《10 常见的力》习题1
人教版八年级物理第七章《力》~力、弹力巩固练习附答案及解析
人教版八年级物理第七章《力》~力、弹力巩固练习一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）1.关于力的概念，下列说法中不正确的是()A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B. 一个受力物体同时也一定是施力物体C. 从空中降落的雨滴不受力的作用D. 马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马2.以下是我们生活中常见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回③用力握小皮球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是()A. ①②B. ②④C. ③④D. ②③④3.如右图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是()A. 16NB. 12NC. 28ND. 4N4.在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。
这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的()A. 大小B. 方向C. 作用点D. 以上都是5.甲班和乙班进行拔河比赛，甲班获得了胜利，下列说明中正确的是()A. 在比赛中，甲班拉力大于乙班拉力B. 在比赛中，甲班拉力小于乙班拉力C. 在比赛中，甲班拉力等于乙班拉力D. 比赛时两班拉力的大小无法比较6.某同学在使用弹簧测力计前，发现没有拉力时，测力计的指针在零刻度线上方，没有调零他就用该测力计来测量拉力大小，则测量结果()A. 偏小B. 偏大C. 与真实值相等D. 无法判断7.小明用力向上提水时，小明的手对水桶施加了一个力，同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么对这两个力的说法正确的是()A. 施力物体相同，力的作用点、方向也相同B. 施力物体和力的方向相同，力的作用点不同C. 施力物体不同，力的方向和作用点也不同D. 力的作用点相同，施力物体和力的方向都不同8.如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是()A.手B. 车C. 绳D. 沙子9.下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是()A. 正在弯道上速滑的运动员B. 水平桌面上静止的物理书C. 空中减速下落的降落伞D. 沿滑梯加速下滑的小孩10.一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当所受拉力12N时，长度变为()A. 10cmB. 12cmC. 14cmD. 20cm11.如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是()A. 4N和8NB. 4N和4NC. 4N和0ND. 8N和8N12.如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重G=2.0N，弹簧测力计A、B的示数分别为()A. 0 2.0NB. 2.0N 0C. 2.0N 4.0ND. 2.0N 2.0N13.如图所示，各用6N的水平力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端(若不计弹簧测力计的自重)，则此时弹簧测力计的示数应为()A.12NB. 6NC. 0ND. 2N14.甲、乙两位同学分别用4N的力拉一个弹簧测力计的两端，关于测力计示数正确的是()A. 8NB. 4NC. 0ND. 2N15.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是()A. 几个同学都一样大B. 手臂长的同学C. 体重大的同学D. 力气大的同学二、填空题（本大题共8小题，共16.0分）16.如右图，在跳水比赛中，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不同，前者改变了跳板的______；后者改变运动员的______。
初中物《力》单元知识点及练习题
初中物《力》单元知识点及练习题一、知识规范表述1．力：（1）定义：力是物体对物体的作用。
用字母 F 表示。
（2）力的作用特点：物体间力的作用是相互的。
（3）注意：①一个力的存在，必须同时有施力物体、受力物体。
②不相互接触的物体间也可以有力的作用。
（4）力的单位：牛顿，简称牛（N）。
（5）力的三要素：力的大小、方向、作用点。
（6）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态、形状。
2．弹力：常用字母F N 表示。
（1）弹性形变：物体受力会发生形变，不受力时又能恢复到原来的形状，这样的形变叫做弹性形变。
（2）弹力：①定义：发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
②产生条件：两个物体直接接触、发生弹性形变。
（3）弹簧测力计：①原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比。
②使用：注意不要超过弹簧测力计的量程。
3．重力：用字母G 表示。
（1）定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
（2）方向：竖直向下。
（3）重心：重力在物体上的作用点。
质地均匀、外形规则物体的重心在物体的几何中心上。
（4）大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。
关系式：G=mg，其中g=10N/kg。
★4．万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体、小到灰尘之间，都存在相互吸引力，这就是万有引力。
第一节力1.对于下列有关力的大小估计，其中不可能的是( )A.一名中学生的体重约400NB.拿起两只鸡蛋所用的力大约是1NC.一本物理课本所受的重力大约是30ND.一只普通苹果所受的重力大约是1.5N2.关于力的概念，下列说法中正确的是( )A.力能脱离物体而存在B.没有接触的物体之间不会有力的作用C.相互接触的物体之间一定会有力的作用D.没有接触的物体之间也可能有力的作用3.“以卵击石”，卵破的施力物体是( )A.人B.卵C.石D.手4.如图所示，物体运动状态发生改变的是（）A．弯道上沿曲线滑行的运动员B．吊在天花板下的静止电灯C．路上匀速直线行驶的小车D．空中匀速直线下落的降落伞5.以下是我们生活中常见到的几种现象:( )①篮球撞击在篮板上被弹回; ②用力揉面团，面团形状发生变化③用力握小球，球变痕了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( )A.①②B.①④C.②③D.②④6.如图所示实验，表示力的作用效果与( )A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.力的大小、方向和作用点都有关7.2015 年5 月11 日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开。
系统复习 第18课 常见的力(含答案)
系统复习 第18课 常见的力一、知识梳理 （一）、力的存在话题：用手提起一桶水，我们就说手对水桶作用了一个拉力，但力究竟是什么？力会产生什么效果？（二）、三种常见的力力重力1、重力产生的原因：物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。
2、重力的方向：总是竖直向下的。
3、重力的大小：物体受到的重力与它的质量成正比。
（表达时注意逻辑关系。
）4、公式：G = mg5、单位：重力（G）——N ；质量（m）——kg ；g——表示质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛。
g=9.8N/kg；粗略计算时取g=10N/kg。
注意事项：重力的大小不但跟物体的质量有关，还与物体所在地的纬度及高度有关。
6、重心：重力的作用点。
（1）重心相对物体的位置由物体的形状和质量分布决定，物体的重心不一定在物体上。
（2）、确定重心位置的常用方法有以下四种：①几何法：形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的几何中心．如质量分布均匀的球体的重心就在球心，质量分布均匀的直棒的重心就在棒的中点。
②支撑法：用手指支持一个勺子，总可以找到一个位置，使勺子水平地支持在手指上。
手指上方勺子上的0点就是勺子的重心。
这时勺子受到两个力：竖直向上的手指的支持力F N、竖直向下的重力G。
由二力平衡知识可知，这时勺子保持平衡，如果重心0不在手指的正上方，支持力F N和重力G将不在同一直线上，勺子就不能保持平衡了。
③悬挂法：先在A点把薄板悬挂起来，物体静止时，据二力平衡，物体所受的重力与悬绳的拉力在同一竖直线上，所以物体的重心一定在通过A点的竖直线AB上。
然后在C点把物体再悬挂一次，同理可知，物体的重心一定在通过C点的竖直线CD上，AB和CD的交点0，就是薄板重心的位置。
④理论计算法：物体的重心，可以依据杠杆平衡条件和支撑法原理，平衡时支点处即为重心位置。
（3）物体的重心可以不在物体上。
弹力1、弹力：发生弹性形变的物体，会对使它产生形变的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
冀教版科学四年级上册第九、十课习题(打印版)
第9课推和拉1、推和拉可以使物体的运动状态发生改变。
推和拉都是力。
2、你知道下列现象那些属于推、哪些属于拉吗？蹬车、拍球、提水、捏闸、拔河、踢球、拔笔帽。
属于推的是蹬车、拍球、踢球。
属于拉的是提水、捏闸、拔河、拔笔帽。
３、力有什么？大小和方向。
４、如何解释纸蝙蝠受推拉后的现象？拉纸蝙蝠翅膀时，耳朵向下；推纸蝙蝠翅膀时，耳朵向上。
第10课常见的力1、我们在生活中会用到各种各样的力。
2、有些力是直接作用在物体上的，而有些力与被作用的物体之间有一定的距离。
例如：直接作用在物体上的力有：扭力、弹力、浮力、摩擦力、压力。
与物体有一定距离的有：磁力、静电引力、地球引力。
3、英国科学家牛顿发现了地球引力。
4、地球表面和地球周围的物体，都受到地球的吸引力，这个力叫地球引力。
5、物体之间都存在一种相互的引力，人们称为这种引力为万有引力。
6、物体下落是因为它们都受到地球引力的作用。
7、物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。
8、物体距地球地心的距离越远，受到的重力越小。
9、物体距地球地心的距离越近，受到的重力越大。
10、月球的万有引力是地球的六分之一。
11、为什么物体总是向下落？是什么力把物体拉下去的？答：物体下落是因为它们受到地球引力的作用；是重力把它们拉下去的12、工人叔叔利用垂线砣来检验墙壁是否垂直，你能解释其中的道理吗？答：是根据重力是垂直向下的原理，所以工人叔叔可以利用垂线砣来检验墙壁是否垂直。
13、滚轮是在什么力的作用上运动起来的？怎样让滚轮转得更快？答：滚轮是在重力作用下运动的。
重力的大小是可以改变的，要想滚轮转得快，可以增加的钩码的重量。
第9课推和拉1、推和拉可以使物体的运动状态发生改变。
推和拉都是力。
2、你知道下列现象那些属于推、哪些属于拉吗？蹬车、拍球、提水、捏闸、拔河、踢球、拔笔帽。
属于推的是蹬车、拍球、踢球。
属于拉的是提水、捏闸、拔河、拔笔帽。
３、力有什么？大小和方向。
４、如何解释纸蝙蝠受推拉后的现象？拉纸蝙蝠翅膀时，耳朵向下；推纸蝙蝠翅膀时，耳朵向上。
力练习题及答案
力练习题及答案第一部分：选择题1. 下面哪个物理量不是力的量纲？A. 动量B. 能量C. 力矩D. 力答案：B. 能量2. 以下哪种力不是接触力？A. 弹性力B. 重力C. 摩擦力D. 拉力答案：B. 重力3. 下面哪个单位不是力的单位？A. 牛顿B. 瓦特C. 简D. 公斤答案：B. 瓦特4. 静力学中，以下哪个条件用于使物体保持平衡？A. 零加速度B. 零速度C. 零位移D. 零加速度和零位移答案：D. 零加速度和零位移第二部分：填空题1. 根据牛顿第一定律，当合外力作用于物体时，物体将保持__________ 状态。
答案：静止或匀速直线运动2. 在直角坐标系中，力的合成可通过使用 __________ 得到。
答案：矢量加法3. 质量为2 kg的物体在竖直向上的力是 __________ N，重力为20 N。
答案：22 N4. 牛顿第三定律表明，相互作用的两个物体具有 __________ 的大小和方向。
答案：相等且相反第三部分：解答题1. 一位力学家正在考虑一个物体在倾斜平面上的运动。
物体的质量是5 kg，平面的倾角是30度。
求物体在平面上受到的重力分量。
解答：设g为重力加速度，则物体在地面上的重力为mg=5 kg * 9.8 m/s²= 49 N。
重力沿着竖直向下的方向，而倾斜平面的法线方向与竖直方向的夹角为60度（90度减去倾角30度）。
根据三角函数的定义，我们可以计算出物体在平面上受到的重力分量为49 N * sin(60°) ≈ 42.43 N。
2.一根绳子的一端系在墙上，另一端系着一个质量为4 kg的物体。
假设绳子处于水平状态，求绳子受到的拉力大小。
解答：根据题意，物体在绳子上受到的拉力应该等于物体的重力。
所以，绳子受到的拉力大小为4 kg * 9.8 m/s² = 39.2 N。
第四部分：应用题一辆质量为1000 kg的汽车停在坡道上，坡道的倾角为10度。
八年级物理——力经典例题与常见题归纳(含答案)
力模块一力的概念及性质力力的作用效果可以使物体发生形变可以改变物体的运动状态可以使物体的速度大小、运动方向发生改变.(1) 理想状态: 如果物体不受任何外力的作用, 将保持静止或者匀速直线运动, 直到有外力去改变它的运动状态.☆ 说明:1. 静止和匀速直线运动属于平衡状态, 即运动状态不改变.2. 明确系统或整体的概念, 即系统内部的作用力不会改变系统的状态, 如: 甲同学骑自行车带着乙同学, 乙同学想帮忙使自行车加快速度, 这时坐在后座上用力推甲同学的后背, 不能起到使自行车加速的效果(2) 力是改变物体运动状态的原因, 不是维持运动状态的原因.力力的三要素力的大小、方向和作用点力的各个要素都直接影响着力的作用效果.力的大小不同力的方向不同力力的示意图用一条带箭头的线段, 表示力的作用点和方向画力的示意图的要领:(1) 确定受力物体、力的作用点和力的方向;(2) 从力的作用点沿力的方向画力的作用线, 用箭头表示力的方向;(3) 力的作用点可以用线段的起点, 也可以用终点表示;(4) 表示力的方向的箭头, 必须画在线段的末端.力力的图示用一条带箭头的线段表示力的三要素画力的图示的要领:(1) 画出受力物体;(2) 确定标准长度, 根据力的大小选定合适的标度.此标度必须为力的整数分之一.(3) 确定物体的受力作用点;(4) 从力的作用点起沿力的方向按几倍于标度的长度画出一线段, 线段的长度表示力的大小;(5) 在线段的末端画出箭头, 表示力的方向;(6) 将图示的力的符号和数值标在箭头附近.1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
（2）单独一个物体不能产生力的作用。
（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。
力的作用效果有两个：(1)力可以改变物体的运动状态。
八年级物理下册《力》同步练习题及答案
八年(Nian)级物理下册《力》同步练习题及答案1．俗(Su)话说“一个巴掌拍(Pai)不响”，这(Zhe)是因为（）A、一(Yi)个巴掌的力太小B、力是物(Wu)体对物体的作用C、人不会只有一(Yi)个巴掌D、一个(Ge)物体也能产生力的作用2．人游泳时，使人前进的力是（）A、手臂划动的力B、手臂推水的力C、水对手臂的推力D、手和脚拍打水的力3．以下是我们生活中常见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回③用力握小皮球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A、①②B、②④C、③④D、②③④4．不同的力所产生的效果不同。
关于力的作用效果，下列说法中错误的是（）A、改变物体运动的快慢B、改变物体的形状C、改变物体运动的方向D、改变物质的状态5．在物理学中，力是指________________________。
力不能离开__________而单独存在。
物体间力的作用是________________。
6．用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。
其中__________是施力物体，__________是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是_________，受力物体是__________。
7．人站在小船上用竹竿推岸，船就会离岸而去，这是为什么？二、智能应用1．下列关于力的看法，正确的是（）A、没有接触的两个物体，一定没有力的作用B、相互接触的两个物体，一定有力的作用C、物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体D、施力物体同时也一定是受力物体2．有下列现象：穿了旱冰鞋的小孩推墙，他由静止向后运动；游泳的人用手向后划水，他会前进。
根据以上现象可以得出两个共同的结论：（1）_____________________________________________________。
（2）_____________________________________________________。
小学科学冀人版三年级上册常见的力(新)18 摩擦力-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】摩擦力与物体重量的关系是：物体越___，摩擦力越大；物体越___，摩擦力越___．（）A. 轻；重；大B. 轻；重；小C. 重；轻；大D. 重；轻；小【答案】D【分析】此题考查的是影响摩擦力大小的因素。
摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的重量、运动方式（是滚动还是滑动）等因素有关。
【解答】摩擦力与物体重量的关系是：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。
选D。
2.【答题】下列说法错误的是（）。
A. 摩擦力的大小是可以测量的B. 摩擦力可以感觉得到C. 刚好能使物体运动起来的力就相当于它受到的摩擦力D. 运动物体的重量一样【答案】D【分析】此题考查的是物体运动的特征。
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。
物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。
摩擦力的大小是可以测量的。
我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。
【解答】A选项，摩擦力的大小是可以测量的，这种说法正确，我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力；B选项，摩擦力可以感觉得到，这种说法正确；C选项，刚好能使物体运动起来的力就相当于它受到的摩擦力，这种说法正确；D选项，运动物体的重量一样，不一定，运动物体有的轻有的重。
选D。
3.【答题】减少摩擦力的方法是（）。
A. 鞋底上的花纹B. 加润滑油C. 车把上的花纹D. 增加物体表面粗糙程度【答案】B【分析】此题考查的是减小摩擦力的方法。
摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的重量、运动方式（是滚动还是滑动）等因素有关。
【解答】鞋底上的花纹、自行车车把上的花纹和增加物体表面粗糙程度都可以增大摩擦力；而加润滑油可以减少摩擦力。
选B。
4.【答题】在做摩擦力大小与物体重量的关系的实验中，需要改变的条件是（）A. 物体轻重B. 接触面的光滑程度C. 钩码的数量D. 物体的形状【答案】A【分析】此题考查的是影响摩擦力大小的因素。
力习题及答案
力习题及答案
《力习题及答案》
力是物理学中的重要概念，它影响着我们日常生活中的许多方面。
从推动物体到行走运动，力都扮演着至关重要的角色。
因此，理解力的概念以及如何计算和应用力是非常重要的。
以下是一些力习题及答案，帮助你更好地理解力的概念和应用：
1. 问题：一个人用力推一个质量为10千克的箱子，推力大小为20牛。
求箱子的加速度是多少？
答案：根据牛顿第二定律 F=ma，箱子的加速度为a=F/m=20牛/10千克=2米/秒^2。
2. 问题：一个质量为5千克的物体受到一个10牛的水平拉力，物体的摩擦系数为0.2。
求物体的加速度是多少？
答案：首先计算摩擦力Ff=μN=0.2*5千克*9.8米/秒^2=9.8牛。
然后根据牛顿第二定律 F=ma，物体的加速度为a=(F-Ff)/m=(10牛-9.8牛)/5千克=0.04米/秒^2。
3. 问题：一个人用力拉一个质量为20千克的购物车，拉力大小为30牛。
购物车的摩擦系数为0.1。
求购物车的加速度是多少？
答案：首先计算摩擦力Ff=μN=0.1*20千克*9.8米/秒^2=19.6牛。
然后根据牛顿第二定律 F=ma，购物车的加速度为a=(F-Ff)/m=(30牛-19.6牛)/20千克=0.53米/秒^2。
通过以上习题及答案的解析，我们可以更清晰地理解力的概念和计算方法。
力不仅影响着物体的运动状态，还与摩擦力等因素密切相关。
因此，对力的理解
和应用是非常重要的，希望以上内容能帮助你更好地掌握力的知识。
常见力练习(带答案)
重力弹力摩擦力1．下列关于摩擦力的说法中，错误的是()A．两物体间有摩擦力，一定有弹力，且摩擦力的方向和它们的弹力方向垂直B．两物体间的摩擦力大小和它们间的压力一定成正比C．在两个运动的物体之间可以存在静摩擦力，且静摩擦力的方向可以与运动方向成任意角度D．滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同，也可以相反【解析】摩擦力方向沿接触面，弹力方向垂直接触面，且有摩擦力一定有弹力，有弹力不一定有摩擦力，A正确；静摩擦力与压力没有关系，B错误；静摩擦力可以产生在运动的物体间，且静摩擦力的方向可以与运动方向成任意角度，C正确；滑动摩擦力可以是动力也可以是阻力，D正确．【答案】B2．关于地球上的物体，下列说法中正确的是()A．在“天上”绕地球飞行的人造卫星不受重力作用B．物体只有落向地面时才受到重力作用C．将物体竖直向上抛出，物体在上升阶段所受的重力比落向地面时小D．物体所受重力大小与物体的质量有关，与物体是否运动及怎样运动无关【解析】物体无论运动还是静止均受重力作用，A、B均错误；物体重力的大小与物体的质量、当地的重力加速度大小有关，与物体怎样运动无关，C错误、D正确．【答案】 D3．如图所示，轻质弹簧上端固定，下端悬挂一个重球，在重球下放着一光滑斜面，球与斜面接触且处于静止状态，弹簧保持竖直，则重球受到的力是()A．重力和弹簧的拉力B．重力、弹簧的拉力和斜面的支持力C．重力、斜面的弹力和斜面的静摩擦力D．重力、弹簧的拉力、斜面的支持力和下滑力【解析】弹簧保持竖直，弹簧的拉力竖直向上，斜面光滑，小球不会受到斜面的静摩擦力，要保证小球处于静止状态，斜面对小球的支持力必定为零，故重球只受到重力和弹簧的拉力两个力的作用，A正确．【答案】 A4．如图所示，物体静止于倾角为θ的斜面上，当斜面倾角θ变小些时，物体受力的变化情况是()A．可能不受静摩擦力作用B．重力、支持力、静摩擦力均增大C ．重力不变，支持力增大，静摩擦力减小D ．重力不变，支持力、静摩擦力减小【解析】 物体共受支持力、静摩擦力、重力三个力作用，重力不变，由平衡条件可得：F N ＝mgcos θ，F f ＝mgsin θ，当θ减小时，F N 增大，F f 减小，故C 正确．【答案】 C5．两个劲度系数分别为k 1和k 2的轻质弹簧a 、b 串接在一起，a 弹簧的一端固定在墙上，如图所示，开始时弹簧均处于原长状态，现用水平力作用在b 弹簧的p 端向右拉动弹簧，已知a 弹簧的伸长量为L ，则( )A ．b 弹簧的伸长量也为LB ．b 弹簧的伸长量为k 1L k 2C ．p 端向右移动的距离为2LD ．p 端向右移动的距离为⎝ ⎛⎭⎪⎫1＋k 2k 1L 【解析】 由胡克定律可得弹簧a 的弹力F a ＝k 1L . 因两弹簧的弹力大小相等，故对弹簧b ：F b ＝F a ＝k 2x 2，可得弹簧b 的伸长量x 2＝k 1L/k 2，P 端向右移动的距离为L ＋x 2＝(1＋k 1/k 2)L.故B 正确，A 、C 、D 均错误．【答案】 B6．如图2-1-14，建筑工人用恒力F 推运料车在水平地面上匀速前进，F 与水平方向成30°角，运料车和材料的总重为G ，下列说法正确的是( )A ．建筑工人受摩擦力方向水平向左B ．建筑工人受摩擦力大小为32GC ．运料车受到地面的摩擦力水平向右D ．运料车对地面压力为F 2＋G【解析】 运料车受推力F 作用向右运动，受到地面的摩擦力水平向左，而建筑工人向右推车时受到地面水平向右的摩擦力，A 、C 均错误；建筑工人受到的摩擦力大小为f 人＝F cos 30°＝F 23，B 错误；运料车对地面的压力为 N ＝F sin 30°＋G ＝F 21＋G ，D 正确． 【答案】 D7．如图所示，有一个重量为20 N的小物体放在斜面上，斜面底边长AB＝40 cm，高BC＝30 cm，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ＝0.5，物体在一沿斜面向上的大小为F＝20 N的力作用下处于静止状态，现将力F顺时针转动至水平向右并保持不变，则此时物体与斜面之间的摩擦力大小为()A．10 N B.14 N C．8 N D.4 N【解析】当将力F顺时针转动至水平向右并保持不变时，物体仍静止在斜面上，此时应满足：mgsin θ＋F f＝Fcos θ，可解得物体与斜面之间的摩擦力大小F f＝4 N，方向沿斜面向下，D正确．【答案】 D8．如图所示，某一弹簧测力计外壳的质量为m，弹簧及与弹簧相连的挂钩质量忽略不计．将其放在光滑水平面上，现用两水平拉力F1、F2分别作用在与弹簧相连的挂钩和与外壳相连的提环上，关于弹簧测力计的示数，下列说法正确的是()A．只有F1>F2时，示数才为F1 B．只有F1<F2时，示数才为F2C．不论F1、F2关系如何，示数均为F1D．不论F1、F2关系如何，示数均为F2解析弹簧秤的示数决定于作用在秤钩上力的大小，而与作用在与外壳相连的提环上的力无关，故C正确．答案C9．如图所示，物体A、B用细绳与弹簧连接后跨过滑轮．A静止在倾角为45°的粗糙斜面上，B悬挂着．已知质量m A＝3m B，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由45°减小到30°，那么下列说法中正确的()A．弹簧的弹力将减小B．物体A对斜面的压力将减少C．物体A受到的静摩擦力将减小D．弹簧的弹力及A受到的静摩擦力都不变【解析】原来有3mgsin 45°＝mg＋F f，后来有3mgsin 30°－mg<F f，可见物体A 并未滑动，而且静摩擦变小，选项C正确；弹簧的弹力依旧等于B的重力，选项A、D错误；物体A对斜面的压力将增大，选项B错误．【答案】 C10．小车上固定一根弹性直杆A，杆顶固定一个小球B(如图所示)，现让小车从光滑斜面上自由下滑，在下列选项中杆发生了不同的形变，其中正确的是()答案C ；解析 小车在光滑斜面上自由下滑，则加速度a = gsin θ，由牛顿第二定律可知小球所受重力和杆的弹力的合力沿斜面向下，且小球的加速度等于gsin θ，则杆的弹力方向垂直于斜面向上，杆不会发生弯曲，C 正确．11．(多选)在日常生活及各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，跳水运动的情况就是一个实例．当运动员踩压跳板使跳板弯曲到最低点时，下列说法正确的是( )A ．跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变B ．运动员受到的支持力，是跳板发生形变而产生的C ．此时跳板对运动员的支持力和运动员的重力等大D ．此时跳板对运动员的支持力大于运动员的重力解析 发生相互作用的物体均要发生形变，故A 错；发生形变的物体，为了恢复原状，会对与它接触的物体产生弹力的作用，B 正确；在最低点，运动员虽然处于瞬间静止状态，但接着运动员要加速上升，故此时跳板对运动员的支持力大于运动员的重力，C 错误、D 正确． 答案 BD12．如图2-1-19所示，物体A 、B 置于水平地面上，与地面间的动摩擦因数均为μ，物体A 、B 用一跨过动滑轮的细绳相连，现用逐渐增大的力向上提升滑轮，某时刻拉A 物体的绳子与水平面成53°，拉B 物体的绳子与水平面成37°，此时A 、B 两物体刚好处于平衡状态，则A 、B 两物体的质量之比m A m B为(认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)( )A.4μ＋33μ＋4B.3μ＋44μ＋3C.4μ－33μ－4D.3μ－44μ－3解析：选A 设绳中张力大小为F ，由物体的平衡条件可得：对物体A ：F cos 53°＝μ(m A g －F sin 53°)，对物体B ：F cos 37°＝μ(m B g －F sin 37°)，由以上两式可解得：m A mB ＝4μ＋33μ＋4，A 正确。
力练习题及答案
力练习题及答案力练习题及答案力量是运动训练中不可或缺的一部分，无论是在体育比赛中还是日常生活中，都需要一定的力量来完成各种动作和任务。
为了提高力量水平，进行力量训练是必不可少的。
在这篇文章中，我们将介绍一些常见的力练习题及其答案，希望能对你的力量训练有所帮助。
1. 仰卧起坐仰卧起坐是一种常见的腹肌训练方法。
它可以有效地锻炼腹直肌和腹外斜肌。
正确的仰卧起坐姿势是躺在地板上，双脚弯曲，双手交叉放在胸前，然后用腹肌的力量将上半身向上抬起，再缓慢地放下。
下面是一些仰卧起坐的答案：- 问题：仰卧起坐对哪些肌肉群有益？答案：仰卧起坐主要锻炼腹直肌和腹外斜肌。
- 问题：仰卧起坐的正确姿势是什么？答案：仰卧起坐的正确姿势是躺在地板上，双脚弯曲，双手交叉放在胸前，然后用腹肌的力量将上半身向上抬起，再缓慢地放下。
2. 引体向上引体向上是一种训练背部和上臂肌肉的有效方法。
它可以增强背部和上臂的力量，提高上肢的爆发力。
正确的引体向上姿势是站立在高低杠上，双手握住杠子，然后用背部和上臂的力量将身体向上拉起，再缓慢地放下。
下面是一些引体向上的答案：- 问题：引体向上对哪些肌肉群有益？答案：引体向上主要锻炼背部和上臂肌肉。
- 问题：引体向上的正确姿势是什么？答案：引体向上的正确姿势是站立在高低杠上，双手握住杠子，然后用背部和上臂的力量将身体向上拉起，再缓慢地放下。
3. 深蹲深蹲是一种全身性的力量训练方法，它可以锻炼大腿肌肉和臀部肌肉。
深蹲还可以提高核心稳定性和爆发力。
正确的深蹲姿势是双脚与肩同宽，脚尖稍微外展，然后屈膝下蹲，同时保持背部挺直，臀部向后伸展，直到大腿与地面平行，然后再站起来。
下面是一些深蹲的答案：- 问题：深蹲对哪些肌肉群有益？答案：深蹲主要锻炼大腿肌肉和臀部肌肉。
- 问题：深蹲的正确姿势是什么？答案：深蹲的正确姿势是双脚与肩同宽，脚尖稍微外展，然后屈膝下蹲，同时保持背部挺直，臀部向后伸展，直到大腿与地面平行，然后再站起来。
初中物理力试题及答案
初中物理力试题及答案在初中物理的学习过程中，力学是重要的组成部分之一。
下面是一份初中物理力的试题及答案，供同学们练习和参考。
试题：1. 一个物体受到的力是10牛顿，这个力的方向是水平向右。
如果这个力的方向改为水平向左，那么这个力的大小会如何变化？A. 变大B. 变小C. 不变D. 无法确定2. 以下哪个选项不是力的三要素之一？A. 大小B. 方向C. 作用点D. 速度3. 一个物体在水平面上受到一个向上的力，使其向上移动。
如果这个力突然消失，物体将如何运动？A. 继续向上加速运动B. 向上减速运动，然后落回原点C. 立即停止运动D. 向下加速运动4. 两个力的大小分别为3牛顿和6牛顿，它们的方向相反，作用在同一直线上。
这两个力的合力是多少？A. 3牛顿B. 6牛顿C. 9牛顿D. 0牛顿5. 一个物体受到的力是20牛顿，这个力的方向是竖直向上。
如果这个力的方向改为竖直向下，那么这个力对物体的作用效果会如何变化？A. 物体受到的力变大B. 物体受到的力变小C. 物体受到的力不变，但作用效果相反D. 物体不再受到力的作用答案：1. C. 不变解析：力的大小与方向是两个独立的属性，改变力的方向不会影响其大小。
2. D. 速度解析：力的三要素包括大小、方向和作用点，速度不是力的要素之一。
3. B. 向上减速运动，然后落回原点解析：当向上的力消失后，物体由于受到重力的作用，将向上减速运动，达到最高点后开始下落，最终落回原点。
4. D. 0牛顿解析：两个力大小分别为3牛顿和6牛顿，方向相反且作用在同一直线上，它们的合力为6牛顿减去3牛顿，即3牛顿，方向与较大力的方向相同。
但由于题目中给出的两个力大小相等，所以合力为0牛顿。
5. C. 物体受到的力不变，但作用效果相反解析：力的大小没有变化，仍然是20牛顿，但由于方向的改变，力的作用效果相反，即从向上的拉力变为向下的压力。
通过这些题目的练习，可以帮助同学们更好地理解和掌握初中物理中关于力的基本概念和计算方法。
八年级物理《力》精选题型
力1．力●力是物体对物体的作用，力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。
●力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关。
●力可以用力的示意图来表示。
●力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。
2．弹力●物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
●在弹性限度内，物体的形变越大，产生的弹力越大。
弹簧测力计就是利用这个道理做成的。
3．重力●由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。
●地球附近的所有物体都受到重力的作用。
●重力跟质量的关系可以用公式G＝mg表示，重力与质量的比值g＝9.8 N/kg。
●重力的方向竖直向下，重力的等效作用点叫做重心。
考查内容：力的概念、力的作用效果、相互作用力、力的三要素、力的示意图、弹力的产生、弹簧测力计及其原理和重力的三要素等。
力的概念和作用效果1．有关力的说法正确的是（）A．施力物体同时也是受力物体B．没有物体也可能会有力的作用C．两个物体相接触就一定有力的作用D．两个物体不接触就一定没有力的作用2．构建思维导图是整理知识的重要方法．如图是某同学复习力学知识时构建的思维导图，图中Ⅱ处可补充的例子是（）A．用力踢足球，足球被踢飞B．橡皮泥上留下漂亮的手印C．用力捏气球，气球被捏扁D．用力将饺子捏成不同的造型力的三要素和示意图3．用线将吊灯悬挂在天花板上，吊线对灯的拉力F = 4 N。
请在图中画出拉力F 的示意图。
4．用100N的力水平向右拉小车，请在图中作出这个拉力的示意图（O为作用点）。
弹性形变5．“在橡皮泥上留下漂亮的指印”发生的是________，“跳板被跳水运动员压弯”发生的是________。
（选填“弹性形变”或“塑性形变”）6．如图所示，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。
手握住厚玻璃瓶并用力捏，观察到细管中水面高度________（选填“上升”或“下降”），这是因为玻璃瓶发生了________形变。
初中物理-力与运动-知识点整理+l练习+作图(含答案)
初中物理力与运动知识点整理1、力的定义定义：力是物体间的相互作用。
说明：定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括。
2、力的概念的理解（1）发生力时，一定有两个（或两个以上）的物体存在，也就是说，没有物体就不会有力的作用（力的物质性）（2）当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了力，受力的物体叫受力物体，施力的物体叫施力物体。
所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的。
（力的相互性）（3）相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力“接触与否”不能成为判断是否发生力的依据。
（4）物体间力的作用是相互的。
施力物体和受力物体的作用是相互的，这一对力总是同时产生，同时消失。
施力物体、受力物体是相对的，当研究对象改变时，施力物体和受力物体也就改变了3、力的作用效果——由此可判定是否有力存在（1）可使物体的运动状态发生改变。
注：运动状态的改变包括运动快慢改变或运动的方向改变。
（2）可使物体的形状与大小发生改变。
（形变）4、力的单位国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N来表示。
1N大小相当于拿起2个鸡蛋的力。
5、力的测量工具：测力计，实验室中常用的测力计是弹簧秤弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长6、弹簧秤的正确使用观察弹簧秤的量程、分度值和指针是否指在零刻线上读数时，视线、指针和刻度线应在同一水平面被测力的方向应与弹簧伸长的方向一致7、力的三要素力的大小、方向、作用点叫力的三要素，都能影响力的作用效果8、力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来9、力的图示的作图方法（1）画出受力物体：一般可以用一个正方形或长方形代表，球形可用圆圈表示。
（2）确定作用点：作用点画在受力物体上，且画在受力物体和施力物体的接触面的中点，如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力，作用点画在受力物体的几何中心。
（3）确定标度：如用1厘米线段长代表多少牛顿。
力习题及答案
力习题及答案1. 简介力是物体相互作用的结果，是描述物体运动状态的物理量。
在力学中，力被描述为质点的质量乘以加速度，即 F = ma。
通过解答力习题，我们可以加深对力概念和计算的理解。
本篇文章将为您提供几道力习题及详细解答，帮助您巩固力学知识。
2. 习题一小明用一个力计拉一个重量为10N的物体，物体处于保持静止的状态。
已知摩擦系数为0.2，求小明用了多大的力？解答：根据题目描述，物体处于静止状态，说明力的合力为零，即F -μmg = 0，解得F = μmg。
代入已知数据，可得 F = 0.2 * 10N = 2N。
因此，小明用了2N的力。
3. 习题二一个重量为20kg的物体，受到20N的力的作用，求物体的加速度是多少？解答：根据牛顿第二定律 F = ma，可得 a = F/m。
代入已知数据，可得 a = 20N/20kg = 1m/s²。
因此，物体的加速度为1m/s²。
4. 习题三物体受到一个力为50N的作用，产生了3m/s²的加速度，求物体的质量是多少？解答：根据牛顿第二定律 F = ma，可得 m = F/a。
代入已知数据，可得 m = 50N/3m/s² = 16.67kg。
因此，物体的质量为16.67kg。
5. 习题四两个力分别为10N和20N作用在同一个物体上，且方向相反，求物体的净力是多少？解答：根据力的性质，两个力方向相反，净力为两个力的差值。
净力 =20N - 10N = 10N。
因此，物体的净力为10N。
6. 习题五一个物体受到一个力为60N的作用，产生了加速度为5m/s²，求物体的质量是多少？解答：根据牛顿第二定律 F = ma，可得 m = F/a。
代入已知数据，可得 m = 60N/5m/s² = 12kg。
因此，物体的质量为12kg。
7. 习题六一个物体受到两个力的作用，力的大小分别为10N和15N，方向相同，求物体的净力是多少？解答：根据力的性质，两个力方向相同，净力为两个力的和。
八年级物理下册-力(专题训练)【五大题型】(解析版)
7.1力（专题训练）【五大题型】一．力的单位和概念（共7小题）二．力的作用效果（共10小题）三．力作用的相互性（共7小题）四．力的三要素（共7小题）五．力的示意图与图示（共7小题）一．力的单位和概念（共7小题）1．（2022秋•望都县期末）一个小球用绳子悬挂于天花板下，对小球施力的物体是（）A．只有地球B．地球和绳子C．天花板和地球D．只有绳子【答案】B【解答】解：小球受竖直向下的重力G和竖直向上的绳子的拉力F，重力G的施力物体是地球，拉力F的施力物体是绳子。
故选：B。
2．（2023秋•金堂县校级月考）3月5日是毛泽东题词“向雷锋同志学习”的纪念日，这天王小明同学去为孤寡老奶奶提水。
他用绳子吊着桶在井里打水，在将水提上来的这个过程中，王小明的手受到的拉力的施力物体是（）A．桶B．地球C．绳子D．无法确定【答案】C【解答】解：通过绳子提起水桶，与手接触的是绳子；手对绳子有一个向上的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对手有一个向下的拉力，所以使王小明的手受到拉力的施力物体是绳子。
故选：C。
3．（2023春•清江浦区校级期中）下列关于力的说法正确的是（）A．产生力的两个物体一定发生了作用B．没有物体也能产生力的作用C．相互接触的两个物体一定产生力的作用D．一个物体也能产生力的作用【答案】A【解答】解：AB．力是一个物体对另一个物体的一种作用，所以产生力的两个物体一定发生了作用，没有物体就没有力，故A正确，B错误；C．相互接触的两个物体如果不发生相互作用，如：推、拉、提、压等，就不会产生力，故C错误；D．力是一个物体对另一个物体的一种作用，力的产生需要两个物体，一个物体不能产生力，故D错误。
故选：A。
4．（2023春•武都区期末）以下关于力的概念中，不正确的是（）A．力不可以脱离物体而独立存在B．力是物体与物体之间的相互作用C．不接触的物体间可能有力的作用D．相互接触的物体间一定有力的作用【答案】D【解答】解：A、力不能离开物体独立存在，至少有两个物体，故A正确；B、力是物体对物体的相互作用，故B正确；C、不接触的物体间可能有力的作用，如两个磁铁不接触也有力的作用，故C正确；D、相互接触的物体间也不一定有力的作用，比如放在墙角的篮球与竖直墙壁之间就没有力的作用，故D错误；故选：D。
八年级物理下册课时作业十力试题
卜人入州八九几市潮王学校课时十力一、根底知识1.力：〔1〕定义：物体对物体的作用。
〔2〕单位：牛〔N〕〔3〕物体间力的作用是的，即施力物体同时也是受力物体。
〔4〕三要素：大小、、〔5〕作用效果：改变物体的或者物体的〔6〕测量：实验室中测量力的工具是弹簧测力计①原理：在一定的范围内弹簧的伸长与拉力成正比。
②使用：拉力方向和弹簧伸长方向在同一直线上。
〔7〕力的示意图：用一根带有箭头的线段表示力的三要素。
〔1〕重力：①定义：由于地球吸引而使物体受到的力。
②施力物体：③方向：④重力大小和物体质量的关系：G=mg(g=N/kg)〔2〕摩擦力：①分类：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。
②影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小、接触面的粗糙程度③增大有益摩擦的方法：、④减小有害摩擦的方法：二、考点梳理1.能正确判断一个力的施力物体和受力物体。
2.根据力的作用是互相的解释生活中的一些现象。
3.能正确画出力的示意图。
4.根据物体受的重力和质量的关系计算物体受到的重力或者质量。
5.会探究影响滑动摩擦力的因素。
6.能根据改变摩擦力的途径解释生活中的现象。
三、考题解析例1.时间是2013年2月10日19:00，12/13赛季西甲联赛第23轮一场焦点战在诺坎普球场举行，梅西复制马拉多纳连过5人进球的作品，左脚抽射建功，帮助巴萨主场6：1战胜赫塔菲。
足球分开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体〔〕例2.自行车是我们熟悉的交通工具。
从自行车的构造和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。
以下分析中，正确的选项是〔〕“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关〞的实验中。
〔1〕小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。
实验时，用弹簧测力计拉木块在程度木板〔或者毛巾〕上做匀速直线运动，根据＿＿＿＿＿＿知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
〔2〕小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系〞时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大〞的结论。
力的基本概念 常见的几种力(练习及答案)
力的基本概念常见的几种力(时间：45分钟分值：100分)一、选择题(每题7分，共63分)1．下列有关力的说法中正确的是()A．物体不受力，则物体的运动状态一定不改变B．竖直向上抛出的物体，物体竖直上升，是因为受到一个竖直向上的升力C．物体对地面的压力等于物体的重力D．甲用力把乙推倒而自己并未倒下，说明只是甲对乙施加了推力，而乙对甲没施加推力解析：物体不受力，则物体的运动状态一定不变，A对；竖直向上抛出的物体在空中运动时只受到重力作用，方向竖直向下，B错；只有当物体静止在地面时，物体对地面的压力大小才等于物体的重力，C错；同一个物体是受力物体的同时也是施力物体，D错．答案：A2．(2012西安联考)下列关于物体重力的说法中正确的是()A．地球上的物体只有运动时才受到重力B．同一物体在某处向上抛出后所受重力较小，向下抛出后所受重力较大C．某物体在同一位置时，所受重力与静止还是运动无关，重力大小是相同的D．物体所受重力大小与其质量有关解析：地球上的物体不管运动还是静止都受地球的吸引作用，故A错误；某物体在地球上某点处，受地球吸引而产生的重力一定，与此物体的运动状态无关，B错误，C正确；物体所受重力G＝mg，在g一定时，G由m决定，D正确．答案：CD3．实验室常用的弹簧测力计如图甲所示，连接有挂钩的拉杆与弹簧相连，并固定在外壳一端O上，外壳上固定一个圆环，可以认为弹簧测力计的总质量主要集中在外壳(重力为G)上，弹簧和拉杆的质量忽略不计，现将该弹簧测力计以两种方式固定于地面上，如图乙、丙所示，分别用恒力F0竖直向上拉弹簧测力计，静止时弹簧测力计的读数为()A ．乙图读数F 0－G ，丙图读数F 0＋GB ．乙图读数F 0＋G ，丙图读数F 0－GC ．乙图读数F 0，丙图读数F 0－GD ．乙图读数F 0－G ，丙图读数F 0解析：弹簧测力计的读数与弹簧的形变成正比，按图乙方式外壳受力F 0＝F ＋G ，则弹簧测力计的读数F ＝F 0－G ；按图丙方式弹簧的读数直接由F 0引起，则弹簧测力计的读数为F 0.答案：D4．关于摩擦力，下列说法正确的是( )A ．两个接触的物体间可能只存在相互作用的摩擦力B ．两个物体间有弹力一定有摩擦力C ．汽车在水平公路上行驶，驱动轮受到的摩擦力向前D ．杂技演员用手握着竖直的杆向上攀，手握杆的力越大，手受到杆的摩擦力越大解析：有摩擦力一定有弹力，A 错；有弹力不一定有摩擦力，B 错；驱动轮与地面间的力是摩擦力，方向向前，C 正确；演员爬杆时，是静摩擦力，与压力无关，D 错．答案：C5.(2012绍兴模拟)一个质量可以不计的弹簧，其弹力F 的大小与长度l 的关系如图中的直线a 、b 所示，这根弹簧的劲度系数为( )A ．1 250 N/mB ．625 N/mC ．2 500 N/mD ．833 N/m解析：由题中图象可以看出在直线a 对应的阶段，弹簧处于压缩状态，弹力F 随着缩短量的减小而减小，当弹簧长度为12 cm 时恢复原长；直线b 对应的是弹簧的伸长阶段，弹力F 随伸长量的增大线性递增．由此可看出弹力F ＝100 N 时，弹簧对应的形变量x ＝4 cm ，根据胡克定律可求出弹簧的劲度系数k ＝F x＝2 500 N/m. 答案：C6.照片中的这位男士骑着一辆搞笑的另类自行车，在骑车人用力蹬车前进的过程中，车轮上黑白两色的轮子与地面接触，它们会受到地面的摩擦力，关于地面对轮子轮加的摩擦力的方向，下面判断正确的是()A．前轮黑色的轮子受到的摩擦力方向向前B．前轮黑色的轮子受到的摩擦力方向向后C．后轮白色的轮子受到的摩擦力方向向前D．后轮白色的轮子受到的摩擦力方向向后解析：自行车前轮为从动轮，后轮为主动轮，地面给自行车前轮一个向后的摩擦力使前轮转动，而后轮是由于转动而相对地面有一个向前的运动趋势，故后轮对地面的摩擦力向后，地面对后轮的摩擦力向前，故B、C正确．答案：BC7．下列叙述中正确的是()A．挂在电线下的电灯，受重力作用拉紧电线，使电线发生形变，对电灯产生向上的拉力B．电灯挂在电线下，电灯和电线同时发生形变，电灯受到向上的拉力是由于电灯发生了形变C．电灯挂在电线下，电灯对电线的拉力是由于电灯发生形变有向下恢复原状的趋势产生的D．挂在电线下的电灯对电线的拉力就是电灯受到的重力解析：根据弹力的概念可以知道，物体发生形变后，由于要恢复原状，对跟它接触的物体(即使其发生形变的物体)会产生弹力的作用．电线发生形变后对电灯产生弹力(向上的拉力)，电灯发生形变后对电线产生弹力(向下的拉力)，所以A、C正确，B错误．电灯对电线的拉力大小等于电灯的重力，但它们是两种不同的力，所以D错误．答案：AC8．如图所示，物体m静止于倾角为θ的斜面上，现用垂直于斜面的压力F＝kt(k为比例常量，t为时间)作用在物体上．从t＝0开始，物体所受摩擦力F f随时间t的变化关系是图中的()解析：未加压力F之前，物体处于静止状态，由平衡条件可得：F f＝G sin θ，当加上压力F后，物体仍处于静止状态，因此F f仍为G sin θ，故D正确．答案：D9．如图所示，体重为60 kg的武术运动员，两脚蹬在两堵墙上且保持静止状态，若运动员的脚与墙面间的动摩擦因数为0.5，两堵墙之间的距离和运动员的腿长相等．关于运动员与墙之间的压力大小，正确的是(取g＝10 m/s2)() A．一定等于600 NB．可能等于600 NC．可能大于600 ND．可能小于600 N解析：因为运动员的重力为600 N，所以墙给每只脚的静摩擦力为F f＝300 N，设每只脚对墙的压力为F N，因最大静摩擦力F f max＝μF N，且F f max≥F f，则有F N≥600 N，即当F N＝600 N时，每只脚受到竖直向上的静摩擦力可达300 N．使运动员保持平衡，显然F N＞600 N时，每只脚受到的静摩擦力仍为300 N.答案：BC二、非选择题(共3小题，共37分)10．(12分)某同学在探究摩擦力的实验中采用了如图所示的操作，将一个长方体木块放在水平桌面上，然后用一个力传感器对木块施加一个水平拉力F，并用另外一个传感器对木块的运动状态进行监测，表中是她记录的实验数据．木块的重力为10.00 N，重力加速度为g＝9.8 m/s2，根据表格中的数据回答下列问题(答案保留3位有效数字)：(1)max(2)木块与桌面间的动摩擦因数μ＝______；(3)木块匀加速运动时受到的摩擦力F f＝______ N.解析：(1)木块匀速运动时的滑动摩擦力为4.01 N，因此最大静摩擦力F max一定大于4.01 N.(2)由F f＝μmg得：μ＝0.401.(3)木块匀加速运动时所受的摩擦力为滑动摩擦力，故F f＝4.01 N.答案：(1)4.01(2)0.401(3)4.0111．(12分)木块A、B分别重50 N和60 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25；夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm，弹簧的劲度系数为400 N/m.系统置于水平地面上静止不动．现用F＝1 N的水平拉力作用在木块B上，如图所示，求力F作用后木块A、B所受摩擦力的大小．解：未加F时，木块A、B受力平衡，所受静摩擦力等于弹簧的弹力，即F A＝F B＝F弹＝kx＝400×0.02 N＝8 N又因木块B受地面的最大静摩擦力为F B m＝μF N B＝0.25×60 N＝15 N施加F后，对木块B，由于F＋F弹＜F B m故B所受摩擦力仍为静摩擦力，其大小为F B′＝F＋F弹＝9 N施加F后，木块A所受摩擦力仍为静摩擦力，其大小F A′＝8 N.12．(13分)如图所示，有一半径为r＝0.2 m的圆柱绕竖直轴OO′以ω＝9 rad/s的角速度匀速运动．今用力F将质量为1 kg 的物体A压在圆柱侧面上，使其以v0＝2.4 m/s的速度匀速下降．若物体A与圆柱面的动摩擦因数μ＝0.25.求力F的大小．(已知物体A在水平方向受光滑挡板的作用，不能随轴一起转动)解：圆柱与A 接触处相对于A 的速度垂直纸面向里，所以A 相对于圆柱体既有v 0＝2.4 m/s 的竖直向下的恒定速度，还有v ′＝ωr ＝9×0.2 m/s ＝1.8 m/s 的垂直纸面向外的速度．A 相对于圆柱体合速度：v ＝v 20＋v ′2＝3 m/s ，与竖直方向夹角：θ＝arctan v ′v 0＝arctan 34， A 所受摩擦力的方向与相对运动方向相反，其竖直向上分量与A 所受重力平衡． F f cos θ－mg ＝0，F f ＝μF N ＝μF ，解得F ＝50 N ．。
专题五 几种常见的力
专题五几种常见的力基本知识梳理注意：①支持力、压力的方向总是垂直于接触面而指向受力物体。
若接触面之一为平面，则弹力一定垂直于该接触面；若接触面之一为球面，则弹力一定过球心；若接触面为曲面，则弹力一定垂直于曲面的过接触点的切面；若接触之处之一为直线，则弹力一定垂直于该直线。
②绳的拉力总是沿着绳而指向绳收缩的方向。
而杆上的弹力不一定沿杆。
③当小车的运动状态不同时，球对杆的作用力使其产生的形变可能出现拉伸、压缩、扭转等形变，杆对球不仅能提供拉力,而且能提供支持力,其方向不一定沿杆方向非弹簧的弹力的大小、静摩擦力的大小往往利用平衡条件和牛顿第二定律求解。
典型习题：1.关于物体的重力和重心下列说法正确的是( )A. 参加2010年智利地震的救援工作的汽车的重力方向指向地心B. 一架飞机在机场同一地点起飞时比降落时受到的重力大C. 整装待发的装甲车对地面的压力就是它受到的重力D. 物体的重心不一定在物体上2.如图所示，一被吊着的空心的均匀球壳内装满了细沙，底部有一阀门，打开阀门让细沙慢慢流出的过程中，球壳与细沙的共同重心将会( )A. 一直下降B. 一直不变C. 先下降后上升D. 先上升后下降3．三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都相等的光滑圆球a、b、c，支点P、Q在同一水平面上.，a球的重心O a位于球心，b球和c球的重心O b、O c分别位于球心的正上方和球心的正下方，如图2-10所示，三球均处于平衡状态.，支点P对a球的弹力为N a，对b球和c球的弹力分别为N b和N c，则（）A.N a ＝N b ＝N cB.N b ＞N a ＞N cC.N b ＜N a ＜N cD.N a ＞N b ＝N c4. 如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重量是2 N 的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力( )A. 大小为2 N ，方向平行于斜面向上B. 大小为1 N ，方向平行于斜面向上C. 大小为2 N ，方向垂直于斜面向上D. 大小为2 N ，方向竖直向上5.如图所示，小车上固定着一根弯成θ角的曲杆，杆的另一端固定一个质量为m 的球，试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向：① 小车静止② 小车以加速度а水平向右运动③ 小车以加速度а=gtan θ水平向右运动6．如图所示,劲度系数为k 2的轻质弹簧,竖直放在桌面上,上面压一质量为m 的木块,另一劲度系数为k 1 的轻质弹簧竖直放在物块上面,其上端与物块上表面连接在一起,要使物块静止时,下面弹簧承受的压力是物重的2/3,应将上面弹簧的上端A 竖直向上提高多少?7.如图所示,位于斜面上的物块M 在沿斜面向上的力,则斜面作用于物块的静摩擦力的方向和大小可能是( ) A.方向沿斜面向上 B.方向沿斜面向下 C.大小等于零D.大小等于F8．长直木板的上表面的一端放有一个铁块，木块由水平位置缓慢一向上转动（即木板与地面的夹角 变大），另一端不动，则木块受到摩擦力 f 随角度 的变化关系图象是（甲）中的（ ）9.如图3-3-5所示，用水平力F 将一个木块压在竖直墙壁上，已知木块重G=6 N ，木块与墙壁间的动摩擦因数μ=0.25.问：（1） 当F=25 N 时,木块没有动,木块受到的摩擦力为多大?（2） 当F 增大为30 N 时,木块仍静止,木块受到的摩擦力为多大? （3） 当F=10 N 时木块沿墙面下滑,此时木块受到的摩擦力为多大? （4） 当F=6 N 时,木块受到的摩擦力又为多大?10．某一半径r 为0.2m 的圆柱体绕OO'以角速度ω为9rad/s 匀速转动，今用水平力F 把质量m 为1kg 的物体A 压在圆柱体的侧面，由于受挡板上竖直的光滑槽的作用，物体A 在水平方向上不能随圆柱转动，而以v 0为2.4m/s 的速度匀速下滑，若物体A 与圆柱体间的动摩擦因数μ为0.25，试求水平推力F 的大小。
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《10 常见的力》习题
一、判断题
1、所有物体被压缩时都能产生弹力。
（）
2、人体的皮肤也能产生弹力。
（）
3、自行车充足气后骑起来省力，这是因为车胎的弹力变大的缘故。
（）
4、跳板跳水运动员在起跳前用力踩跳板，主要是为了增加协调性。
（）
5、弹力也是一种力，弹力也有大小和方向。
（）
二、选择题
1、用力推箱子却推不动，这是（）的作用。
A、重力
B、摩擦力
C、磁力
D、弹力
2、关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是（）
A、两物体间若有弹力，就一定有摩擦力
B、两物体间若有摩擦力，就一定有弹力
C、弹力和摩擦力的方向必互相垂直
D、当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间
3、关于重力的说法正确的是（）
A、物体重力的大小与物体的运动状态有关
B、重力的方向跟支承面垂直
C、重力的作用点是物体的重心
D、重力的方向是垂直向下
4、假如没有重力，下列猜想正确的是（）
A、树叶随风摇摆
B、物体不会下落
C、杯子中的水会轻易倒出来
D、举起很重的物体不容易。
5、磁铁不能吸引（）
A、硬币
B、铁丝
C、火柴棒
D、曲别针。