小学英语阅读理解详细讲解与练习

六年级小学英语阅读理解详细讲解与练习+专项训练练习题(含答案解析)

部编六年级小学英语阅读理解详细讲解与练习一、阅读信息文中找。

小学阶段的阅读试题答案，基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。

学生只需带着问题或关键词以寻读的方式，快速在文章中寻找所需信息，切记不可任凭自己的想象，随心所欲的回答。

如本班有位同学在做一道阅读填空：Tim and his friend in the sea.没有通过寻找关键词，在文章中寻找的方式，而是根据自己的猜测写出play.二、寻找信息的顺序性。

一篇阅读文章之后的若干试题，通常依据自上而下的顺序出题。

（当然也有个别例外）第一道题所需信息通常在文中的首段，学生只需在文章的第一部分寻找，第二题的信息，则无需从文章的开始浏览，只要从第一个信息之后寻读即可，后面的题依次往下寻找。

最后一道题的信息，基本在文章的末段。

了解了寻找信息的顺序性，学生无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文，增加信息量，干扰阅读理解，影响做题速度。

三、如何快速寻找所需信息在那到一篇阅读试题时，大部分学生首先会不自觉地通读全文，甚至因思考文中的生词而花费较多的时间，然后再回到试题时，头脑中关于文章的信息已所剩无几。

正确的方法是，首先仔细阅读试题，圈出试题中的关键词。

如何识别关键词，需要老师在平时的阅读教学中指导、判断。

比如：am, is, are , do, did, can, to, of 等虚词通常不可能是关键词，而名词、动词、副词通常为关键词。

填空试题：We kites and butterflies in spring. 在看到这道题时，首先引导学生猜测并分析关键词，有同学找出kites， butterflies， spring三个关键词。

到底哪个能够更好地帮助我们快速找到所需信息呢？比较这三个单词，单词kites， butterflies之前是所缺信息，一般不可能是首选单词，这时可以快速浏览后面的试题，会发现第二题有单词summer，第三题有单词autumn，第四题有单词winter，这几个单词帮助我们确定spring是第一关键词，而且后面三道题的第一关键词依次是summer，autumn and winter.根据此信息，仔细阅读每段的首句，快速确定与spring有关的段落，其他段落不必阅读。

五年级小学英语阅读理解详细讲解与练习

部编五年级小学英语阅读理解的解题技巧（一）、阅读理解一般分为故事幽默类、说明、科普类等。

1故事幽默类一般前面都在为幽默做铺垫，只有读到最后才能显现出幽默之出来。

这类短文一般难度不大，认真阅读，仔细选择，问题都可以解决，如Write a Letter to Mary, A Dirty Boy, On the Bus 等2小学的说明,科普类短文都十分浅显,只要具备一点科普常识都会读懂的,如,Time, the Spring Festival .等,即使文章较长,问题也十分明显，从文中都能找到答案.同学可动手做做下题：根据短文内容选择答案.1.Sam is very good at school, but he is not clean. His face and hands are often dirty. He washes them with water only. He does not use soap(肥皂).Sam has an uncle. One day his uncle goes to see him. He looks at him and says, “Sam, I know what you ate for breakfast this morning.”“What?” Sam looks at his uncle and says.“Eggs” says his uncle, “Your face and mouth tell me that.”“You are wrong, uncle!”says Sam, “Not today or yesterday,but the day before yesterday(前天)!”( )(1).Who is Sam?A. He is English.B. He is a student. C He is a young pioneer. D He is a teacher.( )(2) What’s the Chinese for “dirty”?A. It’s “ 脏的“. B It’s “干净的” C It’s “坏的“ D It’s “好的”( )(3) What’s on Sam’s face and mouth?A Eggs.B SoapC WaterD Bread( )(4) Which of these is not wrong?A Sam doesn’t wash his face and hands every day.B. The uncle thinks the boy ate eggs last morning.C Sam doesn’t like eggs at all.D. Sam doesn’t know his uncle.（二）、解题时有以下几种方法：（1）略读法：关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读，获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。

六年级小学英语阅读理解详细讲解与练习+练习题(答案解析)

部编六年级小学英语阅读理解详细讲解与练习一、阅读信息文中找。

小学阶段的阅读试题答案，基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。

学生只需带着问题或关键词以寻读的方式，快速在文章中寻找所需信息，切记不可任凭自己的想象，随心所欲的回答。

如本班有位同学在做一道阅读填空：Tim and his friend in the sea.没有通过寻找关键词，在文章中寻找的方式，而是根据自己的猜测写出play.二、寻找信息的顺序性。

一篇阅读文章之后的若干试题，通常依据自上而下的顺序出题。

（当然也有个别例外）第一道题所需信息通常在文中的首段，学生只需在文章的第一部分寻找，第二题的信息，则无需从文章的开始浏览，只要从第一个信息之后寻读即可，后面的题依次往下寻找。

最后一道题的信息，基本在文章的末段。

了解了寻找信息的顺序性，学生无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文，增加信息量，干扰阅读理解，影响做题速度。

三、如何快速寻找所需信息在那到一篇阅读试题时，大部分学生首先会不自觉地通读全文，甚至因思考文中的生词而花费较多的时间，然后再回到试题时，头脑中关于文章的信息已所剩无几。

正确的方法是，首先仔细阅读试题，圈出试题中的关键词。

如何识别关键词，需要老师在平时的阅读教学中指导、判断。

比如：am, is, are , do, did, can, to, of 等虚词通常不可能是关键词，而名词、动词、副词通常为关键词。

填空试题：We kites and butterflies in spring. 在看到这道题时，首先引导学生猜测并分析关键词，有同学找出kites， butterflies， spring三个关键词。

到底哪个能够更好地帮助我们快速找到所需信息呢？比较这三个单词，单词kites， butterflies之前是所缺信息，一般不可能是首选单词，这时可以快速浏览后面的试题，会发现第二题有单词summer，第三题有单词autumn，第四题有单词winter，这几个单词帮助我们确定spring是第一关键词，而且后面三道题的第一关键词依次是summer，autumn and winter.根据此信息，仔细阅读每段的首句，快速确定与spring有关的段落，其他段落不必阅读。

六年级小学英语阅读理解讲解及习题+阅读理解专项练习含答案解析

六年级小学英语阅读理解讲解及习题+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小学英语阅读理解讲解及习题阅读理解是英语教学的核心内容之一，也是英语教学中的一个难点。

阅读理解主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力，理解能力，归纳概括能力，逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。

一、培养正确的阅读方法。

（1）在答题前通读两遍原文，第一遍可以快速阅读，初步把握内容，了解大意；第二遍细读，抓住主要内容和细节，标出关键词语，也可以先浏览题目和答案，明确要求后再看文章，然后选择答案。

这样不但节省时间，提高速度，而且可以抓住重点，有的放矢。

基于学生语法知识很差，我通常建议学生带着问题找答案。

(2)在阅读中不要花太多的时间去推敲某一个单词，词组或句子的意义，有些生词不影响阅读理解原文的内容，而有些与试题关系密切的生词则可以根据上下文所提供的暗示或线索去推敲，在快速阅读中猜测词义。

(3)在理解文章内容的基础上进行分析、对比、归纳，通过逻辑思维做出合理的判断。

（4）重读短文，检查答案。

做完后，回头再读一遍短文，检查答案，看看答案和上下文内容是否一致，有无矛盾之处，避免因为疏忽或误解而出错。

二、小学英语阅读答题技巧1.先看问题，再读原文先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。

现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。

先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。

小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的，很多问题可以在原文里直接找到答案，当然这主要是针对单选和判断来说的。

先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。

2.二、通读全文，抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。

如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。

读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。

在阅读的过程中还要注意抓住重点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些关键词最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关。

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个性化辅导教案授课时间： 2012 年10 月 27 日授课时段：8:30—10:30年级：小五学生姓名：授课老师：课时： 2教学阅读目标重点阅读难点小学英语阅读试题的技巧与方法一、阅读信息文中找。

小学阶段的阅读试题答案，基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。

学生只需带着问题或关键词以寻读的方式，快速在文章中寻找所需信息，切记不可任凭自己的想象，随心所欲的回答。

如本班有位同学在做一道阅读填空：Tim and his friend in the sea没.有通过寻找关键词，在文章中寻找的方式，而是根据自己的猜测写出play.二、寻找信息的顺序性。

教一篇阅读文章之后的若干试题，通常依据自上而下的顺序出题。

（当学内然也有个别例外）第一道题所需信息通常在文中的首段，学生只需在文章的第一部分寻找，第二题的信息，则无需从文章的开始浏览，只要从第一个信容息之后寻读即可，后面的题依次往下寻找。

最后一道题的信息，基本在文章的末段。

了解了寻找信息的顺序性，学生无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文，增加信息量，干扰阅读理解，影响做题速度。

三、如何快速寻找所需信息在那到一篇阅读试题时，大部分学生首先会不自觉地通读全文，甚至因思考文中的生词而花费较多的时间，然后再回到试题时，头脑中关于文章的信息已所剩无几。

正确的方法是，首先仔细阅读试题，圈出试题中的关键词。

如何识别关键词，需要老师在平时的阅读教学中指导、判断。

比如：am, is, are ,关键词。

填空试题： We kites and butterflies in spring. 在看到这道题时，首先引导学生猜测并分析关键词，有同学找出 kites， butterflies， spring三个关键词。

到底哪个能够更好地帮助我们快速找到所需信息呢？比较这三个单词，单词 kites， butterflies 之前是所缺信息，一般不可能是首选单词，这时可以快速浏览后面的试题，会发现第二题有单词summer，第三题有单词autumn，第四题有单词winter，这几个单词帮助我们确定spring 是第一关键词，而且后面三道题的第一关键词依次是 summer，autumn and winter.根据此信息，仔细阅读每段的首句，快速确定与 spring 有关的段落，其他段落不必阅读。

【英语】小升初小学英语阅读理解详细讲解与练习+专项训练练习题(含答案解析)

部编小升初小学英语阅读理解详细讲解与练习一、阅读信息文中找。

小学阶段的阅读试题答案，基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。

学生只需带着问题或关键词以寻读的方式，快速在文章中寻找所需信息，切记不可任凭自己的想象，随心所欲的回答。

如本班有位同学在做一道阅读填空：Tim and his friend in the sea.没有通过寻找关键词，在文章中寻找的方式，而是根据自己的猜测写出play.二、寻找信息的顺序性。

一篇阅读文章之后的若干试题，通常依据自上而下的顺序出题。

（当然也有个别例外）第一道题所需信息通常在文中的首段，学生只需在文章的第一部分寻找，第二题的信息，则无需从文章的开始浏览，只要从第一个信息之后寻读即可，后面的题依次往下寻找。

最后一道题的信息，基本在文章的末段。

了解了寻找信息的顺序性，学生无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文，增加信息量，干扰阅读理解，影响做题速度。

三、如何快速寻找所需信息在那到一篇阅读试题时，大部分学生首先会不自觉地通读全文，甚至因思考文中的生词而花费较多的时间，然后再回到试题时，头脑中关于文章的信息已所剩无几。

正确的方法是，首先仔细阅读试题，圈出试题中的关键词。

如何识别关键词，需要老师在平时的阅读教学中指导、判断。

比如：am, is, are , do, did, can, to, of 等虚词通常不可能是关键词，而名词、动词、副词通常为关键词。

填空试题：We kites and butterflies in spring. 在看到这道题时，首先引导学生猜测并分析关键词，有同学找出kites， butterflies， spring三个关键词。

到底哪个能够更好地帮助我们快速找到所需信息呢？比较这三个单词，单词kites， butterflies之前是所缺信息，一般不可能是首选单词，这时可以快速浏览后面的试题，会发现第二题有单词summer，第三题有单词autumn，第四题有单词winter，这几个单词帮助我们确定spring是第一关键词，而且后面三道题的第一关键词依次是summer，autumn and winter.根据此信息，仔细阅读每段的首句，快速确定与spring有关的段落，其他段落不必阅读。

六年级小学英语阅读理解详细讲解与练习+专项训练练习题(含答案解析)

部编六年级小学英语阅读理解详细讲解与练习一、阅读信息文中找。

小学阶段的阅读试题答案，基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。

学生只需带着问题或关键词以寻读的方式，快速在文章中寻找所需信息，切记不可任凭自己的想象，随心所欲的回答。

如本班有位同学在做一道阅读填空：Tim and his friend in the sea.没有通过寻找关键词，在文章中寻找的方式，而是根据自己的猜测写出play.二、寻找信息的顺序性。

一篇阅读文章之后的若干试题，通常依据自上而下的顺序出题。

（当然也有个别例外）第一道题所需信息通常在文中的首段，学生只需在文章的第一部分寻找，第二题的信息，则无需从文章的开始浏览，只要从第一个信息之后寻读即可，后面的题依次往下寻找。

最后一道题的信息，基本在文章的末段。

了解了寻找信息的顺序性，学生无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文，增加信息量，干扰阅读理解，影响做题速度。

三、如何快速寻找所需信息在那到一篇阅读试题时，大部分学生首先会不自觉地通读全文，甚至因思考文中的生词而花费较多的时间，然后再回到试题时，头脑中关于文章的信息已所剩无几。

正确的方法是，首先仔细阅读试题，圈出试题中的关键词。

如何识别关键词，需要老师在平时的阅读教学中指导、判断。

比如：am, is, are , do, did, can, to, of 等虚词通常不可能是关键词，而名词、动词、副词通常为关键词。

填空试题：We kites and butterflies in spring. 在看到这道题时，首先引导学生猜测并分析关键词，有同学找出kites， butterflies， spring三个关键词。

到底哪个能够更好地帮助我们快速找到所需信息呢？比较这三个单词，单词kites， butterflies之前是所缺信息，一般不可能是首选单词，这时可以快速浏览后面的试题，会发现第二题有单词summer，第三题有单词autumn，第四题有单词winter，这几个单词帮助我们确定spring是第一关键词，而且后面三道题的第一关键词依次是summer，autumn and winter.根据此信息，仔细阅读每段的首句，快速确定与spring有关的段落，其他段落不必阅读。

五年级小学英语阅读理解技巧与训练+练习题(答案解析)

部编五年级小学英语阅读理解技巧与训练（一）、阅读理解一般分为故事幽默类、说明、科普类等。

1故事幽默类一般前面都在为幽默做铺垫，只有读到最后才能显现出幽默之出来。

这类短文一般难度不大，认真阅读，仔细选择，问题都可以解决，如Write a Letter to Mary, A Dirty Boy, On the Bus 等2小学的说明,科普类短文都十分浅显,只要具备一点科普常识都会读懂的,如,Time, the Spring Festival .等,即使文章较长,问题也十分明显，从文中都能找到答案.同学可动手做做下题：根据短文内容选择答案.1.Sam is very good at school, but he is not clean. His face and hands are often dirty. He washes them with water only. He does not use soap(肥皂).Sam has an uncle. One day his uncle goes to see him. He looks at him and says, “Sam, I know what you ate for breakfast this morning.”“What?” Sam looks at his uncle and says.“Eggs” says his uncle, “Your face and mouth tell me that.”“You are wrong, uncle!”says Sam, “Not today or yesterday,but the day before yesterday(前天)!”( )(1).Who is Sam?A. He is English.B. He is a student. C He is a young pioneer. D He is a teacher.( )(2) What’s the Chinese for “dirty”?A. It’s “ 脏的“. B It’s “干净的” C It’s “坏的“ D It’s “好的”( )(3) What’s on Sam’s face and mouth?A Eggs.B SoapC WaterD Bread( )(4) Which of these is not wrong?A Sam doesn’t wash his face and hands every day.B. The uncle thinks the boy ate eggs last morning.C Sam doesn’t like eggs at all.D. Sam doesn’t know his uncle.（二）、解题时有以下几种方法：（1）略读法：关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读，获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。

部编五年级小学英语阅读理解技巧与训练+练习题(答案解析)

部编五年级小学英语阅读理解技巧与训练（一）、阅读理解一般分为故事幽默类、说明、科普类等。

1故事幽默类一般前面都在为幽默做铺垫，只有读到最后才能显现出幽默之出来。

这类短文一般难度不大，认真阅读，仔细选择，问题都可以解决，如Write a Letter to Mary, A Dirty Boy, On the Bus 等2小学的说明,科普类短文都十分浅显,只要具备一点科普常识都会读懂的,如,Time, the Spring Festival .等,即使文章较长,问题也十分明显，从文中都能找到答案.同学可动手做做下题：根据短文内容选择答案.1.Sam is very good at school, but he is not clean. His face and hands are often dirty. He washes them with water only. He does not use soap(肥皂).Sam has an uncle. One day his uncle goes to see him. He looks at him and says, “Sam, I know what you ate for breakfast this morning.”“What?” Sam looks at his uncle and says.“Eggs” says his uncle, “Your face and mouth tell me that.”“You are wrong, uncle!”says Sam, “Not today or yesterday,but the day before yesterday(前天)!”( )(1).Who is Sam?A. He is English.B. He is a student. C He is a young pioneer. D He is a teacher.( )(2) What’s the Chinese for “dirty”?A. It’s “ 脏的“. B It’s “干净的” C It’s “坏的“ D It’s “好的”( )(3) What’s on Sam’s face and mouth?A Eggs.B SoapC WaterD Bread( )(4) Which of these is not wrong?A Sam doesn’t wash his face and hands every day.B. The uncle thinks the boy ate eggs last morning.C Sam doesn’t like eggs at all.D. Sam doesn’t know his uncle.（二）、解题时有以下几种方法：（1）略读法：关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读，获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。

六年级小学英语阅读理解讲解及习题+阅读理解专项练习含答案解析

六年级小学英语阅读理解讲解及习题+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小学英语阅读理解讲解及习题阅读理解是英语教学的核心内容之一，也是英语教学中的一个难点。

阅读理解主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力，理解能力，归纳概括能力，逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。

一、培养正确的阅读方法。

（1）在答题前通读两遍原文，第一遍可以快速阅读，初步把握内容，了解大意；第二遍细读，抓住主要内容和细节，标出关键词语，也可以先浏览题目和答案，明确要求后再看文章，然后选择答案。

这样不但节省时间，提高速度，而且可以抓住重点，有的放矢。

基于学生语法知识很差，我通常建议学生带着问题找答案。

(2)在阅读中不要花太多的时间去推敲某一个单词，词组或句子的意义，有些生词不影响阅读理解原文的内容，而有些与试题关系密切的生词则可以根据上下文所提供的暗示或线索去推敲，在快速阅读中猜测词义。

(3)在理解文章内容的基础上进行分析、对比、归纳，通过逻辑思维做出合理的判断。

（4）重读短文，检查答案。

做完后，回头再读一遍短文，检查答案，看看答案和上下文内容是否一致，有无矛盾之处，避免因为疏忽或误解而出错。

二、小学英语阅读答题技巧1.先看问题，再读原文先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。

现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。

先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。

小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的，很多问题可以在原文里直接找到答案，当然这主要是针对单选和判断来说的。

先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。

2.二、通读全文，抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。

如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。

读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。

在阅读的过程中还要注意抓住重点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些关键词最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关。

五年级小学英语阅读理解详细讲解与练习

部编五年级小学英语阅读理解详细讲解与练习一、阅读信息文中找。

小学阶段的阅读试题答案，基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。

学生只需带着问题或关键词以寻读的方式，快速在文章中寻找所需信息，切记不可任凭自己的想象，随心所欲的回答。

如本班有位同学在做一道阅读填空：Tim and his friend in the sea.没有通过寻找关键词，在文章中寻找的方式，而是根据自己的猜测写出play.二、寻找信息的顺序性。

一篇阅读文章之后的若干试题，通常依据自上而下的顺序出题。

（当然也有个别例外）第一道题所需信息通常在文中的首段，学生只需在文章的第一部分寻找，第二题的信息，则无需从文章的开始浏览，只要从第一个信息之后寻读即可，后面的题依次往下寻找。

最后一道题的信息，基本在文章的末段。

了解了寻找信息的顺序性，学生无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文，增加信息量，干扰阅读理解，影响做题速度。

三、如何快速寻找所需信息在那到一篇阅读试题时，大部分学生首先会不自觉地通读全文，甚至因思考文中的生词而花费较多的时间，然后再回到试题时，头脑中关于文章的信息已所剩无几。

正确的方法是，首先仔细阅读试题，圈出试题中的关键词。

如何识别关键词，需要老师在平时的阅读教学中指导、判断。

比如：am, is, are , do, did, can, to, of 等虚词通常不可能是关键词，而名词、动词、副词通常为关键词。

填空试题：We kites and butterflies in spring. 在看到这道题时，首先引导学生猜测并分析关键词，有同学找出kites， butterflies， spring三个关键词。

到底哪个能够更好地帮助我们快速找到所需信息呢？比较这三个单词，单词kites， butterflies之前是所缺信息，一般不可能是首选单词，这时可以快速浏览后面的试题，会发现第二题有单词summer，第三题有单词autumn，第四题有单词winter，这几个单词帮助我们确定spring是第一关键词，而且后面三道题的第一关键词依次是summer，autumn and winter.根据此信息，仔细阅读每段的首句，快速确定与spring有关的段落，其他段落不必阅读。

小学三年级英语阅读理解题及答案解析

小学三年级英语阅读理解题及答案解析小学三年级英语阅读理解题及答案解析 1A Crow and a Fox One day a crow (乌鸦) finds a piece of meat. She picks it up in her mouth and flies to a tall tree. She is just going to eat the meat when a fox sees her. He es and stands under the tree and says, “How pretty you are! You must be the prettiest bird in the world.”The crow is very pleased (高兴的)by these words. Then the fox speaks again, “I can see your pretty face, but I have not heard your voice (声音). Why don’t you sing a song?”This makesthe crow very happy. She opens her mouth and begins to sing. As she opens her mouth, she drops(丢掉) the meat. The fox picks up (捡起) the meat at once and goes away with it. 仔细阅读，根据短文内容，判断下列句子的正误，正确的写“T”，错误的写“F”( )1. One day a crow finds a piece of meat. ( )2. Before the crow eats the meat, she meets a fox. ( )3. The fox asks the crow to dance. ( )4. The crow is very clever. ( )5. She is happy and flies to a tall house. 参考答案： 1.T 2.T 3.F 4.F 5.F小学三年级英语阅读理解题及答案解析 2The Lion’s Dinner Lion:Good afternoon,Mrs Rabbit.Let me eat you. Rabbit:Don’t eat me,Mr Lion.I’m old.That mouse is younger than me.Lion:Miss Mouse,Miss Mouse,let me eat you.Mouse:Oh,no.Many birds are standing over there.Lion:Birds,I will eat you.You are my dinner.Birds:You are bad.We can fly,can you? Lion:No,I can’t.But where is my dinner?根据短文选择正确答案( )1.The lion is ______. A.full B.hungryC.scared(受惊吓的)D.happy ( )2.The lion doesn’t eat the rabbit,because there is a ______ over there. A.deer B.bird C.goat D.mouse ( )3.Can the birdsfly ?______ A.No,they can. B.Yes,they can. C.No, they can’t. D.Yes,they can’t.( )4.The lion can't fly. He ______ at last. A.eat dinner B.eat therabbit C.doesn’t have dinner D.eat the mouse( )5.The lion doesn’t eat the mouse,because there are ______ over there. A.birds B.rabbits C.goatsD.deers 参考答案： 1.B 2.D 3.B 4.A小学三年级英语阅读理解题及答案解析 3Lucy and Lily’s Bedroom This is Lucy and this is Lily. They are twins(双胞胎).They are twelve. This is their bedroom. It’s a nice room. The two beds look the same. This bed is Lily’s and that one isLucy’s .The twins have two desks an d two chairs. Lucy’s chair is green and Lily’s blue. Lucy’sskirt(裙子) is on her bed. Lily’s coat is on the clothes line(晒衣绳). Their clock,books and pencil-boxes are on the desk. Their schoolbags are behind the chair. Their bedroom is very nice and tidy(整洁的).根据短文选择正确答案( )1.Lucy and Lily are _____.A.brothersB.sistersC.friendsD.boys ( )2.Lucy and her sister have _____ . A.two chairs and one desk B.two desks and one chair C.two chairs and two desks D. one desk and one chair ( )3.Lily’s chair is_____ and Lucy’s is _____ . A.ren, black B.yellow, black C.blue, green D.red, yellow ( )4.Where’s Lucy’s skirt? A.It’s on the clothes line. B.It’s on their desk. C.It’s on her bed. C.It’s on her sister’s bed.( )5.Which sentence(句子) is right? A.Their classroom is very nice. B.Their two chairs don’t look the same. C.Their clock,coats andpencil-boxes are on the desk. D.Their schoolbagsare under the chair. 参考答案： 1.B 2.C3.C4.C5.B小学三年级英语阅读理解题及答案解析 4The wolf and the sheep One day a sheep is drinking water near a river. A wolf sees the sheep and wants to eat it very much. He says to the sheep, “You make my water dirty. I can’t drink it now.” The sheep says, “I am far away from you. How can I make your water dirty?” The wolf has nothing to say.Then the wolf has another idea. He says to the sheep, “Last year you said something bad behind me.” They sheep cries, “No, I didn’t. I wasn’t born at that time.”“Then it must be your daddy,” the wolf says. Then it rushes towards the sheep and eats it.根据短文内容填空 1. A sheep is __________ waternear a river. 2. A wolf wants to ________ the sheep.3. Last year you ________ something bad behind me.4. The wolf rushes _______ the sheep and eats it.5. The sheep is far away _______ the wolf. 参考答案：1.drinking 2.eat 3.said 4.towards 5.from小学三年级英语阅读理解题及答案解析 5It’s Children’s Day today. Every student is happy. They bring their toys to the classroom and have a toy show. There is a small toy car on the desk.It can run very fast. It’s Peter’s favorite toy.Lily has a lovely doll. It is on the chair. The doll has golden hair and blue eyes. It wears a dress. Look at the plane on the shelf. Mike says it can fly. There is a man in it. And there is a boat on the desk. It is not big, but it’s new. Zhou Jie li kes it very much. There are so many toys. They are all beautiful. The students play with the toys happily. 根据短文内容选择正确答案( )1. What day is today? Today is ______.A. Children’s DayB. Teachers’ DayC. SpringFestival ( )2. What color are the doll’s eye s? They are ______ A. brown B. black C. blue ( )3. Where is the plane? It’s _______ A. on the desk B. on the chair C. on the shelf ( )4. What’s Zhou Jie’s favorite toy? It’s a ______. A. plane B. boat C. car ( )5. Is the boat new? A. No, it isn’t. B. Yes, it is. C. Yes, it does 参考答案：1.A2.C3.C4.B5.B。

五年级【英语】小学英语阅读理解详细讲解与练习

部编五年级【英语】小学英语阅读理解详细讲解与练习一、阅读信息文中找。

小学阶段的阅读试题答案，基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。

学生只需带着问题或关键词以寻读的方式，快速在文章中寻找所需信息，切记不可任凭自己的想象，随心所欲的回答。

如本班有位同学在做一道阅读填空：Tim and his friend in the sea.没有通过寻找关键词，在文章中寻找的方式，而是根据自己的猜测写出play.二、寻找信息的顺序性。

一篇阅读文章之后的若干试题，通常依据自上而下的顺序出题。

（当然也有个别例外）第一道题所需信息通常在文中的首段，学生只需在文章的第一部分寻找，第二题的信息，则无需从文章的开始浏览，只要从第一个信息之后寻读即可，后面的题依次往下寻找。

最后一道题的信息，基本在文章的末段。

了解了寻找信息的顺序性，学生无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文，增加信息量，干扰阅读理解，影响做题速度。

三、如何快速寻找所需信息在那到一篇阅读试题时，大部分学生首先会不自觉地通读全文，甚至因思考文中的生词而花费较多的时间，然后再回到试题时，头脑中关于文章的信息已所剩无几。

正确的方法是，首先仔细阅读试题，圈出试题中的关键词。

如何识别关键词，需要老师在平时的阅读教学中指导、判断。

比如：am, is, are , do, did, can, to, of 等虚词通常不可能是关键词，而名词、动词、副词通常为关键词。

填空试题：We kites and butterflies in spring. 在看到这道题时，首先引导学生猜测并分析关键词，有同学找出kites， butterflies， spring三个关键词。

到底哪个能够更好地帮助我们快速找到所需信息呢？比较这三个单词，单词kites， butterflies之前是所缺信息，一般不可能是首选单词，这时可以快速浏览后面的试题，会发现第二题有单词summer，第三题有单词autumn，第四题有单词winter，这几个单词帮助我们确定spring是第一关键词，而且后面三道题的第一关键词依次是summer，autumn and winter.根据此信息，仔细阅读每段的首句，快速确定与spring有关的段落，其他段落不必阅读。

小学英语阅读理解详细讲解与练习

教学内容小学英语阅读试题的技巧与方法一、阅读信息文中找。

小学阶段的阅读试题答案，基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。

学生只需带着问题或关键词以寻读的方式，快速在文章中寻找所需信息，切记不可任凭自己的想象，随心所欲的回答。

如本班有位同学在做一道阅读填空：Tim and his friend in the sea.没有通过寻找关键词，在文章中寻找的方式，而是根据自己的猜测写出play.二、寻找信息的顺序性。

一篇阅读文章之后的若干试题，通常依据自上而下的顺序出题。

（当然也有个别例外）第一道题所需信息通常在文中的首段，学生只需在文章的第一部分寻找，第二题的信息，则无需从文章的开始浏览，只要从第一个信息之后寻读即可，后面的题依次往下寻找。

最后一道题的信息，基本在文章的末段。

了解了寻找信息的顺序性，学生无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文，增加信息量，干扰阅读理解，影响做题速度。

三、如何快速寻找所需信息在那到一篇阅读试题时，大部分学生首先会不自觉地通读全文，甚至因思考文中的生词而花费较多的时间，然后再回到试题时，头脑中关于文章的信息已所剩无几。

正确的方法是，首先仔细阅读试题，圈出试题中的关键词。

如何识别关键词，需要老师在平时的阅读教学中指导、判断。

比如：am, is, are , do, did, can, to, of 等虚词通常不可能是关键词，而名词、动词、副词通常为关键词。

填空试题：We kites and butterflies in spring. 在看到这道题时，首先引导学生猜测并分析关键词，有同学找出kites，butterflies，spring 三个关键词。

到底哪个能够更好地帮助我们快速找到所需信息呢？比较这三个单词，单词kites，butterflies之前是所缺信息，一般不可能是首选单词，这时可以快速浏览后面的试题，会发现第二题有单词summer，第三题有单词autumn，第四题有单词winter，这几个单词帮助我们确定spring是第一关键词，而且后面三道题的第一关键词依次是summer，autumn and winter.根据此信息，仔细阅读每段的首句，快速确定与spring有关的段落，其他段落不必阅读。

小学英语阅读理解详细讲解与练习

ｙmother is a teachｅr.She lｉkes ｔo ｗatｃh TＶand read book ｓ. I am a student. I aｍ a ｂoy.I liｋe to play ｏn tｈe ｃomｐuter. I am shoｒｔeｒthan mｙfａthｅｒａnd my motｈer. We like t ｏeat ｎoｏｄles．Wｅlike ｔｏgｏfor a wａｌk aｆter sｕpper. We ａｒe ａhapｐy fａmilｙ.( )２6.My faｔhｅr is a policｅoｆficｅｒ．( ）２７. My father is sｈｏｒt.（) ２8.My fatheｒlｉkes ｔｏpｌay foｏtbaｌl ａnｄｃheckers.( ) ２9.Ｍy moｔher is ａｔeａｃheｒ.（）３０．My motｈeｒlikeｓto waｔch TVａnd read ｂoｏks.( )３1．I am a ｓtudｅnt. I ａm a gｉrl.(）32.I lｉkｅtoｐlay on the coｍpuｔeｒ．（）33.I aｍtaｌｌer than mｙmｏtheｒ.( ）34.We liｋe ｔo ｅaｔｓｏｕｐ.( ）3５．We aｒe ａhappｙfamily.阅读理解3:选择正确的答案，把编号写在前面的括号里。

It is a sunny day thｉs Sundａy.Ｉusually go sｈopping wｉth my m ｏther ｏｎＳundａｙ. SometimｅｓI climb mouｎtains. Thaｔ’sｆｕn. Ｂut not tｈis Suｎday.Beｃaｕse the wｅather rｅｐｏrt saｙs it’ｓgoing ｔo rain next Sunｄａy.I can’ｔclimb ｍouｎｔaｉns ｉｎｔｈe raｉn．I can’t go sｈopping eiｔhｅr．So I ｗant to ｒead books at home.（)１Wｈat is the wｅathｅr like tｈiｓSundaｙ?A .Iｔis Suｎdaｙ.B.Iｔis fine. Ｃ．It is ｒainy．（)2Wｈａｔｄｏyｏu do on Sundaｙ？Ａ.I ｃlｉmb ｈillｓ. B .I go ｈiking. C .I reaｄｂookｓ.() 3Cａn you cｌimｂｍounｔａｉns thｉs Sundaｙ？A .Yｅｓ, I ｃan. Ｂ.No, Ｉｃａn’t. C.No，I’m not．( ）４Do you go shｏpping ｏn Sｕndａy?A .Yｅｓ, I am.B .Yｅs，I dｏ．Ｃ.No, Ｉ’m noｔ．() 5 Whａｔdｏyouｗａｎtｔo dｏｎeｘt Sundａy?AＩwant to read bｏｏｋｓ．ＢI wａnt to waｔｃh TV． C Iｗantｔo go shoｐｐinｇ.阅读理解４：根据短文内容选择合适的答案,将编号填在括号里:Ｌast ｈｏliday, I tｏok a big trip wｉth my aunt．Ｗe went to Austrａｌia by plａnｅ. Ｉt ｗas ｉn August.Ｗｅleft BｅijｉnｇoｎＡｕｇ3rｄ. It ｗａs wiｎtｅr iｎAｕstralia. But in Beijiｎg，ｉt ｗas sumｍｅｒ．I like therｅ, bｅcause I likｅplaｙｉng ｗi ｔh ｓｎｏw. I wｅnt ｉce－skａting there and toｏk many pictures. I boｕght manｙｐreｓenｔs for my ｆｒｉendｓ, too. I was ｅｘcited , but I was tireｄ, ｔｏｏ. I should ｒeｌax to go backｔo scho ｏl.（)１. Whｏm did I ｇo ｏn a ｂig ｔrip witｈ?A. My pａｒenｔs. Ｂ. My aunｔ.()2. Whenｗａs mｙlａst triｐ?Ａ. Ｉt was inｓuｍmｅr. B. It wａｓｉn wiｎtｅr．（)３．Ｗhat ｄid I dｏin Austｒａlｉａ?A．I went ｉce-ｓkatｉｎg anｄboｕght pｒｅsｅｎts. B. I plaｙe ｄfoｏｔｂaｌlａnｄａte gooｄfｏod.（)４．Hｏw did I go ｔhere?Ａ．Ｉwｅnｔby subｗaｙ. B. I went by planｅ.()5. How ｄid I ｆeel in the ｅｎｄ?A．I waｓexcｉtｅd，bｕt sｏｔired.B．I ｗaｓsｏｂoreｄ. 阅读理解5:判断下列句子是否符合短文意思，如符合请打√，否则打×．Today is Fｅｂｒuary3ｒｄ. The wｅatｈer is windy and cｏｌｄ.I get mａny cards ｔoday.They’re birｔｈday carｄs．Tｈｅｙ’ｒｅfｒｏmｍy friｅndｓ.Ｃａn you guess why?I wear my nｅw reｄcoatａnd blue jｅaｎs．Tｈey’re veｒy pretty.Ｍｙｍother ｔake mｅｔo thｅzoo.I ｃaｎsee manｙanimals. I’m very happｙｔoday.（） 1.Mｙbiｒthdａy is Februａrｙ３rd.( ）2.Iｔ’sｗｉｎdy aｎd snｏwy today.（）３.Ｉcan see ｍaｎy ｔｒｅes at the zoｏ.( ）4.Ｉhavｅａnew coat.It’ｓblｕｅ.( ) ５．I haveｍaｎy birthday cａrds.阅读理解6:判断下列句子意思与短文意思是否相符,用“Ｔ”或“F”表示。

六年级小学英语阅读理解技巧与训练+专项训练练习题(含答案解析)

六年级小学英语阅读理解技巧与训练（一）、阅读理解一般分为故事幽默类、说明、科普类等。

1故事幽默类一般前面都在为幽默做铺垫，只有读到最后才能显现出幽默之出来。

这类短文一般难度不大，认真阅读，仔细选择，问题都可以解决，如Write a Letter to Mary, A Dirty Boy, On the Bus 等2小学的说明,科普类短文都十分浅显,只要具备一点科普常识都会读懂的,如,Time, the Spring Festival .等,即使文章较长,问题也十分明显，从文中都能找到答案.同学可动手做做下题：根据短文内容选择答案.1.Sam is very good at school, but he is not clean. His face and hands are often dirty. He washes them with water only. He does not use soap(肥皂).Sam has an uncle. One day his uncle goes to see him. He looks at him and says, “Sam, I know w hat you ate for breakfast this morning.”“What?” Sam looks at his uncle and says.“Eggs” says his uncle, “Your face and mouth tell me that.”“You are wrong, uncle!”says Sam, “Not today or yesterday,but the day before yesterday(前天)!”( )(1).Who is Sam?A. He is English.B. He is a student. C He is a young pioneer. D He is a teacher.( )(2) What’s the Chinese for “dirty”?A. It’s “ 脏的“. B It’s “干净的” C It’s “坏的“ D It’s “好的”( )(3) What’s on Sam’s face and mouth?A Eggs.B SoapC WaterD Bread( )(4) Which of these is not wrong?A Sam doesn’t wash his face and hands every day.B. The uncle thinks the boy ate eggs last morning.C Sam doesn’t like eggs at all.D. Sam doesn’t know his uncle.（二）、解题时有以下几种方法：（1）略读法：关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读，获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。

六年级小学英语阅读理解详细讲解与练习

六年级小学英语阅读理解详细讲解与练习一、阅读信息文中找。

小学阶段的阅读试题答案，基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。

学生只需带着问题或关键词以寻读的方式，快速在文章中寻找所需信息，切记不可任凭自己的想象，随心所欲的回答。

如本班有位同学在做一道阅读填空：Tim and his friend in the sea.没有通过寻找关键词，在文章中寻找的方式，而是根据自己的猜测写出play.二、寻找信息的顺序性。

一篇阅读文章之后的若干试题，通常依据自上而下的顺序出题。

（当然也有个别例外）第一道题所需信息通常在文中的首段，学生只需在文章的第一部分寻找，第二题的信息，则无需从文章的开始浏览，只要从第一个信息之后寻读即可，后面的题依次往下寻找。

最后一道题的信息，基本在文章的末段。

了解了寻找信息的顺序性，学生无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文，增加信息量，干扰阅读理解，影响做题速度。

三、如何快速寻找所需信息在那到一篇阅读试题时，大部分学生首先会不自觉地通读全文，甚至因思考文中的生词而花费较多的时间，然后再回到试题时，头脑中关于文章的信息已所剩无几。

正确的方法是，首先仔细阅读试题，圈出试题中的关键词。

如何识别关键词，需要老师在平时的阅读教学中指导、判断。

比如：am, is, are , do, did, can, to, of 等虚词通常不可能是关键词，而名词、动词、副词通常为关键词。

填空试题：We kites and butterflies in spring. 在看到这道题时，首先引导学生猜测并分析关键词，有同学找出kites， butterflies， spring三个关键词。

到底哪个能够更好地帮助我们快速找到所需信息呢？比较这三个单词，单词kites，butterflies之前是所缺信息，一般不可能是首选单词，这时可以快速浏览后面的试题，会发现第二题有单词summer，第三题有单词autumn，第四题有单词winter，这几个单词帮助我们确定spring是第一关键词，而且后面三道题的第一关键词依次是summer，autumn and winter.根据此信息，仔细阅读每段的首句，快速确定与spring有关的段落，其他段落不必阅读。