劳动创造美好生活72169教学内容
劳动创造美好生活 课程教学计划
劳动创造美好生活教学计划一、课程名称,学时,适用专业1、课程名称:劳动创造美好生活教学计划2、学时数:203、适用专业:所有专业二、课程的内容(一)课程的性质及任务针对中技生开设“劳动创造美好生活”课程,目的是以树立正确的劳动价值观为核心目标。
通过对劳动自身的认知,引导学生理解劳动创造历史、创造美好生活、创造有价值的人生的道理;体察认识劳动不分贵贱,尊重普通劳动者;树牢劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;引导学生能辛勤劳动、诚实劳动,并能在劳动过程中具有劳动热情和创造情怀。
(二)课程的基本要求本课程教学过程中要求:1.本课程列入学校劳动教育课教学计划,采用课堂教学为主的教学方式。
建议用16学时完成基本教学内容及综合测评。
2.要引导学生深入理解劳动的价值,通过课堂内外的劳动实践活动来体会辛勤劳动、诚实劳动以及创造性劳动的真实意义,让学生懂得劳动才是成就自身技能梦想的有效途径。
本课程列入学校劳动教育课教学计划,采用课堂教学为主的教学方式。
引导学生深入理解劳动的价值,通过课堂内外的劳动实践活动来体会辛勤劳动、诚实劳动以及创造性劳动的真实意义,让学生懂得劳动才是成就自身技能梦想的有效途径。
(四)本课程内容及课时分配(五)教学措施采用多种媒体的现代化教学手段,创设良好的课堂学习氛围,优化教学过程:利用多媒体课件,可以提供丰富的教学内容如音频、视频、图片等教学内容,可以有效的吸引学生的注意力。
多媒体课件的使用可以使教学过程程序化,大大提高教学的效率,多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼、感染力强,容易激发学生兴趣,引起有意注意,加深印象,帮助学生持久记忆。
劳动创造美好生活2020/9/1。
开学第一课劳动创造美好生活教案(精选9篇)
开学第一课劳动创造美好生活教案开学第一课劳动创造美好生活教案(精选9篇)开学第一课劳动创造美好生活教案篇1教学目标:1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。
3、进行预防灾害,防肺结核的教育。
教学过程:一、导入:列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性1、公路上的交通事故时有发生,是因为安全意识不强。
2、班级举例学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注意安全的地方:1、学生讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,特别是吸毒者,课外不玩火,不玩火。
(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。
(3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。
安全教育总结新学期开学以来,为提高六(2)班全体学生的安全意识和自护自救能力,预防和杜绝各类事故的发生,我积极采取有效措施,认真上好新学期第一堂安全课:在开学第一天对学生进行安全教育。
安全教育内容紧扣学生实际,主要从以下三方面展开教育:一是教育学生时刻注意交通安全,平时外出严格遵守交通规则,不乘坐无安全保障的黑车、病车等。
二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故,用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》,远离学生伤害事故。
三是教育学生做好个人卫生,严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生,若有发烧症状的及时自觉就医等。
同时,给学生上的安全第一课,坚持安全第一,落实安全措施的原则,着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育,切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力,为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。
《劳动创造美好生活》幸福不会从天而降 教案
《劳动创造美好生活》幸福不会从天而降教案下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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劳动创造美好生活教案完整版最新
劳动创造美好生活教案完整版最新
理论课教案
(20**-20** 学年第1学期)
课程名称:劳动创造美好生活
专业、班级:
授课教师:
部长审核:
教务主任签字:
理论课教案(首页)
课堂教学安排(续表)
理论课教案(首页)
课堂教学安排(续表)
理论课教案(首页)
课堂教学安排(续表)
六、拓展活动
非洲菊又称“太阳花”,代
表不畏艰辛、辛苦
劳作、也赞颂了曾
经的付出
劳动
者
送非洲菊表
示劳动者是
我们心中的
太阳
向日葵
康乃馨
理论课教案(首页)
课程名称
劳动创造美
好生活
授课章节与内容
名称
第一章历史的真相
第三课最美好的人生
授课班级烹饪20310 授课时数1节
授课时间第4周教具PPT、电脑
教学目的
知识目标:使学生了解劳动不仅能创造出丰硕的劳动成果,更能凸显
劳动者自身的价值和意义
能力目标:使学生知道劳动不仅能给世界带来美好,也会成就劳动者
精彩的人生
情感目标:引导学生树立正确的劳动价值观,知道在平凡的岗位上也
可以活出精彩的人生。
中山科技大学 《劳动创造美好生活》课程优秀教案完整版
中山科技大学版号:A/1中山科技大学文化理论课教案2021 —2022学年第一学期课程名称:法律常识授课班级: 21民乐1班(高)任课教师:**审阅:2021年10月24日中山科技大学文化理论课教案中山科技大学版号:A/1共 4页审阅签名:中山科技大学文化理论课教案中山科技大学版号:A/1共 3页审阅签名:中山科技大学文化理论课教案中山科技大学版号:A/1共 3页六、教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图(资源准备)课前准备学习导入讲授新课总结(一)清查人数,整顿上课纪律,为上课提供良好的上课秩序。
每天一个党史故事。
(二)导入劳动不仅创造幸福、成就梦想,还创造历史。
从古至今,不管时代如何变迁,社会如何进步,劳动始终是创造历史前进的根本动力。
劳动创造了中华民族五千年的历史文化,实现了久经磨难的中华民族从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。
劳动让“万丈高楼平地起”“高峡出平湖”“下五洋捉鳖”“上九天揽月”“天堑变通途”……这些昔日伟大的预言变为了现实。
劳动推动了“丈夫力耕长忍饥,老妇勤织长无衣。
”向公平正义的转变。
劳动人民真正成为时代的变革者、历史的创造者。
正是因为一代代劳动者的劳动创造,我们才拥有了历史的辉煌,拥有了今天的成就。
【思考】劳动有什么作用?(三)基本内容1、劳动创造价值P25-27讲解鲁班的发明与赵晶的探索【思考】什么是工匠精神?2.劳动铸就人生P27-30介绍“最美奋斗者的故事”【提问】还知道哪些在奋斗的人物?(四)总结1.幸福不会从天而降,梦想不会自动成真,美好生活靠劳动创造。
劳动创造一切,奋斗成就未来。
劳动光荣,创造最美!学生与老师一起做好课前准备本题为上节课内容,学生回答学生记忆老师提问,学生回答老师总结,学生记忆营造良好的上课环境让学生进入学习状态养成思考的好习惯培养学生的答题能力审阅签名:中山科技大学文化理论课案中山科技大学版号:A/1共 3页审阅签名:中山科技大学文化理论课教案中山科技大学版号:A/1共 3页审阅签名:中山科技大学文化理论课教案中山科技大学版号:A/1共 3页六、教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图(资源准备)课前准备学习导入讲授新课总结(一)清查人数,整顿上课纪律,为上课提供良好的上课秩序。
品德与生活三年级《劳动创造美好生活》教学设计
二年级品德《劳动创造美好生活》教学设计曾丽君一、教学目标1认知目标通过本课的教学使学生懂得劳动可以创造美好生活的道理。
提高学生对劳动意义和价值的认识。
2、情感目标激发学生爱劳动的情感,对用辛勤劳动创造美好生活的人感到敬佩,对懒惰的人感到不满,并且为自己过去贪图舒服,害怕劳动的行为感到羞愧。
b5E2RGbCAP3、行为目标培养学生爱劳动的好习惯,增强学生劳动的自觉性。
二、教学要点(重、难点)1知道劳动可以创造美好的生活,懒惰好吃定败家的道理。
2、理解“双手和大脑,一切能创造”的具体含义。
3、养成爱劳动的好习惯,增强劳动的自觉性。
三、教学准备多媒体课件,劳动的工具及材料。
四、教学过程(一)激励谈话同学们,今天,老师带来了许多劳动的光荣花和劳动的果实,要奖给我们班爱劳动的小能手。
这节思品课,我们学习一篇关于劳动的课文,谁勤于动脑,乐于动手,劳动的光荣花就会为谁开,劳动的果实就会被谁摘。
plEanqFDPw (二)学文明理1多媒体展示动画故事。
2、引导讨论,启发明理。
分家后,哥哥和弟弟的生活各有什么变化?为什么会有这样的变化?这个故事使你明白了什么?(出示课题:劳动创造美好生活)3、小结:弟弟的生活由穷变富,靠的是辛勤劳动。
哥哥的生活由富变穷,是因为他好吃懒做。
这个故事使我们明白了一个道理,劳动可以创造美好生活。
DXDiTa9E3d(三)激发感情1采访“兄弟俩”,解决疑难。
2、联系“现实生活”,激发情感。
(1)引导学生走进现实生活,说说周围哪些人像弟弟一样用劳动创造了美好生活;他们是怎样创造美好生活的?(2)课件展示工人、医生、教师、科学家劳动的画面,展示广州市的美景,深化学生感性认识,激发学生道德情感。
RTCrpUDGiT3、小结:劳动真伟大,劳动既可以像“摇钱树”那样挣钱,创造物质财富,还可以使我们双手更灵巧,大脑聪明,身心更健康,精神更美好。
也就是说创造精神财富。
劳动真的能创造一切啊。
5PCzVD7HxA (板书:双手和大脑创造一切)(四)指导行为1进行“摘果子”游戏,体验劳动的乐趣。
劳动创造美好生活教案完整版
劳动创造美好生活教案完整版教案主题:劳动创造美好生活教学目标:1.了解劳动对于创造美好生活的重要性。
2.掌握一些实用的劳动技能。
3.培养学生的劳动意识和劳动习惯。
4.提高学生的动手能力和创造力。
5.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学重点:1.培养学生的劳动意识和劳动习惯。
2.提高学生的动手能力和创造力。
教学难点:1.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2.培养学生的创造性思维能力。
教学准备:1.教师准备实用的劳动工具和材料。
2.整理相关的图片和视频资源。
3.准备相关的游戏和实践活动。
教学过程:第一课时:劳动创造美好生活的意义1.引入(10分钟)通过展示一些劳动创造的成果图片和视频,引起学生对劳动创造美好生活的兴趣,激发学生的思考。
2.活动(20分钟)分小组讨论,让学生思考以下问题:-劳动对于创造美好生活的重要性?-你身边有什么例子能说明劳动创造美好生活?-你认为自己能通过劳动创造美好生活吗?3.延伸(10分钟)请学生结合自身经历,写一篇关于劳动创造美好生活的短文,可以包括自己的观点和经验。
第二课时:实用劳动技能1.引入(10分钟)以折纸飞机的制作为例,引导学生认识到劳动可以获得实用的技能,不仅可以帮助自己解决问题,还可以创造美好生活。
2.活动(30分钟)教师示范折纸飞机的制作过程,然后让学生自己动手制作。
学生可以根据自己的想法进行设计和改进,最后进行比赛,评选出最远飞行距离的飞机。
3.延伸(10分钟)学生自由选择一项他们感兴趣的实用劳动技能,如编织、烹饪、绘画等,进行学习和实践,并在下一节课展示自己的成果。
第三课时:展示和分享1.引入(10分钟)学生逐一展示和分享自己学习和实践的成果,其他同学可以提问和交流经验。
2.活动(30分钟)根据学生的兴趣和能力,组织一些小组活动,让学生合作完成一项劳动创造的任务,如制作一张海报、布置一间教室、组织一次班级活动等。
3.延伸(10分钟)学生自由选择一个劳动创造的项目,进行计划和实施,并在下一节课展示成果。
劳动创造美好生活教材
劳动创造美好生活教材
劳动创造美好生活教材可以包含以下内容:
1. 劳动的定义和重要性:介绍劳动的意义和价值,让学生了解劳动对个人和社会的重要性。
2. 不同类型的劳动:介绍农业、工业、服务业等不同类型的劳动,让学生了解各种劳动的特点和重要性。
3. 劳动的技能培养:介绍劳动所需的技能和知识,包括工作技能、沟通技巧、团队合作等,培养学生具备实际操作能力。
4. 劳动与合作:介绍劳动中的合作与团队精神,让学生了解团队合作的重要性和效果。
5. 劳动的艺术创造:介绍一些需要创造性劳动的领域,如设计、艺术等,培养学生的创造力和想象力。
6. 劳动与环境保护:介绍劳动对环境的影响,强调可持续发展和环境保护意识,培养学生的环保意识和责任感。
7. 劳动的奖励和价值:介绍劳动对个人和社会的奖励和价值,鼓励学生通过劳动来实现自己的梦想和追求。
8. 劳动的职业选择:介绍不同职业的特点和要求,帮助学生了解自己的兴趣和优势,做出适合自己的职业选择。
通过这些内容的讲授,学生可以更深入地理解劳动对生活的影响和意义,激发他们对劳动的兴趣和热情,培养他们的实践能力和综合素质,为他们将来的人生发展奠定良好的基础。
第三单元劳动创造美好生活教案
第三单元劳动创造美好生活教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第三单元劳动创造美好生活教案7农业与人们的生活和生产教案【活动目标】1了解一些农产品,探究农业生产与人们日常生活的关系。
2在了解农业生产与人们日常生活关系的基础上,进一步探究农业生产与各行各业的关系,知道农业是国民经济发展的基础。
3通过了解农村,感受到改革开放以后农村发生的巨大变化。
4在了解农村变化的基础上,进一步感受农民劳动的艰辛,他们的劳动成果来之不易,应珍惜农民的劳动成果。
【活动准备】1教师准备:有关农业生产方面的录像,农产品的相关资料,关于农业改革家、科学家袁隆平的资料、课件。
2学生准备:搜集家乡特产的信息和图片,去农村了解发生在过去的故事,整理资料。
【活动过程】第1课时一、歌曲导入,激发情感1师:(播放儿歌《金豆豆,银豆豆》)同学们,你们喜欢这首儿歌吗歌曲表达了怎样的思想感情呢2师:歌曲唱出了农民丰收时的喜悦心情。
“梅子金黄杏子肥,榴花似火桃李坠,蜓立荷角作物旺,欣欣向荣见丰收。
”说明农村的发展变化,和国民经济增长是息息相关的。
我们的生活越来越好了,农业生产在我们的生活中有着重要的作用。
下面我们就来学习《农业与人们的生活和生产》。
二、提出疑问,展开讨论1师:同学们,人类的生存离不开食物。
你们一日三餐吃的饭菜,还有平时吃的其他食品,都是用什么农产品做成的?2师:我们的一日三餐中不断变换着美味佳肴,是它们给我们的健康成长提供了保障。
老师为同学们带来了一桌丰盛的佳肴,请同学们观察一下,在餐桌上发现了什么加工这些美味佳肴的原料是从哪里来的它们又和农业生产有什么联系呢让我们共同来讨论一下吧。
(结合餐桌上的发现,让生多动脑筋,认真思考)师小结:米饭是由稻米做成的,糖果是以甜菜或甘蔗为原料加工制成的,有些食品本身就是农产品。
三、小组探讨,汇报交流1师向生下发表格进行调查,生分小组积极地讨论。
2每年过春节时家里的餐桌上有哪些食品它们的原材料是从哪里来的3各小组将本组的调查情况向全班进行汇报。
2024年劳动创造美好生活主题班会教案
2024年劳动创造美好生活主题班会教案教案主题:2023年劳动创造美好生活教案目标:1.了解劳动的定义和重要性;2.认识劳动与创造美好生活的关系;3.培养学生的劳动意识和创造意识;4.激发学生的劳动热情和创新潜能。
教案重点:1.劳动与创造美好生活的关系;2.培养学生的劳动意识和创造意识。
教案难点:1.激发学生的劳动热情和创新潜能。
教学准备:1.多媒体课件;2.图书和图片资料。
教学过程:一、导入(5分钟)通过展示一些关于劳动的图片或视频,让学生进行观察,引发学生对劳动的思考。
然后与学生进行互动讨论,引导学生思考以下问题:1.你们认为什么是劳动?2.劳动对我们的生活有什么作用?二、新课讲解(10分钟)1.介绍劳动的定义和重要性,让学生了解劳动是人类为了生存和发展而进行的实际活动,是创造美好生活的基础。
同时,强调劳动对个人和社会的价值和作用。
2.讲解劳动与创造美好生活的关系,引导学生思考以下问题:a.劳动是如何创造美好生活的?b.劳动与创造有什么联系和区别?三、案例分析(15分钟)选择一些与劳动和美好生活相关的案例,例如乡村振兴、科技创新、环境保护等,展示相关图片或视频,让学生分析这些案例中的劳动和创造。
四、小组合作(15分钟)将学生分成小组,每组选择一个与劳动和创造美好生活相关的话题,例如科技助力劳动、绿色环保劳动等。
让学生在小组内讨论,探讨该话题下的劳动和创造,分享自己的观点和体会。
五、学生展示(15分钟)请每个小组派代表进行展示,分享他们在小组内的讨论和自己对劳动和创造的理解。
其他小组可以提问和发表自己的看法。
六、总结(10分钟)对本节课的内容进行总结,强调劳动的重要性和劳动与创造美好生活的关系。
引导学生思考如何发展自己的劳动意识和创造意识,激发劳动热情和创新潜能。
七、作业布置(5分钟)布置作业:让学生回家写一篇关于劳动和创造美好生活的作文,可以结合自己的实际经历和观察,表达自己对劳动和创造的理解和看法。
劳动创造美好生活说课经典教案
劳动创造美好生活说课经典教案审阅签名:教学过程时间分配教学内容教学方法设计意图第一课同在一片蓝天下【导入新课】二、漫画欣赏、案例引入案例一、《清洁工》,引出2020年8月244分钟日上海一街道清洁工被关注事件。
案例教案例二、《染色馒头》,引出2011年4月学法初,《车间老师》节目指出,在上海市浦东(案例区的一些华联超市和联华超市的主食专柜一、二)都在销售同一个公司生产的三种馒头,直庄漫画激馒头、玉米馒头和黑米馒头。
这些染色馒头趣法、的生产日期随便更改,食用过多会对人体造成伤害。
1分钟一、组织教学1、教师口令,师生互礼。
2、检查学生出勤、课前准备情况等。
激励法用亲和的言行,拉近师生距离。
多媒体课件展示:利用多媒体课件展示漫画,配以案例。
思考题:(1)上两幅漫画中,说明了一个什么社会现象?(2)劳动的成功,需要哪些因素?学生回答:(略)教师:清洁工、宿管阿姨、老师、车间老师, 行政领导几幅图片,说明劳动创造物质,创造文明,创造富足,推动历史的发展,劳动最光荣。
劳动创造历史,劳动最光荣通过图片,指出在我国,劳动者从事不同的生产劳动,分工的,都受到社会的承认和尊重。
教师:本节课教学内容:课件展示法设疑法讲授法课件展示法利用课件展示,使枯燥的理论更加形象、直观,激发学生的学习兴趣。
通过提问,启发学生积极思考。
布置本章节所学内容。
通过漫画欣赏与案例配合,激发学生对本知识的兴趣,启发学生思考。
6分钟一、职业道德二、加强职业道德的重要意义三、职业道德的基本规范四、养成良好职业道德的途径【新课教学】一、职业道德(一)职业道德的概念1、职业:人们由于社会分工而从事具有专业业务和特定职责并以此作为主要生活来源的工作。
说一说:列举一下你所知道的职业有哪些?学生回答:(略)教师:由于社会分工的不同,产生了许多不同职业,种植农产品(农民),生产工业品(工人),商品交换(商人),教书育人(教师),治病救人(医生、护士),提供法律辩护(律师),打击破坏活动、维护社会秩序(警察)等。
开学第一课劳动创造美好生活教案
开学第一课劳动创造美好生活教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值,认识到劳动是创造美好生活的源泉。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想观念,增强劳动实践的自觉性。
3. 提高学生劳动技能,激发学生创造力,为未来的美好生活奠定基础。
二、教学内容1. 劳动的意义和价值- 劳动是人类社会发展的基石,是创造美好生活的源泉。
- 劳动可以培养人的品质、锻炼人的意志、提高人的技能。
2. 热爱劳动、尊重劳动- 让学生了解不同职业的劳动者,感受他们的辛勤付出和贡献。
- 培养学生珍惜劳动成果,尊重劳动者,树立正确的劳动观念。
3. 劳动实践与创造力培养- 组织学生参加校园劳动,如绿化、保洁、维修等,提高劳动技能。
- 开展创意劳动活动,如手工艺品制作、环保设计等,激发学生创造力。
三、教学方法1. 讲授法:讲解劳动的意义和价值,引导学生树立正确的劳动观念。
2. 案例分析法:介绍优秀劳动者的故事,让学生感受劳动的伟大。
3. 实践教学法:组织学生参加校园劳动,提高劳动技能,培养实践能力。
4. 小组合作法:开展创意劳动活动,培养学生团队协作能力和创造力。
四、教学过程1. 导入新课:通过图片、视频等形式展示劳动的场景,引发学生对劳动的兴趣。
2. 讲解劳动的意义和价值:让学生认识到劳动对个人和社会的重要性。
3. 分析优秀劳动者案例:让学生感受劳动者的辛勤付出和伟大贡献。
4. 校园劳动实践:组织学生参加校园劳动,提高劳动技能,培养实践能力。
5. 创意劳动活动:开展小组合作,激发学生创造力,培养团队协作能力。
6. 总结与反思:让学生分享劳动心得,总结劳动过程中的收获和不足。
五、教学评价1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、讨论等表现,评估学生对劳动的认识和兴趣。
2. 劳动实践表现:评价学生在校园劳动中的态度、技能和成果。
3. 创意劳动成果:评估学生在创意劳动活动中展现的创造力和团队协作能力。
六、教学资源1. 教材:根据教材内容,设计教案,确保教学目标的有效达成。
劳动创造美好生活教案。第15周《一屋不扫何以扫天下》
劳动创造美好生活教案。
第15周《一屋不扫何以扫天下》教案:劳动创造美好生活课程名称:劳动创造美好生活授课章节与内容:第四章千里之行始于足下,第三课一屋不扫和何以扫天下授课班级:未确定授课时间:第15周教具:投影仪、电脑教学目标:1.让学生了解家务劳动是劳动生活不可分割的部分。
2.掌握家务劳动的责任。
3.培养学生作为负责任的家庭成员,积极参与家务劳动的意识。
教学重点和难点:重点:家务劳动的责任。
难点:了解家务劳动是劳动生活不可分割的部分。
教学方法:讲授法、案例法、讨论法教学过程:一、新课引入:劳动是人类幸福生活的创造者。
在原始社会中,家务劳动与生产劳动是紧密联系在一起的。
到了农业社会,“主内”的家务劳动逐渐与“主外”的生产劳动相分离。
但人们也认为孩子从事家务劳动有助于形成良好的家庭氛围,对人格养成大有裨益。
引入故事:用PPT导出《小付》的故事,开启课程之旅。
二、讲授新课:1.家务劳动的责任现代社会,家务劳动仍然是家庭生活中不可或缺的一部分。
作为公民,我们对国家和社会负有责任;作为班级成员,我们要努力维护集体荣誉;作为家庭中的一分子,我们当然更应该积极参与家务劳动,承担家庭成员应有的责任。
家务劳动不仅是我们应尽的义务,也能给我们的生活以丰厚的回报。
就像职业劳动创造社会财富一样,家务劳动也创造生活价值,使家庭生活更为便捷、舒适、整洁、温馨、美好。
家务劳动还让我们有更多机会锻炼自己的动手能力,掌握独立生活的本领。
和家人一起做家务,可以让我们更真切地理解家人的辛劳,增进与家人的感情。
2.探究与思考学生集体讨论、总结发言的方式)1)你认为我们应该做家务吗?2)假如你要做家务,你的家长却不让你做,你打算如何劝说他们?三、教学后记:完成本节课课后表格,回想一下在我们各自的家庭里都有哪些家务劳动?都是谁在做?你承担过哪些家务劳动?你还能做哪些家务劳动?更新、补充、删节、内容:删除明显有问题的段落,小幅度改写每段话,使文章更加清晰明了,并且符合教学规范。
《劳动创造美好生活》教案
《劳动创造美好生活》教案1. 教学目标本节课主要让学生了解劳动创造美好生活,认识劳动的意义和价值,激发学生热爱劳动的情感,培养学生爱劳动、敬业爱岗的精神和意识,启发学生思考如何劳动创造更美好的生活。
2. 教学内容本节课主要围绕以下两个方面展开:(1)劳动创造美好生活:了解劳动的意义和价值,探讨劳动如何创造美好生活。
(2)热爱劳动,创造未来:激发学生热爱劳动的情感,培养学生爱劳动、敬业爱岗的精神和意识。
3. 教学过程(1)引入通过播放视频、展示图片等形式,让学生感受生活中的各种劳动,引出劳动创造美好生活的话题。
(2)探究劳动的意义和价值通过爱国主义教育的内容,引导学生探究劳动的意义和价值。
引导学生思考:我们为什么要劳动?劳动对我们的生活有什么影响?等问题,并通过讨论的形式对这些问题进行总结。
(3)探讨劳动创造美好生活通过实际案例和视频的展示,引导学生了解劳动如何创造美好生活。
引导学生思考海拔8000米高峰的峰顶上为什么要竖立国旗?为什么要有水电站和高速公路?高速铁路的建设对我们的生活有什么作用等等。
帮助学生了解劳动对社会的进步和发展的重要意义。
(4)激发学生热爱劳动的情感通过相关故事和视频的展示,切实激发学生热爱劳动的情感,引导学生践行劳动美德,爱岗敬业,感恩奋斗。
(5)培养学生爱劳动、敬业爱岗的精神和意识通过案例分析的形式,督促学生深刻认识到劳动对于个人成长和社会发展的重要性,培养学生爱岗敬业、勤奋努力的良好精神和意识。
(6)收官通过课堂小结、自我评价等方式对本节课进行总结,激励学生热爱劳动,为未来创造美好生活。
4. 教学媒体和工具(1)多媒体投影仪(2)视频(3)图片(4)案例分析资料5. 教学反思本节课主要是通过探讨劳动的意义和价值,探讨劳动如何创造美好生活,激发学生热爱劳动的情感,培养学生爱劳动、敬业爱岗的精神和意识。
在教学过程中应该加强案例分析和音视频展示的形式,使课堂更加生动有趣,激发学生学习的积极性和兴趣。
《新时代劳动教育教程》教案 第1章 人生在勤劳动创造美好生活
通过讲解和对 视频案例的分析, 让学生了解劳动 的意义,明白劳动 的重要性
■【教师】引入新知
第二节勤劳是中华国族的传统美德
提到劳动,会不由自主的想到勤劳这个字,常听说的一句话"勤 劳是中华民族的传统美德“,请大家看一组图片。
■【教师】播放图片
播放万里长城、天文仪、龙门石窟、都江堰、大运河、素纱裨 衣襟卯结构、记里鼓车等图片,让同学们体会中国人伟大的创造 力。
■【学生】认真观看,体会祖国的地大物博、人文精华
■【教师】播放都江堰的设计原理
几千年前,中国人民已经能够运用智慧,通过辛勤的劳动创造了
通过播放图片, 使学生感受中国 文化的博大精深, 产生民族自豪感。培养学生的爱国 主义精神,树立文 化自信
人生在勤:劳动创造美好生活第章
一个又一个的文明奇迹。
■【学生】聆听、思考、理解、i己忆
■【学生】完成实践活动,思考活动的意义
通过实践活动, 组织学生接近劳 动者,体会劳动的 意义,树立正确的 劳动观和人生观
第二节课
案例导入
(7min)
■【教师】展示鲁班锁,进而引出樟卯,播放视频
中华儿女在勤劳创造生活的同时,发挥聪明才智,创造了举世 瞩目的灿烂文明,鲁班锁、榨卯、都江堰无一不是凝聚劳动人民勤 劳智慧的伟大成果。
第三节幸福生活需要奋斗
通过提问、视 频资料赏析,吸 引学生关注,激 发学生的学习兴 趣
第章人生在勤:劳动创造美好生活
■【教师】播放电视剧《安居》片段
《安居》讲述的是一个普通的女孩子在大城市通过卖房子来打 拼的故事,女主从一名普通的房地产中介做起,最后成为了房地产 中介公司的大区经理,靠勤劳奋斗实现了幸福生活。现实中也有这 样的案例。
劳动创造美好生活主题班会教案
劳动创造美好生活主题班会教案主题:劳动创造美好生活班会目标:1. 培养学生的劳动精神和劳动技能,增强他们的创造力和实践能力。
2. 了解不同的劳动形式和重要性,培养学生对劳动的尊重和感恩之情。
3. 引导学生更好地理解劳动对个人和社会的意义,激发他们对劳动的热爱和追求。
班会活动一:主题演讲比赛(时间:20分钟)1. 提前邀请几名学生参加主题演讲比赛,主题为“劳动创造美好生活”。
2. 学生根据主题准备演讲稿,并在班会上发表演讲。
3. 其他学生可以给予评价和点评,提出自己的观点和理解。
班会活动二:劳动技能展示(时间:20分钟)1. 分组安排学生进行劳动技能展示,例如手工制作、绘画、种植等。
2. 学生在展示自己的劳动成果前,先简要介绍所选择的劳动形式和相关技能。
3. 同学们可以互相交流,学习对方的技能和经验。
班会活动三:劳动体验活动(时间:30分钟)1. 安排学生进行一次劳动体验活动,例如义务劳动、社区服务等。
2. 学生可以选择自己感兴趣的劳动项目,提前进行准备,例如募捐、环境清理等。
3. 活动结束后,学生进行反思和总结,分享自己的收获和感受。
班会活动四:名人故事分享(时间:20分钟)1. 邀请一位社会知名人士、企业家等来校进行主题分享。
2. 该嘉宾可以分享自己的创业、劳动经历,以及对劳动的看法和体会。
3. 学生可以向嘉宾提问,了解更多关于劳动的信息和经验。
班会活动五:劳动精神宣传短片观看(时间:20分钟)1. 选择一些具有影响力的劳动精神宣传短片进行观看。
2. 观看完后,学生进行讨论,分享自己的感受和思考。
3. 引导学生思考如何将所学习的劳动精神运用到实际生活中,并制定实施计划。
班会活动六:劳动歌曲合唱(时间:20分钟)1. 学生分组练习合唱一首有关劳动的歌曲。
2. 合唱结束后,学生可以分享自己对歌曲的理解和感受。
3. 鼓励学生将所学习的劳动精神转化为实际行动,用劳动去创造美好生活。
班会小结:通过以上一系列的活动,我们希望能够培养学生的劳动意识,增强他们的劳动能力,让他们明白劳动对个人和社会的重要性。
劳动节教案用劳动创造美好生活
劳动节教案用劳动创造美好生活劳动节教案引言:劳动节是世界范围内庆祝劳动者贡献的重要节日,也是表彰劳动者的辛勤付出和促进劳动关系的平衡发展的重要时刻。
本教案旨在通过各种活动激发学生对劳动的兴趣,增强他们的劳动意识和劳动乐趣,以及学习劳动创造美好生活的重要性。
一、教学目标:1.了解劳动节的由来和意义;2.认识各种劳动形式和劳动者的贡献;3.培养学生的劳动意识和劳动乐趣;4.探讨劳动如何创造美好生活。
二、教学内容和活动:1. 劳动与劳动者的认识(15分钟)a. 讲解劳动节的由来和意义,引导学生了解劳动者的重要作用;b. 分享一些著名的劳动者故事,激发学生对劳动的热情;c. 与学生讨论不同形式的劳动和各行各业中的劳动者。
2. 劳动创造美好生活(20分钟)a. 引导学生思考劳动对于创造美好生活的重要性;b. 组织小组活动,让学生以小组为单位,展示不同行业劳动者如何为社会做出贡献;c. 分享小组活动结果,让学生互相学习其他同学的作品。
3. 劳动体验活动(40分钟)a. 选择一些简单的劳动活动(如植树、打扫卫生等),让学生亲自参与并体验;b. 激励学生分享自己的劳动体验,让他们感受到劳动的快乐和成果;c. 引导学生思考劳动如何使他们的生活更加美好。
4. 劳动故事分享(20分钟)a. 邀请学生分享他们了解到的一位劳动者的故事;b. 学生通过口头或书面形式分享,表达对这位劳动者的敬佩和感激之情;c. 学生相互交流、倾听和评论。
5. 劳动节主题手工制作(30分钟)a. 提供一些手工材料和工具,让学生根据自己的想法制作以劳动者为主题的手工作品;b. 鼓励学生发挥创造力,设计独特的手工作品;c. 学生展示自己的作品,并解释作品的意义和构思。
三、教学评估和反思:通过观察学生在活动中的表现以及他们分享的劳动故事和手工作品,来评估他们对劳动创造美好生活的理解和体验。
教师可以及时给予肯定和鼓励,并提供必要的指导和建议,帮助学生进一步深化对劳动的认识和感悟。
劳动创造美好生活教案 《用劳动赢得生命的尊严》
教学过程
主要教学内容及步骤
(一)导入
(二)内容与步骤
(三)总结
1、导入
出示图片,认识各行各业的劳动者
1猜谜语,简单了解劳动者的工作特点。(板贴:劳动者)
有个指挥家,爱站路中央,轻轻挥挥手马路变通畅。(交通警察)
风里来,雨里去,背着大箱子,到处送东西。(快递员)
指名说谜底。
2出示一组图片,认识各行各业的劳动者。
难点:当劳动权益受到侵犯的时候,我们可以寻求哪些法律保护
教学方法
PPT讲授
课外作业
更新、补充、删节、内容
教学后记
创设情境,说演结合,培养学生多项能力。单纯的语言文字训练比较枯燥乏味,因此,在教学第四自然段时就采用学生分小组扮演动物作"自我介绍",主要目的是练"说", 这种学习方式寓教于乐,不但引发学生说的欲望,培养说话能力。
案例:爱心冰柜
小结:爱心冰柜”不仅给劳动者带去了夏日的清凉,更是尊重劳动的一种真挚表达。一个社会只有形成尊重劳动的精神氛围,才更能让劳动者感受到自己存在的价值,真正获得劳动的成就感,进而不断投身到劳动创造中去。在我国,党和国家已通过建立功勋荣誉表彰制度等形式来表达全社会对劳动者的尊重。
2、尊严是靠自己挣来的
3学生交流自己最喜欢的职业并简单叙述喜欢的理由。
4小结:这些职业都是我们社会中各行各业的劳动者,他们每天都在为我们的社会做贡献。
1、尊重劳动,尊重劳动者
播放故事,理解社会为何尊重劳动者
1观看各行各业劳动者在各自岗位上默默献的数字故事。
2教师提问:看了故事后,你有什么想说的
3学生谈感受。
4.小结:这些劳动者这么辛苦,他们在为们服务的同时,也为我们的社会作出了重要的贡献,正是因为有千千万万劳动者辛苦的付出,我们才有了幸福的生活,所以我们应该…尊重劳动者。(板贴:尊重)
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董杰:济南国信国际旅行社有限公司导游。作为专职导游,一直工作在旅游行业第一线。工作中她始终恪守公司“传播优秀文化,奉献旅途温情”的职业使命,面对近年来社会对导游职业的严重误解,坚持“以正面努力树形象”,按照山东省旅游局“好客山东”服务标准,把游客当亲人,任劳任怨,兢兢业业,一丝不苟地用心服务,2008-2013年六年间,她先后接待团队近300个,达万余人次。先后获得“济南市文明导游员、济南市服务明星、山东省细微服务明星、山东省旅游行业建功立业先进个人、山东省“十佳”导游标兵、山东省优秀导游员等荣誉称号。作为出色的导游员,她不仅专业知识扎实,业务技能熟练,更是突出细微化、亲情化服务,不断地给游客带来惊喜,收到大量的表扬信和锦旗。她多次被选拔为省、市、公司重要接待活动的导游服务人员,并圆满完成任务,受到高度评价。2009年4-6月,连续参与公司万人系列大团的接待;2009年参与接待参加中国第七届(青州)花博会的大连代表团;2009年第十一届全运会期间,作为组委会指定的专职导游,接待了北京等地多个代表团组;2011年受京沪高铁城市旅游联盟组委会指定,成功接待来自北京、上海、南京等地的旅游局和旅游行业贵宾团;2013年受中国第十届艺术节组委会委托,参与了多个代表团组的接待工作……带团之余,她还善于总结,积极进行导游词创作,并无私帮助年轻的导游。同时,她还自觉担负城市形象、地方优秀文化和行业形象的宣传任务,先后受旅游主管部门委托参与海峡卫视《生活接力棒》栏目、济南电视台《我们身边的导游》节目的拍摄,产生了热烈反响,对传播城市形象和文化、树立导游职业良好的形象,做出了积极贡献。
2014年4月,被授予全国五一劳动奖章。
胡淑娥,济钢集团有限公司技术中心首席工程师。她长期潜心研究绿色环保高性能高强度钢的开发,近三年共开发Q890D钢等37个新产品、合计产量100多万吨、实现产值56.43亿元、新增效益5.8亿元,满足了国民经济发展需要,在解决国内高端制造业用材、推动重大装备用钢国产化进程、参与工程机械、汽车行业轻量化设计实现节约用材、行业升级换代方面作出了突出贡献。她先后承担了5项国家、省级科研攻关项目,积极参与国家标准制定。其中《煤机用高强度中厚板工艺技术开发》属于国家十一五科技支撑计划项目,这是济钢首次牵头承担由科技部资助的国家级新产品研究开发项目,表明济钢在自主创新能力上具备与第一梯队竞争的实力;组织实施用户应用技术研发联盟建设,向工程机械、煤矿机械行业推广国产高性能高强钢,实现以产顶进10多万吨,而且实现产品出口,成为国内第一家按照自主产权牌号出口高性能钢板的企业,为开辟海外市场做出了贡献;长期推进减量化生产技术,以高强钢现代TMCP生产技术、合金减量化技术、柔性制造技术、减量化钢材用户轻量化设计应用技术为主导的技术创新填补了国内空白,整体研究水平达到国际先进水平,累计节省资源13.5万吨。以其名字命名的“胡淑娥创新工作室”成立近一年来,已取得创新成果5项,申报国家发明专利12项,生产一级新产品9.05万吨,创效益达2275万元,开发的高强耐磨钢产品成为济钢的“金字招牌”,市场占有率位居全国第一,产品获得冶金产品实物质量最高奖---“金杯奖”和首届山东工业突出贡献奖表彰奖。研究成果先后获得山东省科技进步二等奖一项、三等奖一项,中国冶金科技进步三等奖一项,济南市科技进步一等奖一项以及省冶金科技进步奖11项,三项发明专利获得授权。她先后获得第三届“泉城巾帼十杰”、济南市五一劳动奖章、全国钢铁工业劳动模范、山东省用户满意服务明星、首届山东省冶金青年科技奖、中国钢铁工业优秀科技工作者等多项荣誉称号。
我们生活在非常漂亮的城市里,但谁又想过,我们的城市竟是民工一砖一砖,用他们的血,用他们的汗,用他们的灵巧和智慧,给创造出来的。 当今社会,我们应以辛勤劳动为荣,好逸恶劳为耻。劳动人民是世界上最伟大的人民。他们用劳动创造了社会,创造了人类,没有他们就没有我们今天的幸福生活。
雷锋同志曾说过这样一句话:“世界上最光荣的事是劳动,世界上最体面的人是劳动者。”是啊劳动是光荣的、伟大的。因为劳动创造历史,劳动创造世界,劳动创造了我们今天的一切。我们的社会要进步,就要充分发挥广大劳动者的积极性、主动性和创造性,尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动。不论是体力劳动还是脑力劳动,都是光荣的,都应该得到承认和尊重。我们作为一名劳动者,无论是体力劳动者还是脑力劳动者都应该充分地认识到自己的劳动对于国家,对于集体,对于我们自己是多么重要啊。正如高尔基所说的:“热爱劳动吧,没有一种力量像劳动,即集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。”我们每一个人都应该成为热爱劳动的人,特别是青年人更应该懂得热爱劳动对自己是多么的重要,因为我们的生活是一天天、一月月、一年年组成的,辛劳的人在生活的道路上总是留有深深的足迹,而在我们的身边又有多少普普通通的劳动者在默默的付出着,他们用自己辛勤的汗水,用自己坚定的脚步在自己的人生道路上留下了深深的足迹。(接下段)
2014年4月,被授予全国五一劳动奖章。
严中华,积成电子股份有限公司副董事长,山东省政协常委、民盟山东省委委员、中国软件行会理事。他一直从事电力系统自动化产品的研究、开发工作,负责产品的整体设计和软件编程,勤勉工作,勇于创新,取得了一系列成果。先后获1991年国家教 委科技进步奖一等奖,1996年国家教委科技进步奖二等奖,2000年教育部科技进步奖一等奖,2001年国家科技进步奖二等奖;2005年获“济南专业技术拔尖人才”称号;2009年获“享受国务院特殊津贴专家”称号。他不忘社会责任,积极参与各项活动,为推动我省经济社会发展做出了重要贡献。2001年荣获中国民营科技实业家协会新秀奖,2002年首届山东省信息产业行业青年先锋,2003年首届山东省软件企业十大领军人物、第二届山东软件行业杰出青年,2004年被评为第二届中国软件行业十大杰出青年,2005年当选第十五届“山东十大杰出青年”。
劳动创造美好生活72169
“五一”劳动节到了,每年的5月1日是国际劳动节,它是全世界劳动人民团结、战斗的节日。在这个劳动者的节日里,人们没有遗忘这些最普通的劳动者,无论他们坚守在什么岗位,都是感悟到了生活的真谛。
人类在发展,社会在进步,都离不开劳动。劳动创造了文明,劳动带来了财富,劳动创造了我们美好的生活。