激励员工培训 PPT85页 激励的方法与艺术共87页
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激励员工培训 PPT85页 激励的方法与艺 术
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
员工激励新法培训教材(PPT课件)
激励效果与员工满意
A 员工满意的重要性 B 员工满意度的组成
对工作本身的满意程度 对工作回报的满意程度 对工作背景的满意程度 对工作群体的满意程度
C 员工满意度的测量
盖洛普公司员工满意度量表 工作满意调查表
D 管理行为激励性检定
员工们感到激励的管理行为 员工们未受到激励，而是受到挫伤的管理行
b.在企业管理中的应用
1、让员工明白他的感觉是不是真的
2、改变比较对象
3、减少可比性
员工群体中激励气氛的形成
A 员工要有向往成功的欲望
自信 渴望伟大 立志 不要怕 拼搏精神 成什么先要想什么
B 员工要有意志力
心动不如行动 别人可以帮你，但无法代替你 挫折一定比成功多 锲而不舌，持之以恒 要等答案，更要去找答案 积小胜为大胜
所谓激励：是指引起需要、激发动机、 指导行为，有效实现目标的心理过程。通俗 地说就是调动员工的工作积极性。
应用心理资源进行激 励的特点
A 你发现自己身上的宝贵资源 吗？
一般观点： 激励员工、调动员工的工作积极性，就应该发奖
金加工 （警告有：钱好办事）。
金钱是一种稀缺资源，不可能无限制地使用； 不同级别的管理者，对于金钱资源的支配权是有限的； 钱不是万能的，不能适用于一切。
重复出现； 当行为的结果不利于个人并得到负强化时，行为就会
削弱和消退。 b.在企业管理中的应用
在管理中的奖励和惩罚就是典型的正负强化手段。 正确的表扬方式： 1、创造有效表扬的心理气氛 2、表扬对象要有真正的先进性 3、表扬要注意时效性
正确的批评方式：
1、牢记批评不是不满的宣泄 2、找出错在谁 3、了解事实真相 4、将错误的地方清楚明确地告诉对方 5、批评时要控制住自己的脾气 6、为下属分担责任 7、维持别人的自尊 8、提出避免再发生错误的具体方法 9、保持宽容心 10、是在大庭广众之下批评合适，还是私下进行合适要
完整版员工激励的方法与技巧.ppt
绩
绩
效
效
高
低
员工受激励的程度越高，他们的绩效就越好
毫无疑问，激励会影响到绩效。 但除了激励因素之外，还有很多 其他的因素会影响员工的绩效。 比如，员工的个人能力等等。 而且，员工的绩效还取决于领导 支持等环境因素。 糟糕的环境并不是员工的过错， 但会影响员工的工作表现。
;.8;
一、激励的理论内涵
案例分析：老板专门找小张谈话后才得知，他在这个职位工作了三年，能轻松地处
理一切相关的工作，所以觉得工作没什么意思了。后来老板提升他做了部门经理，虽然 小张的压力变大了，但是反而在工作中更加生龙活虎起来。从这个案例中可以看出，薪 资已经不能激励小张，他需要的是一些挑战和发展机会，才能增加他的工作动力。“维 持因素”不够，“激励因素”才是问题的根本。
维持因素：有些因素只能消除员工的不满意感， 而不能激励员工，这些因素称之为“维持因 素”。
;1.;0
一、激励的理论内涵
（三）激励的双因素理论
维持因素
激励因素
•公司政策 •人际关系 •物质工作条件 •工资福利
案例一：
• 成就、赏识 • 挑战性的工作 • 增加工作责任 • 成长、发展的机会
• 小张是一家投资公司的员工，工作认真，业绩突出。但最近不知道为什么，工作效率 和积极性降低了，还时不时对同事发火。公司为了挽留他，老板主动提出来给他加薪， 一个月过去了，情况并没有得到改观。
一、激励的理论内涵 二、激励的心理内涵 三、激励的实践内涵
;.4;
一、激励的理论内涵
（一）什么是激励 概念
激 ➢
励（Motivation）：是通过一定的手
段使员工的需要和愿望得到满足，以调动
概
他们的积极性，使员其主工动激而自励发地把个人
激励员工培训 PPT85页 激励的方法与艺术共87页PPT
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
▪
激励员工培训 PPT85页 激励的方法与艺术
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
激励员工的技巧培训(ppt46张)
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1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其 实都是祝愿。
激励员工培训课件PPT
DEF机构
该机构注重营造良好的学习氛围，鼓励员工自主学习和自我提升。通过举办定期的学习分享会和知识交流活动 ，激发了员工的学习热情和创造力，提高了整体工作绩效。
04
激励文化与组织发展
激励文化对组织的影响
提高员工满意度和忠诚度
激励文化能够满足员工的需求，增强员工的归属感和忠诚度，降 低员工流失率。
激励员工培训课件
汇报人：可编辑
2023-12-25
目录
CONTENTS
• 了解员工激励 • 员工激励的方法 • 员工培训与激励 • 激励文化与组织发展 • 激励效果的评估与改进
01
了解员工激励
员工激励的定义
员工激励的定义
员工激励是指通过各种有效手段激发员工的 工作积极性和创造力，提高员工的工作满意 度和绩效，从而实现组织目标的过程。
景。
授权激励
给予员工一定的权力和决策参与， 增强员工的责任感和成就感。
培训激励
提供培训和发展机会，帮助员工提 升技能和能力，增强员工的综合素 质和竞争力。
激励方法的组合
个性化激励
动态激励
根据员工的个性、需求和价值观，制 定个性化的激励方案，提高激励的针 对性和有效性。
根据员工的表现和业绩动态调整激励 方案，确保激励的及时性和公平性。
建设。
适应变化
激励文化需要随着组织的发展而 不断调整和完善，以适应变化的
环境和需求。
长期效应
建立长期有效的激励文化需要时 间和持续的努力，对组织的长期
发展具有积极的影响。
05
激励效果的评估与改进
激励效果的评估方法
问卷调查
通过设计问卷，收集员工对激励措施的反馈，了 解员工对激励的满意度和认可度。
该机构注重营造良好的学习氛围，鼓励员工自主学习和自我提升。通过举办定期的学习分享会和知识交流活动 ，激发了员工的学习热情和创造力，提高了整体工作绩效。
04
激励文化与组织发展
激励文化对组织的影响
提高员工满意度和忠诚度
激励文化能够满足员工的需求，增强员工的归属感和忠诚度，降 低员工流失率。
激励员工培训课件
汇报人：可编辑
2023-12-25
目录
CONTENTS
• 了解员工激励 • 员工激励的方法 • 员工培训与激励 • 激励文化与组织发展 • 激励效果的评估与改进
01
了解员工激励
员工激励的定义
员工激励的定义
员工激励是指通过各种有效手段激发员工的 工作积极性和创造力，提高员工的工作满意 度和绩效，从而实现组织目标的过程。
景。
授权激励
给予员工一定的权力和决策参与， 增强员工的责任感和成就感。
培训激励
提供培训和发展机会，帮助员工提 升技能和能力，增强员工的综合素 质和竞争力。
激励方法的组合
个性化激励
动态激励
根据员工的个性、需求和价值观，制 定个性化的激励方案，提高激励的针 对性和有效性。
根据员工的表现和业绩动态调整激励 方案，确保激励的及时性和公平性。
建设。
适应变化
激励文化需要随着组织的发展而 不断调整和完善，以适应变化的
环境和需求。
长期效应
建立长期有效的激励文化需要时 间和持续的努力，对组织的长期
发展具有积极的影响。
05
激励效果的评估与改进
激励效果的评估方法
问卷调查
通过设计问卷，收集员工对激励措施的反馈，了 解员工对激励的满意度和认可度。
员工激励新法培训课件.ppt
为 挫伤：人们在从事有目的的活动过程中，自 感无法克
-保健因素：指与员工各工作环境有关的外部因素，
它包括：公司政策、监督、与主管的关系、工作 条
全。
件、薪水、与下级的关系、地位、安
-激励因素：是指由工作本身产生的内在因素，
它包括：工作具有挑战性、负有重大责任、成绩 得
到认可、有发展前途。
赫茨伯格认为：只有激励因素才是使员工满意的根本因素，才 能真正
调动员工的工作积极性。
b. 在企业管理中的应用 1、展示工作的重要性，事业留人 2、安排给员工的工作要有挑战性
E 期望引导法
a. 基本内容 美国心理学家弗鲁姆的期望理论：
激励力量=效价*期望值 激励力量：个人从事某项活动积极性的大小。 效价：指个人对激励因素的价值判断，也就是说 我能得到的
东西对我有没有用。 期望值：指个人对激励因素实现可能性的判断， 也就是说我
员工激励新法
主讲：闵小春
引言
你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人 到固定的工作岗位，你可以到按时或按日计算的 技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性， 你买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些。
——弗朗西斯（C.Francis)
激励
要做到很好地吸引人才、留住人才、培 养人才、使用人才，关键在于企业有一套激 励员工的机制，有一个朝气蓬勃、团结向上 的文化环境。
考虑周全
11、批评之前是否要赞美要视实际情况而定
C 需要满足法
a. 需要满足法的基本内容 马斯洛的需要层次论：生理需要 安全需要 社交需要 尊重需要 自我实现需要
b. 在企业管理中的应用
D 工作激励法
a. 基本内容
美国心理学家赫茨伯格把企业中员工满意与否的因素做了分析， 分为两大因素（双因素论）：
-保健因素：指与员工各工作环境有关的外部因素，
它包括：公司政策、监督、与主管的关系、工作 条
全。
件、薪水、与下级的关系、地位、安
-激励因素：是指由工作本身产生的内在因素，
它包括：工作具有挑战性、负有重大责任、成绩 得
到认可、有发展前途。
赫茨伯格认为：只有激励因素才是使员工满意的根本因素，才 能真正
调动员工的工作积极性。
b. 在企业管理中的应用 1、展示工作的重要性，事业留人 2、安排给员工的工作要有挑战性
E 期望引导法
a. 基本内容 美国心理学家弗鲁姆的期望理论：
激励力量=效价*期望值 激励力量：个人从事某项活动积极性的大小。 效价：指个人对激励因素的价值判断，也就是说 我能得到的
东西对我有没有用。 期望值：指个人对激励因素实现可能性的判断， 也就是说我
员工激励新法
主讲：闵小春
引言
你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人 到固定的工作岗位，你可以到按时或按日计算的 技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性， 你买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些。
——弗朗西斯（C.Francis)
激励
要做到很好地吸引人才、留住人才、培 养人才、使用人才，关键在于企业有一套激 励员工的机制，有一个朝气蓬勃、团结向上 的文化环境。
考虑周全
11、批评之前是否要赞美要视实际情况而定
C 需要满足法
a. 需要满足法的基本内容 马斯洛的需要层次论：生理需要 安全需要 社交需要 尊重需要 自我实现需要
b. 在企业管理中的应用
D 工作激励法
a. 基本内容
美国心理学家赫茨伯格把企业中员工满意与否的因素做了分析， 分为两大因素（双因素论）：
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特点：员工激励文化具有系统性、长期性、全员性、多样性等特点，需要企业从制度、管理、培训等多方面入手，营造良好的激励环境。 以上内容仅供参考，具体内容可以根据您的需求进行调整优化。
以上内容仅供参考，具体内容可以根据您的需求进行调整优化。
添加标题
双因素理论：由美国心理学家赫茨伯格提出，认为满意的对立面是没有满意，不满意的对立面是满意。因此，管理者需要关注员工的工作环境、工作内容、工作成果等方面，以激发员工的积极性和创造力。
添加标题
公平理论：由美国心理学家亚当斯提出，认为员工会将自己的投入与产出与他人进行比较，如果感到不公平，就会产生不满情绪。因此，管理者需要制定公平的薪酬和奖励制度，以激励员工的工作积极性。
汇报人：
CONTENTS
添加目录标题
培训背景与目的
员工激励理论概述
员工激励实践分析
员工有效激励的方法与技巧
员工激励制度的设计与实施
PART ONE
PART TWO
员工激励的重要性
培训目标与内容概述
当前员工激励存在的问题
培训背景与目的介绍
提高员工的工作积极性和效率
增强员工的归属感和忠诚度
促进员工个人和职业发展
PART FOUR
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
案例二：某公司通过提供晋升机会激励员工积极工作
案例一：某公司采用奖金激励员工提高工作效率
案例三：某公司采用弹性工作制度激励员工提高工作满意度
案例四：某公司通过培训和发展机会激励员工提升自身能力
合理的薪酬制度：能够根据员工的工作表现和贡献给予相应的薪酬回报，激励员工更加努力地工作。
特点：员工激励文化具有系统性、长期性、全员性、多样性等特点，需要企业从制度、管理、培训等多方面入手，营造良好的激励环境。 以上内容仅供参考，具体内容可以根据您的需求进行调整优化。
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添加标题
双因素理论：由美国心理学家赫茨伯格提出，认为满意的对立面是没有满意，不满意的对立面是满意。因此，管理者需要关注员工的工作环境、工作内容、工作成果等方面，以激发员工的积极性和创造力。
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公平理论：由美国心理学家亚当斯提出，认为员工会将自己的投入与产出与他人进行比较，如果感到不公平，就会产生不满情绪。因此，管理者需要制定公平的薪酬和奖励制度，以激励员工的工作积极性。
汇报人：
CONTENTS
添加目录标题
培训背景与目的
员工激励理论概述
员工激励实践分析
员工有效激励的方法与技巧
员工激励制度的设计与实施
PART ONE
PART TWO
员工激励的重要性
培训目标与内容概述
当前员工激励存在的问题
培训背景与目的介绍
提高员工的工作积极性和效率
增强员工的归属感和忠诚度
促进员工个人和职业发展
PART FOUR
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案例二：某公司通过提供晋升机会激励员工积极工作
案例一：某公司采用奖金激励员工提高工作效率
案例三：某公司采用弹性工作制度激励员工提高工作满意度
案例四：某公司通过培训和发展机会激励员工提升自身能力
合理的薪酬制度：能够根据员工的工作表现和贡献给予相应的薪酬回报，激励员工更加努力地工作。
员工激励的方法与技巧-PPT
美国哈佛大学专家发现,在缺乏激励得环境中(按时付
酬),员工得潜力只发挥出20％－30％,但在良好得激励环境 中,同样得员工却发挥其潜力得80％－90％。
21
三、激励得实践内涵
(三)激励得体系
做出榜样 充分沟通 善用表扬 真挚情感
考核制度 分配制度 晋升制度 奖励制度
职业发展 持续培训
参与管员理 工激励
员工激尊励重需要
社交需要 安全需要 生理需要
需要得层次
激励因素 (诱因)
管理措施
1、生理得需要 食物、住所等
基本得工作、住宅设施、福利设施
2、安全得需要 职位保障、意外得 安全得工作条件、雇用合同、退休
防止
金制度、健康保险、意外保险
3、社交得需要 友谊、爱、 团体得接纳
与谐得工作小组、同事得友谊、团 体活动制度、互助制度
案例一:
• 成就、赏识 • 挑战性得工作 • 增加工作责任 • 成长、发展得机会
• 小张就是一家投资公司得员工,工作认真,业绩突出。但最近不知道为什么,工作效率与 积极性降低了,还时不时对同事发火。公司为了挽留她,老板主动提出来给她加薪,一个月 过去了,情况并没有得到改观。
案例分析:老板专门找小张谈话后才得知,她在这个职位工作了三年,能轻松地处理一切
内在动力:就就是自我得内在驱动力,就
是人们在追求目标得过程中所表现出来 得自身得意志力。在工作上,表现为对工 作本身得喜欢、完成工作得成就感以及 接受一份更有挑战性得工作等。
外在动力:就是源于员工自体之外得驱动
力。它并不就是行为本身得利益,而就是为 了与之相联系得结果。工作中,这些结果包 括领导得赏识、晋升、奖励、工资、工作 环境得改善等等。
什
2024版企业培训《如何有效激励员工》PPT课件
长期激励
为了留住优秀人才，企业将更加注重长期激励，如股权激 励、职业发展规划等，增强员工的归属感和忠诚度。
THANKS
感谢观看
及时反馈与调整
对员工的意见和建议给予及时反馈，根据实际情况调整激励方案，确 保其符合员工需求和组织目标。
及时调整与优化激励策略
定期评估激励效果
通过设定合理的评估指标和方法，定期对激励方案的效果进行评 估，发现问题及时改进。
关注员工变化与市场动态
随着员工个人发展和市场环境的变化，及时调整激励策略，确保其 适应新的形势和需求。
根据员工岗位、技能和经验等因 素，设定具有市场竞争力的基本
薪酬水平。
绩效薪酬
与员工个人绩效和团队绩效挂钩， 通过奖金、提成等方式激励员工提 高工作业绩。
薪酬调整
定期评估市场薪酬水平和企业内部 薪酬结构，进行薪酬调整，以保持 激励效果。
福利激励
法定福利
按照国家和地方政府规定，为员 工缴纳社会保险和住房公积金等
关注员工心理变化
及时关注员工心理变化，发现其潜在需求和动机，为制定个性化激励方案提供参考。
制定个性化激励方案
01
针对不同员工类型制定激励方案
根据员工性格、能力、兴趣等特点，制定具有针对性的激励方案。
02
物质激励与精神激励相结合
在满足员工物质需求的同时，注重精神激励，提高员工归属感和成就感。
03
短期激励与长期激励相配合
聚力和战斗力。
特别奖励
03
针对企业重要项目或特殊贡献，设立特别奖励，以鼓励员工为
企业创造更大价值。
04
CATALOGUE
精神激励方法
目标激励
设定明确目标
为员工设定具体、可衡量、可达成的工作目标，使其明确工作方 向。
为了留住优秀人才，企业将更加注重长期激励，如股权激 励、职业发展规划等，增强员工的归属感和忠诚度。
THANKS
感谢观看
及时反馈与调整
对员工的意见和建议给予及时反馈，根据实际情况调整激励方案，确 保其符合员工需求和组织目标。
及时调整与优化激励策略
定期评估激励效果
通过设定合理的评估指标和方法，定期对激励方案的效果进行评 估，发现问题及时改进。
关注员工变化与市场动态
随着员工个人发展和市场环境的变化，及时调整激励策略，确保其 适应新的形势和需求。
根据员工岗位、技能和经验等因 素，设定具有市场竞争力的基本
薪酬水平。
绩效薪酬
与员工个人绩效和团队绩效挂钩， 通过奖金、提成等方式激励员工提 高工作业绩。
薪酬调整
定期评估市场薪酬水平和企业内部 薪酬结构，进行薪酬调整，以保持 激励效果。
福利激励
法定福利
按照国家和地方政府规定，为员 工缴纳社会保险和住房公积金等
关注员工心理变化
及时关注员工心理变化，发现其潜在需求和动机，为制定个性化激励方案提供参考。
制定个性化激励方案
01
针对不同员工类型制定激励方案
根据员工性格、能力、兴趣等特点，制定具有针对性的激励方案。
02
物质激励与精神激励相结合
在满足员工物质需求的同时，注重精神激励，提高员工归属感和成就感。
03
短期激励与长期激励相配合
聚力和战斗力。
特别奖励
03
针对企业重要项目或特殊贡献，设立特别奖励，以鼓励员工为
企业创造更大价值。
04
CATALOGUE
精神激励方法
目标激励
设定明确目标
为员工设定具体、可衡量、可达成的工作目标，使其明确工作方 向。
激励员工培训课件PPT
组织文化需求
对组织文化、价值观的认同和 归属感的需求。
员工需求分析的方法
问卷调查
通过问卷调查了解员工 的整体需求。
面对面访谈
通过一对一的访谈深入 了解员工的个性化需求
。
观察法
通过观察员工的行为和 表现，了解其潜在需求
。
数据挖掘
通过分析员工的绩效数 据和其他相关数据，挖
掘其需求。
04
培训与激励
培训对员工的激励作用
培训效果的评估与反馈
设定明确的评估指标
在培训结束后，应设定明确的评估指标，对培训效果进行量化评 估。
收集员工反馈
通过问卷调查、访谈等方式收集员工对培训的反馈意见，了解培 训的优点和不足之处。
持续改进
根据评估结果和员工反馈，对培训计划进行持续改进和优化，提 高培训质量和效果。
05
激励在团队中的作用
02
根据员工的表现和业绩，灵活调整激励方式，以保证激励的有
效性和公平性。
长期与短期激励相结合
03
将长期与短期激励相结合，既关注员工短期业绩，又注重员工
长期发展，激发员工的积极性和创造力。
03
员工需求分析
员工需求的特点
动态性
员工的需求会随着时间和环境的 变化而变化。
优先级
员工在不同阶段会有不同的需求 ，有主次之分。
提高员工技能和知识水平
通过培训，员工可以获得新知识和技能，提高自身能力和竞争力 ，从而获得更好的职业发展机会。
增强员工归属感和忠诚度
培训可以让员工感受到企业对其个人发展的关注和重视，增强员工 对企业的归属感和忠诚度。
激发员工创新和进取精神
通过培训，员工可以接触到新的思维方式和解决问题的方法，激发 其创新和进取精神，为企业带来更多的价值。
激励员工全攻略(PPT 80页)
4
二、激励的本质
双赢，实现激励的主体（企业管理者）和激励的对象（员工） 的双赢，这种激励才是有效的。
• 激励
• 操纵
让某人依照他的意愿去做某事 让某人依照你的意愿去做某事 结果=完成双方期待的目标 结果=完成你期待的目标
刺激
需求
态度
行为 刺激 行为
5
三、激励的难点
• 管理者不知该如何下手 • 员工的需求太个性化（见附页） • 激励的手段有时难以达到预想的效果 • 激励还需要有效沟通
■管理者需要 日常工作中有意无意挫伤员工的工作热情，掌握激励方法对于管理者来说是一门不可或 缺的学问
■个人的需要 权力需要（Need iliation) 成就需要（Need for achievement)
• 满足不了个人的需要，就不会有激励作用！正是个人需求引发人们做事的动机，这种 动机又会支配人的行动，最后这种行动得到很好的激励，从而满足了个人的需求。
16
3）如何将组织目标和个人目标结合起来。
*长、中、短期目标要相互协调。 *将企业年度目标分解，按阶段分到部门，由个人承担。 *即时或定期公布达成状况。 *处理好企业目标与个人目标的关系。 *针对员工个人目标实现给予及时的指导。
17
4）制定重点改善目标
• 把员工的工作分成几个周期，在一个周期内通过一个重点 工作去改善它。
是活活的累死；如果不知道何时授权，会被活活气死； 如果再不知道授权给什么人，肯定会被活活急死。”
7
一、权力激励来源
1）人性的假设前提 人们总是在追求控制与摆脱控制之间活动着，而组织所赋 予一个人的权力高低往往能够成为满足和平衡两者的工具， 名和利是有效的激励手段，而权力正好是介于两者之间。
2）权力激励的矛盾所在 管理者想多管一些人 下属则希望管理者少管一点
二、激励的本质
双赢，实现激励的主体（企业管理者）和激励的对象（员工） 的双赢，这种激励才是有效的。
• 激励
• 操纵
让某人依照他的意愿去做某事 让某人依照你的意愿去做某事 结果=完成双方期待的目标 结果=完成你期待的目标
刺激
需求
态度
行为 刺激 行为
5
三、激励的难点
• 管理者不知该如何下手 • 员工的需求太个性化（见附页） • 激励的手段有时难以达到预想的效果 • 激励还需要有效沟通
■管理者需要 日常工作中有意无意挫伤员工的工作热情，掌握激励方法对于管理者来说是一门不可或 缺的学问
■个人的需要 权力需要（Need iliation) 成就需要（Need for achievement)
• 满足不了个人的需要，就不会有激励作用！正是个人需求引发人们做事的动机，这种 动机又会支配人的行动，最后这种行动得到很好的激励，从而满足了个人的需求。
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3）如何将组织目标和个人目标结合起来。
*长、中、短期目标要相互协调。 *将企业年度目标分解，按阶段分到部门，由个人承担。 *即时或定期公布达成状况。 *处理好企业目标与个人目标的关系。 *针对员工个人目标实现给予及时的指导。
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4）制定重点改善目标
• 把员工的工作分成几个周期，在一个周期内通过一个重点 工作去改善它。
是活活的累死；如果不知道何时授权，会被活活气死； 如果再不知道授权给什么人，肯定会被活活急死。”
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一、权力激励来源
1）人性的假设前提 人们总是在追求控制与摆脱控制之间活动着，而组织所赋 予一个人的权力高低往往能够成为满足和平衡两者的工具， 名和利是有效的激励手段，而权力正好是介于两者之间。
2）权力激励的矛盾所在 管理者想多管一些人 下属则希望管理者少管一点
员工激励艺术培训课件(PPT78页)
员 工 激 励 艺 术培训 课件(PPT78页 )培 训 课件培 训讲义 培训ppt教 程管 理课件 教程ppt
安徽省职业经理人班
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62.28%职场人的快乐指数令人担忧
37.72%的网友选 择了"总的来说是
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小结：人是思想的载体
• 日本人从小看《圣斗士星矢》，学会了责任 和坚韧；
• 美国人从小看《变形金刚》，学会了思考和 自由；
• 我们小时候看《喜洋洋和灰太狼》，生活美 好，狼不吃羊，乖乖去做小绵羊
安徽省职业经理人班
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价值观测试
• 完成以“我”开头的句子
我
我
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我 安徽省职业经理人班
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视频观摩：人为什么活着？
• 我们看到了什么？ • 我们听到了什么？ • 我们是怎么想的？ • 我们应该怎么做？
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为什么越来越郁闷了？
员工有效激励培训课件PPT(共 66张)
情绪低落 效率低下 信心不足 行动力差……
LOGO
激励的关键
自己的火柴都划不着，如何点燃别人的蜡 烛？
要激励别人，请先激励自己！
LOGO
自我激励的技巧
未来预演 相信自己 自我暗示……
备了足够多的饮用水，依我的飞行水平也不可能掉进海里，
我不需要你的药水。”不幸的是，飞机出了事故，飞行员
跳伞落入了海中。他在大海里垂死挣扎。不幸中的万幸，
过路的一条小船把他救了起来。他抬头一看，救他的是那
个向他推销神奇药水的人。他想喝些水。卖药水的人说，
船上没有淡水。
员工有效激励
让员工燃烧起来，经久不息
LOGO
导读：
1 2 3 4 5
前言 认识激励 激励理论
激励原则、技巧
激励的十大法则
LOGO
1前言：
你可以买到一个人的时间，你可以雇 一个人到固定的工作岗位，你可以买到按时 或按日计算的技术操作，但你买不到热情， 你买不到创造性，你买不到全身心的投入， 你不得不设法争取这些！
LOGO
案例引入激励的作用——现场发挥
对销售顾问而言，只要30%的努力就可以保住饭碗，但 要获得更大收入带来更大成长，就需要组织的激励。
——激励有时是把双刃剑
案例
实验方法：A组——控制组，无任何奖励，只告诉方法及 要求
B组——奖惩组，针对判断正误给与相应奖励与惩罚，正 确奖一分，错误罚三分。
LOGO
激励有效的基石
——尊重
1. 我想也许您是对的！ 2. 我不明白，象您这样有经验的人怎么会作出那样的事来？ 3. 几年前我们都试过了，没有用的。 4. 您认为我们应该怎么处理这件事呢？ 5. 这个月您已经迟到三次了。 6. 来一杯咖啡怎么样？ 7. 对不起，我确实把这件事搞糟了。 8. 您怎么想到的都有用？ 9. 假若您用心去做，您是可以把工作做好的。 10. 这个星期您还差10%左右的任务没完成。
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激励的关键
自己的火柴都划不着，如何点燃别人的蜡 烛？
要激励别人，请先激励自己！
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自我激励的技巧
未来预演 相信自己 自我暗示……
备了足够多的饮用水，依我的飞行水平也不可能掉进海里，
我不需要你的药水。”不幸的是，飞机出了事故，飞行员
跳伞落入了海中。他在大海里垂死挣扎。不幸中的万幸，
过路的一条小船把他救了起来。他抬头一看，救他的是那
个向他推销神奇药水的人。他想喝些水。卖药水的人说，
船上没有淡水。
员工有效激励
让员工燃烧起来，经久不息
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导读：
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前言 认识激励 激励理论
激励原则、技巧
激励的十大法则
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1前言：
你可以买到一个人的时间，你可以雇 一个人到固定的工作岗位，你可以买到按时 或按日计算的技术操作，但你买不到热情， 你买不到创造性，你买不到全身心的投入， 你不得不设法争取这些！
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案例引入激励的作用——现场发挥
对销售顾问而言，只要30%的努力就可以保住饭碗，但 要获得更大收入带来更大成长，就需要组织的激励。
——激励有时是把双刃剑
案例
实验方法：A组——控制组，无任何奖励，只告诉方法及 要求
B组——奖惩组，针对判断正误给与相应奖励与惩罚，正 确奖一分，错误罚三分。
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激励有效的基石
——尊重
1. 我想也许您是对的！ 2. 我不明白，象您这样有经验的人怎么会作出那样的事来？ 3. 几年前我们都试过了，没有用的。 4. 您认为我们应该怎么处理这件事呢？ 5. 这个月您已经迟到三次了。 6. 来一杯咖啡怎么样？ 7. 对不起，我确实把这件事搞糟了。 8. 您怎么想到的都有用？ 9. 假若您用心去做，您是可以把工作做好的。 10. 这个星期您还差10%左右的任务没完成。
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5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
激励员工培训 PPT85页 激励的方法 与艺术
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
激励员工培训 PPT85页 激励的方法 与艺术
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
谢谢！