在山的那边串词

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在山的那边串词

篇一：诗歌主持串词

“迎州庆，庆国庆”诗歌朗诵主持串词

女：今天我们欢聚一堂，将要举行一场令人兴奋的“迎州庆，庆国庆”的诗歌朗诵比赛。

男：每班的同学各有各的实力，我相信所有参赛的同学都会尽最大努力赢得比赛。

合：诗歌朗诵会正式开始！

1、家乡的山最美，家乡的水最清，家乡的人最亲。刚刚告别八月十五圆圆的月亮，我们又相聚在美丽的校园，用心、用情、用对家乡刻骨民心的爱，吟诵家乡的山，家乡的水和家乡的人，请欣赏9.1班选手朗诵《我爱家乡》。9.5班选手作准备。

2、让激情在校园回荡，让欢乐在校园畅想，让青春在这里飞扬，让稚气在这里成长，请欣赏9.5班选手朗诵《美

丽的校园，我们的家》。7.1班选手作准备。

3、弹去九月的风尘，迎来十月的阳光，十月的青春的摇篮，十月是青春的梦想，听少男少女在校园歌唱。请欣赏7.1班选手朗诵《我为少男少女歌唱》。7.3班选手作准备。

4、校园！你是喷薄而出的红日；你是载满希望的船；你是知识的殿堂；你是当代中学生的摇篮。请欣赏7.3班选手朗诵《赞美你，校园》。9.2班选手作准备。

5、校园，一个多么青春洋溢的词汇，它涵盖着一个人一生中最烂漫无邪，自由洒脱的岁月。在这里，我们可以学习到丰富的知识，能够结识学富五车的老师，找到志趣相投的伙伴。请欣

赏9.2班选手朗诵《校园颂》。8.3班选手作准备。

6、校园的艺术是知识的升华，校园的生活是多彩的合奏，让我们扬起青春的衣角，架起远航的风帆，让生命在这里飞扬，让青春在这里起航。请欣赏8.3班选手朗诵《多彩的校园》。7.2班选手作准备。

7、黑水的十月虽然微冷

，但是我们爱祖国的心是热的，爱家乡的情是浓的，爱学校的感情是真的。请欣赏7.2班选手朗诵《我爱校园》。8.1班选手作准备。

8、在无数蓝色的眼睛和红色的眼睛之中，我有一双宝石般的黑色的眼睛，我骄傲，我是中国人！在无数白色的皮

肤和黑色的皮肤之中，我有着一身黄皮肤，我骄傲，我是中国人！请欣赏8.1班选手朗诵《我骄傲，我是中国人》。8.2班选手作准备。

主持人：听完了上面同学的朗诵，想必大家早已是心潮澎湃，那么就让大家放松一下，一起聆听由同学为大家带来的歌曲《》。

9、祖国是祖国的母亲，在祖国母亲的怀抱里，我们茁壮成长，那么我们该怎样感谢祖国呢？请欣赏8.2班选手朗诵《国庆——献给亲爱的祖国》。7.5班选手作准备。

10、小时候，妈妈告诉我：山那边还很远很远，还有很多很多的美景，同学们，想听在山那边到底有什么美景吗？请欣赏

7.5班选手朗诵《在山的那边》。8.5班选手作准备。

11、朗朗的读书声在校园里吟唱！那就是我魂牵梦萦的家。

请欣赏8.5班选手朗诵《美丽的校园，我的家》。7.4班选手作准备。

12、学校里有我的诗，我的笑，我原实的轻扬感触。学校里有我的歌，我的乐，我原实的沉甸收获。请欣赏7.4班选手朗诵《我亲爱的学校》。9.4班选手作准备。

13、金秋的黑水是五彩缤纷的世界，雁江校园充满了欢歌笑语。请欣赏9.4班选手朗诵《快乐校园，美丽黑水》。

8.4班选手作准备。

14、家乡的每一片土地，每一朵鲜花，每一棵大树，每一阵清风都令我陶醉，奥，我爱美丽的家乡。请欣赏8.4班选手朗诵《我爱我的家乡》。9.3班选手作准备。

15、十月是歌的世界，十月是青春的魅力，十月是瑰丽的诗篇。请欣赏9.3班选手朗诵《校园生活》。

同学们，选手的朗诵结束啦！但是，

他们的声音，

他们的形象，

他们的风采，

他们的热情，

仍然在深深的打动我们！

同学们，

爱我们的祖国吧！

因为她，辽阔富饶，历史悠久，人才辈出！

爱我们的家乡吧！

因为她，群山巍峨，汶水汤汤，人杰地灵！

爱我们的学校吧！

因为她，楼房耸立，鸟语花香，人才济济！

老师们，同学们，

今天的诗歌朗诵会到此结束！

谢谢大家！

最后由校领导为获奖选手颁奖并合影留念。

此次活动圆满结束，诗歌朗诵比赛为构建美丽校园增添浓厚的文化气息，丰富我校校园文化生活，相信雁江中学的明天更加美好。

篇二：在山的那边朗诵稿

在山的那边

小时候→（轻声，适当延长），我常/伏在窗口/痴想

——山那边/是什么呢？↑（声调略上扬，轻声）（语气：要读出孩子天真的口吻）

妈妈告诉我：/海（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和蔼）哦（短而轻声），山那边/是海吗？（略带疑问和憧憬的语气）

于是（略延长），怀着/一种隐秘的想望

有一天/我/终于登上/那个山顶（音量适中，声调略上扬）

可是（要立即体现出孩子委屈、沮丧的心情），我/却几乎是/哭着回来

——在山的那一边（延长），依然是山

山那边的山啊（语调上扬，声音延长），铁青↓着脸

给我的幻想（连读略快）/打（重读）了/一个/零分！（语速放慢，声调延长，体现出挫折感）

妈妈（轻声），那个海呢？（要充满疑惑）

（第一段主要要能够体现出孩子的纯真，对希望的想象憧憬，去追寻希望时的兴奋心情和遇到挫折的极度沮丧懊恼的心情。）

二

在山的那边，是海！

是用/信念/凝成的海（声音要比第一段来得大，要体现出一种坚定与自信。）

今天啊——（延长），我竟（重读）没料到

一颗/从小飘来的种子

却在/我的心中——（延长）扎下了根（语调降轻。）

是的，我曾↑一次又一次（语速要加快）地失望过（这句要重读）

当我——爬上/那一座座/诱惑着我的山顶（语气上要降低）

但我——/又一次一次/鼓起信心/向前走去（语调上扬）因为/我听到/海就在远方/为我喧腾（音量放大，语气激昂）

——那雪白的海潮啊——（延长），（音量达到顶点）夜夜奔来（开始降低音量，语气也渐趋平缓）

一次次/漫湿了/我（延长）/枯干的心灵……

在山的那边，是海吗？

是的！人们啊（延长），请相信（延长）——（音调上