“创建幸福学校,争当幸福老师”活动方案

2012——2013学年度下学期北集坡一中

“创建幸福学校，争当幸福老师”活动方案

为贯彻落实泰安市、高新区幸福教育工程实施推进方案，加快教育率先发展、加快教师专业成长，促使教师幸福执教。根据市、区、处“幸福教育工程”的意见，结合我校幸福教育工程实施推进计划和教师工作实际，制定本方案。

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以推进我校教师教学工作、教研工作、课题研究、专业发展均衡为重点，努力创建幸福校园、幸福班级、幸福课堂、幸福教师、幸福教育，大力推进幸福教育工程，不断提高我校幸福教育质量和幸福教育指数，为打造教育强校，共筑幸福家园提供智力支持和人才保障。

二、活动目标：

㈠总体目标：教师乐教、学生乐学、家长信任、社会满意。

㈡具体目标：

1、彰显办学特色，创建一批“幸福教育示范”教师，彰显教师教学、教研特色，促进教师专业成长、专业进步。

2、逐步实现教育思想、管理机制、教师队伍建设、学校办学条件和教育教学的信息化，持续改善办学条件，不断优化师资队伍，为教育教学质量由稳步提高转向大幅度提升提供人才支撑。

3、学生因享受幸福教育而拥有较高的成长幸福指数，教师因从事快乐工作而拥有较高的职业幸福指数，家长因孩子接受良好教育而拥有较高的生活指数，幸福指数，形成最具幸福感的教师群体、学生群体和家长群体。

（三）学校幸福教师工作领导小组

组长：周广冉、

副组长：安杰、马兆山、张连庆

组员：刘明涛、周长海、赵玉华、王孝明、陈雷、王玉宝学校幸福教师工作小组

组长：马兆山

副组长：刘明涛、周长海、赵玉华、王孝明、陈雷、王玉宝

组员：肖学淼、季茂政、李广勇、张志江

郭树彬、张玮玮、张颖、马晓伟

三、活动项目内容：

实施九项基于幸福教育的幸福教育活动，分别是：

1、高效课堂教学活动（听课）——骨干教师优质课展评。（刘明涛）

2、执教信息化活动（听课）——骨干教师优质课展评。（刘明涛）

3、学校业务学习活动（查材料）——赵玉华。

4、学生快乐成长活动（做调查）——各级部。

5、教师学术研究活动（查材料、看证书）——王孝明。

6、教研创新活动（看业务证书）——周长海。

7、中青年教师成长帮扶活动（查材料）——肖学淼。

8、校本培训活动（查材料）——赵玉华。

9、课题研究活动（查材料）——周长海。

四、实施步骤：

第一阶段：研究制定“推进方案”进行动员部署。(2013年4月初)

学校教科室组织实施幸福教育工程调研，制订“推进方案”，召开动员会，统一思想认识，启动全校教师幸福教育工程。

第二阶段：组织实施(2013年4月中、下旬至5月底)

学校成立幸福教育领导小组和工作小组，全面实施幸福教育工徎；有关部门结合学校工作实际制订自己的“具体实施方案”并组织实施。分类建立幸福教育评价标准和指标体系。实施过程中，学校领导小组加强过程监控和督促，定期组织过程性检查和指导，确保创建工作深入推进。

第三阶段：阶段总结、表彰(2013年6月)

在各处室积累材料和信息的基础上，组织评估，进行阶段总结，对各位老师的成绩，存在的问题进行客观分析。在总结经验中，发现典型，评选出“幸福校长”、“幸福教师”和“幸福级部”，为下一阶段的工作奠定基础。

第四阶段：形成机制、深化推广，巩固成果，形成品牌(7月) 深化“幸福校园、幸福班级、幸福课堂”建设活动，完善“幸福学校”建设的评价标准和指标体系，形成推进幸福教育的长效机制，使“幸福教育学校”建设制度化、规范化。

做好经验总结，理论提升，成果推广工作，逐步形成我校教育特色，凸显幸福教育的品牌特色与影响力。

五、保障措施：

1、组织保障。学校成立幸福教育工程领导小组(名单附后)，统筹全校幸福教师工程的实施工作。领导小组在校长办公室设立，负责幸福教育工程的工作安排、过程调度和检查评估等工作。

2、政策保障。学校在项目立项、师资配备、评优评奖和培训学习等方面，对命名的“幸福校长”、“幸福教师”等予以支持,拿出专项资金用于幸福教师工程建设。

3、制度保障。将幸福教师工程列入年度教育工作计划和教学工作计划之中，纳入对教育管理干部和教师的培养培训之中。多层次开展幸福教育的推动工作并形成常态化。建立幸福教育工程的过程调度

和评价制度，“幸福校长”“幸福教师”“幸福级部”命名和动态管理制度。

4、学术保障。以征文或成果结集等形式普及幸福教育建设理念，拓宽幸福教育工程实施的推进路径。依托“学案导学六步教学”模式改革、“三步一体”模式改革创新项目、《杏坛耕耘》校刊编篡，着力打造幸福课堂。建立幸福教育学术交流机构，在课题论证、实施指导、过程监控、效果评价、成果宣传等方面予以智力支持和时间保障。

5、宣传保障。广泛宣传实施幸福教育的现实需要和长远意义，让教师、学生、家长理解推进幸福教育的重要作用，营造推进幸福教育的良好氛围，激发他们支持和创建幸福教育的积极性、创造性。建立幸福教育经验推介制度，及时推广幸福教育工程实施中积累的典型经验。在学校信息网上开辟专栏，动态推动幸福教育工作。

6、评价保障。把幸福教育工程的实施情况纳入对教师的教学工作评价中，凡被命名为“幸福校长”、“幸福教师”、“幸福级部”（级部主任）的，师德考评为满分。

2012——2013学年度下学期

“创建幸福学校，争当幸福老师”活动方案

泰安市高新区北集坡一中

2013年4月