美术教育学考题

A卷

一、单项选择题(本大题共14小题，每小题2分，共28分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.严格地说，美术教育思想包括美术教育指导思想、____和美术教育理论。()

A.美术教育方法

B.美术教育哲学

C.美术教育观念

D.美术教育意识

2.美术教学的方法是师生为达到教学的目的而采用的工作方式和手段，是遵循美术教育自身的规律而发展的有效教学手段，因此具有()

A.灵活性

B.科学性

C.多样性

D.综合性

3.美术教学的方法是师生为达到教学的目的而采用的工作方式和手段，教师在一堂美术课的教学中，为达到教学目标，经常采用多种方法的有机结合，因此这种美术教学法具有()

A.灵活性

B.科学性

C.多样性

D.综合性

4.美术教学过程中，常常根据学生学习内容的不同采用不同的教学方法，以讲授、谈话、讨论和讲评为主要手段的教学方法应属于()

A.直接感知教学法

B.语言传递教学法

C.技能训练教学法

D.典范示例教学法

5.现代教学论认为，完整的教学过程应该包括教学目标、教学实践和()

A.教学教案

B.教学控制

C.教学评价

D.教学效果

6.在课程体系的评价方面，70年代中期由欧文斯等人提出____，这一模式充分反映了各类人员的多重价值观，主要依靠人的直觉和经验进行评价。()

A.反对者模式

B.目的游离评价模式

C.CES模式

D.CIPP模式

7.教学环节的评价中，看教师对教学大纲和教材的理解，教案的准备和教学方法的选择属于()

A.评价上课

B.评价备课

C.评价作业

D.评价辅导

8.对教师的评价活动是日常教学管理的一项重要内容，一般我们从教师的认知发展、职责履行和____三个方面来考虑。()

A.教师活动

B.教师态度

C.教师道德

D.教师能力

9.评价学生的学习其主要目的是激发学生学习的积极性，促进学生更好的发展。一般我们从____、情感领域和操作技能领域着手评价学生。()

A.学习态度领域

B.学生基本素质领域

C.智商领域

D.认知领域

10.美术教师的基本素质直接关系到美术教育的开展和美术教育的质量，因此教师队伍的素质最为重要，下列属于最重要的教师素质是()

A.身体素质

B.道德素质

C.技能素质

D.心理素质

11.以教育为取向的美术教育着眼点是____，发展美术教育文化。()

A.美术

B.教育

C.美术教育

D.美术教学

12.下列哪位美术教育家是“工具论”的代表()

A.赫伯·里德

B.古力

C.艾斯纳

D.约翰·奈斯比特

13.把美育与科学并提，视为“养成国民实力的两大工具”的是()

A.蔡元培

B.鲁迅

C.潘天寿

D.徐悲鸿

14.美术技能的形成过程中需要完成三个相互联系的阶段，即认知定向阶段、联系阶段和()

A.内化阶段

B.提取阶段

C.精加工阶段

D.自动化阶段

二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

1.儿童美术发展规律对教学的意义。

2.美术技能发展的特点。

3.组织教学的艺术。

4.美术教学备课的过程。

5.美术教学原则举例。

三、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）

1.对于美术课程的设计，不同的教育思想倾向将会作出不同的课程方案，请谈谈工具论与本质论的区别与联系。

2.现代教育的美术学习理论。

A卷

一、单项选择题(本大题共14小题，每小题2分，共28分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.严格地说，美术教育思想包括美术教育指导思想、____和美术教育理论。()

A.美术教育方法

B.美术教育哲学

C.美术教育观念

D.美术教育意识

2.美术教学的方法是师生为达到教学的目的而采用的工作方式和手段，是遵循美术教育自身的规律而发展的有效教学手段，因此具有()

A.灵活性

B.科学性

C.多样性

D.综合性

3.美术教学的方法是师生为达到教学的目的而采用的工作方式和手段，教师在一堂美术课的教学中，为达到教学目标，经常采用多种方法的有机结合，因此这种美术教学法具有()

A.灵活性

B.科学性

C.多样性

D.综合性

4.美术教学过程中，常常根据学生学习内容的不同采用不同的教学方法，以讲授、谈话、讨论和讲评为主要手段的教学方法应属于()

A.直接感知教学法

B.语言传递教学法

C.技能训练教学法

D.典范示例教学法

5.现代教学论认为，完整的教学过程应该包括教学目标、教学实践和()

A.教学教案

B.教学控制

C.教学评价

D.教学效果

6.在课程体系的评价方面，70年代中期由欧文斯等人提出____，这一模式充分反映了各类人员的多重价值观，主要依靠人的直觉和经验进行评价。()

A.反对者模式

B.目的游离评价模式

C.CES模式

D.CIPP模式

7.教学环节的评价中，看教师对教学大纲和教材的理解，教案的准备和教学方法的选择属于()

A.评价上课

B.评价备课

C.评价作业

D.评价辅导

8.对教师的评价活动是日常教学管理的一项重要内容，一般我们从教师的认知发展、职责履行和____三个方面来考虑。()

A.教师活动

B.教师态度

C.教师道德

D.教师能力