2020小学音乐教师自我评价3篇
小学音乐教师自我评价
小学音乐教师自我评价作为一名小学音乐教师，我始终坚信音乐教育的重要性，对音乐教学充满热情，努力提高自己的教学水平和专业素养。
在教学过程中，我注重培养学生的音乐兴趣，激发他们的音乐潜力，帮助他们树立正确的音乐观念，提高音乐素养。
在教学实践中，我注重培养学生的音乐审美能力，帮助他们提高对音乐的欣赏能力和表现能力。
我善于激发学生穷理解音乐，注重培养他们对音乐的感受能力，帮助他们提高音乐技能，让他们在音乐教育过程中感受到音乐艺术的魅力和魅力，激发兴趣，提高自信心。
在教学实践中，我注重培养学生的音乐欣赏能力，帮助他们提高对音乐的表达能力和表达能力。
我注重培养学生对音乐的感受能力，注重培养学生的表演能力，注重培养学生的合作意识，在音乐教学实践中，我不仅注重培养学生的音乐技能，而且注重学生的音乐修养，让学生在音乐教学过程中得到全面的发展。
在教学实践中，我注重培养学生的音乐表演能力，注重培养学生的音乐创作能力，注重培养学生的音乐认知能力，让学生在音乐教学过程中得到全面的提高。
在音乐教学实践中，我注重培养学生的音乐欣赏能力，让学生在音乐教学过程中得到全面的提高。
在学音乐教师教学实践中，我注重培养学生的音乐理论知识，让学生在音乐教学过程中得到全面的提高。
我善于引导学生学习音乐理论知识，让学生在音乐教学过程中得到全面的提高。
在音乐教学实践过程中，我注重培养学生的音乐实践能力，让学生在音乐教学过程中得到全面的提高。
我注重培养学生的音乐表现能力，让学生在音乐教学实践中得到全面的提高。
在教学实践中，我努力提高自己的教学水平和专业素养，注重学习先进的音乐教育理念和方法，积极参加各种音乐教育培训和学术交流，不断丰富自己的教学经验。
在课堂上，我积极采用多种教学手段和方法，根据学生的年龄和兴趣特点，设计富有趣味性和启发性的教学内容，引导学生主动参与，激发他们的学习热情，提高教学效果。
在班主任工作中，我始终与学生保持良好的师生关系，注重学生的品德修养和个性发展，关心学生的学习生活，关注他们的成长变化，协助学校开展各项活动，促进学生成长，为学生成长成才奠定基础。
小学音乐教师自我评价_音乐教师的工作总结评价（通用5篇）
小学音乐教师自我评价_音乐教师的工作总结评价（通用5篇）小学音乐教师_音乐教师的评价篇1一、在思想上：加强学习，提高修养。
我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务，并撰写了。
我还深知，要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》和《中小学教师职业道德规范》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
同时，我非常重视对学生的全面培养，关心家庭离异的孩子和家庭贫困的学生：只有努力学习，才能改变命运、。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤恳地完成了学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了中心小学的网络教研上传文章205篇。
我感受到：在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了较快的提高。
找范文二、在教育教学上：敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研让学生如何喜欢自己、听从自己从而显现出我校的学前教学特色。
在备课中，力图体现幼儿的综合性、开放性、实践性、体验性，把语言计算、健康与社会、美术课、音乐等整合进入课程，课堂中通过学生想象绘画，歌唱，欣赏、跳舞让学生通过观察、体验、表演等开展探究性学习。
拓展学生学习资源。
我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。
所以孩子们还是比较喜欢我的。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
在校内，虚心、主动地向青年教师学习信息技术，丰富教学手段，向领导请教，使自己的教学语言更严谨。
小学音乐教师自我评价
小学音乐教师自我评价作为一名小学音乐教师，自我评价显得尤为重要。
只有通过对自己的认知和评价，才能更好地提升自身教学水平和能力。
在这篇文档中，我将分享我个人的小学音乐教师自我评价。
一、品德方面作为一名小学音乐教师，我始终认为品德是教师最为重要的素质之一。
在日常教学中，我注重营造和谐的班级氛围，教学态度积极向上，与学生之间互相尊重并与家长保持沟通。
在班级管理方面，我认真负责，准时出勤，按时完成各项工作任务。
尽职尽责地履行教师职责，严格遵守教师职业道德和专业规范。
二、教学能力在小学音乐教学方面，我秉承“培养学生音乐兴趣，提高音乐素养”的教学理念。
在教学方法上，我采取多种途径，如框架法、启发法、体验法等，以达到对学生的多方位、全方位培养。
在教学过程中，我尽可能地发掘学生的创造性思维，鼓励他们大胆尝试，敢于表达，不怕出错，营造出自由、开放的音乐学习环境。
三、课程设计教育是有规律可循的，每个学年的音乐教学都需要有明确的课程设置和教学计划。
我始终坚信，只有合理的教学设计才能保证教学有效性。
我从教学单元、学生年龄、学科内容方面出发，提出可行的课程框架，并根据课程的实际需要，设计出各个阶段的内容，并注重对历史文化、地域特色等方面的融合。
四、教学改革随着科技的发展和社会政治、文化等各方面的变动，每年的音乐教学都面临不同的情境与挑战。
因此，在日常教学中，我注重对教学的改革与创新。
如尝试引入现代电子设备、编教学视频等方式，为学生提供更多的娱乐性、实用性资源，同时私自进行一些改进探索，寻找适合自己教学的方法。
五、自我学习当一名教师，自我学习能力也是其中关键的一环。
在教育行业中，只有不断提升自己的能力才能够适应日新月异的环境。
作为一名小学音乐教师，我善于从坏境中吸取经验，积极参加学科竞赛、教师培训等活动，不断提升自己的音乐素养，拓宽自己的知识视野和教学经验。
总之，作为一名小学音乐教师，我始终秉持着“忠于职业，严格要求自己”的原则。
音乐老师的自我评价
音乐老师的自我评价作为音乐老师，我始终努力提供最好的教育和指导，以帮助学生养成对音乐的热爱和良好的音乐技能。
以下是对自己作为音乐老师的自我评价，总结了我的教学方法、技能和经验。
1. 热情和激励：作为音乐老师，我始终保持对音乐的热爱和激情，并将这种热情传递给我的学生。
我相信激励和鼓励是培养学生学习音乐的关键。
我鼓励学生大胆尝试，克服困难，并相信他们每个人都能在音乐领域取得进步。
2. 教学方法多样化：我意识到每个学生都有不同的学习风格和音乐背景。
因此，我努力确保我的教学方法多样化，并根据学生的需求和兴趣进行定制。
我会结合课堂讲解、演示、练习和实践演奏等多种教学方法，以确保每个学生都能充分理解和掌握所学的内容。
3. 个性化指导：我尽力为每个学生提供个性化的指导。
我了解并尊重每个学生的音乐背景、目标和能力水平，并根据这些因素来制定课程内容和进度安排。
我会与学生合作制定个人学习计划，并提供具体的建议和指导，以帮助他们发展他们的音乐技能。
4. 注重基础教育：作为音乐老师，我深知基础教育的重要性。
我会确保学生在音乐理论、技巧和乐器演奏方面打下坚实的基础。
我会注重教授音乐的基本知识和技能，如乐理、音程、节奏、和弦等，以确保学生在后续学习和演奏中有所依据。
5. 鼓励创新和表达：除了基本技能和知识，我也非常重视学生的创新能力和表达能力。
我鼓励学生进行创作和表演，帮助他们培养独立思考和表达自己的能力。
这不仅有助于他们发展自己的音乐风格和个性，也提高了他们对音乐的理解和欣赏。
6. 持续学习和更新：作为音乐老师，我相信终身学习的重要性。
我持续学习和更新自己的音乐知识和教学技能。
我参加专业发展活动、研究新的教学方法，并与其他音乐教育专业人士保持联系和交流，以提高自己的教学水平和能力。
7. 积极沟通和合作：我相信教师与学生之间的积极沟通和合作是促进学习的关键。
我将与学生保持开放和透明的沟通，鼓励他们提出问题、提供反馈和意见。
2020音乐教学自我评价五篇
2020音乐教学自我评价五篇自信，务实，勤奋，乐观是我一贯坚持的生活态度，也是我孜孜以求的人生态度。
我坚信在我的不懈努力下，一定会有美好的明天，找到那片属于我自己的晴朗。
下面是小编为大家带来的音乐教学自我评价五篇，希望大家喜欢!音乐教学自我评价1小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。
音乐教育不但能够培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。
同时，能够促进学生身心健康地发展。
我在教学中一向认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，相互促进的。
所以，凡是小学阶段所开设的课程，仅有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。
所以，音乐教育不仅仅具有辅助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。
音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的作用。
小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。
我的具体做法是：一、指导学生熟读歌词。
在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词，要注意咬字、吐字的准确度和清晰度，要求字正腔圆。
同时根据歌词的资料向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。
二、引导学生理解歌曲的情绪。
在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。
三、读谱训练。
在识谱时先给学生标准音，即歌曲的调号。
当学生按标准音唱有必须的困难时可进行音阶训练。
由于学生音域窄，确实难以到达标准音时能够适当降调，并鼓励学生要经常练习音阶，到达拓宽自我音域的目的。
四、教唱歌词。
这一步是前四步的综合训练。
首先教师应泛唱二至三遍让学生视听，对于较长或难度较大的乐句能够先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。
音乐教师成长自我评价
音乐教师成长自我评价作为一名音乐教师，始终要保持对自己的要求和评价。
通过对自己的不断反思和总结，我可以发现自己的优势和不足，并积极采取措施去改进和提高。
下面是我对自己作为音乐教师的成长自我评价：首先，作为一名音乐教师，我认为我的最大优势是专业知识的扎实。
我拥有丰富的音乐学习经历和专业知识，在音乐理论、音乐历史和演奏技巧等方面都有深入的了解。
这使得我能够向学生传授正确的音乐知识和技能，并通过具体的实例和案例来解释和演示。
我始终保持对最新音乐教育理论和教学方法的关注，不断学习和更新自己的知识。
其次，我具备较强的沟通能力。
我善于与学生进行有效的沟通和交流，能够准确理解学生的需求和困惑，并能够给予及时的反馈和建议。
我能够运用多种教学方法和技巧，以适应不同学生的学习风格和能力水平。
我善于引导学生积极参与音乐活动，培养他们的音乐兴趣和专注力。
此外，我具备较强的组织和管理能力。
在课堂教学中，我能够合理安排时间和资源，以确保教学进度的顺利进行，并能够有效管理学生的学习和表现。
我能够制定详细的教学计划和评估标准，以帮助学生清晰地了解他们的学习目标和要求，并能够鼓励和激励他们为目标努力。
然而，我也意识到自己的不足和需要改进的地方。
首先，在教学方法和技巧上，我需要进一步不断探索和尝试，以丰富和改进自己的教学方式。
特别是在教授技术性较高的乐器演奏方面，我需要更多的练习和研究，以提高自己的演奏水平和教学能力。
同时，我还需要加强对学生的个体差异的认识和应对能力，通过更加个性化的教学方式来满足不同学生的特点和需求。
另外，我还需要进一步提高自己的学科研究和创新能力。
音乐是一个不断发展和变化的领域，我需要不断学习和关注最新的研究成果和进展，并尝试将这些知识和成果应用到自己的教学中。
我需要培养自己的专业意识和责任感，积极参与学术交流和音乐教育研究，不断提升自己的学科素养和创新能力。
综上所述，作为一名音乐教师，我具备专业知识扎实、沟通能力强和组织管理能力较强的优势。
音乐教师个人评价（三篇）
音乐教师个人评价本人性格开朗，乐于助人，热爱生活，热爱学习。
对学习抱有积极向上的态度。
三年来我严格要求自己在专业学习上做到虚心请教，勤奋刻苦。
以至于我的专业在三年来得到了肯定的成绩。
本人擅长钢琴，舞蹈，声乐，在学校曾有丰富的舞台经验，经过不断的努力，在舞蹈考级中通过了中国歌剧舞剧院委员会的肯定，并且拿到了四级证书。
在日常生活中，本人尊师敬长，团结同学，集体荣誉感强，具有较强的自主创新能力。
课外时间，广泛阅读课外知识，以此提高自身的文学修养。
在校的学习积累和技能的培养使我掌握了牢固的专业知识，让我由一个天真稚嫩的女孩逐步走向现在的成熟，稳重。
四年来的锻炼，给我的仅是初步的经验积累，对于迈向社会还远远不够，因此，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战，在工作上吃苦耐劳，积极向上，虚心请教，取他人长处弥补自己的不足。
相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
音乐教师个人评价（二）____年已悄然远逝，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。
现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、在德育方面本人忠诚于党的教育事业，处处以优秀党员的标准严格要求自己。
把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
积极参加学校、县、市教研室各种会议及各项活动;能根据学科特点，通过自己在网络上寻找国内外教学热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导，能够主动与同事研究业务，共同进步。
关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从学校安排。
二、教育、教学工作方面(一)坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
音乐教师个人评价范本（三篇）
音乐教师个人评价范本又一个学期结束了，这一个学期，较忙碌，较充实，其中有着失败的心酸，也有成功的喜悦。
细细品味，感觉自我成长了很多，收获了很多宝贵的教育教学经验。
同时也对自我走过的弯路进行反思。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生，尊重他们的人格，给学生独立的空间，对学生进行各方面的引导和教育。
本学期，我担任三年级、五年级、六年级的音乐课教学工作。
十几个班，众多的学生，使我一下子无法掌握每个学生的情景，但我深知学生是课堂的主体，不了解学生就无法完成教学任务。
于是，我经常和同年级教师交流，上课时多留心，此刻我不仅仅掌握了哪个班旋律感好，哪个班节奏感好，哪个班的表现欲强，就连班里每个学生的情景我也能基本了解。
这样我才能作到备课时既备教材又备学生。
我教的年级跨度比较大，所以格外注重学生学习习惯、的培养和进取性的调动，突出音乐课以审美教育为核心的特点，注重培养学生对音乐的兴趣，以学生为主体，让他们在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、探究，感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须知识基础上创造音乐。
为了使学生能简便、愉快地上音乐课，我多用鼓励的方式，尽量避免说教，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都喜欢音乐。
作为教师，上课是最重要的，上学期公开课就反映出很多问题，比如，课堂的组织，音乐理论知识的传授等方面，还需要进一步的提高。
所以，我多向有经验的教师请教，多跟网上的优质课学习，多在课堂上进行实践，多在课后进行反思。
我负责的校合唱队可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排的合唱《祖国，祖国我们是你的花朵》获得了新乡市中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导教师和南岗区第__届学校艺术节活动的优秀组织工作者。
我对工作充满热情，勤勤恳恳、脚踏实地是我对自我的要求，我相信勤能补拙，在领导和同事、家人的信任和关心、帮忙下，我会更上一层楼，不断的提高。
音乐教师简短的个人自我评价五篇
音乐教师简短的个人自我评价五篇音乐老师个人自我评价2转瞬间，一学期结束了。
我顺当地完成了音乐教学任务，为了到达教学目的，培育同学有理解，有表情地歌颂和感受音乐的本领，经过音乐的艺术形象，培育同学的革命理想，陶冶高尚情操，启迪聪慧，使他们的身心得到健康的进展。
我在教学工作中做出许多努力，现将这一学期的教学工作评价如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，着重培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。
努力做到经过音乐教育陶冶情操、启迪聪慧、激发同学对美的爱好与追求。
着重以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在需要基础上制造音乐二、课堂管理：为了使同学能简便、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住同学的留意力。
不足：对于同学的肆意课堂的行为掌控力度不够。
总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自我的错误而有恃无恐。
所以，今后应留意把握尺度。
加强幽默能量。
三、教学讨论为了使自我在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素养的培训，参与了柳江县学校音乐教材培训，加入了柳江县音乐课改中心小组，听了覃老师的一节音乐课，对我感受很深。
所以对音乐学科教学也有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的预备;其次，音乐新课程标准提出：爱好是学习音乐的基本动力，是同学与音乐坚持亲密联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。
爱好是调动思维、探究知识的内动力，正如托尔斯泰所说：“胜利的教学需要的不是强制，而是激发同学的爱好。
”所以在音乐课堂教学中，运用多种方法和手段，激发同学学习爱好是教学任务的关键。
在这学期，我上六班级的《采茶灯》公开课时，经过了相关的视屏，让同学初步了解我国的茶文化知识。
音乐老师的自我评价
音乐老师的自我评价作为一位音乐老师，我深感责任重大，因此自我评价也非常重要。
在我看来，一个合格的音乐老师必须拥有良好的音乐素养、教学经验和良好的人际关系能力。
下面是我个人的自我评价，希望能够反映我作为一位音乐老师的特点和能力。
首先，我自认为具备较高的音乐素养。
我热爱音乐，并且对各种类型的音乐都有广泛的了解。
我熟悉各种乐器的演奏技巧和音乐理论知识，对音乐的节奏、和声和曲式都有深入的了解。
我不仅能够演奏多种乐器，还能够进行作曲和编曲。
这种丰富的音乐素养使我能够教授不同层次和难度的学生，并能够帮助他们理解和欣赏音乐。
其次，我在音乐教学方面拥有多年的经验。
在过去的几年里，我一直从事音乐教育工作。
我在不同的音乐学校和机构中教授过各种年龄段的学生。
这些经验使我能够更好地理解学生的需求，采用针对性的教学方法。
我注重培养学生的技巧和音乐感觉，同时也重视培养他们的音乐表现力和创造力。
我鼓励学生自主学习和尝试，帮助他们发展自己的风格和音乐才能。
此外，我还自认为具备良好的人际关系能力。
作为一位音乐老师，与学生和家长的良好沟通至关重要。
我尊重每个学生的个性和兴趣，注重与他们的互动和交流。
我尽力创造一个积极、友好的学习环境，鼓励学生相互合作和分享音乐经验。
我也与家长保持密切的联系，及时向他们反馈学生的表现和进展，并与他们共同制定学习计划和目标。
另外，我还积极参加各种音乐教育培训和学术交流活动。
我认为教师的自我提升和学习是非常重要的，只有持续不断地学习和进步，才能更好地教授学生。
因此，我经常参加各种音乐教育研讨会和讲座，不断更新自己的教学理念和方法。
我也参加过音乐比赛和演出，以提高自己的演奏水平和艺术欣赏能力。
总结来说，我自认为作为一位音乐老师，我具备良好的音乐素养、丰富的教学经验和良好的人际关系能力。
我热爱音乐，并愿意与学生一起分享和传承音乐的魅力。
我致力于帮助学生发展自己的音乐才能，提升他们的技艺和艺术水平。
我相信，通过我的努力，我能够成为一名优秀的音乐教育者，并且对学生和音乐事业做出积极的贡献。
音乐教师个人自我评价范文(8篇)
音乐教师个人自我评价范文（8篇）音乐教师个人自我评价范文（通用8篇）音乐教师个人自我评价范文篇1光阴荏苒，岁月如梭。
我于一年参加教育工作以来，一直从事音乐教学工作。
无论是小学、初中还是高中的音乐教学工作，我都本着热爱教育事业，关爱每一个学生的教学原则，积极学习音乐教育理论，不断提升自身素养；认真钻研教材，潜心研究音乐教育；探索音乐教学的新方法，引领年轻音乐教师走向新目标教学。
多年来，我根据不同年段学生的年龄及心理特征，结合新课改理论及我校的实际情况，制定适合学生学习的教学计划，运用新的教学模式，全面提高了学生的音乐素养，教学中取得了很好的成绩。
现就多年来我的音乐教学工作，做以下总结。
一、精心备课使课堂教学优质、高效回顾小学、中学、高中的音乐课堂，我面对过不同年龄段的学生。
无论是歌曲教学、音乐欣赏课还是实践活动课，我都按照音乐课程标准的要求，根据学生年龄段特点，查询相关的教学资料，认真研究教材，挖掘教材内容，结合学校的实际情况，精心备课。
然后选择学生乐于接受的教学模式，激发学生的学习热情，真正做到以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣。
努力做到通过音乐教育，陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
在课堂上，我本着向45钟要效率的原则，根据课标的要求,注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、）中，主动地去发现、探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
无论是小学，中学还是高中的学生，我都注重学生能力的培养。
例如通过小组合作，增强学生的合作意识，提高学生的合作能力。
使音乐教育对人格的影响起到积极的作用并得到升华。
在高中音乐欣赏课教学时，我尝试着加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这不但锻炼了学生的思维，语言表达能力，也使学生的综合能力得到长足的发展和提高。
与此同时，我经常收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
音乐老师自我评价模版
音乐老师自我评价模版我是一名音乐老师，我对自己的教学工作有着清晰的认识和深刻的理解。
我深知音乐教育的重要性，对自己的教育工作要求严格，勤奋敬业，力求做到尽善尽美。
在过去的教学实践中，我对自己的教学工作进行了认真的总结和反思，不断完善自己的教育理念和方法。
在此，我对自己的教学工作进行一次自我评价，力求发现不足之处，不断提高自己的教育水平。
首先，我对自己的教学内容和知识储备进行了认真的评估。
我深知音乐教育需要有良好的专业基础和广泛的音乐知识。
因此，我经常利用课余时间学习和积累音乐方面的知识，不断完善自己的音乐知识结构，使自己能够更好地传授音乐知识。
在教学实践中，我注重将专业知识融入到教学内容之中，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
同时，我也定期参加各类音乐教育培训，提高自己的专业素养，以更好地适应教育教学的新形势。
其次，我对自己的教学方法和手段进行了认真的分析和评价。
我深知教育教学工作需要有科学的教学方法和灵活的教学手段。
因此，我经常思考和探讨如何更好地教授音乐知识，使学生能够更好地理解和掌握音乐知识。
在教学实践中，我善于运用多种教学手段，如讲解、示范、练习、引导等，使学生能够在不同的环境中全面提高自己的音乐能力。
同时，我也不断研究和探索新的教学方法，以更好地激发学生的学习热情，提高教学效果。
再次，我对自己的教学态度和教学效果进行了认真的总结和评价。
我深知教育教学工作需要有良好的教学态度和高质量的教学效果。
因此，我经常严格要求自己，努力做到以身作则，以榜样带动，使学生在学习和生活中懂得感恩、努力和奋斗的意义。
在教学实践中，我常常鼓励学生积极参与课堂活动，关心和关注学生的学习和生活，及时帮助学生解决学习和生活中遇到的困难。
同时，我也不断检查和评估自己的教学效果，及时发现和解决教学中存在的问题，不断提高自己的教学水平。
最后，我对自己在音乐教育方面的成就和不足进行了充分的总结和评价。
我深知音乐教育是一项长期而艰巨的事业，需要有坚定的信念和恒心的追求。
音乐老师的自我评价
音乐老师的自我评价作为一名音乐老师，我一直努力提高自己的教学水平和专业知识，以便能够更好地指导学生。
通过多年的教学经验和与学生的交流，我积累了一些自我评价。
首先，我认为作为一名音乐老师，我具备良好的音乐素养和专业技巧。
我拥有扎实的音乐基础知识和丰富的演奏经验，对音乐的理论知识、演奏技巧和音乐历史有着深入的了解。
我能够准确地传达音乐的表达和情感，并能够指导学生从技术、表现力和演奏技巧等方面进行全面的提高。
其次，我注重培养学生的音乐兴趣和能力。
我坚信音乐是一门艺术，应该以培养学生的音乐兴趣为目标。
在教学中，我会根据学生的兴趣和特点，灵活地选择教材和教学方法，帮助学生在音乐中找到乐趣和自我价值。
我会鼓励学生表达自己的想法和情感，培养他们的创造力和表演能力，使他们在音乐中充分展现自己的才华。
此外，我重视音乐教育的综合性。
音乐不仅仅是一门学科，更是一种综合性的艺术表达方式。
在教学中，我会与其他学科教师进行密切合作，积极开展跨学科的音乐教育活动。
通过与舞蹈、戏剧、美术等学科的融合，我希望能够拓宽学生的音乐视野，提升他们的艺术素养，并培养他们的综合能力和审美意识。
另外，我善于与学生建立良好的师生关系。
作为一名音乐老师，我认识到与学生建立良好的师生关系对于教学的重要性。
我尊重学生的个性和需求，关心他们的成长和发展，并与他们建立起信任和互助的关系。
在教学中，我尽可能地与学生进行积极沟通和互动，关注他们的学习情况和问题，并提供适当的帮助和指导。
通过这种方式，我能够更好地了解学生，满足他们的学习需求，提升他们的学习效果。
最后，我注重不断提高自己的教学能力。
作为一名教师，我相信教育是无止境的。
我会不断学习和研究最新的音乐教学理论和方法，参加专业培训和学术研讨会，与同行交流心得和经验。
通过不断地学习和提高，我希望能够更好地为学生服务，更好地实现我的教育理念和教学目标。
总的来说，作为一名音乐老师，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的音乐兴趣和能力，注重培养学生的综合能力和审美意识，注重与学生建立良好的师生关系，并不断提高自己的教学能力和专业水平。
音乐老师的自我评价
音乐老师的自我评价音乐老师的自我评价（1）时光荏苒，忙碌中20xx年的脚步已经悄然走远。
时间真的过的好快，我们在过去一学年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。
在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
下面我就把我的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。
配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从学校安排，人际关系融洽，本学年度全勤。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。
记得教研组长赵老师曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。
我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认同赵老师的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。
二、教育、教学工作在课堂教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，今年为屠小之春做了一堂公开课，在公开课的准备过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《剪羊毛》，课后受到很多教师的一致好评，为我的教学工作添上了一个美丽的音符。
我还经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
小学音乐新教师自我鉴定模板（三篇）
小学音乐新教师自我鉴定模板敬爱的各位领导、各位老师：您们好！我是xxx小学音乐新教师，非常荣幸能有机会加入到这个优秀的团队中，我衷心感谢学校领导对我的信任。
作为一名小学音乐教师，我将尽职尽责，以高度的责任感和敬业精神，努力为学校的教育事业贡献自己的力量。
一、工作经验与教学理念我有X年的音乐教学经验，曾在X学校从事音乐教育工作。
在这段时间内，我逐渐形成了自己的教学理念和方法论。
我认为，音乐教育是培养学生的审美能力、情感、创造力和协作精神的重要途径之一。
因此，在教学中，我注重培养学生的音乐素养，通过丰富的音乐活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养他们的音乐情感，引导他们发现音乐中的美和乐趣。
同时，我也非常注重培养学生的审美能力。
在课堂上，我会选取优秀的音乐作品进行欣赏，帮助学生学会欣赏音乐，让他们懂得欣赏音乐的情感表达和艺术创造。
此外，我也会鼓励学生参与音乐创作，通过创作唱歌、编曲等活动，培养他们的创造力和创新精神。
二、教学过程与特色1.活动丰富多样在教学过程中，我注重通过多种活动形式让学生参与其中。
例如，我会组织学生通过合奏、合唱、舞蹈等方式，展示他们对音乐的理解和表达。
我也会充分利用多媒体技术，播放音乐视频或图像，帮助学生更好地理解音乐作品。
2.启发思考我希望通过音乐教育培养学生的思考能力。
在课堂上，我会提出一些让学生思考的问题，鼓励他们自由表达自己的观点。
通过这种方式，我希望学生能够培养出独立思考和解决问题的能力。
3.个性化教学每个学生都有自己的特点和优势，我会根据学生的实际情况，进行个性化的教学。
对于音乐天赋较高的学生，我会提供更高难度的曲目和挑战性的演奏任务，以满足他们的成长需求。
而对于音乐基础较差的学生，我会通过分组合唱等方式，帮助他们逐步提高。
三、团队合作与专业发展作为一名优秀的教师，我认为团队合作非常重要。
我愿意与其他老师合作，共同探讨教学方法和教学资源，相互借鉴并提高教学水平。
同时，我也非常注重自身的专业发展，在教学之余，会不断学习新知识，提升自己的教学能力，不断完善自己的教学方法和理念。
2020小学音乐教师自我评价范文（精选5篇）
2020小学音乐教师自我评价范文（精选5篇）2020小学音乐教师自我评价范文（精选5篇）在学习、工作乃至生活中，我们最熟悉的就是自我评价了，自我评价是自我诊断、自我调节、自我完善的过程。
你知道自我评价怎样才能写的好吗？以下是小编整理的2020小学音乐教师自我评价范文，希望对大家有所帮助。
小学音乐教师自我评价1不知不觉又到了期末，在这半年中，我经历了很多事情，对音乐课又有了新的感悟。
回忆这四个月的时光，有过欢喜，有过难过。
学生开心的上完一堂课是我最开心的事情，相反，学生无趣的上完一堂课是我最难过的事情。
但是不管成功与否，我都是开心的，因为这些都是我的经验。
下面就将这学期做一个。
在教学课堂中，我这学期主要抓学生的音乐基础，课下认真备课，积极设计一些新的教学方法运用在课堂，注重以学生为主体，努力地让学生在愉快的音乐实践活动中主动地去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐。
课后，我立即对这节课做反思，找出问题。
不足之处：教学中最重要的一个环节就是课堂秩序，针对课堂纪律我一直都有些困惑，我试用过很多方法，但是效果都不太理想，在这方面上我还是需要和有经验的老师和班主任沟通才能更好的解决，在以后的时间里，我还是更加需要培养学生的学习兴趣，这是我今后努力的方向，在新的一年里，我会多看点书提高自己的素质，勤动脑，勤发问，勤反思，只有这样才能提高自己的教学水平。
听课也是一个学习的好渠道，在这学期中，我听了很多节课，也学到了很多的知识。
知识是无穷无尽的，看了别人的课我发现教学方法多种多样，尤其是这次的课堂观察，让我受益匪浅，每节课的教学环节新颖创新。
听了这些老师的课，再反思自己的教学工作，觉得应该要做好几个方面：首先，我积极反思自导航地图下载己的教学方法，更好的担当组织者、参与者、欣赏者等多个角色。
其次，加强自己的教学基本功和驾驭课堂的能力，学习灵活的应对课堂的能力。
学会善于调动学生的学习积极性。
最后，在教学中，还要加强学生的学习习惯，我要多用鼓励的形式对待每一个学生。
音乐教师招聘的自我评价
音乐教师招聘的自我评价
嗨，我叫小明，我特别喜欢唱歌和跳舞，每次听到音乐，我都会忍不住扭扭腰，拍拍手，呀，真开心！我觉得我是一位挺棒的音乐教师哦。
嗯，老师告诉我，我的音准很好，唱歌也有点儿小天赋呢！虽然我现在只是个小学生，可是我在音乐课上很认真，老师让我们学新歌，我就跟着学，学得又快又好，嘻嘻！
我还喜欢带同学们一起做音乐游戏，每次课间活动时，我都会和同学们玩“猜歌名”的游戏，大家笑哈哈，玩得可开心啦。
老师夸我说我有很多创意，能用好玩的方式让同学们都喜欢音乐。
不过呀，我也知道我还需要学习很多东西。
像是钢琴，我弹得不是很熟练，有时候会弹错一个音，“咚”的一下，哎呀，不过我一定会继续努力练习的！我还要学会更多有趣的歌曲，带领大家一起快乐地唱歌跳舞，成为最棒的音乐老师！
嗯，我觉得自己还很有耐心，每次有同学不会唱歌或者不会跳舞，我都会耐心教，直到他们学会为止。
嘿嘿，音乐真的太好玩啦！
—— 1 —1 —。
小学音乐教师自我鉴定总结（三篇）
小学音乐教师自我鉴定总结自我鉴定总结是对自己工作的一种总结和评价，有助于提高自己的工作能力和职业发展。
作为一名小学音乐教师，我深感责任重大，也意识到自己在这一年中的不足之处。
下面是我的自我鉴定总结。
一、教学能力作为一名小学音乐教师，我深知自己的责任是培养学生对音乐的兴趣和才能。
在教学过程中，我积极运用各种教学手段，结合小学生的特点，使课堂充满趣味性，并且在教学中注重培养学生的音乐素养和表现能力。
但是在课堂管理方面，我发现自己还需要更加加强，有时无法很好地掌控学生的注意力，需要加强自己的课堂管理技巧。
二、教材使用在教学过程中，我注重教材的选择和使用。
我根据学生的实际情况，合理安排教学内容，使之既能符合教学大纲要求，又能激发学生的学习兴趣。
但是在使用教材上，我感到自己还需要多多研究和学习，以提高教学效果。
三、师德师风作为一名小学音乐教师，我始终坚持教书育人的宗旨，尽职尽责地履行自己的教育使命。
我注重与学生的良好关系，尊重学生的个性和差异，努力培养学生成为有道德、有素养的公民。
但是在与家长沟通方面，我感到自己需要更加耐心和细致，能够更好地与家长沟通，促进学生家校合作。
四、教育技能我不断提升自己的教育技能，参加各种培训和学习，提高自己的专业素养。
但是在音乐教育理论知识方面，我感到自己还需要不断学习和充实。
教学技能需要不断提高，我会继续研究、学习和探索，不断提高自己的专业能力。
五、教育创新作为一名小学音乐教师，我积极探索教育创新，并尝试将创新理念应用到课堂教学中。
我注重培养学生的创新思维和动手能力，鼓励学生参与各种音乐活动，培养学生的创新精神和实践能力。
但是我也认识到自己在教育创新方面还存在不足，需要进一步深化研究和学习。
六、团队合作在教学中，我注重与同事的合作，互相交流和学习。
我积极参加学校开展的各种教学活动，与同事们共同探讨教学方法和经验。
但是在团队合作方面，我感到自己还需要更主动地与同事们合作，互相帮助，共同提高。
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2020小学音乐教师自我评价3篇自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
下面就是我给大家带来的2020小学音乐教师自我评价3篇，希望大家喜欢!2020小学音乐教师自我评价一一、在思想上：加强学习，提高修养。
我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务，并撰写了心得体会。
我还深知，要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》和《中小学教师职业道德规范》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
同时，我非常重视对学生的全面培养，关心家庭离异的孩子和家庭贫困的学生：只有努力学习，才能改变命运、、、、、、、。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤恳地完成了学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了中心小学的网络教研上传文章205篇。
我感受到：在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了较快的提高。
找范文二、在教育教学上：敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研让学生如何喜欢自己、听从自己从而显现出我校的学前教学特色。
在备课中，力图体现幼儿的综合性、开放性、实践性、体验性，把语言计算、健康与社会、美术课、音乐等整合进入课程，课堂中通过学生想象绘画，歌唱，欣赏、跳舞让学生通过观察、体验、表演等开展探究性学习。
拓展学生学习资源。
我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。
所以孩子们还是比较喜欢我的。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
在校内，虚心、主动地向青年教师学习信息技术，丰富教学手段，向领导请教，使自己的教学语言更严谨。
虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。
平时还注意向书本学习、向身边有经验的教师学习，提高自己的课堂教学水平。
总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
三、在分管工作上：服从安排，为师垂范。
勤奋是一个人的精神，垂范是一个人的意识。
勤奋刻苦、吃苦耐劳的精神和较强的宗旨意识是决定一个人是否能够立于不败之地的源泉，是决定一个人工作能否成功的关键。
因此，一个人要想成功或立足于不败之地，就要勤奋，有吃苦精神，有较强的能力和宗旨意识。
我是这样想的，工作中更是这样做的。
校内外任何大型的活动，只要分配到我我就直到干完干好为止。
就说参加市上的“唐诗吟诵”比赛，我从不因为自己是带学前班和一年级、还要排练学前班的节目为借口，而是仅最大能力指导排练而且取得了良好的成绩。
但宣布编导着没有我时，我拿出了党员的高姿态来对待。
今五月我个人参加中心组织的“k歌”和“运动会"乒乓求比赛,都取得了第一名的好成绩。
“六一”中心组织文艺节目比赛，我指导的学前班节目“青青乐园”也取得三等奖的好成绩。
紧张繁忙的一个月使我的胳膊晒出了日光性皮炎，由于过度的劳累身体也受到了一定的影响，头昏眼花、、、、、、、但我看到了所取得的成绩后不由得眼泪夺眶而出。
因为，我做到了。
在每周上好一年级音乐课、思品课和队会课的情况下，要安排好自己的档案管理工作，还要带好升入一年级的学前大班的课程，又加上两个班不懂事孩子规范行为及思想工作、、、、、、的确有时感到力不从心。
但在校领导指引、支持下，学科常规性进程还是有条不紊地开展着。
学前工作在中心领导检查中也得到了好评，配合校长所抓的一年级数学在统测中也取得了好成绩。
两个班的学生也从没出现过安全事故。
分管工作也做到了思路清晰，期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时记录反思小结，期末总结。
四、检查自我，改变自我。
在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本学期，我在工作中虽然取得了一定的成绩，但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如：1、理论知识不够，撰写论文意识不强;电脑知识长进不快。
2、文化知识有待进一步强化，特别是要不断提高理论水平和业务水平。
3、有时遇事不冷静，容易冲动;今后要注意说话方式，进一步完善自我。
4、因为所任两个班的学生年龄都很小，有时对学生教育不够耐心。
但自己有信心，继续总结经验，向其他老师学习，在各方面展开竞争意识，不仅做好各项工作，而且还要使各项工作干的很出色。
俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将认真的检查自我，认真听取同仁们的意见，改变自我，继续用实际行动，一步一个脚印地做好工作，做到有一份热发一份光，勤奋钻研新的信息，树立新的观念，教出跨世纪的学生，决心做到不仅是一个传授知识的“经师”，而且必须要做一个关注学生健康成长，又能成为学生精神需求示范者的“人师”。
2020小学音乐教师自我评价二我叫xx，xxxx年7月毕业于xx工业学校音师专业，9月份被分配到大好故事小学担任语文教学工作xxxx年7月加入中国共产党。
xxxx年取得专科学历。
xxxx年被聘为学区中心校语文兼职教研员。
2007年8月调到镇小工作，现担任教科研副主任职务，主要负责学区中心校时事报道工作，至今在教育网上发表了7篇基层速递。
我能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。
xxxx年5月被评为旗级教学能手，7月代表八仙筒教办参加镇政府组织的党知识问答比赛，获团体第一名，9月被镇政府评为“优秀教师”。
2003年所带班级被评为旗级先进班集体，xxxx年8月在八仙筒镇保持共产党员先进性教育活动“我为党旗添光彩”演讲比赛中获一等奖，之后代表镇政府参加旗委组织的演讲比赛获优胜奖。
xxxx年6月参加旗教育局组织的庆祝建党八十五周年“知荣辱，树新风”演讲比赛获得二等奖。
xxxx年9月被镇政府评为优秀教育工作者，本人担任的四年级语文教学在全镇质量检测中获得第一名。
我爱好文艺，曾参与过八仙筒孟家段那达慕大会，与40人一起为大会起舞助兴，参与过奈曼广场文化周活动，并和两位老师演唱了歌曲《为内蒙古喝彩》。
我就是这样一个普普通通的教师,我的内在就像我的外表一样，敦厚和实在是我对自己最好的概括。
我不飘，不浮，不躁，不懒。
我内心充实，物质享乐和精神刺激都不是我的嗜好。
我待人诚实，从没有花言巧语，但真诚和厚道使我总能赢得朋友的信赖。
我专业扎实，做事踏实，再小的事情我也要一丝不苟地完成。
我希望我能默默无闻地、悄无声息地给我的团队装一点点绿色。
请您相信我,给我一个机会,我一定用我的实际能力给你带来惊喜。
2020小学音乐教师自我评价三一、思想政治方面在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。
配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从学校安排，人际关系融洽。
二、师德方面在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。
在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。
作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。
而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。
所以音乐是手段，育人才是目的。
关心、热爱，做孩子们的好朋友。
记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。
说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!三、教育教学方面抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。
鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。
可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。
艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。
因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。
为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。
本学期我所承担的是五年级和二年级的音乐教学课程，根据不同年级的不同特点进进行教学。
如二年级由于年龄较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成。
于是我充分听取的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。
低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。
比如在新授歌曲时，本届二年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。
未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。
这样不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。
同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。
五年级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。
音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。
在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展节奏接龙的音乐活动，实践中展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导创新思维的发展。