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三国演义阅读任务单
4.结合原著分析曹操人物性格。
1回
4回
8回
魏武挥鞭
曹军壮大
（１５－３３）
1.梳理重要情节：
（1）煮酒论英雄（2）击鼓骂曹
（3）许田打围（4）挂印封金
（5）过五关斩六将（6）古城会
2.理清吕布、曹操、刘备、袁绍之间的矛盾纠葛,用思维导图展示。
2.梳理重要情节：
（1）吕蒙白衣渡江
（2）关公败走麦城。
3.结合曹操“遗命”再评曹操。
4.辩论会:刘备白帝城托孤是真心还是假意。
75回
84回
南北征战
鞠躬尽瘁
（８６－１０４）
1.诸葛亮《出师表》中“五月渡泸,深入不毛”指的是哪件事?请结合原著,分析诸葛亮是否有必要亲征。
2.梳理重要情节：
（1）诸葛亮收姜维（2）空城退兵
3.王平与马谡就屯军地点发生争执,请根据原著完成阅读卡片“屯军之争”。
4.王平将蜀军最终下寨情况画成图本,星夜差人去禀孔明,请根据原著内容,再现图本内容。
5.结合原著内容,参考杜甫《八阵图》或《蜀相》梳理诸葛亮一生重大事件,写一篇论文。
92回
95回
104回
三国归晋
天下一统
（１０５－１２０）
1.梳理重要情节：
3.你如何评价陈宫择吕布弃曹操的选择?
4.请结合原著分析袁绍官渡之战失败的原因。
21回
26回
27回
赤壁之战
三国鼎立
（３４－５０）
1.班级故事会:讲述三顾茅庐、巧借荆州、义激周瑜、定计火攻、蒋干中计、草船借箭、苦肉计、连环计等故事。
2.从以上故事中选择一个,完成6—10幅连环画的文字脚本,交代画面中人物外貌、语言、神态以及环境背景等内容,让几个画面衔接流畅,反映故事的主要情节。
名著《三国演义》整书阅读知识清单+阅读测试
名著《三国演义》整书阅读知识清单+阅读测试《三国演义》作者：元末明初罗贯中01、作者简介罗贯中（约1330年—约1400年），元末明初小说家。
名本，字贯中，号湖海散人，汉族，山西并州太原府人。
罗贯中早年曾参与反元的起义斗争。
明朝建立之后，专心致力于文学创作。
罗贯中编著的小说有《三国志通俗演义》、《隋唐志传》、《残唐五代史演传》、《三遂平妖传》。
其中《三国志通俗演义》（又称《三国演义》）是罗贯中的力作，这部长篇小说对后世文学创作影响深远。
罗贯中有多方面的艺术才能，除小说创作外，尚存杂剧《赵太祖龙虎风云会》。
02、三国演义《三国演义》全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），是元末明初的小说家罗贯中创作的长篇章回体历史演义小说。
该作品成书后有嘉靖壬午本等多个版本传于世，到了明末清初，毛宗岗对《三国演义》整顿回目、修正文辞、改换诗文。
《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。
反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。
全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。
在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。
作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。
《三国演义》是中国文学史上第一部章回小说，是历史演义小说的开山之作，也是第一部文人长篇小说。
03、内容简介整个故事在东汉末年至西晋初的历史大背景下展开。
东汉末年，皇帝昏聩无能，宦官专权，朝廷腐败，百姓苦不堪言，进而爆发了大型农民起义——黄巾起义。
乱世之中，一代枭雄与英雄人物竞相涌现。
04、时代背景元末明初，社会矛盾尖锐，农民起义此起彼伏，群雄割据，多年战乱后朱元璋剿灭群雄，推翻元王朝，建立明王朝。
期间人民流离失所，罗贯中作为一名杂剧和话本作者，生活在社会底层，了解和熟悉人民的疾苦，期望社会稳定，百姓安居乐业，作为底层的知识分子思考，并希望结束动荡造成的悲惨局面。
阅读记录单 三国演义
阅读记录单三国演义
《三国演义》是中国古典长篇小说，它以三国时期的历史为背景，描写了自东汉末年到西晋建立的历史故事。
这部小说以其丰富
的故事情节、深刻的人物刻画和精彩的战争场面而闻名于世。
在阅
读《三国演义》时，我深受其中的历史感染，感受到了那个时代的
风云变幻和人物的英雄气概。
首先，这部小说通过生动的叙述和细腻的描写，使我对三国时
期的历史有了更深入的了解。
作者通过对历史事件和人物的再现，
让我对于三国时期的政治、军事、文化等方面有了更为直观的认识，增进了我的历史知识。
其次，小说中塑造了许多鲜活的人物形象，如刘备、关羽、张飞、曹操、孙权等，他们各具特色，塑造了不同的性格和命运。
通
过对这些人物的塑造，我深刻领悟到了忠义、智谋、勇猛等品质的
重要性，也对人物的命运起伏产生了共鸣。
另外，小说中的战争场面描写生动，战略布局、兵法运用等内
容丰富多彩。
通过阅读这些战争场面，我对古代战争的策略、战术
有了更为直观的了解，也增进了我的军事知识。
总的来说，阅读《三国演义》让我受益匪浅，不仅增长了历史知识，也让我对于人性、命运、智慧等方面有了更深刻的思考。
这部小说不仅是一部文学作品，更是一部历史的再现和人性的剖析，对我产生了深远的影响。
《三国演义》1-7回导读任务单
《三国演义》1-7回导读任务单第一回：宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功- 导读重点：结义、反黄巾起义、桃园之义。
- 阅读任务：1. 理解结义三兄弟的背景和动机。
2. 总结反黄巾起义的经过和结果。
3. 分析桃园之义的意义和影响。
第二回：张翼德怒鞭督邮何国舅谋诛宦竖- 导读重点：张飞、何国舅、督邮、截访。
- 阅读任务：1. 理解张飞怒鞭督邮的原因和背景。
2. 总结何国舅谋害宦竖的经过。
3. 分析截访梨园的情节设计。
第三回：议论金瘤腊宴赞韩香主- 导读重点：金瘤腊、韩香主、宴会、徐州。
- 阅读任务：1. 理解金瘤腊及其重要性。
2. 总结宴会的目的和主要内容。
3. 考虑作者在写徐州之战中的用意和手法。
第四回：张公神算卧龙岗吕布背城借一带- 导读重点：张郃、卧龙岗、吕布、背城借一。
- 阅读任务：1. 理解张郃的人物特点和地位。
2. 总结卧龙岗之战的经过和结果。
3. 分析吕布背城借一的计谋和可行性。
第五回：冀州牧袁绍挥军北海孙坚背水严阵以待- 导读重点：袁绍、孙坚、北海、背水战。
- 阅读任务：1. 理解袁绍的兵力和战略思路。
2. 总结孙坚背水之战的情节和结果。
3. 分析袁绍的失败原因和启示。
第六回：孙坚败走麦城关公击杀秦琪- 导读重点：孙坚、麦城、关羽、秦琪。
- 阅读任务：1. 理解孙坚失败的原因和过程。
2. 总结关羽击杀秦琪的情节和影响。
3. 分析作者在写孙坚失败和关羽战斗中的用意和特点。
第七回：张飞壮志凌云诸葛亮孔明巧布八阵图- 导读重点：张飞、诸葛亮、八阵图。
- 阅读任务：1. 理解张飞攀登幽州山的背景和动机。
2. 总结诸葛亮设计八阵图的用意和效果。
3. 探究八阵图的历史渊源和文化内涵。
《三国演义》阅读题含答案)
《三国演义》阅读竞赛(含答案)一、填空。
1、《三国演义》是元末明初代作者罗贯中。
这是我国第一部章回小说。
是我国古代四大名著之一。
另外三部名著分别是水浒传、红楼梦、西游记。
《三国演义》又叫《三国志演义》、《三国志通俗演义》。
2、“天下三分”是指天下分裂为_魏_、_蜀_、_吴_，各自的首领是曹操、刘备、孙权。
3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使双股锏的刘备，使丈八蛇矛枪的张飞和使青龙偃月刀的关羽。
4、《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。
5、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如三顾茅庐、空城计、挥泪斩马谡、七擒孟获、舌战群儒等。
6、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是_曹操_，“智绝”是_诸葛亮___，“义绝”是_关羽___。
7、刘备身边的五虎上将都是关于、张飞、赵云、马超、黄盖。
8、书中人物几乎人人都有绰号，如“水镜先生”是司马徽，“卧龙”是诸葛亮，“凤雏”是庞统，“小霸王”是孙策，“美髯公”是关羽，“常胜将军”是赵云。
9、《三国演义》采用话本章回叙事的叙述手法，《三国演义》的开篇词是：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红……”。
10、诸葛亮在“三气周瑜，夺取荆州”过程中，逼得周瑜咬牙切齿地说既生瑜何生亮。
11、写出五个关于《三国演义》的成语分久必合，合久必分、初出茅庐、探囊取物、三顾茅庐、不知所云。
12、填人名，补足歇后语。
（1）（诸葛亮）借东风——巧用天时（2）（刘备）借荆州——有借无还（3）（关公）进曹营——一言不发（4）（周瑜）打（黄盖）——一个愿打,一个愿挨，（5）三个臭皮匠——顶个（诸葛亮）(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)。
13、巧授连环计”涉及庞统、曹操这两个人物，使用连环计是因为连环计是一计连环累敌，一计以火攻敌，两计扣用。
三国演义阅读任务单
原著内容,再现图本内容。
5.结合原著内容,参考杜甫《八阵图》或《蜀相》梳理诸葛亮一生
重大事件,写一篇论文。
1.梳理重要情节：
（1）司马昭之心,路人皆知
（2）姜维北伐
2.曹髦诗云“蟠居于井底,鳅鳝舞其前”,请分析其深意。你如何
1.梳理重要情节：
（1）煮酒论英雄（2）击鼓骂曹
（3）许田打围（4）挂印封金
（5）过五关斩六将（6）古城会
2.理清吕布、曹操、刘备、袁绍之间的矛盾纠葛,用思维导图展示。
3.你如何评价陈宫择吕布弃曹操的选择?
4.请结合原著分析袁绍官渡之战失败的原因。
1.班级故事会:讲述三顾茅庐、巧借荆州、义激周瑜、定计火攻、
评价曹髦率三百余人讨伐司马昭的行为?
3.用思维导图梳理历代魏主更替的原因和经过。
4.畅想:如果诸葛亮取刘禅而代之,如果曹操悟到“三马同槽”的
深意,结局会是怎样?
5.绘制《三国演义》主要人物关系图（包含魏蜀吴晋主要人物）92回95回104回三国归晋
天下一统
（１０５－１２
０）
群雄登场
（１－１４）1回4回8回魏武挥鞭
曹军壮大
（１５－３３）21回26回27回赤壁之战
三国鼎立
（３４－５０）37回42回46回47回50回刘军强盛
进位汉中
（５１－７４）55回63回70回73回争夺荆州
白帝托孤
（７５－８５）1.梳理三国中与“荆州”有关的事件。
2.梳理重要情节：
（1）吕蒙白衣渡江
（2）关公败走麦城。
蒋干中计、草船借箭、苦肉计、连环计等故事。
2.从以上故事中选择一个,完成6—10幅连环画的文字脚本,交代
三国演义阅读任务单一读前探望
三国演义阅读任务单一读前探望三国演义是中国古代四大名著之一，被誉为中国的史诗。
它以三国时期的历史为背景，以刘备、关羽、张飞、曹操、孙权等历史人物为主要角色，展现了各个势力之间的斗争、智慧和背叛。
作为一部经典的文学作品，它有着广泛的影响力和深远的历史意义。
读前探望，即在阅读之前，我们先来了解一下这部作品的背景和基本情况。
首先，我们需要了解三国时期的历史背景。
三国时期是中国历史上一个动荡的时期，经历了东汉末年的政治腐败、战乱频发等问题，最终导致了东汉王朝的灭亡。
在这个时期，各个势力相互争斗，形成了魏、蜀、吴三个国家。
三国演义正是以这个时期为背景展开的，描述了各个势力之间的斗争和智慧。
接下来，我们需要了解一些主要角色的情况。
刘备是三国演义中的正面形象，他是一个仁义之君，一直以来都希望能够恢复汉朝的统一。
关羽和张飞是他的两位亲信将领，他们忠诚勇猛，与刘备一同征战沙场。
曹操是三国演义中的反派角色，他是一个雄才大略、智勇双全的人物，但也是一个残暴无情的统治者。
孙权是吴国的君主，他与刘备、曹操之间展开了一系列的战争和政治斗争。
除了这些主要角色，三国演义中还有许多其他的人物，每个人物都有自己独特的性格和特点。
他们之间的关系错综复杂，既有兄弟之情，也有争权夺利的斗争。
这些人物的形象栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。
三国演义中的情节曲折多变，充满了悬疑和戏剧性。
每个章节都有新的发展和转折，引人入胜。
故事中的智斗和战争场面非常精彩，读者无不为之倾倒。
同时，三国演义也包含了许多深刻的思想和道德教育，如忠诚、仁义、智慧等。
这些思想和教育对于当今社会仍然具有重要的意义。
通过读前探望，我们对三国演义有了初步的了解，知道了它的背景、人物和情节。
这为我们进一步的阅读打下了基础。
在阅读过程中，我们可以更加深入地了解三国时期的历史，了解各个人物的性格和命运，体验其中的智慧和勇气。
通过阅读，我们可以感受到作者对于历史和人性的思考，也可以从中获得一些启示和教育。
《三国演义》整本书阅读任务单
《三国演义》整本书阅读任务单
你可以利用网络或者其他资源去寻找更多关于这本书作者的信息。
我已经知道的
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我已经知道的我想知道的
我的资料来源：
用一句话描述你从封面或封底看到或读到了什么，并写出推断结果。
你可以用这样的格式来记录：
我从观察到，我推断。
提示：采用目录式跳读的方式，用两周时间初步浏览《三国演义》，以人物为核心独立绘制“三国鼎立图”，可用8开纸画，可与同学合作完成。
整本书阅读《三国演义》任务单（四）
慧眼识英雄，三国主公PK
请你对三国的主公曹操、刘备和孙权这3个人物，进行对比。
选出最佳主公，并说明推荐理由。
他们的共同点
他们的不同点
人物：人物：人物：
你心目中的最佳主公
慧眼识英雄，评选十佳谋士士
三国谋士谁更赞?小组讨论搜集三国著名谋士，锁定相关章回，2周内自由选择几位谋士阅读相关章回。
评选出公认的十佳谋士，并写出推荐理由。
1
2 3
5
4 6 7
9 10
8
可以用来形容他性格和行为的词。
分组搜集十条经典妙计，用手绘、做表格等方式记录：计策、妙计策划人、事件简介。
然后各组选一条妙计排演成课本剧、小品等参加主题分享活动。
1.共同出卷：每小组共出一份三国知识竞赛卷（含成语、歇后语、经典语句）。
2.个人考级：根据经典词句积累的数量分成1～10级，每位学生自由申报参加考级。
3.小组竞赛：学生根据试题组织形式丰富的“三国知识竞赛”活动，教师为获胜团队颁发奖状，参与者都获得一份礼物。
三国演义阅读任务单
鞠躬尽瘁
军之争” °
95回
( 8 6 - 10 4 )
4.王平将蜀军最终下寨情况画成图本，星夜差人去禀孔明，请根据 原著内容，再现图本内容。
104回
5.结合原著内容，参考杜甫《八阵图》或《蜀相》梳理诸葛亮一生 重大事件,写一篇论文。
三国归晋
1.梳理重要情盯：
天下一统
（1）司马昭之心，路人皆知
(10 5-124.结合原著 Nhomakorabea析曹操人物性格。
1回
4回
8回
魏武挥鞭
曹军壮大
（15-33）
1.梳理重要情节：
（1）煮洒论英雄（2）击鼓骂曹
（3）许田打围（4）挂印封金
（5）过五关斩六将（6）古城会
2.理淸吕布、曹操、刘备、袁绍之间的矛盾纠葛，用思维导图展示。
3.你如何评价陈宫择吕布弃曹操的选择？
4.请结合原著分析袁绍官渡之战失败的原因。
《三国演义》阅读任务单
阅读范围
阅读任务
重读章节
序幕拉开
群雄登场
（1-14）
1.整理下列人物简介:曹操、刘备、关羽、张飞、吕布、袁绍等， 介绍人物的身份、相貌等特点。
2.品读"桃园三结义”中的誓词，分析三人的志向抱负。
3.“人情势利古犹今，谁识英雄是白身。安得快人如翼徳,尽诛世 上负心人！”请结合相关情节分析这首诗。
55回
刘军强盛
2.2.梳理重要情节：赵云忠心护主
63回
进位汉中
3.根据原著内容，合理想象，补写诸葛亮吊孝时的心理活动。
70回
(51-74)
4.用思维导图厘淸刘备“进位汉中王”的几个主要步骤。
73回
1.梳理二国中与"荆州”有关的事件。
《三国演义》阅读单
红鹰小学二年级一班暑期阅读单
读书日期：家长签字：
《三国演义》阅读单
著作简介：
《三国演义》描写东汉末年，桓、灵二帝宠信宦官，致使朝纲大乱，政治腐败，黄巾军揭竿而起，四方州牧乘机割据，国家陷入四分五裂的局面。
赤壁之战后，三国鼎立成型，最后统一于晋。
其中对于战争的场面、英雄与枭雄之间的斗争，以及各政治势力之间的勾心斗角，都有十分精彩的笔墨。
阅读提示：
1、在《三国演义》的阅读中，你读到了哪些故事？
2、在这些故事中你认识了哪些人物？你喜欢他们吗?说一说，再写一写吧。
日积月累：
成语（或歇后语）：
佳句：
精彩片段：。
三国演义》阅读任务单(五年级)
三国演义》阅读任务单(五年级)整本书阅读《三国演义》任务单（一）任务：学会观察书名、封面和封底封观察封面和封底，写下你从中看到或读到了什么，并推断出结论。
我从封面和封底上看到了《三国演义》这本书的标题和作者署名。
从封面上的插图和字体风格可以推断这是一本关于历史、战争和英雄的书籍。
从封底上的简介可以推断这本书讲述了三国时期的历史和故事。
整本书阅读《三国演义》任务单（二）任务：画一画，手绘群英图按照目录式跳读的方式，用两周时间初步浏览《三国演义》，以人物为核心独立绘制“三国鼎立图”，用A4纸画。
根据目录式跳读的方式，我初步浏览了《三国演义》这本书，以人物为核心手绘了“三国鼎立图”。
我用A4纸画出了这张图，图中包括了三国时期的主要人物和事件，以及他们之间的关系和影响。
整本书阅读《三国演义》任务单（三）任务：慧眼识英雄，三国主公PK请对三国的主公___、___和___这三个人物进行对比。
选出最佳主公，并说明推荐理由。
这三个主公都是三国时期的重要人物，他们都有着卓越的才能和领导能力。
___是一个聪明、果断和有野心的人，他的战略眼光和政治手腕都非常出色。
___是一个仁义、忠诚和有情怀的人，他的人格魅力和感召力都非常强大。
___是一个机智、灵活和有胆略的人，他的军事才能和政治手段都非常出色。
在这三个主公中，我认为___是最佳主公。
因为他不仅有出色的领导才能，还有仁义和忠诚的品格。
他能够赢得人民的信任和支持，也能够与其他主公建立良好的关系。
这些都是一个优秀的主公所需要具备的品质。
整本书阅读《三国演义》任务单（四）任务：慧眼识英雄，评选十佳谋士请对三国的著名谋士进行搜集和评选，选出公认的十佳谋士，并写出推荐理由。
在这个任务中，我需要搜集和评选三国时期的著名谋士，并选出公认的十佳谋士。
我需要阅读相关章节，了解每个谋士的才能和贡献，然后根据这些信息进行评选。
我认为，一个优秀的谋士应该具备出色的智慧、策略和执行力，能够为主公和国家做出重要的贡献。
三国演义阅读任务单复习进程
26回
27回
赤壁之战
三国鼎立
（３４－５０）
1.班级故事会:讲述三顾茅庐、巧借荆州、义激周瑜、定计火攻、蒋干中计、草船借箭、苦肉计、连环计等故事。
2.从以上故事中选择一个,完成6—10幅连环画的文字脚本,交代画面中人物外貌、语言、神态以及环境背景等内容,让几个画面衔接流畅,反映故事的主要情节。
3.以小组为单位,为电视剧《舌战群儒》配音。
2.2.梳理重要情节：赵云忠心护主
3.根据原著内容,合理想象,补写诸葛亮吊孝时的心理活动。
4.用思维导图厘清刘备“进位汉中王”的几个主要步骤。
55回
63回
70回
73回
争夺荆州
白帝托孤
（７５－８５）
1.梳理三国中与“荆州”有关的事件。
2.梳理重要情节：
（1）吕蒙白衣渡江
（2）关公败走麦城。
3.结合曹操“遗命”再评曹操。
三国演义阅读任务单
《三国演义》阅读任务单
阅读范围
阅读任务
重读章节
序幕拉开
群雄登场
（１－１４）
1.整理下列人物简介:曹操、刘备、关羽、张飞、吕布、袁绍等,介绍人物的身份、相貌等特点。
2.品读“桃园三结义”中的誓词,分析三人的志向抱负。
3.“人情势利古犹今,谁识英雄是白身。安得快人如翼德,尽诛世上负心人!”请结合相关情节分析这首诗。
（4）3.用思维导图梳理历代魏主更替的原因和经过。
（5）4.畅想:如果诸葛亮取刘禅而代之,如果曹操悟到“三马同槽”的深意,结局会是怎样?
5.绘制《三国演义》主要人物关系图（包含魏蜀吴晋主要人物）
4.王平将蜀军最终下寨情况画成图本,星夜差人去禀孔明,请根据原著内容,再现图本内容。
三国演义阅读记录单
三国演义阅读记录单《三国演义》可真是个老经典啊，真的是一口气读下去，让人乐此不疲。
说到这书，里面那些英雄人物，简直个个都像是从天上掉下来的神仙。
刘备、关羽、张飞三兄弟，简直是好兄弟的代名词，义气深厚得让人羡慕。
想当年，桃园结义那一幕，哎呀，我心里可真是感动得不要不要的，仿佛看到了那种兄弟情深，真是叫人热泪盈眶啊。
再说说曹操，这家伙也是个神奇的人物。
聪明绝顶，手腕也狠，简直就像个职场老鸟。
你看看他怎么把所有敌人玩弄于股掌之间，心机深得跟海底针似的。
但是啊，这家伙也有他傻乎乎的时候。
打仗的时候，太过自信，结果差点被自己的阴谋反噬，真的是“自作自受”了。
不过，要说曹操的名言“宁我负天下人，不可天下人负我”，嘿，听上去霸气侧漏，但仔细一想，又透着几分孤独，怪不得历史上对他的评价一直都很两极化。
还有孙权，这小子可是个风云人物。
起初跟刘备对着干，后来又跟曹操周旋，真是个左右逢源的能手。
听说他年轻的时候，还跟哥哥孙策一起打拼，兄弟俩感情可好了，简直像“血浓于水”的典范。
可是当哥哥去世后，孙权就得担起大任，内心压力可想而知。
可是这小子也不甘示弱，一路摸爬滚打，慢慢把吴国打理得有声有色，真的是不容易啊。
谈到诸葛亮，那简直是神乎其神的智者。
听说他只用几个草人就能打胜仗，简直就是“兵法大家”的化身。
每次他一出场，我心里都忍不住想：“这小子又要出什么妙招了？”他的智慧真的是让人拍案叫绝，仿佛随便一招就能翻盘。
可惜啊，他的心愿是为了国家而奔波，真的是“鞠躬尽瘁，死而后已”，这样的精神，现代人可真得向他学习。
再来聊聊那些“八卦”故事，比如黄承儿的美丽，让多少英雄都神魂颠倒。
听说刘备为了她可真是煞费苦心，那句“情义无价”真是说得好。
结果你看，他为了黄承儿牺牲了多少，真的是“一见倾心，倾国倾城”。
但爱情这东西，往往让人既甜蜜又心痛，情感深邃又曲折，听了都忍不住想感叹“人生如戏，戏如人生”。
哎，虽然书里的故事都发生在几百年前，但里面的道理却是今天的人也能感同身受。
整本书阅读《三国演义》导读清单
整本书阅读《三国演义》导读清单高一语文整本书阅读系列2022-2-20《三国演义》整本书导读作为我国最早的一部长篇章回体历史小说，《三国演义》描写了三国时期的历史故事，三国时期，烟尘滚滚，战火熊熊，英雄辈出……《三国演义》中的很多故事已经成为中国人茶余饭后的交流话题，XXX、XXX、XXX都是国人非常熟悉的人物。
XXX说：“《三国演义》至少要看三遍，你读了它，就可以算半个中国人了。
”今天老师陪你一起读《三国志通俗演义》：把《三国》读“薄”，掌握三国故事情节脉络；把《三国》读“厚”，了解三国时代背景；把《三国》读“活”，抓住三国人物精彩片段；把《三国》读“死”，熟记三国诗词常识。
XXX、XXX、XXX，“德”“谋”对决，纵横驰骋；XXX、XXX、XXX，“智”“慧”对决，明争暗斗；XXX、XXX、XXX，“亲”“情”对决，手足相残；XXX、XXX、XXX，“忠”“勇”对决，义薄云天。
来吧，学历史，使人明智；读文学，享受人生沉浮的洗礼！导读任务（一）一、阅读计划：《三国演义》第一回1.梳理小说本回情节脉络二、讨论主题1.你知道什么是演义吗？从《三国演义》这个名字上你能知道些什么？2.关于作者知多少？“三国”历史知多少？3.小说前面的《临江仙》词是点睛之笔，其风激昂大方悲凉，传唱不停，背诵这首词并默写一遍。
4.梳理本回情节脉络（答案不固定）十常侍之乱→（）→幽州募兵→三英结识→（）→剿灭黄巾5.XXX三人出场时面貌各异，均有肖像描写，请根据文字描述为三人画像，比一比谁画的像。
（不求形同，但求神似）6.学会做人物名片(贯穿整个阅读过程)姓名字所属团队武器个人履历首要事迹性格特点7.仔细阅读XXX、XXX出场的文字，看看有什么不同，想想作者为什么这1高一语文整本书阅读系列2022-2-20么安排。
导读任务（二）一、阅读计划：《三国演义》第二回1.梳理小说本回情节头绪XXX赴任XXX→（）→挂印弃官→灵帝驾崩→（）二、讨论主题1.用自己的语言描绘“鞭打督邮”情节，可适当发挥，注重细节。
《三国演义》阅读任务单答案。
《三国演义》阅读任务单答案。
一、填空题。
1．东汉末年，、与桃园结义。
2．曾经想以献宝为借口，想乘机除掉董卓。
3．在苦肉计中，是由与联合完成了这一计。
4．卧龙先生是。
5．七步成诗的是。
6．成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
7．曹操、孙权、刘备后来分别建立了国、国、国。
8．在如鱼得水这个典故中，把自己比作鱼，把诸葛亮比作水。
9．《三国演义》中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是___________。
（人名）10．用了辕门射箭一计使刘备与袁术两家和解了。
二、选择。
（请将正确答案的序号填在括号里）1．诸葛亮初出茅庐第一次“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的战役是（）A.火烧新野B.火烧博望坡C.安居平五路D.火烧赤壁2．下列故事不是《三国演义》中的一项是（）A.三顾茅庐B.三气周瑜C.桃园三结义D.三打祝家3．有关三国歇后语错误的是（）A．司马昭之心――路人皆知B．张飞绣花――心细如发C．曹操吃鸡肋――食之无味，弃之可惜D．周瑜打黄盖――一个愿打，一个愿挨4．献连环计火烧赤壁的是谁？（）A.诸葛亮B.郭嘉C.庞统D.曹操5．张飞在长坂坡吓死谁？（）A.关羽B.夏侯杰C.曹仁D.吕布6．曹操在哪场战役中大败袁绍？（）A.官渡之战B.赤壁之战C.讨伐董卓D.合肥之战7．曾经和关羽，张飞兄弟两人打的不分上下的第一武将为谁? （）A．吕布B．魏延C．孙权D．孙策8．赤壁之战中，谁献策诈降曹操?（）A．黄盖B．许诸C．典伟D．王允9．孔明最后一次北伐时病死在哪里?（）A．长坂坡B．五丈原C．新野D．街亭10．关羽在离开曹操时唯一带走的曹操的赠物是什么？（）A．美女B．金银C．奴役D．赤兔马三、判断题。
（下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”）1．《三国演义》中赵云是谁被称作小霸王。
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东柏学校六年级姓名_______ 2017年__月__日
1、《三国演义》作者是_____________________________
2、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物之一，请写出他的两个故事。
A_____________________;B___________________
3、《三国演义》中的主要人物有哪些？请写出10个。
___________ ___________ ___________ ___________ ____________ ____________ _____________ _____________ ___________ ____________
4、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是________，“智绝”是_________，“义绝”是__________。
5、补充下面歇后语
周瑜打黄盖，__________________________________________ 万事具备，____________________________________________ 三个臭皮匠,___________________________________________
东柏学校六年级姓名_______ 2017年__月__日
1、《三国演义》中“桃园三结义”是指哪三个人？他们各自的性格怎样？
（1）_________________________________________________ （2）_________________________________________________ （3）_________________________________________________ 2、三国三雄是指：
________________;____________________;_______________ 3、吕布一生做的一件半好事是什么？
_____________________________________________________ 4、曹操手下个儿最矮的将领是谁？
5、为什么说是关公刺颜良？
6、徐庶进曹营，真的一语未法吗？
_____________________________________________________ 7、谁占天时，谁占地利，谁占人和？
_____________________________________________________ _____________________________________________________
东柏学校六年级姓名_______ 2017年__月__日
1、《三国演义》中“三英战吕布”的“三英”指哪三个?
___________ ____________ __________
2、曹操说：“宁教我负天下，休教天下人负我”你怎么看待他的这种观点？
_____________________________________________________ _____________________________________________________ ____________________________________________________ 3、下面描写的人物分别是谁？用两三个词概括其主要性格特点：（1）纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。
人物：_______________
性格特点：_____________________________________________ _____________________________________________________
(2)身长七尺，细眼长髯，“治世之能臣，乱世之奸雄”。
人物：_______________
性格特点：_____________________________________________ _____________________________________________________
(3)身长七尺五寸，两耳垂肩，目能自顾其耳。
人物：_______________
性格特点：_____________________________________________
东柏学校六年级姓名_______ 2017年__月__日
填空题：
1、《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：
_____________________________________________________ _____________________________________________________ 2、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如:七擒孟获、________________________________________
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3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是:
_____________________________________________________ _____________________________________________________
4、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著< >的开篇词。
5、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：
____________________ _________________________ 6、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称，例如: 空城计
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