初中化学知识点总结：一氧化碳性质及用途
初中化学中考复习 考点19 二氧化碳和一氧化碳-中考化学考点一遍过
考点19 二氧化碳和一氧化碳一、二氧化碳1．二氧化碳的物理性质（1）在通常状况下，二氧化碳是一种无色、无味的气体，在标准状况下，密度为11.977g L -⋅，约是空气密度的1.5倍。
（2）CO 2能溶于水，在通常状况下，1体积水约能溶解1体积的CO 2，增大压强还会溶解得更多。
（3）CO 2有三种状态变化。
在一定条件下，CO 2气体会变成固体，固体CO 2叫“干冰”。
2．二氧化碳的化学性质（1）二氧化碳不燃烧，一般情况下也不支持燃烧，不能供给呼吸①CO 2不支持燃烧，不是绝对的。
如镁可以在CO 2中燃烧，化学方程式为2Mg+CO 22MgO+C 。
故强调“一般情况下”CO 2不支持燃烧。
②CO 2不能供给人和动物呼吸不是因为CO 2有毒，而是因为在二氧化碳浓度过高的环境中，人和动物易缺氧而窒息。
③进入久未开启的菜窖或深洞时，要进行灯火试验，防止洞内二氧化碳含量太高而使人窒息甚至死亡。
（2）二氧化碳与水反应二氧化碳与水化合生成碳酸：CO 2＋H 2O H 2CO 3，碳酸不稳定，只能存在于常温下的稀溶液中，加热或长期放置会分解，化学方程式为H 2CO 3CO 2↑＋H 2O 。
二氧化碳使石蕊溶液变红色的原因是二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸具有酸性，使紫色石蕊溶液变红。
而不是二氧化碳使紫色石蕊试液变红。
碳酸不稳定，易分解，加热通入二氧化碳的红色石蕊试液，溶液会变成紫色。
（3）二氧化碳与石灰水反应二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙和水，如将二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。
其原因是CO 2与Ca(OH)2发生了反应：Ca(OH)2+CO 2CaCO 3↓+H 2O 。
生成物CaCO 3是一种难溶于水的白色固体，它悬浮在水中形成了悬浊液，就出现了浑浊现象。
用这个反应可以鉴别或检验二氧化碳。
（4）二氧化碳具有氧化性 如有反应CO 2+C 2CO 中，CO 2提供氧将碳氧化为CO ，CO 2失去氧被还原为CO ，所以CO 2是氧化剂，具有氧化剂。
人教版初中九年级化学《一氧化碳》精品教学课件
课堂小结
物 没有生成新物质的变化
理 物变 质 化 只是形状、状态的变化 的
变 化
化 有其他物质生成的变化 学
变 常伴随有颜色的改变、 化 放出其他、生产沉淀等
现象，还有能量的变化
随堂训练
1.人类生活需要能量，下列能量主要由化学变化产生 的是( D ) A.电熨斗通电产生的能量 B.电灯通电发出的光 C.水电站利用水力产生的电 D.液化石油气燃烧放出的能量
× 么变化？
甲同学：有发光放热的现象，所以是化学变化。
√ 乙同学：没有生成新的物质，所以是物理变化。
【总结】此类现象可帮助我们判断是否发生了化学 变化，但不能作为判断依据。 判断物质变化类型的标准是：“是否生成新物质”。
讲授新课
例2 分析蜡烛燃烧的过程：
蜡烛熔化 蜡烛燃烧
物理变化 化学变化
同时 发生
新物质生成
有水蒸气放出, 液态的水 玻璃片上出现小
无
水珠
（2） 块状的胆矾 块状变成粉末 粉末状的胆矾
无
（3）蓝色的硫酸铜 有蓝色沉淀生成 蓝色的氢氧化
溶液
铜沉淀
有
（4）颗粒状石灰石 有气泡放出，澄 二氧化碳气体
有
(或大理石) 清石灰水变浑浊 等
讲授新课
归纳与小结
物理变化
化学变化
概念 没有生成其他物质的变化 生成其他物质的变化
①作燃料：如管道煤气 2CO＋O2 点燃
2CO2
②冶炼金属：如炼铁等 CO＋CuO △ Cu＋CO2
讲授新课
5.一氧化碳的来源 大量CO的会造成大气的污染 ，主要来源：
汽车排放的尾气，其余来自煤等含碳燃料的燃烧和石油 的炼制等。
初中化学知识点全面总结归纳
初中化学知识点全面总结1.木炭、活性炭、焦炭的吸附性：木炭疏松多孔，具有吸附性。
可以用来吸附气体、食品里的色素，或用来吸附有异味的物质，属于物理性质。
2. 木炭还原氧化铜（1）反应方程式 C + CuO 高温2Cu+ CO2↑；实验现象：黑色粉末变为红色，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊。
（2）实验注意事项：A、试管稍向下倾斜，防止药品潮湿产生的水蒸气冷凝倒流，炸裂试管B、木炭应过量，目的是使氧化铜充分反应，也可防止生成的铜重新被氧化成氧化铜C、实验结束时，先把导管撤出在熄灭酒精灯，防止石灰水倒流炸裂试管。
3. 初中常见物质的化学式(1)非金属单质：(2)金属单质(3)常见的氧化物（4）常见的酸（5）常见的盐（6）常见的碱（7）常见的有机物（8）常见化肥（9）常见沉淀白色沉淀：CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3、Zn(OH)2、BaSO4、AgCl (其中仅BaSO4、AgCl是不溶于HNO3的白色沉淀)微溶于水：Ca(OH)2、CaSO4、Ag2SO44. 常见物质的颜色（1）固体物质颜色A 、白色固体：氧化钙、氢氧化钙、碳酸钠、碳酸钙、氢氧化钠、五氧化二磷、白磷、氧化镁、氯酸钾、氯化钾、氯化钠、B 、黄色固体：硫粉（S）C、红色固体：红磷（P）、氧化铁、铜（Cu）、氧化汞（HgO）D、蓝色固体：胆矾CuSO4.5H2OE、黑色固体：木炭、石墨、氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、F 、绿色固体：碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3、锰酸钾K2MnO4G、紫黑色固体：高锰酸钾H 、无色固体：冰，干冰，金刚石I 、银白色固体：银、铁、镁、铝、锌等金属。
（2）生成沉淀的颜色A 、白色沉淀：不溶于水也不溶于稀硝酸：氯化银AgCl、硫酸钡BaSO4不溶于水但溶于稀硝酸或稀盐酸：氢氧化镁Mg(OH)2、碳酸钙CaCO3、碳酸钡BaCO3B 、红褐色沉淀：氢氧化铁Fe(OH)3C 、蓝色沉淀：氢氧化铜 Cu(OH)2 （3）溶液的颜色A 、蓝色溶液含有可溶性Cu2+：硫酸铜CuSO4、硝酸铜Cu(NO3)2、氯化铜CuCl2B 、黄色溶液含有可溶性Fe3+：氯化铁FeCl3、硫酸铁Fe2（SO4）3、硝酸铁Fe(NO3) 3C 、浅绿色溶液含有可溶性Fe2+：氯化亚铁FeCl2、硫酸亚铁FeSO4、硝酸亚铁Fe(NO3) 2D、 无色液体：水，双氧水E 、紫红色溶液：高锰酸钾溶液、石蕊溶液（4）气体的颜色A、红棕色气体：二氧化氮B 、黄绿色气体：氯气C、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。
人教版初中化学复习《一氧化碳》教师版
一氧化碳的性质学前预热在日常生活中，每日吸烟一包，可使血液碳氧血红蛋白(COHb)浓度升至5%～6%。
在吸烟环境中生活8h，相当于吸5支香烟。
煤炉产生的气体中CO含量可高达6%～30%。
室内门窗紧闭，火炉无烟囱，或烟囱堵塞、漏气、倒风以及在通风不良的浴室内使用燃气加热器淋浴都可发生CO中毒。
失火现场空气中CO浓度可高达10%、也可发生中毒。
知识框架物理性质：难溶于水，密度比空气略小，无色无味一氧化碳的性质可燃性：22（点燃前要验纯）化学性质还原氧化铜还原性（注意操作顺序和尾气处理）还原氧化铁毒性：极易与血红蛋白结合，使人缺氧死亡用途：燃料，冶炼金属知识点一一氧化碳的性质1.一氧化碳的物理性质无色、无味的气体，密度比空气略小，难溶于水，常温时比较稳定。
2.一氧化碳的化学性质1.可燃性：2CO+O2点燃2CO2一氧化碳是煤气的主要成分，燃烧产生蓝色火焰，并放出热量，将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成，这是检验一氧化碳的方法。
点燃一氧化碳前也要验纯，否则容易爆炸。
2.还原性（可用来炼铁）：CuO+CO△Cu+CO2；Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2【注意】加热前先通CO排空气，防止CO不纯时，加热发生爆炸。
实验完毕后先停止加热后停止通CO，防止得到的铜被氧化。
因CO有剧毒，上述两项操作中多余的CO Array3.（1）（2）（3）（4）象的是二氧化碳。
例题精讲【例1】（★）“吸烟有害健康”，我国政府规定：从2011年5月1日起，公共室内禁止吸烟．烟草燃烧释放的物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是（）A、一氧化碳B、二氧化碳C、尼古丁D、焦油【考点】一氧化碳的用途【解析】其他均不能与血红蛋白结合。
【答案】A【例2】（★★）5月31日是世界卫生组织发起的“世界无烟日”，今年的宣传口号是“烟草吞噬生命”．据科学资料分析，烟草燃烧产生的烟雾中含有数十种严重有害的物质，如尼古丁（化学式为C10H14N2）、一氧化碳等．下列说法正确的是（）A、一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧B、尼古丁中碳、氢、氮元素的质量比为10：14：2C、吸烟只影响自己的健康，不影响他人的健康D、边吸烟边喝酒可以减少对健康的损害【考点】碳及其氧化物的性质【解析】B是原子个数比不是质量比；吸二手烟同样危害人的身体健康；D是错误的。
九年级化学一氧化碳的性质和用途
（1）有剧毒的气体C—O— （2）使带火星的木条复燃的气体—O2——— （3）能在空气中燃烧的气体：—CO——H—2 。 （4）空气中含量最多的气体：—N2———
（5）能使澄清石灰水变浑浊的气体：CO2 密度最小的是 H2 ，既有可燃性又有
还原性的气体化合物是CO ，只能用排
水法收集的是CO
，
的脖子透出暗紫色的阵阵幽雾……极像波浪一样的肩膀透出土黄色的隐约幽音。最后转起奇特古怪的耳朵一吼，变态地从里面喷出一道金辉，她抓住金辉美妙地一摆， 一套黑森森、黄澄澄的兵器¤飞轮切月斧→便显露出来，只见这个这件宝器儿，一边蠕动，一边发出“咝咝”的余音……。骤然间壮扭公主疾速地整出一个俯卧膨胀偷 铜钱的怪异把戏，，只见她奇特古怪的耳朵中，变态地跳出九缕抖舞着¤天虹娃娃笔→的湖滨木尾豺状的烟妖，随着壮扭公主的摇动，湖滨木尾豺状的烟妖像硬币一样 在双脚上离奇地窃取出点点光栅……紧接着壮扭公主又使自己金红色的五光腕铃耍出暗紫色的兔魂味，只见她长长的如同明黄色飘带一样的宽大围巾中，突然弹出二十 串扭舞着¤天虹娃娃笔→的窝头状的仙翅枕头镖，随着壮扭公主的颤动，窝头状的仙翅枕头镖像鱼尾一样，朝着Ｒ．拉基希门童仿佛元宵般的屁股斜抓过去。紧跟着壮 扭公主也转耍着兵器像铅笔般的怪影一样向Ｒ．拉基希门童斜抓过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道亮黑色的闪光，地面变成了浅橙色、景物变成了 灰蓝色、天空变成了暗黄色、四周发出了浪漫的巨响！壮扭公主浑圆饱满的霸蛮屁股受到震颤，但精神感觉很爽！再看Ｒ．拉基希门童弯曲的胸部，此时正惨碎成门槛 样的浓黑色飞烟，加速射向远方，Ｒ．拉基希门童疯哭着飞速地跳出界外，狂速将弯曲的胸部复原，但已无力再战，只好落荒而逃同志女员工Ｑ．希霓妮婆婆忽然歪斜 的亮黄色细小竹竿一样的胡须夸张飘荡蠕动起来……嫩黄色勋章一般的眼睛穿出绿宝石色的朦胧凶云……天蓝色树皮般的牙齿露出碳黑色的飘飘余臭。接着把怪异的胸 部转了转，只见八道暗暗的活像霓虹灯般的彩光，突然从矮胖的水蓝色蜜桃似的脖子中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，亮灰色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的 树怪怪飞味在讲究的空气中闪烁！紧接着晃动威猛的嘴唇一哼，露出一副神奇的神色，接着颤动细长的极似香肠造型的脚，像深蓝色的万喉戈壁鸟般的一晃，仙气的瘦 小的牙齿顷刻伸长了四十倍，窜出的鹅黄色鼓锤般的肉筋也骤然膨胀了五十倍。最后甩起水绿色白菜般的脑袋一甩，猛然从里面窜出一道神光，她抓住神光浪漫地一耍 ，一样白惨惨、光溜溜的法宝『绿风晶精警灯袋』便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边抽动，一边发出“吐哇”的怪响…………突然间女员工Ｑ．希霓妮婆婆快速 地念起哼哼唧唧的宇宙语，只见她威猛的褐黄色地板一样的嘴唇中，轻飘地喷出九片鼓点状的轻盈，随着女员工Ｑ．希霓妮婆婆的旋动，鼓点状的轻盈像娃娃一样在四 肢上陶醉地
初中化学常见物质用途总结归纳
初中化学常见物质用途总结归纳初中化学常见物质用途总结归纳氧气在炼钢和气焊中具有助燃性，并且可以用于医疗急救和潜水中供给呼吸。
氮气由于其稳定的化学性质，被用于食品保鲜和金属焊接时作为保护气体。
氢气由于其密度小，被用于填充气球，并且由于其可燃性和还原性，被用于高能燃料和冶炼金属。
金刚石由于其硬度大，被用于裁剪玻璃，并且可以被加工成装饰品，例如钻石。
石墨由于其软和滑的特性，被用于制造铅笔芯和作为润滑剂，并且由于其导电性，可以用作电极。
活性炭主要成分为碳单质，具有吸附性，被用于吸附色素和异味，作为冰箱除味剂和净水剂。
二氧化碳可以用于灭火、制造汽水、作为制冷剂和人工降雨，以及作为温室气体肥料的原料。
一氧化碳由于其可燃性和还原性被用作气体燃料和冶炼金属，并且其有毒性使得人们需要注意中毒风险。
氧化钙可以与水反应，被用于制造氢氧化钙和作为食品干燥剂。
水是生命必需物质和最常用的溶剂。
盐酸可以与金属氧化物反应，被用于除锈，并且作为胃酸的成分，可以助于消化。
硫酸可以与金属氧化物反应，被用于除锈，浓硫酸吸水，可以用作干燥剂。
醋酸可以用于除水垢。
氢氧化钠的固体可以吸水潮解，被用作气体干燥剂，可以与油污反应，被用于除油污，并且作为炉具清洁剂的主要成分。
氢氧化钙可以澄清石灰水，用于检验二氧化碳，与酸反应，可以改良酸性土壤，并且可以用于配制波尔多液。
氯化钠可以作为调味剂、防腐剂和融雪剂，被用于医疗上配制生理盐水。
碳酸钙可以通过石灰石或大理石与稀盐酸反应制造二氧化碳，大理石可以用作装饰和建筑材料，碳酸钙可以用作补钙剂。
碳酸氢钠可以与酸反应并受热易分解，被用作焙制糕点的主要成分，并且可以用于治疗胃酸过多症。
硝酸钾可以用作农业上的复合肥料。
甲烷由于其可燃性被用作燃料。
乙醇可以用于医疗消毒杀菌和实验室常用的燃料。
草木灰是一种常见的钾肥，主要成分为K2CO3.碳酸氢铵是一种夏天容易分解的铵态氮肥。
塑料制品是一种引起“白色污染”的物质。
二氧化硫和氮氧化物是燃烧煤、石油等产生的导致酸雨形成的物质。
初中化学知识点总结：一氧化碳性质及用途
初中化学知识点总结：一氧化碳性质及用途（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版化学九年级上册课题3二氧化碳和一氧化碳知识点精讲(含解析)
第六单元碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳课标定位1、初步学会在实验室中制取二氧化碳。
2、了解二氧化碳和一氧化碳的性质3、了解并关注温室效应知识梳理核心知识归纳1.二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,可用燃着的木条检查集气瓶是否已收集满二氧化碳。
检查时,木条应放在瓶口。
2.二氧化碳与水反应,其化学方程式为:H2O+CO2H2CO3,碳酸能使紫色石蕊溶液变红色。
碳酸很不稳定,在加热条件下又会分解生成二氧化碳和水:H2CO3H2O+CO2↑。
3.二氧化碳与澄清石灰水反应的化学方程式:CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O,此反应可用于检验二氧化碳。
4.防止温室效应的措施:减少化石燃料的燃烧;开发新能源;植树造林,严禁乱砍滥伐森林等。
5.一氧化碳的化学性质(1)一氧化碳的可燃性:2CO+O22CO2。
(2)一氧化碳具有毒性:极易与血液中的血红蛋白结合,从而使血红蛋白不能很好与氧气结合,造成生物体内缺氧。
(3)一氧化碳的还原性:CuO+CO Cu+CO2。
实验装置(如图所示):反应现象:①黑色固体变成红色;②澄清石灰水变浑浊。
实验步骤: ①先通入CO一会儿;②加热;③停止加热;④继续通入CO到玻璃管冷却为止。
知识点一、二氧化碳的物理性质知识在线1.在通常情况下,二氧化碳是一种无色无味的气体。
在标准状况下,二氧化碳的密度是1.977 g/L,约是空气密度的1.5倍。
(1)验证CO2是否集满的方法,见下表。
实验步骤实验现象实验结论制取并收集二氧化碳,根据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的性质,可用燃着的木条检查集气瓶是不是已收集满二氧化碳,检查时燃着的木条应放在集气瓶口若燃着的木条熄灭,则说明集气瓶中的二氧化碳已收集满二氧化碳比空气重,沉在集气瓶底部,收集二氧化碳时可采用向上排空气法(2)将二氧化碳气体从集气瓶倾倒入烧杯中,见下表。
实验步骤实验现象实验结论将CO2气体慢慢倒入烧杯中两支蜡烛自下而上依次熄灭二氧化碳不燃烧,一般情况下也不支持燃烧,其密度比空气大2.二氧化碳能溶于水。
初中化学物质的五大类性质及用途整理
初中化学物质的五大类性质及用途整理一、气体类①氧气O2物理性质：通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体。
不易溶于水，密度比空气略大，可液化和固化。
化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应，在反应中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂。
用途：（1）供呼吸。
如高空飞行、潜水、登山等缺氧的场所，其工作人员都需要供氧；病人的急救；（2）利用氧气支持燃烧并放热的性质，用于冶炼金属(吹氧炼钢)、金属的气焊和气割、作火箭发动机的助燃剂、制液氧炸药等。
②空气性质：（1）空气的成分按体积分数计算：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%,CO2 0.03% ；（2）环境污染知识：排放到空气中的气体污染物较多的是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳；（3）测定空气成份或除去气体里的氧气，要用易燃的磷，磷燃烧后生成固体，占体积小易分离。
不能用碳、硫代替磷。
碳、硫跟氧气反应生成气体，难跟其他气体分离。
用途：分离液态空气制取氧气，此变化是物理变化，不是分解反应③氢气H2物理性质：通常状况下，纯净的氢气是无色、无气味的气体，是密度最小的一种气体。
化学性质：(1)氢气的可燃性注意：点燃氢气前一定要先检验氢气的纯度；（2）氢气的还原性。
用途：(1)充灌探空气球；(2)做合成盐酸、合成氨的原料；(3)做燃料有三个优点：资源丰富，燃烧后发热量高，产物无污染；(4)冶炼金属，用氢气做还原剂。
④二氧化碳CO2物理性质：无色无味气体，密度比空气大，能溶于水，易液化，固化。
（固态二氧化碳叫“干冰”）化学性质：(1)既不能燃烧，也不支持燃烧；（2）不供给呼吸；(3)与水反应；(4)与石灰水反应。
用途：可用于灭火，植物的气肥，制饮料，干冰用于人工降雨，保鲜剂等。
但大气中二氧化碳的增多，会使地球产生“温室效应”。
⑤一氧化碳CO物理性质：无色、无味、比空气的密度略小、难溶于水。
化学性质：⑴可燃性；⑵还原性；⑶毒性：一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合，且不易分离，使人体因缺氧而死亡。
一氧化碳性质与用途
一氧化碳性质与用途一氧化碳（CO）是一种无色、无味、无臭的气体，其化学性质稳定而活泼。
以下将详细介绍一氧化碳的性质和用途。
1. 物理性质：- 单质一氧化碳是一个低沸点气体，常温下压缩气体具有明显的液化和固化现象。
- 一氧化碳的密度为0.9682 g/L，比空气轻，能够漂浮在空气中。
- 一氧化碳的熔点为-205.14，沸点为-191.5，在常温下转化为液态或固态。
- 一氧化碳与空气中的氧气在高温高压条件下能够发生爆炸，释放大量能量。
2. 化学性质：- 一氧化碳易与氧气发生反应形成二氧化碳（CO2），并释放大量热量：2CO + O2 →2CO2。
- 一氧化碳与许多金属氧化物反应生成金属等离子和二氧化碳或二氧化碳和金属：CO + CuO →Cu + CO2。
- 一氧化碳可被电弧、紫外线照射和高温催化剂作用下直接与水蒸气反应生成氢气和二氧化碳：CO + H2O →CO2 + H2。
- 一氧化碳与氢气在高温和催化剂的作用下进行水煤气反应生成一氧化碳和氢气：CO + H2 →H2 + CO。
3. 环境和生物学性质：- 一氧化碳是一种毒性气体，对人体和动物具有很高的毒性。
吸入过多的一氧化碳会与人体血红蛋白结合，阻碍了正常的氧气输送，导致中毒甚至窒息。
- 一氧化碳对环境也有很强的污染作用。
一氧化碳是大气中的主要污染物之一，它与空气中的氧气反应生成二氧化碳，不仅造成人工燃烧排放物增加，还加剧了温室效应，对大气环境和人类健康产生负面影响。
4. 用途：- 工业上，一氧化碳是许多化学反应的重要原料，如制造甲酸、丙烯醛、乙烯酮等有机化合物的合成。
- 一氧化碳可作为还原剂用于金属冶炼中，例如铁的冶炼过程中，一氧化碳作为还原剂将铁矿石中的氧气去除，生成纯净的金属铁。
- 一氧化碳广泛用于激光器的激发气体，激光切割、焊接以及一些高精度仪器的加工过程中。
- 一氧化碳还可应用于汽车尾气处理中，通过催化剂将其转化为无害的二氧化碳。
总结为一氧化碳是一种具有毒性和化学活性的气体，其用途广泛，包括工业合成、金属冶炼、激光切割和汽车尾气处理等领域。
中考化学考点一氧化碳的性质和用途
中考化学考点一氧化碳的性质和用途知识点1、一氧化碳的物理性质一氧化碳通常是无色、无味、有毒的气体，密度比空气略小，难溶于水。
知识点2、一氧化碳的化学性质(1)可燃性：一氧化碳能燃烧，发出蓝色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁上附着的澄清石灰水变浑浊;化学方程式：2CO+O2 2CO2;注意：点燃一氧化碳等可燃气体前前要验纯。
(2)还原性：一氧化碳能将金属氧化物还原成金属单质，同时生成二氧化碳。
一氧化碳还原氧化铜的化学方程式：CO+CuOCu+CO2，因此一氧化碳可用于冶金工业。
知识点3、一氧化碳还原氧化铜的实验操作顺序：与H2还原CuO的实验操作顺序一样，先通CO，再加热;实验完毕，先停止加热，连续通CO至试管冷却。
尾气处理：因CO有剧毒，不能随意排入空气中，处理的差不多原则是将CO燃烧掉，转化为无毒的CO2或收集备用。
知识点4、一氧化碳的毒性、产生方式及用途(1)一氧化碳的毒性：CO和人体血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力强，人吸入CO会造成人体缺氧，严峻者会致死。
(2)产生CO的三种要紧方式：a.氧气的量不足，碳燃烧不充分：b.CO2遇到酷热的碳;C+CO2=2CO;c.碳与水蒸气高温条件下反应：C+H2O=CO+H2 (水煤气)。
(3)一氧化碳的用途：CO具有可燃性，可作燃料;CO具有还原性，可用来冶炼金属，如炼铁等。
知识点5、一氧化碳的检验方法(1)点燃待检气体，若火焰呈蓝色，则先用干燥小烧杯罩在火焰上方，无水珠，再用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在火焰上方，若显现白色浑浊物，则气体为CO。
(2)将待检气体通过灼热的CuO，若显现红色的物质，且产生的气体不能使无水CuSO4变色而能使澄清石灰水变浑浊，则气体为CO。
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一氧化碳的性质和用途分解
一氧化碳的性质和用途分解一氧化碳（CO）是一种无色、无味的气体，其分子由一个碳原子和一个氧原子组成。
它具有一些特殊的性质和广泛的用途。
一氧化碳是一种具有很高的毒性的气体，这是因为它能够与血红蛋白结合形成一种非常稳定的血红蛋白一氧化碳复合物，使得血红蛋白失去了与氧气结合的能力。
由于血红蛋白是负责运输氧气到身体各个部位的重要蛋白质，血红蛋白一氧化碳复合物的形成会导致细胞无法得到充足的氧气供应，从而引发中毒。
一氧化碳的毒性可导致严重的身体损伤，甚至致命。
然而，一氧化碳也具有一些实际应用价值和工业用途。
以下是一些常见的一氧化碳的使用情况：1.一氧化碳在工业中被广泛用于合成化学反应。
CO是一种强还原剂，它能够与金属离子或金属化合物反应形成金属碳基化物。
这些化合物在有机合成反应中起到重要的催化作用，例如，合成醇、酮和醛等有机化合物。
2.一氧化碳在钢铁工业中具有重要的应用。
CO与铁的反应生成一氧化碳亚铁（Fe3C），这是一种非常坚硬且脆性的合金化合物，被称为水桥结构。
一氧化碳焦化还可以用于改善钢的质量，增加硬度和耐腐蚀性。
3.一氧化碳被用作武器和自杀手段。
由于一氧化碳具有高毒性和无味无色的特点，它在自杀中被广泛使用。
此外，一氧化碳也被用做各种类型的杀虫剂和毒气武器。
4.一氧化碳是燃烧过程中的常见产物之一、它可由不完全燃烧的碳基化合物（如木材、煤炭、石油等）产生。
一氧化碳常常作为气体燃料的衡量标准之一、一氧化碳是一种无色无味的气体，因此在无法察觉到有毒气体存在的情况下，由于缺氧而导致的休克和死亡是常见的。
综上所述，一氧化碳是一种既有毒性又具有广泛应用的气体。
虽然它在合成化学反应和钢铁工业中有广泛应用，但我们需要小心处理和使用它，避免对人类和环境产生不利影响。
初中化学二氧化碳、一氧化碳的性质课件
初中化学课件
如图是CO与CuO反应的装置,下列关于图示实验说法正确的是( A ) ②、玻璃管中黑色固体变成了红色固体 （CuO黑色； Cu红色）
振荡。 CO2与水反应实验 花会( 紫色石蕊的 )
H2O + CO2 =
初中化学课件
二氧化碳与水的反应比较抽象，这个实验设计为： (Ⅰ) 向干燥的紫色石蕊小花（纸花）喷稀醋酸； (Ⅱ) 向干燥的紫色石蕊小花喷水； (Ⅲ) 直接把干燥的紫色石蕊小花放入二氧化碳中； (Ⅳ) 将干燥的紫色石蕊小花喷水后放入二氧化碳中；……通过观察实验现象， 可以得出以下结论： (1) 石蕊是一种色素，遇酸性溶液变成红色。 (2) 水 使紫色石蕊变成红色，二氧化碳 使紫色石蕊变成红色。 (3) 二氧化碳与水反应生成 ，碳酸能使紫色石蕊变成 。 H2O + CO2＝ H2CO3 （碳酸不稳定，容易分解成二氧化碳和水。H2CO3 ＝ H2O + CO2↑） 二氧化碳的化学性质： 1：一般情况下，二氧化碳 燃烧， 支持燃烧， 供给呼吸。 2：二氧化碳跟水反应生成 ，碳酸能使紫色石蕊试液变 。 化学方程式: H2O + CO2＝ H2CO3 3：二氧化碳跟石灰水反应：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O
（初中阶段，只有二氧 化碳能使澄清的石灰水 变浑浊）
初中化学课件
下列关于二氧化碳的叙述错误的是( D ) A、环境监测中心在公布城市空气质量状况时不包括该气体 （大气污染物有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物、臭氧） B、是造成全球气候变暖的主要气体 （能产生温室效应的气体除二氧化碳外，还有O3、CH4、氟利昂等） C、在蔬菜大棚中,适量补充其含量有利于农作物的生长 （二氧化碳是植物光合作用的原料）
B、气味 （都无味）
初中化学一氧化碳和二氧化碳知识点总结
初中化学一氧化碳和二氧化碳知识点总结知识点总结本节包括空气的组成及各成分的用途、空气中氧气百分含量测定实验、空气污染及其防治几个知识点。
知识的特点是容易理解，但需要记忆的东西较多，因此记住这些知识是学好本节的关键。
本节包括知识点较多，知识的容量大，但大都容易理解，学习这部分知识时要注意：基础知识的记忆、化学性质的理解、树立结构决定性质、性质决定用途的观念。
1、一氧化碳的物理性质：（1）通常状况下，一氧化碳是一种无色无味的气体。
（2）标准状况下，一氧化碳的密度比空气略小（注：不能用排空气法收集，因密度大小与空气的太接近）。
（3）一氧化碳难溶于水，可用排水法收集co。
2、一氧化碳的化学性质：3、一氧化碳的用途：（1）co具有可燃性可作气体燃料。
（2）co具有还原性，可用于冶金工业。
4、二氧化碳的物理性质：（1）通常状况下，二氧化碳是一种无色无味的气体。
（2）标准状况下，二氧化碳的密度为1.977g/l，比空气大。
（3）二氧化碳能溶于水，1体积水中能溶解1体积的二氧化碳气体。
（4）三态变化：固态co2又叫干冰。
5、二氧化碳的化学性质：（1）二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧，因而它具有灭火功能（也与二氧化碳的密度大有关）。
实验室里常利用此性质来检验集气瓶里是否集满二氧化碳。
（2）co2与水反应生成碳酸。
碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。
co2+h2o=h2co3（紫变红）但碳酸很不稳定，容易分解生成二氧化碳和水，所以实验室里不储备碳酸。
h2co3=h2o+co2↑（红变紫）6、二氧化碳的检验方法：co2与石灰水反应生成白色的碳酸钙沉淀。
常利用此性质，来检验二氧化碳气体。
co2+ca(oh)2=caco3↓＋h2o（清变浊）7、二氧化碳的用途：（1）气体二氧化碳可用于灭火、制汽水、作气体肥料、化工产品的原料等。
（2）固态二氧化碳又叫干冰，可用作①制冷剂，②形成人工云雾（舞台上），③人工降雨8、温室效应的危害及二氧化碳的来源（1）温室效应形成的主要原因：随着工农业生产的发展和人类生活水平的提高，煤、石油、天然气等化石燃料的需求不断增大，它们燃烧后放出大量的二氧化碳等温室气体；而由于一些天灾和乱砍滥伐，能吸收二氧化碳的大片森林和草原绿地却在不断消失，从而导致碳氧循环不平衡，致使大气中二氧化碳等温室气体增多，地球表面温度上升。
初中化学实验知识点
一、拉瓦锡测定空气成分的实验二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验，得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。
实验中涉及的化学方程式有：2Hg+O22HgO和2HgO2Hg+O2↑。
二、测定空气中氧气含量的实验【实验原理】4P+5O22P2O5【实验装置】如右图所示。
弹簧夹关闭。
集气瓶内加入少量水，并做上记号。
【实验步骤】①连接装置，并检查装置的气密性。
②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子。
③待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。
【实验现象】①红磷燃烧，产生大量白烟；②放热；③冷却后打开弹簧夹，水沿着导管进入集气瓶中，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶空气总体积的1/5。
【实验结论】①红磷燃烧消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体；②空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。
【注意事项】1.红磷必须过量。
如果红磷的量不足，集气瓶内的氧气没有被完全消耗，测量结果会偏小。
2.装置气密性要好。
如果装置的气密性不好，集气瓶外的空气进入集气瓶，测量结果会偏小。
3.导管中要注满水。
否则当红磷燃烧并冷却后，进入的水会有一部分残留在试管中，导致测量结果偏小。
4.冷却后再打开弹簧夹，否则测量结果偏小。
5.如果弹簧夹未夹紧，或者塞塞子的动作太慢，测量结果会偏大。
6.在集气瓶底加水的目的：吸收有毒的五氧化二磷。
7.不要用木炭或硫代替红磷！原因：木炭和硫燃烧尽管消耗气体，但是产生了新的气体，气体体积不变，容器内压强几乎不变，水面不会有变化。
8.如果预先在集气瓶内放入氢氧化钠溶液，就可以用木炭或硫代替红磷进行实验。
9.不要用镁代替红磷！原因：镁在空气中燃烧时能与氮气和二氧化碳发生反应，这样不仅消耗氧气，还消耗了氮气和二氧化碳，使测量结果偏大。
一、氧气的性质【物理性质】密度略大于空气的密度。
不易溶于水。
气态的氧是无色无味的，液态氧和固态氧是淡蓝色的。
【化学性质】氧气化学性质比较活泼。
氧气具有助燃性和氧化性。
中考化学总复习经典讲义：碳的单质及二氧化碳和一氧化碳的对比(提高) 知识讲解
中考总复习：碳的单质及二氧化碳和一氧化碳的对比（提高）【考纲要求】1.掌握碳的化学性质：可燃性和还原性；知道金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。
2.掌握二氧化碳的性质和用途；掌握一氧化碳的化学性质：可燃性和还原性及毒性等。
3.掌握单质碳、碳的化合物之间的转化关系。
【知识网络】【考点梳理】考点一、碳单质(金刚石、石墨)的物理性质和用途比较对比项目 金刚石石墨外 观 无色透明正八面体形状固体深灰色细磷片状固体 光 泽 加工琢磨后有光泽 略有金属光泽硬 度 自然界最硬软 导电性 无 良好 导热性 良好良好用 途钻探机钻头、刻刀、装饰品等电极、铅笔芯、润滑剂等要点诠释：1.由于碳原子排列方式不同，导致金刚石和石墨在物理性质上存在较大差异。
2.炭和碳不同。
碳是指碳元素，是“核电荷数为6的同一类原子的总称”，有广泛、概括的含义，并不具体指某种物质；炭是指具体的物质——由碳元素组成的单质，如木炭、焦炭、活性炭、炭黑等。
碳与炭不能混用。
3.木炭和活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附能力，可以吸附一些色素、有异味的物质，吸附过程属于物理变化，并非化学变化。
4.规律总结：物质的组成、结构垐垐?噲垐?决定反映物质的性质垐垐?噲垐?决定反映物质的用途。
考点二：CO 2和CO 性质及用途的比较（高清课堂《二氧化碳和一氧化碳》一）对比项目CO 2CO物理性质 无色无味气体，能溶于水，密度比空气大，干冰易升华无色无味气体，难溶于水，密度比空气略小化学性质可燃性 一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧有可燃性2CO+O 22CO 2还原性没有还原性，有较弱的氧化性有还原性C+CO22CO CO+CuO Cu+CO2与水反应与水反应CO2+H2O=H2CO3不能与水反应与石灰水的反应（碱）与石灰水反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O不能与石灰水反应毒性无毒有剧毒主要用途可制汽水，作制冷剂，灭火，气体肥料气体燃料、高炉炼铁对环境的影响造成温室效应污染空气要点诠释：1.由于CO和CO2的分子构成不同，决定了二者性质的不同。
一氧化碳理化性质及危险特性
一氧化碳理化性质及危险特性一氧化碳（CO）是一种无色、无味、易燃的气体，它在环境中广泛存在，如在天然气、汽油、煤等燃料中，也可以是工业过程中副产物。
虽然CO在人体的呼吸系统中也存在一定程度的代谢作用，但是高浓度的CO会极大地危害人体健康。
下面将对CO的理化性质及危险特性进行介绍。
一、理化性质：1. 物理性质：CO是一种无色、无味的气体，在室温下呈钝化状态。
CO具有无定形、可压缩、可扩散等物理特性。
2. 化学性质：CO是一种高度与氧气反应的气体，能够在空气中慢慢氧化生成CO2。
CO的燃烧十分剧烈，但是容易爆炸。
CO的化学反应速度非常快，由于它存在强烈的亲氧性，因此可以与许多物质发生化学反应。
3. 溶解性：CO在水中的溶解度较高，与空气中的含量相比其溶解度可以忽略不计。
当CO溶于水中时，会形成炭酸一氢盐。
4. 密度：CO的密度比空气轻，因此容易在空气中上升，堆积并集中。
二、危险特性：1. 毒性：CO是一种有毒的气体，对人体呼吸系统产生强烈的危害。
高浓度的CO可以在短时间内使人昏迷、窒息并致死。
低浓度的CO也可以导致人体各种症状，如头痛、恶心、呕吐等。
2. 环境危害：CO是一种对环境有害的气体，由于它具有强烈的破坏性和高难度的分解速度，容易对大气、水体和土壤产生危害。
CO能使大气中的臭氧浓度增加，对大气层的保护产生负面影响。
3. 爆炸性：CO能够在空气中燃烧，还具有一定的爆炸性。
由于CO能够与许多金属、化合物以及其他气体产生危险反应，因此还可能引起爆炸等意外情况。
CO是一种极具危害性的气体，对人体健康、环境保护、公共安全等都存在重大影响。
因此，在应用领域中必须充分注意安全应对措施，确保其在使用过程中不会对人体或环境造成伤害。
一氧化碳的物理和化学性质
H2+CuO======= Cu+H20
黑色
红色 固体
红色
无色 气体
Cu
高温
2
2
H2、C还原CuO的反应方程式：
+CO2↑
本节课的学习收获：
1、学习了CO的性质
（1）物理性质
（2）化学性质
2、CO的用途：
1、CO具有 可燃性
2、CO具有 毒性
3、CO具有 还原性
无色、无味、气态、密度比空气小、难溶于水
原理： CO + CuO === Cu + CO2
装置图：
∆
现象：（1）黑色氧化铜逐渐成为红色； 澄清的石灰水变浑浊。
未反应完的尾气一氧化碳最简单的处理方法 是用酒精灯点燃处理，避免散逸到大气中，而污 染环境。也可循环利用作燃料，也可收集起来。
一氧化碳也能还原氧化铁
3CO + Fe2O3 === 2Fe + 3CO2
本实验操作步骤是：
1、检查装置的气密性；
2、将一氧化碳气体验纯；
3、点燃装置最后边的酒精灯；
4、通入一氧化碳气体；
5、点燃酒精灯进行加热；
6、反应完毕，先撤灯，后撤气，再熄灭后边的酒 精灯。
注意：在点燃或加热任何可燃性气体之前，都必须先验纯。
2、还原性：
一氧化碳还原氧化铜
使用煤炉时应注意• • • • • •
01
. （2）毒性：
02
CO有剧毒，易与血液中的血红蛋白结合，造成生物缺氧死亡。
一氧化碳的毒性
预防煤气中毒，应该注意通风排气。
一氧化碳有剧毒。这是因为一氧化碳吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地跟氧气结合，造成生物体缺氧。如果吸入较多的一氧化碳，会因缺少氧气而死亡。
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初中化学知识点总结：一氧化碳性质及用途
1、物理性质：无色，无味的气体，密度比空气略小，难溶于水
2、有毒：吸进肺里与血液中的血红蛋白结合，使人体缺少氧气而中毒。
3、化学性质：（H2、CO、C具有相似的化学性质：①可燃性②还原性）
1）可燃性：2CO+O2点燃2CO2 （可燃性气体点燃前一定要检验纯度）
H2和O2的燃烧火焰是：发出淡蓝色的火焰。
CO和O2的燃烧火焰是：发出蓝色的火焰。
CH4和O2的燃烧火焰是：发出明亮的蓝色火焰。
鉴别：H2、CO、CH4可燃性的气体：看燃烧产物（不可根据火焰颜色）
（水煤气：H2与CO 的混合气体C + H2O高温H2 + CO）。