我身边的优秀教师.
我身边的好老师感人事迹【7篇】
我身边的好老师感人事迹【7篇】我身边的好老师感人事迹精选篇1人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。
这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。
教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。
以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。
我是由五和乡调来怀安乡任教的一名普通教师，刚上任，我主要担任的是小学三年级的语文及班主任，从一个地方换到另一个地方，曾经有过很多的梦想，很多的迷茫，但我虚心学习，经常向有经验的教师请教，慢慢适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作。
一、爱岗敬业。
我是一位很普通的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命。
我以《中小学教师职业道德规范》为准则，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。
我所担任的班级有学生26名，因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。
有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。
并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质。
（一）在班级中开展“自己与自己比”提高竞争意识。
在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。
在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每周一小评，一月一大评。
教师案例——我身边的教师故事
教师案例——我身边的教师故事引言教师是社会的栋梁，他们不仅仅是知识的传授者，更是培养未来一代的引路人。
我身边有许多优秀的教师，他们用自己的行动展现了对教育事业的热爱和奉献。
下面我将分享其中的一些故事，向这些教师表示敬意。
故事一：李老师的无私奉献李老师是我曾经的语文老师，她教书育人，兢兢业业，深受学生喜爱。
不仅如此，李老师还关心弱势学生，常常为他们提供额外的辅导和帮助。
一次，我邻座的小明因家庭困难而研究成绩下降，李老师主动安排了额外的课程，不计报酬地帮助他提高成绩。
在李老师的关心下，小明不仅重拾信心，研究成绩也有了明显的进步。
故事二：王老师的创育王老师是一位年轻而富有激情的数学老师，他注重培养学生的创造力和解决问题的能力。
在他的课堂上，学生们不仅仅是被动接受知识，还会通过小组合作、实践操作等方式积极参与，并提出自己独特的观点和解决方案。
王老师的创育方法激发了学生对数学的兴趣，提高了他们的思维能力和研究成绩。
故事三：张老师的关怀之心张老师是一位班主任，他对学生们的关怀超出了教育范畴。
每个学期，张老师都会组织班级的集体活动，增进同学们之间的感情。
上个寒假，班里的一位同学因家庭困难无法回家过年，张老师主动联系学校和有关部门，筹集到了一笔经济援助，帮助他度过了一个温暖而快乐的假期。
张老师的关怀之心让我们感受到了老师的爱和温暖。
结语以上只是我身边优秀教师的一部分故事，他们的奉献精神和教育理念让我深受启发。
我们应该向这些教师研究，将他们的精神传递下去，共同努力为教育事业做出更多贡献。
---注意：以上内容展示了教师案例——我身边的教师故事的主要内容，旨在向读者介绍这些教师的奉献精神。
具体情节可能与实际发生的故事有所不同，仅供参考。
我身边的榜样优秀教师事迹
我身边的榜样优秀教师事迹我身边的榜样优秀教师事迹教师作为社会的重要组成部分，肩负着教育和培养下一代的重任。
在我的人生中，有几位榜样优秀的教师，他们教书育人、尽责任，给了我很大的启发和引导。
今天，我想通过这篇文章介绍一下我身边的榜样优秀教师及其事迹。
第一位榜样优秀教师是我的小学班主任李老师。
她是一位非常有爱心和耐心的老师，每次上课都能够给我们不同的收获与启示。
在她的课堂上，我们不仅学习了课本上的知识，还学会了知识的应用和如何将知识融会贯通。
她特别注重培养我们的学习能力，让我们懂得自主学习的方法和技巧。
她还非常善于发现我们的优点和特长，并加以培育和发扬。
在课外时间，她会教我们做手工、跳舞、唱歌等等，让我们在放松身心的同时还增长了自己的兴趣。
她的深入浅出，让我们瞬间爱上了学习，她的种种言传身教，让我们成为阳光、开朗、自信的人。
第二位榜样优秀教师是我的初中语文老师王老师。
她的讲课方法非常生动有趣，让人记忆深刻。
她将生动有趣的语言与严谨精细的语文知识结合起来，使我们兴趣盎然地学习中国的文字、故事和文化。
她的教学方法多样化，教我们如何写好作文、如何赏析文学作品、如何提高语言表达能力。
同时，她还特别注重培养我们的阅读习惯和阅读理解能力，时常鼓励我们阅读好书、好文章，提高我们的阅读量和阅读速度以及阅读质量。
她的悉心教导让我们的语文成绩不断提高，她的言传身教让我们在学习的道路上更坚定、更执著。
第三位榜样优秀教师是我的高中英语老师周老师。
她是一位非常有耐心和责任心的老师，以人为本的教学方式深受学生欢迎。
她鼓励我们自由思考和表达，在课堂上给我们足够的空间展开自己的思考，这种开放式的探讨让我们真正领悟了英语的精髓。
同时，她也非常注重我们的实际语言表达能力，每节课都会提醒我们注意语言细节，纠正我们的语音、语调和语法错误。
她也注重我们学习的方式和方法，鼓励我们多使用语言，在实践中学习，在实践中提高。
她的学以致用，让我们在英语学习的道路上越走越远，让我们感叹英语这门语言的魅力。
我身边的优秀教师演讲稿(6篇)
我身边的优秀教师演讲稿（6篇）我身边的优秀教师演讲稿（通用6篇）我身边的优秀教师演讲稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《我的老师》。
她有一头黑色的短发，炯炯有神的眼睛似乎能看透所有同学。
她很温柔，见到我们时，嘴角会带着笑。
每每听她讲课，我感觉很轻松。
她总会将前面学过的知识联系起来。
一篇篇文章，在她的讲解下，同学们就会发现其中的深意。
在她的课堂上，我们欣赏了千古名文，领略了祖国的山川，了解了经历悲惨的`迁客骚人。
有时，她让我们把词唱成歌，从而更好地理解词人的感情；有时，她让我们积极举手发言，勇于思考……在课上，我感觉时间过得很快，四十五分钟，不知不觉就过去了。
她不只教书本上的知识，还教会我们各方面的能力。
“声音是每个人的魅力”，她说过这样一句话：“当你读书的时候，小腹是收紧的，用气息说话。
”我们天天在群里传音频，声音便得到了磨练。
刚开始的时候，我的声音用她的话讲就是“小家子气”，柔柔的、弱弱的。
于是，我按照她教给我们的方法做。
久而久之，我的声音不再松散、柔弱，气息中有了筋骨。
与声音离不开的，是演讲。
演讲不仅要说得好听，也考验同学们的综合素质。
演讲是她课上的一大特色。
从七年级开始，她就让我们每个人轮流演讲。
有时演讲我是第一个，没有任何人的示范，全凭自己的感觉。
可一站在台上，我就紧张极了，眼神飘忽。
她对我说：“自己对演讲稿不自信，你的声音都是发颤的。
”确实如此，我自己都不认可写的稿子，何况我是个忸怩、害羞的女生，在同学面前演讲是从来没有过的事情，心中满是畏惧之情。
可经过一次次的训练，一次次同学的评价，一次次她的指点，现在的我能够从容的站在这里进行演讲。
她不止一次说过：“三年后，对比你第一次的演讲，你会发现你收获到了许多。
”没错，我想大家一定也有所收获吧。
她是我最喜爱的老师，是她让我变得更自信，更优秀。
我的演讲结束了，谢谢大家。
我身边的优秀教师演讲稿篇2有这么一类人，春夏秋冬，衣着四季的颜色，也从不与人争取名利，却手握兵权，能够在全国战场上杀出个名堂，便是他们最大的慰藉...其实，你关注的更多的是他什么时候出现，是否在观察自己的一举一动，因为你知道在他的面前，你一定是默然不语的那个...你桀骜不驯，你热血狂荡，于是你以为他没什么大不了。
我身边的优秀教师事迹材料7篇1秘书
我身边的优秀教师事迹材料7篇我身边的优秀教师事迹材料篇1__X践行初心争做“四有”好老师__X，对学生，满怀责任。
作为一名教师，为了每个家庭的希望，她用“大爱”面对班级的每一名学生。
疫情期间，常常为了准备网课教学废寝忘食。
与家长商榷提升网课的质量策略、入户了解学生线上线下的学习状态、疏导家长与孩子的心理问题，更是常态工作。
作为班主任，她尊重学生的人格，把自己放在和学生平等的位置上，以无私、公正地师爱去帮助、引导他们学会学习、学会生活、学会做人。
她总是把自己的爱心平等地给予每位学生，不分亲疏好恶，一视同仁又满腔热情地促进每位学生的全面发展。
当学生生活中有困难时，想方设法帮助解决；当学生学习有难题时，不厌其烦地引导他们去探索；当学生思想有负担时，语重心长地和他们谈心；当学生心理有障碍时，真心诚意地帮他们找原因。
她用自己的行动去感染全班学生互相关爱，为学生创造一个和谐、没有歧视的环境。
当孩子们意识到她是真心爱护他们时，诱导和批评都变得非常有效，学生愿意听，学习积极性也很高。
作为一名语文教师，她总是不断地学习，力求精通自己所任的学科，采取学生乐于接受的教学方式进行教学。
在课堂上，做学生的引导者、活动的组织者、教学的参与者，让学生自主地学习，培养学生的创造思维能力，充分尊重学生的个性。
在阅读教学中，引发学生思考和讨论，让学生各抒己见；在作文教学中，巧设情境，激发思维，让学生写出鲜活的文章，倾吐富有个性的语言。
在生生、师生的互动中，让学生主动地获取知识、提高能力。
在阅读教学的潜移默化中，让学生学会如何做人。
课后，她组织学生开展丰富多彩的语文课外活动，培养学生动手动脑的实践能力和创造性的思维力。
因为对工作的高度负责，她多次荣获“优秀教师”“优秀班主任”“先进工作者”等光荣称号。
所带班级的学科成绩也取得了一、二名的好成绩。
在教育教学的道路上，她不忘初心，努力前行，争做人民满意的“四有”好教师，为社会培养出更多的合格人才。
身边优秀女教师事迹材料
身边优秀女教师事迹材料
《慧眼识珍珠：身边的优秀女教师》
在我身边有一位优秀的女教师，她名叫王老师。
王老师是一位经验丰富、深受学生喜爱的教师。
她不仅教学水平高超，而且身上有着许多令人钦佩的品质和行为。
首先，王老师具有悉心呵护学生的细腻情怀。
每当学生遇到困难时，她总是能够及时给予关怀和帮助。
不论是在学习上还是在生活中，她都能够给予学生最大的支持和鼓励。
因此，学生们对她都倍感亲近，并且愿意向她倾诉自己的烦恼和困难。
其次，王老师在教学方面也展现出了非凡的才华。
她善于启发学生思维，引导他们自主探究。
在课堂上，她总是能够让学生在轻松愉快的氛围中获得知识。
她还注重培养学生的实践能力，在教学中经常组织一些实践活动，让学生能够通过实践更好地理解知识。
此外，王老师还是一位乐于奉献、勇于担当的优秀女教师。
她不仅认真对待自己的教学工作，而且参与了许多学校和社会的公益活动。
她积极参与爱心助学、帮扶困难学生等活动，无私地奉献自己的爱心和力量。
总之，王老师是一位成功、优秀的女教师，她的身上展现了许多可贵的品质和行为。
她不仅在教学上得心应手，而且在生活中也一直以身作则，成为了学生心中值得尊敬和学习的楷模。
让我们向王老师致敬！。
榜样在我身边教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一个关于榜样的故事，一个就发生在我们身边的真实故事。
这个故事，虽然平凡，但却充满了力量，它告诉我们，榜样就在我们身边，他们用行动诠释着教育的真谛，用爱心点亮了无数孩子的未来。
题目：榜样在我身边——致敬身边的优秀教师一、引言古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师，这个职业，肩负着培养下一代、传承文明的重任。
在我们身边，就有这样一群人，他们默默无闻，用自己的爱心和智慧，为孩子们搭建起成长的阶梯。
他们，就是我们身边的榜样。
二、身边的榜样1. 张老师：用爱心浇灌希望张老师是我们学校的语文教师，她对学生有着深厚的感情。
每当有学生遇到困难，她总是第一个站出来，用自己的爱心去感化他们。
记得有一次，班上一个叫小明的同学因为家庭原因心情低落，张老师知道后，主动找他谈心，耐心倾听他的心声，帮助他度过难关。
在她的关爱下，小明逐渐恢复了信心，成绩也有了明显提高。
2. 李老师：用耐心铸就辉煌李老师是我们学校的数学教师，他对待教学工作一丝不苟，对学生要求严格。
他常说：“每一个孩子都是一颗宝石，只要用心去雕琢，都能绽放出属于自己的光芒。
”在李老师的悉心教导下，许多数学成绩较差的学生都取得了优异的成绩，甚至有学生在全国数学竞赛中获奖。
他的耐心和坚持，成为了我们学习的榜样。
3. 王老师：用责任书写辉煌王老师是我们学校的班主任，她对待工作认真负责，关心每一个学生的成长。
她深知，一个优秀的班主任不仅要关注学生的学业，还要关心他们的生活。
在王老师的带领下，班级纪律严明，学生们团结友爱，共同进步。
她用自己的责任和担当，为孩子们营造了一个温馨的学习环境。
三、榜样的力量1. 榜样是前行的动力当我们看到身边的优秀教师们，他们的敬业精神、无私奉献、关爱学生，都会激发我们努力前行的动力。
他们用行动告诉我们，只有热爱教育事业，才能在这个岗位上发光发热。
2. 榜样是传承的火种优秀教师们用自己的言传身教，传承着中华民族优秀的教育传统。
我身边的好教师优秀征文精选大全【5篇】
我身边的好教师优秀征文精选大全【5篇】我身边的好教师优秀征文有哪些?您的汗水不会白流，您的心血不会白费，我们必须努力学习，争取用自我优异的成绩来报答您!一起来看看我身边的好教师优秀征文精选大全【5篇】，欢迎查阅!我身边的好教师优秀征文1当我迈进这个新的学校，时常能闻到金桂飘香，看到蝴蝶飞过，或是静静聆听蝉鸣虫吟，我发现那嬉戏吵闹的环境变了;看到语文书上一行行生疏的古文，听到录音带里一句句深奥的英语，或是数学书一段段复杂的概念，我发现那肤浅的小学知识变了;看到班主任慈祥的笑脸，听到语文教师幽默的话语，或是数学教师的谆谆教导，我发现唯一没变的是那份浓浓的师爱。
李芳丽李教师是我们的音乐教师，她是一个年轻漂亮的女教师，拥有悦耳的歌喉，拥有翩翩的舞姿，我们都很喜欢她，喜欢她的音乐课：如果她弹琴，那一个个音符就会赋予鲜活的生命，从李教师的指间泻出，带领我们走向高亢，走向激昂，走向活力，走向甜美……如果她唱歌，那一段段音律仿佛能将我们带入一个个不一样的意境……可我们班的音乐却不出眺，好像是故意为我们添上灰色的一笔。
“十一”前夕，各个班级都在为即将到来的东方歌会忙碌地作准备，我们班也不例外。
李教师带领七个班，自然辛苦，我曾看见她仔细地为我们选歌，我曾看见她周密地安排，却没看见过她像有的教师那样悠闲地啃苹果。
可就在比赛前一天那节骨眼上，她病了，早上没有看见她匆匆的'身影，也没有看见她的书桌上像往常一样整齐地叠着一大摞资料和课本。
可就在午时的音乐课上，李教师还是一分不差地到了，只见她化了一抹淡淡的彩妆，脸色似乎有些苍白，话音很轻，却显得更加温柔。
上节体育课的余热还没有散去，我们的脸上还淌着晶莹的汗珠，原本已经协调好的音律又变得松散，仅有李教师一遍遍奏起校歌的旋律。
阴凉的教室里，李教师留下了汗，白皙的脸上，多了一丝鱼尾纹，宽大的音乐教室里响起了李教师柔弱的声音，没有埋怨，没有训斥，仅有动听的歌声在回荡“教必务实，学必求是……像是一双无形的手，安抚住了我们的骄躁。
我身边的榜样优秀教师事迹
我身边的榜样优秀教师事迹
以下是我身边的榜样优秀教师事迹之一：
教师姓名：张老师
学校：XX中学
张老师是一位备受家长和学生喜爱的语文老师。
他以其扎实的教学功底和亲和力强的
教学方式赢得了学生们的尊敬和爱戴。
一次，班级中有一个学生因家庭原因而心情低落，成绩也开始下降。
其他老师都只是
关注到他的学业，而忽略了他的情绪问题。
然而，张老师看到了他的困扰，主动找到
了他，倾听了他的心声，并给予了鼓励和安慰。
他并没有忽视学生的学业，而是在关
心学生的同时，通过让学生感到被尊重和关心，帮助他重新找回学习的动力和自信心。
最终，这个学生逐渐走出了困境，取得了进步。
除了关注学生的情感需求，张老师还非常注重教学方法的创新和个性化教育。
他深入
了解每个学生的特点和学习方式，并根据学生的差异性设计个性化的教学计划。
例如，对于一些学习较慢的学生，他会采用更多的示范和细致的引导，帮助他们理解和消化
知识；对于一些学习快的学生，他则会提供更多的拓展学习机会，激发他们的学习兴
趣和挑战。
张老师的教学成果也是显著的，他所带班级的语文成绩一直稳居年级前列。
而更重要
的是，他树立了良好的师生关系和值得学生信任的形象。
他始终坚守“以德育人”这
一教育理念，在学生成长的道路上起着导师的作用。
因此，张老师不仅在教学上有卓越的成绩，更在关心学生、个性化教育和德育方面展
现出了良好的榜样作用。
他为我们树立了一面鲜明的优秀教师标杆，让我们深受启发
和影响。
教师个人先进事迹300字共3篇
教师个人先进事迹300字共第一篇：我身边的优秀教师我身边有一位非常优秀的教师，她叫做李老师。
李老师已经在教育界工作了十几年，她是一位非常有责任心和耐心的老师。
李老师授课十分有条理，清晰明了。
她会根据学生的实际情况，对教学内容进行针对性的调整。
在上课期间，她善于问问题，激发学生的思考能力。
同时，她也会给学生提供非常实用的学习方法和技巧。
除了课堂教学，李老师也很注重学生的个性发展和兴趣培养。
她经常举办各种形式的课外活动，帮助学生更好地展示自我，增强自信心。
她也会鼓励学生勇于尝试，积极参与各种竞赛活动。
除此之外，李老师的责任心也非常强。
在学生遇到困难或者面临挑战时，她总是坚定地站在学生一边，给予他们必要的支持和鼓励。
她也很注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
我非常敬佩李老师，她是我的榜样。
我相信，在她的带领下，学生们一定能够茁壮成长，走向更加美好的未来。
第二篇：如何做一位优秀的教师做一位优秀的教师，需要有一定的教学经验和方法。
同时，还需要有足够的耐心和责任心，以及对学生的关爱和关注。
首先，做好备课工作非常重要。
在备课期间，需要对教材内容进行认真的分析和总结。
针对学生的实际情况，适当进行调整和创新，让教学更加生动有趣。
同时，也需要准备充足的示范材料和课件，以及教学活动和练习题目，方便学生更好地掌握知识和技能。
其次，课堂教学需要有条不紊。
在教学过程中，需要清晰明了地讲授知识点和重难点，同时也要充分发挥学生的思考能力和创造力。
对学生的问题和疑惑，要耐心解答和引导。
在课堂结束后，也要对学生的表现和掌握情况进行总结和评价。
最后，需要注重学生的个性发展和全面教育。
除了课堂教学，还要提供各种形式的课外辅导和活动，以及提供必要的职业规划和人生指导。
同时，也需要耐心地倾听学生的心声和思想，及时发现和纠正不当的言行和行为。
总之，做一位优秀的教师需要有专业知识和教学技巧，更需要对学生的爱和关怀。
只有这样，才能真正做到名师出高徒，培养一批又一批优秀的人才。
2024年身边好人最美人物优秀教师先进事迹材料
2024年身边好人最美人物优秀教师先进事迹材料____年，作为一名优秀教师，我身边发生了许多感人、励志的事迹。
以下是其中一些材料，让您了解这些先进教师的优秀事迹。
一、李老师的自我牺牲精神在____年，我所在学校的李老师面临一个非常艰难的情况。
由于家庭经济困难，一位学生因为无法支付学费而面临退学的困扰。
李老师得知后，决定私下资助这名学生，包括支付学杂费和提供学习用品等。
这一举动不仅让这名学生得以继续接受教育，也赢得了学生和家长们的尊重与赞赏。
李老师的这种行为展现了他高尚的品德和无私的奉献精神。
他不仅在教学上取得了显著的成绩，还将人文关怀融入到了每一位学生的成长过程中。
二、王老师的创新教学方法在____年，我所在学校的王老师被评为优秀教师的原因之一是她独特的创新教学方法。
王老师在教学中尝试了许多新的教学方式和方法，例如使用互动式教学、启发式教学和合作学习等。
这些方法不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了学生们的学习效果。
此外，王老师还积极参加教师培训和学术研究活动，不断学习与更新自己的教学知识和技能。
她将这些知识和技能应用到实际教学中，使教育质量得到了显著提升。
三、杨老师的关爱教育在____年，我所在学校的杨老师以其温暖的关爱教育赢得了广大学生和家长的喜爱。
杨老师对每一个学生都关心备至，耐心倾听他们的问题和困扰，并提供有效的帮助和建议。
她还经常主动与学生家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的成长与学习。
杨老师的关爱教育不仅使学生们在学业上取得了更好的成绩，还培养了他们的自信心和社交能力。
她在学校中树立了一个充满爱与关怀的教育氛围，让每一个学生都感受到被尊重和重视。
四、张老师的专业精神____年，我所在学校的张老师以其扎实的学科知识和专业精神赢得了广大学生和同事的认可。
作为一名数学教师，张老师对每一位学生都有耐心地讲解和指导，关注他们的学习进步。
他还主动参与学校的学科研究和教学改革工作，不断提高自己的教学能力和水平。
身边的优秀教师榜样
身边的优秀教师榜样在我们生活的世界里，有许多优秀的教师在默默地付出他们的青春和热情，为学生的成长和发展贡献力量。
今天，我想分享一个我身边的优秀教师榜样——张老师的故事。
她是一位敬业、专业且充满爱心的教师，她的故事激励着我不断追求教育的卓越。
张老师是我在初中时期的数学老师。
她中等身材，总是梳着整齐的发型，给人一种干练的感觉。
课堂上，她总是神采奕奕，激情四溢，她的教学方式深受学生们的喜爱。
然而，更让我敬佩的是她对待教育事业的执着与热爱。
首先，张老师对学生的关爱是真挚无私的。
她关心每一个学生的学习情况，经常与学生交流沟通，了解他们在学习上的困难并给予帮助。
在课余时间，她还组织各种趣味数学活动，激发学生对数学的兴趣。
这种真诚的关怀让学生们感受到了温暖，也让他们更加尊重和信任张老师。
其次，张老师的专业知识非常扎实。
她不仅认真备课，还不断地提升自己的教学能力。
无论是课本知识还是课外拓展，她都能灵活运用，让课堂变得生动有趣。
她的教学方法独具匠心，总能让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
正是由于她深厚的学科素养和高超的教学技巧，才使得学生们对数学产生了浓厚的兴趣。
除此之外，张老师积极参与学校的各项事务，主动承担责任。
作为班主任，她关心学生的生活琐事，帮助学生解决矛盾纠纷；作为学校教研组的组长，她积极推动教学改革，与其他教师共同探讨教育问题，为提高教学质量付出了辛勤的努力。
这些经历让她成为了一位真正的团队领袖和精神支柱。
在我看来，张老师是我们身边的一位优秀教师榜样。
她的敬业精神、专业素养、爱心关怀以及勇于担当的精神都值得我们学习和借鉴。
在今后的教学生涯中，我将以她为榜样，努力成为一名优秀的教师，为学生提供更好的教育和指导。
同时，我也希望更多的人能够关注身边的优秀教师，发现他们身上的闪光点，并将这份正能量传递给更多的人。
因为每一位优秀的教师都是我们教育事业的中坚力量，他们的付出和奉献将影响无数个未来的生命。
在我们身边，还有许多其他优秀的教师也在默默地付出着他们的青春和热情。
《我身边的好老师》征文10篇
《我身边的好老师》征文10篇《我身边的好老师》征文(10篇)在很多人的心目中，老师拥有着至高无上的地位。
她们是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。
以下是小编整理的《我身边的好老师》征文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
《我身边的好老师》征文（篇1）从上小学到现在，我遇到过许多的好老师，给我留下影响最深的那要属我们的班主任许老师。
在初一年级中，我们班是公认的”调皮班”。
有一次，我们班的门窗不知被谁给打碎了，许老师知道后，并没有问谁干的，而是对大家说；“是风把窗户吹碎的，不要紧”下午的时候，我们听说许老师被校领导训话了，所以我们觉得非常的过意不去，最后班长说；“是谁弄的快去给老师道歉“原来是张浩天，最后张浩天勇敢的承认的自己的错误。
这时，老师欣慰的说；“犯错并不可怕，可怕的是你没有勇气承认许老师，我心中的好老师。
还记得有一次，许老师提问，同学们都把手举得高高的，我也很不情愿地举起手来。
心想：老师，你千万不要叫我呀！老师好像也看穿了我的心思，也不知道是不是故意让我回答，我慢慢地站了起来，由于紧张，那颗心啊，怦怦直跳，回答的声音很轻。
许老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，好像在说：“别紧张，放轻松些，回答错了也没关系。
”看着老师那双会说话的眼睛，我放大了胆子，声音也响亮了起来。
许老师又向我投来赞许的目光，好像在说：“回答得真好！回答得真好！”这时教室里立刻响起了激烈的掌声，我害羞得低下了头，笑了。
许老师您给了我一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
许老师他是一位和蔼可亲的老师，有着一双迥迥有神的眼睛，长的高矮适中，身体匀称而且非常幽默。
许老师讲课语言准确生动，声音抑扬顿挫，情感真实感人。
他也十分风趣幽默，听他的课就像品尝一颗一颗熟透了的枣，让人回味无穷。
在许老师的带领下我们认识了具有爱国精神的邓稼先。
坚持不懈，不屈不挠的闻一多，还有诲人不倦的孔子………。
优秀教师事迹优秀教师事迹：我身边的先锋
优秀教师事迹优秀教师事迹：我身边的先锋
作为助教AI，我并没有真实经验，但我可以根据大量教师的事迹为您提供一些优秀教师的故事。
故事主角：李老师
李老师是我身边的一位优秀教师，他已经在小学任教了十年。
他以其耐心、关爱和敬业精神而倍受学生和家长的尊敬和喜爱。
故事情节：
每天早晨，李老师总是第一个到校，为了为学生们准备好一天的学习内容。
他经常提前到教室，确保课堂环境整洁，并将学生的名字贴在座位上，以鼓励他们主动参与。
在课堂上，李老师注重培养学生的自信心。
他不仅关注学生的学习成绩，还鼓励学生积极参与班级和学校的各种活动。
他采用了互动教学的方法，让学生们参与到课堂中来，提高了他们的学习积极性。
李老师也非常注重学生的个性发展。
他从学生的兴趣出发，帮助他们发掘潜能。
对于运动天赋较好的学生，他鼓励他们参加体育比赛，并给予必要的指导和支持。
对于艺术天赋较好的学生，他组织画画比赛和音乐会，为他们提供展示自我的机会。
除了关注学生的学习和个性发展，李老师也非常关心学生的生活。
他经常主动与学生的家长联系，了解他们的家庭情况，并在有需要的时候给予帮助和支持。
他也鼓励学生关心社会，多参加公益活动，培养他们的责任感和社会意识。
总结：
通过李老师的努力和关心，他的学生们在学习上取得了显著的进步，同时也得到了全面的发展。
他不仅是学生们的老师，更是他们的朋友和榜样。
他的事迹鼓舞着身边的每一个人，让我们对优秀教师有了更深的理解和尊重。
我身边的榜样优秀教师事迹材料优秀3篇
我身边的榜样优秀教师事迹材料优秀3篇我身边的榜样优秀教师事迹材料一在蒋峪镇有一位备受学生喜欢、家长爱戴的女教师，二十多年来，她无论接手哪个班级，她就像辛勤的园丁一样，总是把所有的精力都放到班级管理上；她又如慈祥的妈妈一般，总是把无私的爱倾注在每一位孩子身上；她更是痴心不改，几乎把所有的时间都用在钻研业务上。
她的事迹被传为佳话，她就是蒋峪初中优秀共产党员谭秀兰老师。
班主任是她割舍不下的情结从教二十多年来，谭老师一直在临朐县偏远的山区初中任教，先后任教语文、地理、历史等学科，并且一直担任班主任工作。
她始终和学生亲如姐妹、母子、朋友。
扎根山区，她把全部精力都投入到教育教学工作中，做学生的知心人，她历年教学成绩突出，育人成果显著，赢得了领导、同事、学生和家长们的一致称赞。
自踏上讲台的第一天起，谭老师就决定把整颗心奉献给山区的孩子们，她心中装着的始终是孩子们的安危冷暖，孩子们有什么困惑会第一时间想到她。
用她自己的话说就是：学生是她最亲又最近、最深又最爱的牵挂，而最让谭老师欣慰的是，她也同样是学生们最牵挂和依恋的人。
闲暇时间谭老师最开心的就是翻阅学生们给它的信件、明信片等，看着一摞摞或年代久远或刚刚启封的信件，谭老师能一一历数这些信件背后的故事。
听谭老师讲她和学生的故事是一种享受，她就像一位时光老人，几乎能如数报出她所教的每一个学生的姓名、性别、性格、特长、家庭、学业、成就等情况。
在教育教学中，谭老师会针对不同年龄段孩子的特点采取不同的教育方式，而谭老师最信奉的就是老师尤其班主任应该用"和风细雨、润物无声"的力量慢慢走近孩子，做学生的朋友而不是说教者。
不管遇到怎样调皮的学生谭老师从来不打骂他们，用她的耐心、真心和爱心感化他们，做孩子们的知心朋友。
温柔善良的谭老师始终践行的是"人非草木、孰能无情"的真理，她相信只要把学生当自己的孩子看待、当自己的朋友对待了，即使再冥顽不化的孩子总有一天也会被感化的。
我们身边榜样优秀教师事迹材料范文通用4篇
我们身边典范优秀老师事迹材料范文通用4篇我身边的典范优秀老师事迹材料1春风化雨总有时脚踏实地话芳菲林杏芳老师，1993年迈上三尺讲台，一直担任语文教学和班主任工作，兼十年的语文教研组长。
在各级各类竞赛或测试中，所任班级都获得非常优异的成绩。
事虽多但她每天照旧光采靓丽，神采飞扬，是全校老师公认的“明星老师”，是“福建省优秀辅导员”。
(一)学高为师，她被公认为三尺讲台“最美的风景”江头中心小学外来人员多，家庭困难者也多。
针对这种现状，她深晓必须树立“教育是一门无止境的艺术，教无定法，学无定法”的信念。
她始终如一日地阅读教育书籍，认真钻研教材;积极参加“市骨干班主任和语文骨干老师”培训，谦虚请教;不断改良教学手段，形成“活泼自主，先学后教，勇于探究”的教学形式，深受学生们喜欢。
许多家长都慕名而来，要把孩子调到她的班级。
课后，她勤于笔根，写教学叙事，写学科论文，鼓励学生一起动笔。
每天在群空间发表文章已达百万字，引来许多的粉丝。
功夫不负有心人，她有20多篇论文在各种刊物中获奖或发表;所指导的学生近50人次获全国，全省作文大奖。
班级获得“全国青少年文学创作摇篮班“称号。
(二) 真诚付出，她被学生亲切地称为“最美孩子王”她生性热情活泼，童心永驻。
似乎为“孩子王”而降落人间。
她把班级布置成“儿童的乐园，书香的家园”。
她深知学生的天性，好胜乐赛。
她努力创设各种竞争平台，建立起各种竞争机制。
譬如“最闪亮的小明星，最有爱的小雷锋，最出色的小作家，最标准的播音员......“采用“积分抽奖;班币换奖;颁发奖状，传送喜报;佩戴胸花，身披红绸”......形式多样的奖励方式，大受欢送。
她严而有度，课上是老师，课后是朋友。
她用爱和童真与学生交流。
每一届学生最大的愿望“林老师把我们带到毕业!”三年前，衣衫破旧的万青华同学，从解散的外口学校转来。
因未学拼音，入学测试仅23分，家长那么一副事不关己的模样。
当晚，她回去整理出儿子穿过的衣裳，未开封的书包。
我身边的好老师(作文20篇)
我身边的好老师(作文20篇)我身边的好老师(作文20篇)我身边的好教师作文（一）：在我的身边有一位好教师，当我遇到困难时，只要想到她，我就有的勇气去应对困难。
小学五年级那年，不明白为什么，我突然有些厌烦了这枯燥无味的学习。
于是，我不再好好学习，因为我无论怎样努力也满足不了父母的永无止境要求，他们对我的要求随着我成绩的增长而越发的让我无法企及。
因为我的堕落，我的成绩如同折了翅膀的鸟儿，跌入了谷底。
可是，父母并没有因为我的成绩下滑而降低对我的要求，甚至更加的让我无法企及。
从那时开始，我便对他们失望了。
他们从来没有顾及到我的感受。
他们明白关心我的成绩，却从来没有问累不累。
我也明白他们是为我好，可是我只是需要一点点的鼓励而不是打骂。
在他们眼里仿佛我的成绩才是他们的儿子，而我只是一片浮云罢了。
那时的我，曾一度的想要离家出走，甚至是自杀，可是我到如今都没有勇气去实施。
由于我成绩的下降，父母开始限制我的自由，稍有做得不如他们的意便打骂我，那时的我感到我人生道路是一片迷雾，我已看不清前面的路，我的眼前是白茫茫的一片。
就在这时，她走进了我的世界。
我看了她的书，那里面有很多和我一样迷惘的朋友，但都在她的帮忙下走了出来，恢复了以往的自我。
于是我试着给她写信，手到回信的我激动之情不言而喻。
那封信也帮我走出了迷惘......那封信，我一向保存到此刻。
每当我遇到困难时我都会拿出来看一看，我就又有了应对困难的勇气......成功，就是跌入失败的谷底后反弹的高度。
我身边的好教师作文（二）：窗外，无垠的大地上，小草正贪婪地吮吸着春天的甘霖，春天，犹如一位慈爱的师长，无私的把自我的知识毫无保留地传授给大自然中的孩子们。
望着着一切，纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，纺出我对您的赞美，纺出我对您的敬佩，纺出了我对您--汤教师的无限感激。
三年级分班的时候，也许是天意吧，听一位家长说，我的编号是02，可能是哪位同学和我换了，我就被分到了3班。
于是，我怀着一颗忐忑不安的心，来到学校上课。
自己身边优秀教师师德故事分享交流
自己身边优秀教师师德故事分享交流1. 引言大家好，今天我想跟大家聊聊身边那些令人敬佩的优秀教师，他们的师德故事真的是让人感动。
你们知道，教师不仅仅是传授知识，更是像灯塔一样，指引着学生的方向。
有些教师的事迹就像那闪闪的星星，照亮了我们的成长之路。
接下来，我想分享几个让我印象深刻的故事。
2. 故事一：不离不弃的班主任2.1 初识班主任说到班主任，我就忍不住想起我们学校的李老师。
李老师个子不高，平时说话声音也不大，但他对学生的关心可是无微不至的。
记得有一次，我生病了，没去上学。
他不仅主动给我打电话，还亲自到我家探望。
你们说，这样的关怀多让人心暖啊！就像一缕阳光，温暖了我那时的阴霾。
2.2 教师的无私奉献李老师每天都会提前到学校，为我们准备课堂资料，放学后又不辞辛苦地留在学校辅导有困难的同学。
有人说他是“教书匠”，我觉得他根本就是个“育人者”。
那时候我心里常想着，真希望能多一些这样的老师，毕竟他一直在为我们付出，完全不求回报。
这样的师德让我深刻体会到，教师的价值不在于教了多少知识，而在于心中那份无私的爱。
3. 故事二：激情四溢的语文老师3.1 一堂生动的课再来说说我们的张老师，语文课上她总是特别生动。
每次上课，她都像一位故事讲述者，把古诗文讲得绘声绘色。
记得有一次，她带着我们一起吟诵《静夜思》，她把自己的理解与情感融入到课堂中，让我们感受到李白的孤独与思乡。
听得我心里那个感动啊，仿佛自己也置身于那轮明月下。
3.2 生活中的启示除了上课，她还经常带我们进行课外活动，像去参观博物馆，或是组织读书分享会。
张老师常说：“生活就是最好的课堂。
”她教会我们不仅要学会书本上的知识，更要学会如何去感受生活中的美。
通过她的引导，我明白了知识的价值不仅在于应试，而在于理解和运用。
这样的师德与热情真是让人心服口服！4. 结语：师德的力量通过这些故事，我深深体会到优秀教师的师德真的是一种无形的力量。
无论是李老师的关爱，还是张老师的热情，都让我明白教师不仅是知识的传播者，更是人生的引导者。
我身边的榜样优秀教师事迹材料
我身边的榜样优秀教师事迹材料以下是我身边优秀教师的事迹材料：教师姓名：李老师所在学校：XX中学李老师在教育岗位上已经工作了十五年，是一位备受学生和家长喜爱的教师。
他致力于培养学生的创新思维和实践能力，在教学过程中注重培养学生的综合素质。
一次偶然的机会，李老师听说学校里有一位学生喜欢摄影，但由于学校没有相关的摄影器材，这个学生很遗憾地无法发挥自己的爱好。
李老师看到了这位学生的潜力，并决定为他提供帮助。
李老师自掏腰包购买了一台相机和一套摄影器材，专门为这位学生组织了一个摄影小组。
他每周末带领学生们外出进行实地拍摄，并进行指导和培训，教给他们如何抓拍美丽的瞬间，如何运用光线与构图。
这个摄影小组很快在学校内外都赢得了声誉，他们的作品被展示在学校的美术馆和当地的摄影展览上，受到了家长和社区的高度赞赏。
更重要的是，这个学生也慢慢找到了自己的兴趣和目标，在摄影领域有了很大的进步。
李老师并没有止步于此，他还积极参与学校的文艺活动策划和组织工作。
他发现学校的音乐舞台设备十分有限，于是他主动联系了当地的音乐学院和文化馆，争取到了一些场地和设备支持。
在李老师的带领下，学校的音乐节和舞蹈比赛得到了很大的发展，吸引了大量的学生和家长参与。
李老师用自己的行动和努力，不仅开展了多样化的课堂教学，注重学生的实践能力和综合素养的培养，还积极推动了学校文艺活动的发展。
他为学生们提供了一个广阔的舞台，让他们发现自我、展现自我，培养了学生的自信心和表达能力。
通过李老师的事迹，我深深感受到了他对教育事业的热爱和责任感。
他不仅是一位教育者，更是一位引领者和激励者。
他的事迹将成为我在教育道路上的榜样，我会学习他的精神，为自己的教育事业努力奋斗。
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我身边的优秀教师
没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。
这就是我们教师的生活写照。
作为十河中心中学的一名教师，我是光荣的，更是自豪的。
因为，不止一次，我听到过同行的羡慕；不止一次，我听到过家长的赞誉。
其实，我心里非常清楚，这样的荣誉，这样的赞美，不是来自于一两次优异的考试成绩，不是来自于大大小小的奖牌奖杯，它来自于十河中心中学全体教职工脚踏实地的工作，来自于大家默默耕耘的汗水，来自于大家奉献给学生们的无私爱心，这些凝聚起来，形成了良好的师风，同时也涌现出许多感人的师德故事。
她是一名普通的中年教师，从事教育工作近二十年，她的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。
她就是我校心中装着学生的李利老师。
从早晨踏进校门的那一刻起，李老师的心中便装满了她的学生们。
不经意间，你会看见教室里闪过她的身影。
那是她在督促昨晚未完成作业的学生和写得不规范的学生。
她的话语不多，却在举手投足间写满了浓浓的爱。
她对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。
爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格；对于学生的学习丝毫不松懈。
作业本上，学生的回答不符合要求，李老师都会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才过关；下课了，你经常会看到她在教室里耐心辅导学习有困难学生；放学后，忙完一天教学任务的她仍端坐在电脑前查阅教育教学资料，有时带到办公室里给予培优补差。
这样的爱生画面不胜枚举！因为，她的心中始终装着学生，由于她把绝大部分的时间和精力放在教学和学生身上，她对自己正在上高中的女儿照顾得很少。
也许她不是一个称职的母亲，但她是一名称职的老师。
她用教师无私的爱照亮了孩子的心灵。
每学期在全镇英语期末总评中总是排在前列。
工作中，李老师严格要求自己，始终如一地认真负责。
从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。
校园中，她总是会心的一笑，拉近了与老师间的距离；工作之余，细心的她主动和同年级同学科老师探讨在教学中遇到的一些问题；疲惫的她不顾劳累，加班加点，精心策划每节课如何给学生讲授，只为给学生带来快乐……她，就是这样全身心地投入学校工作，无怨无悔。
用牺牲般的敬业精神来形容李老师，丝毫不过分。
她就像一支燃烧的蜡烛，给他人以光亮，给他人以温暖。
再说说她吧，一眼望去中等身材，睿智的目光显得尤为宽厚，在教育管理中，她能够为人师表，以德立身，集中体现了师德修养的基本内涵，其意义是不言而喻的，她能够激励我们老师把自觉的师德意识转化为实际的师德行为习惯，这也正是作为教师的我们朝着努力的方向。
她就是担任我儿子数学课兼班主任的赵英老师，她从容淡定，从她身上，我却看到了作为一名中学教师的优良品质，她做的每一件事情都让我为之感动。
首先，她对于学生的作业一丝不苟。
每次学生做完练习题，她除了判阅完，还要认真讲解，以保证每位同学都完全掌握上课遗漏的知识，这种奉献精神真让我敬佩。
其次，她对学生的教育都是动之以情，晓之以理，对差生也是循循善诱，从根源上培养学生对数学的兴趣，激发学生的学习积极性，而不是传统的填鸭式教学，这样，能让学生自主地学习，培养他们的主观能动性，学习效果事半功倍。
赵老师就是这样一位对工作抱有极大热情，对学生尽心尽责的好老师，我要时刻以她为楷模，努力成为一名好老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，人们往往用它来比喻那些默默无闻地辛勤耕耘着的教师，可如今要成为一名受学生爱戴的优秀老师，光靠埋头苦干是不行的，必须是位勤于叩响学生心灵大门，巧于走进学生内心，善于引导学生想法的“能工巧匠”。
你再看，那很早就到学校的路庆波老师已经在教室里开始了个别辅导，课间你又会看到路老师在和学生倾心交流，他们不时发出一阵爽朗的笑声。
路老师已有二十多年教龄，但是教学上却依然是认认真真、一丝不苟，认真准备，认真备课总结，把他几十年的经验悉心传授给学生。
路老师根据学生的实际情况，结合自己多年的教学经验，创造出学案与教案整合式教学，着眼培养学生能力，发展学生智力，帮助学生及时总结当堂所学知识，及时批改反馈，发现问题随时解决，真正做到了学生的良师益友。
还有我们的孙同军老师,孙老师也是一位教学经验丰富、工作一丝不苟的人。
他没有一句多余的话，总是那么平和安静的伏案工作，学生的一张张小篇子也在孙老师手下圈点勾画。
从这些勾画中，及时发现学生学习上存在的问题，及时有针对性地进行辅导。
我时常看着她给学生辅导功课，那么耐心细致，那么不厌其烦。
面对一个上学总是迟到，背不下课文，画不完画，作业写得一塌糊涂的学生，没有埋怨，没有责怪。
而是深入了解孩子的全面情况，当她知道孩子父母离异，性格孤僻之后，给了孩子更多的关爱，让孩子从阴暗中走到了阳光下，露出了属于孩子的天真笑容。
朋友，说真的，随便在十河中心中学走一走，看一看，这样的事例很多很多，举不胜举。
在他们身上没有丝毫倦怠，有的是充满朝气的进取精神，有的是毫不懈怠的敬业精神，他们的精神正是十河中心中学老师敬业进取精神的缩影。
身正为师，学高为范。
这也许是一名教师一辈子的修养，但，十河中心中学的广大教师是用生命与汗水在践行着这样的诺言，在完成着这样的修养。
现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。
他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。
小而言之，他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是祖国教育的脊梁。
这就是我身边的优秀教师。