把握事物的因果联系PPT课件
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【高中政治】把握事物的因果联系ppt精品课件2
把握事物的因果联系
接通电源， 电灯发 亮
220V
把握事物的因果联系
一、因果联系的含义
无风不起浪 接通电源，电灯发亮 虚心使人进步 一分耕耘，一分收获 哪里有压迫，哪里就有反抗
引起
220V
任何现象
其他现象
被引起
原因： 引起某种现象产生的现象。
结果： 被某种现象引起的现象。
把握事物的因果联系
承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事 物，进行科学研究的前提。
苹 果 落 地 图
把握事物的因果联系
四、掌握因果联系的方法论意义
正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉 性和预见性。
一定的原因
引 起
始 料 一定的结果 不 及
把握事物的因果联系
四、掌握因果联系的方法论意义
正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉 性和预见性。 引 起
2、事物之间的因果联系必须是 （ ） B ① 先行后续的关系② 引起和被引起的关系③ 相互转化的 关系④无限链条式的关系 A． ① ② B． ① ③ C． ② ③ D．① ④
谢 谢
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
把握事物的因果联系PPT课件3
本来可以防御海难的许多树木和植物、珊瑚礁石，随着人 类活动加剧而逐步退化或消失，代之而起的是海边建起了大量 的楼堂馆所。 地震引起的海啸，一定是发生在地震之后，并需要一段时 间传播，即使这些波浪的运动速度很快，一般也要1个小时才能 传到几百千米以外。以今日的技术，虽尚不能准确预报地震的 发生，但地震一旦发生就能测出，海啸的发生也可察知。而印 度洋沿岸各国没有完善的海洋地震预警系统和减灾系统，这使 他们在灾难发生后手足无措。 当海啸中的第一波海浪到达时，浪头并不怎么高。波浪退 去时，在沙滩上留下了许多鱼。当时在沙滩上休闲的人们，做 梦也没有想到，这正是强烈的地震和巨大的海啸降临的前兆。 他们不但没有被波浪惊退，反而奔向海边去拣鱼。就在这时， 几乎高达10米的第二波海浪以排山倒海之势扑面而来，把正在 海边拣鱼的人们卷入大海深处。
把握事物的因果联系
印度洋海啸巨大灾难的原因分析 自然原因
社会原因
1、印度洋大地震 2、全球气候变暖引发海平面上升
1、破坏自然，破坏生态 2、缺乏完善的海洋安全预警机制 和救灾应急机制 3、危机意识不足，存在侥幸心理
把握事物的因果联系
启示：
1、尊重自然，保护环境，走经济、 社会、环境的可持续发展道路 2、开展国际间的援助
主
互
动
相 依
被
动
赖
把握事物的因果联系
酸雨的形成及其危害示意图
火力发电 SO2
引起
H2SO
4
酸
引起 引起
江湖酸化 土壤贫瘠 森林受损
因果
锅炉燃烧 引起
因果
因果
H2SO
3
因果
燃煤取暖 冶炼钢铁 NO
雨
HNO3 HNO2
腐蚀建筑
把握事物的因果联系
把握事物的因果联系
印度洋海啸巨大灾难的原因分析 自然原因
社会原因
1、印度洋大地震 2、全球气候变暖引发海平面上升
1、破坏自然，破坏生态 2、缺乏完善的海洋安全预警机制 和救灾应急机制 3、危机意识不足，存在侥幸心理
把握事物的因果联系
启示：
1、尊重自然，保护环境，走经济、 社会、环境的可持续发展道路 2、开展国际间的援助
主
互
动
相 依
被
动
赖
把握事物的因果联系
酸雨的形成及其危害示意图
火力发电 SO2
引起
H2SO
4
酸
引起 引起
江湖酸化 土壤贫瘠 森林受损
因果
锅炉燃烧 引起
因果
因果
H2SO
3
因果
燃煤取暖 冶炼钢铁 NO
雨
HNO3 HNO2
腐蚀建筑
把握事物的因果联系
把握事物的因果联系PPT课件
原因和结果的关系
因果联系 区 别 含义 原因 结果 被某种现象引起 的现象 在后 被动 引起某种现象产生 的现象 时间顺序 在先 地位作用 主动
联系
互相依赖
二者在一定 在这一关系中是原因， 条件下可以 在另关系中是结果 相互转化 在同一关系中，两种现 象互为因果。
3、因果联系的方法论意义 （1）承认事物因果联系的普遍
二、把握事物的因果联系
1、因果联系的含义 2、原因和结果的关系 3、掌握事物因果联系的 方法论意义
德谟克利特是古希腊唯物主义哲学家 的杰出代表。他博学多才，著作多达五 六十种┉。马、恩称他是“经验的自然 科学家和希腊人中的一个百科全书式的 学者。”他为什么如此博学多才呢？他 有强烈的求知欲望，以探求事物之间的 因果联系为最大快乐。他曾经说：“宁 可找到一个因果的解释，不愿获得一个 波斯王位。”这句话说得非常好。科学 的任务就在于探求因果联系。
辨析
因果联系是一种先 行后续的关系，所 以，只要事物之间 具有先行后续关系， 就一定是因果联系？
因果联系的特点
先行后续（从时间上 看） 因果联系的 引起和被引起（从地 特点 位上看）
想一想
(1) 这 则 材 料 中 谁 是原因？谁是结果？ 二者是否构成因果 联系？ （2）原因和结果 的关系怎样？
议一议
（ 1 ）牛顿事例告 诉我们什么哲学道 理？ （2）正确认识因 果联系的普遍性和 客观性有什么意义？
据《光明日报》报道：草地作为环境生态系统 的基本部分，具有净化空气，清洁水源，保持水 土、防尘护沙、调节气候、降低噪音等方面的重 要功能。但目前占我国国土面积1/4的草地被大量 开垦，加上过度放牧，遭到掠夺式破坏，草地鼠 虫害日益严重，生态环境日益恶化，西北地区出 现的沙尘暴以及华北地区出现的风沙天气，均与 草地沙化密切相关。 近年来，我国先后大力治理了淮河、太湖、滇 池，并取得了阶段性成果。在西部开发战略中尤 其强调把生态环境建设放在突出位置。现在西部 地区退耕还林、还草已付诸行动。
把握事物的因PPT教学课件
科技创新
人才
科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力
的竞争，归根到底是人才的竞争，是民族创新
能力的竞争，其核心是科技创新能力的竞争
2020年4月22日星
什么是人才？
学历=人才？ 年薪 =人才？
有些专家认为，年薪在10万元～20万元的属于中级人才， 高级人才的年薪在20万元以上
人才标准多元化
标准主要有三条：一是有一定的知识和技能； 二是能够进行创造性劳动；三是做出积极贡献。
比件微
尔设软
— ·
盖 茨
计 师 。
公 司 主
全 球 首 富
席 和 首 席 软
2020年4月22日星
勤奋
求新
成 乐观 功 者 的 人 踏实 格 品 质
敬业 进取
好学 执着
……
2020年4月22日星
100位中外科学家、艺术家的共同特征： 勤奋好学，不知疲倦； 为实现理想勇于克服各种困难； 虚心学习和实践； 坚信自己的事业一定能成功； 争胜好强，有进取心； 对工作有高度的责任感。
一定的原因 引 起
始 料 一定的结果 不 及
2020年4月22日星
把握事物的因果联系
四、掌握因果联系的方法论意义
正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉
性和预见性。 一定的原因 引 起 一定的结果
始 料 不 及
2020年4月22日星
把握事物的因果联系
想一想
“人无远虑 ，必有近忧 。” 这句话体现了什么道理？
三、原因和结果的关系
因果联系 原
因
结
果
区 含 义 引起某种现象产生的现象 被某种现象引起的现象
时间顺序
在
前
别 地位作用
人才
科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力
的竞争，归根到底是人才的竞争，是民族创新
能力的竞争，其核心是科技创新能力的竞争
2020年4月22日星
什么是人才？
学历=人才？ 年薪 =人才？
有些专家认为，年薪在10万元～20万元的属于中级人才， 高级人才的年薪在20万元以上
人才标准多元化
标准主要有三条：一是有一定的知识和技能； 二是能够进行创造性劳动；三是做出积极贡献。
比件微
尔设软
— ·
盖 茨
计 师 。
公 司 主
全 球 首 富
席 和 首 席 软
2020年4月22日星
勤奋
求新
成 乐观 功 者 的 人 踏实 格 品 质
敬业 进取
好学 执着
……
2020年4月22日星
100位中外科学家、艺术家的共同特征： 勤奋好学，不知疲倦； 为实现理想勇于克服各种困难； 虚心学习和实践； 坚信自己的事业一定能成功； 争胜好强，有进取心； 对工作有高度的责任感。
一定的原因 引 起
始 料 一定的结果 不 及
2020年4月22日星
把握事物的因果联系
四、掌握因果联系的方法论意义
正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉
性和预见性。 一定的原因 引 起 一定的结果
始 料 不 及
2020年4月22日星
把握事物的因果联系
想一想
“人无远虑 ，必有近忧 。” 这句话体现了什么道理？
三、原因和结果的关系
因果联系 原
因
结
果
区 含 义 引起某种现象产生的现象 被某种现象引起的现象
时间顺序
在
前
别 地位作用
把握事物的因果联系 PPT教学课件 人教版
•
20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
•
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。
•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
把握事物的因果联系
5月20日，四川省广安市石林煤矿 发生瓦斯爆炸事故，井下十五人遇 险；5月18日，四川宜宾市南溪青龙 嘴煤矿发生透水事故，３９人被困 井下；5月14日，云南省曲靖地区富 源县一家煤矿发生爆炸，有１５人 被埋在井下，等等。
学生调查
（1）导致我国煤矿 事故频发的原因是什 么？
（2）我国应该从哪 些方面采取预防措施？
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
•
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
近年来，我国先后大力治理了淮河、太湖、滇 池，并取得了阶段性成果。在西部开发战略中尤 其强调把生态环境建设放在突出位置。现在西部
地区退耕还林、还草已付诸行动。
说一说
（1）这两段材料之 间存在什么关系？
【高中政治】把握事物的因果联系ppt精品课件3
谢谢指导！
2、进行一项发明小制作，记录 你的研究思路和过程。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
【高中政治】把握事物的因果联系ppt精品课件1
把握事物的因果联系
把握事物的因果联系
降水少,气候干旱, 土质疏松,植被少, 多风
滥砍滥伐和过度的 放牧，土地沙化
引起某种现象产生的现象
自然方面
原因
社会方面
为什么 在我国 北方地 区会有 沙尘暴 的现象 发生？
沙尘暴 结果
被某种现象引起的现象
任何现象都会引起其他现象的 产生，任何现象的产生都是由其 他现象所引起的。这种引起和被 引起的关系，叫做因果联系。
把握事物的因果联系
四、学习因果联系的方法论意义
1.从认识世界的角度来看，我们承认 因果联系的普遍性和客观性，是我们正确 认识事物进行科研的前提。(有果必有因) 2.从改造世界角度来说，我们把握因 果联系可以提高人们活动的自觉性、预 见性。(有因必有果)
把握事物的因果联系
思考:采取哪些措施防止土地沙漠化呢? 生物方面措施——种树种草，防风固沙。 工程上措施——修梯田建水库； 人文措施——计划生育，控制人口增长。 制定法律法规限制人类活动，制止滥砍滥伐
原因和结果在一定条件下可以相互转化 .
把握事物的因 果联系
第一种情形：在这一关系中是 原因，在另一关系中则是结果；
破坏森林
土地沙化
环境恶化
因
果 （因）
果
把握事物的因果联系
想一想
获利增加
价格上涨
关系？
供不应求
生产扩大
供求变化
引 起 互 为 因 果 引 起
生产缩小
供过于求
获利减少
价格下跌
价格涨落
第二种情形：互为因果
B事物的变化发展是有规律的
C无视因果联系必然会给我们的事业带来危害
D相继出现的现象，具有因果关系
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种
把握事物的因果联系
降水少,气候干旱, 土质疏松,植被少, 多风
滥砍滥伐和过度的 放牧，土地沙化
引起某种现象产生的现象
自然方面
原因
社会方面
为什么 在我国 北方地 区会有 沙尘暴 的现象 发生？
沙尘暴 结果
被某种现象引起的现象
任何现象都会引起其他现象的 产生，任何现象的产生都是由其 他现象所引起的。这种引起和被 引起的关系，叫做因果联系。
把握事物的因果联系
四、学习因果联系的方法论意义
1.从认识世界的角度来看，我们承认 因果联系的普遍性和客观性，是我们正确 认识事物进行科研的前提。(有果必有因) 2.从改造世界角度来说，我们把握因 果联系可以提高人们活动的自觉性、预 见性。(有因必有果)
把握事物的因果联系
思考:采取哪些措施防止土地沙漠化呢? 生物方面措施——种树种草，防风固沙。 工程上措施——修梯田建水库； 人文措施——计划生育，控制人口增长。 制定法律法规限制人类活动，制止滥砍滥伐
原因和结果在一定条件下可以相互转化 .
把握事物的因 果联系
第一种情形：在这一关系中是 原因，在另一关系中则是结果；
破坏森林
土地沙化
环境恶化
因
果 （因）
果
把握事物的因果联系
想一想
获利增加
价格上涨
关系？
供不应求
生产扩大
供求变化
引 起 互 为 因 果 引 起
生产缩小
供过于求
获利减少
价格下跌
价格涨落
第二种情形：互为因果
B事物的变化发展是有规律的
C无视因果联系必然会给我们的事业带来危害
D相继出现的现象，具有因果关系
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种
把握事物的因果联系ppt教学课件
计划经济 产业布局不合理 国家投资贷款少 原因
结果 原因 结果 原因
民族团结 社会稳定
预期结果
结果
时间
客观性
因果联系 方法论
特点
地位
区别
关系
多样性
联系
练 习 判断下列现象是不是因果联系 1 春夏秋冬 四季更替 2 电闪雷鸣 月晕而风 3 摩擦生热 4 熟能生巧 5 一分耕耘 一分收获 6 谋事在人 成事在天 7 瑞雪兆丰年
<<淮南子>>中说：“欲致鱼者 先通水，欲致鸟者先树林，水积 而鱼聚，木茂而鸟集。”此话说 明 ： ①因果关系是一种先行后续的关系
下笔如有神 下笔
次要联系 主要联系 整体与部分
因果联系
普遍性 联 系
客观性
多样性
普遍性 联 系
客观性
因果联系
多样性
地理条件闭塞
西 部 发 展 慢
西 部 大 开 发
生态环境恶化
计划经济 产业布局不合理 国家投资贷款少 原因
结果 原因 结果
原因 普遍性 联 系 含义
结果 时间 因果联系 特点
地位
客观性
多样性
想一想？
有人在办某事以后说， 这事办得毫无结果。这件 事是否毫无结果？
原因
普遍性 联 系 含义
结果
时间
客观性
因果联系
特点
地位
区别
多样性 关系
联系
地理条件闭塞
西
慢
西 部 大 开 发
生态环境恶化
计划经济 产业布局不合理 国家投资贷款少 原因
部 发 展
结果 原因 结果
原因
普遍性 联 系 含义
含义不同 时间顺序不同
结果 原因 结果 原因
民族团结 社会稳定
预期结果
结果
时间
客观性
因果联系 方法论
特点
地位
区别
关系
多样性
联系
练 习 判断下列现象是不是因果联系 1 春夏秋冬 四季更替 2 电闪雷鸣 月晕而风 3 摩擦生热 4 熟能生巧 5 一分耕耘 一分收获 6 谋事在人 成事在天 7 瑞雪兆丰年
<<淮南子>>中说：“欲致鱼者 先通水，欲致鸟者先树林，水积 而鱼聚，木茂而鸟集。”此话说 明 ： ①因果关系是一种先行后续的关系
下笔如有神 下笔
次要联系 主要联系 整体与部分
因果联系
普遍性 联 系
客观性
多样性
普遍性 联 系
客观性
因果联系
多样性
地理条件闭塞
西 部 发 展 慢
西 部 大 开 发
生态环境恶化
计划经济 产业布局不合理 国家投资贷款少 原因
结果 原因 结果
原因 普遍性 联 系 含义
结果 时间 因果联系 特点
地位
客观性
多样性
想一想？
有人在办某事以后说， 这事办得毫无结果。这件 事是否毫无结果？
原因
普遍性 联 系 含义
结果
时间
客观性
因果联系
特点
地位
区别
多样性 关系
联系
地理条件闭塞
西
慢
西 部 大 开 发
生态环境恶化
计划经济 产业布局不合理 国家投资贷款少 原因
部 发 展
结果 原因 结果
原因
普遍性 联 系 含义
含义不同 时间顺序不同
湖南师范大学附属中学高二政治 把握事物的因果联系课件
一·事物是普遍联系的
联系的含义
内部联系
事物是普 遍联系的
联系具有普遍性 联系具有客观性
外部联系
整个世界的 总体联系
1、事物的联系是多种多样的
直接联系
间接联系
现象联系 本质联系 必然联系 偶然联系
“我看到了苹果落地，为
什么没有看见引力？”
外部联系 内部联系 还有：
主要联系 次要联系 师傅领进门 修行在个人 整体联系 部分联系
因果联系 原
因
结
果
区 含义
时间顺序
别 地位作用
联系
有人在办某事以后说，这件事办得毫无
结果。这件事是否只有原因，而无结果？
提示：1、事物有因必有果，只不过在结果中，有 预期的结果和未预期的结果、好的结果与坏的结果 之分。
2、这里的所谓“毫无结果”其实是指未达到 预期的结果，而并非没有任何结果。如我们去办一 件事，无非是办成或者未办成两种结果。决不能说 未办成就不是一种结果。
引起 被引起
其他现象
原因： 引起某种现象产生的现象。
结果： 被某种现象引起的现象。
把握事物的因果联系
（1）因果联系的含义 （2）因果联系的特点 本质特征
同时具备
先行后续的关系 引起和被引起的关系
原因：引起某种现象产生的现象。 结果：被某种现象引起的现象。
把握事物的因果联系
（3）原因和结果的关系
1、 “教学相长”，教与学二者互为因果，共同
提高。工业和农业互为因果，相互促进。物质文
明建设和精神文明建设互为因果，相辅相成。这
说明 （
）
B
A、原因和结果是一种先行后续的关系
B、原因和结果在一定条件下可以相互转化
联系的含义
内部联系
事物是普 遍联系的
联系具有普遍性 联系具有客观性
外部联系
整个世界的 总体联系
1、事物的联系是多种多样的
直接联系
间接联系
现象联系 本质联系 必然联系 偶然联系
“我看到了苹果落地，为
什么没有看见引力？”
外部联系 内部联系 还有：
主要联系 次要联系 师傅领进门 修行在个人 整体联系 部分联系
因果联系 原
因
结
果
区 含义
时间顺序
别 地位作用
联系
有人在办某事以后说，这件事办得毫无
结果。这件事是否只有原因，而无结果？
提示：1、事物有因必有果，只不过在结果中，有 预期的结果和未预期的结果、好的结果与坏的结果 之分。
2、这里的所谓“毫无结果”其实是指未达到 预期的结果，而并非没有任何结果。如我们去办一 件事，无非是办成或者未办成两种结果。决不能说 未办成就不是一种结果。
引起 被引起
其他现象
原因： 引起某种现象产生的现象。
结果： 被某种现象引起的现象。
把握事物的因果联系
（1）因果联系的含义 （2）因果联系的特点 本质特征
同时具备
先行后续的关系 引起和被引起的关系
原因：引起某种现象产生的现象。 结果：被某种现象引起的现象。
把握事物的因果联系
（3）原因和结果的关系
1、 “教学相长”，教与学二者互为因果，共同
提高。工业和农业互为因果，相互促进。物质文
明建设和精神文明建设互为因果，相辅相成。这
说明 （
）
B
A、原因和结果是一种先行后续的关系
B、原因和结果在一定条件下可以相互转化
把握事物的因果联系优秀课件
议一 议
在诸多种联 系中，人们经 常遇到，最容 易提出的联系 是哪一种？
1、因果联系的含义
（1）因果联系的含义 （2）因果联系的特点
想一想
（1）风蚀地貌出现 的原因是什么？
（2）蛀牙形成的原 因有哪些？
（3）这两个例子告 诉我们什么道理？
因果联系的含义
任何现象都会引起其他现象的产 生，任何现象的产生都是由其他现 象所引起的。这种引起被引起的关 系，哲学上称为因果关系。其中， 引起其他现象产生的现象叫原因； 被某种现象引起的现象叫结果。
二、把握事物的因果联系
1、因果联系的含义 2、原因和结果的关系 3、掌握事物因果联系的 方法论意义
德谟克利特是古希腊唯物主义哲学家 的杰出代表。他博学多才，著作多达五 六十种┉。马、恩称他是“经验的自然 科学家和希腊人中的一个百科全书式的 学者。”他为什么如此博学多才呢？他 有强烈的求知欲望，以探求事物之间的 因果联系为最大快乐。他曾经说：“宁 可找到一个因果的解释，不愿获得一个 波斯王位。”这句话说得非常好。科学 的任务就在于探求因果联系。
把握事物的因果联系
5月20日，四川省广安市石林煤矿 发生瓦斯爆炸事故，井下十五人遇 险；5月18日，四川宜宾市南溪青龙 嘴煤矿发生透水事故，３９人被困 井下；5月14日，云南省曲靖地区富 源县一家煤矿发生爆炸，有１５人 被埋在井下，等等。
学生调查
（1）导致我国煤矿 事故频发的原因是什 么？
（2）我国应该从哪 些方面采取预防措施？ （3）告诉我们什么 哲学道理？
一议
（ 1 ）牛顿事例告 诉我们什么哲学道 理？ （2）正确认识因 果联系的普遍性和 客观性有什么意义？
据《光明日报》报道：草地作为环境生态系统 的基本部分，具有净化空气，清洁水源，保持水 土、防尘护沙、调节气候、降低噪音等方面的重 要功能。但目前占我国国土面积1/4的草地被大量 开垦，加上过度放牧，遭到掠夺式破坏，草地鼠 虫害日益严重，生态环境日益恶化，西北地区出 现的沙尘暴以及华北地区出现的风沙天气，均与 草地沙化密切相关。 近年来，我国先后大力治理了淮河、太湖、滇 池，并取得了阶段性成果。在西部开发战略中尤 其强调把生态环境建设放在突出位置。现在西部 地区退耕还林、还草已付诸行动。
【高中政治】把握事物的因果联系ppt精品课件
5月20日，四川省广安市石林煤矿 发生瓦斯爆炸事故，井下十五人遇 险；5月18日，四川宜宾市南溪青龙 嘴煤矿发生透水事故，３９人被困 井下；5月14日，云南省曲靖地区富 源县一家煤矿发生爆炸，有１５人 被埋在井下，等等。
学生调查
（1）导致我国煤矿 事故频发的原因是什 么？
（2）我国应该从哪 些方面采取预防措施？ （3）告诉我们什么 哲学道理？
议一议
（ 1 ）牛顿事例告 诉我们什么哲学道 理？ （2）正确认识因 果联系的普遍性和 客观性有什么意义？
据《光明日报》报道：草地作为环境生态系统 的基本部分，具有净化空气，清洁水源，保持水 土、防尘护沙、调节气候、降低噪音等方面的重 要功能。但目前占我国国土面积1/4的草地被大量 开垦，加上过度放牧，遭到掠夺式破坏，草地鼠 虫害日益严重，生态环境日益恶化，西北地区出 现的沙尘暴以及华北地区出现的风沙天气，均与 草地沙化密切相关。 近年来，我国先后大力治理了淮河、太湖、滇 池，并取得了阶段性成果。在西部开发战略中尤 其强调把生态环境建设放在突出位置。现在西部 地区退耕还林、还草已付诸行动。
辨析
因果联系是一种先 行后续的关系，所 以，只要事物之间 具有先行后续关系， 就一定是因果联系？
因果联系的特点
先行后续（从时间上 看） 因果联系的 引起和被引起（从地 特点 位上看）
想一想
(1) 这 则 材 料 中 谁 是原因？谁是结果？ 二者是否构成因果 联系？ （2）原因和结果 的关系怎样？
性和客观性，是人们正确认识 客观事物，进行科学研究的前 提 （2）正确把握事物的因果联系， 才能提高人们活动的自觉性和 预见性
牛顿有一天正在在苹果树下思考问题，突然从苹 果树下掉下一个苹果，这再平常不过的现象却引起 牛顿的思考：苹果为什么不蹦到天上，又为什么不 会水平地向外飞出，而偏偏落在地上呢？他认为其 中一定隐藏着某种原因，这个原因是什么呢？正是 这段因果联系之谜促使牛顿不断的去探索、研究、 试验。最后他发现苹果之所以落在地上，是由于地 球引力作用的结果。在其基础上他提出著名的万有 引力定律，为近代物理学的发展做出了突出贡献。 可惜的是，牛顿晚年确认为地球的运动是由于上帝 的推动，因而想方设法去寻找所谓的“第一推动 力”，这样就否认了地球与其他天体之间的因果联 系，把自己的研究引向企图，结果是一事无成。
学生调查
（1）导致我国煤矿 事故频发的原因是什 么？
（2）我国应该从哪 些方面采取预防措施？ （3）告诉我们什么 哲学道理？
议一议
（ 1 ）牛顿事例告 诉我们什么哲学道 理？ （2）正确认识因 果联系的普遍性和 客观性有什么意义？
据《光明日报》报道：草地作为环境生态系统 的基本部分，具有净化空气，清洁水源，保持水 土、防尘护沙、调节气候、降低噪音等方面的重 要功能。但目前占我国国土面积1/4的草地被大量 开垦，加上过度放牧，遭到掠夺式破坏，草地鼠 虫害日益严重，生态环境日益恶化，西北地区出 现的沙尘暴以及华北地区出现的风沙天气，均与 草地沙化密切相关。 近年来，我国先后大力治理了淮河、太湖、滇 池，并取得了阶段性成果。在西部开发战略中尤 其强调把生态环境建设放在突出位置。现在西部 地区退耕还林、还草已付诸行动。
辨析
因果联系是一种先 行后续的关系，所 以，只要事物之间 具有先行后续关系， 就一定是因果联系？
因果联系的特点
先行后续（从时间上 看） 因果联系的 引起和被引起（从地 特点 位上看）
想一想
(1) 这 则 材 料 中 谁 是原因？谁是结果？ 二者是否构成因果 联系？ （2）原因和结果 的关系怎样？
性和客观性，是人们正确认识 客观事物，进行科学研究的前 提 （2）正确把握事物的因果联系， 才能提高人们活动的自觉性和 预见性
牛顿有一天正在在苹果树下思考问题，突然从苹 果树下掉下一个苹果，这再平常不过的现象却引起 牛顿的思考：苹果为什么不蹦到天上，又为什么不 会水平地向外飞出，而偏偏落在地上呢？他认为其 中一定隐藏着某种原因，这个原因是什么呢？正是 这段因果联系之谜促使牛顿不断的去探索、研究、 试验。最后他发现苹果之所以落在地上，是由于地 球引力作用的结果。在其基础上他提出著名的万有 引力定律，为近代物理学的发展做出了突出贡献。 可惜的是，牛顿晚年确认为地球的运动是由于上帝 的推动，因而想方设法去寻找所谓的“第一推动 力”，这样就否认了地球与其他天体之间的因果联 系，把自己的研究引向企图，结果是一事无成。
因果关系ppt课件
苹 果 落 地 图
把握事物的因果联系
四、掌握因果联系的方法论意义
正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉 性和预见性。
一定的原因 引 起
始 料 一定的结果 不 及
把握事物的因果联系
四、掌握因果联系的方法论意义
正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉
性和预见性。 一定的原因 引 起 一定的结果
时间顺序
在
前
别 地位作用
主
动
在
后
被
动
联系
互
相
依
赖
火力发电 工厂锅炉燃烧 引起
S02
硫酸
引起 亚 硫 酸 引起
江湖酸化 酸 引起 土 壤 贫 瘠 化
燃煤取暖烧饭 因果
因果 硝
酸 因果 雨 因果 森 林 受 损
冶炼钢铁
N0
亚硝酸
腐蚀建筑物
酸雨的形成及其危害示意图
把握事物的因果联系
三、原因和结果的关系
因果联系 原
高二《思想政治》第二课第一节
把握事物的因果联系
把握事物的因果联系
无风不起浪
把握事物的因果联系
接通电源， 电灯发亮
220V
把握事物的因果联系
一、因果联系的含义
无无风风不不起起浪浪
接通电源，电灯发亮
虚心使人进步
一分耕耘，一分收获
220V
侵略者侵略，被侵略者反抗
任何现象
引起 被引起
其他现象
原因：引起某种现象产生的现象。
始 料 不 及
把握事物的因果联系
想一想
“人无远虑 ，必有近忧 。” 这句话体现了什么道理？
把握事物的因果联系
说一说
把握事物的因果联系
四、掌握因果联系的方法论意义
正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉 性和预见性。
一定的原因 引 起
始 料 一定的结果 不 及
把握事物的因果联系
四、掌握因果联系的方法论意义
正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉
性和预见性。 一定的原因 引 起 一定的结果
时间顺序
在
前
别 地位作用
主
动
在
后
被
动
联系
互
相
依
赖
火力发电 工厂锅炉燃烧 引起
S02
硫酸
引起 亚 硫 酸 引起
江湖酸化 酸 引起 土 壤 贫 瘠 化
燃煤取暖烧饭 因果
因果 硝
酸 因果 雨 因果 森 林 受 损
冶炼钢铁
N0
亚硝酸
腐蚀建筑物
酸雨的形成及其危害示意图
把握事物的因果联系
三、原因和结果的关系
因果联系 原
高二《思想政治》第二课第一节
把握事物的因果联系
把握事物的因果联系
无风不起浪
把握事物的因果联系
接通电源， 电灯发亮
220V
把握事物的因果联系
一、因果联系的含义
无无风风不不起起浪浪
接通电源，电灯发亮
虚心使人进步
一分耕耘，一分收获
220V
侵略者侵略，被侵略者反抗
任何现象
引起 被引起
其他现象
原因：引起某种现象产生的现象。
始 料 不 及
把握事物的因果联系
想一想
“人无远虑 ，必有近忧 。” 这句话体现了什么道理？
把握事物的因果联系
说一说
【精选】政治：2.1.2《把握事物的因果联系》课件(大纲版高二上)25
5月20日，四川省广安市石林煤矿 发生瓦斯爆炸事故，井下十五人遇 险；5月18日，四川宜宾市南溪青龙 嘴煤矿发生透水事故，３９人被困 井下；5月14日，云南省曲靖地区富 源县一家煤矿发生爆炸，有１５人 被埋在井下，等等 。
学生调查
（1）导致我国煤矿 事故频发的原因是什 么？
（2）我国应该从哪 些方面采取预防措施？
辨析
因果联系是一种先 行后续的关系，所 以，只要事物之间 具有先行后续关系， 就一定是因果联系？
因果联系的特点
先行后续（从时间上
看） 因果联系的
特点
引起和被引起（从地
位上看）
想一想
(1) 这 则 材 料 中 谁 是原因？谁是结果？ 二者是否构成因果 联系？
（2）原因和结果 的关系怎样？
原因和结果的关系
（3）告诉我们什么 哲学道理 ？
二、把握事物的因果联系
1、因果联系的含义 2、原因和结果的关系 3、掌握事物因果联系的
方法论意义
德谟克利特是古希腊唯物主义哲学家 的杰出代表。他博学多才，著作多达五 六十种┉。马、恩称他是“经验的自然 科学家和希腊人中的一个百科全书式的 学者。”他为什么如此博学多才呢？他 有强烈的求知欲望，以探求事物之间的 因果联系为最大快乐。他曾经说：“宁 可找到一个因果的解释，不愿获得一个 波斯王位。”这句话说得非常好。科学 的任务就在于探求因果联系。
近年来，我国先后大力治理了淮河、太湖、滇 池，并取得了阶段性成果。在西部开发战略中尤 其强调把生态环境建设放在突出位置。现在西部
地区退耕还林、还草已付诸行动。
说一说
（1）这两段材料之 间存在什么关系？
（2）第二段材料的 决定是根据什么做 出的？
（3）给我们什么启 示？
学生调查
（1）导致我国煤矿 事故频发的原因是什 么？
（2）我国应该从哪 些方面采取预防措施？
辨析
因果联系是一种先 行后续的关系，所 以，只要事物之间 具有先行后续关系， 就一定是因果联系？
因果联系的特点
先行后续（从时间上
看） 因果联系的
特点
引起和被引起（从地
位上看）
想一想
(1) 这 则 材 料 中 谁 是原因？谁是结果？ 二者是否构成因果 联系？
（2）原因和结果 的关系怎样？
原因和结果的关系
（3）告诉我们什么 哲学道理 ？
二、把握事物的因果联系
1、因果联系的含义 2、原因和结果的关系 3、掌握事物因果联系的
方法论意义
德谟克利特是古希腊唯物主义哲学家 的杰出代表。他博学多才，著作多达五 六十种┉。马、恩称他是“经验的自然 科学家和希腊人中的一个百科全书式的 学者。”他为什么如此博学多才呢？他 有强烈的求知欲望，以探求事物之间的 因果联系为最大快乐。他曾经说：“宁 可找到一个因果的解释，不愿获得一个 波斯王位。”这句话说得非常好。科学 的任务就在于探求因果联系。
近年来，我国先后大力治理了淮河、太湖、滇 池，并取得了阶段性成果。在西部开发战略中尤 其强调把生态环境建设放在突出位置。现在西部
地区退耕还林、还草已付诸行动。
说一说
（1）这两段材料之 间存在什么关系？
（2）第二段材料的 决定是根据什么做 出的？
（3）给我们什么启 示？
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第二课第一节第二框题
把握事物的因果联系
把握事物的因果联系
接通电源， 电灯发亮
2020年10月2日
220V
2
1、因果联系的含义
虚心使人进步
220V
一分耕耘，一分收获
熟能生巧
磨擦生热
(1)因果联系的含义
引起
任何现象
其他现象
被引起
(2)原因和结果的含义
原因：引起某种现象产生的现象。
结2020年果10月：2日 被某种现象引起的现象。
5
（3）原因和结果的关系
把握事物的因果联系
因果联系
原因
结果
含义 (1) 区别 时间
引起某种现象 产生的现象 在前
被某种现象 引起的现象
在后
地位
主动
被动
① 二者相互依存，没有无因之果，也没
有无果之因
(2) ② 二者的 联系 区别是相对
的一定条件 下互相转化 2020年10月2日
在这一关系中是原因 在另一关系中是结果
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
11
在后
地位
主动(动因)
被动(结果)
联系 互相依存，没有无因之果，也没有
无果之因
火力发电 工厂锅炉燃烧 引起
S02
硫酸
引起 亚 硫 酸 引起
江湖酸化 酸 引起 土 壤 贫 瘠 化
燃煤取暖烧饭 因果 冶炼钢铁
N0
因果 硝
酸 因果 雨 因果 森 林 受 损
亚硝酸
腐蚀建筑物
2020年10月2日
酸雨的形成及其危害示意图
苹 果 落 地 图
2020年10月2日
8
把握事物的因果联系
其次，正确把握事物的因果联系，才 能提高人们活动的自觉性和预见性。
始 料 不 及
2020年10月2日
9
课堂
想一想
练习
“人无远虑 ，必有近
忧 。”这句课话体堂 现了什么
道理？
练习
2020年10月2日
10
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
同一关系中两种 现象互为因果 6
参加体 育锻炼
（原因）
身体健康 （结果）
(原因)
有利于工 作和学习 （结果）
价格 上涨
获利 增加
生产 扩大
供过 于求
供不 应求
2020年10月2日
生产 缩小
价格 下跌
获利 减少
7
把握事物的因果联系
4、掌握因果联系的方法论意义
首先，承认因果联系的普遍性和客观 性，是人们正确认识事物，进行科学研究 的前提。
3
1、因果联系的含义
把握事物的因果联系Fra bibliotek2、因果联系的特点
本质特征
同时具备
①先行后续的关系 ②引起和被引起的关系
原因：引起某种现象产生的现象
结果：被某种现象引起的现象
2020年10月2日
4
3、原因和结果的辩证关系 把握事物的因果联系
因果联系
原因
结果
含义 区别 时间
引起某种现象 产生的现象 在前
被某种现象 引起的现象
把握事物的因果联系
把握事物的因果联系
接通电源， 电灯发亮
2020年10月2日
220V
2
1、因果联系的含义
虚心使人进步
220V
一分耕耘，一分收获
熟能生巧
磨擦生热
(1)因果联系的含义
引起
任何现象
其他现象
被引起
(2)原因和结果的含义
原因：引起某种现象产生的现象。
结2020年果10月：2日 被某种现象引起的现象。
5
（3）原因和结果的关系
把握事物的因果联系
因果联系
原因
结果
含义 (1) 区别 时间
引起某种现象 产生的现象 在前
被某种现象 引起的现象
在后
地位
主动
被动
① 二者相互依存，没有无因之果，也没
有无果之因
(2) ② 二者的 联系 区别是相对
的一定条件 下互相转化 2020年10月2日
在这一关系中是原因 在另一关系中是结果
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
11
在后
地位
主动(动因)
被动(结果)
联系 互相依存，没有无因之果，也没有
无果之因
火力发电 工厂锅炉燃烧 引起
S02
硫酸
引起 亚 硫 酸 引起
江湖酸化 酸 引起 土 壤 贫 瘠 化
燃煤取暖烧饭 因果 冶炼钢铁
N0
因果 硝
酸 因果 雨 因果 森 林 受 损
亚硝酸
腐蚀建筑物
2020年10月2日
酸雨的形成及其危害示意图
苹 果 落 地 图
2020年10月2日
8
把握事物的因果联系
其次，正确把握事物的因果联系，才 能提高人们活动的自觉性和预见性。
始 料 不 及
2020年10月2日
9
课堂
想一想
练习
“人无远虑 ，必有近
忧 。”这句课话体堂 现了什么
道理？
练习
2020年10月2日
10
演讲完毕，谢谢观看！
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同一关系中两种 现象互为因果 6
参加体 育锻炼
（原因）
身体健康 （结果）
(原因)
有利于工 作和学习 （结果）
价格 上涨
获利 增加
生产 扩大
供过 于求
供不 应求
2020年10月2日
生产 缩小
价格 下跌
获利 减少
7
把握事物的因果联系
4、掌握因果联系的方法论意义
首先，承认因果联系的普遍性和客观 性，是人们正确认识事物，进行科学研究 的前提。
3
1、因果联系的含义
把握事物的因果联系Fra bibliotek2、因果联系的特点
本质特征
同时具备
①先行后续的关系 ②引起和被引起的关系
原因：引起某种现象产生的现象
结果：被某种现象引起的现象
2020年10月2日
4
3、原因和结果的辩证关系 把握事物的因果联系
因果联系
原因
结果
含义 区别 时间
引起某种现象 产生的现象 在前
被某种现象 引起的现象