浅谈高校辅导员如何做好就业指导工作

浅谈高校辅导员如何做好就业指导工作

浅谈高校辅导员如何做好就业指导工作

面临着极为严峻的就业形势，大学生就业难的问题日趋显著，高校就业工作也面临着前所未有的压力和挑战。辅导员作为就业工作的主要力量，更要发挥积极作用，做好就业服务工作。从做好高校就业工作的意义和大学生就业难的主观原因分析入手，对辅导员做好就业工作提出了几点思考。

辅导员学生就业指导

一、做好高校就业工作的意义1、做好高校就业工作有利于保持经济快速健康的发展和建设和谐社会大学毕业生是社会劳动力中的

特殊群体，是掌握了先进科学技术的、最具创新活力的人力，一旦他们投入到经济活动中，所带来的经济效应是社会普通劳动力无法比拟的。大学生就业可以使具有高素质的人才参与经济建设，为经济的发展注入新鲜血液，在经济持续发展中起到催化剂的作用。另一方面，就业是民生之本，构建社会主义和谐社会要求高校毕业生充分和谐就业，做好大学生就业工作有利于社会稳定，有助于我国和谐社会的建设。2、做好高校就业工作有利于高校自身的发展和大学生的发展和成才从高校本身的发展来看，“出口”决定了“进口”，高校只有好就业工作才能提高自己的招生质量，所以说在教育产业化的今天，做好高校就业工作是高校长期健康有续发展的基本条件。对于毕业生来说，就业是人生的一个重要选择，意味着检验十六年寒窗苦读的成果，意味着迈向社会、投入实践的第一步，意味着是否可以找到一个实现自己理想的平台，意味着是否会为将来的成功打下牢靠的基础，意味着将来事业的发展方向。

二、大学生就业难的主观原因分析1、高校就业指导思想不能与时俱进。目前，大多数高校只注重“进”，而忽视了“出”，把工作重点放在了招生上，但对学生就业工作却缺乏足够的重视。高校就业指导工作不仅仅只局限于大四这一年或是单纯的举办几场大型招聘会。高校就业指导工作要贯穿于大学四年始末，分阶段的对学生进行

就业教育和就业服务工作。部分高校现在仍然按照以前卖方市场的做法工作，等着用人单位到高校来要人，而不积极主动推销毕业生，缺乏与用人单位的联系与合作和对就业市场的了解，从而根据市场需求的变化及时引导学生转变就业观念。2、就业指导的方法和手段不合理。目前高校就业指导工作惯用的方法是采取集体指导的方式，即召开毕业生就业指导大会，不分专业的上就业指导课，组织学生参加就业报告会等全面灌输的方法。缺乏有针对性的找学生谈话了解学生的个性特点，辅导员老师只有了解了每一个学生的性格特点、兴趣、志向、专长，才能在以后的就业推荐过程中有的放矢，才能保证工作的有效性。3、毕业生择业观不适应社会需求，缺乏主动性。现在很多毕业生总是抱着高收入、少劳动、离家近的观念去寻找工作，非公务员、事业单位、国企等稳定的单位不去，从来不想一下自己能给公司带来多少价值，自己的值多少薪水。还有一部分毕业生缺乏主动到人才市场找工作的意识，总是依赖学校、家长的帮助。这些错误的观念在很大程度上限制了就业范围和就业机会。4、毕业生的本身素质无法满足用人单位的要求。用人单位衡量应聘人员的好坏，学习成绩是一个必不可少的标准，然而，部分学生在校期间对自己学习成绩要求不高，仅仅满足于及格；其次，社会实践能力也是用人单位比较看重的一点，而现在部分学生娇生惯养，动手能力差，很少参加社会实践活动，这也大大降低了自己的竞争力。除此之外，很多学生平时不善于交际，在找工作面试的过程中缺乏良好的沟通技巧也直接影响了用人单位对自己的第一印象。

三、辅导员做好就业工作的几点思考1、加强对学生的思想政治教育，帮助学生树立正确的择业观辅导员要确立大学生就业思想政治教育的新途径，并穿于大学生就业的全过程，培养他们吃苦耐劳的精神，引导学生树立崇高的职业理想。辅导员在抓学生专业课学习成绩的同时，要积极鼓励、引导学生参加社会实践和专业实践活动。多为学生开展一些沟通技巧和礼仪等方面的课程，全方面的提高学生的综合素质，从而提高其竞争力。2、创新就业指导形式，加强就业指导工作的“全程化”建设辅导员必须勇于创新，针对不同群体所具有的不同特点采取多种形式的就业指导。邀请在基层、偏远地区、部队取

得优异成绩的校友，考研、考公务员成功的校友为学生做专题报告。同时也要注重分层次，找学习成绩不是很好但成功就业，家庭条件不好但取得成功以及成功就业的女生来做报告，增强这部分学生的就业信心。3、增强全员意识，拓宽毕业生就业渠道毕业生就业工作是一个系统化工程，需要人人参与，大家齐心协力解决好就业问题。专业课老师对学生的专业更为了解，与相关的企业也有一定联系，辅导员要加强与专业课老师的联系，使其通过自己的人脉为毕业生提供就业信息和联系用人单位。各高校领导不仅要带头做好就业工作，还要充分调动起广大教师的积极性，为就业工作贡献自己的力量，形成上下一条心做好就业工作的风气。4、关注“弱势”专业的学生就业，提供全面服务解决好“弱势”专业学生就业是做好就业工作的一个重要环节。辅导员要引导学生准确定位，从大一开始就要引导学生消除消极情绪，树立积极向上心态。专门为“弱势”专业学生制定就业策略和职业信息手册。通过引导学生积极参加社会实践和辅修第二专业等途径提升“弱势”专业学生的综合素质，加强他们的择业竞争力。鼓励“弱势”专业学生到西部地区、基层单位，从而拓宽就业范围。

5、加强创业教育，鼓励毕业自主创业辅导员把创业教育纳入学生就业教育的一部分，培养学生的创业精神和创业能力，并且把创业教育与创业实践相结合起来，尽可能的为有创业想法的学生提供方便和全方位的指导，辅导员要加强创业学习，带领学生深入市场调研学生创业项目的可行性，指导学生进行风险分析。同时，加强对有创业意向的同学进行心理教育，加强他们的心理承受能力；介绍创业成功者的创业经验，为学生创业提供帮助。

参考文献：

[1]朱宁.论在大学生就业指导中有效渗透思想政治教育[J].教育探索，2008，（12）.[2]安隽.新形势下高校辅导员在就业指导工作中的新方法初探[J].科技信息，2010，（10）.[3]潘新华.职业生涯规划教育全程化的实践与探索[J].中国成人教育，2010，（2）.

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