大班数学活动：有趣的规律排序-教学设计公开课

大班数学活动：有趣的规律排序

设计思路：

纲要指出，幼儿的数学要来自于幼儿的生活，并运用于生活，解决生活中实际问题。按规律排序对于大班幼儿来说并不陌生，生活中也有很多物体是按照一定的规律来排序的。本次活动是在大班幼儿已有经验上的一个提升，让幼儿在自主操、比较中发现物体的排列规律并进行排序。鼓励幼儿大胆设计排序方法、大胆讲述自己的排序方法，发展幼儿观察、探索、逻辑推理能力，体验规律排序的快乐！

一、活动目标：

1、知道根据物体的不同特征寻找规律。

2、通过幼儿自主探索，学会按一定的规律进行排序。

3、在操作活动中体验排序活动的乐趣。

二、活动准备：

1、几何图形：三角形、圆形、正方形若干。

2、火车头饰一个。

3、有规律排序的三张实物图片。

4、小花卡片若干（红、黄、蓝）

5、大小不同的圆形。

6、数字卡片若干（1、2、3）

7、音乐

8、小狗图片，房子。

三、活动过程：

（一）、活动导入（观看图片导入活动）

师：小朋友们好！今天龙老师给你们带来几张有趣的图片，那下面我们就一起来看看吧！

1、教师出示图片，引导幼儿观察发现图中的规律排序。

师：小朋友们刚刚观看了图片，发现这些图片上都有什么颜色？它们是怎么样排的？乱排的还是有规律的呢？

师：小朋友们真棒！它们就是按规律来排的。（介绍每张图片的规律）接下来龙老师就带你们玩玩其他有趣的规律排序游戏。（二）、展开活动

1、创设情境。

（1）、教师出示图片，交代情节。

师：天快黑了有一只小狗想要回家，回家的路上小狗要经过一坐桥和一条石板路，可是桥和路都坏了导致小狗天快黑了都还不能回家，桥面的板块掉了几块木板，需要我们小朋友来补空缺部分小狗才能成功过桥，石板路的石板也只铺前面一段，后面部分小狗需要我们帮它铺路，才能成功回家。

（2）、让幼儿寻找规律，请个别幼儿给小狗铺路。

（3）、教师小结。

师：刚刚我们学习了两种排序方法：第一种按颜色排序，第二种按形状排序，请小朋友们想想生活中还可以按什么来排序的？（4）、幼儿举手回答自己知道的其他排列方法。

2、幼儿操作部分

（1）、教师交代游戏规则和注意事项。

（2）、幼儿分组操作，教师巡回指导。

（3）、展示作品。

1）师:下面请作品的主人来介绍一下他的排序方法吧。

2）幼儿介绍作品。

3、教师总结。

师：今天

（三）、活动结束

播放音乐，开火车结束活动。

师：现在老师请小朋友按男生女生男生女生的规律排成小火车到前面位置坐。

四、活动延伸：

师：今天我们学会了按物体的大小、形状、颜色排序以及数字排序，以后小朋友们回家可以试试按其他的方法进行排序。