中华少年导学案

《中华少年》导学案

课题：《中华少年》

目标： 1、准确、流利、有感情地朗读现代诗《中华少年》，并尝试背诵全诗。

检测：全班形成竞比的氛围。可大组之间PK竞读、分角色朗读

自读自悟：《中华少年》20分钟内完成如下任务：

资料准备：理解雪莲、乳燕、雏鹰和山丹丹的象征意义

自主积累：积累文章中的好词好句，并在旁边写上你的体会。

自我感悟：默读诗文（两遍），思考：诗歌的每一节描述的主要内容是什么？

学习目标（1分钟）：通过对《中华少年》的自读自悟、交流展示，我能准确流利有感情朗读诗文，并能够感受诗歌中真挚的爱国情怀和中华少年强烈的历史使命感。

【训练课导学】

达标训练题

·基础题

（对的画“√”）

刚劲（jìn jìng）哈达（hā hǎ）露珠（lù lòu）

雏鹰（chú chǔ）给予（jí jǐ）纤夫（qiàn qiān）

二、文中成语、词语比较丰富，工整、美观地摘抄9个。

三、连线。

1、牙牙学步皎洁昆仑高原

蹒跚学语莽莽圆月巍峨峻拔

2、雏鹰唐诗美好的画卷容颜

如画翱翔不改的祝愿崭新的

·发展题

四、细读课文，完成填空。

1、这首诗采用、、的结构形式，诗中首尾照应的句子分别是

和。

2、这首诗用代表高原少年，用代表宝岛少年，用代表草原少年。

3、写出下列诗句的朗读语气并朗读给同学听。

（1）“东方之美滋润着龙的传人，五千年文化根植在我们的心田，朗诵时要

（2）“我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。”朗诵时要

·提升题（坚信你最棒！）

甲、到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；

乙、到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；

丙、在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔；

丙丁、炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

1、水浒中个的英雄人物有：、、，三国中的英雄人物有：、

、等。

2、“枫桥的钟声”暗指唐朝张继《》，“大漠孤烟”出自古诗名句

3、写一首自己喜欢的唐诗或宋词。

【自主反思】

我的收获：

我的反思：