职业素养能力训练第一课
职业素养能力训练课件
职业素养能力训练课件职业素养是指一个人在工作中所需要具备的一系列能力和素质，包括沟通能力、团队合作能力、创新能力、自我管理能力等。
职业素养的提高对于个人职业发展和组织的发展都具有重要意义。
为了帮助员工提升自身的职业素养，我们设计了一门职业素养能力训练课程。
一、沟通能力训练沟通能力是职业成功的基石，良好的沟通能力可以提高工作效率、增强团队合作和解决问题的能力。
在课程中，我们将通过以下方式来训练员工的沟通能力：1. 学习有效的沟通技巧：包括倾听、表达、提问等技巧的学习和实践。
2. 进行角色扮演：通过模拟真实工作场景，让员工扮演不同角色，练习沟通技巧和解决问题的能力。
3. 分组讨论和团队任务：通过分组讨论和团队任务，锻炼员工的协作能力和沟通技巧。
二、团队合作能力训练团队合作能力是现代职业中必不可少的能力，一个团队的成功与否往往取决于其中成员的合作能力。
在课程中，我们将通过以下方式来训练员工的团队合作能力：1. 团队建设活动：组织各种团队建设活动，如室内拓展训练、团队合作游戏等，通过这些活动提高员工的合作意识和团队精神。
2. 分工合作的案例讨论：通过讨论实际案例，让员工了解团队合作的重要性，并提供解决方案。
3. 跨部门合作的实践项目：组织员工参与跨部门合作的实践项目，通过实践锻炼他们的跨团队协作能力。
三、创新能力训练创新能力是职业发展的推动力，一个具有创新能力的员工可以带来新的思路和解决问题的方法。
在课程中，我们将通过以下方式来训练员工的创新能力：1. 创新思维训练：通过创新思维的培养，提高员工的发散思维和解决问题的能力。
2. 创意工作坊：组织员工参与创意工作坊，学习创意生成和创意实施的过程，培养他们的创新能力。
3. 鼓励员工的创新行为：通过鼓励员工提交创新想法和解决方案，并提供支持和反馈，激发员工的创新潜能。
四、自我管理能力训练自我管理能力是职业发展的关键，一个自我管理能力强的员工可以高效地完成工作，并实现个人职业目标。
通用职业素质第一课《认识真实自我》电子教案
职业院校的学生，学习自主能力较差，课堂教学如果枯燥乏味，很难激起他们的学习兴趣，因此，在授课过程中，用故事、声音、模拟表演、团队竞赛、课后实战等多种形式的授课方式，激发学生学习欲望，让学生主动参与，热烈讨论，从而达到本门课程的最终教学目的。
设计理念
教师主导，学生主体，教师引导学生自主学习。
三维教学
理想自我：未达到的范畴
现实自我：已存在的范畴
四、活动体验
引导学生利用认识自我的途径来实现自我认识
第一阶段:自我评价
个人写出自己的5个优点，5个缺点
第二阶段：他人评价
好朋友、交往不多的朋友、父母
第三阶段：照镜子
1.他人评价中出现频率最高的词
2.自评与他评中差距最大的词
3.综合评价，再次自我认识
课堂小结
2.自我反省法（发生了什么？→为什么会这样？）
3.自我记录法（发生了什么？→为什么会这样？→我可以怎么做？）
（二）他人评价
必要性：
注意事项：
当自评与他评一致时，评价结果相对准确
当自评与他评不一致时，评价结果需要甄别，不武断评判。
补充拓展：乔哈里视窗
你知
开放区盲目区
我知 我不知
隐秘区 未知区
你不知
三、认识自我后的调整
利用板书总结本课主要知识点
案例讨论：程刚和苏辛案例
案例：圆球成为足球，在孩子们脚下奔跑
案例：以琳琳和方法为案例，理解，明确目标，找到前进的方向。
案例：洪家光从技校生到技术状元
利用案例讲解乔哈里视窗，分析开放区、盲目区、隐秘区、未知区划分和功能
解释：
生理自我：外貌、体质、健康状况
心理自我：个性、兴趣、能力方面
3.素质目标：树立自我认知意识，促进现实自我向理想自我发展
新员工的职业素养训练教程
确定没有误解对方的意
思。
象专业人士那样说话
讲普通话 声音成熟 速度放慢
神态专注
交流互动
不利的说话
专业 说话
声音刺耳 呼吸声大 语气太平 鼻音太重 口吃不清 太快太慢 太大太小
经典“三点式”
“三重唱”又开始了。
提问的类型
• 开放式问题 • 封闭式问题
沟通中的黄金和白金定律
黄金定律----你想怎样被对待，你就怎样对待别
•
9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 4时15 分15秒 上午4时 15分04 :15:152 0.9.21
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。9/21/2
020 4:15:15 AM04:15:152020/9/21
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。9/21/2
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6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 9月21 日星期 一上午4 时15分 15秒04 :15:152 0.9.21
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年9 月上午4 时15分 20.9.21 04:15S eptember 21, 2020
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8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年9 月21日 星期一4 时15分 15秒04 :15:152 1 September 2020
心！ • 善待自己，善待他人，热爱生命，拥抱生活， • 做一个快乐的人是我们一生的责任！
谢谢大家 的全情投入!
20.9.2104:15:1504:1 504:1520.9.2120.9.2 104:15
谢谢
04:1504:15:1 520.9.2120.9. 2104:15:15
新员工第一课职业化素养
与上司沟通时技巧
? 对上级的任务指派，要及时澄清；
? 时间、资源的限制 ? 期望的结果 ? 特殊情况的应对方法
与上级的沟通技巧
? 你认为是错误的任务指派
? 要及时提出自己的建议 ? 按上级决策坚决执行
与同事沟通要领
? 以不破坏关系为前提
? 用建言代替直言 ? 提问题代替批评 ? 顾及别人的自尊
开始认清自己
? 在与他人、环境的相互作用中，慢慢了解 自己
? 长处、短处 ? 价值观、兴趣 ? 主要的性格特征 ? 天赋能力与致命缺点
了解职场法则，才能步步坦途
职场是个什么地方？
? 职场是个交换价值的地方 ? 职场也是个体现价值的地方 ? 从长期来看，职场非常的公平，公平地
衡量出每一个人对社会的贡献。
企业要求就是你工作的中心
? 企业是个整体，每个岗位都分担其责任 ? 你是上级的分身，你要听从上级的指挥，
完成上级交待的任务 ? 按企业指明的方向，运用你的能力，A的含义 ? 发明人：戴明 ? 四个字母的代表意义： ? P(plan) —— 计划 ? D(do) —— 执行 ? C(check) —— 检查 ? A(Action) —— 再行动
解决 问题
建立 基准
方针 策略
拟订计 划方案
调整差异 找出原因
AP CD
健全的 判断
工作分配
发现 问题
建立 基准
状况 共有
交付 任务
没有最好，只有更好
再进步
P
A
D
C
进步
P
A
D
C
P
A
D
C
特点： ——周而复始 —— 大环带小环 —— 阶梯式上升
任务与结果
中职素质教育第一课教案
中职素质教育第一课教案。
中职素质教育第一课教案的设计，从多个层面出发，旨在提高学生的身心素质、培养社会实践能力和创新意识，为学生在未来的职业生涯中打下坚实的基础。
中职素质教育第一课教案注重提高学生的身体素质。
针对中职学生的特点，教案主要包含体育锻炼和体育竞技两个部分。
体育锻炼部分主要是在教室内进行的，包括瑜伽、拉伸运动等，旨在帮助学生放松身体，消除压力。
而体育竞技部分则是在操场上进行的，包括足球、篮球等，旨在提高学生的身体素质、培养团队精神和竞争意识。
此外，教案还包括了预防近视的讲解和介绍，让学生在学习中不断保持良好的视力。
中职素质教育第一课教案注重培养学生的社会实践能力。
这一点主要是通过社会实践课程实现的。
教案中，学生将前往社区、环保站等地，了解社会问题，参与社区服务和环保活动，提高自己的实际能力和社会认知能力。
此外，还包括就业指导、职场礼仪等课程，帮助学生了解职场、适应职场，打造自己的职业形象。
中职素质教育第一课教案注重培养学生的创新意识。
这一点主要是通过科技研发课程实现的。
教案中，学生将学习并掌握基本计算机技能、器材操作能力和编程语言等技能，并在此基础上开展科技创新课题研究，实现自己的创新梦想。
中职素质教育第一课教案是一份真正贴近学生、注重全面发展的教案，它为学生提供了全方位的培养方式和领航式的指导。
面对风云变幻的职场，我们相信，中职素质教育的叶绿已经开始绽放。
职业素质第一课复习课程
（一）职业成功理念
“挫折商”，AQ(Adversity Quotient）。 挫折商是人们面对困难时的心态反应与应对态度。 经过适当的教育、培训、学习和环境塑造，可以提高一 个人的挫折商水平，从而使其积极应对外界，积极克服 困难，积极创造条件，获得生涯的成功。 挫折商在一定意义上可以归于情商的范畴。但与总体的 情商相比较，挫折商更体现其自身的思想理念，有着更 多的自觉性和内化的性质，它体现着社会竞争进一步激 烈化的情况下人的坚强品质。
2010年10月15日
六、健康素质
健康素质的内容：身体健康和心理健康 1.身体健康。 2.心理健康。 心理健康的具体标准： ①认知过程正常，智力正常； ②情绪稳定、乐观、心情舒畅； ③意志坚强，做事有目的、有计划、有步骤、有方法， 能克服困难达到目的； ④人格健全，性格、能力、价值观等均正常； ⑤养成健康习惯和行为，无不良行为； ⑥精力充沛地适应社会，人际关系好。
2010年10月15日
五、理念素质
理念是具有指导意义的基本生活态度和基本行 为准则，它在人的思想中处于高层次的位置。 理念可以有不同领域的表现，例如，政治的理 念、科学的理念、生活的理念。从生涯发展和 成功的角度看，理念的内容主要有：一般道德、 职业道德、责任心、意志、观念等内容。
2010年10月15日
2010年10月15日
职业能力
能力是成功的资本，能力决定身价。如果说职 业兴趣或许能决定一个人的择业方向，以及在 该方面所乐于付出努力的程度，那么职业能力 则能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜 任，也能说明一个人在该职业中取得成功的可 能性。
2010年10月15日
《职业素养课程培训课件(上)》
职业绩效与时间管理
1 目标设定与绩效评估
2 时间管理与优化技巧
学习如何设定明确的目标， 并评估绩效以提高工作效率。
掌握时间管理技巧，提高工 作效率并充实工作与生活。
3 解决工作中的常见问题
了解如何应对常见工作问题，并提供解决方案。
职业发展与自我激励
1
职业规划与目标制定
制定明确的职业规划和目标，打造个 人发展的成功之路。
结语
通过本课程的学习，您将提高职业素养，拓展展示与交流能力，培养团队合 作与领导能力，塑造职业形象，提升绩效与时间管理技巧，并实现职业发展 与自我激励的目标。
3
培养团队合作与领导能力
了解团队合作的价值，发展领导才能 和团队协作能力。
职业形象塑造
仪表仪容与穿着搭配
了解如何打造职业形象，从穿 着搭配到仪表仪容，展现专业 外表。
语言表达与沟通技巧
学习有效的沟通技巧，包括口 语表达、写作和非语言沟通。
职业礼仪与社交技巧
掌握职场礼仪和社交技巧，建 立积极的人际关系。
职业绩效与时间管理
学习目标设定与绩效评估、时间管理与优化 技巧，解决常见工作问题。
职业发展与自我激励
制定职业规划与目标，积极激励自己的职业 发展。
课程目标
1
培养职业素养的重要性Fra bibliotek了解职业素养对职场成功的重要性，
提升职场展示与交流能力
2
如沟通技巧、人际关系和专业态度。
学习有效的展示与演讲技巧，提高自
信和职业形象。
《职业素养课程培训课件 (上)》
本课程旨在提高职业素养，包括展示和交流能力、团队合作与领导能力、职 业形象塑造、语言表达与沟通技巧、职业礼仪与社交技巧、绩效与时间管理、 职业发展与自我激励。
职业素养能力训练课件
职业素养能力训练课件职业素养是指一个人在职场中所应具备的各种知识、技能、态度和行为准则，是一种集职业道德、职业伦理、职业行为于一身的综合能力。
提升职业素养能力对于个人在职场中的发展至关重要，本课件将介绍一些常见的职业素养能力及其训练方法。
一、关键能力训练1. 沟通能力训练沟通是职场中非常重要的一项能力，良好的沟通能力可以帮助我们更好地与同事、领导和客户进行有效地交流。
在训练沟通能力时，可以通过以下方式进行：（1）学习积极倾听：倾听是沟通的基础，要善于倾听他人的观点和意见，不轻易打断对方，让自己成为一个出色的倾听者。
（2）学习表达清晰：在沟通中，要学会将思想准确地表达出来，避免模糊的措辞和含糊的表达，注重语言的准确性和明确性。
（3）学会用非语言方式沟通：沟通不仅仅是语言的交流，还包括肢体语言、面部表情等非语言的方式。
要学会运用这些非语言的方式来传递自己的意思和感受。
2. 团队合作能力训练在职场中，团队合作是必不可少的，通过团队合作，可以提高工作效率、解决问题、分享信息和资源等。
在训练团队合作能力时，可以通过以下方式进行：（1）明确共同目标：团队成员需要明确共同的目标和方向，只有在共同的目标下，才能更好地协作。
（2）学会分工合作：团队合作需要学会分工合作，将工作任务合理地分配给各个成员，并明确各自的责任和权利。
（3）建立良好的沟通机制：团队成员之间要建立良好的沟通机制，及时分享信息、反馈问题、协商解决方案等。
3. 决策能力训练在职场中，决策是一项重要的能力，一个人的决策能力好坏会直接影响到工作的效果和职业发展的方向。
在训练决策能力时，可以通过以下方式进行：（1）学会分析问题：在面对问题时，要学会从多个角度分析问题，找出问题的根源、原因和影响，形成科学的问题分析思路。
（2）权衡利弊：在做决策时，要学会权衡利弊，考虑到不同的因素和影响，并做出有效的决策。
（3）经验总结：在决策过程中，要及时总结经验教训，不断改进自己的决策能力，提高决策的准确性和科学性。
职业素养能力训练课件
职业素养能力训练课件职业素养能力训练课件一、引言1. 课程目的本课程旨在提升学生的职业素养能力，将其培养成为具有职业道德和职业能力的优秀职业人才。
2. 培养目标通过本课程，学生将能够：- 培养职业道德，包括诚信、责任感和正直等方面的素养；- 提升职业能力，包括沟通能力、团队合作能力和问题解决能力等方面的素养；- 增强自我管理能力，包括时间管理、压力管理和目标管理等方面的素养。
二、职业道德素养训练1. 诚信- 了解诚信的重要性及其在职场中的应用；- 学习诚信的具体行为，包括兑现承诺、讲真话和遵守规则等；- 掌握如何处理职场伦理和道德问题，包括面临利益冲突时的抉择和处理方法。
2. 责任感- 理解责任感在职业生涯中的重要性；- 研究成功案例，学习他人如何将责任感转化为动力；- 培养责任感的具体行为，如按时完成工作、尽职尽责和承担失败的责任等。
3. 正直- 认识正直的价值和意义；- 学习如何保持正直，包括面对诱惑时的抵御和处理方法；- 了解正直在职场中的应用，如诚实相待、如实反映情况和严谨客观等。
三、职业能力训练1. 沟通能力- 学习有效沟通的技巧，如倾听、表达、理解和回应等；- 增强非语言沟通的能力，包括眼神交流、肢体语言和声音语调等；- 掌握跨文化沟通的方法，理解不同文化背景下的沟通差异。
2. 团队合作能力- 学习团队合作的重要性及团队合作的优势；- 增强团队与合作的技巧，如沟通协调、角色分工和决策共识等；- 学习解决团队冲突的方法，包括沟通调解和协商解决等。
3. 问题解决能力- 掌握问题解决的步骤和方法，如分析问题、制定解决方案和实施结果评估等；- 培养解决问题的能力，包括理性思考、积极行动和灵活应对等；- 强化解决复杂问题的技巧，如创新思维、系统思考和危机管理等。
四、自我管理能力训练1. 时间管理- 学习时间管理的重要性及其技巧，如设置优先级、制定计划和追踪进度等；- 增强时间管理的能力，如提高自我组织能力、避免时间浪费和合理安排时间等；- 了解常见的时间管理障碍和应对策略，如拖延症、时间浪费和紧迫感不足等。
职业素养训练教程课件
SWOT分析帮职场人士进行职业生涯规划.doc
S代表strength（优势） W代表weakness（弱势） O代表opportunity（机会） T代表threat（威胁）
二、有效的自我管理
2、时间管理： （1）制定计划
制定计划的成果：
将控制带进生活 组织好工作、个人事务和社会活动 避免“危机管理” 减少拖延和优柔寡断
汗水：成功是一分天才加九十九分汗水 （爱因斯坦） 不放弃：我的成功秘诀有三个：决不放 弃/决不决不放弃/决不决不决不放弃 （丘吉尔）
3、职业人应具备的五种心态
（2）过去不等于未来 （3）高调做事，低调做人 很多员工的心态：我只要把自己的工作做好就行了， 不用理会其他人。但是，根据对国际100家大公司的调查： 他们在用人时考虑的不仅仅是做事的能力，他们考量的标 准绝大部分集中在： 勇于承担责任； 团队合作； 善于学习； 有向心力； 了解组织与他人的需要。
一、塑造积极心态
1、1989世界卫生组织（WHO）的健康定义：健康不仅是 没有疾病，而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应 和道德健康四个方面。
2、积极心态与消极心态带的不同结果
积极心态：（1）激发热情 （2）增强创造力 （3）获得更多资源 （4）享受人生 消极心态：（1）丧失机会 （2）使希望破灭 （3）限制潜能发挥 （4）不能充分享受人生
（5）自信 什么才是真正的自信？ 自信是一种心态，是对自己能力的信任、非能力的信任 和潜能力的信任。
皮格马利翁效应： 说你行，你就行，不行也行； 说你不行，你就不行，行也不行。
3、职业人应具备的五种心态
人人都有自卑情结
我们必须明白，世界上有些东西是与生俱来的天分， 不要盲目的追寻别人的长处，要多关注自己，挖掘自己的 长处，将精力用于你所擅长的事业。那么，成功对于你来 说，只是一个时间问题。
职业素养训练(前言、第一章)学生用ppt课件
2018/10/19
说在前面的话………….
2018/10/19
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为什么要学习这门课程？
• 低调做人、高调做事，成为企业所需要的合格 人才； • 忠诚感恩、履行责任，成为企业看重的人才； • 认真细致、精益求精，成为企业不可缺少的人 才； • 团结协作、竞争创新，成为企业重用的人才。
2018/10/19
高调做事，你会一次比 一次更出色。
2018/10/19
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三、高调做事的涵义
2、高调做事的要求：
– 在心志上要高调 ，在你还是默默无闻不被人重视的时候，不 妨做到踏实肯干，做好一个普通人的普通事。 – 【案例】一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口， 发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从 山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买 了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说： “大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我 叫解放军，就住在中国。” – 在行动上高调，用勇往直前代替高谈阔论；在行动中尝试、 改变、再尝试……直到成功。（练双杠、爱迪生）
学习要求
学会运用职业锚理论进行职业定位的方法； 树立正确的人生观、价值观、职业观，树 立爱岗敬业的意识。
2018/10/19
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内容提要
一、课程导入 二、职业锚的内涵 三、如何确定自己的职业锚
2018/10/19
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一、课程导入
1、课堂提问 2、案例导入：
2018/10/19
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案例一
• 2005年毕业于某高职学院的李某，靠着自己的过硬的 技能、出色的管理、较强的开拓意识以及良好的适应 能力，一路行来，今天已经成为大华新材料公司的总 经理，公司资产500余万元，属下员工200余人。认识 他的人亲切地称他为“能人大李”。他在总结自己时 曾说：“我确实做出了不少成绩，但也经受了不少的 酸甜苦辣。说到成就，我真的很感激我的高职生活。 刚开始的时候，我悲观过，但是没多久，我就找准了 方向。那几年，我不仅学到了谋生的手段，更学到了 做人的道理，初步确立了自己的职业锚，这几年我是 想方设法一直奔着目标走的，这是心理话。” • 思考：猜一猜，什么是职业锚？
银行新员工基本职业素养培训第一课
银行新员工基本职业素养培训第一课
银行新入职员工是银行的新生力量，新员工能否很快的转变工作观念，进入工作状态，就要看新员工岗前是否做好充分的岗前入职培训工作。
作为银行的新成员首要具有积极的工作心态，银行是属于服务性质很高的行业，那么对员工的各方面素质要求也是越来越高，作为银行新员工应该具备怎样的工作态度呢：
我为什么而工作？
我应该怎么做？
如何打造阳光心态？
如何更好的服务于客户，实现自己的价值，为银行为自己创造利润？
……
第一讲：银行新员工职业化素养训练——形象塑造篇
一、银行员工服务理念
（1）为什么要让客户满意？
（2）影响服务效果的因素
（3）影响服务效果的层面
二、银行员工工作观念与态度
1）观念、态度决定职业成长
2）职业化员工的基本观念
3）职业化员工的工作态度
晏一丹老师的银行新员工培训就是让新员工明确自己工作的职责、程序、标准，。
职业素养第一次课
职业素养第一次课“职业认知”说课稿一、在等学生进场的时候播放音乐：二、在学生全部就座之后，维持好课堂纪律，开始课程导入1.老师问候大家：同学们好！学生：好，很好，好极了！（写在黑板上）2.给大家介绍自己今天要上的课——职业素养3.向大家介绍自己4.爱的鼓励：掌声12，123，1234，12，整齐画意的掌声，代表的是班级的力量，也是爱的力量。
（老师示范，学生练习）敢于发言：坐下来能写，站起来能说，拉出去能干。
积极参与：参与有多深，收获有多少。
热爱丢脸，学习阶段不丢脸，找工作时必丢脸。
还有句话叫：要成功，先发疯。
从现在开始，养成职业化形象。
三、团队组建1.分小组先介绍评优规则：抽牌规则：A、2、3～K，分别奖励1～13分，小王倒扣5分，大王倒扣10分。
有奖者的条件：1、在讨论中创意或者比较合理小组，2、非常守时守纪的小组3、积极发言的同学4、快的好的被倒抽牌者：1、不守时的，2、不守纪的3、遛号做其它事的告诉同学们，机会与风险是并存的。
当然，失败只是小概率事件，假如我们什么都不做，那永远不能成功。
选两名同学（要自告奋勇）帮老师记抽牌数量及总分。
选一名同学帮老师发牌。
当然，前面几次老师要做示范。
每组选一名同学记组员的发言次数。
优秀团队及优秀学员在学期末的时候都会得到学校颁发的奖状和奖品。
形式：生日接龙按生日顺序顺时钟方向围成一圈；你右边同学的生日比你前，你左边同学的生日比你后；违反规则或排错位置要表演节目。
（这个游戏可以引导同学们对：团队、沟通、执行力等方面的认识）按照报数分组法完成分组入位的引导，待大家入位后，选出最快坐好的组给予奖励。
2.选老大伸出食指指向自己觉得可以成为你们老大的那个人老大站在小组前面进行承诺小组成员承诺3.小组成员相互交流彼此介绍（2分钟）、给自己的小组命名（2分钟）4.制作姓名卡片和小组名称卡片（3分钟）5.介绍组员请一个小组的组长来介绍一下自己小组的全体成员请其他小组的一位成员来介绍老师指定的一位成员注意：在介绍的时候要注意语言，举止，要求职业化四、阅读材料1.学生自己先阅读一遍，然后老师再慢读一遍，进行分析并提问2.引出“握手”五、看照片请学生说，第一张：汽修第二张：电子电工第三张：酒店管理——中式摆台第四张：幼儿园，幼儿教师第五张：护理实操练习第六张：电焊你们是学什么专业的？学生答：汽修引出下面的内容——我们是中职生上小学的时候，我们是——小学生，上课初中，我们是——初中生，上了高中，我们是——高中生、中学生，上了大学，我们是——大学生，那么同学们，老师想问你们，那你们现在在职业技术学校上学，那你们是？————中职生，我们大家都是中职生，老师再问你们一个问题，那以后你们工作了，你们是什么身份？——职业人，所以说那我们中职生还有一个称呼，那就是——准职业人，那什么又是准职业人？——即将步入职场的，也就是即将步入工作岗位的人，我们称之为——准职业人。
职业素质第一课课件
不断学习的进取心态
总结词
在知识更新迅速的时代，不断学习是保 持职业竞争力的关键。拥有不断学习的 进取心态能够帮助个人持续更新知识、 技能和能力，以适应不断变化的学习机会 ，主动掌握新的知识和技能。他们认为学 习是一种生活方式，是个人成长和职业发 展的重要途径。通过不断学习，他们不仅 能够提高自己的工作能力，也能够为组织 带来更多的价值和创新。
职业素质的内涵
职业素质是一个多维度、多层次的 概念，包括职业人的思想观念、知 识技能、行为习惯等多个方面。
职业素质的特点
职业素质具有稳定性、内在性、可 塑性和差异性等特点，是个人在职 场中取得成功的重要因素。
职业素质的重要性
提高个人竞争力
促进个人职业生涯发展
具备良好职业素质的个体更容易在职 场中脱颖而出，获得更多的发展机会 和晋升空间。
06
职业礼仪的规范
着装礼仪
总结词
着装是个人形象和职业素养的直接体现，得体的着装能够展现出专业 和尊重的态度。
商务正装
男士应穿着西装、衬衫、领带，女士应穿着职业套装或裙子搭配衬衫， 颜色以深色系为主，避免过于花哨或暴露的款式。
便装选择
在非正式场合，可以选择简约大方的休闲装，但避免过于随意的服装， 如运动装或睡衣。
良好的职业素质有助于个人明确职业 发展方向，制定合理的职业规划，实 现职业生涯的可持续发展。
提升工作绩效
职业素质高的员工在工作中表现出更 高的责任心、工作积极性和团队协作 精神，有助于提高整体工作绩效。
职业素质的构成要素
01
02
03
04
职业意识
包括职业价值观、职业道德观 和职业心态等方面的要素，是 个人在职场中的思想基础。
03
新入职员工职业素养训练(完整版)
职业素养六项修炼
修炼1.敬业是职业人的重要品格
敬业者，专心致志，以事为业也。
职业素养六项修炼
修炼2.有团队才有自己
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人 先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
职业素养六项修炼
修炼3.有能力才有实力
伟大的人做伟大的事。
你可以没有文凭，但不能没有水平 作到精、专，不可替代 学习是终身的事情 老板、上司、下属都是你最好的老师 有积累才有创新
可导致长期 成功的个人 品质及行为
职场新人角色转变
树 立正确的观念
1.对自己没有信心 2.要做的事故一点 3.认为自己不成熟 4.认为自己魅力不够 5.认为现在的工作就是打杂 6.认为自己创新能力不够
我们为什么要工作？
成长与发展、发展潜能理想实现 自尊、自主和成就感 友谊、爱情、归属感 保护身体和情感不受伤害 食物、住所、水等生理
• 高效能人士的七个习惯
主动积极 以终为始 要事第一 双赢思维 知己解彼 统合综效 不断更新
课程框架
1
职场新人角色转变
2
职业素养六项修炼
3
职业人的职业心态
• 责任心的三重含义： 1、份内应该做的事 2、担当某种职位相应的职责 3、没有做好相应的事,因而承担的过失
责任心缺失的三大表現
关键词
敷衍了事
职业素养
职业素养是什 么？
• 职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除 了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业 素养；体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。
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职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。
个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，
个体行为是外在表象。
职业素养能力训练(PPT课件)
作业
1、给自己设计一张名片。 2、给班级制作一张海报。（海报中要呈现的内容：班级名称、班 级标志、班级口号、班级特点、班级荣誉）
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1.从以往的选文看，高考虽说回避社 会的焦 点和热 点问题 ，但倡 导并弘 扬真善 美是永 恒的时 代主题 ，结合 当前反 腐倡廉 和社会 舆论看 ，对忠 臣廉吏 的价值 判断依 然会影 响高考 文言文 的选文 。
职业素养能力训练
裴改红
职业素养能力训练课程结构
自我认知能力训练--我是准职业人
选
一 、准职业人
1、定义
所谓的准职业人，就是尚未就业就能按照企业对员工
的标准要求自己，初步具备职业人的基本素质，能够
满足职场的需要，即将进入职场的人。
2、企业对员工的标准
（1）结果证明价值； （3）能力解决问题； （5）耐心对待客户； （7）团队利益为重； （9）沟通解决一切；
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4.课外文言文阅读问题设计有三种类 型即词 语解释 题、句 子翻译 题和内 容理解 题。对 于不同 的题目 则采用 不同的 解题方 法.
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5.首先，能够读懂文章，理清文章的 思路， 把握文 章层次 之间的 关系， 并且能 够概括 出文章 各个层 次的含 义。其 次，能 够抓住 文章的 关键语 句，概 括文章 的要点 ，把握 文章的 主旨。 在答题 之前我 们要结 合注释 ，疏通 文意， 读懂语 段。
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6.赫鲁晓夫因退一步成就了自己，卡 耐基因 退一步 获得友 谊，由 此可见 ，退一 步不但 给他人 留下一 片天地 ，同时 也给自 己留下 了更宽 阔的天 地。退 一步不 仅表现 了对他 人一份 爱，更 表现了 自己对 自己的 爱，这 种爱已 经超出 了人与 人的界 限，于 社会每 一个角 落中显 示着它 的力量 。
2023-2024学年北师大版下学期《中职生职业素养训练》让遵守制度成为习惯 教学课件
2.再一次送检的时 候，擅改报价
1.小蒋是单位的非 在编人员
2.就业后，小李谨 记岗位职业道德规 范，严格遵守公司 的工作纪律
1.小李是一名中 职学校会计专业 毕业的学生
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5 素质训练：找一找
图中哪些是违反制度规范行为
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5 素质训练：读一读
6. “审法制，明赏罚”是威胜之道
5.善用兵者，修道而保法
02
赢得了普遍好评
1、始终如一，严谨求实 勤奋刻苦，兢兢业业
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5 素质训练：说一说
“遵守”，即依照规定行动； 不违背。制度的第一含义是 指要求成员共同遵守的、按 一定程序办事的规程
遵守制度的内涵是什么？
01
在不同的行业不同的部门不 同的岗位都有其具体的制度， 目的都是使各项工作按计划 按要求达到预计目标
有关“制度”的名言警句，最触动你的是哪一句
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感谢观看!
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4、观天之道，执天 之行，尽矣
3.令则行，禁则止， 宪之所及，俗之所破
2.制度名言事将为， 其赏罚之数必先明之
1. 不以规矩，无以成方圆
7.有道之君，行治修制，先民服也
8.仁圣之本，在乎制度而已
9.天地生财，自有定数。 取之有制，用之有节则 裕；取之无制，用之无 节则乏
10.制度好可以使坏人无 法任意横行，制度不好 可以使好人无偿充分做 好事，甚至会走向反面 11.制度问题不解决， 思想作风问题也解决 不了 12.法律和制度必须跟上人类思想进步
如同小风一样，在工作岗位中自觉遵守制度，踏实勤恳，最终收获职业成功，实现自我价值。 4
3 连线职场
自觉遵守制度，是职场人的基本素质
陆艳娇
巨匠是在严格的规矩中 施展他的创造才能的
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请问下面是哪个国家的纸币呢？
课堂游戏 生日接龙（P7）
作业
1、给自己设计一张名片。 2、给班级制作一张海报。（海报中要呈现的内容：班级名称、班 级标志、班级口号、班级特点、班级荣誉）
3、现在的选择，未来的发展
三、中职生凭什么胜在未来职场
1、职业素养的重性
2、职业素养的含义
所谓职业素养，是指职业内在的规范和要求，是在工 作过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、 职业行为、职业作风和职业意识等方面。
3、职场所需的职业素养
（1）自我认知能力；
（2）时间管理能力； （3）团队协助能力； （4）沟通能力； （5）解决问题能力； （6）销售自己的能力； （7）服务创业精神； （8）企业生存能力； （9）职业规划、求职面试能力； （10）形象礼仪
职场礼仪能 力训练
不习“礼”无 以立 三分相七分 “装” 行动小细节 形象大改变 人格魅力 “魅”在何方
幸福大本营
自我认知能力训练--我是准职业人
选
一 、准职业人
1、定义
所谓的准职业人，就是尚未就业就能按照企业对员工 的标准要求自己，初步具备职业人的基本素质，能够 满足职场的需要，即将进入职场的人。
职业素养能力训练
裴改红
职业素养能力训练课程结构
职业素养 能力训练
自我认知能 力
我是准职业 人 与“你”握手 突破自我设 限 可以预约的 未来
时间管理能 力训练
时不我与成 败之别 我的时间我 作主
团队合作能 力训练
赢在团队
变形虫的探 秘 超越生死线
有效沟通能 力训练
认知“有效 沟通” 学会倾听与 赞美 掌握有效沟 通开场技巧 解密“沟通 冲突”
2、企业对员工的标准
（1）结果证明价值； （3）能力解决问题； （5）耐心对待客户； （7）团队利益为重； （9）沟通解决一切； （2）责任造就人品； （4）重视日常细节； （6）遵守公司规范； （8）精确时间观念； （10）行为始终如一；
二、中职生：准职业人
1、转换角色，把握定位
2、从中职生到准职业人有多远