(完整版)2019年陕西省物理中考试题分析

2019年陕西省物理中考试题分析
-----虢军旗2019年9月9日2019 年中考已经落下帷幕，物理试卷分值依然是70 分，整体难度与2018年相持平，试卷题型无变化.
今年中考物理试题，题目难度与题型设计相对稳定，试题源于教材，贴近学生实际、结构平稳、注重基础、体现课改精神。

题型稳中求活，实体表述简洁明了，试题具有可读性和教育性，大多数学生能在规定时间完成全卷。

重难点分布合理，没有偏题怪题，有良好的信度、效度和区分度，有利于各层次学生水平的发挥，试卷体现了公平性和选拔性。

试题突出对基础知识，主干知识和基本能力的考察，关注探究的过程和方法。

密切联系生产、生活实际和科技发展选取素材，具有较强的生活气息和时代气息。

体现了物理知识的探究性、时代性、开放性和人文性。

突出学生基本物理素养、科学探究能力，符合新课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。

突出物理学科特点，发挥了学科的育人功能。

2019陕西中考物理试卷是根据“初中物理课程标准”和“2019年
陕西中考物理说明”进行统一命制，坚持以“立德树人”为导向，着重考察学生的基础知识，基本技能和能力素养，在全面考察学生基本概念和基本规律的基础上，注重对学生独立思考，分析问题，解决问题能力的考查。

2019年中考物理试题以贯彻落实深化考试内容改革的要求，把推进素质教育、促进学生健康成长成才和综合素质提高作为命题的出
发点和落脚点。

注重引导学生能力培养和综合素质的提升，助推了发展素质教育。

今年的中考题涉及的考点很全面，几乎涉及到初中物理所有重要知识点，对细节知识的考察比去年更进一步．而现象背后的本质则是对学生物理综合学科素养中背景分析、阅读理解与应用的加强察．这就要求学生在学习过程中不仅不能有知识上的盲点，还要将物理基础理论与生活实际相结合，建立完整的知识体系，学会分析生活现象的物理本质。

无论是在第一遍学习过程中还是在考前复习过程中，都要注重知识点和生活中物理现象的联系性。

今年中考物理试题采用以往的方式，满分70分，选择题（1—8题）16分，填空与作图（24—29题）19分，实验与探究（30—32题）19分，综合题（33—34题）16分。

试题侧重于基本能力的考查，没有超标超纲现象，字母,符号使用规范；作图，文字表述准确。

试题取材和情景创设较为鲜活，语言简洁，图文并茂，阅读量适中。

命题取材，设问能注重从生活生产和身边的实际出发，充分考虑学生对社会生活的年龄特点，能使学生从各种角度分析问题，并发挥出自己的水平，具有较好的区分度。

试题与《2019年陕西省中考说明》中物理预设的难度相符（0.65左右），容易题、较易题、较难题、难题比例4：3：2：1，试题有新意，不偏不怪，符合中学生的认知层次，即考出了学生的信心，也考出了学生的不足之处，对以后的初中教学起到了较好的导向。

试题充分地考查了学生的科学素养，科学能力；注重对学生的物理思想方法、创新意识与综合实践能力的考查，试题难度适中，开放性强，重视探究
学习过程的考查，设问细致巧妙，具有很好的效度和区分度。

与去年相比选择题更重视物理概念，物理规律和物理方法的与实际生活的结合考查，填空题中计算难度有所减小，作图题细节要求严格，注重基本技能和基本物理探究方法的考查，综合题第二题功率的计算，难度较大。

总体来看，试题难度平稳，但是对细节要求较高，易于出错，对基础不牢靠的孩子影响较大。

总的来说今年考题有以下特点;
1．注重基础，考查面广，难易适中。

例如第1题考查声音的产生，音色，声速，防止噪声的方法。

第2题考查物态变化，沸腾的特点，沸点与气压的关系，改变内能的方法。

第3题考查光学知识，光沿直线传播，红外线应用，平面镜成像的特点，光的折射现象。

第3题考查了力学中知识，对足球直径的估计，重力，平衡力，运动状态的改变；第5题考查了比热，压强，摩擦力，斥力；第6题考查了核能，摩擦起电，原子的构成，不可再生的能源；第7题考查了定滑轮和动滑轮的特点，滑轮组中S和H的关系，拉力与重物的关系；第8题考查了家庭电路中熔丝的作用，三线插座用法，故障的判断。

第24题考查热值，运动，电磁波。

第25题考查惯性和牛顿第一定律。

第26题考查透镜的应用，近视眼的矫正方法。

第27题考查电磁感应现象。

28题浮力和功率的简单计算，第29题考查杠杆的平衡条件和伏安法测电功率。

总之都以基础知识为主。

2．注重知识与身边实际相结合，突出物理的实用性和趣味性，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。

例如第2题，3题，7题，8题，25题，生产生活与知识点相结合，图文并茂。

第3题，第6题，第24题，第28题，能让学生从实际出发，更好的领会物理在实践中的应用。

3．考查简单计算能力，第28题考查了浮力和功率中牵引力的计算，第31题考查了学生对密度的计算。

但综合性加强了。

4．作图题简单，但注重细节。

第29题从课本出发，考查了杠杆的平衡条件及最小力的画法，作图要规范，注重细节,力的方向要与杠杆垂直。

第二个作图题考查了伏安法测电阻,及滑动变阻器的接法, 改变了以往简单直观作图方式，要去思考后才能去做。

5．体现新的课程理念，重视科学探究要素的考查，第30题，第(1)考查温度计的读数; 第(2)考查重力的方向;第(3)考查奥斯特实验;第(4)考查了液体压强的特点. 第31题考查测质量，测体积及密度的计算。

32题是一个综合性开放题，考查了滑动变阻器，影响电阻的因素，通过实验探究，让学生学会发现问题，分析问题，解决问题的能力，实现知识的转移！
6．综合题仍然采用“一力一电”的考查方式，今年力学综合和电学综合都是常规题，第33题考查了固体压强，有用功，机械效率计算和影响机械效率的方法。

第34题考查了电磁继电器的应用，用右手定则判断磁极，电路功率的计算，电阻的计算，电能的计算。

综合题能力考查很强，重点考查学生分析、推理、计算、解决问题的能力，使学生明白物理无处不在，物理学渗透在生活中的方方面面。

题型分布与知识点考查，2019年陕西中考物理试卷整体难度基本与去年持平，从试卷结构看，今年始终保持四大题型：1、选择题，
陕西中考理化合卷第1-8小题单项选择题约占16分。

2、填空与作图题，陕西中考理化合卷第24-28小题填空题，第29小题作图题共约占19分。

3、实验与探究题，陕西中考理化合卷第30-32小题实验探究题约占19分。

4、综合题，陕西中考理化合卷第33-34小题综合题约占16分。

一、选择题2019陕西中考物理选择题主要考察基本物理现象与常识。

例如声音的产生，音色，声速，防止噪声的方法；热学方面的知识，物态变化，沸腾，沸点与压强，改变内能的方法；光学中光沿直线传播、光的折射与反射、红外线及紫外线直的应用；力学中知识，对足球直径的估计，重力，平衡力，运动状态的改变；综合考查了比热，压强，摩擦力，斥力，核能，摩擦起电，原子的构成，不可再生的能源，定滑轮和动滑轮的特点，滑轮组中S和H的关系，拉力与重物的关系，家庭电路中熔丝的作用，三线插座用法，故障的判断。

选择题出题人重视基础物理原理，将物理定理与实际生活现象相结合的出题思路，即考察了基础，又创新了出题角度。

每个题都考查了三个或四个知识点。

每个题皆是与实际生活相结合的部分，要求学生能够利用已知的知识点去分析图示中的物理现象，这在选择题中占比极大，也将是未来选择题考察的主要方向。

整卷中这部分为较易的部分，无难点与怪点。

二、填空与作图题这部分主要考察了热值，运动与静止，电磁波，惯性，匀速直线运动，凸透镜及其成像，近视眼的矫正，电磁感应的产生，感应电流，发电机，浮力，柴油机的做功冲程，牵引力的
计算，杠杆的平衡条件和最小力的画法，伏安法测电阻，滑动变阻器的接法。

出题人更愿意将不同的知识点结合起来综合考察学生对于不同知识点的掌握以及审题能力。

三、实验与探究题30题考察了温度计的读法，重力的方向，此题较特殊，奥斯特实验，液体压强的特点；31题考察了天平调节、读数，用量筒测体积，密度的计算，特殊的测质量的方法。

32题较为新颖，考生可能之前未接触过，但只要审题清楚，看清楚考察的要点，其实并不是很难，都是滑动变阻器的使用，影响电阻的因素，导电性。

整体来说，这部分属于稳重求新。

四、综合题33题，整体较为容易，分别考察了压强，有用功和机械效率的计算，影响机械效率的因素，此题简单，属于易得分。

34题则相对复杂，将电磁继电器的应用，电磁铁的应用，磁极的判定，电路判断，总功率的计算，电阻的计算，电能的计算，联合起来考察，属于整体中的重点和难点，考生需要读懂电路图和电路变化，并结合起来，最终完成对电路的分析和计算。

属于拔高性题目，用于拉开考分。

总体来讲，今年的试题紧扣课标，符合陕西省初中物理教学的实际情况，能理论联系实际，对各校物理教学和学生科学素养的培养工作均能起到正确的导向作用，是套很好的试题。