三年级扩句专题

三年级扩句专题

1．扩句就是在简单的句子上增添附加成分，使句子表达的意思更明确、更具体、更生动。如：“太阳升起来了。”是一个简单句，由两部分组成，前半部分是“谁”或“什么”(太阳)，后半部分是“做什么”(升起来了)。如果我们把太阳的颜色和升起时的动态写出来，成为：“一轮鲜红的太阳慢慢地升起来了。”句子的内容就更具体、形象了，这个过程就是扩句。扩句时，前半部分的中心词没有变，还是“太阳”，后半部分的中心词也没有变，还是“升起”，只是对它们进行了修饰和限制。

2．常见的几种扩句形式。

(1)仿照例句填空扩句。如：哥哥让我举起风筝。哥哥让我(高高地)举起风筝。又如：阳光洒满山村。(温暖的)阳光洒满山村。这种形式的扩句是用括号规定了扩写的位置，前一句扩写的内容是“怎么样地”(高高地)，后一句扩写的内容是“什么样的”(温暖的)。需要注意的是添写的词语要和后面的词语搭配得当，并且和原句表达的意思保持一致。

典型例题

1．仿照例子，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。(1)例：老山羊看了狼一眼。

老山羊(轻蔑地)看了狼一眼。

翠鸟停在苇秆上了。

翠鸟()停在苇秆上子。

(2)例：她们观察化石。

她们(认真地)观察(奇异的)化石。

奶奶缝补衣服。

奶奶()缝补()衣服。

强化训练

一、仿造例句给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。（1）例：一辆汽车开过来了。

一辆汽车（飞快地）开过来了。

1、同学们完成了任务。

同学们()完成了任务。

2、大家做游戏。

大家()做游戏。

3、少先队员观看美术展览。

少先队员()观看美术展览。

4、我们走过来。

我们（）走过来。

6、体育健儿取得了成绩。

体育健儿取得了（）成绩。

7、列车奔驰。

列车（）奔驰。

8、小蜜蜂飞来飞去。

小蜜蜂（）飞来飞去。

9、浪花跳跃

浪花（）跳跃。

10、黑熊表演节目。

黑熊（）表演节目。11、鲜花盛开了。

鲜花（）盛开了。

12、小华做操。

小华（）做操。

13、星星眨眼。

星星（）眨眼。

14、小蝌蚪游着。

小蝌蚪（）游着。

15、小燕子休息。

小燕子（）休息。

16、奶奶打水。

奶奶（）打水。

17、天气热。

天气热（）。

18、钱塘江罩着雾。

钱塘江笼罩着（）雾。

19、小松鼠跳。

小松鼠（）跳。20、小鹿欣赏影子。

小鹿欣赏（）影子。

(茂密的)树林里栖息着海鸟。

1、湖面上停放着小船。

()湖面上停放着小船。

2、西沙群岛是个可爱的地方。

( )西沙群岛是个可爱的地方。

3、战斗进行了三天三夜。

( )战斗进行了三天三夜。

4、天空中挂着月牙儿。

（）天空中挂着月牙儿。

6、星星挂在天空。

（）星星挂在天空。

7、喜讯传到学校。

（）喜讯传到学校。

8、列车穿过山谷。

（）列车穿过山谷。

9、春风吹遍大地。

（）春风吹遍大地。

10、人们挥舞着鲜花。

（）人们挥舞着鲜花。

11、爸爸是工人。

（）爸爸是工人。

12、柳条拂动着水面。

（）柳条拂动着水面。13、同学们回答问题。

（）同学们回答问题。14、太阳升起来。

（）太阳升起来。

15、体育健儿取得了成绩。

（）体育健儿取得了成绩。。

16、列车奔驰。

17、小蜜蜂飞来飞去。

（）小蜜蜂飞来飞去。

18、黑熊表演节目。

（）黑熊表演节目。

19、浪花跳跃。

（）浪花跳跃。

20、小蝌蚪游着。

（）小蝌蚪游着。

(3)例：五星红旗飘扬。

(鲜艳的)五星红旗(高高地)飘扬。

1﹑列车驶过南京长江大桥。

( )列车( )驶过南京长江大桥。2﹑小猫吃着鱼。

()小猫()吃着鱼。

3﹑妹妹捧着苹果。

()妹妹捧着()苹果。

4、小猴子下山来。

（）小猴子（）下山来。5、太阳升起来了。

（）太阳（）升起来了。6、树上有几个苹果。

（）树上有几个（）苹果。7、枣树上长出了叶子。

（）枣树上长出了（）叶子。

8、风筝在空中飞着。

（）风筝在空中（）飞着。9、小红在读书。

小红在（）（）读书。

10、鱼儿在游来游去。

鱼儿在（）（）游来游去。

（）蜜蜂在（）忙着采蜜。

12、小明在游泳。

小明在（）（）游泳。

13、小船驶过来。

小船（）驶过来。

14、云朵在天空中飘动。

（）云朵在天空中（）飘动。

15、河水绕着村子流着。

（）河水（）绕着村子流着。

16、校园里传来读书声。

（）校园里传来（）读书声。

17、街边有一座座楼房。

（）街边有一座座（）楼房。

18、树上挂满了柿子。

（）树上挂满了（）柿子。

19、雪花从空中飘落下来。（

（）雪花从空中（）飘落下来。

20、孔雀在抖动这尾巴。

（）孔雀在抖动着（）尾巴。

二、回答问题进行扩句。如：“爱迪生找到了一种灯丝。”(什么样的灯丝?) ，根据课文内容，这句可以扩写成：“爱迪生找到了一种便宜的耐用的灯丝。”做这种扩句时，首先要弄清需要回答的是什么问题，怎样回答。回答问题一定要准确，与原句的意思保持一致。其次还要找准扩写的位置。

典型例题

1、回答括号里的问题，然后扩写句子。

(1)树叶飘落下来。(什么样的树叶?)

金黄的树叶缓缓地从树上飘落下来。

(2)王英做作业。(怎么样地做作业?)

王英在教室里认真的做作业。

回答括号里的问题扩句。

(1)我数着星星。(怎样地数着?)