五种作文开头方法[优质ppt]
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《作文开头的方法》PPT课件
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例2、人人都有理由快乐，人人都有理由幸福，但理 由是千差万别的，学生的理由不同于农民，农民的理由 不同于工人，工人的理由不同于商人，商人的理由不同 于……而且个体的理由是一种理由，集体的理由是一种 理由，民族的理由是一种理由，人类的理由也是一种理 由……人人都有理由快乐，人人都有理由幸福。（《真 正的快乐幸福只有一种理由》）
七彩世界里的你我他。看到自己也看到别人，你的世界会
更精彩，生命中的阳光也会更灿烂。（《走在你我他的世
界……》）
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例5、曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方 向；曾几何时，在他人的只语片言中迷茫，缺一双飞离困惑 的翅膀；曾几何时，没有选择坚守抑或听取的胆量，心中少 一片照亮前路的阳光——朋友，别把心灰，别把气丧，请听 取心灵对真善美的呼唤，让心灵之灯为你导航！（《听取心 灵的召唤》）
例：在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在 花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。 （《学会历 史般的旁观》）
文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过 生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生 高超的语言技巧。
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方法之十：诗词开篇，凸显底蕴
例1：我想握住你的手 当你想要离开我的时候 当你想要消逝的刹那 握住不放 直到永远 （《我想握住你的手》）
例6、心是门，为你打开一道前往求知世界的入口；心是 路，为你指引一条通往成功的道路；心是风筝，带你翱翔无 垠的天际。
如果心是门，那么钥匙在你的手中，明天的世界由你选 择；如果心是路，那么道路在你的脚下，通往何方任你掌握； 如果心是风筝，那么线握在你的手中，飞翔的天空由你随心 所欲。
只要做好你心灵的守望者，不要让世俗卑劣将你污染， 就能给心灵一个真实的选择。（《心灵的守望》）
例2、人人都有理由快乐，人人都有理由幸福，但理 由是千差万别的，学生的理由不同于农民，农民的理由 不同于工人，工人的理由不同于商人，商人的理由不同 于……而且个体的理由是一种理由，集体的理由是一种 理由，民族的理由是一种理由，人类的理由也是一种理 由……人人都有理由快乐，人人都有理由幸福。（《真 正的快乐幸福只有一种理由》）
七彩世界里的你我他。看到自己也看到别人，你的世界会
更精彩，生命中的阳光也会更灿烂。（《走在你我他的世
界……》）
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例5、曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方 向；曾几何时，在他人的只语片言中迷茫，缺一双飞离困惑 的翅膀；曾几何时，没有选择坚守抑或听取的胆量，心中少 一片照亮前路的阳光——朋友，别把心灰，别把气丧，请听 取心灵对真善美的呼唤，让心灵之灯为你导航！（《听取心 灵的召唤》）
例：在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在 花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。 （《学会历 史般的旁观》）
文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过 生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生 高超的语言技巧。
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方法之十：诗词开篇，凸显底蕴
例1：我想握住你的手 当你想要离开我的时候 当你想要消逝的刹那 握住不放 直到永远 （《我想握住你的手》）
例6、心是门，为你打开一道前往求知世界的入口；心是 路，为你指引一条通往成功的道路；心是风筝，带你翱翔无 垠的天际。
如果心是门，那么钥匙在你的手中，明天的世界由你选 择；如果心是路，那么道路在你的脚下，通往何方任你掌握； 如果心是风筝，那么线握在你的手中，飞翔的天空由你随心 所欲。
只要做好你心灵的守望者，不要让世俗卑劣将你污染， 就能给心灵一个真实的选择。（《心灵的守望》）
材料作文开头(42张ppt)PPT-课件
良好的开端是成功的一半 ---- 写好文章开头
这是最最关键的地方，平时写东西时要形成自己的套路，考试时最好不要临时去玩新花样，平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担心这样是不是有新意，不要犹豫，平时怎么写就怎么写，对你来说，有没有新意是没有意义的，对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣，把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧，千万不要吝啬，要让老师对你的“佩服”油然而生。
例说
【立意参考】 （1）抓住身边的幸福／幸福就在你身边／善于发现美 （2）给错觉纠偏／莫让错觉遮望眼 （3）珍惜拥有 （4）做自己主人／重拾自信 （5）何必攀比 （6）知足常乐／做知足的自己
【开头示例】 河的此岸渴望着彼岸的幸福，但河的彼岸却又渴望此岸的幸福。（引）其实，追求幸福本无可非议，但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福，那就太可悲了！（评）当我们拨开心灵迷雾，走出错觉，就会发现幸福其实不在别处，就在自己眼前。（提） （《幸福就在自己身边》）
【例五】 阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
评
即点评材料，联系现实，即把行文思路由“材料”转向现实生。 在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
这是最最关键的地方，平时写东西时要形成自己的套路，考试时最好不要临时去玩新花样，平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担心这样是不是有新意，不要犹豫，平时怎么写就怎么写，对你来说，有没有新意是没有意义的，对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣，把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧，千万不要吝啬，要让老师对你的“佩服”油然而生。
例说
【立意参考】 （1）抓住身边的幸福／幸福就在你身边／善于发现美 （2）给错觉纠偏／莫让错觉遮望眼 （3）珍惜拥有 （4）做自己主人／重拾自信 （5）何必攀比 （6）知足常乐／做知足的自己
【开头示例】 河的此岸渴望着彼岸的幸福，但河的彼岸却又渴望此岸的幸福。（引）其实，追求幸福本无可非议，但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福，那就太可悲了！（评）当我们拨开心灵迷雾，走出错觉，就会发现幸福其实不在别处，就在自己眼前。（提） （《幸福就在自己身边》）
【例五】 阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
评
即点评材料，联系现实，即把行文思路由“材料”转向现实生。 在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
PPT《作文怎样开头》学习20种技法 外貌描写式开头性格特征式开头开门见山式开头环境描写式开头
(选自《我要“嫁”给书》)
11.直点文题式开头
即在文章的开头就点出了 文题，让读者直奔问题所要说的 内容，一目了然，不易跑题。
11.直点文题式开头
如： 假如我会克隆，我一定要克隆 几个我自已，帮我做各种事。 （选自《我要克隆几个自己》）
12.名人名言式开头
即引用名人名言作为文章 的开头引语，使文章的角度站 得更高，中心提炼得更准确， 文章显得更有文采。
4.环境描写式开头
如： 傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸， 黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个候车区都站了许多 候车人。
(选自《那天，我真后悔》)
5.巧设问题式开头
即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的 阅读兴趣。
此开头形式通常分为三种： 1.反问式开头。 2.设问式开头。 3.疑问式开头。
正是有这两种极端的爱才让我常常 在自信中明白自己努力的方向。
（选自《两种爱》）
10.揭示中心式开头
即在文章开头就将人物的思想 品质，或事件的意义，或景物的特 点，或揭示的哲理等交待出来，以 突出作文的中心。
10.揭示中心式开头
如： 我要将自己“嫁”给书。是书教给 我许多知识，是书教会我怎样做人，是 书给我了许多的喜怒哀乐……
（选自《懒的报应》）
2.性格特征式开头
即以人物的性格、习惯、品质 等特征作为文章的开头，直接形象 地表现人物的特点。
语言要简练、准确、精彩。
2.性格特征式开头
如： 我有一个怪妈妈，待我好时温柔似 水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿 ”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡 吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。
排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情， 充分展示道理都有特殊的效果， 强烈的语言气势，工整的词句韵 律，情与美的完美结合，给读者 以美的享受。
11.直点文题式开头
即在文章的开头就点出了 文题，让读者直奔问题所要说的 内容，一目了然，不易跑题。
11.直点文题式开头
如： 假如我会克隆，我一定要克隆 几个我自已，帮我做各种事。 （选自《我要克隆几个自己》）
12.名人名言式开头
即引用名人名言作为文章 的开头引语，使文章的角度站 得更高，中心提炼得更准确， 文章显得更有文采。
4.环境描写式开头
如： 傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸， 黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个候车区都站了许多 候车人。
(选自《那天，我真后悔》)
5.巧设问题式开头
即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的 阅读兴趣。
此开头形式通常分为三种： 1.反问式开头。 2.设问式开头。 3.疑问式开头。
正是有这两种极端的爱才让我常常 在自信中明白自己努力的方向。
（选自《两种爱》）
10.揭示中心式开头
即在文章开头就将人物的思想 品质，或事件的意义，或景物的特 点，或揭示的哲理等交待出来，以 突出作文的中心。
10.揭示中心式开头
如： 我要将自己“嫁”给书。是书教给 我许多知识，是书教会我怎样做人，是 书给我了许多的喜怒哀乐……
（选自《懒的报应》）
2.性格特征式开头
即以人物的性格、习惯、品质 等特征作为文章的开头，直接形象 地表现人物的特点。
语言要简练、准确、精彩。
2.性格特征式开头
如： 我有一个怪妈妈，待我好时温柔似 水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿 ”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡 吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。
排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情， 充分展示道理都有特殊的效果， 强烈的语言气势，工整的词句韵 律，情与美的完美结合，给读者 以美的享受。
作文经典开头 课件(共42张PPT)
“都掉光了。”
“那以舌呢，还在吗？”
“还在。”
“所以说，坚韧的东西总是比坚 硬的东西强”。
（《坚韧——我追求的品格》）
8、题记开头法：
题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。
例1：
十八年，荏苒而过。 岁月如镜。 母亲见证了我的成长，我见证了母亲 的衰老。
——题记
高考前，在家中整理相册。在一个不起眼 的角落里，我发现了一张小时候的照片。“妈， 你快来看！”妈放下切菜的刀，擦了擦手，拿过 照片端详了半天，竟如孩子般地笑开了：“飞， 你看，那时你妈我……真年轻啊！”
开头俗称“凤头”，也有人称之为 “豹头”、“龙头”，都是指开头应该 不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的 效果。
考生作文开头存在的问题
1、不必要的释题 ； 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢； 3、照抄原材料或引用复述不简练，中 心话题“千呼万唤不出来”。
比一比下面两段开头？
选择如同我们的左手和右手：一 边是诚信，另一边是自己的私欲。
、开门见山法：
就是文章开头不转弯抹角，直 截了当地点明写作主题的开头方 法其效果是紧扣标题，内容明白、 中心突出。
例1： 太阳不语，自是一种光辉；高山不语， 自是一种巍峨；蓝天不语，自是一种高 远……人也一样，沉默不语也是一种潜在的、 无声的激励，是一种可贵如金的品质。 (高 考福建卷优秀作文《这也是一种激励》)
（广东卷《芬香永存》）
点评:开头连用四个比喻,形象地写出妈妈 的美丽温柔,意境优美,意蕴丰富,第四个比 喻直接抒发对妈妈的无尽思念,抒情自然。
2全国卷《常怀感恩之心》的开头： “感恩，是冬日里的阳光；感恩，是
雨后的彩虹；感恩，是沙漠里的绿洲；感 恩，是人世间最美好的情感。
运用排比、比喻生动突出感恩的重要
“那以舌呢，还在吗？”
“还在。”
“所以说，坚韧的东西总是比坚 硬的东西强”。
（《坚韧——我追求的品格》）
8、题记开头法：
题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。
例1：
十八年，荏苒而过。 岁月如镜。 母亲见证了我的成长，我见证了母亲 的衰老。
——题记
高考前，在家中整理相册。在一个不起眼 的角落里，我发现了一张小时候的照片。“妈， 你快来看！”妈放下切菜的刀，擦了擦手，拿过 照片端详了半天，竟如孩子般地笑开了：“飞， 你看，那时你妈我……真年轻啊！”
开头俗称“凤头”，也有人称之为 “豹头”、“龙头”，都是指开头应该 不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的 效果。
考生作文开头存在的问题
1、不必要的释题 ； 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢； 3、照抄原材料或引用复述不简练，中 心话题“千呼万唤不出来”。
比一比下面两段开头？
选择如同我们的左手和右手：一 边是诚信，另一边是自己的私欲。
、开门见山法：
就是文章开头不转弯抹角，直 截了当地点明写作主题的开头方 法其效果是紧扣标题，内容明白、 中心突出。
例1： 太阳不语，自是一种光辉；高山不语， 自是一种巍峨；蓝天不语，自是一种高 远……人也一样，沉默不语也是一种潜在的、 无声的激励，是一种可贵如金的品质。 (高 考福建卷优秀作文《这也是一种激励》)
（广东卷《芬香永存》）
点评:开头连用四个比喻,形象地写出妈妈 的美丽温柔,意境优美,意蕴丰富,第四个比 喻直接抒发对妈妈的无尽思念,抒情自然。
2全国卷《常怀感恩之心》的开头： “感恩，是冬日里的阳光；感恩，是
雨后的彩虹；感恩，是沙漠里的绿洲；感 恩，是人世间最美好的情感。
运用排比、比喻生动突出感恩的重要
作文万能开头结尾ppt课件
14
完整版ppt课件
“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当 初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的 血雨。” 我们每个人都渴望成功，那么我们 就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出， 去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
15
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大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑； 沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美； 人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
16
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精彩作文之万能开头结尾
1
一、回忆往事
完整版ppt课件
开头： 岁月可以流失，鲜花可以凋谢，但是 每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。
开头:窗外的春雨淅淅沥沥地飘了起来，打湿 了路旁那一排排高大的梧桐树，望着那青翠的 树叶，听着那熟悉的雨声，一段尘封的记忆伴 着我的思绪重新弥漫上我的心头 ……
4
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一、感情类（亲情、友情等）
如果说友情是一颗常青树，那么，浇灌它的必 定是出自心田的清泉；如果说友情是一朵开不 败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起 的太阳。
多少笑声都是友情唤起的，多少眼泪都是友情 揩干的。友情的港湾温情脉脉，友情的清风灌 满征帆。（友情可以换其他词语）
5
完整版ppt课件
母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用 细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着 碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个 凝固点，而是一条流动的河，这条河造就 了我们生命中美丽的情感之景。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷 的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清 泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然 清澈澄净。
2
完整版ppt课件
时光如梭，光阴似箭 ，虽然那段经历随 着时间的推移慢慢沉入了我的心底，但它像一 坛历久弥新的美酒，时时散发出馥郁的芳香， 并在我的心底永存。3Fra bibliotek整版ppt课件
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“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当 初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的 血雨。” 我们每个人都渴望成功，那么我们 就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出， 去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
15
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大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑； 沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美； 人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
16
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精彩作文之万能开头结尾
1
一、回忆往事
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开头： 岁月可以流失，鲜花可以凋谢，但是 每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。
开头:窗外的春雨淅淅沥沥地飘了起来，打湿 了路旁那一排排高大的梧桐树，望着那青翠的 树叶，听着那熟悉的雨声，一段尘封的记忆伴 着我的思绪重新弥漫上我的心头 ……
4
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一、感情类（亲情、友情等）
如果说友情是一颗常青树，那么，浇灌它的必 定是出自心田的清泉；如果说友情是一朵开不 败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起 的太阳。
多少笑声都是友情唤起的，多少眼泪都是友情 揩干的。友情的港湾温情脉脉，友情的清风灌 满征帆。（友情可以换其他词语）
5
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母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用 细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着 碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个 凝固点，而是一条流动的河，这条河造就 了我们生命中美丽的情感之景。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷 的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清 泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然 清澈澄净。
2
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时光如梭，光阴似箭 ，虽然那段经历随 着时间的推移慢慢沉入了我的心底，但它像一 坛历久弥新的美酒，时时散发出馥郁的芳香， 并在我的心底永存。3Fra bibliotek整版ppt课件
好的写人作文的开头和结尾(课堂PPT)
班的教室，第一次见到你的时候，便被你那温和的神
情感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现
出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉
是那么温婉秀美、恬静聪慧。 （我的老师）
2021/3/29
7
我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛， 水灵灵的大眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎的小 脸非常招人喜爱。她是一个心地善良、乐于助人 的孩子。 （邓雪晴）
一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑 秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这 是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她 就是我的好伙伴——曾雨舒。（2）《小小音乐家》的开 头： 我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一 口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公 认的“小小音乐家“呢！（3）《我的外公》的开头： 我的 外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓 虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。 我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅 号——“老顽童”
2021/3/29
1
2021/3/29
2
一.回忆式开头：
《有这样一位好班长》的开头： 她叫王静虹，是我读四年级时的班长， 尽管我们分别一看多了，但班长的的轶
事依然历历在目，难以忘怀。
2021/3/29
3ห้องสมุดไป่ตู้
二.开门见山法
提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。 一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事。（温 暖的感觉）
2021/3/29
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七.引用法
有这样一个故事：有一天，天气炎热，阳台上有 两棵仙人掌，小仙人掌由于营养不良快撑不住了，大 仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌，最后，小 仙人掌得到了养分，茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐 枯萎了。看了这个故事，我想：那大仙人掌不就像我 们的老师吗？ （奉献）
作文的开头和结尾技巧ppt课件
十． 揭示矛盾法 从选择的材料中，截取要表现事物的矛盾，文章一 开头就把这个矛盾尖锐的揭示出来，已引起读者的 注意和兴趣，造成悬念效果。 如“有时候，我总觉得自己来到这个世上在扮演两 个角色。在家中我是被家庭成员瞧不起的和得不到 一丝温暖的小女孩；在学校里，我不希望把家中所 受的委屈 表露出来。同学们都以为我很快乐，很爽 快，并且为我取了个”开心果“的绰号；却没有人 知道我内心是那么的痛苦，希望有人来关心我，爱 护我。”《一个不幸的女孩》
十四． 交代写作目的法 这样写可以让读者了解读者写作的动机，沟通与作 者的感情，有利于进一步认识文章的主旨。 如：“我早就想写一篇文章，赞扬我的班主任—王 老师的可贵精神。”“我爱我的母亲，我的这篇文 章就是为纪念母亲而写的。”
十五． 欲扬先抑 把肯定的、歌颂的人或事故意进行否定贬斥，已引 起读者的阅读兴趣，增强表达效果。 例如：“一看见他像一黑黝黝的放娃牛，好象是闰 土的后代。真糟糕，他怎么成了我的同桌！我一直 指望有一个学习成绩优良的同桌来帮助我学习，现 在可能要我去帮助他，真是‘穷邻居，讨厌多’！ 可是经过一段时间以后，它的学习成绩却出乎意料 的远在我之上……”一贬一褒，形成对比。《新来的 同桌》
举起你的双手吧新中国是我们的。“（充满着作者的革命 热情，具有巨大的鼓舞力量。）
《我成长中的一件事》内容是写参观莲花山鸦片战争陈列 馆，其结尾写道：“走出莲花塔，我想，今天是一次很好 的国情教育。斗争的事实，进一步激发了我对为国牺牲的 将士们的崇敬之情。对此我感到自己有新的认识，我应该 加倍努力，更好成长，以便将来更好的投入祖国建设。“
自然结尾
一、画龙点睛，发人深思 例“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正 如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也 便成了路。”《故乡》
作文开头技巧--绝对实用-PPT
开头常出现的失误： 1、拐弯抹角，偏离主题； 2、戴大帽子 ； 3、人云亦云，过于格式化； 4、追求花样，弄巧成拙； 5、平淡、平庸 ； 6、抄袭引言内容。 开头力求做到：一简二美三哲理。
作文开头的技巧：
1、设计悬念, 吸引读者 2、开门见山，亮明观点 3、联想回忆，巧妙叙述 4、突出矛盾, 渲染气氛 5、巧用修辞, 展示文采 6、描写环境, 烘托背景 7、广泛引用，突出主题
例文2:《把爱心带给他人》 爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;
爱心是久旱后的一场甘霖,滋润龟裂的心田;
爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望…… 例文3:《和善待人》
盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余辉,我拥一 缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的 ;萋萋芳草, 我摘一束最灿烂的;对人以和,待人以善。
技巧六:描写环境,烘托背景
例文1:《考试》 教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑
打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能 竞赛考试进行到了白热化的阶段。
例文2:《曾经拥有》
晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它 最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们 默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门 上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自 己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只 是曾经拥有。”
技巧点拨: 记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾
中展开故事情节才能吸引读者。本文在一开 头就抖出一个矛盾冲突，目的是要迅速抓住 读者的心,引发读者的阅读兴趣。
例文2:《责任》 “今年夏天太热了,干脆明天去买空调。”
妈妈边吃饭边说道。
“买空调,买空调,你只知道享受。应该节 约点钱供孩子以后上大学,简直不会打算。”奶 奶唠叨着,脸上没有了笑容。
作文开头妙招 PPT课件
8
千年的呼唤
它曾是千年前的儒学大师发自肺 腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我 诈中变得不值一钱。它曾是无数饱学 之士终生恪守的行为规范，它曾是阴 险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣。它 太简单，简单得连伢伢(牙牙)学语的 孩童都能叫出它的名字。它又太复杂， 复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔， 无影无踪。它，就是诚信。
1
好作文的标准：
豹猪 凤 尾肚 头
2
好的开头是作文成功的一半
简单说就是应该出语不凡。应该一开始就抓住 阅卷老师的目光，这源自高考的形式和阅卷实 际。高考阅卷周期紧，任务重，评卷人少，时 间短促，电脑评卷脑力和视力的劳动都很繁重， 在高速运转的背景下，你的作文能否吸引老师 的目光，让他认真、仔细地读你的作文呢？首 先要出语不凡。因此好的开头是事情成功的一 半，用在说作文上是很恰当的。
16
学生们一脸惶恐，不住地摇头：“不是我 烧的，不是我烧的！”
看到眼前的窘迫情景，督学啼笑皆非。他 立即来到校长室，对校长指责道：“贵校学生 国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。”
校长心平气和地说：“本校学生一向诚实， 既然说不是他烧的，就一定不是他烧的。”
督学非常气恼，他万万没有想到鼎鼎的校 长居然不知道阿房宫是怎么一回事！他一气之 下，写了一封呈文，给教育局长，禀明原委。
14
1、巴布别妻携弟非洲打猎。（顺笔） 巴布不幸身亡。 （逆笔） ——第一个波澜
2、伊莉娜要求邮回丈夫尸体。（顺笔） 却得到一个“狮尸”。 （逆笔）
——第二个波澜
3、伊莉娜再索夫尸。 （顺笔） 弟回电；“巴布在狮腹内。”（逆笔） ——第三个波澜 15
谁烧了“阿房宫”
从前，有位县督学来到县立中学视察 工作。他一进校门，便见到该校的壁报上 写有杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶 红于二月花。 ❖ 督学的文学底子很厚，看到杜牧的诗句， 油然想起他的《阿房宫赋》，于是顺口问 起了学生：“你们知道阿房宫是谁烧的？”
千年的呼唤
它曾是千年前的儒学大师发自肺 腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我 诈中变得不值一钱。它曾是无数饱学 之士终生恪守的行为规范，它曾是阴 险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣。它 太简单，简单得连伢伢(牙牙)学语的 孩童都能叫出它的名字。它又太复杂， 复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔， 无影无踪。它，就是诚信。
1
好作文的标准：
豹猪 凤 尾肚 头
2
好的开头是作文成功的一半
简单说就是应该出语不凡。应该一开始就抓住 阅卷老师的目光，这源自高考的形式和阅卷实 际。高考阅卷周期紧，任务重，评卷人少，时 间短促，电脑评卷脑力和视力的劳动都很繁重， 在高速运转的背景下，你的作文能否吸引老师 的目光，让他认真、仔细地读你的作文呢？首 先要出语不凡。因此好的开头是事情成功的一 半，用在说作文上是很恰当的。
16
学生们一脸惶恐，不住地摇头：“不是我 烧的，不是我烧的！”
看到眼前的窘迫情景，督学啼笑皆非。他 立即来到校长室，对校长指责道：“贵校学生 国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。”
校长心平气和地说：“本校学生一向诚实， 既然说不是他烧的，就一定不是他烧的。”
督学非常气恼，他万万没有想到鼎鼎的校 长居然不知道阿房宫是怎么一回事！他一气之 下，写了一封呈文，给教育局长，禀明原委。
14
1、巴布别妻携弟非洲打猎。（顺笔） 巴布不幸身亡。 （逆笔） ——第一个波澜
2、伊莉娜要求邮回丈夫尸体。（顺笔） 却得到一个“狮尸”。 （逆笔）
——第二个波澜
3、伊莉娜再索夫尸。 （顺笔） 弟回电；“巴布在狮腹内。”（逆笔） ——第三个波澜 15
谁烧了“阿房宫”
从前，有位县督学来到县立中学视察 工作。他一进校门，便见到该校的壁报上 写有杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶 红于二月花。 ❖ 督学的文学底子很厚，看到杜牧的诗句， 油然想起他的《阿房宫赋》，于是顺口问 起了学生：“你们知道阿房宫是谁烧的？”
初中作文的开头方法PPT (共14张PPT)
作文的开头方法
1、 开门见山法(也叫点题法)
即一开篇就直截了当地点明题目或点明主旨或交待事 件的起因。这种开头质朴平直，貌似平淡无奇，却干净利 落，又比较易学。既好写又不落俗套。 例如：《谈骨气》 《白杨礼赞》《我最喜欢的学校》
我最喜欢的学校 我最喜欢的学校，莫过于我的母校了。且不说母校的依山傍水， 也不说她的花木繁阴，单就那至今回响着我们一串串笑声的教室、记 录着我们一行行脚步的操场以及映照着我们一次次活动的路灯，都无 不引起我的回忆，无不勾起我的深情……
例如《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的， 可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投 入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段 著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹， 无疑是起到了“文眼”的作用。
老师，谢谢你
三年的时光如云般飘过，时间老人一丝不苟地将时光拨向离别。“三年来， 作为老师我们也有犯错误的时候，也许有时误会了你们，希望你们能原谅 ……”老 师低低地说着，外面的风静下来，教室里一片沉默。一行热泪不由自主地从我的两 颊上滑落…… "嗨 !语文老师让你去办公室一趟。 "这一声喊把我吓得一怔: 怎么啦?我犯了什么错误吗?正在我搜索着近期所犯的诸种小错时，却已走到老师的 门前，无奈地敲门"骂骂"。 "请进!"我推开门，屏气走了进去，老师从一堆作业本 中探出头来，见到我眉头一舒，笑着说:"听说你很喜欢写作文，是吗?上次作文你 写得很不错，我想把它推荐到《语文报》，不知道你愿不愿意，总要征求作者本人 的意见嘛。 "老师又埋下头批改着作业，我心里"怦怦"直跳。天!我太高兴啦!我觉 得脸上有点烫，便低下头，又使劲点了点。老师便又递给我一叠稿纸和修改好的作 文本说:"呶，拿着。明天上课时我去取，可别偷懒哦!"老师笑了，我使劲点着头， 蹦跳着走了出去。 一天，两天，三天……，发出的稿子有如泥牛沉大海般 不复返，我吃饭也不香;连觉也睡不安稳了。从小立下了继承外公志向的希望全破 碎了;我整个人都变得沉默寡言，心灰意冷，我抛下了手中的笔。 这一切都没逃脱心细的老师的眼光，他没有正面向我说教，而是在一次作文的 评语中给我写了一页多纸的谆谆教诲，字里行间充满了老师对学生的关心和爱护。 这次是《初中生必读》举行的一次征文竞赛，希望大家都能写好"老师说着。微 笑并不能让我重拾自信，失败!失败的阴影仍笼在心头。老师走到我的身边看着我， 那目光从镜片后向我射来，坚定中含着鼓励，威严中透着体贴。我从梦中醒来，拾 起了笔，文如山泉一泻而出…… "这次征文，我班XXX同学获奖了!"我激动得抖索着站了起来，被同桌扯了一下 上衣才清醒过来。接过老师手中通红的证书，老师微笑的看着我，仿佛在说:"怎么 样?你成功了吧!"面对着讲台下如潮的掌声;我的泪情不自禁地涌了出来。 “最后，我希望同学们能在中考中取得好成绩。”教室里仍是一片静默。忽然 有了掌声，我从往事中惊醒，面对着即将告别的老师，我和同学们尽情鼓掌，这掌 声直彻云霄，从九天回返出一个声音: 亲爱的老师，谢谢你!
中考语文作文之开头结尾课件(共61张ppt)
特殊词汇=主旨内容
01 扣题式
例
标题：《推开那扇门》 主旨：友情
我知道，从此往后，我再也不会将自己封闭在那个小空间里了。 推开那扇门，门的背后不是风雨，而是一份可与你并肩前行的 友谊。
01 扣题式
例
风儿也怕冷，使着劲的向我的袖子 悲伤之情。 里钻，我望着他走过来的身影，叹了口 气。
01 环境描写式
线索第二类：暗示心情的转变或情节的发展
例文：《我的青春里有你》（有改动）
“我想离开这，去新疆，学校 小作者跟父亲
那边，我会通知的。”
说明自己想要
我望着他瞪大的眼睛，没有挪开， 去新疆，悲伤
该面对的总要面对，雨好像更大了， 之情升级。
01 环境描写式
找 问 题
2
环境描写的遣词造句应当符合人 物的心理状态
《别样温暖》
盛夏的晴天，太阳像是一个魔术师，倾泻着一波又一波的金粉到这 大地上，小草是青嫩可喜的、花儿是娇艳欲滴的。我在天空的拥抱下伸了 个大大的懒腰，心头别样 温暖。
测一测
下列环境描写的运用中，哪一项是不适当的？。 B
A.细雨打落在梧桐叶上，淅淅沥沥，绵绵不绝，没由得 让我心里涌起一股莫名的哀思。
01 环境描写式
线索第二类：暗示心情的转变或情节的发展
例文：《我的青春里有你》（有改动） 这一刻，我动摇了，我还没想好以后，
我还不想走，我好不容易才学会交朋友， 就要放弃，我不甘。
我闭上了眼睛，接着是死一般的沉寂。 不知过了多久，天开始放晴了，一缕
阳光挤了出来，照在我的身上，一颗颗从 发梢落下的雨珠折射出彩虹，我叹了口气。
场景，由此进入 穿插记忆中 回到现实环
回忆
的环境与场 境，再次点
景
01 扣题式
例
标题：《推开那扇门》 主旨：友情
我知道，从此往后，我再也不会将自己封闭在那个小空间里了。 推开那扇门，门的背后不是风雨，而是一份可与你并肩前行的 友谊。
01 扣题式
例
风儿也怕冷，使着劲的向我的袖子 悲伤之情。 里钻，我望着他走过来的身影，叹了口 气。
01 环境描写式
线索第二类：暗示心情的转变或情节的发展
例文：《我的青春里有你》（有改动）
“我想离开这，去新疆，学校 小作者跟父亲
那边，我会通知的。”
说明自己想要
我望着他瞪大的眼睛，没有挪开， 去新疆，悲伤
该面对的总要面对，雨好像更大了， 之情升级。
01 环境描写式
找 问 题
2
环境描写的遣词造句应当符合人 物的心理状态
《别样温暖》
盛夏的晴天，太阳像是一个魔术师，倾泻着一波又一波的金粉到这 大地上，小草是青嫩可喜的、花儿是娇艳欲滴的。我在天空的拥抱下伸了 个大大的懒腰，心头别样 温暖。
测一测
下列环境描写的运用中，哪一项是不适当的？。 B
A.细雨打落在梧桐叶上，淅淅沥沥，绵绵不绝，没由得 让我心里涌起一股莫名的哀思。
01 环境描写式
线索第二类：暗示心情的转变或情节的发展
例文：《我的青春里有你》（有改动） 这一刻，我动摇了，我还没想好以后，
我还不想走，我好不容易才学会交朋友， 就要放弃，我不甘。
我闭上了眼睛，接着是死一般的沉寂。 不知过了多久，天开始放晴了，一缕
阳光挤了出来，照在我的身上，一颗颗从 发梢落下的雨珠折射出彩虹，我叹了口气。
场景，由此进入 穿插记忆中 回到现实环
回忆
的环境与场 境，再次点
景
作文开头方法(精编课件).ppt
❖ 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我 拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的； 萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和， 待人用善，待人和善。
精品课件
《美丽的桥》
❖ 常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还 多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？ 难道只村西头的那两块老槐树叠加起来的、 我们上学必须经过的“桥”吗？
——刘成章《安塞腰鼓》
精品课件
四、引用名言警句法
• 开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典 故等，达到吸引读者，帮助突出中心.
• 好处： 开篇巧妙引用贴切的名诗佳句，以自己的文化 积累为依托，转虚成实，从中引出要写的人或事来，这 样的开头能引起读者的遐想，生动活泼，读来令人亲切， 并为故事开拓思路.
——《感受生活之美》
精品课件
七、巧用修辞式
借助各种修辞方法，修饰文字词 句，使开头语言表达得准确、鲜明 而且生动有力。
增添文采 扮靓语言
精品课件
比喻
• 我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，
生命像向东流去的一江春水；他从最高处发源，冰
雪是他的前身。
•
——冰心《谈生命》
• 日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流
和儿子。 • 冰心的《荷叶·母亲》 • 父亲送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是
白的，都摆在院子里。…… • 余秋雨的《信客》 • 我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长
途跋涉了二三十年。
精品课件
•
在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株
是枣树，还有一株也是枣树。
•
——鲁迅《枣树》
• 我常坐老王的三轮。他登,我坐,一路上我们说
逝，而且义无反顾。
•
——《翻检日子》
精品课件
《美丽的桥》
❖ 常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还 多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？ 难道只村西头的那两块老槐树叠加起来的、 我们上学必须经过的“桥”吗？
——刘成章《安塞腰鼓》
精品课件
四、引用名言警句法
• 开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典 故等，达到吸引读者，帮助突出中心.
• 好处： 开篇巧妙引用贴切的名诗佳句，以自己的文化 积累为依托，转虚成实，从中引出要写的人或事来，这 样的开头能引起读者的遐想，生动活泼，读来令人亲切， 并为故事开拓思路.
——《感受生活之美》
精品课件
七、巧用修辞式
借助各种修辞方法，修饰文字词 句，使开头语言表达得准确、鲜明 而且生动有力。
增添文采 扮靓语言
精品课件
比喻
• 我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，
生命像向东流去的一江春水；他从最高处发源，冰
雪是他的前身。
•
——冰心《谈生命》
• 日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流
和儿子。 • 冰心的《荷叶·母亲》 • 父亲送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是
白的，都摆在院子里。…… • 余秋雨的《信客》 • 我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长
途跋涉了二三十年。
精品课件
•
在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株
是枣树，还有一株也是枣树。
•
——鲁迅《枣树》
• 我常坐老王的三轮。他登,我坐,一路上我们说
逝，而且义无反顾。
•
——《翻检日子》
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比喻
• 我不敢说生命是什么，我只能说生命像
什么，生命像向东流去的一江春水；他从
最高处发源，冰雪是他的前身。
•
——冰心《谈生命》
• 日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷 从指间流逝，而且义无反顾。
•
பைடு நூலகம்
——《翻检日子》
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜; 爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱 心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
平步探胜 朴实真挚
• 莫怀戚的《散步》
• 我们在田野上散步：我，我的母亲， 我的妻子和儿子。
• 冰心的《荷叶·母亲》
•
——《成功的代价》
四、巧设悬念式
这种开头利用读者对故事情节发展很想 知道又无从得知的关切和期待心理，故意 巧设谜团，吸引读者读下去。
悬而未知 揪心拽肺
• 著名的声乐专家苏林教授发现了一件 奇怪的事情：在这次参加考试的二百多名 合唱训练班学生中间，有一个二十岁的女 生陈伊玲，初试时成绩十分优异，声乐、 视唱、练耳和乐理等课目都列入优等，尤 其是她的音色美丽和音域宽广令人赞叹。 而复试时却令人大失所望。苏林教授一生 桃李满天下，他的学生中间不少是有国际 声誉的，但这样年轻而又有才华的学生却 还是第一个，这样的事情也还是第一次碰 到。
——何为《第二次考试》
• 一间屋子，一横房梁，一个人， 一只小板凳……
• 被什么打动》
——莫小米《人心
哲学家与徒弟坐于草丛边，哲 人问，如何能将这片草除净？有曰， 用刀割；有曰，用药除，方便；也 有曰，用手拔，干净。哲人笑曰， 明年来。
——选自《爱的力量》
•
• 我不由得停住了脚步 --宗璞《紫藤萝瀑布》
——新概念快速作文
七种技法：
1、开门见山式 2、创境导入式 3、活用修辞式 4、巧设悬念式 5、自然入题式
一、开门见山式
开宗明义，直奔主题，引出文中的主 要人物或点出故事，或揭示题旨或点明说 明的对象。利于快速把握中心，朴实实用, 不拖泥带水。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了
——《春》朱自清
• 生命就是龚自珍“落红不是无情物，化 作春泥更护花”的献身精神，生命就是文 天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 的浩然正气，生命就是苏东坡“竹杖芒鞋 轻胜马，一蓑烟雨任平生 ”的超脱与豁达, 生命就是杜甫“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停 浊酒杯 ”的无奈与感伤。 ——《感悟生命》
• “成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。”这是冰心的一首短 诗，它告诉我们成功需要“奋斗”与“牺 牲”，成功需要一条长长的助跑线。
排比
• 排比用语通常畅达华丽，
• 用来状物，能景象纷呈；
• 用来叙事，能酣畅淋漓；
• 用来说理，能气势磅礴；
• 用来抒情，能汪洋恣肆。
• 增强气势，使文章结构整齐匀称，富有 节奏感和音韵美。
•
花朵把春天的门推开，绿荫把夏天
的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把
冬天的门推开，真诚把友谊的门推
开。
——《朋友》
• 假如我是小鸟，我会记住那出生时的 巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我
的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我 记忆中的烙印;假如……无论我是什么，无 论我以什么方式存在，我可以忘记周围的
一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西 是不可泯灭的——那就是回报。
——选自贵阳市中考满分文《诠释回报》
引用
——选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》
青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷 的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日， 是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐 的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小 溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地 拥抱蓝天的白杨。
——《我和青春有个约会》
把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。伤心崖
是戛洛山的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，
从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线
天。
——《斑羚飞渡》沈石溪
• 灯下，我正在赶写堆积如山的作业，
父亲轻轻地走进我的房间，把一杯热气腾
腾的姜丝可乐放到了写字台上。透过层层
雾气，望着父亲离去的背影，我的眼睛湿
润了，泪水不知不觉地流了下
我对荠菜，有着一种特殊的感情……
——张洁《挖荠菜》
• “世上的事无奇不有：青蛙会弹琴，老牛会 上树！有谁见过？可我真的遇上了……”
•
——《小贝历险记》
• “我快要死了——我躺在病床上，四周黑
漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，
只能听得见我微弱的呼吸声。”
——《感受生活之美》
五、自然入题式
即根据文章内容和风格自自然然入 题，不加任何雕饰。
我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的 是他的背影。
——《背影》朱自清
我们是一列树，立在城市的飞尘
里。
—张晓风《行道树》
我们中国人是有骨气的。—吴晗《谈骨气》
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物 必细察其纹理,故时有物外之趣。——沈复《童趣》
•
这一天，我们万众一心。13亿人发出 同一个声音，13亿人表达同一个心愿，13 亿人下定同一个决心，13亿人坚守同一个 信念：抗震救灾，重建家园！
来。
——《爱在不言中》
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得 就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动 了他们的衣裳。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身
体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响
过。
——刘成章《安塞腰鼓》
三、巧用修辞式
借助各种表现方式，修饰文字 词句，使开头语言表达得准确、鲜 明而且生动有力。
四川中考满分文《这一天，让我铭记》
二、创境导入式
即在开头有目的的引入或创设特定的氛 围、情境，以激起读者的情感体验，调动 读者的阅读兴趣。
渲染氛围 预热主题
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电
在高傲的飞翔……
——《海燕》高尔基
我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，
• 即在说话和行文中，引入诗文、成 语、谚语、名人名言等，借以在说明 问题、阐明观点时增强说服力。
•
• 只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造 天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出 世间的绝唱。
•
——《那时花开》
• 马克吐温说过：“一只脚踩扁了紫罗兰， 它却把香味留在了你的脚上，这就是宽 容。”
•
——《宽容》
比喻
• 我不敢说生命是什么，我只能说生命像
什么，生命像向东流去的一江春水；他从
最高处发源，冰雪是他的前身。
•
——冰心《谈生命》
• 日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷 从指间流逝，而且义无反顾。
•
பைடு நூலகம்
——《翻检日子》
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜; 爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱 心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
平步探胜 朴实真挚
• 莫怀戚的《散步》
• 我们在田野上散步：我，我的母亲， 我的妻子和儿子。
• 冰心的《荷叶·母亲》
•
——《成功的代价》
四、巧设悬念式
这种开头利用读者对故事情节发展很想 知道又无从得知的关切和期待心理，故意 巧设谜团，吸引读者读下去。
悬而未知 揪心拽肺
• 著名的声乐专家苏林教授发现了一件 奇怪的事情：在这次参加考试的二百多名 合唱训练班学生中间，有一个二十岁的女 生陈伊玲，初试时成绩十分优异，声乐、 视唱、练耳和乐理等课目都列入优等，尤 其是她的音色美丽和音域宽广令人赞叹。 而复试时却令人大失所望。苏林教授一生 桃李满天下，他的学生中间不少是有国际 声誉的，但这样年轻而又有才华的学生却 还是第一个，这样的事情也还是第一次碰 到。
——何为《第二次考试》
• 一间屋子，一横房梁，一个人， 一只小板凳……
• 被什么打动》
——莫小米《人心
哲学家与徒弟坐于草丛边，哲 人问，如何能将这片草除净？有曰， 用刀割；有曰，用药除，方便；也 有曰，用手拔，干净。哲人笑曰， 明年来。
——选自《爱的力量》
•
• 我不由得停住了脚步 --宗璞《紫藤萝瀑布》
——新概念快速作文
七种技法：
1、开门见山式 2、创境导入式 3、活用修辞式 4、巧设悬念式 5、自然入题式
一、开门见山式
开宗明义，直奔主题，引出文中的主 要人物或点出故事，或揭示题旨或点明说 明的对象。利于快速把握中心，朴实实用, 不拖泥带水。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了
——《春》朱自清
• 生命就是龚自珍“落红不是无情物，化 作春泥更护花”的献身精神，生命就是文 天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 的浩然正气，生命就是苏东坡“竹杖芒鞋 轻胜马，一蓑烟雨任平生 ”的超脱与豁达, 生命就是杜甫“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停 浊酒杯 ”的无奈与感伤。 ——《感悟生命》
• “成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。”这是冰心的一首短 诗，它告诉我们成功需要“奋斗”与“牺 牲”，成功需要一条长长的助跑线。
排比
• 排比用语通常畅达华丽，
• 用来状物，能景象纷呈；
• 用来叙事，能酣畅淋漓；
• 用来说理，能气势磅礴；
• 用来抒情，能汪洋恣肆。
• 增强气势，使文章结构整齐匀称，富有 节奏感和音韵美。
•
花朵把春天的门推开，绿荫把夏天
的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把
冬天的门推开，真诚把友谊的门推
开。
——《朋友》
• 假如我是小鸟，我会记住那出生时的 巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我
的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我 记忆中的烙印;假如……无论我是什么，无 论我以什么方式存在，我可以忘记周围的
一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西 是不可泯灭的——那就是回报。
——选自贵阳市中考满分文《诠释回报》
引用
——选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》
青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷 的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日， 是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐 的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小 溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地 拥抱蓝天的白杨。
——《我和青春有个约会》
把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。伤心崖
是戛洛山的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，
从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线
天。
——《斑羚飞渡》沈石溪
• 灯下，我正在赶写堆积如山的作业，
父亲轻轻地走进我的房间，把一杯热气腾
腾的姜丝可乐放到了写字台上。透过层层
雾气，望着父亲离去的背影，我的眼睛湿
润了，泪水不知不觉地流了下
我对荠菜，有着一种特殊的感情……
——张洁《挖荠菜》
• “世上的事无奇不有：青蛙会弹琴，老牛会 上树！有谁见过？可我真的遇上了……”
•
——《小贝历险记》
• “我快要死了——我躺在病床上，四周黑
漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，
只能听得见我微弱的呼吸声。”
——《感受生活之美》
五、自然入题式
即根据文章内容和风格自自然然入 题，不加任何雕饰。
我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的 是他的背影。
——《背影》朱自清
我们是一列树，立在城市的飞尘
里。
—张晓风《行道树》
我们中国人是有骨气的。—吴晗《谈骨气》
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物 必细察其纹理,故时有物外之趣。——沈复《童趣》
•
这一天，我们万众一心。13亿人发出 同一个声音，13亿人表达同一个心愿，13 亿人下定同一个决心，13亿人坚守同一个 信念：抗震救灾，重建家园！
来。
——《爱在不言中》
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得 就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动 了他们的衣裳。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身
体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响
过。
——刘成章《安塞腰鼓》
三、巧用修辞式
借助各种表现方式，修饰文字 词句，使开头语言表达得准确、鲜 明而且生动有力。
四川中考满分文《这一天，让我铭记》
二、创境导入式
即在开头有目的的引入或创设特定的氛 围、情境，以激起读者的情感体验，调动 读者的阅读兴趣。
渲染氛围 预热主题
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电
在高傲的飞翔……
——《海燕》高尔基
我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，
• 即在说话和行文中，引入诗文、成 语、谚语、名人名言等，借以在说明 问题、阐明观点时增强说服力。
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• 只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造 天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出 世间的绝唱。
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——《那时花开》
• 马克吐温说过：“一只脚踩扁了紫罗兰， 它却把香味留在了你的脚上，这就是宽 容。”
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——《宽容》