新中考语文仿写综合题训练试题整理及答案(1)

新中考语文仿写综合题训练试题整理及答案(1)

一、中考语文专项练习：仿写综合题

1．阅读下面的语段，完成下面小题。

中国是诗词的国度。闻名xiá迩的绝妙诗词，交汇成中国古典文化的美妙乐章。在人生的旅途中，有诗词相伴，再枯燥的风景也会清风徐徐，。读《渔家傲·秋思》，仿佛看到了层峦叠zhàng,暮霭沉沉，山衔落日，孤城紧闭；读《江城子·密州出猎》，眼前呈现出一幅声势浩大的行猎图，词人一身猎装，气宇轩扬；读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，随词人在这夜深人静、万籁俱寂之时思潮汹涌，追忆沙场生涯【A】读《满江红》，感慨词人突破家庭束缚，立志挽救国家民族危亡，追求妇女独立与解放的革命精神。让我们一起诵读古诗词吧，jí取古代思想与文化的精髓，弘扬民族文化。

（1）根据拼音写汉字。

闻名xiá________迩层峦叠zhàng________ jí________取

（2）文中【A】处的标点符号应为：________

（3）.结合语境，仿照画线句子，在横线上再写一个句子。再枯燥的风景也会清风徐徐，________。

【答案】（1）遐；嶂；汲

（2）;(分号)

（3）示例:再平淡的生活也会鲜花盛开

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。对于初中学生来说，应该熟练掌握《语文课程标准》上所公布的1000个常用汉字，包括字音和字形。“闻名遐迩”：形容名声很大，远近闻名；“层峦叠嶂”：形容山峰多而险峻；“汲取”：吸取、吸收。

（2）这道题考查标点符号的运用。“读《满江红》”和前边的“读《渔家傲•秋思》”“读《江城子·密州出猎》”“读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》”构成排比句式，因此A处标点应该是分号。

（3）这道题主要考查学生仿写的能力。仿写有三个要求：修辞相同，结构相似，内容相关。这道题仿写的对象是“有诗词相伴”，仿写的结构是“再……也会……”。比如：再寒冷的冬天也会暖日洋洋；再炎热的夏天也会凉风习习

故答案为：遐；嶂；汲。

【点评】（1）本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写；

（2）本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法；

（3）做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。注意语段中的表示时间的词语。具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。

2．孝感地处美丽富饶的江汉平原，是全国唯一以“孝”命名的中等城市。请阅读以下三则材料，并按照需要完成孝文化专题综合性学习任务。

【材料一】近两千年来，孝感孝子层出不穷，仅明清县志记载，孝感有名有姓的孝子就多达493名，在《二十四孝》中，孝感有三孝，即卖身葬父的董永，扇枕温衾的黄香和哭竹生笋的孟宗；武汉黄陂有木兰庙（曾隶书孝感），当地人都认为代父从军、保卫和平、赤诚报国的花木兰是一个大孝女。

【材料二】数年前，孝感女孩，全国道德模范谭之平，在尽心赡养父亲和继母的同时，刻苦学习。大学毕业后，她竭力心力，艰苦创业，在事业上取得成功后，尽力助养残疾儿童和孤寡老人，她用爱心和事业心丰富着孝感道的时代内涵。

【材料三】孝感市大悟县梁龙，梁小龙兄弟俩为了让瘫痪的母亲得到更好的治疗，带着母亲来到上海，弟弟白天照顾母亲，晚上打工赚钱；哥哥白天读书、打工，晚上照顾母亲。梁龙、梁小龙家庭因兄弟齐心协力践孝道、相互扶持渡难关撑起一个家而荣获“2017年全国最美家庭”称号。

（1）解“孝”字：下图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，请结合字形解释“孝”字的含义。

（2）明“孝”道：明代在发展“孝”的内涵也在不断地丰富和发展，请结合以上三则材料填充横线上的内容。

大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；

中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神；

A________，B________；

（3）践“孝”行：为响应孝感市“打造中华孝文化名域”的倡议，班级设计了两项“我和孝文化”实践活动主题，请开动脑筋，另外设计两项活动主题。

活动主题一：探寻孝感地名由来。活动主题二：开展孝文化主题演讲

活动主题三：________。活动主题四：________。

【答案】（1）“孝”就是子女尽心尽意的扶持（帮助、侍奉、赡养）老人（父母）。

（2）小孝撑家（持家、爱家、护家）

；孝是齐心协力（侍奉亲人）、互相扶持的敬老情怀（美好品德）

（3）采访知名孝子

；举办孝文化专题讲座、写身边的孝行故事、办孝亲敬长手抄报、给父母写感恩书信

【解析】【分析】（1）这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于图片类，图片有解说和描述，解说注意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等，同时注意一些修辞的要求，此题属于描述图片类的题目，注意突出主题。

（2）仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”：形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”，外形，这样才能进行仿写。②意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情，、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。

（3）注意活动不要和前面的重复，突出“孝”的主题。

3．为了弘扬传统文化，学校文学社开展了“经典诵读”活动，请你参加。

（1）【听音台】阅读材料，拟写新闻标题。

5月6日晚，《朗读者》节目第一季在“青春”的致敬中收管。节目历经3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟，60余个故事，60余段朗读。它用优美文字丰富人们的精神世界，以文学之名扣问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继《中国诗词大会》播出后，《朗读者》节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。

（2）【说话吧】在诵读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技巧。

（3）阅读材料，回答问题。

材料一：“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”诗句出自《________》。

材料二：“一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝，不跑吧，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没有，风是热的。”选段中他是________。

（4）【说话吧】依据语境，仿写画线句子。