执业医师技能培训

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口腔执业医师技能培训班内容

口腔执业医师技能培训班内容

错颌畸形的诊断与矫治方案设计
诊断方法:了解错 颌畸形的类型和程 度,确定矫治目标
矫治方案:根据诊 断结果,制定个性 化的矫治方案,包 括矫治器选择、矫 治时机、矫治周期 等
矫治技术:采用合 适的矫治技术,如 固定矫治器、活动 矫治器、功能矫治 器等,确保矫治效 果
注意事项:在矫治 过程中,注意保持 口腔卫生,定期复 查,及时调整矫治 方案
口腔预防保健技能:能够根据患者的具体情况,制定个性化的口腔预防保健方案,指导患者进 行正确的口腔保健。
口腔预防保健技能
口腔健康宣教:向 患者及家属传授口 腔保健知识,提高 他们的口腔保腔 检查,及早发现并 处理口腔问题。
口腔卫生指导:指 导患者正确的刷牙 方法、牙线使用等 ,保持口腔卫生。
正畸治疗中的基本操作技能
诊断与评估:了解患者病情, 确定矫治方案
矫治器选择与制作:根据方案 选择合适的矫治器,确保矫治 效果
牙齿移动控制:掌握牙齿移动 规律,实现精准矫治
保持与维护:定期复查,调整 矫治器,确保矫治效果稳定
正畸矫治器的安装与调整
矫治器的选择与适应证 矫治器的安装步骤与注意事项 矫治器的调整技巧与方法 矫治器安装与调整过程中的常见问题及处理
种植义齿修复技能
种植义齿的适应症和禁忌症 种植义齿的手术过程 种植义齿修复后的维护和保养 种植义齿与传统修复方式的比较
美学修复技能
了解患者需求和口腔条件,制定个性化的修复方案 熟练掌握各种材料的特点和应用范围,以便选择合适的材料进行美学修复 掌握牙齿比色技术,确保修复体的颜色与周围牙齿协调一致 关注细节,注重修复体的边缘形态、透明度等,以达到最佳的美学效果
预防性治疗:采取 预防性措施,如涂 氟、窝沟封闭等, 降低龋齿、牙周病 等口腔疾病的发生 率。

执业医师考前培训方案

执业医师考前培训方案

执业医师考前培训方案一、前言执业医师考试是国家卫生计生委组织的一项全国性考试,是对医生执业范围内专业知识和实际操作能力的考核,是医生执业的必备条件之一。

本文旨在为参加执业医师考试的医生提供一些有用的培训方案,帮助他们更好地备考。

二、培训内容1. 专科知识培训执业医师考试的科目较多,涉及的专业知识也很广泛。

医生应在考试前充分掌握每个科目的内容,进行有针对性的专项训练,检查和解决当前的掌握程度,不断提高自己的考试成绩。

2. 病人诊断和治疗的培训执业医师考试中,对病人的诊断和治疗能力会有较高的要求。

医生应该注重对实际病例进行分析,明确病情的具体情况,并制定出科学合理的治疗方案。

同时,还应锻炼手术的操作技巧,提高临床技能。

3. 专业语言能力的培训执业医师考试中,专业语言的应用也很重要。

医学领域运用大量的专业术语,医生应掌握常用医学术语的含义和用法,提高自己的语言表达能力。

4. 资格证书注册和考试的培训医生应该了解和掌握执业医师考试的考试方式和流程,并对自己的注册和考试进行安排和准备,确定好相关的时间和地点,以免错过考试或录取机会。

三、培训方法1. 自主学习医生可利用丰富的网络资源,自主学习。

可以通过网络课程、网上学习资料、考试辅导书籍等方式,进行系统性的学习和查漏补缺。

同时,还可以参加线上教学辅导,加强知识点的理解和运用。

2. 参加培训课程有条件的医生可以参加培训班,列出合适的培训计划,在合适的机构进行专项的培训,根据实际需要,学习专业知识和技能,模拟考试,检查和提高自己的实际操作能力。

3. 做好复习总结医生在培训过程中,应及时总结和复习所学内容,并制定出适合自己的学习计划和方法。

逐步巩固和提高自己的知识和技能,在考前尽力减少紧张和焦虑的情绪。

四、培训时间医生应根据自己的特点和对考试的了解,提前安排好培训时间。

培训时间的长短和具体安排,应根据自己的实际情况和学习进度进行决定。

在进行考前培训时,建议提前两个月至三个月进行。

执业医师操作培训

执业医师操作培训
研究提供理论基础
药物研究:研究药物的化学结 构、药理作用、毒副作用等,
为临床用药提供依据
医疗器械研究:研究医疗器械 的设计、制造、使用等,为临
床治疗提供技术支持
预防医学研究:研究疾病的预 防措施,包括疫苗接种、健康
教育等,降低疾病发生率
医学教育
医学教育是执业医师操作培训的核心内容,包括医学理 论、临床技能和医学伦理等方面的教育。
鉴别诊断:根据患者的病情特点, 与其他类似疾病进行鉴别,明确 诊断
治疗技能
诊断技能:掌握 常见疾病的诊断
方法和技巧
治疗方法:熟悉 各种治疗方法和 技术,如药物治 疗、手术治疗等
操作技能:熟练 掌握各种医疗操 作技能,如注射、
穿刺等
急救技能:掌握 急救知识和技能, 如心肺复苏、止
血等
手术技能
手术基本操作: 切开、缝合、 止血等基本技 能
演讲人
目录
01. 发展现状 03. 专业技能 05. 应急处理措施
02. 基础知识 04. 主要运用 06. 实践与展望
1
培训需求分析
01 执业医师数量:逐年增加,需 求量大
02 培训内容:涵盖医学基础知识、 临床技能、法律法规等
03 培训方式:线上线下相结合, 注重实践操作
04 培训效果:提高执业医师技能 水平,保障医疗质量和安全
6
培训实践案例
01 02 03 04
01
案例一:某医院开展模拟手术培训, 提高医生实际操作能力
02
案例二:某医学院组织学生进行临 床实习,积累实践经验
03
案例三:某医疗集团开展远程医疗 培训,提高医生远程诊断能力
04
案例四:某医疗机构组织医生进行急 救技能培训,提高医生应急处理能力

2024年执业医师培训计划

2024年执业医师培训计划

2024年临床执业医师培训计划
第一阶段:临床知识复习
临床执业医师笔试考试内容包含26个科目:其中包括大内科、外科、妇科、产科、儿科、血液、精神、神经、精神、伦理、法规、生理、病理、解剖、微生物、传染病、预防医学等。

近几年题型及相关题型的说明
注:1.考试时间每单元150分钟,150道题,注意跨题型不能回看 2.考题更加临床化
临床执业医师考试各科目及分值分布
1.执业医师笔试复习计划及所需课时,笔试第一阶段复习将在6 月1日前完成.共需要24周(168天)。

1.每天不少于3个学时的学习,才能完成计划。

其中肯定有自己
的长项,可以缩短学习计划。

尽量保证临床专业分少丢分;基础分能多拿一分是一分;在生化、微生物、免疫这几个科目上不要浪费时间,这部分分数可适当放弃。

其中预防医学是难点,但是所占分值并不低,这部分题有技巧,不能放弃!
第二阶段:技能学习阶段
5月20日开始进入技能复习阶段,每天增加1学时学习技能,直至6月1日,6月1日至15日,冲刺技能学习,24年技能考试将在6月
15日左右开始。

如无需参加技能考试同学则全面展开临床笔试冲刺阶段。

技能不能大意,否则直接失去笔试资格。

但是在复习技能同时,我们不能放弃笔试,每天1小时晨读(内容为笔试内容)。

第三阶段:临床笔试冲刺
技能考完试将是在6月26日左右结束。

考完的同学,考试好与不好均不要因为技能影响心情,不要等技能成绩!不要等技能成绩!不要等技能成绩!重要的话说三遍。

6月26日-8月16日,历时1个多月,全面冲刺笔试课件,此时课件会精简,同时每周一进行考试评估!。

临床医师技能培训计划表

临床医师技能培训计划表

临床医师技能培训计划表一、培训目标:提高临床医师的诊断、治疗、沟通、团队合作等方面的技能,提升临床医师整体素质和医疗水平。

二、培训内容:1. 临床医师基本技能培训- 急救技能- 体格检查- 医学影像学解读- 实验室检查- 临床诊断- 临床治疗2. 沟通与协作技能培训- 与患者的沟通技巧- 与家属的沟通技巧- 与同事的协作技巧- 团队合作能力3. 专科技能培训- 内科- 外科- 妇产科- 儿科- 神经科- 心脏科- 肿瘤科- 眼科- 耳鼻喉科- 口腔科- 皮肤科- 骨科- 康复医学- 精神科- 传染病科- 中医科- 针灸科- 其他专科技能4. 临床医学研究方法和技能 - 临床试验设计- 临床研究方法- 数据分析- 学术论文写作5. 医疗质量与安全专项培训 - 医院感染防控- 用药安全- 手术室安全- 医疗事故处理6. 临床医师心理健康培训 - 工作压力管理- 职业倦怠预防- 心理健康知识7. 临床医师职业素质提升- 专业道德培训- 科研能力培训- 医学教育培训- 临床路径管理8. 新技术新知识培训- 医疗器械使用- 医疗信息化应用9. 其他相关技能培训- 医学英语培训- 医疗法律与伦理培训三、培训方式:1. 理论学习- 课堂授课- 线上学习平台- 讲座、研讨会2. 实践操作- 临床实习- 模拟手术- 病例讨论3. 师傅带徒- 老师指导医生实际操作- 临床轮转四、培训周期:本培训为长期持续性培训,每年进行一次技能培训计划,每次培训周期为1年。

五、培训评估:1. 考核评估- 考试评估- 临床操作评估- 病例解答评估2. 绩效考核- 临床数据分析- 患者满意度调查3. 职业发展规划- 通过培训的评估结果为医生做职业发展规划六、培训保障:1. 资金保障- 医院财政支持- 各级医学教育发展专项资金支持2. 时间保障- 医院划拨培训时间- 安排医生轮转,保障培训时间3. 培训资源保障- 临床资源支持- 教育培训资源支持七、培训效果考核与反馈:1. 培训结束后,进行培训效果考核,以及医生对培训内容的反馈。

执业医师培训总结

执业医师培训总结

执业医师培训总结执业医师培训总结执业医师培训是医学生毕业后获得医师资格的重要环节,旨在提高医学生的临床技能和知识水平,以适应未来的医学工作。

我在这次培训中收获颇多,通过系统的学习和实践,不仅提高了自己的医疗技术,还培养了良好的职业素养和团队合作意识。

以下是我对这次培训的总结。

首先,这次培训使我对临床医学有了更深入的了解和认识。

通过理论学习和临床实践,我对不同疾病的诊断、治疗和预防有了更全面的认识。

在实践中,我学到了很多诊断疾病的方法和技巧,能够更准确地判断病情,制定合理的治疗方案。

此外,我还学到了许多关于护理和康复的知识,了解了患者在康复期的需求和注意事项。

这些知识将对我未来的临床工作有很大的帮助。

其次,这次培训加强了我的职业素养和道德观念。

医生作为一个职业,除了临床技能以外,更重要的是具备良好的道德品质和职业操守。

通过培训,我深刻认识到医生的工作不仅是治疗疾病,更是关注患者的身心健康。

我们要以患者为中心,尊重患者的权益和个人隐私,保护患者的利益。

在面对患者时,要保持耐心和善意,给予他们足够的关爱和支持。

此外,作为医生,我们还应保持学习的态度,不断更新知识,提高自己的医疗水平。

这些都是成为一名合格医生所必须具备的素养。

再次,这次培训加强了我对团队合作的认识。

在医学工作中,团队合作是非常重要的。

通过培训,我了解到医疗团队的组成和协作方式。

在临床实践中,我与其他成员密切配合,共同制定治疗方案,相互交流和学习,取得了很好的效果。

团队合作不仅可以提高工作效率,还可以提供更好的医疗服务。

在未来的工作中,我会继续注重团队合作,与其他医疗人员积极沟通和交流,共同为患者提供更优质的医疗服务。

最后,这次培训让我深刻体会到医生的责任与使命。

医学是一门神圣的职业,医生的工作关系到人民的身体健康和生命安全。

在培训中,我看到了许多患者因我们的努力而康复,这给了我巨大的成就感和满足感。

与此同时,我也见证了一些患者的痛苦和挣扎,这让我深感自己所肩负的责任。

执业医师培训计划方案

执业医师培训计划方案

执业医师培训计划方案一、培训目标执业医师培训计划旨在提高医师的临床能力和专业水平,培养医师们具备良好的医德医风,熟练掌握基本的临床技能和医学知识,能够熟练处理常见病症和急重症,提高对医疗事故的防范和处置能力,保障医疗质量和患者安全。

二、培训对象参加执业医师培训的对象为已经取得执业医师资格证书的医师,将分为新入职医师和在岗医师两种不同的培训形式。

三、教育科目和大纲1. 基础医学知识- 生物化学- 解剖学- 生理学- 病理学- 微生物学2. 临床医学专业知识- 内科学- 外科学- 妇产科学- 儿科学- 眼科学- 皮肤科学- 神经科学- 耳鼻喉科学- 放射学- 康复医学- 急救医学- 疼痛医学- 传染病学- 泌尿外科学- 心理医学- 社区医学- 各种专科疾病的诊断治疗3. 临床技能- 临床观察和体格检查- 各种常见疾病的诊断和治疗 - 医疗护理- 急救技能- 检验和检查技能4. 医德医风- 《医务人员执业行为规范》 - 医疗纪律- 患者沟通技巧- 医疗法律法规5. 医疗质量与安全- 医疗事故的防范与处置- 医疗巡查和质控- 医疗纠纷解决- 医疗质量改进6. 临床应用技术- 医学影像学- 医学信息技术- 医学统计学- 医学遗传学- 医学化学四、培训方法1. 授课讲解采用专业的医学教师授课,引导医师深入理解医学专业知识和临床技能。

2. 临床实习安排医师在临床岗位实习,学习临床观察、诊断治疗等相关技能。

3. 病例讨论组织医师进行临床病例讨论,加深对各类疾病的诊断与治疗经验。

4. 模拟演练开展各种医疗技能的模拟演练,提高医师的应急处理能力。

5. 学术讲座邀请名医专家开展学术讲座,分享临床治疗实践与医学进展。

五、培训考核1. 理论考核定期进行理论知识考试,包括笔试和口试。

2. 临床考核安排临床技能操作考核,对医师的临床技能进行测试。

3. 专业知识考核定期组织医学专业知识考核,检验医师的专业水平。

六、培训评估1. 学员评估对参加培训的医师进行综合评价,包括学习态度、学习成绩、临床表现等方面。

上海临床类别执业医师中医药基本知识与技能培训考核方案

上海临床类别执业医师中医药基本知识与技能培训考核方案

上海临床类别执业医师中医药基本知识与技能培训考核方案一、培训目的二、培训内容1.中医药基本理论培训内容包括中医药的基本理论,如中医五行学说、阴阳学说、经络学说、脏腑学说、病因病机学说等。

培训内容还包括中医药的基本分类、基本理论和主要疗法。

2.中医药讲座培训包括专家讲座,介绍中医药的发展历史、理论体系,介绍中药的种类、功效和使用方法等。

还包括临床实践经验的分享,讲解中医药的临床应用。

3.实践操作课程培训包括中医药的实践操作课程,包括中药药材的选购、配伍、煎煮等操作技能,以及针灸和推拿的实践技能。

培训还包括对一些常见病症的辨识和治疗的实践操作。

4.医案分析和解读培训包括医案的分析和解读,通过研读一些典型的医案,讲解诊断思路和治疗方法,帮助医生提高诊断和治疗能力。

三、培训方式1.线下培训通过组织专家授课和现场实践操作课程的方式进行培训,将专家的理论知识和实践经验传授给医生。

2.线上培训通过网络教育平台提供中医药的在线课程,包括理论知识的讲解、实践操作的演示等,使医生可以根据自己的时间进行学习。

四、考核方式1.理论知识考核通过考试的方式对医生的中医药基本理论进行考核,包括选择题、填空题和问答题等。

考试内容包括中医药的基本理论、分类和疗法等。

2.实践操作考核通过考试或实际操作的方式对医生的中医药实践操作技能进行考核,包括中药的选购、配伍、煎煮的操作技能,以及针灸和推拿的操作技能等。

3.综合能力考核通过考试或综合评价的方式对医生的中医药综合能力进行考核,包括根据临床病史进行中医诊断的能力、制定合理的中医治疗方案的能力等。

五、培训时间和周期根据实际情况确定培训时间和周期,一般为3个月至1年不等。

可以根据医生的学习进度和工作安排进行弹性调整。

六、培训机构可以由上海市医疗卫生行政部门组织相关培训机构进行培训,也可以委托专业培训机构进行培训。

七、总结通过上海临床类别执业医师中医药基本知识与技能培训,能够提高医生的中医药知识水平和技术能力,使其能够更好地应用中医药理论和方法进行临床工作,提供更好的中医医疗服务。

执业医师考试培训计划方案

执业医师考试培训计划方案

执业医师考试培训计划方案一、培训目标1. 帮助参加执业医师考试的医学生全面掌握医学基础知识和临床技能,为通过执业医师考试提供有力保障。

2. 帮助参加执业医师考试的医学生提高其临床实践能力,促进专业水平的提升。

二、培训内容1. 基础知识培训1.1 医学基础知识1.2 人体解剖学、病理学、生理学1.3 医学微生物学、免疫学1.4 药物学、临床药理学1.5 医学心理学、医学伦理学2. 临床技能培训2.1 临床诊断技能2.2 临床治疗技能2.3 临床操作技能2.4 临床检验技能3. 专科知识培训3.1 内科学、外科学3.2 儿科学、妇产科学3.3 眼耳鼻喉科学、口腔科学3.4 皮肤病学、传染病学4. 临床实践培训通过临床实践培训,对参加执业医师考试的医学生进行临床技能的实际操作演练,促进其临床实践能力的提升。

1. 课堂授课在培训期间,开设专门的课程,由专业教师对执业医师考试相关的知识点进行系统讲解,并设置互动环节,使学生能够积极参与和学习。

2. 实践操作组织临床技能操作实验,让学生亲自动手操作,提高其临床操作技能。

3. 案例讨论安排专业医师,就典型病例进行讨论和分析,帮助学生深入了解临床病例处理的方法和技巧。

4. 视频教学结合实际病例,通过视频教学的方式,让学生能够更直观地了解临床过程和操作技巧。

四、培训时间和地点培训时间:根据实际情况安排,一般不少于3个月。

培训地点:医学院校、医院临床教学基地。

五、培训要求1. 参加培训的学员须具备基本的医学专业知识,且为即将参加执业医师考试的学生。

2. 学员需认真学习,积极参与培训活动,课堂学习和实践操作都需全程参与。

六、培训考核1. 课堂学习考核:要求学员进行期末考试,测试其医学基础知识的掌握情况。

2. 实践操作考核:组织实践技能考核,对学员进行实际操作技能的测试。

七、培训认证完成培训并通过考核的学员,经执业医师考试培训认证,颁发证书。

八、培训师资1. 课堂授课教师:医学院教授、副教授及临床专家。

非中医类别执业医师中医药基本知识与技能培训制度

非中医类别执业医师中医药基本知识与技能培训制度

非中医类别执业医师中医药基本知识与技能培训制度为了推动中医药事业的发展,提升非中医类别执业医师的中医药基本知识与技能水平,保障患者的安全和健康,我国建立了非中医类别执业医师中医药基本知识与技能培训制度。

以下是对该制度的详细说明。

一、培训对象与范围该培训制度适用于所有非中医类别执业医师,包括但不限于西医、中西医结合医生等。

培训内容涵盖中医药基本理论、中药学、针灸、推拿、拔罐、艾灸等中医药技能。

二、培训机构与师资力量中医药院校作为主要培训机构,承担非中医类别执业医师的培训工作。

同时,中医药专业技术人员、教师等也可以参与培训工作。

培训机构和师资力量应具备相应的教育背景和专业知识,确保培训的质量和效果。

三、培训内容1.中医药基本理论:包括中医的起源、基本理论、诊断方法和治疗原则等。

培训内容应涵盖中医的整体观念、辨证施治、养生保健等方面。

2.中药学:包括中药的基本概念、种类、质量要求和配伍禁忌等。

培训内容应涵盖中药的药理学、药代动力学、药物相互作用等方面。

3.针灸:包括针灸的基本理论、操作技巧和临床应用。

培训内容应涵盖针灸的穴位、经络、针刺方法、灸疗方法等方面。

4.推拿:包括推拿的基本理论、操作技巧和临床应用。

培训内容应涵盖推拿的手法、按摩部位、指点操作等方面。

5.其他技能:包括拔罐、艾灸、中药煎煮等中医药技能的基本知识和操作技巧。

四、培训形式与时长培训形式可以采取面对面授课、远程教育等多种方式,根据实际情况和需求确定。

培训的时长应根据不同类别的执业医师而定,一般为不少于120小时。

五、考核与证书颁发培训结束后,应进行理论知识和实际操作的考核。

理论考核可以采取闭卷考试的方式进行,实际操作考核可以采取模拟临床或实际临床操作的方式。

考核合格者颁发《非中医类别执业医师中医药基本知识与技能培训证书》。

六、持续教育该制度并非终身有效,持有培训证书的非中医类别执业医师应按照规定进行持续教育,以跟随中医药事业的发展和,并提升自身的中医药知识与技能。

执业医师技能考试培训计划

执业医师技能考试培训计划

执业医师技能考试培训计划一、培训目的执业医师技能考试培训计划的主要目的是为了帮助医生准备执业医师资格考试,提升其临床技能水平,确保其在临床实践中能够熟练掌握各项医疗技能,提高医疗质量,保障患者的生命安全和健康。

二、培训对象本次培训对象为需要参加执业医师技能考试的医生,包括在校生和临床医生。

培训不限于专业,涵盖内科、外科、妇产科、儿科等各个临床专业。

三、培训内容1.基础医学知识培训包括解剖学、生理学、病理学等基础医学知识培训,帮助医生夯实基础知识,为后续临床操作技能的学习打下坚实的基础。

2.临床操作技能培训包括各项临床操作技能,如抽血、输液、换药、行各种医疗器械操作等,重点培训医生在实际操作中的技能要求,保证其能够熟练操作各种医疗器械,提高操作技能。

3.临床诊断技能培训包括临床病史采集,体格检查,常见疾病的诊断和鉴别诊断等,重点培训医生在临床实践中的诊断技能,保证其能够准确无误地判断疾病,提高诊断水平。

4.急救技能培训包括基本生命支持、心肺复苏、止血救护等急救技能,重点培训医生在急救情况下的操作技能,保障其能够及时有效地进行急救,保护患者生命安全。

5.医疗质量管理培训包括临床安全管理、医疗事故处理、医疗纠纷处理等医疗质量管理技能培训,重点培训医生在临床实践中的质量管理技能,提高医疗质量。

四、培训方式1.理论教学采用多种形式的理论教学,如课堂讲授、小组讨论、案例分析等,让学员全面地理解和掌握执业医师技能考试的相关知识和技能。

2.实践操作通过模拟实操、临床实习等方式,让学员亲自动手进行各项医疗操作技能的训练,锻炼其操作技能,并不断进行实时的指导和辅导。

3.个性化辅导针对学员的不同水平和需求,进行个性化的辅导和指导,帮助学员解决遇到的困难和问题,提高学习效果。

五、培训师资本次培训的师资力量由具有丰富临床经验和教学经验的医生、教授和专家组成,他们将通过多种教学手段,为学员传授执业医师技能考试所需的知识和技能,提供系统的指导和辅导。

医院执业医师考试培训计划

医院执业医师考试培训计划

医院执业医师考试培训计划一、培训目的与背景医院执业医师考试是医生从医的重要门槛,是医生获得执业资格的必经之路。

医生参加执业医师考试需要具备扎实的医学理论知识和临床实践能力,而医院作为医生的主要培训和实践基地,需要提供有效的培训计划,帮助医生顺利通过考试,成为合格的执业医师。

二、培训内容1. 医学理论知识:包括基础医学、临床医学、医学伦理学等相关知识。

培训内容将涵盖解剖学、生理学、病理学、药理学、微生物学、免疫学、临床诊断学等基础学科,以及内科、外科、儿科、妇产科、急诊医学等临床专业知识。

2. 临床实践能力:包括临床技能培训、病例分析、医疗事故处理等内容。

培训将重点围绕临床诊断能力、治疗技能、病例分析能力等方面展开,通过模拟病例、实际病例讨论、临床操作技能培训等方式提高医生的临床实践能力。

3. 医学伦理与法律知识:医生需要具备良好的医德医风和法律法规意识,培训将加强对医学伦理与法律知识的学习和理解,包括医疗纠纷处理、患者权益保护、医生责任与义务等内容。

三、培训方式1. 理论课培训:医院将邀请专家学者和临床专家组织开展医学理论知识的授课,包括讲座、研讨会等形式,全面系统地讲解相关知识点。

2. 临床实践培训:医院将通过临床指导老师的带教,对医生进行临床操作技能的培训和实践,包括病例讨论、实际病例操作等。

3. 个性化辅导:针对个体差异和学习需求,医院将为医生提供个性化的辅导和指导,包括答疑解惑、疑难知识点突破等。

四、培训进度安排1. 第一阶段:医学理论知识的学习和掌握,包括基础医学、临床医学、医学伦理学等方面的课程学习和考试测评。

2. 第二阶段:临床实践能力的提升,包括临床技能培训、病例分析、医疗事故处理等方面的培训和实践。

3. 第三阶段:医学伦理与法律知识的学习和理解,包括医疗纠纷处理、患者权益保护、医生责任与义务等内容的学习和考核。

五、培训效果评估1. 调查问卷:定期对参加培训的医生进行调查问卷调研,了解对培训计划的评价和反馈意见。

执业医师培训学校培训主要内容

执业医师培训学校培训主要内容

继续教育:鼓励学员不 断更新知识,提高专业 技能,为职业生涯的持 续发展奠定基础。
职业规划指导:为学员 提供个性化的职业规划 指导,帮助他们明确职 业目标和发展方向。
PART 4
考与认证
执业医师考试要求
考试科目:基 础医学、临床 医学、公共卫
生等
考试形式:笔 试、面试和实
践操作考核
考试难度:根 据不同专业和 学历要求而定,
治疗效果。
表达能力不仅 仅是说话技巧, 还包括文字表 达、肢体语言 等多种形式, 需要全面提升。
沟通技巧与表 达能力可以通 过参加培训课 程、阅读相关 书籍和实际操 作等方式进行
提升。
团队协作精神
培训内容:培养学 员的沟通协调能力, 提高团队协作意识。
培训目标:使学员 在工作中能够更好 地与团队成员合作, 共同完成工作任务。
药物学知识:介绍常用药物的种类、作用机制、适应症、不良反应等。
医学伦理与法律知识
医学伦理学:培养医德观念,尊重患者权益,遵循医学伦理原则
医学法律法规:了解相关法律法规,如执业医师法、医疗事故处理条例等
医疗纠纷防范与处理:学习如何防范和处理医疗纠纷,保护患者和医生权 益 医疗伦理与法律案例分析:通过实际案例分析,加深对医学伦理与法律知 识的理解和应用
培训方式:通过案 例分析、角色扮演 等形式,让学员在 实际操作中学习团 队协作的重要性。
培训效果:提高学 员的团队协作能力, 增强团队凝聚力, 提升整体工作绩效。
职业规划与发展
职业素养培训:培 养学员的职业操守、 责任心和团队合作 精神,提高医疗行 业的整体形象。
临床实践培训:通过模 拟临床情境,提高学员 的实践操作能力和应对 突发情况的能力。

执业医师规范化培训培训计划

执业医师规范化培训培训计划

执业医师规范化培训培训计划一、培训目标执业医师规范化培训的主要目标是通过系统的教育培训,提升执业医师的临床实践能力和医疗服务水平,确保医师的诊疗水平与医疗服务质量符合国家标准和规范,提高患者满意度,减少医疗事故和纠纷,保障医患双方的权益。

二、培训内容1. 临床实践能力提升:包括疾病诊断、治疗及护理技术,临床实践操作规范,药品使用及不良反应处理等方面的培训。

2. 医患沟通技巧:包括患者情绪化管理、信息沟通技巧,医患关系维护等方面的培训。

3. 医德医风培养:加强对医德医风的理念和实践能力的培训,包括职业道德、医师职业操守及责任心等方面的培训。

4. 医疗事故案例分析:通过真实案例分析,让医师了解医疗事故的原因及防范措施,提高医生的风险识别和风险管控能力。

5. 临床路径和诊疗指南的应用:引导医师熟悉和掌握国家临床路径和诊疗指南,规范临床操作流程,提高医疗质量。

6. 医疗质量管理知识:针对医疗质量管理的基本理念、方法和工具的培训,包括不良事件报告和医疗事故处理流程等方面的培训。

三、培训方式1. 理论课程培训:通过专业的讲师授课,传授医疗知识和技能,开展案例分析和讨论,引导医师内化规范化培训的理念和要求。

2. 现场实践操作培训:组织医师参与临床实践操作,模拟真实医疗情境,让医师熟悉实际操作流程和规范要求。

3. 线上学习平台培训:借助信息技术手段,针对性地开设在线学习平台,提供医疗知识和技能的学习资源,方便医师随时随地学习。

四、培训对象1. 所有临床执业医师都要接受规范化培训,包括医院内不同科室的医师,城乡医疗机构的执业医师等。

2. 针对不同岗位和职称的医师,可以有针对性地制定不同的培训内容和要求。

五、培训考核1. 提出明确的培训目标,通过考核来评价医师的学习成果和培训效果。

2. 考核方式主要包括考试和实践操作评估两种方式,确保医师在知识和技能上达到规范化培训的要求。

六、培训效果评估1. 培训后,对医师的临床实践能力、医疗服务水平和医疗质量进行跟踪评估,检验培训效果。

执业医师培训计划方案

执业医师培训计划方案

执业医师培训计划方案目录•引言•培训目标•培训内容–医学基础知识培训–临床实践培训–专业技能培训–职业道德培训•培训方法–理论教学–临床实习–病例讨论–模拟操作•培训时间•培训评估•总结引言执业医师是医疗行业中非常重要的一部分,他们负责诊断、治疗和预防疾病,保障人民健康。

为了提高执业医师的专业素质和职业能力,制定了执业医师培训计划方案。

本文将详细介绍执业医师培训计划的目标、内容、方法、时间和评估等方面。

培训目标执业医师培训计划的目标是培养合格的执业医师,使其具备以下方面的能力:1.扎实的医学基础知识:包括解剖学、生理学、病理学等。

2.熟练的临床实践技能:包括病史采集、体格检查、诊断和治疗等。

3.专业领域的深入了解:包括内科、外科、妇产科等。

4.良好的职业道德伦理:包括对患者的尊重、保护患者隐私等。

培训内容医学基础知识培训医学基础知识是执业医师的基础,因此在培训计划中要注重对医学基础知识的培训,包括但不限于以下方面:•解剖学•生理学•病理学•药理学•微生物学•免疫学•遗传学临床实践培训临床实践是执业医师必须具备的重要能力,为此培训计划将安排学员进行临床实践,包括但不限于以下方面:•病史采集和记录•体格检查技巧•诊断和治疗方案制定•医疗器械的使用和操作•急救技能培训专业技能培训除了医学基础知识和临床实践技能外,执业医师还需要掌握专业领域的知识,培训计划将安排专业技能培训,包括但不限于以下方面:•内科•外科•妇产科•儿科•眼科•耳鼻喉科•口腔科职业道德培训执业医师作为医疗行业的从业者,应具备良好的职业道德伦理,培训计划将加强对职业道德的培训,包括但不限于以下方面:•患者尊重和隐私保护•基本的职业道德准则•医疗事故的处理和报告培训方法为了确保培训效果,培训计划将采用多种培训方法,包括但不限于以下方面:理论教学理论教学是培训的基础,将组织专家进行授课,通过讲座、课堂讨论等方式传授医学基础知识和专业技能。

临床实习临床实习是培训计划中重要的一环,将安排学员到医院进行实践操作,由导师指导,主要包括病史采集、体格检查、诊断和治疗等实践技能训练。

公卫执业医师技能培训(疾控)

公卫执业医师技能培训(疾控)

应急处理
公共卫生事件的应急处置和抗击。
环境卫生
城市环境控制、卫生检测与管理等方面的专业知 识技能。
疾病监测和控制
发病率统计、预测、病媒生物学、感染源获取等 方面的专业技能。
实地实践和案例分析
1
实践基地
医培机构实地考察实践,或前往公共卫生单位参加综合实践课程。
2
活动形式
医师分组,需要实践案例的讨论、汇报,模拟真实场景和疾病预防控制现场操作。
培训内容和形式
1
理论学习
了解公卫执业医师的基础知识,包括疾病防控、卫生监督、卫生管理、卫生法规 等。
2
实地例相结合,更好地掌握专业 技能。
3
案例分析
通过真实的案例,帮助医师理解公共卫生出现问题的原因及处理方法。
专业知识和技能培训
疾病预防
预防疫病扩散、环境污染控制、饮食健康等等。
结语和未来发展方向
这对于公共卫生事业、医学影响相当深远。我们相信,通过这样的培训,能够培养更多高素质的公卫医 师,不仅有利于卫生健康水平的提高,也为行业标准与水平的不断提升提供了坚实的保障。
公卫执业医师技能培训 (疾控)
公共卫生领域需要专业能力的医师来管理整个医疗队伍,保障人民身体健康。 这种医生自身的技术是需要经过专业培训才能满足公共医疗卫生的服务要求。
培训目的和背景
目的
通过专业学习和实践,帮助医师思考公共卫生问题并提升专业技术水平。
背景
随着人们生活习惯的转变、环境污染的加剧,公共卫生领域的需求也越来越大。而作为公 共卫生领域的医生,需要具备非常专业的学科知识和技巧。
3
案例分析
选择曾经出现过或现实中存在的公共疾病或卫生问题进行分析。
培训考核和证书颁发

公卫执业医实践技能培训

公卫执业医实践技能培训
通过模拟应急响应和危机管理 的场景,培训医生在公共卫生 事件中的应急处理和协调能力。
培训效果评估
参训医生满意度调查 案ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分析和报告 项目成果监测
定期进行满意度调查,了解参训医生对培训内容、 讲师和服务质量的评价和反馈。
要求医生进行案例分析和撰写报告,评估其在实 践技能培训中的运用能力和专业水平。
跟踪培训项目的实际成果,包括医生在公共卫生 实践中的表现和改进措施的实施情况。
2
案例研讨和小组讨论
通过案例研讨和小组讨论,培养医生在实践场景中分析问题和制定解决方案的能 力。
3
实地考察和实践操作
安排实地考察和实践操作,让医生亲身体验和应用公共卫生知识和技能。
参训医生要求
执业医生
参训医生需持有有效的执业 医师资格证书,并有一定的 临床经验。
对公共卫生感兴趣
希望参与并贡献于公共卫生 领域,并对公共卫生工作具 有浓厚的兴趣和热情。
公卫执业医实践技能培训
欢迎参加公卫执业医实践技能培训!本培训旨在提升医生在公共卫生领域的 执业能力和专业技能,以满足社会的需求和挑战。
培训目标
1 提升公共卫生意识
加深对公共卫生重要性的理解,培养医生在预防、管理和应对公共卫生事件中的能力。
2 发展实践技能
提供实际案例和技能培训,帮助医生掌握公共卫生实践中的关键技能和最佳实践。
3 促进跨学科合作
鼓励不同专业背景的医生之间的交流合作,共同解决公共卫生问题。
培训内容
• 流行病学和生物统计学 • 传染病控制和预防 • 环境卫生和健康风险评估 • 健康教育和促进 • 应急响应和灾害管理 • 公共卫生管理和政策
培训方法
1
讲座和演讲

执业医师技能考试培训PPT课件

执业医师技能考试培训PPT课件
5、治疗原则:(1)纠正休克 (2)胸腔闭式引流 (3)对症治疗:镇痛、吸氧
二、病历分析例题1
扩展内容1: 气胸
气管移向健, 减弱是语颤。 叩诊过清音, 呼吸音消散。
影像学:外凸弧形影,两厘分水岭。 治疗:少量不用抽,高氧可吸收。
锁骨二肋间,一次抽一千。
二、病历分析例题1
扩展内容2: 休克表现:神志淡漠
二、病历分析例题1
1、诊断:张力气胸、休克、多根肋骨骨折
2、诊断依据:(1)张力气胸:诱因:胸部撞伤史。
症状:吸氧后呼吸困难加重。
气管移位、呼吸
体征: 视:紫绀、左胸饱满、
运动减弱
触:皮下气肿
叩:鼓音
听:呼吸音消失
辅助检查:无
(2)休克:诱因:外伤
症状:意识清楚
1.85
体征:脉搏快、血压低,休克指数
2、诊断依据的书写:
(1)诱因
(2)症状
(3)体征:视触叩听
(4)相关检查
3、鉴别诊断:根据大纲写;根据主要症状一个系统一个系统写
4、进一步检查:特异性检查及一般检查相结合。
5、治疗原则:先处理最要命的
(1)一般治疗:营养、休息、吸氧、监测
(2)对症治疗
手术无效果
(3)病因治疗:非手术治疗及手术治疗:非
或欠佳的
三、体格检查
要点为: 1、规范、人文关怀(爱商)。 2、口头叙述胜过实际操作。 3、相关问题准备充分。
四、基本操作技能
1、规范( 百闻不如一见,百见不如一干) 2、无菌原则。 3、最后说操作完毕 4、慢慢做
五、心肺听诊
1、多听 2、根据题干猜测 可能选项。
六、影像
熟悉典型病历的X、CT、超ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的典型表现。
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执业医师技能操作培训换药术(一)目的检查伤口进行消毒,清除伤口分泌物,去除伤口内异物和坏死组织,通畅引流,控制感染,促进伤口愈合。

(二)适应证1.术后无菌伤口,如无特殊反应,可3~5天后换药。

2.感染伤口,分泌物较多,应每天换药1次。

3.新鲜肉芽创面,隔1~2天换药1次。

4.严重感染或置引流的伤口及粪瘘等,应根据其引流量的多少,决定换药的次数。

5.烟卷引流伤口,每日换药1~2次,并在术后12~24小时转动烟卷,并适时拔除引流。

潘氏引流条引流,常在术后48小时内拔除。

橡皮管引流伤口,术后2~3天换药,引流3~7天更换或拔除。

(三)准备工作1.换药前半小时内不要扫地,避免室内尘土飞扬;了解病人的伤口情况,穿工作服,戴口罩冒子,洗净双手。

2.物品准备:无菌治疗碗两个,盛无菌敷料;弯盘1个(放污染敷料);镊子2把;剪刀1把;备酒精棉球、干棉球、纱布、引流条、盐水,胶布等。

3.让病人采取舒适的卧位或坐位,利于暴露创口,冬天应注意保暖。

(四)操作方法1.用手取下外层敷料(勿用镊子),再用镊子取下内层敷料。

与伤口粘住的最里层敷料,应先用盐水浸湿后再揭去,以免损伤肉芽组织或引起创面出血。

2.用两把镊子操作,一把镊子接触伤口,另一把接触敷料。

用酒精棉球清洁伤口周围皮肤,用盐水棉球清洁创面,轻沾吸去分泌物。

清洗时由内向外,棉球的一面用过后,可翻过来用另一面,然后弃去。

3.分泌物较多且创面较深时,宜用生理盐水冲洗,如坏死组织较多,可用双氧水或其他消毒溶液冲洗。

填入引流物。

4.高出皮肤或不健康的肉芽组织,可用剪刀剪平,肉芽组织有较明显水肿时,可用高渗盐水湿敷。

5.一般创面可用消毒凡士林纱布覆盖,上面加盖纱布或棉垫,包扎固定。

拆线术:(一)适应证1.无菌手术切口,局部及全身无异常表现,已到拆线时间,切口愈合良好者。

2.伤口术后有红、肿、热、痛等明显感染者,应提前拆线。

3. 各部位拆线时间:面颈部4~5日拆线;下腹部、会阴部6~7日;胸部、上腹部、背部、臀部7~9日;四肢10~12日,近关节处可延长一些,减张缝线14日方可拆线。

(二)禁忌证遇有下列情况,应延迟拆线1.严重贫血、消瘦,轻度恶病质者。

2.严重失水或水电解质紊乱尚未纠正者。

3.老年患者及婴幼儿。

4.咳嗽没有控制时,胸、腹部切口应延迟拆线。

(三)操作方法1、取下切口上的敷料,用酒精由切口向周围消毒皮肤一遍。

2、用镊子将线头提起,将埋在皮内的线段,拉出针眼之外少许,在该处用剪彩刀剪断,以镊子向剪线侧拉出缝线。

3、再用酒精消毒皮肤一遍后覆盖纱布,胶布固定。

开放性伤口的止血包扎:1)准备工作消毒钳、持针器、镊子、缝合线、剪刀、引流条或橡皮膜,外用生理盐水、消毒纱布、棉垫、绷带、胶布、夹板等。

(2)清洗去污,伤口处理;除去伤口周围污垢油脏物,用外用生理盐水清洗创口周围皮肤,消毒伤口麻醉,切除失去活力的组织,必要时可扩大伤口,再用双氧水反复清洗、止血,缝合伤口,无菌纱布或棉垫复盖伤口,胶布固定。

(3)夹板固定,操作正确夹板长度超过膝关节,上端固定至大腿,下端固定至踝关节及足底。

膝关节、踝关节处垫以敷料再以绷带捆扎。

脓肿切开引流术适应证1.浅表脓肿已有明显波动。

2.深部脓肿穿刺证实有脓液。

3.口底蜂窝织炎、手部感染及其他特殊部位的脓肿,应于脓液尚未聚集成明显脓肿前实施事术。

禁忌症结核性冷脓肿无混合性感染。

准备工作1.洗净局部皮肤,需要时应剃毛。

2.器械准备:脓肿切开引流包、手套、治疗盘(碘酒;乙醇:棉签、局麻药等)。

操作方法局部皮肤常规消毒、戴手套、铺无菌巾。

1.局部常规消毒,沿脓肿周边做局部麻醉。

2.用尖刀刺入脓腔中央向两端延长切口,如脓肿不大,切口最好达脓腔边缘。

3.切开脓腔后,以手指或器械伸入其中,如有间隔组织,可轻轻地将其分开,使成单一的空腔,以利排脓,亦可在脓腔两侧处切开做对口引流。

4.深部脓肿,切开之前先用针穿刺抽吸,找到脓腔后,将针头留在原处,作为切开的标志,先切开皮肤、皮下组织,然后顺针头的方向,用止血钳钝性分开肌层,到达脓腔后,将其充分切开,并以手指伸入脓腔内检查。

5.脓肿切开后,以凡士林纱布按顺序紧紧地填塞整个脓腔以压迫止血,术后2天轻轻取出全部填塞敷料后,改换抗菌纱布。

注意事项1.切口设计应兼顾有利引流、减少术后瘢痕和神经损伤。

2.手术仅为达到脓液充分引流,分离脓腔时避免损伤已形成屏障的其他各间隙脓腔壁,以减少感染扩散的可能。

3.脓肿切开引流后局部及全身症状无明显缓解多系脓液引流不畅或另有脓肿未能引流,应探明原因以补救。

4.切开引流虽为脓肿治疗最直接有效的方法,但手术必定有不同程度局部感染扩散的可能,故应注意术后有效抗生素的应用和水电解质平衡。

有条件者切开引流时应送脓液培养及药敏试验,其结果对进一步用药有重要参考价值。

5.对疖痈中央形成黄色脓点,或痈有多发性脓肿,难于穿破皮肤者,可考虑在不损伤周围红肿区的前提下,由变软区做保守性切开、剪去坏死组织和脓栓,借助术后高渗盐水持续湿敷引流,切忌术中钝性分离。

执业医师技能考核试题:开放性伤口的止血包扎(在医学模拟人上操作,胫骨开放性骨折)(12分)(1)准备工作(2分);消毒钳、持针器、镊子、缝合线、剪刀、引流条或橡皮膜,外用生理盐水、消毒纱布、棉垫、绷带、胶布、夹板等。

(2)清洗去污,伤口处理(5分);除去伤口周围污垢油脏物,用外用生理盐水清洗创口周围皮肤,消毒伤口麻醉,切除失去活力的组织,必要时可扩大伤口,再用双氧水反复清洗、止血,缝合伤口,无菌纱布或棉垫复盖伤口,胶布固定。

(3)夹板固定,操作正确(5分)夹板长度超过膝关节,上端固定至大腿,下端固定至踝关节及足底。

膝关节、踝关节处垫以敷料再以绷带捆扎。

清洁伤口换药(在医学模拟人上以脾切除术后为例进行操作)(8分)(1)取、开换药包正确(2分);(2)伤口处理正确(1分);(3)复盖消毒纱布及胶布粘贴方向正确,长度适中(2分);(4)整个换药过程操作流畅正确(2分)。

患者男性,急性阑尾炎术后,请你戴无菌手套、清洁伤口换药(在医学模拟人进行操作)(20分)(1) 取、开换药包正确(4分);(2)戴无菌手套(5分)。

打开手套包,取出手套,取出手套.左手捏住手套反折处.右手对准手套5指插入戴好。

(2分)已戴手套的右手,除拇指外4指插入另一手套反折处,左手顺势戴好手套。

(3分)(3)伤口处理正确(5分);先用手取下外层敷料(不用镊子),再用镊子取下内层敷料,与伤口粘住的最里层敷料,应先用盐水浸湿后再揭去。

(4)复盖消毒纱布及胶布粘贴方向正确,长度适中(3分);(5)整个换药过程操作流畅正确(3分)。

患者女性,右乳头下方脓肿,切开引流第二天,现由你进行换药(需戴无菌手套,在医学模拟人上进行操作,提示:自取换药碗并检查和准备换药物品)(20分)(1)准备工作(3分);物品准备,无菌治疗碗两个(盛无菌敷料);弯盘一个(放污染敷料);镊子两把、剪刀一把、备酒精棉球、棉球、纱布、引流条、生理盐水、胶布等。

(2)戴无菌手套(5分)。

打开手套包,取出手套,取出手套.左手捏住手套反折处.右手对准手套5指插入戴好。

(2分)已戴手套的右手,除拇指外4指插入另一手套反折处,左手顺势戴好手套。

(3分)(3) 伤口处理正确(6分);先用手取下外层敷料(不用镊子),再用镊子取下内层敷料。

(或用两把镊子操作,一把镊子接触敷料、取敷料;—把镊于镊酒精棉球清洁伤口和周围皮肤)。

若伤口有分泌物则用盐水棉球清洁创面,轻沾吸去分泌物,分泌物较多,且创面较深时,用生理盐水冲洗后放入引流条。

(4)复盖消毒纱布及胶布粘贴方向正确,长度适中(3分);用消毒凡士林纱布复盖,加棉垫或纱布包扎固定。

(5)整个换药过程操作流畅正确(3分)。

患者女性,21岁,因车祸右小腿开放性骨折,请你随救护车去现场作开放性伤口的止血包扎及急救处理(在医学模拟人上操作)(提示:应先准备急救物品)(20分)(1)急救箱准备(2分)消毒钳、持针器、镊子、缝合线、剪刀、双氧水、75%酒精、外用生理盐水、消毒纱布、棉垫、绷带、胶布、夹板等。

(2) 伤口处理,清洗去污(5分)测血压。

暴露右腿除去伤口周围污垢油脏物,用外用生理盐水清洗创口周围皮肤,消毒或用双氧水反复清洗。

(3) 止血(5分)在右大腿中、下1/3交界处,用止血带结扎止血,松紧度以停止出血、远端(足背)摸不到足背动脉搏动为宜。

(4)夹板固定,操作正确(5分)夹板长度超过膝关节,上端固定至大腿,下端固定至踝关节及足底。

膝关节、踝关节处垫以敷料再以绷带捆扎。

也可将患者两腿并拢用绷带捆扎之(简易固定法)。

(5)提问:止血带一般应多少时间放松一次?止血带结扎时间最长不得超过多少小时?(3分)答:一般应每小时放松一次,每次放松1至2分钟,再次上止血带。

止血带结扎时间最长不超过5小时。

在抢救现场,有男性伤员下颌受刀伤,流血不止。

现请你现场紧急救护,作开放性伤口的止血包扎(在人体上操作,提示:注意准备急救物品)(20分)⑴急救箱准备物品(2分)消毒钳、持针器、镊子、缝合线、三角针、剪刀、外用生理盐水、75%酒精、双氧水、消毒纱布、棉垫、绷带、三角巾、胶布等。

⑵清洗去污,伤口处理(9分)清洁创面:除去下颌伤口周围污垢油脏物,用外用生理盐水清洗创口及周围皮肤。

(3分)伤口消毒:用75%酒精棉球,自伤口处向周围消毒,必要时还可用双氧水清洗。

(3分)止血:用消毒纱布压迫止血,再用一块或二块纱布或棉垫覆盖伤口。

(3分)⑶三角巾包扎(9分)将三角巾叠成3指宽带状,放于下颌伤口敷料处。

(3分)两手将带巾两底角分别经耳部向上提,长的一端绕头顶与短的一端在颞部交叉成十字。

(3分)(或用绷带包扎:一手持绷带放于下颌伤口敷料处托住敷料,一手将绷带经耳部、颞部向上经头顶,环绕至另一侧经颞部、耳部至下颌,如反复绑扎4至5圈,当绷带绕至颞部时进行反折,使绷带成水平环绕,经额、颞、耳部、枕部,如此环绕包扎4至5圈固定。

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