创业者的故事

创业者的故事

教学目标：通过调查采访、交流汇报，感受创业的艰辛和辉煌，赞美学习创业者不畏艰难，艰苦创业，报效祖国的精神。

教学过程：

（一）引入课本内容，初步感受

同学们，课前大家已经预习了《创业者的故事》这课了，谁来说说你知道了些什么？

（二）拉近时空距离，激发情感

在我们家乡，义乌也有着许多企业，也传颂着许多创业者的故事。前段日子我们已经分组去企业采访了，现在请各组代表来汇报吧。

1、各组汇报采访简况

2、教师介绍

ppt展示浪莎集团材料。

师：看了浪莎集团的介绍，你佩服浪莎集团创造的业绩吗，你印象最深的是什么？

3、董事长的故事

集团的业绩确实令人佩服，而创始人在创造辉煌业绩的过程中又有多少艰辛的故事呀。讲述。

听了故事后，你又有什么感受？

4、学生交流采访中得知的创业故事。

（三）运用学校实例，升华情感

师：同学们采访中所了解到的许多故事告诉我们，创业是辉煌的，而创业又是艰辛的。同样的，我们学校也有着艰辛的办学历程，下面请老师谈谈我们学校走过的足迹。

（四）步入生活实例，深入明理

师：不仅仅只有企业家才称得上创业者，也不是说一定要有辉煌的业绩才算是创业，在我们身边，在平凡的人群中，同样也有着感人的创业故事。

学生或家长讲述创业故事。

故事中你印象最深的是什么？

(五)联系自我理想，指导行为

师；听了这些创业者的故事，你们觉得创业者苦不苦？那么苦，为什么他们还能坚持下去？

（讨论）

师：我们学习了书上的创业者，采访了身边的创业者，聆听了学校、家庭里的创业者的事，下面让我们谈谈自己的感想和收获。

（自由说）

师：通过调查和这次班会，我们懂得了成功是需要付出努力的，这些创业者为我们树立了榜样。我想我们要学习创业者的精神，不畏艰难学习本领，为创业做好准备。现在我提议，让我们用一两句写下自己对创业者的敬佩，或者写下自己的决心。

（播放歌曲《真心英雄》，写）

交流。

师：同学们，让我们一起唱这首〈真心英雄〉在歌声中给创业者们以祝福，在歌声中来结束这次班会。