人教版道德与法治上册教案 第一单元 第二课 网络生活新空间 第1课时 网络改变世界
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》优质课导学案_0
第1课时网络改变世界1教学分析【教学目标】知识目标知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响能力目标能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力情感态度与价值观目标培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯【重点难点】教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。
教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。
2教学过程一、导入新课（图片见PPT)(展示图片)思考：观察这两幅图片，看看人们在利用网络做什么？教师过渡：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。
今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。
二、新课讲授(一)网络的积极作用活动一：情景再现——网上求医(展示下列材料)41岁的肖萌头痛已经有3年了。
她看过神经内科、中医科、脑外科，诊断有神经衰弱、三叉神经痛、血管神经性头痛等好几种病，治疗的效果也是时好时坏。
一个偶然的机会，她在网上看到鼻窦炎的症状和自己的情况接近，通过好大夫网站她联系到公安医院耳鼻喉科的张良主任。
经过三次网络咨询，张主任推测她的头痛可能是因为鼻窦炎引起的。
通过检查和治疗，肖萌进行了鼻窦炎手术，她的头痛也一年多没有犯过了。
1．这个故事说明，人们利用网络做了什么？2．通过阅读教材，你还知道人们可以利用网络做哪些事情？提示：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且给人们提供便捷的信息检索渠道。
教师总结：我们的生活离不开网络，网络给我们的生活带来了极大的方便。
网络也改变了我们的生活方式。
活动二：古今通讯对比(展示下列图片)图1图21．古今通信方式发生了哪些变化？2．通信方式变化的原因是什么？教师总结：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
过去杜甫有“烽火连三月，家书抵万金”的思念故乡，怀念亲人友人的情感，如果在今天，杜甫可以最快地了解故乡、亲人、友人的情况。
【八年级】道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界教案解析
网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
出示情境材料：
“火”起来的中国快递，成为经济发展的一抹“亮色”。《人民日报》刊文指出，中国快递业务市场规模世界第一。从今年第二季度开始，我国常态化进入单日快递亿件时代。
思考：这则材料说明了什么？
教师归纳总结：
这个消息一发出，就收到了许多在长城上的网友的回应，他们都拿着“D-Strong”的牌子，为小Dorian拍照，并告诉他大家都在支持着他，要加油！不要放弃！
思考：小Dorian是如何实现他的愿望的？
告诉爸爸自己的愿望——爸爸在网络上发布他的愿望——人们通过网络帮他实现愿望
教师归纳总结：
一、网络丰富日常生活
讲授新课
一、网络改变世界
出示情境和图片
这个叫Dorian的美国男孩今年8岁，因患横纹肌肉瘤，从4岁开始就和癌症做斗争。尽管经过多次手术与化疗，本月初，他不得不面对一个结果：癌细胞已扩散到他的整个脊柱和大脑，即使是高强度的化疗也无法延长他的生命。
在一次与父亲的聊天中，小Dorian说了一个愿望：他想要在中国变得出名。
看情境和图片
思考回答问题
出示情景材料，学生思考回答问题。
出示情景材料，学生思考回答问题。
出示情景材料，学生思考回答问题。
学生分小组进行正反两个方面的辩论
出示漫画情景，学生思考回答。
出示情景材料，思考回答问题。
通过图片情境让学生认识到互联网在我们生活中的作用。
通过中国的快递业的发展，让学生理解网络在很多方面推动了社会进步。
思考：这则材料说明了什么？
教师归纳总结：
网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》公开课教案_1
第二课网络生活新空间第一框《网络改变世界》教学设计一、教学目标1、情感态度与价值观培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
2、能力目标能够分辨网络的利与弊，增强正确使用网络，使之更好地为自己学习、生活服务的能力。
3、知识目标知道网络给生活、社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。
学习重点：网络发展给人们生活和社会带来的积极作用学习难点：知道网络的利与弊，网络是把双刃剑。
二、教学方法教法：讲授法、演示法、举例法、学法：合作探究法、讨论法、三、教学过程设计（一）、导入新课:播放视频《网络生活》师：我们的衣食住行都在发生变化，是什么让我们的生活发生如此的变化？（学生回答）师：今天我们一起走进第二课第一框，网络改变世界。
（二）、讲授新课：师：在网络出现前后，我们的生活发生了怎样的变化？生：围绕信息传递、人际交往、查阅资料、购物、出行等方面回答师：通过同学们的发现，我们感受到网络丰富了我们的日常生活。
①网络让生活中的信息传递和交流变得方便迅捷②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩师：网络不仅改变了我们的生活，还改变了了我们新疆的面貌，下面我们就一起来看新疆小馕走向世界的故事。
（播放视频）师：新疆小馕是如何走向世界的？网络对经济的发展有何作用？此外，对政治、文化、科技又有怎样的影响呢？下面我们进入到合作探究。
（三）、合作探究、展示、点评合作探究一：新疆小馕走向世界，看边陲小镇如何玩转电商1、如果你是阿克苏普乡乡长，你会鼓励村民使用微商吗？为什么？生：答：我会鼓励村民使用微商。
因为微商①扩大了销售范围。
②降低了村民的成本。
③增加了就业率。
④增加了村民收入。
⑤促进经济的发展。
师：网络为经济发展注入新的活力。
①促进了人才、资金、技术、物资的流动②创造了新业态，提升了经济发展水平。
2、这个视频在互联网上传播，还会产生哪些其他方面的影响？生：视频中新疆的美景、美食会吸引中国各地以及国外的朋友到新疆旅游，这对新疆的文化也是一种传播。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》优质课教案_1
网络改变世界教学设计一、教学目标：<一>知识目标1.在生活中更好地利用网络。
2.网络是怎样推动社会进步的<二>能力目标1.了解网络的积极影响，在自己的学习和生活中合理使用网络2.能够并乐于进行网络交往，享受健康的网络交往带来的乐趣。
<三>情感、态度和价值观目标树立正确的世界观、人生观和价值观，培养开放与包容的胸怀。
二、教学重难点教学重点：网络给人际关系带来的影响教学难点：网络推动社会进步的原因三、课时安排一课时四、教学准备1、有关教学内容视频、手机等。
2、学生预习课文，歌曲排练。
五、教学过程：一、导入：多媒体展示播放视频关于网络给我们带来的影响，说明网络不仅改变了我们的生活，网络还促进了社会的进步，从而引出本课“网络改变世界”的话题二、新课讲解一、网络丰富日常生活运用你的经验：在互联网出现之前我们的生活是怎么样的？之后又是怎样的？多媒体播放视频。
学生分组讨论并回答。
再通过多媒体展示图片，说明互联网出现前后的变化。
这些变化也说明网络给我们的日常生活带来了积极的影响。
请学生回答并在课本中标出，教师作出总结。
(1)网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便和迅捷。
通过图片进一步说明网络方便我们的信息传递和交流。
(2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；通过视频让学生感受到网络促进人际交往。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
通过演示网上购物的过程，让学生认识到网络给我们生活带来的便利。
过渡：提问题：想一想，互联网的出现还给哪些领域、行业带来了改变？有什么影响？二、网络推动社会进步1、网络为经济发展注入新的活力。
互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
拓展空间互联网+”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。
新人教版八年级道德与法治上册《1单元 走进社会生活 第2课 网络生活新空间 网络改变世界》优质课教案_19
授课时间
第1课时
课题
网络改变世界
课型
新授课
教学目标
知识目标：知道网络给人们的生活、学习、工作带来极大的便；知道网络在推动社会进步方面的贡献
能力目标：学以致用，提高分析与处理现实生活中网络与生活问题的能力。
具有一定的媒介素养。
情感态度价值观目标：正确认识互联网，培养对网络的正确态度。
重点
网络丰富我们的生活
教师：你们淘宝吗？你们刷微信支付吗？
学生：肯定啊，我们这些都经常用
教师：你们觉得好用吗？
学生：很好用，这样非常的方便，不用出门购物，不用再怕自己出门忘记带钱惹来的烦恼。
教师：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
难点
互联网＋
教法
案例教学法、讲解法、实习作业法、读书指导法
教
学
过
程
教学内容
设计意图
教师活动
学生活动
1、教学导入
讲授新课
同学们周末你们在家玩游戏没？游戏好玩吗？嗯，那么大家思考下，杜甫可以和你们一样双休日在家玩王者游戏吗？显然是不可以，不仅如此，他还更凄惨，我们来朗诵下王安石的一首诗，体会下他的忧愁
烽火连三月，家书抵万金
①网络交往超越了空间②网络交往提高了人们社会活动的质量③网络交往有利无弊④网络交往改变了我们的人生价值
A.①②B.②③C.①②④D.③④
教学小结
通过本节课的学习，我们知道了网络对我们的生活产生了巨大的影响。
网络改变了我们的交往方式，网络让信息共享变成了可能，网络为
我们提供了休闲娱乐的方式，便利了我们的生活。网络时代已经来临了，它在迅猛的改变我们的世界，作为新
八年级道德与法治上册第二课网络生活新空间第1框网络改变世界教学设计
新学期新成绩新目标新方向《网络改变世界》课题：《网络改变世界》科目：道德与法治教学对象：八年级学生课时：1课时提供者：单位：一、教学内容分析《网络改变世界》是八年级上第一单兀走进社会生活第二课第一框内容，本节内容主要是学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。
现实生活中，学生对互联网的了解和运用已经不逊于甚至超过了教师。
但是他们还不能深刻理解互联网给我们生活学习带来的不良影响。
通过本节课的学习让学生了解到网络对当今人们的日常生活的影响做个全面剖析，以让学生更好的利用网络参与社会生活。
二、教学目标情感态度与价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
过程与方法：通过社会热点、生活体验直观感受网络给生活带来的变化，通过小组调查、观察身边同学沉迷网络的案例，明确具有利及不利的影响，理解网络是把双刃剑，培养正确的网络意识。
知识与技能目标：知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响；能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有「分辨能力。
三、学习者特征分析随着网络的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。
作为网络交往的主体，中学生既参与构建网络文化，同时也深受网络文化的影响。
其中，教师通过观察、发现部分学生不能正确处理网下生活与网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；同时网上信息良莠不齐，大量数据表明，部分学生受不良信息的影响，缺乏自制力的学生很容易受到伤害，甚至违德违纪违法。
四、教学策略选择与设计第一目：“网络丰富日常生活”老师已经从社会热点2019足球世界杯入手导入新课，从学生的日常生活出发，让学生充分感受网络技术给我们的日常生活带来的进步。
第二目：“网络推动社会进步”和第三目“网络是把双刃剑”是本框的重点和难点，学生只知道网络的好处，却不知网络对我们青少年产生的潜移默化的恶劣影响，所以本节课老师通过系列活动让同学们了解网络对我们的毒害，并且让同学们集思广益想办法摆脱网络对我们的纠缠。
新人教版九年级道德与法治上册《1单元 走进社会生活 第2课 网络生活新空间 网络改变世界》优质课教案_0
二、网络推动社会进步
（一）网络为经济发展注入新活力
活动四：互联网+/新闻链接
互联网+传统集市=？互联网+传统银行=？互联网+传统交通=？
果农为什么能一日卖光1.5万斤葡萄4千斤黄桃？
（二）网络促进民主政治的进步
活动五：焦点热议：
政府开通这样的网络渠道有什么作用？图片中的这些事件体现了网络具有什么作用？
课 题
第二课第一框网络改变世界（第一课时）
集体备课
课型
新课
教学目标
1、情感态度价值观目标：正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣；树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技为荣。
2、能力目标：提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养。
3、知识目标：知道网络给人们的生活、学习工作带来了极大的便利；知道网络在推动社会进步方面的贡献。
活动一：小组讨论：
1、生活中，你经常借助互联网做哪些事情？
2、如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？
情景设计：有一道题不会做了，怎么办呢？互联网出现前后分别可以采取哪些办法？运用这些办法学知识、搜索信息有何不同？
（二）网络打破了传统人际交往的时空限制，扩大了我们的交往领域和对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
（2）物联网图片/例子/视频《第二届世界智能大会新成果》网络对于科技的发展又起到了哪些作用？
本课小结：请你来说一说，这节课你有哪些收获？
教师出示讨论题目
学生进行小组讨论，并发言，针对情景想办法，做比较，感悟道理
学生阅读拓展资料，进一步了解知识
教师结合数字图书馆等图片，让学生从大数据的角度加深理解
八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第1框 网络改变世界教案 新人教版
网络改变世界一、教学目标1.情感态度与价值观目标培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯2.能力目标能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力3.知识目标知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响二、【重点难点】教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。
教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。
三、教学过程（一）导入新课：课前小调查：调查学生对“中国新四大发明”的了解，关于外国人最想带回家的中国神器有哪些？1、网购2.高铁3.支付宝4.共享单车教师过渡：我们的生活正在因为网络的出现而发生翻天覆地的变化，我们也正在尽情享用着网络信息和共享经济时代给我们带来的发展成果。
有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。
今天我们具体了解网络给我们生活和学习带来了哪些便利和困扰。
（二）探索新知：目标导学一：网络丰富日常生活活动一、小枫的一天小枫同学由于昨晚用手机玩王者荣耀到太晚，导致今早起床有些晚了，就用手机叫了滴滴去学校了，中午放学回家时收到妈妈的微信说中午有事不回来做饭，自行解决，于是小枫就打开手机点了份外卖，送到家里。
下午自习课时，班主任用电脑投影给全班看了一场中国诗词大会的节目，让大家感受下中华文化的博大精深。
晚上放学到家，小枫在做作业的过程中发现有些问题不会做，就用百度搜索解题思路，果然很快豁然开朗了。
小枫吃过晚饭，通过某网站跟自己的英语外教辅导老师口语交流学习了30分钟，而后在班级群里，跟同学们讨论下学校运动会的事情，报名参加100米短跑和1000米的长跑，然后就关灯睡觉。
思考：小枫一天的生活中哪些行为体现了网络对人们生活的影响？学生答：略(一)网络的积极作用活动一：情景再现——网上求医(展示下列材料)小枫把不会的题目用百度搜索，还可以借助一些解题软件来搜索自己想要的解题信息等1．小枫的这个事例说明，人们利用网络可以做些什么？2．通过阅读教材，你还知道人们可以利用网络做哪些事情？提示：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课
了我们的知识面
A.①②③
B.③④
C.①④
D.①③
关闭
D
答案
12345678
3.比起去实体店购物,网购在当今社会越来越受到人们的青睐。因 为网购物美价廉、省事省心,已经成为人们普遍接受的一种消费方 式。这说明( ) A.网络生活比现实生活好得多 B.网络极大地方便了人们的生活 C.网购已经取代了传统的实体店购物方式 D.人们对网络的痴迷已经达到无法控制的程度
第二课 网络生活新空间
网络改变世界
1.网络让我们日常生活中的信息 传递 和 交流 变得 方便迅捷。
2.网络打破了传统人际交往的 时空 限制,促进了 人际 交 往。
3.网络让我们的生活变得更加 便利 和丰富多彩。 4.网络推动社会进步
网络推 动社会 进步
①网络为 经济 发展注入新的活力 ②网络促进民主政治的进步 ③网络为 文化 传播和 科技创新 搭建新平台
络中的陷阱,提高警惕,防止被骗。
关闭
D
解析 答案
பைடு நூலகம்
12345678
6.近年来,全国电信网络诈骗发案率增速达20%—30%。据中国互
联网协会发布的《中国网民权益保护调查报告2016》显示,2016年
中国网民平均每天接到3个骚扰电话、2.9条骚扰短信。这告诉我
们( )
①网络信息良莠不齐 ②警惕网络诈骗,防止被骗
5.在网络时代,人人能够参与信息发布,信息变得丰富的同时,也 出现了一些 虚假 的、 不良 的信息。
6.在开放的网络世界里, 信息泄露 、手机窃听、窥密偷拍等 侵犯 个人隐私 的行为,让人防不胜防。
1.网络对人们日常生活有什么影响? (1)互联网不仅给人们提供信息,而且给人们提供便捷的信息检索 渠道。 (2)通过网络,我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互 动。 (3)借助互联网,不用舟车劳顿,我们就可以结交朋友、查阅资料、 学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐,从而大大节约了成本, 提高了效率。
新人教版八年级道德与法治上册《1单元 走进社会生活 第2课 网络生活新空间 网络改变世界》优质课教案_12
教师：信件是网络出现之前人们沟通的最便捷的方式。（出示图片邮筒）如今它们已经成为城市的一道古色古香的风景，说一说你和朋友是怎么沟通和交流的呢！
教师：纵使相隔万里，也如近在咫尺！
（三）情景故事，感悟网络的便捷
带着图片，教师为学生出示情景剧。
教师过渡：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
教师：真所谓“静坐常思己过，闲谈莫论人非”
通过本节课，亲爱的同学们对于网络有了哪些新的认识呢？下面就请大家畅所欲言来谈一谈吧！
阅读古诗，分析问题，认识网络时代信息传递的便捷！
小组合作，探究某些方面。观看图片，直观感受网络给生活带来的变化。
接收礼物盒子中的内容，积极回答教师出示的问题。
观看图片，积极发言。
《网络改变世界》教学设计
课题
网络改变世界
课时数
1
第1课时
课型
新授课
教
学
目
标
1.情感态度价值观：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
2.能力：能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。
3.知识：知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。
教学重
难点
重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。
出示两组图片，内容进行对比。出示问题：两则材料有什么不同？
这可谓“鱼龙混杂犬牙交错”学会辨别！
（二）沉迷网络
观察漫画，分析漫画说明了什么？
根据自身的情况，谈一谈网络可能会给我们的学习和生活带了什么消极的影响？
教师：请同学们趋利避害而为之！
（三）个人隐私被侵犯
出示接到各类电话信息的例子，进而出示教师所收集的各类消息在网络被泄露的数据。
人教版八年级道德与法治上册课件：第二课网络生活新空间第课时网络改变世界
第1课时 网络改变世界
微提醒：网络改变世界，网络推动社会进步，网络丰富了我 们的日常生活。因此，我们无须“谈网色变”，要学会正确利用网 络，做网络的主人。
第1课时 网络改变世界
第一单元 走进社会生活
民警通过排查，发现违法嫌疑人疑在某大厦一家网络科技发布信息。
”的虚假信息，点击量很高，对社会秩序造成了不良影响。
已是随州公益寻亲志愿队 年第二次通过网络帮助他人寻找到亲 爸爸说：“网络不是什么好东西，都是骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，自己的一些合法权益也可能受到侵害，我不赞成买电脑。
第1课时
网络改变世界
警示：我们要学会科学、健康、文明上网。
人了。 我们要充分利用网络优势，避免“网毒”的伤害，学会合理安排时间，自觉抵制不良诱惑，享受健康的网络交往。
第1课时 网络改变世界
误区：网络使我们中的有些同学沉迷其中，荒废了学业，所 以我们要远离网络，免受其害。
警示：我们要学会科学、健康、文明上网。网络是一把双刃 剑，有利也有弊。我们要充分利用网络优势，避免“网毒”的伤害， 学会合理安排时间，自觉抵制不良诱惑，享受健康的网络交往。
【答案】情境二说明：①网络为经济发展注入了新的活力。 ③个人隐私容易被侵犯。
第一单元 走进社会生活
第1课时
网络改变世界
网络是一把双刃剑，有利也有弊。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
第1课时 网络改变世界
情境二 年2月10日，“网络警察”在网上发现一篇内容为 “今日凌晨，胶济铁路动车相撞。这么大的事故竟然报道伤亡不 详，又要掩埋事实吗？转发曝光！”的虚假信息，点击量很高， 对社会秩序造成了不良影响。民警通过排查，发现违法嫌疑人疑 在某大厦一家网络科技发布信息。根据线索，派出所民警立即到 该网络科技进行调查，发现该公司员工练某某等3人涉嫌编造、 故意传播虚假信息，遂将练某某等3人带回派出所做进一步调查。
人教版八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界教案
网络改变世界出示素材：数字时代看数字——，用户人数我们可以通过互联网和亲朋好友视频通话，电脑里不仅能传来对方的声音，师：网络信息良莠不齐。
在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良有信息。
你知道网络中还有哪些虚假、不良的信息？常见的网络诈骗手段有哪些？学生回答后，播放视频，总结：遇到“八个凡是”谨防上当受骗2.展示沉迷于网络的几张图片，提问：这几幅漫画说明了什么？有什么危害？沉迷网络，影响学习、工作和生活。
大量冗余信息干扰人们的信息选择，耗费人们的时间。
碎片化信息，影响人们思考的深度。
④虚拟交往，疏离了现实中的人际关系。
3.分析教材16页探究与分享你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？常见的侵犯个人隐私的行为有哪些？有何危害？表现：信息泄密、手机窃听、窥密偷拍等。
危害：会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安个人隐私容易被侵犯，我们应如何保护好自己的个人信息（个人隐私）？4.知识总结：网络给我们带来了哪些消极影响?5.新媒体是相对于报刊、广播、电视等传统媒体而言的，是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向人们提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态，如博客、微博等。
很多人喜欢通过新媒体表达观点，参与讨论公共事务。
一些受人关注的个人帐号上的文章，动辄有数十万甚至上百万计的点击率。
结合上述材料，分小组讨论：新媒体给我们的生活带来的利与弊。
服务中心隆重举行。
移动图书馆开通后，读者可借助无线网络，利用手机、的网购用户增加了消费支出的网购用户表示在今后一段③在网上想说什么就说什么，不受限制④互联网对保障公民的民主权利发挥着重要作用交易、创新创业大赛、科技资源共享、成果转以前孩子常和她说在学校里发材料一：坐在家中，拿起手机就可以订购商品，送货上门；需要交话费、作业布置：见练习册。
部编人教版八年级上册道德与法治第二课网络生活新空间第一课时网络改变世界教案
第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第一课时网络改变世界一、教学目标知识与能力：了解互联网给生活和人际交往带来的便利；理解互联网如何推动社会经济、政治、文化的发展和进步。
知道网络信息良莠不齐，沉迷于网络危害很大，掌握保护个人隐私的方法。
过程与方法：辨析网络信息的真伪与美丑，提高媒介素养，善用网络带来的积极作用与正向价值。
情感、态度和价值：正确认识网络，树立遵守网络规则的责任意识，理性利用互联网，做网络生活的主人。
二、教学重难点重点：正确认识网络的利与弊，学会如何合理利用网络。
难点：对“网络弊端”的准确理解以及使用网络时的自控力与辨识力。
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作、讲授法四、教学过程（一）、导入新课：当今世界，日新月异的互联网不仅引领社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。
世界因互联网更加绚丽多彩，生活因互联网更加丰富多样。
但是，互联网也带来一些问题。
我们要理性利用互联网，做网络生活的主人。
二、讲授新课：一、网络丰富日常生活：1、网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷互联网出现之前，人们的生活：互联网出现之后，人们的生活：网络丰富日常生活的表现随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
探究与分享（P11）结合上图和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。
人们之间的交往方式，经历了从信件到电话，再到电脑、智能手机的转变。
网络打破了传统人际交往的时空限制，人们之间的交流变得更加便利，同时拓宽了人际交往的渠道，丰富了人们之间的交往方式。
2、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
3、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界课件1新人教版(1)
2019/5/28
精选最新中小学教学课件
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2019/5/28
精选最新中小学教学课件
以小组为单位，在网上学习 一种新技能。例如：视频制作， 远程学习等。下节课小组展示学 习成果。
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
Hale Waihona Puke 热身小游戏： 节拍停时，请传到公仔的同学分 享一下。
问题：课余时间，同学们都干些什么呢？
一、网络丰富日常生活
• 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多 彩。借助互联网，我们联系朋友还是查找资料， 都大大地提高了效率。
小组展示环节：
内容：网络是怎样丰富日常生活的？ 展示：第四小组 主讲：王淇 材料收集：第四小组组员
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
二、 网络推动了社会进步。
小组展示环节：
展示：第七小组 主讲：江雨桐 内容：网络是怎样推动社会进步的？ 材料收集：第七小组组员
网络推动共享经济
1.操作简单，出行方便
2.可以用互联网扫码用车
网上支付平台的普 及，完全颠覆了我们 的支付方式。
经 济
精编人教部编版八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界学案
网络改变世界一、学习目标1.感悟网络给人们的生活、学习、工作带来的极大便利。
2.理解网络在推动社会进步方面的贡献。
3.懂得网络是一把双刃剑，能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。
二、自主预习1.网络打破了传统人际交往的..............。
2.互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的.........、经济贸易的..........。
3.网络为文化传播和............搭建新平台。
4.基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的..........。
三、合作探究材料：小明和父母说，他希望家里有电脑能上网，小明的爸爸说：“网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。
”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能用来上网校学习，培养学习的自主性，再说了，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看上网很好，我赞成。
”问题一：小明的父母说的有道理么？问题二：你怎么看待上网这件事？问题三：你知道网络的哪些作用？四、随堂演练1..在互联网时代，我们进入了一个全新的、广阔的交往空间。
我们可以利用网络（...）①刷微博，关注好友动态..②上网店买日用品..③关注国家消息，关心国家大事④发布虚假消息A.①②③.....B.①②④.....C.②③④.....D.①③④2..在互联网时代，网络为我们展开了一个全新的、无限广阔的交往空间。
网络交往的积极作用体现在（....）①网络给了我们自由飞翔的翅膀..②网络交往的快捷便利是无可比拟的③网络是一个平等开放的平台..④网络交往无限制A.①②③.....B.②③④.....C.①②④.....D.①③④3.随着Wi－Fi网络和移动支付的普及，每到一地必连Wi－Fi已经成了许多智能手机用户的习惯。
新人教版八年级道德与法治上册《1单元 走进社会生活 第2课 网络生活新空间 网络改变世界》优质课教案_24
部编《道德与法治》八年级上册教学设计
探究一：民主政治
图片展示中国政府网站、大连政府网站，政府开通这样的网络渠道有什么作用？
总结：网络促进民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
完善正方观点：
信息的传递、交流，实现资源共享信息的传递、交流，
实现资源共享
人际交往
生活便利
网购拉动经济增长网络丰富日常生活
网络推动
有媒体就滴滴对司机身份的审核标准和审核流程事宜，向滴滴方面提出信息公开需求。
中国现代国际关系研究院美国所助理研究员
认为：
2018年5月25日，欧盟《通用数据保护条例》在欧盟全体国家正式生效，成为了互联网产业的又一次标志性事件。
该条例被称为“史上最严格”的网络数据。
新人教版八年级道德与法治上册《1单元 走进社会生活 第2课 网络生活新空间 网络改变世界》优质课教案_22
老师总结：当今世界，日新月异的互联网不仅引领社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网更加绚丽变世界》
活动一：七嘴八舌
1、结合自己的体会，谈谈网络给我们的生活和社会带来了哪些变化和影响？
2、你知道古代人怎么传递信息的吗？我们现代人怎么传递信息的？
教案
课题
2.1网络改变世界
授课人
课型
新授课
课时
1课时
时间
教学目标
情感态度
与价值观
培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
能力目标
能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。
知识目标
培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
教学重点
网络发展给社会和人们带来的积极作用。
教学难点
识别网络陷阱，避免网络危害。
合作讨论：以上视频和材料说明了什么？
讨论后总结：网络为经济发展注入新的活力。网络促进民主政治的进步。网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
给我一个WIFI，我能撬动整个地球！
活动三：你议我评：
场景一：网上信息：肉松面包上的肉松是棉花做的；紫菜是塑料袋做的；虾头里面有两条白线，其实是白色寄生虫......真的假的？
教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
板书设计
教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
作业练习
【引入新课】
播放视频《接入支付宝，高铁上也能叫外卖》
展示文字：2017年3月据中国互联网信息中心表示，中国网民人数已经达到了11亿人，比2016年同期增长20％。此外，在2亿中小学生中，上网学生已达3000万，中小学生互联网渗透率达到15.4%，其中高中学生互联网渗透率已达半数以上。
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第一单元走进社会生活
第二课网络生活新空间
第1课时网络改变世界
知识目标
1．知道网络对我们个人日常生活社会生活的积极作用。
2．了解网络对社会发展的作用。
能力目标
1．提高全面看待网络正面或积极作用的能力，而不是只看到其中一点或几点。
2．网络对社会进步和发展的推动作用要从经济、政治、文化三个方面来分析，提高对社会领域的认识水平和能力。
情感、态度与价值观
1．增强利用网络积极作用的观念，从而培养自己爱好网络，利用网络为我服务的意识。
2．开拓自己的眼界，与时代、与世界接轨，用互联网思维认识世界，为将来进入社会服务。
重点
1．网络对个人的积极作用。
2．网络对社会进步的推动作用。
难点
1．对网络积极作用认识、分析的方法。
2．网络促进民主政治的进步。
教师准备：有关网络利民便民的图片，提前做好幻灯片。
学生准备：预习新课，了解网络的作用。
一、情景导入，场景激趣
有人说：“互联网一半是天使，一半是魔鬼。
”为什么“一半是天使，一半是魔鬼”？要想解开这个谜底，我们一起来学习第二课——网络生活新空间。
请同学们齐声把第二课下的引文读一遍。
二、问题导读，新知探讨
(一)网络丰富日常生活
1．请同学思考第10页的“运用你的经验”下的两个问题，然后请同学回答问题。
教师总结：网络的作用：让我们日常生活中的信息传递和交流方便、快捷。
具体表现在：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
我们可以随时随地进入网络空间，获取所需要的信息。
教师提出问题，引导学生认识这一作用。
提问：(1)在互联网出现前后，知识和信息通过什么传递？
(2)使用互联网传递知识和信息有什么优势？
教师总结：在互联网出现之前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。
存在于不同介质上的知识和信息互不关联，很难流动、共享。
互联网出现之后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就可以在网络中自由流通。
随着技术的不断变革，电脑存储的空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高速传递和共享。
2．教师展示幻灯片或是请同学看教材11页四种实物图。
请同学思考问题：网络给人际交往方式带来的影响是什么？学生自由发言后，老师作出总结。
教师总结：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也是如近在咫尺。
教师指出：不管是古人的“千里眼，顺风耳”的梦想还是神话小说里的故事人物，“顺风耳”指的就是我们身边的电话、电脑和手机，真可谓：秀才不出门，便知天下事。
3．看教材11到12页的“探究与分享”，提出以下两个问题供学生思考，并请同学回答。
教师提出问题：(1)你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？
(2)互联网给我们的生活带来哪些便利？
教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
【趣味拓展】(1)你或你的家人网上购物的网站或网络平台通常是哪几个？
(2)介绍互联网大V马云的故事。
(3)每年的双“十一”是什么日？热闹的“双11春晚”扯着振奋的钟声拉开购物狂欢节的大幕，电商平台上的各项“节目”每年精彩十足，据统计显示：2012年双“十一”网上购物金额191亿，2013年双“十一”网上购物金额362亿，2014年双“十一”网上购物金额571亿，2015年双“十一”网上购物金额912亿，2016年双“十一”网上购物金额1207亿，2017年双“十一”网上购物金额是多少亿呢，我们拭目以待。
(二)网络推动社会进步
1．网络为经济发展注入新的活力。
随着网络的发展，“互联网＋”经济成为热点话题，越来越多的企业从研发到生产加工、运营管理、销售服务等环节都与网络挂钩链接，似乎没有互联网因素企业生产的产品就卖不出去。
而那些企业产品、销售与互联网链接、挂钩了的，产品不说卖，光是炒作就是风声水起，踏雪留痕。
这说明了什么呢？
教师引导学生阅读第12页中间一段文字，然后作出小结。
教师总结：网络为经济发展注入新的活力。
互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
2．网络促进民主政治的进步
教师引导学生阅读教材12页最下面的“探究与分享”，引导学生对以下两个问题思考。
提出问题：(1)政府开通这样的网络渠道有什么作用？
(2)各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。
请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。
教师可展示“我有问题问总理”“我向总理说句话”幻灯片让学生看。
教师总结：网络促进民主政治的进步。
老百姓上了网，民意也就上了网。
互联网丰富了
民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
3．网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
教师引导学生阅读教材13页中间的“物联网”和14页“大数据”相关知识及其应用认识，体会互联网的魅力和优势。
提出问题：“物联网”和“大数据”的发展说明了什么呢？
教师总结：二者都是科技创新或者更准确地说是互联网发展的必然趋势或是结果。
同时也说明网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。
互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、整合与共享。
基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
最后教师指出：网络的应用很广，在军事、国防等也有很多。
可布置作业让学生回家查阅网络最新运用情况比如机器人等，以增强学生学知识的兴趣。
三、课堂小结
本课主要学习和了解网络的作用。
网络改变世界，表现在一是对老百姓日常生活的改变，如便利信息的传递和交流、打破时空限制促进人际交往、便利和丰富生活等几个方面。
二是对社会的推动作用，分别从经济、政治、文化三个大的领域来看，确实是起着很大的推动和促进作用。
但互联网一半是天使，一半是魔鬼。
网络还有不好的一面，我们要警惕网络中的陷阱。
所以我们每个人不论是现在还是在将来一定要很好地利用网络的优势，趋利避害，使网络造福自己，造福人类。
网络改变世界
一、网络丰富日常生活
1．便利信息的传递和交流。
2．打破时空限制促进人际交往
3．便利和丰富人们的生活
二、网络推动社会进步
1．为经济发展注入新的活力
2．促进民主政治的进步
3．为文化传播和科技创新搭建新平台。