网页设计与制作课程标准

《网页设计与制作》课程标准

一、课程定位

本课程是软件技术专业的专业基础课程，是培养学生Web客户端静态页面设计能力的支撑课程。

本课程主要培养学生的静态页面设计能力，该课程综合HTML语言、CSS样式、JavaScript脚本三项技术，通过“教、学、做”理论与实践一体化教学，使学生掌握Web客户端静态页面编写的基本方法，并逐步形成正确的客户端静态页面设计思想，能够熟练地使用HTML语言、CSS样式设计、JavaScript编程进行页面设计，为Web开发后续课程打下基础。

先修课程：计算机应用基础、C语言程序设计

后续课程：程序设计、Java Web程序设计

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生逐步建立和掌握Web客户端静态页面设计的思想方法，具有分析问题和解决问题的能力，能够使用HTML语言、CSS样式、JavaScript脚本编写Web客户端静态页面解决实际问题，具备吃苦耐劳、团结协作的良好品质。

（一）知识目标

1．熟悉HTML语言的作用和开发环境，能够编写HTML代码；

2．掌握常用的HTML标签，能够实现基本的图文信息显示；

3．理解HTML页面框架的作用，能够针对需求进行框架的设计；

4．掌握各类HTML表单元素标签，能够进行表单设计；

5．掌握各类HTML多媒体元素标签，能够进行多媒体页面设计；

6．掌握CSS样式的基本使用方法，能够应用CSS样式表美化页面；

7．掌握CSS网页布局的方法，能够结合DIV标签进行页面布局；

8．掌握JavaScript的语法基础，能够编写简单的JavaScript应用程序；

9．掌握JavaScript的函数、内置对象、事件等，能够实现表单的验证；

10．掌握DOM树形结构及其操作方法，能够控制DOM对象。

（二）能力目标

1．能独立进行资料收集与整理、具备用户需求的理解能力；

2．能根据项目需求，具备项目页面的设计与实现能力；

3．能根据静态页面设计原则与CSS技术规范，实现页面美化与布局；

4．具有使用JavaScript技术进行页面事件处理与表单验证的能力；

5．能根据DOM树形结构，进行页面DOM的控制；

6．具有综合应用HTML语言、CSS样式、JavaScript脚本进行页面的设计、编码、调试、维护能力。（三）素质目标

1．养成善于思考、深入研究的良好自主学习的习惯；

2．通过项目与案例教学，培养学习者的分析问题、解决问题的能力；

3．具有吃苦耐劳、团队协作精神，沟通交流和书面表达能力；

4．通过课外拓展训练，培养学习者的创新意识；

5．具有爱岗敬业、遵守职业道德规范、诚实、守信的高尚品质。

（四）其他目标

通过本课程的学习，可以参加以下职业资格证书考试：

1．网页设计工程师；

2．网络程序员。

三、课程内容与要求

根据课程标准确定HTML语言、CSS样式、JavaScript脚本等5个教学单元、包含了14个任务的学习内容。知识体系结构如表1。

表1《网页设计与制作》内容与要求

学时

了解网页制作相关概念；

掌握Web站点的配置方法；

掌握编写简单的HTML网页的方

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法；

对象访问创建与修改；

掌握表单验证的设计与引用。

本书使用建议授课48学时，根据实际情况，可以附加课程拓展的综合案例，可授课60课时。四、教学资源要求

（一）教材选取原则

所选用的教材应充分体现培养学生的职业能力为中心思想，以“教、学、做”为一体组织课堂内容，注重理论与实践相结合、教材内容与行业标准要求相结合，强调理论在实践过程中的应用。

（二）推荐教材与参考书籍

1．《网页设计与制作教程》，高等教育出版社，张洪斌主编；

2．《基于工作过程的网页设计与制作教程》，机械工业出版社，张洪斌主编；

3．《HTML+CSS网页设计指南》，清华大学出版社，赵辉主编；

4.《网页制作与网站开发从入门到精通》，科学出版社，朱印宏编著。

（三）其他学习资源

1．高等职业教育软件技术专业教学资源库网址：

1．《HTML中文参考手册》；

2．《CSS中文参考手册》；

3．《JavaScript中文参考手册》；

4．湖南铁道铁道职业技术学院精品课程网站：http://218.75.196.218:90/ec2006/C16；

5．威海职业学院精品课程网站：http://221.2.159.215:90/；

6．淮安信息职业技术学院精品课程网站：http://222.184.16.189::8888/wywz；

7．网页设计师联盟：/。

（四）教师要求

担任本课程的主讲教师需要熟练掌握HTML语言、CSS样式、JavaScript脚本技术，具有较强的网站开发能力、丰富的教学经验，能按照本课程标准制定详细可行的授课计划，精心设计每一次课的教学过程，具备一定的课堂控制能力和应变能力，做到因材施教。

（五）学习场地、设施要求

1．计算机硬件要求：Windows2000及以上，CPU主频>1GHz，内存容量>=512MB；

2．软件要求：IIS，Dreamweaver，虚拟实训平台；

3．其他要求：本课程教学要求在多媒体机房实施，以实现“教、学、做”三体合一；多媒体教学软件，便于下发教学任务和收集学生课堂实践任务；网页设计与制作编程环境。

五、考核与评价

本课程考核采用形成性考核方式，总评成绩由形成性考核的各项成绩组成，全面考核学生的动手能力、基础理论和平时学习状况，分数比例为：

综合素质评价（平时表现+通用能力考核）20%

过程性考核（课堂实践考核+课后实践考核+单元测试）40%

终结性考核(期终考核)40%

六、教学实施建议