2019教师延迟退休新方案 中年教师受影响

2019教师延迟退休新方案中年教师受影响

延迟退休是上半年的热门话题之一，人力资源和社会保障部相关负责人表示，延迟退休方案预计今年出台。延迟退休和每一位在职的教师息息相关，据了解，退休新政颁布后，40岁左右的中青年教师将成为受影响的群体。

对于“延迟退休”您是怎么看?政策落地后，和您的切身利益有哪些关系?老师，延迟退休真的来了，您准备好了吗?

退休新政颁布中年教师受影响

如果2022年落地实施，那么以下三个群体将会受到退休新政的影响。

(1)小于等于50岁女性工人(1972年以及以后出生的女性)

(2)小于等于55岁女性干部和男性工人，主要是从事繁重体力劳动的工人(1967年以及以后出生的人)

(3)小于等于60岁男性干部(1962年以及以后出生的男性)。

由此看出，延迟退休方案影响较大是70后和80后，根据人社部方案将实行“渐进式”延迟退休，直到经过相当长时间达到新拟定的法定退休年龄。所以对于90后来说，到退休时估计已经完全赶上了新政。

很显然1972年出生的女性教师和1967年以后出生的男性教师将会受到延迟退休的影响。有些老师一心扑在教学事业上，即便临近退休年龄，依然愿意留在教育岗位上，教书育人，延迟退休对他们来说无疑是一件喜闻乐见的事。但对于有些老师来说，他们觉得自己年龄大了，力不从心，而学生也比较喜欢年轻活泼的老师，自然想着能够提前退休，弹性的退休机制必然是他们所期望的。

就此次延迟退休政策的出台时间来说，在教师群体中，中年教师

无疑是率先实施的对象。那么，在新的退休政策下，会对老师自己或

者学校教育产生怎样的影响呢?这也就成了各位老师所关心的问题。

利：资源利用化，提升老师自我价值

1、临退休老师收入增加

“养老保险改革后，教师的退休金由社保基金发放，如果教师延

迟退休，在经济上肯定不吃亏，因为在延迟退休期间领取的是正常工

作时的工资，它比养老金要高出一倍左右。” 中国人民大学中国社会

保障研究中心副主任、中国社会保障学会秘书长杨立雄说道。

老师退休之后拿到的养老金肯定没有工作时拿到的工资高。延迟

退休时间，再多拿几年工资，对于经济压力大的老师来说，无疑是有

所协助的。特别是现在整个社会都在推崇晚婚晚育，很多老师选择在

30岁甚至是40岁之后要孩子，退休时正是孩子也要结婚的时候，延迟退休能够减轻部分教师的经济压力。

2、更好地发挥余热，实现自我价值

有些醉心于教育事业的老师，一生都扑在教育上，即便是退休了，也希望能继续从事教育工作，继续在教师的岗位上发光发热。很多60

岁的老师依然很有精力，我们常常会看到，一些老师退休之后，又被

学校反聘。

因为当前经济环境的影响，年轻人主要的精力主要放在工作上，

常常因忙于工作而无暇顾及老人，对于忙了大半辈子的老年教师来说，突然闲置下来是很容易感到空虚的。继续从事教育事业，有利于实现

教师的自我价值。

3、更加接近教育本质，更好地教书育人

随着教龄的增长，教师的经验越来越丰富，对教育的理解也是越

来越深刻。经验越丰富，对学生学习知识的协助就越大;就育人方面，

老教师的人生阅历对学生的品德培养、人格塑造的潜移默化的作用更

为积极。而且，老教师更容易褪去“功利”，接近教育本质。

4、有利于教师的新老传承

延迟退休年龄，有利于做好新老传承，补充现阶段教师资源短缺

的问题。很多年轻教师刚走上工作岗位时，会遇到很多棘手的问题。

从自己的实践经验中学习怎么处理这些问题固然重要，但是不能让你

的学生成为你实践失败的承担者。弯路还是少走得好。年长的人都比

较喜欢教导别人，老师又是个教书育人的工作，所以加在一起，老教

师肯定也很乐意去给予年轻教师指导。

弊：年纪大了，难以胜任教学岗位

1、正常晋升受阻，不利于青年教师的职业生涯发展

老教师退休，学校需要吸纳年轻教师，有利于学校改善教师年龄

结构，具有优秀的专业水平的新教师将成为学校改革和发展的主力军。教学岗位的名额有限，老教师不退休，年轻教师就无法填补上来。老

教师教学成果显赫，很使得青年教师笼罩在其光芒之下，难以跳将出来。

2、年纪大了，力不从心

50岁以后，人的记忆力和反应水平呈下降趋势，精力、脑力和体力也均不适合，工作水平自然跟着下降，而教师的工作压力往往更大，自然也是如此。年近退休的教师，其心理和学生的心理差别太大，在

教学中难以形成有效的沟通，会给学生带来一种强烈的“隔代教育”

效应，很多时候还会产生一种力不从心的感觉。

如果延迟退休，让这些老教师继续工作，再去面对一个或几个班

级几十个甚至是几百个孩子，难免影响教学质量。

3、综合水平有欠缺，难以胜任教学岗位