美术书法兴趣小组活动记录
乡村少年宫书法兴趣小组活动记录
活动记录日期：2024年10月15日地点：乡村少年宫参与人员：乡村少年宫书法兴趣小组成员及指导老师活动内容：上午活动：9:00-9:30：集体报道所有成员在乡村少年宫门口集合，由指导老师带领进入活动室。
乡村少年宫书法兴趣小组成员兴致勃勃，大家相互交流了暑假期间的书法学习经历，并互相分享了一些书法心得。
9:30-11:00：书法实践指导老师为大家介绍了书法的基本知识，包括笔画的横、竖、撇、捺等基本构造和书写的基本规范。
随后，指导老师展示了一些楷书的基本笔画和写法，让大家有了更直观的感受和认识。
之后，大家开始亲自动手，跟随指导老师的示范，练习写字。
指导老师耐心地帮助每个人纠正姿势、调整笔画，引导大家一步步掌握基本的书写技巧。
上午活动在轻松活泼的氛围中进行，大家互帮互助，相互激励。
部分进步较大的同学还帮助其他同学一起温习和练习。
虽然在基础阶段的书法练习中，我们都遇到了困难，但大家都感受到了书法带来的乐趣和成就感。
午餐：11:00-11:30：午餐休息下午活动：14:00-15:30：书法比赛下午活动开始，我们组织了一场书法比赛。
比赛分为初级组、中级组和高级组三个等级。
比赛规则是根据事先准备的题目进行创作，时间为90分钟。
每个组别的参赛选手都在规定时间内提笔纸、练习调整状态。
比赛后，指导老师对每个组别的作品进行了评选。
获奖名单公布后，大家用热烈的掌声表达了对获奖同学的祝贺。
指导老师对每个同学的作品进行了点评和鼓励，指出了大家在书法书写中存在的问题，并提出了改进建议。
15:30-17:00：书法展览比赛结束后，我们组织了一场书法展览。
每个同学精心挑选了自己最满意的作品，并在展览区摆放展示。
大家可以自由欣赏和点评其他同学的作品，互相交流心得和学习经验。
17:00-17:30：总结和反馈活动结束前，指导老师对本次活动进行了总结和反馈。
他肯定了大家在书法实践中的努力和进步，同时也提出了一些建议，希望大家能够继续加强基本功的练习，继续保持学习的激情。
书法课程教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-4:30二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：书法教学策略与方法研讨四、参与人员：书法教研组全体教师、美术教师、班主任五、活动流程：1. 开场致辞2. 课堂教学观摩3. 教学反思与讨论4. 专家讲座5. 总结与展望六、活动内容：1. 开场致辞教研组长李老师首先对本次教研活动进行了简要介绍，强调了书法教育在传承中华优秀传统文化中的重要作用，并指出本次教研活动的目的是通过交流研讨，提升书法教学水平，促进学生全面发展。
2. 课堂教学观摩由张老师执教的一年级书法课程《基本笔画练习》开始了本次教研活动。
张老师以生动的语言、形象的教学方法，引导学生认识基本笔画，并进行了规范的书写示范。
课堂上，学生们积极参与，认真练习，现场气氛活跃。
3. 教学反思与讨论观摩课后，张老师对本次教学进行了反思，提出了自己在教学过程中遇到的困惑和问题。
随后，教研组全体教师针对张老师的教学进行了热烈的讨论，大家各抒己见，提出了许多宝贵的意见和建议。
4. 专家讲座为了进一步提升书法教学水平，本次活动特别邀请了书法专家王老师进行讲座。
王老师以《书法教学中的常见问题及对策》为题，从书法教学的基本原则、教学方法、评价方式等方面进行了深入浅出的讲解。
王老师的讲座内容丰富，案例生动，使与会教师受益匪浅。
5. 总结与展望最后，教研组长李老师对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动达到了预期目的，老师们在交流中碰撞出新的教学思路，为今后的书法教学提供了有益的借鉴。
同时，李老师也对今后的书法教学工作提出了新的要求，希望全体教师能够不断学习，提升自身素养，为传承中华优秀传统文化贡献力量。
七、活动成效：1. 提高了书法教研组教师的业务水平，丰富了教学经验。
2. 促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
3. 为今后书法教学工作的开展奠定了基础。
八、活动不足：1. 部分教师对书法教学的认识还不够深入，需要进一步学习。
美术书法教研活动记录
一、活动背景为了提高我校美术书法教育教学质量，进一步丰富校园文化生活，培养学生的审美情趣和艺术素养，我校于2021年10月15日开展了美术书法教研活动。
本次活动邀请了市书法协会副会长、我校美术书法教师以及各年级美术书法教师参加。
二、活动目的1. 通过教研活动，提高我校美术书法教师的业务水平。
2. 丰富校园文化生活，培养学生的审美情趣和艺术素养。
3. 促进美术书法教育教学的改革与发展。
三、活动内容1. 书法讲座（1）主讲人：市书法协会副会长（2）讲座主题：书法艺术的特点及审美标准（3）讲座内容：书法艺术的历史渊源、书法作品的分类、书法艺术的特点、书法作品的审美标准等。
2. 美术教学研讨（1）主讲人：我校美术教师（2）研讨主题：如何提高美术课堂教学效果（3）研讨内容：美术课堂教学的基本原则、教学方法、教学手段、教学评价等。
3. 美术书法作品展示（1）展示作品：我校各年级美术书法教师的作品（2）展示形式：现场创作、现场展示四、活动过程1. 书法讲座市书法协会副会长首先介绍了书法艺术的历史渊源和书法作品的分类。
接着，他详细讲解了书法艺术的特点，包括笔画、结构、布局等方面。
在讲解过程中，副会长还结合自己的书法作品，向与会教师展示了书法作品的审美标准。
2. 美术教学研讨我校美术教师以“如何提高美术课堂教学效果”为主题，与参会教师进行了深入研讨。
研讨过程中，教师们纷纷分享了自己的教学经验和心得，提出了许多具有针对性的教学建议。
3. 美术书法作品展示在作品展示环节，我校各年级美术书法教师现场创作了作品，并进行了展示。
作品内容丰富，形式多样，充分展示了教师的艺术才华。
五、活动总结1. 活动成果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
通过讲座、研讨和作品展示，提高了美术书法教师的业务水平，丰富了校园文化生活，培养了学生的审美情趣和艺术素养。
2. 活动建议（1）加强美术书法教师的培训，提高教师的业务水平。
（2）开展更多形式的教研活动，促进教师之间的交流与合作。
书法班兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录。
书法兴趣小组活动过程记录5篇
书法兴趣小组活动过程记录5篇第一篇：书法兴趣小组活动过程记录书法兴趣小组活动记录时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、教师介绍并展示文房四宝。
毛笔的种类很多。
按大小分，有小楷笔、中楷笔、大楷笔等；按笔软硬分，有羊毫笔（软）、狼毫笔（硬）、兼毫笔（适中）等；按笔锋长短分，有长锋笔和短锋笔。
墨有墨块和墨汁两种。
纸有宣纸、元书纸和毛边纸。
砚有石砚、陶砚等。
石砚最著名的是广东的“端砚”。
2、布置学生回去准备笔、墨、纸、砚和字帖。
时间: 地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、写字姿势和毛笔执笔方法。
写字姿势：头正身直臂开足平毛笔执笔方法：五指执笔法拇指肚紧贴笔管，由内向外用力。
食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管。
中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。
无名指指甲根部由里向外顶住笔管。
小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触笔管.五指执笔要做到指实、掌虚、笔直。
2、老师检查学生的写字姿势和执笔方法。
时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍几种用笔方法。
写任何一种笔画，都有起笔、行笔和收笔三个过程。
1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处。
2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处或起笔处。
3、中锋：使笔锋在笔画中间运行称为中锋行笔。
二、学生练习这三种用笔方法和相关的字。
时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍两种用笔方法。
1、提笔：将笔锋逐渐上提，使笔画变细。
2、顿笔：将笔锋重按称为顿笔。
二、学生练习这两种用笔方法。
三、学生练习有关的字。
时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、横的写法横有长横、短横和左尖横三种。
1、长横，起笔、收笔较重，行笔较轻。
2、短横，起笔、行笔、收笔的轻重基本一致。
3、左尖横，起笔轻，行笔由轻渐重。
二、教师指导学生练习这三种横及相关字的写法。
时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、竖的写法。
书法兴趣小组活动记录
书法小组活动记录表
时
地 多媒 组
间 11.11 点 体 别
辅导
参加
刘燕
全体
教师
人员
活动 内容
学习基本笔法（三）
1、会辨认不同汉字的不同形状。
2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。
3、能正确地书写圆点。
活动 过程
4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。 5、会区分独体字和合体字。 6、能说出几种偏旁部首的名称。
7、能正确地书写方点。
8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。
9、掌握左点与挑的正确写法。
活动 效果
书法小组活动记录表
时
地
组
间 11.18 点 教室 别
辅导
参加
刘燕
全体
教师
人员
活动 内容
学习基本笔法（四）
1、学习卧钩的写法。
（1）能正确地书写横折。
（2）初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。
活动
学习基本笔法（七）
1、学写木字旁。
2、能正确地书写贝字旁。
3、会临摹“则、赐”二字。
4、学写贝字旁。
活动 过程
5、能正确地书写言字旁。 6、会临摹“诏、诸”二字。
7、学写言字旁。
8、能正确地书写反犬旁。
9、会临摹“犯、狂”二字。
10、学写反犬旁。
活动 效果
书法小组活动记录表
时
地
组
间
12.8
点
教室 别
间 10.28 点 室 别
辅导 教师
刘燕
参加 人员
全体 小组
活动 内容
学习基本笔法（二）
1、学习笔画：斜撇。
2、掌握横画的要领：左低右高。
书法兴趣小组活动记录
醒“三点水”的写法。以音乐伴学生练习，老师巡视行问，给 学生师范，纠正错误。
五、总结：展示作业，给予表扬。指出全班性的问题，号 召学生课下多练习。
活动效果
良好
学生签名
时
问
1.8
Байду номын сангаас组别
书法组
辅导
教师
葛安俊
参加
人数
活动内容
钩的多种写法
活动过程
一、学写“斜钩”（戈钩）,掌握要领，写“成”字。
斜钩”笔法“要领：逆锋起笔，转向右下方稍有孤度行至钩处， 回锋钩出。
二、学写“竖弯钩”，掌握要领，写“元”字。
“竖弯钩”笔法要领：逆锋起笔，转笔直下圆转弯至钩处回锋钩 出。
三、学写“横折钩”，掌提要领，写“而”字。
一、指导书与左偏旁
“目”字做左偏旁时，形态窄长，“目”中的短横均匀分布。
“马”字做左偏旁时，字形窄长，最后一横改为提。“戈”字的 短横略向右上斜，撇圆从短横卜斜穿钩的中心。
二、“睁”、“骑”、“醒”等范字的练习
三、练习三名同学上台演示，其他同学自行练习，教师巡视指 导。
四、总结点评
五、布置作业
活动效果
1.6
组别
书法组
辅导
教师
王山力
参加
人数
活动内容
提的写法
活动过程
一、组织教学，稳定情绪。
二、用几分钟时间讲述一个书法家刻苦学习的小故事。
三、讲授新课。老师出示课题：第十课：提的写法。出示 提的写法挂图。请学生观察提的特点：（一）像一把刀的尖。
（二）具在斜线上。（二）由粗到细。提的写法：先左上，向 下按，提笔转锋向上，边行边提（要稳），出锋。
初中生书法兴趣小组活动记录
初中生书法兴趣小组活动记录
活动日期：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校书法教室
参与人员：书法兴趣小组全体成员
活动目标：通过本次活动，使学生能够进一步提高书法技巧，培养对书法的兴趣，增强对传统文化的热爱。
活动过程：
1. 老师对上次课程进行回顾，强调了笔画和结构的重要性。
2. 老师进行了新笔画的教授，包括"撇"和"捺"。
他详细解释了这两个笔画的要领，并亲自示范。
3. 学生分组练习，老师逐一指导，纠正错误。
4. 老师引导学生欣赏了一幅书法作品，讲解了其特点和意义。
5. 学生自由创作，挑选自己喜欢的内容进行书写。
6. 老师对学生的作品进行了点评，并给出了建议。
活动总结：
本次活动进行得非常顺利，学生们对新笔画表现出浓厚的兴趣，积极参与练习。
在老师的指导下，学生们的书法技巧得到了进一步提升。
同时，通过欣赏书法作品，学生们对传统文化的理解也更加深入。
在今后的活动中，我们将继续注重实践与理论的结合，使学生们在愉快的氛围中提高自己的书法水平。
美术书法兴趣小组活动记录
结果
作品很有创意
备注
美术书法小组活动记录
活动
时间
周三下午第三节
指导老师
魏孔兰
活动
地点
书法活动室
参加人员
低年级组
活动
项目
色彩拼贴画活动形式制作活动 Nhomakorabea过
程
1、出示范作，激发兴趣。
（1）观察比较这幅作品与其他绘画作品有什么不同，谈谈感受。 2、探究技法，启发创意。 （1）撕法探究：
交流、小结：一种是撕出具体的物体形象（撕的纸片是事物的每一个部件），然后组合而成。这一种撕法要注意用双手的食指和拇指按着轮廓线慢慢地撕；另一种是直接撕成大小均等的小纸片，然后以点的组合形式拼贴。
活动
时间
周三下午第三节
指导老师
魏登仪
活动
地点
教室
参加人员
高年级组
活动
项目
笔画书写—横的写法
活动形式
练习
活动
过程
一、 检查课前准备情况。
二、教师宣布教学内容、教学计划
三、教师宣布纪律及要求
四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴
五、教师示范讲解姿势和执笔 学生练习，教师巡回指导
六、教师介绍基本的笔画和结构
七、教师总结，布置作业
美术书法兴趣小组活动记录
美术书法小组活动记录
活动
时间
周三下午第三节
指导老师
苏青红
活动
地点
书法活动室
参加人员
高年级组
活动
项目
基础知识
活动形式
绘画
活动
地点
书法活动室
参加人员
低年级组
活动
项目
色彩拼贴画
写字兴趣小组活动记录
写字兴趣小组活动记录写字兴趣小组活动记录活动时间：2021年5月15日活动地点：学校图书馆参与人员：小组成员A、B、C、D活动内容：1. 书法基础知识分享在本次活动开始前，小组成员A作为书法小组的老师，向大家分享了书法的基础知识。
他向大家介绍了常见的书法字体，如楷书、行书、草书等，并解释了每种字体的特点和应用场景。
他还指导大家正确握笔的方法和姿势，并分别用楷书和行书演示了几个常用汉字的书写顺序。
2. 字帖练习为了加强大家的实践能力，小组成员B准备了一些字帖，供大家练习使用。
每个字帖都有不同的主题，如春天、友谊、人生等，旨在让大家通过练习书法，表达自己的情感和理念。
大家分别选择了不同的字帖进行练习，B耐心地解答大家在练习过程中遇到的问题，并提供了一些建议和改进意见。
3. 书法作品展示和点评在练习结束后，小组成员C、D主动展示了自己的书法作品，并邀请其他成员进行点评。
C的作品以行书为主，注重笔画的流畅和书写的力度，给人以豪放大气之感；D则以楷书为主，追求字形的工整和美感，给人以庄重肃穆之感。
其他成员纷纷对两位成员的作品表示赞赏，并提出了一些建设性的意见，如在字体间的排版上更加注重整体平衡等。
4. 书法创作主题讨论最后，小组成员共同讨论了下一次活动的主题。
经过大家的激烈讨论和投票，决定以“家乡”为主题进行书法创作。
大家认为家乡是一个与每个人密切相关的话题，通过书法的方式表达对家乡的热爱和感激，既可以提高自己的书法水平，也可以传递对家乡的美好祝福。
活动总结与反思：本次写字兴趣小组活动取得了良好的效果。
通过分享基础知识、练习字帖、展示作品和主题讨论等环节，使每个成员都能有所收获。
在今后的活动中，应该更加注重实践，增加书法创作的机会，同时也鼓励每个成员多交流、多展示自己的作品，以促进共同进步。
同时，对于书法小组的管理和组织，我们也有一些建议。
首先，要积极发掘每个成员的特长和优势，合理安排讲课和指导任务，发挥每个人的潜力。
书法美术教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校书法美术教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年10月15日开展了书法美术教研活动。
本次活动以“传承中华优秀传统文化，提升书法美术教学水平”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学效果。
二、活动时间及地点时间：2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:30地点：我校多功能厅三、活动内容1. 集体备课上午8:30-9:30，全体书法美术教师进行了集体备课。
首先，由教研组长主持，对本次教研活动主题进行解读，强调本次教研活动的目的和意义。
接着，各年级备课组长分别介绍了本年级书法美术教学计划，并就教材内容、教学方法、教学资源等方面进行了深入探讨。
2. 课堂观摩上午9:30-10:30，全体教师观摩了由我校青年教师李老师执教的书法公开课。
李老师以“汉字的起源与发展”为主题，通过生动有趣的教学案例，引导学生了解汉字的演变过程，培养学生的审美能力和文化素养。
在课堂上，李老师注重启发学生思考，鼓励学生积极参与，课堂气氛活跃。
3. 教学研讨上午10:30-11:30，全体教师针对观摩课进行了热烈的研讨。
首先，李老师对自己的课堂教学进行了反思，分享了教学过程中的心得体会。
随后，其他教师纷纷发言，对李老师的课堂教学给予了高度评价，同时也提出了一些改进建议。
研讨过程中，教师们围绕以下话题展开讨论：（1）如何将传统文化融入书法美术教学？（2）如何提高学生的审美能力和文化素养？（3）如何优化课堂教学，提高教学效果？（4）如何发挥教师的主导作用，激发学生的学习兴趣？四、活动总结本次书法美术教研活动圆满结束，取得了预期效果。
以下是本次教研活动的总结：1. 集体备课环节，教师们积极参与，共同探讨教学问题，为提高课堂教学质量奠定了基础。
2. 课堂观摩环节，青年教师李老师展现了良好的教学水平，为其他教师提供了学习借鉴的机会。
3. 教学研讨环节，教师们各抒己见，针对教学中的实际问题进行了深入探讨，为解决教学难题提供了思路。
中心小学书法社团活动记录
中心小学书法社团活动记录【活动名称】中心小学书法社团活动记录【活动时间】2022年3月15日【活动地点】中心小学图书馆【活动目的】促进学生对书法艺术的了解和兴趣，提高学生的书法水平，培养学生的审美能力和艺术修养。
【活动内容】1. 开场致辞：活动负责人向参加活动的学生们介绍了本次书法社团活动的目的和意义，并鼓励学生们积极参预。
2. 书法知识讲座：请到了著名书法家王老师为学生们进行了一场生动有趣的书法知识讲座。
王老师通过讲解书法的起源、发展历程以及不同字体的特点，激发了学生们对书法艺术的兴趣。
3. 书法技巧教学：活动组织者邀请了专业书法教师李老师，为学生们进行了一场书法技巧教学。
李老师从基本笔划的练习开始，耐心地教导学生们如何正确握笔、用笔、掌握书法的基本要领。
学生们积极参预，认真练习，不断改进自己的书写技巧。
4. 书法作品展示与评比：学生们在活动期间积极创作书法作品，并在活动结束时进行了展示与评比。
评委由学校的美术教师和书法爱好者组成，对学生们的作品进行了细致的评选和点评。
通过展示与评比，激发了学生们的创作热情，提高了他们的书法水平。
5. 书法交流与分享：活动中，学生们还有机会互相交流和分享自己的书法心得。
他们互相欣赏对方的作品，并互相学习借鉴，共同进步。
这种交流与分享不仅丰富了学生们的书法知识，也增强了他们的团队意识和合作能力。
6. 集体合影：活动结束时，学生们进行了一次集体合影留念。
这张合影记录了学生们在书法社团活动中的夸姣时光，也成为了他们共同的回顾。
【活动效果】1. 提高学生对书法艺术的兴趣：通过本次活动，学生们更加了解了书法的魅力，对书法艺术产生了浓厚的兴趣，愿意进一步学习和探索。
2. 增强学生的书法技巧：通过专业教师的指导和学习，学生们的书法技巧得到了有效提升，他们的字写得更加工整、流畅。
3. 培养学生的审美能力和艺术修养：通过欣赏、学习和交流书法作品，学生们的审美能力得到了培养，他们对美的感知和理解能力得到了提高。
美术组书法教研活动记录
一、活动背景随着我国传统文化的传承与发展，书法艺术逐渐受到广泛关注。
为了提高美术组教师的书法教学水平，促进书法教育的普及与推广，我校美术组于2021年11月10日开展了书法教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高书法教学质量，培养学生的书法兴趣和审美能力。
二、活动目标1. 提高美术组教师的书法教学水平，促进书法教育在我校的普及与推广。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨书法教学中的问题与对策。
3. 培养学生的书法兴趣和审美能力，提高学生的书法素养。
三、活动内容1. 书法教学经验分享（1）主讲人：王老师王老师结合自身多年的书法教学经验，分享了以下内容：1. 书法教学的方法与技巧：如何引导学生正确握笔、运笔，以及如何纠正学生的不良书写习惯。
2. 书法教学中的德育教育：如何将书法教学与德育教育相结合，培养学生的意志品质和审美情趣。
3. 书法教学资源整合：如何利用校内外资源，丰富书法教学内容，提高学生的学习兴趣。
（2）互动环节：教师们针对王老师的分享进行了热烈讨论，就书法教学中遇到的问题和困惑进行了交流，共同探讨解决方案。
2. 书法作品鉴赏（1）主讲人：李老师李老师带领大家欣赏了以下书法作品：1. 王羲之《兰亭序》：被誉为“天下第一行书”，展现了王羲之高超的书法技艺和深厚的文化底蕴。
2. 颜真卿《祭侄文稿》：颜真卿以其雄浑、大气、刚劲的书法风格著称，此作品更是其代表作之一。
3. 欧阳询《九成宫醴泉铭》：欧阳询的书法以严谨、工整、秀丽著称，此作品是其书法艺术的巅峰之作。
（2）互动环节：教师们对所欣赏的书法作品进行了点评，分享了自己的感受和收获。
3. 书法教学观摩（1）主讲人：张老师张老师现场展示了自己的书法作品，并进行了现场教学，内容包括：1. 书法基本笔画：点、横、竖、撇、捺等。
2. 书法结构：字与字之间的间距、行距等。
3. 书法章法：整体布局、布局变化等。
（2）互动环节：教师们观摩了张老师的书法教学，学习了其教学方法，并进行了实践练习。
书法组内教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2022年10月15日二、活动地点学校书法教室三、活动主题探讨书法教学中的创新与传承四、活动内容1. 书法教学现状分析活动伊始，书法组全体成员共同探讨了当前书法教学所面临的问题。
大家一致认为，随着科技的快速发展，学生的书写习惯逐渐发生变化，传统书法教育面临前所未有的挑战。
一方面，学生书写能力普遍下降，字体不规范，缺乏美感；另一方面，学生对书法的兴趣逐渐减弱，导致书法教学效果不尽如人意。
2. 创新书法教学方法针对以上问题，组内成员纷纷提出创新书法教学方法的建议。
以下为部分创新教学方法：（1）结合现代教育技术，利用多媒体手段展示书法作品，激发学生学习兴趣；（2）开展书法比赛、书法展览等活动，提高学生的书法实践能力；（3）引入书法大师的生平事迹，让学生了解书法文化，增强民族自豪感；（4）结合学校特色，开展书法社团活动，培养学生的兴趣爱好；（5）鼓励家长参与书法教学，共同营造良好的家庭氛围。
3. 传承书法文化为了传承书法文化，组内成员提出以下措施：（1）加强书法教育师资队伍建设，提高教师书法素养；（2）开设书法选修课程，让更多学生了解和接触书法；（3）开展书法讲座、研讨会等活动，推广书法文化；（4）鼓励学生参加书法考级，提高书法水平；（5）挖掘地方书法资源，开展书法研学旅行，让学生深入了解书法文化。
4. 书法教学成果展示活动最后，组内成员分享了各自在教学中的成果。
大家一致认为，创新书法教学方法和传承书法文化对于提高书法教学质量具有重要意义。
以下为部分教学成果：（1）学生书写能力明显提高，字体规范，美感增强；（2）学生书法兴趣得到激发，积极参与书法活动；（3）家长对书法教育的认识不断提高，家庭氛围更加和谐；（4）学校书法教育成果显著，书法特色日益凸显。
五、活动总结本次书法组内教研活动取得了圆满成功。
通过探讨书法教学中的创新与传承，组内成员对书法教育有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
乡村少年宫书法兴趣小组活动记录
一、活动目的为了激发乡村孩子们对书法的兴趣，开展一系列的书法活动，提升他们的审美能力和艺术修养。
二、活动时间我们的书法兴趣小组每周在周六下午举行活动，每次活动时间为两个小时。
三、活动内容1.学习基本字体：活动开始时，我们首先教授大家楷书和行书的基本笔画以及书写方法。
我们认为掌握基本字体是成为一名合格书法爱好者的基本要求。
2.欣赏名人作品：了解书法历史和名家作品对于提高学生的艺术鉴赏力非常重要。
我们为学生们准备了各种名人作品的图片，并对其进行详细解说和评论，引导学生们深入感受书法艺术的魅力。
3.创意写作：我们鼓励学生们在学习基本字体的基础上，发挥自己的想象力和创造力创作自己的书法作品。
我们会为学生们提供一些主题，并指导他们如何进行构思和组织。
4.共同创作：我们组织学生们合作创作大型书法作品，将他们的作品集合起来，形成一幅具有群体特色的书法作品。
通过这样的活动，学生们可以更好地理解合作的重要性，并学会相互尊重和倾听。
5.书法比赛：我们定期组织书法比赛，以鼓励学生们更加努力地学习。
比赛主要分为实践和理论两个环节，通过实践检验学生们的书写水平，并通过理论答题考察学生们对书法知识的掌握程度。
四、活动效果1.提高学生们的写字技巧和书写规范，使他们懂得如何正确使用毛笔，如何掌握书写节奏和力度。
2.培养学生们对美的敏感性和鉴赏能力，让他们能够欣赏和理解优秀的书法作品。
3.培养学生们的创造力和想象力，让他们能够通过书法表达自己的情感和思想。
4.促进学生之间的交流和合作，增强他们的团队意识和集体荣誉感。
五、活动成果通过长期的努力和培养，我们的书法兴趣小组已经取得了一定的成绩。
学生们的书写技巧有了明显的提高，他们曾经写下的作品被选入了美术展览，并获得了一些奖项。
更重要的是，学生们在书法兴趣小组中培养了自信心和积极向上的态度，他们对书法产生了浓厚的兴趣，并表现出了持之以恒的学习热情。
六、活动展望我们将继续坚持书法兴趣小组的活动，为乡村孩子们提供更多的学习机会和展示平台。
中国书法兴趣小组活动记录
中国书法兴趣小组活动记录日期：[活动日期]地点：[活动地点]主持人：[主持人姓名]参与人员：[参与人员姓名]活动内容1. 书法知识讨论活动开始时，我们进行了一场有关书法的知识讨论。
大家分享了自己对于书法的理解和体验，并互相交流了相关的经验和技巧。
2. 书法作品展示随后，大家展示了自己最近完成的书法作品。
每位参与者都有机会分享自己的创作灵感和技艺进步。
3. 书法练在活动的最后阶段，我们进行了一次书法练。
针对不同水平的参与者，我们提供了不同难度的练题目，并互相交流和纠正书写中的错误。
感想和反馈通过本次活动，参与者们纷纷表示受益良多。
他们通过与他人的交流，学到了许多新的书法知识和技巧，也得到了他人的鼓励和指导。
同时，大家还认识到书法是一门需要不断练和探索的艺术，互相激励着共同进步。
参与者们也提出了一些建议和反馈意见，希望组织更多的书法活动，加强练和交流的机会，以及提供更多关于书法起源和发展的知识分享。
下一步计划为了满足参与者们的需求，我们计划在未来组织更多的书法活动。
这些活动将包括书法讲座、实地考察和书法比赛等形式，旨在提升参与者们的书法水平和艺术欣赏能力。
同时，我们也将邀请专业的书法老师作为导师，为参与者们提供更系统和全面的指导。
结束语本次中国书法兴趣小组活动取得了圆满成功。
通过这次活动，参与者们不仅学到了书法知识和技巧，还建立了新的友谊和联系。
我们期待着未来的活动，共同追求书法艺术的深入研究和探索。
感谢各位参与者的支持和付出！---*注意：以上信息为虚构内容，仅供参考。
*。
书法(班)兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
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李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
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李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录
李官镇中心小学书法兴趣小组活动记录。
美术书法教研活动记录
为了进一步提高我校美术书法教育教学质量，丰富教师的教育教学理念，提高教师的专业素养，我校于2022年3月25日组织开展了美术书法教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、实践等形式，促进教师之间的相互学习，共同提高。
二、活动时间及地点时间：2022年3月25日（星期五）下午2:00-5:00地点：学校多功能厅三、活动主题本次教研活动主题为“美术书法教育教学创新与实践”。
四、活动内容1. 美术课堂教学展示活动当天，我校美术教师王老师为大家展示了一堂精彩的美术课——《春天的色彩》。
王老师以春天的色彩为主题，引导学生通过观察、分析、创作等方式，感受春天的美好。
课堂上，学生们积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力，完成了一幅幅精美的作品。
2. 书法教学研讨随后，书法教师李老师就书法教学进行了专题研讨。
李老师结合自己的教学经验，分享了书法教学中的心得体会。
他指出，书法教学要注重培养学生的兴趣，提高学生的审美素养，同时还要关注学生的个体差异，因材施教。
在研讨过程中，其他教师也就书法教学中的问题进行了深入交流，共同探讨解决方法。
3. 教学经验分享活动中，部分优秀教师在现场分享了他们在美术书法教学中的成功经验。
他们分别从教学设计、课堂管理、学生评价等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 互动交流在互动交流环节，教师们针对美术书法教学中的难点、热点问题进行了深入探讨。
大家纷纷表示，通过本次教研活动，拓宽了教学思路，提升了自身的教育教学水平。
本次美术书法教研活动取得了圆满成功。
活动期间，教师们积极参与，认真研讨，充分展示了良好的团队协作精神。
以下是本次教研活动的几点收获：1. 提高了教师的专业素养。
通过本次活动，教师们对美术书法教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了坚实基础。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
本次活动为教师们提供了交流平台，增进了彼此的了解，有助于形成良好的教研氛围。
3. 丰富了教育教学方法。
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七、教师总结，布置作业
活动 结果
动作到位，纪律良好
备注
美术活动记录
活动时间
周三下午第三节
指导老师
活动地点
美术室
参加人员
活动项目
色彩拼贴画
活动形式
活 动 过 程
1、出示范作，激发兴趣。
（1）观察比较这幅作品与其他绘画作品有什么不同，谈谈感受。 2、探究技法，启发创意。 （1）撕法探究：
交流、小结：一种是撕出具体的物体形象（撕的纸片是事物的每一个部件），然后组合而成。这一种撕法要注意用双手的食指和拇指按着轮廓线慢慢地撕；另一种是直接撕成大小均等的小纸片，然后以点的组合形式拼贴。
③还有没有其他撕纸的方法？（如：撕成几何形状、长条形、不规则形等。）
（2）贴法探究：
①自习教材中的“撕贴步骤”，想好要撕贴的内容，选好彩纸用铅笔轻轻画好要撕的形象轮廓。
2014美术书法小组活动记录
美术活动记录
活动时间
周三下午第三节
指导老师
活动地点
美术室
参加人员
活动项目
基础知识
活动形式
活 动 过 程
1、教师讲解线条的基本构成和基本的组合样式。
2、引导学生富有创意的运用各种类型的线条，体验线条特殊的美感，在游戏与探索中捕捉创作的灵感，逐步形成创造性的构思。
3、通过讨论交流，互相启发，培养学生团结合作，群策群力
②选择颜色合适的纸片，在形象轮廓上拼一拼。
③贴：一种是先打底后层层遮盖拼贴；一种是根据形象的轮廓线拼接粘贴。可以有背景，也可以在有色纸上拼贴。 ④添加，修改。 （3）过程选择：可以边撕边贴，也可以全部撕好后先拼再贴，可根据学生制作的习惯而定。
3、设想内容，选择主题。 （1）可根据范作临摹一幅撕贴画。 （2）基础好的同学要求创新。
4、学生练习书写，教师巡回指导。 四、教师总结，布置作业。
活动 结果
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学
效果
备注
（3）互相交流自己选用的纸张、撕贴方法，以及要表现的主题。 4、综合训练，创作表现。
活动 结果
作品很有创意
备注
书法活动记录
活动时间
周三下午第三节
指导老师
活动地点
教室
参加人员
活动项目
笔画书写—横的写法
活动形式
活 动 过 程
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。 三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写
的团队精神
活动 结果
学生动作基本到位
备注
书法活动记录
活动时间
周三下午第三节
指导老师
活动地点
教室
参加人员
活动项目
钢笔书法及其基础知识
活动形式
活 动 过 程
一、 检查课前准备情况。
Байду номын сангаас二、教师宣布教学内容、教学计划
三、教师宣布纪律及要求
四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴
五、教师示范讲解姿势和执笔 学生练习，教师巡回指导