理及组织协调。
(2)调查物品准备：现场调查物品充分准备是顺利进行现场调查的保证，包括个案调查、暴发调查、采样登记等各种调查表格，采样器材，消杀药品和器械，车辆等。
(3)现场调查人员卫生防护物品准备与使用卫生防护措施：主要包括执行职务时穿着防护服装，建立实施操作时的隔离制度及安全操作制度，污染物的消毒制度及定期体格检查等。
呼吸道传染病主要通过飞沫、飞沫核和尘埃传播，在现场调查过程中，调查人员与患者接触密切，因此现场调查人员做好个人防护非常重要，尤其是要注意呼吸道、口腔、鼻腔黏膜的卫生和保护，预防感染。
（现场处理：区疾病预防控制中心机动队在15分钟内赶到）3.现场流行病学调查包括初步调查、个案流行病学调查、暴发流行病学调查和密切接触者追踪调查等。
(1)初步调查：核实临床诊断，判断暴发：核实诊断是向接诊医生详细询问疾病的诊疗经过，并认真查阅病历，了解患者的症状、体征、实验室检查结果、影像学检查结果和临床诊断等。
中小学呼吸道传染病防控应急预案
中小学呼吸道传染病防控应急预案1. 简介本文档旨在制定中小学呼吸道传染病的防控应急预案，以确保学生和教职工的健康安全。
本预案适用于所有中小学校，并应根据实际情况进行调整和执行。
2. 预防措施2.1 预防传播- 学校应加强学生的卫生宣传，教育他们保持良好的个人卫生惯，如勤洗手、常通风等。
- 学校应定期进行卫生检查，及时发现和处理潜在传染源。
- 学校应加强环境清洁和消毒工作，特别是公共场所和教室等易受污染的区域。
2.2 告知和报告- 学校应与当地卫生部门建立紧密联系，及时了解最新的疫情信息。
- 学校应及时向学生、教职工和家长宣传各类呼吸道传染病的预防知识，并提供应急联系方式。
- 学校应建立健全的疫情报告机制，确保及时上报疫情信息。
3. 应急措施3.1 紧急疏散- 学校应制定详细的紧急疏散计划，并定期进行疏散演练。
- 学校应设置应急指挥中心，负责协调疏散和救援工作。
3.2 隔离和治疗- 学校应设立专门的隔离区域，对疑似病例进行隔离，并及时寻求医疗救助。
- 学校应与当地医疗机构建立合作关系，确保有足够的医疗资源和人员支持。
3.3 暂停课程- 在疫情爆发时，学校应立即暂停课程，并配合卫生部门的指引进行相关防控工作。
4. 沟通与协作4.1 学校内部沟通- 学校应建立有效的沟通机制，确保信息传递畅通。
- 学校应及时通知和培训教职工，提高他们对呼吸道传染病防控的认识和应对能力。
4.2 学校与家长的沟通- 学校应与家长保持密切联系，及时传达疫情信息和防控措施。
- 学校应鼓励家长积极参与学校的防控工作，并提供相关宣传材料和培训。
5. 应急预案评估与演练5.1 预案评估- 学校应定期评估和完善应急预案，确保其与实际情况相符合。
- 学校应根据评估结果及时对预案进行修订和更新。
5.2 预案演练- 学校应定期组织应急演练，以验证预案的可行性和实用性。
- 学校应记录和总结演练结果，为改进和提升防控效果提供依据。
6. 术语定义- 本预案中使用的术语与以下定义相符合：- 呼吸道传染病：指通过空气飞沫或直接接触而传播的疾病，如流感、等。
(完整版)学校呼吸道传染病突发事件卫生应急演练方案及脚本
上栗县学校呼吸道传染病突发事件卫生应急演练方案及脚本为提高我县学校呼吸道传染病突发公共卫生事件的应急指挥、组织协调和处置能力，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《突发事件应急演练指南》、《上栗县突发公共卫生事件应急处置预案》和《上栗县麻疹疫情应急处理预案》等有关规定，特制定本方案。
一、演练目的1、检验《上栗县麻疹疫情应急处理预案》的科学性和实用性，并检验突发事件相关人员对麻疹等呼吸道传染病应急处理的程序和技术要求的掌握程度。
2、提高应急组织协调能力；完善麻疹等呼吸道传染病信息监测报告，建立卫生与教育两部门密切配合与快速反应机制，预防和控制麻疹等呼吸道传染病在学校的发生和蔓延。
3、检验县卫生局、县疾控中心、县卫生监督所和医疗机构的应急准备情况；提高县疾控中心对学校麻疹等呼吸道传染病暴发的应急处理能力；检验医疗机构对麻疹等呼吸道传染病应急救治能力。
4、普及传染病防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识。
二、演练内容1、学校如何加强因病缺课监测和晨检制度的落实，在发现疑似麻疹等呼吸道传染病疫情时，如何立即上报疫情信息，学校如何及时启动应急预案，配合卫生部门开展疫情调查与处置，加强传染病防控知识的宣传等。
2、县卫生局接到疫情报告后，如何快速成立应急指挥部，对现场进行统一指挥调度。
3、县疾控中心、卫生监督所、传染病医院如何能在最短时间内完成现场处置物品和个人防护用品的准备、人员集结、赶赴现场，并开展调查。
4、卫生、教育两部门如何密切配合开展疫情调查，对疫点进行消毒，对病人进行隔离治疗，对密切接触者进行留观和预防服药等。
5、如何及时收集汇总各类疫情信息，如何对信息进行扎口上报。
6、如何加强疫情信息的管理，如何在县政府的统一领导下做好与媒体的沟通和对外的信息发布工作。
三、组织机构总指挥：现场指挥：现场负责人：钟正模李翔现场考核评估组:参演单位及小组人员：1、流行病学调查与疫点处理组：刘辉易加湖黄国辉袁林曾长青邓亮阳波黄爱英四、演练时间、地点演练时间：2014年月日。
完整word版)小学突发公共卫生事件应急处理预案
完整word版)小学突发公共卫生事件应急处理预案突发公共卫生事件应急处理预案为了提高本校师生预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，减轻或消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，特制订本预案。
工作目标：1.普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我保护意识。
2.完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3.建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不在校园内蔓延。
工作原则：1.预防为主、常备不懈。
宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
2.依法管理、统一领导。
严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理。
成立学校突发公共卫生事件防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的防治工作。
3.及早发现，及时上报。
建立每日晨检、午检制度，按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时上报有关部门。
学校突发卫生事件应急处理领导小组：组长：校长副组长：副校长组员：各班主任学校职责：1.根据当地政府和教育行政主管部门的突发公共卫生事件防治应急预案制订本校的突发事件应急预案。
2.建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施落实情况。
3.广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生员工的科学防病能力。
4.建立学生因病缺课登记制度和传染病流行期间的晨检、午检制度，及时掌握师生的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现的师生，及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
5.开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证学校厕所及其他公共场所的清洁卫生。
呼吸道传染病应急演练模板
呼吸道传染病应急演练模板1. 引言在这个时代，咳嗽和打喷嚏可不只是简单的感冒，背后可能藏着大问题。
说到呼吸道传染病，大家可能会想到各种让人头疼的情况——比如，你一不小心被“流感大军”盯上了，或者是某个病毒像个不速之客一样闯进了我们的生活。
今天，就来聊聊怎么应对这种情况，咱们的“应急演练”可得扎扎实实的。
准备好了吗？那就跟我一块儿来！2. 应急准备2.1 了解传染病首先，要搞清楚呼吸道传染病到底是什么。
听起来像是个高深莫测的名词，其实它就是指那些通过空气传播的病，比如流感、肺炎、甚至是某些新的病毒。
简单来说，就是一旦有人咳嗽，可能就会把一堆病毒像投掷手雷一样扔到空气中。
我们可不能掉以轻心，得提前做好准备。
2.2 制定预案接下来，咱们要制定一个靠谱的预案。
这就像是打仗之前要把地图看熟，知道敌人的动向。
预案里得包含几个要点：第一，如何识别病人，咳嗽、发烧，甚至是有点小乖的样子都得引起注意。
第二，如何隔离病人，防止他们像病毒传播机器一样到处跑。
第三，怎么进行消毒，毕竟，干干净净才能心安理得。
3. 演练过程3.1 模拟场景说到演练，咱们得认真点。
可以把医院、学校、企业等场所当成战场，模拟出真实场景。
比如说，某个班级里突然有同学发烧，那其他同学和老师该怎么办呢？这时候，老师得迅速判断情况，把发烧的同学带到隔离区，给他量体温，当然，别忘了带上口罩，保护自己。
3.2 协调联动然后，得跟相关部门配合，比如卫生部门、社区医疗等。
演练的时候，大家可以互相配合，像演出一样，分工明确。
有人负责检测，有人负责报告，还有人负责给病人提供必要的医疗支持，确保每一步都不掉链子。
记住，团队合作可是关键，一环扣一环，才能避免出错。
4. 总结反思演练完之后，别急着散伙，得好好总结一下。
大家可以聚在一起，分享一下自己的心得体会，像小组讨论一样，看看哪里做得好，哪里需要改进。
这可是提高应急能力的重要环节，别小看这一步。
说不定你一个小建议就能拯救一整个班级的健康呢！5. 日常防护最后，除了演练，咱们还得在日常生活中注意防护。
小学传染呼吸道应急预案
小学传染呼吸道应急预案一、目的为了有效预防、控制和消除呼吸道传染病在我校发生、流行，保障师生的身体健康，维护学校正常教育、教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生应急条例》和县教育局通知精神，结合我校实际情况，特制定本应急预案。
二、适用范围本预案适用于我校师生中发生的呼吸道传染病的预防和控制工作，包括流感、肺结核、百日咳、腮腺炎等呼吸道传染病。
三、组织机构1. 成立呼吸道传染病防控领导小组，由校长担任组长，分管副校长、卫生室主任、年级组长、班主任等为成员。
2. 设立呼吸道传染病防控工作小组，负责具体实施防控工作，包括晨检、健康教育、消毒等工作。
四、预防措施1. 健康教育：通过班会、讲座、海报等形式，向师生普及呼吸道传染病的预防知识，提高师生的自我防护意识。
2. 晨检制度：每天早晨对师生进行晨检，发现疑似病例，及时采取隔离措施，并督促就诊。
3. 消毒工作：定期对教室、宿舍、食堂等场所进行消毒，消除病媒生物。
4. 通风换气：保持教室、宿舍等场所空气流通，每天至少通风两次，每次30分钟以上。
5. 减少聚集性活动：尽量避免举办大型聚集性活动，减少师生间的交叉感染机会。
6. 加强体育锻炼：鼓励师生参加体育锻炼，增强身体免疫力。
7. 报告制度：建立呼吸道传染病疫情报告制度，确保疫情信息的及时、准确、完整。
五、应急处置1. 发现疑似病例：立即将患者隔离，并报告领导小组，领导小组组织相关人员核实情况，采取相应的防控措施。
2. 确诊病例：领导小组启动应急预案，采取果断措施，防止疫情扩散。
包括：（1）对患者进行隔离治疗，直至康复。
（2）对密切接触者进行观察，必要时采取隔离措施。
（3）对患者所在班级、宿舍进行消毒，加强通风换气。
（4）减少聚集性活动，避免疫情扩散。
（5）及时向上级部门报告疫情，争取支持和帮助。
六、后期处置1. 疫情结束后，领导小组对本次防控工作进行总结，查找不足，完善应急预案。
2. 加强对师生的健康教育，提高师生的自我防护能力。
学校传染病疫情等突发公共卫生事件应急预案范本
学校传染病疫情等突发公共卫生事件应急预案摘要突发公共卫生事件是指突然发生的、可能引起人群群体性疾病的突发事件。
在学校生动的教育环境中，传染病等突发公共卫生事件的应急预案至关重要。
本文针对学校传染病疫情等突发公共卫生事件的特点和影响，提出应对预案，并明确了应急响应的流程和应急措施，以期为学校保障师生安全提供指导和帮助。
引言近年来，世界发生了诸多突发公共卫生事件，如SARS、H1N1、COVID-19等，这些事件对公共卫生和社会经济发展都带来了极大的影响，同时也暴露出了许多问题和不足。
学校作为人口密集度较高的场所，传染病等公共卫生事件的预防和控制是至关重要的。
因此，学校应急预案建设显得非常紧迫和必要，理清应急预案的流程、作为和措施，可以更好地保障学校学生和教师的安全和健康。
学校传染病疫情等突发公共卫生事件的特点和影响相对于社会公共场所，学校具有不同的特点和影响：特点1.学校人口密集，流动性大，易受传染病疫情的影响；2.学校具有高度的集中性和连续性，一旦爆发疫情，容易形成疫情传播链；3.学校师生年龄层次丰富，对不同年龄层人群的疫情反应不同。
影响1.学校人员流动性大，易将病毒传播至社会其他地方；2.学校教学工作受到影响，长时间停课会严重影响学生的学习效果；3.学校师生身体健康面临威胁，疫情影响下的学生站在一个新的危机时间节点。
学校传染病疫情等突发公共卫生事件应急预案应急预案的目的针对学校传染病疫情等突发公共卫生事件特点和影响，建议建立学校传染病疫情等突发公共卫生事件应急预案。
应急预案可以在事件发生前及时启动应急机制，迅速协调相关力量、资源，快速控制事件发展，减少人员伤亡、保障师生健康。
应急预案的程序1.应急响应的启动在学校出现传染病疫情等突发公共卫生事件后，由学校应急小组进行应急响应的启动工作。
2.事件的分类学校应急小组应根据事件的类型、等级和大小进行细致的分类。
根据不同等级的事件，学校应急小组将启用不同的应急预案。
中小学校突发疾病(传染病)应急演练脚本
中小学校突发疾病（传染病）应急演练脚本1、撤离2023年某月某日，某校某年某班科任教师授课过程中发现二名学生出现呕吐现象，该名老师立即报告保健老师，保健老师做好个人防护（口罩手套帽子鞋套工作服），首先让其他学生与任课教师进入备用教室（观察室）观察，将该名呕吐学生领入隔离室，并设置警示标志。
2、初询保健老师在做好防护（口罩手套帽子鞋套工作服）前提下进入隔离室对呕吐学生进行疾病问询，询问其行动轨迹，家人身体情况。
初步判断其为疑似传染病症状，立即报告校长（校长启动应急预案）。
3、报告学校信息报告人立即报告区卫生保健中心（）区卫健局疾控O、联系社区医院及社区医生，区卫健局卫生监督所O区市场监督局O。
保健老师通知班主任，班主任通知学生监护人并让监护人带学生就诊（做好监护人相关培训）。
4、联动跟踪区卫健局疾控中心、区卫健局卫生监督所、区市场局根据学校的报告情况立即关注学生就诊的医院，第一时间掌握学生患病的详情，并据此指导学校下一步的做法。
加强排查，密切关注与其接触其他同学身体情况，动态追踪。
5、消杀学校按照疾控中心和卫生监督所的指导，学校指定的消毒人员对污染教室进行消杀处理，该消杀人员做好防护措施（口罩手套帽子鞋套工作服），做好个人防护，穿戴口罩、帽子、乳胶手套、一次性隔离衣及鞋套，首先将教室开窗通风，用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）沾取5000mg∕1~10000mg∕1的含氯消毒液完全覆盖污染物，小心清除干净。
清除过程中避免接触污染物，清理的污染物按医疗废物集中处置，或用含有效氯5000mg∕1消毒剂溶液浸泡消毒30min后处理。
将污浊的吸附巾丢入废物袋。
取出消毒湿巾或消毒液擦（拖）拭可能接触到呕吐物的物体表面及其周围（消毒范围为呕吐物周围2米，建议擦拭2遍），达到作用时间后，用清水去除消毒液残留；脱下乳胶手套、鞋套、隔离衣、帽子、口罩，丢入废物袋。
清洁中使用的拖把、抹布等工具，盛放污染物的容器都必须用含有效氯5000mg∕1消毒剂溶液浸泡消毒30min后彻底冲洗，才可再次使用。
学校突发呼吸道传染病疫情应急预案
学校突发呼吸道传染病疫情应急预案一、概述近年来，呼吸道传染病疫情在全球范围内频繁发生，严重威胁到人们的健康与生命安全。
在学校这个特殊的场所，为了保障师生的健康与安全，制定一套完善的突发呼吸道传染病疫情应急预案势在必行。
本文将从预防、应对和管理等方面，介绍学校突发呼吸道传染病疫情应急预案的相关内容。
二、预防措施1. 提高师生健康意识：学校应定期组织健康教育活动，向师生宣传呼吸道传染病的预防知识，如正确佩戴口罩、勤洗手、避免拥挤等。
2. 清洁消毒：学校应加强教室、宿舍、餐厅等公共场所的清洁工作，并定期进行消毒。
学校餐厨垃圾应妥善处理，避免引发交叉感染。
3. 留意疫情信息：学校应建立健全的信息收集与发布机制，及时关注疫情动态，并将信息传达给师生及时采取相应措施。
三、应急响应1. 疫情发生初期：一旦发现学生或教职员工有呼吸道传染病疑似症状，应立即报告学校卫生保健部门。
学校须成立应急组织领导小组，制定详细的疫情报告流程，及时汇报上级卫生保健部门。
2. 隔离和输送：学校应设立隔离病房，对疑似或确诊病例进行隔离。
同时，及时联系相关医疗机构，安排师生转运和就医事宜，确保病例得到及时诊治。
3. 教学暂停与防控措施：学校需要根据疫情的严重程度，及时决定是否暂停教学，以及教学暂停的时间。
同时，学校应建立健全的防控措施，如取消或调整集体活动、关闭学校等，以减少师生之间的接触。
四、管理与评估1. 疫情管理：学校应建立疫情报告制度，要求师生主动报告与疫情相关的情况。
同时，学校卫生保健部门应加强与卫生部门的沟通，及时分享疫情信息，做好统计和汇总工作。
2. 应急演练：学校应定期组织突发呼吸道传染病疫情应急演练，提高应急响应能力。
同时，对演练情况进行总结与评估，及时修订应急预案，完善学校的应急管理系统。
3. 各方合作：学校应积极与公共卫生部门、医疗机构以及相关政府部门进行合作，共同制定疫情防控措施，并加强信息共享，确保疫情的及时控制与处理。
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上栗县学校呼吸道传染病突发事件卫生应急演练方案及脚本为提高我县学校呼吸道传染病突发公共卫生事件的应急指挥、组织协调和处置能力，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《突发事件应急演练指南》、《上栗县突发公共卫生事件应急处置预案》和《上栗县麻疹疫情应急处理预案》等有关规定，特制定本方案。
一、演练目的1、检验《上栗县麻疹疫情应急处理预案》的科学性和实用性，并检验突发事件相关人员对麻疹等呼吸道传染病应急处理的程序和技术要求的掌握程度。
2、提高应急组织协调能力；完善麻疹等呼吸道传染病信息监测报告，建立卫生与教育两部门密切配合与快速反应机制，预防和控制麻疹等呼吸道传染病在学校的发生和蔓延。
3、检验县卫生局、县疾控中心、县卫生监督所和医疗机构的应急准备情况；提高县疾控中心对学校麻疹等呼吸道传染病暴发的应急处理能力；检验医疗机构对麻疹等呼吸道传染病应急救治能力。
4、普及传染病防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识。
二、演练内容1、学校如何加强因病缺课监测和晨检制度的落实，在发现疑似麻疹等呼吸道传染病疫情时，如何立即上报疫情信息，学校如何及时启动应急预案，配合卫生部门开展疫情调查与处置，加强传染病防控知识的宣传等。
2、县卫生局接到疫情报告后，如何快速成立应急指挥部，对现场进行统一指挥调度。
3、县疾控中心、卫生监督所、传染病医院如何能在最短时间内完成现场处置物品和个人防护用品的准备、人员集结、赶赴现场，并开展调查。
4、卫生、教育两部门如何密切配合开展疫情调查，对疫点进行消毒，对病人进行隔离治疗，对密切接触者进行留观和预防服药等。
5、如何及时收集汇总各类疫情信息，如何对信息进行扎口上报。
6、如何加强疫情信息的管理，如何在县政府的统一领导下做好与媒体的沟通和对外的信息发布工作。
三、组织机构总指挥：现场指挥：现场负责人：钟正模李翔现场考核评估组：参演单位及小组人员：1、流行病学调查与疫点处理组：刘辉易加湖黄国辉袁林曾长青邓亮阳波黄爱英四、演练时间、地点演练时间：2014年月日。
演练地点：县中医院南院五、演练前准备1、演练前1-2天由县卫生局、教育局向县应急办、演练学校所在地政府及其他有关部门通报，以免引起不必要的恐慌。
2、演练前物资准备(1)卫生监督所要准备的有关卫生行政执法文书：《监督意见书》、《证据先行登记决定书》《现场检查笔录》、《询问笔录》以及记录本等。
(2)疾病预防控制中心准备麻疹等呼吸道传染病相关的采样器材和个案调查表、以及消毒处理药品、宣传资料等。
(3)传染病医院、卫生院配备必要的抗菌消炎药品、抢救设备及消毒药品等；3、县中医院准备5名模拟病人，模拟病人要经过简单的培训，要能口述麻疹等呼吸道传染病的相关症状，能配合医务人员开展调查和模拟处理；4、参加演练人员在演练中应注意安全，避免发生各类事故。
5、资料组拍摄图片、进行摄像，做好资料搜集和整理，准备好照相机、摄像机。
六、演练的过程演练过程分为疫情的发现与报告、病人救治疗与初步调查、应急指挥协调、流行病学调查与疫点处置、现场卫生监督检查、专家救治增援、媒体沟通与信息发布七个科目。
科目1疫情的发现与报告现场负责人：现场评估员：演练地点：模拟事件：彭高镇小学五年级一班老师在晨检中发现有5名学生有低热、咳嗽症状，检查中发现有两学生在耳后发现有少量红色皮疹。
1、该老师立即向学校因病缺课监测负责人学校分管校长报告；2、分管校长立即校长汇报，校长随即向县教育局、县疾控中心报告，同时启动校内传染病疫情应急预案；3、全校所有领导和全体教职员工按预案规定的职责要求，立即到达规定岗位，听候指挥；4、立即安排专人护送几名患病学生到县中医院南院治疗。
5、配合中医院对学校开展为期21天的主动搜索发热病人，一旦出现发热、出疹等症状立即转达到县中医院就诊；6、配合县疾控中心开展个案调查，在卫生部门的指导下设立麻诊疫苗临时接种点对全校所有学生开展麻疹疫苗应急免疫接种，配合疾控中心核查晨检记录和因病缺课记录；7、及时向老师和学生通报疫情进展，让广大师生了解情况，稳定学生的情绪，安定人心，维护学校的稳定，树立战胜麻疹等呼吸道传染病的信念。
（因学校上课，本次只演练第5、第6项）科目2病人救治与初步调查现场负责人：现场评估员：演练地点：模拟事件：彭高镇防保站接县卫生应急指挥中心指令彭高镇小学出现不明发热及出疹疫情，彭高镇防保站立即对疫情进行核实，并协助县疾控中心做好疫情处置工作。
1、立即和发生疫情学校联系了解疫情发生情况以及学生大概症状，做好接收患病学生观察治疗的各项准备，配合学校做好患病学生转送及收治工作，同时要注意做好病人隔离和院内消毒工作，防止交叉感染；2、立即安排防保人员前往事件学校初步调查了解相关情况，并及时汇报；3、根据患病学生的临床症状和体征做出疑似麻疹诊断，并立即电话报告给县疾控中心和应急指挥中心，采集所有患病学生血清标本，完整填写标本送检表，要求血清采集量不少于0.5ml，于2~8OC 条件下保存、运送至县疾控中心；4、将学校疑似病人转至县中医院实行定点治疗；5、协助县疾控中心开展流行病学调查；6、在学校设立麻疹疫苗临时接种点，对整个学校的所有学生开展麻疹应急免疫工作，临时接种点要设置等候、登记、接种、留观、疑似异常反应处理等功能区域，要配备接种所需的消毒、体检、注射器材，以及急救药品。
7、彭高镇防保站到学校开展为期21天的病人主动搜索工作，发现有新患者出现立即转入县中医院定点治疗，并向县疾控中心和指挥部报告。
8 、督促县中医院南院按要求开展预检分诊和发热门诊。
科目3应急指挥协调现场负责人：现场评估员：演练地点：模拟事件：县卫生应急指挥中心值班人员接到县疾控中心上报彭高镇小学发现5名发热伴有皮疹的病人，值班人员立即电话汇报局分管领导，分管领导向主要领导汇报后，发出相应指令。
1、值班人员要详细记录报告内容（单位、地址、时间、发病人数、典型症状和体症等），记录报告人的姓名、单位、职务、联系号码等。
2、卫生局、县应急办主要领导进驻应急指挥中心，通过视频监控、现场调查结果，结合专家建议及时发出相关指令。
3、监控大屏的视频信号切换至传染病医院、县中医院，及沿途主要道口，对应急处理进行全过程监控。
4、指令彭高镇防保站派防保人员到医院作初步调查，对病人进行核实诊断；指令县卫生监督所、疾控中心立即赶赴现场调查处理；指令县中医院做好接收麻疹病人准备。
5、卫生局分管领导赶赴县中医院南院，成立现场应急指挥部，组织县中医院对病人进行诊断、转诊和样本的采集和运送；督促疾控中心开展个案调查和流行病学调查，安排对学校开展应急免疫等；督促卫生监督所对学校、卫生院、疾控中心各项措施落实情况进行监督检查，对疫情处理过程中的不规范行为进行处罚。
6、根据传染病病院专家、县中医院以及县疾控中心的初步调查结果，确定为一起疑似麻疹暴发疫情，共发生麻疹疑似病例5例，立即向县政府报告，建议启动上栗县突发公共卫生事件IV级响应；7、县突发公共卫生事件领导小组组长、县政府分管领导进驻应急指挥中心；&向市卫生局报告初步调查情况；指令县疾控中心进行疑似麻疹疫情传染病疫情网络直报和突发公共卫生事件网络初报、进程报告、结案报告。
9、指令突发公共卫生事件宣传报道组做好媒体沟通与接待工作，根据指挥部决定及时发布疫情信息。
10、事件处理结束后，及时宣布应急响应的终止，组织有关人员对事件的处理情况进行评估总结。
科目4流行病学调查与疫点处理现场负责人：钟正模李翔现场评估员：演练地点：模拟事件：县疾控中心接到彭高镇小学报告发生5例发热及皮疹病人，立即向县卫生应急指挥中心报告，并赶赴现场开展调查，进行应急处理。
1、在最短时间内完成人员集结、资料及物资准备，并赶赴现场。
2、开展初步调查，根据临床症状和调查结果作出疑似麻疹诊断，对全校发热病人进行排查，初步确定疑似病人数量5例，立即向指挥部报告，根据指挥部指令做好网络直报，并根据事件调查进展情况分阶段在规定时限内将事件进展及处理情况向指挥部做出初次报告、及时更新进程报告，并进行网络直报。
3、接收县中医院采集的血清标本并做好记录，标本立即置2~8OC 保存，并于12小时内送到市麻疹血清学实验室。
4、查阅发病学生的接种记录、该乡镇麻疹免疫情况、学校查验接种证记录、卫生院院感控制、个案调查结果等资料，综合分析疫情发生原因。
5、及时和市CD麻疹实验室联系了解检测结果，在事件处理结束后将卫生学调查、流行病学调查、实验室检测以及有关资料进行整理、分析及建档，按要求撰写调查终结报告，并进行网络直报。
6、根据事件处理情况为指挥中心做出应急响应终止的决定提供依据和技术支持。
科目5现场卫生监督检查现场负责人：现场评估员：演练地点：模拟事件：接到卫生应急指挥中心指令彭高镇小学报告了5例发热及皮疹病人，立即赶赴现场开展调查，并进行应急处理。
1、接到指令后，立即组织人员携带有关卫生行政执法文书、调查与取证工具等以最快速度到达现场。
2、立即检查学校因病缺课登记和晨检记录，以及其他各项传染病防控措施落实情况进行监督检查，制作谈话笔录、检查记录等法律文书。
3、督促彭高镇小学按规范要求开展健康教育，落实好学生宿舍、卫生间的卫生清扫及消毒工作。
4、整理法律文书与相关证据，依法追究事件中有关当事人的责任，对造成麻疹暴发的学校予以行政处罚；5、根据事件处理情况为指挥中心做出应急响应终止的决定提供依据和技术支持。
科目6定点治疗现场负责人：现场评估员：演练地点：模拟事件：接到卫生应急指挥中心指令彭高镇小学报告了5例发热及皮疹病人，经县中医院初诊确定为疑似麻诊疫情，县中医院做好治疗工作。
1、派出专家组会同县疾控中心作出麻疹临床病例诊断，立即将病人转运至县中医院隔离病房实行定点治疗，医务人员熟悉并掌握麻疹诊断和治疗知识。
2、县中医院做好收治病房、人员、器械、药品的准备。
3、安排医护人员负责与转送人员交接，患者到达后立即进入相应病区与病室，进行治疗。
4、及时报告病人治疗转归情况，在救治过程中要做好消毒隔离，确保不发生交叉感染。
科目7媒体沟通与信息发布现场负责人：县政府领导演练地点：培训会议室现场评估员：模拟事件：彭高镇小学发生一起麻疹暴发疫情，指挥部授权由县宣传部扎口负责信息发布和媒体沟通工作。
1、应急指挥中心逐日向宣传部通报疫情进程及处理情况，并撰写疫情通报信息。
2、宣传部主动向部分主流媒体分发通报信息，通报疫情情况和处理进展。
3、宣传部统一组织媒体到卫生应急指挥中心、县中医院、彭高镇小学采访。
4、宣传部组织媒体宣传麻疹等呼吸道传染病防控知识，提高群众自我防护意演练结束，由卫生应急指挥长宣布演练结束。
各个小组现场评估员就疫情的发现与报告、病人救治与初步调查、应急指挥协调、流行病学调查与疫点处置、现场卫生监督检查、专家救治增援、媒体沟通与信息发布演练情况做点评。