毕业设计(论文)开题报告答辩记载表
毕业论文答辩记录表新
毕业论文答辩记录表学生基本信息•学生姓名：•学号：•专业：•指导教师：•答辩时间：•答辩地点：论文题目答辩委员会成员•主席：•评阅人：•评阅人：•答辩秘书：答辩环节1. 开场主席向出席的委员会成员和观众介绍了本次答辩的基本信息，并简要介绍了学生的基本情况和论文研究内容。
2. 学生陈述学生对自己的毕业论文研究内容进行了详细的陈述，强调了自己论文的研究意义、创新性、实用性以及所获得的成果。
3. 委员会评议委员会成员就学生的研究内容、方法、成果等方面进行了评议和提问。
学生认真回答了委员会成员的问题，展现了扎实的专业素养和严谨的学术态度。
4. 其他事项在答辩结束前，学生对自己的研究工作做了总结，并感谢指导教师和家人等的支持帮助。
论文答辩结果•答辩委员会一致认为该论文经过修改改进，可以通过毕业论文答辩，论文成绩为：•答辩委员会认为该论文存在较多问题，需要学生再进行修改完善，建议重新提交论文答辩，论文成绩为：•答辩委员会建议该学生无法毕业，重新修改论文后再进行答辩。
答辩记录序号提问内容委员会成员学生回答/表现1论文中有哪些创新点？评阅人1学生回答具体、清晰2论文的理论框架是什么？评阅人2学生回答准确、有条理3论文的数据是否可靠？主席学生回答清楚，数据充分4论文中存在哪些问题？主席委员们提出不同问题并进行探讨分析结束语答辩结束后，主席对本次毕业论文答辩进行了总结和评价，并祝贺学生通过答辩。
同时，主席提醒学生继续努力，在以后的学习和工作中不断提升自己的能力和水平。
最新毕业设计（论文）答辩过程记录表
梧州学院本科生毕业设计（论文）答辩过程记录表工作总结-财务处长个人工作总结[工作总结-财务处长个人工作总结]工作总结-财务处长个人工作总结（范文）工作总结-财务处长个人工作总结2009-07-06 11：52财务处长个人工作总结光阴似箭、岁月如梭，转眼之间一年过去了，新的一年已经开始，工作总结-财务处长个人工作总结。
回顾一年来的工作，我处在局党组和*局长的正确领导下，在各兄弟处室和同志们的大力支持和积极配合下，全处上下团结奋进，开拓创新，圆满地完成了全年的各项工作任务。
现将主要情况汇报如下：一、加强政治业务学习，努力提高自身素质。
我深知作为财务处长，肩负的任务繁重，责任重大。
为了不辜负领导的重托和大家的信任，更好的履行好职责，就必须不断的学习。
因此我始终把学习放在重要位臵。
一是认真学习党的"十六大"和十六届三中全会精神，特别是重点研读了胡锦涛总书记在"三个代表"重要思想理论研讨会上的讲话。
通过认真研读、冷静思考，使我充分理解了"三个代表"重要思想是我们党立党之本、执政之基、力量之源的深刻内涵；深刻认识了"发展是执政兴国第一要务"的精神实质。
也使自己的理论水平、思想觉悟和用"三个代表"指导工作的能力有了明显提高和进步。
二是加强业务知识的学习。
财务工作是一项专业性很强的工作，特别是近几年来预算体制改革，新政策、新规定不断出台。
为了充分将工作做好，我除了积极组织处室同志们及时认真的学习国家和、市新出台的有关财经、财务方面的政策、法规外，还利用业余时间自学了计算机操作、英语等方面的知识，并通过了全国会计师资格考试，提高了自身的业务素质，为做好本职工作奠定了坚实的基础。
二、加大对收缴费工作的管理力度，系统收入实现稳中有增。
收费是*事业经费的重要来源，加强对收缴费工作的管理，事关*事业的生存和发展。
学生毕业设计(论文)答辩情况记载表
指导教师
姓名
学生姓名
职称
学 号
部门
指导教师评语
指导教师：
年 月 日
答辩小组评语
总评成绩：
答辩小组负责人：
年月日
四川职业技术学院
学生毕业设计（论文）答辩情况记载表
题 目
所属系部
所属专业
所属班级
指导教师
学生姓名
学 号
答辩小组成员
姓 名
专业技术职务或职称
所属单位或部门
本人签字
答辩时间
记录人
答辩小组提出的主要问题及学生回答问题情况
答辩小组组长签名：
(至少三个问题)年月日
四川职业技术学院
毕业设计（论文）综合评定表
题ห้องสมุดไป่ตู้目
毕业论文答辩记录表
问题④：前人有没有类似的研究，本论文的不同点是什么？
回答：
问题⑤：论文的创新点有哪些？
回答：
问题⑥：请添加新的问题记录
回答：
记录人（签字）：
年月日
答辩组长（签字）：
年月日
毕业论文答辩记录表
论文题目
学生姓名
学号
所在院系
专业方向
指点老师
答辩时间
论文题目
一、学生自述
（请对毕业论文答辩PPT讲述过程进行记录，注意逻辑性）
二、问答记录
问题①：此研究课题的背景是怎样的？有哪些具体应用场景？
回答：
问题②：论文的研究思路是怎样的？
回答：
答
辩
记
录
问题③：论文中数据处理采用了什么样的方法？
开题答辩记录表(好了)
郝璞玉
讲师
宋唐秦
副教授
孙晓毅
副教授
远方
讲师
张王军
讲师
答辩中提出的主要问题及回答的简要情况记录（可另附页）：
徐老师：你写这篇论文主要查阅了哪些资料？
答：1.唐燕贞.浅谈柯西不等式的应用[J].宁德师专学报，2003（11）：373-375.2.鞠建恩.柯西不等式在初等数学中的应用[J].南平师专学报，2002（6）:35-38.3.洪顺刚.柯西不等式的证明及应用[J].皖西学院4.张禾瑞著.高等代数北京高等教育出版社5.陈亚萍柯西不等式的妙用聆南师专学报(自然版)以及网上一些资料。
宋老师：为什么想写这篇论文？
答：我们知道，柯西不等式在数学的各个分支里都有着极其广泛的应用，它在不同的领域有着不同的表现形式，对它的应用可谓灵活多样。柯西不等式在初等数学和高等数学中有着不菲的价值，它的应用充分体现了数学各领域间的内通性、渗透性和统一性。
孙老师:整体思路是什么？
答：在介绍柯西不等式及其一个变式的基础上介绍它们的应用,给出一些不等式证明题和条件求极值题的新简证法,也将涉及一些重要的推广,读者将会从中体味到有别于其它证法的巧妙构思,领悟到解题的构造性和简捷
唐山师范学院
本科毕业论文（设计）开题答辩记录表
论文题目
柯西不等式的表现形式及应用
学生姓名
樊桂林
所属系、专业、年级
08级数学与信息科学系
数学与应用数学专业
指导教师姓名
张王军
指导教师职称讲师Βιβλιοθήκη 开题答辩会纪要开题时间
2011-12-25
开题地点
2401教室
答辩小组
成员
姓名
职称
姓名
职称
毕业答辩记录表
毕业答辩记录表
毕业答辩记录表
学院：（填写学院名称）
专业：（填写专业名称）
姓名：（填写学生姓名）
学号：（填写学生学号）
导师姓名：（填写导师姓名）
答辩日期：（填写答辩日期）
答辩地点：（填写答辩地点）
答辩成绩：（填写答辩成绩）
答辩小组成员：（填写答辩小组成员姓名）
评阅人：（填写评阅人姓名）
答辩内容：
1.毕业论文/设计题目：（填写毕业论文/设计题目）
2.研究背景和目的：（学生对毕业论文/设计的研究背景和目
的进行介绍）
3.相关理论：（学生对论文/设计中涉及的相关理论进行讲解）
4.研究方法：（学生对自己采取的研究方法进行介绍）
5.研究结果：（学生对自己的研究结果进行总结和分析）
6.创新点：（学生对自己的毕业论文/设计中的创新点进行阐述）
7.存在问题及解决方法：（学生对自己研究中出现的问题进行
归纳，并提出解决方法）
8.自我评价：（学生对自己的毕业论文/设计进行自我评价）
答辩意见：
1.小组意见：（填写答辩小组对学生毕业论文/设计的意见）
2.导师意见：（填写导师对学生毕业论文/设计的意见）
评阅人意见：
1.评阅人意见：（填写评阅人对学生毕业论文/设计的意见）
2.评阅人签名：（评阅人签名）
学生考核成绩：（填写学生毕业答辩成绩）
导师签名：（导师签名）
答辩小组签名：（答辩小组成员签名）
评阅人签名：（评阅人签名）
备注：（可以加入对答辩过程的其他补充说明）
以上是一份典型的毕业答辩记录表范例，具体格式和内容可以根据实际情况进行调整和修改。
(新)开题报告、教师评阅、答辩记录表
贵州民族学院人文科技学院系别：年级：毕业论文（设计）任务书学生姓名：＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿指导教师：＿＿＿＿贵州民族学院人文科技学院本科毕业论文（设计）开题报告论文题目______________________________________系别____________________专业____________________班级____________________姓名____________________学号____________________指导教师____________________填表日期____________________二0一0 年月说明1、毕业设计的开题报告是保证毕业设计质量的一个重要环节，为规范毕业设计的开题报告，特印发此表。
2、学生应在开题报告前，通过调研和资料搜集，主动与指导教师讨论，在指导教师的指导下，完成开题报告。
3、此表一式二份，交学院装入毕业设计（论文）档案袋。
4、开题报告需经指导教师、院（系）领导审查合格后，方可正式进入下一步毕业设计（论文）阶段。
5、理工类不得少于10篇，其他专业类不少于15篇相关文章的阅读量。
6、开题报告撰写不少于1000字。
毕业论文（设计）指导教师意见表系别：专业：年级：毕业论文（设计）评阅教师意见表系别：专业：年级：贵州民族学院人文科技学院系别：年级：毕业论文（设计）答辩记录表论文（设计）题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学生姓名：＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿指导教师：＿＿＿＿模板：贵州民族学院人文科技学院系别: 美术系年级: 2005级毕业论文（设计）任务书学生姓名：＿胡林海＿专业：＿平面设计＿指导教师：＿胡开仁＿贵州民族学院人文科技学院本科毕业论文（设计）开题报告论文题目浅谈传统元素在现代包装设计中的运用系别美术系专业艺术设计班级平面设计姓名胡林海学号200509090132指导教师胡开仁填表日期2008年12月二00 八年十二月贵州民族学院人文科技学院系别: 法律系年级: 2006级毕业论文（设计）任务书学生姓名：＿涂松松＿专业：＿法学＿指导教师：付璇老师学生姓名：涂松松专业：法学指导教师：付璇老师贵州民族学院人文科技学院本科毕业论文（设计）开题报告论文题目我国刑事自诉案件的立案监督问题研究系别法律系专业法学班级 2006级法学（1）班姓名涂松松学号 200606010364指导教师付璇老师填表日期 2009年11月二00九年十一月。
附表3：开题答辩记录表(3)
河南工程学院
本科毕业设计（论文）开题答辩记录表
课题名称
五凤井田6中煤层1606工作面回采地质说明书
课题来源
工程实践
指导教师
廉有轩
职称
副教授
学生姓名
孙营星
学号
201210409145
专业/班级
资源勘查工程1242
开题答辩纪要
开题时间
2016年03月16日开题地点ຫໍສະໝຸດ 2205答辩小组成员
姓名
职称
姓名
职称
崔树军
教授
毕延凤
讲师
廉有轩
副教授
石松林
讲师
刘见宝
讲师
李恒乐
讲师
杨晓娜
讲师
郑启明
讲师
1.文献综述完成情况
文献收集全面，认真阅读分析文献资料，文献综述完成情况良好
2.参考资料收集情况
参考资料收集全面，主次分明。
3.论文写作基本思路阐述情况
文献综述逻辑上合理，到由远而近，先引用关系较远的文献，最后才是关联最密切的文献。
4.论文进度安排合理情况
论文进度安排合理，主次分明，能够在预期时间内完成任务。
5.开题答辩综合意见（是否同意开题）
同意开题
答辩小组组长签名：年月日
课题来源：1.科(教)研项目；1.实验；3.生产实习；4.工程实践；5社会调查；6.其它
任务书、开题报告、答辩记录、成绩评定表
评 合运用能力；论文(设计)水平与创新；计算机应用能力；特殊贡献方面。
阅
教
师
评
阅
意
见
审阅成绩：
审阅教师(签字)：
年月日
重庆工商大学毕业论文(设计)成绩评定表(续表) 建议答辩委员会在审阅学生的毕业论文(设计)时应考虑以下几方面的问题：
答 题目难度及完成工作量；应用中外文献资料的能力；论文(设计)文档质量及规范性；对知识的综
合运用能力；论文(设计)水平与创新；计算机应用能力；学生自述水平和语言表达能力；答辩时
辩 的认真程度和应变能力；学生答辩问题的正确率；特殊贡献方面。
委
员
会
意
见
9 / 10
答辩成绩： 答辩委员会主任(组长)(签字)：
年月日
成绩计算方法(确定比 指导教师成绩
例)
学生实得成绩(百分制) 指导教师成绩
(％)；审阅成绩 (％)；答辩成绩 (％) ；审阅成绩 ；答辩成绩 ；总评
综 合 评 语 毕业论文(设计)总评成绩(等级)：
学院答辩委员会主任(签字)：
备 注
学院 (签章) 年月日
[文档可能无法思考全面，请浏览后下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意!]
职称 职称 职称 职称 职称 职称 职称 职称
重庆工商大学毕业设计(论文)答辩记录用纸 页)
学生姓名
性别
学号
(共 页 第
答辩时间
年月日
课题名称
课题类型
参加答辩 的教师
完成工作量
答辩地点Biblioteka 答辩组负责人：记录
答辩成绩 (小分)
毕业论文答辩记录表模板
山东大学本科毕业设计（论文）答辩记录表论文题目：基于地下空间的新型自修复材料研发及性能评估答辩人姓名：学号：答辩评委签名：用简明语言记录答辩过程，答辩委员会提出问题和学生回答情况。
请用黑色签字笔填写，可加页。
1、微胶囊是在什么时候起作用？是在开裂过程还是使用时？微胶囊是在预制混凝土的时候加入，起作用是在结构体产生裂缝后，微胶囊受尖端应力破碎，修补裂缝。
2、国内外研究现状中有二次水化法、微生物自修复方法等，微胶囊自修复是从属于这几种方法中的一种吗？微胶囊自修复是与二次水化法、微生物自修复方法平级的一个大类的修复方向。
它与微生物、纤维管自修复有一定类似之处，都是在混凝土中加入修复物质，而微胶囊自修复方式是通过胶囊包裹修复物质。
3、微胶囊的粒径选取多大呢？微胶囊的粒径是在3mm左右。
一方面粒径不易过大，粒径过大会影响结构密实度；但另一方面粒径过小，制备微胶囊的难度加大，且修复物质较少，需要添加较多的微胶囊，性价比低。
4、在结构中加入微胶囊有利于结构的稳定性，但是在结构中加入多少微胶囊比较合适呢？微胶囊的掺量需要根据两方面确定，一方面需要控制微胶囊对于结构的负面影响，胶囊掺入过多，会导致结构的强度硬度不能满足要求。
另一方面，微胶囊掺量过少，会导致修复效果被影响。
5、你主要的工作是哪方面？我主要进行论文的实验研究。
我开展了微胶囊制备、微胶囊性能评测、微胶囊对基体材料性能影响以及微胶囊修复效果的实验研究。
对于修复效果的评价，是在0、3、7、14、28天进行评测，然后整理数据和图表，总结经验性规律。
6、你觉得还有什么需要改进的地方？论文有什么不足点？我认为在评测微胶囊修复效果这方面还需要改进，实验中我采取的透水性实验，结果就不够理想。
因为开展实验时，实验中的水流破坏修复效果，带走修复物质，因此不能较客观地反应修复效果。
所以这也是实验设计的一个遗憾。
7、论文的图表制作还需要再完善，包括目录的字体大小以及页眉的设置。
答辩记载表
指导教师意见：
文章篇幅与规定符合度：□符合□不符合，内容完整度：□完整□不完整，层次结构与任务书匹配度：□完全匹配□较好匹配□匹配□基本匹配□不匹配，主要观点逻辑性：□很好□好□较好□尚可□差，针对性：□很好□好□较好□尚可□差。文题相符性：□相符□不相符，语言表达：□很好□好□较好□尚可□差，格式与规范符合度：□很好□好□较好□尚可□差；参考文献资料时效性：□很好□好□较好□尚可□差；是否有明显抄袭现象：□未见□有。
建议成绩：
指导教师签名：
日期： 年 月 日
答辩记录（包括所提问题及答辩情况）：
执笔教师签字：
日期： 年 月 日
答辩（学科）小组意见：
该同学选题：□正确□不正确，工作量：□饱满□较大□一般□满足要求□不达标，格式：□很好□好□较好□尚可□差，回答问题：□很好□好□较好□尚可□差，文献综合能力和设计能力：□很好□好□较好□尚可□差，分析问题与解决问题的能力：□很好□好□较好□尚可□差。
选题与专业培养目标符合度：□符合□不符合，综合训练目的：□能够达到□不能够达到，题目难度：□大□较大□一般□较小□低，工作量：□饱满□较大□一般□满足要求□不达标。该生查阅文献资料能力：□很强□较强□一般□尚可□差，写作过程中运用所学专业知识对问题进行分析能力：□很好□较好□一般□尚可□差。综合运用知识能力：□很好□较好□一般□尚可□差。
南京工业大学高等教育自学考试社会考生
毕业论文设计答辩记录表
答辩情况记录
三问三答：
一、问：。。。。。。
答.............
二、问：。。。。。
答：...........
三、问：。。。。。
答：...........
（请同学们互换写，不能本人填写，要保证与自己字迹不一样，如果老师的问题没有达到三个，请结合自己的作品或论文内容增加问题和答案）
答辩记录人签名：如实填写
答辩委员会意见
根据老师对自己的点评和问答情况使用：很好的、较好的、相对完整的形容词，引号里的成绩空着不要填写，否则无效。
论文：1、该生的毕业论文符合人才培养方案和毕业论文要求，能很好的（较好的）（相对完整的）体现该生的综合素质，论文论点新颖、论据充足、整体感较好。
2、在整个论文答辩过程中，该生思路清晰、逻辑性强、能对答辩老师提出的问题给予准确回答。
3．结合指导教师意见，经答辩委员会综合评定，该生成绩为：“”（引号之间留三个字的空隙，不填写内容）。毕业设计答辩通过。
综合评定成绩（分为优、良、中、及格、不及格五等）：请勿填写
答辩委员会主席签名：请勿填写
该生的毕业设计符合人才培养方案和毕业设计要求能很好的较好的相对完整的体现该生的综合素质毕业设计能充分结合选题特点镜头语言充足画面连贯性好
附表六（学生填写红色字体内容）
四川师范大学文理学院毕业作品答辩记录表
题 目：类型——《作品题目》如：（纪录片-<<路>>）
作 者：如实填写
教学单位：传媒学院专 业：写专业全称（如：广编电视编导（编导方向））答辩辩委员会综合评定，该生成绩为：“ ”。毕业论文答辩通过。
设计：1.该生的毕业设计符合人才培养方案和毕业设计要求，能很好的（较好的）（相对完整的）体现该生的综合素质，毕业设计能充分结合选题特点，镜头语言充足，画面连贯性好。