第二期远程培训作业答案文档 (5)
级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题及答案
级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题一、单项选择题. 课题名称的表述要创新,就是说课题表述所用的词语、句型要要生造词语以求创新。
、正确、错误. 结构观察是研究者根据研究的目的,事先拟定好观察计划,确定使用的结构性观察工具,并严格按照规定的观察内容和程序实施的观察。
、正确、错误. 简析是古诗词测试的重点。
可以从诗词的意象、意境、语言运用、表现手法、思想感情等方面来做鉴赏评价 .、正确、错误. 《背影》写作时的原生价值是为冰释父子多年来的矛盾与隔阂,所以读者不能因其阅读目的、阅读体验、情感积累的不同而做着适合自己心境的解读。
、正确、错误. 语文课堂上的阅读教学不是对社会文本原生价值的全纳解读,而是立足于教学文本的教学价值选择有助于学生个体身心全面发展,符合学生认知特点、学力水平的教学内容。
、正确、错误. 与其他语文学习内容相同,演讲和辩论重在知识的传授。
、正确、错误. 古代传记类散文是以历史事件为经,以历史人物为纬,在将事件与人物有机组合交织出的一幅又一幅历史画卷中,不只是平面地再现历史事件的交替,而是在错综的场景中凸现出了历史人物的典型化形象,具有极浓的文学色彩的作品。
、正确、错误. 由于我国方言区的语音差异很大,语音的考查不但要求识记字音而且要求拼写。
、正确、错误. 教育叙事所叙的教育现象必须具有一定的启发性,蕴含一定的教育思想和教育理论,具有一定的启发和教育作用。
、正确、错误. 文学类文本与实用类文本在能力层级上的要求完全一致,具体测试内容也完全相同。
、正确、错误. 咏史诗就是以吟咏或评论历史故事或历史人物为题材,借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。
、正确、错误. 《劝学》选段,荀子阐释是关于学习对于修身行世的重要意义及其方法;《寡人之于国也》,孟子描绘了仁政的治国蓝图;苏洵《六国论》,文章通过六国灭亡的历史分析,强调贿赂敌国对于国家的危害,并于文末以及警示当权者。
、正确、错误. 怀古诗则是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象,引起感慨而抒发情怀抱负的诗歌。
新远程培训模块五答案
新远程培训模块五答案1.本次教学中使用的歌曲《父亲》的格式可能是()。
答;wma、mp32.可执行文件是不需要任何工具软件的支持,可以自动运行的文件。
可执行文件的扩展名为:()答;exe3.郭老师下周要去别的学校讲公开课,该学校的教室中有多媒体计算机,因此他打算自己制作一个课件,用于在课堂上进行知识传授。
这个课件属于哪一类课件?()答;助教型演示课件4.刘老师使用2007 版的PowerPoint 软件制作英语课件时,想要在一张幻灯片上添加图片和文字,请问他选择哪一种版式的幻灯片最合适()?答;标题与内容幻灯片5.沈老师认为课件用于教学具有非常多的优点。
下面是他的一些主要观点,请问其中哪一项是错误的:()答;课件的特点之一是可以呈现老师的讲课内容,在课堂上代替老师6.有一天陈老师在网上发现了一个非常好的小学数学网站,她非常高兴,立刻把这个网站的网址写在了一张纸上。
其实,更好的保存方式是:()答;在IE收藏夹中,建立一个“优秀教学资源”目录,把地址保存起来7.使用Word 制作本课的教案时,为防止文件丢失,应及时保存,下列方法中可实现保存操作的是()。
答;单击保存按钮、Ctrl+S、点击“文件”,选择“保存8.教师在播放幻灯片中链接的音乐文件《父亲》时,发现文件无法正常播放,而电脑上的其它音乐文件是可以正常播放的,最可能的原因是()。
答;音乐文件《父亲》的存放位置已经改变Question 1分数: 2(多选题)使用 Word 制作本课的教案时,为防止文件丢失,应及时保存,下列方法中可实现保存操作的是()。
选择至少一个答案a. 点击“文件”,选择“保存”b. Ctrl+Ac. Ctrl+Sd. Ctrl+Xe. 单击保存按钮Question 2分数: 2(单选题)刘老师使用 2007 版的 PowerPoint 软件制作英语课件时,想要在一张幻灯片上添加图片和文字,请问他选择哪一种版式的幻灯片最合适()?选择一个答案a. 其他版式b. 标题与内容幻灯片c. 空白幻灯片d. 标题幻灯片e. 仅有标题的幻灯片Question 3分数: 2(单选题)教师在播放幻灯片中链接的音乐文件《父亲》时,发现文件无法正常播放,而电脑上的其它音乐文件是可以正常播放的,最可能的原因是()。
二级学习培训学习练习答案
一、选择题(一)单项选择题(每题只有一个最适合的答案)1.()是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准,应依据环境的需求来确定。
A2.公司在()应集中力量提高中层管理人员的管理能力,如培育并影响他们的管理风格和思想习惯,使之适应公司的要求等。
B3.对于培训已经处于成熟期的公司或一些需要按期展开的培训项目来说,公司一般()。
CC.从内部开发教师资源D.邀请本专业的专家、学者4.()是指经过模拟各样决议状况,训练学员如何选择各样策略,以及在诸多方案中如何作出选择,它的目的是提高决议的有效性。
D5.培训评估意义的表现来自于对培训过程的()。
A6.()就是在培训过程中以改良而不是以能否保存培训项目为目的的评估。
B7.()是第一级评估,即在课程刚结束时,认识学员对培训项目的主观感觉或满意程度。
A8.()指对培训项目所获得的收效进行测试时,其丈量结果的长久稳固程度。
C9.()可用来丈量受训者对培训项目中所重申的基根源理、方法或程序等的熟习程度。
A10.()更多地考虑到学员在接受培训回到工作岗位后在工作绩效上产生的变化。
D(二)多项选择题(每题有两个或两个以上的答案)1.拟订培训规划的要求包含()。
ABCD2.草拟培训规划时,应做好哪些工作()?ABCD3.教课计划的设计原则包含()。
ABCD4.培训课程的设置应表现的原则有()。
BDE5.采集学员、同事、专家的建议常用的方法有()。
BC6.培训中使用的印刷资料有()。
ABCDE7.外面培训资源的开发门路有()。
ABCDEC.从顾问公司邀请培训顾问D.邀请本专业的专家、学者8.开发培训教材的方法有()。
ABCDE9.管理人员的一般培训要求主假如()。
BCDE10.培训成效评估的主要内容包含()。
ABC二、三、简答题1.如何拟订公司培训计划?培训计划一定从公司战略出发,知足组织及员工双方面的要求,考虑公司资源条件与员工素质基础,考虑人材培育的超前性及培训成效的不确定性,确定员工培训的目标,选择培训内容及培训方式。
江西省第二期农远工程教师全员再培训作业(答案)
江西省第二期农远工程教师全员再培训作业(答案)1、(20分)结合自己所教学科,选择一个教学课题,应用远程教育资源设计一篇教案。
《爱护水资源》光盘教学设计教材分析和教学思路:本课题主要介绍两部分内容:水资源的状况和水资源的保护。
这两方面内容与生活联系十分紧密,课本中文字阐述不多,主要以图、表代替文字,这样就给我们留下了很大的空间去探究。
特别在节约水和水污染问题上,宣传、报道资料非常丰富,所以在备课中,教师应查阅大量的资料,精心作好课件。
教学中,对学生进行引导,让他们自己去探究,同时用感人的录像和图片来调动学生的探究积极性,从中培养他们关心社会,为社会作贡献的社会责任感,并学会用辨证的方法来看待水资源的丰富和有限。
教学目标:1、知识与技能:⑴了解世界和我国的水资源状况,学会用辩证的方法看待水资源的丰富和有限;⑵了解水体污染及其预防和治理,培养学生关心社会,为社会作贡献的社会责任感。
2、过程与方法⑴学习利用数据、图表、图片来获取信息,并对信息进行加工、整理;⑵学习利用身边的刊物、网络等资源获取信息。
3、情感态度和价值观⑴强化学生的爱水、节水意识;⑵培养学生关心社会、为社会作贡献有社会责任感;⑶培养学生逐步树立为社会进步而努力学习化学的志向。
教学重点:1、用辩证的方法看待水资源的丰富和有限;2、通过对水体污染与水资源丰富的认识,培养学生的社会责任感。
教学难点:1、水资源状况和水体污染相关资料的收集;2、将课堂与社会紧密联系,调动学生学习积极性。
教学方法:合作式教学法、讨论法等。
教具准备:多媒体设备教学过程【媒体展示】四幅“青山秀水”与四幅“污水垃圾”图片的对比。
(将学生带入“水资源与水污染”的环境中)【引导】看了以上图片的对比,同学们有何感受呢?(培养学生语言表达能力。
)【引入】从这几幅图片的对比,同学们应该能想到今天我们的课题是—爱护水资源【播放光盘】水资源的重要性(激发学生学习积极性。
)【引入】那么,地球上的水资源状况如何呢?【引导】对照课本有关知识,看图了解地球水资源状况,并讨论发言。
第二期农村远程培训体育答案——参考与发展的杰作_全无废话。
1、)技术讲解详细清楚使用视屏分解技术动作可以使学生对技术动作的每个环节都有清晰认知,对传球效果和技术动作之间的关系有清晰的认识,教师在学习后的提问对学生认识技术动作的重难点有很大的帮助。
4)练习设计巧妙合理联系包括面对面头上传球,隔人头上传球,三对三实战训练等内容。
既使掌握了技术动作,也让学生感受到队结合自己所教学科,选择一个教学课题,应用远程教育资源设计一篇教案。
新课标要求把信息技术纳入体育教学和课程体系之中,以全面提高学生的体育理念和锻炼能力。
要达到新课程标准对体育学科各个方面的要求,利用远程教育资源并结合一些传统的教学手段进行体育教学是必要手段。
现就《正脚背踢球》一课为例设计一篇应用远程教育资源的教案:一、了解目的,准备材料在备课之前深入分析本课的教学目的,包括技能目的:1)80%的学生能做出正脚背踢球的动作;2)通过支撑、摆腿、击球、跟随、收腿动作的训练,发展躯干和下肢的力量以及全身协调性;和情感目标:培养学生群体合作的精神,学会尊重同学、热爱集体,增进友谊交往。
远程教育资源有各种结构性教案、PPT、视屏、音频材料。
结合我校学生实际,科学地选择音频、视频和幻灯片等教学资源,优化了教学环节。
二、合理使用,优化教学1)、在引入课程内容阶段使用视屏材料激发学生的学习兴趣在课程开始阶段使用足球明星(贝克汉姆、齐达内)正脚背踢球的实战应用激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力,调动学生的积极性。
2)、在讲解技术动作阶段使用视屏材料分解技术动作在讲解技术动作时使用视屏材料详细分解技术:包括定位球的正脚背踢球和运动战中的正脚背踢球。
动作包括:跑动、支撑、摆腿、击球、跟随、收腿等动作。
使用暂停和重放功能让学生获得重复学习和模仿的机会。
讲解完之后学生自主训练:使用音频重复技术动作要点:支撑—大步踏上,撑于球侧;膝盖微屈,脚尖向前;摆动—大腿带动小腿加速前摆;击球与跟随—脚趾紧扣,脚背绷紧,脚背正面击球中部。
二级(培训)练习答案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版一、选择题(一)单选题(每小题只有一个最恰当的答案)1.( )是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准,应根据环境的需求来确定。
AA. 课程目标B. 课程内容C. 课程评价D. 课程空间2.企业在( )应集中力量提高中层管理人员的管理能力,如培养并影响他们的管理风格和思维习惯,使之适应企业的要求等。
BA. 创业初期B. 发展期C. 成熟期D. 衰退期3.对于培训已经处于成熟期的企业或一些需要定期开展的培训项目来说,企业一般( )。
CA. 从大中专院校聘请教师B. 聘请专职的培训师C. 从内部开发教师资源D. 聘请本专业的专家、学者4.( )是指通过模拟各种决策情况,训练学员如何选择各种策略,以及在诸多方案中如何作出选择,它的目的是提高决策的有效性。
DA. 决策竞赛B. 轮流任职计划C. 角色扮演D. 决策模拟训练5.培训评估意义的体现来自于对培训过程的( )。
AA. 全程评估B. 培训前评估C. 培训中评估D. 培训后评估6.( )就是在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。
BA. 非正式评估B. 建设性评估C. 正式评估D. 总结性评估7.( )是第一级评估,即在课程刚结束时,了解学员对培训项目的主观感觉或满意程度。
AA. 反应评估B. 学习评估C. 行为评估D. 结果评估8.( )指对培训项目所取得的成效进行测试时,其测量结果的长期稳定程度。
CA. 相关度B. 区分度C. 信度D. 可行性9.( )可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、方法或程序等的熟悉程度。
AA. 认知成果B. 技能成果C. 情感成果D. 绩效成果10.( )更多地考虑到学员在接受培训回到工作岗位后在工作绩效上产生的变化。
DA. 认知成果B. 技能成果C. 情感成果D. 绩效成果(二)多选题(每小题有两个或两个以上的答案)1.制定培训规划的要求包括( )。
ABCDA. 系统性B. 标准化C. 有效性D. 普遍性E. 多样性2.起草培训规划时,应做好哪些工作( ) ?ABCDA. 制定培训的总体目标B. 确定具体项目的子目标C. 分配培训资源D. 进行综合平衡E. 描述培训目标3.教学计划的设计原则包括( )。
二级培训考试试卷及答案
二级培训考试试卷及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 二级培训中,关于数据结构的描述,以下哪一项是正确的?A. 数据结构只包括数据元素的集合B. 数据结构包括数据元素的集合以及数据元素之间的关系C. 数据结构只包括数据元素之间的关系D. 数据结构不包括数据元素之间的关系答案:B2. 在二级培训中,数据库管理系统的主要功能不包括以下哪一项?A. 数据定义B. 数据操纵C. 数据控制D. 数据加密答案:D3. 二级培训中提到的面向对象程序设计的主要特点不包括以下哪一项?A. 封装性B. 继承性C. 多态性D. 过程性答案:D4. 在二级培训中,关于操作系统的描述,以下哪一项是错误的?A. 操作系统是计算机系统的核心软件B. 操作系统负责管理计算机硬件资源C. 操作系统可以提高计算机的运行效率D. 操作系统的主要任务是执行用户编写的程序答案:D5. 二级培训中,关于计算机网络的描述,以下哪一项是正确的?A. 计算机网络是计算机与通信技术相结合的产物B. 计算机网络只能用于数据传输C. 计算机网络不能用于资源共享D. 计算机网络只能在同一地点使用答案:A6. 在二级培训中,关于软件工程的描述,以下哪一项是错误的?A. 软件工程关注软件的生命周期B. 软件工程强调软件开发的系统性、规范性和可度量性C. 软件工程不包括软件维护D. 软件工程旨在提高软件的质量和生产率答案:C7. 二级培训中提到的计算机组成原理中,以下哪一项不是计算机的主要硬件组成?A. 中央处理器B. 存储器C. 输入设备D. 打印机答案:D8. 在二级培训中,关于编译原理的描述,以下哪一项是正确的?A. 编译原理只研究高级语言的编译B. 编译原理研究从源程序到目标程序的自动或半自动转换过程C. 编译原理不包括程序设计语言的语法和语义D. 编译原理不涉及程序的运行效率答案:B9. 二级培训中提到的算法分析中,以下哪一项不是算法分析的内容?A. 时间复杂度分析B. 空间复杂度分析C. 算法的正确性证明D. 算法的运行环境分析答案:D10. 在二级培训中,关于人工智能的描述,以下哪一项是错误的?A. 人工智能研究如何模拟和扩展人的智能B. 人工智能包括机器学习、自然语言处理等多个领域C. 人工智能的目标是完全替代人类D. 人工智能的应用领域非常广泛答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 二级培训中,关于数据结构的描述,以下哪些选项是正确的?A. 数据结构包括数据元素的集合以及数据元素之间的关系B. 数据结构只包括数据元素的集合C. 数据结构只包括数据元素之间的关系D. 数据结构包括数据元素的集合以及数据元素之间的关系答案:AD2. 在二级培训中,数据库管理系统的主要功能包括以下哪些?A. 数据定义B. 数据操纵C. 数据控制D. 数据加密答案:ABC3. 二级培训中提到的面向对象程序设计的主要特点包括以下哪些?A. 封装性B. 继承性C. 多态性D. 过程性答案:ABC4. 在二级培训中,关于操作系统的描述,以下哪些选项是正确的?A. 操作系统是计算机系统的核心软件B. 操作系统负责管理计算机硬件资源C. 操作系统可以提高计算机的运行效率D. 操作系统的主要任务是执行用户编写的程序答案:ABC5. 二级培训中提到的计算机网络的描述,以下哪些选项是正确的?A. 计算机网络是计算机与通信技术相结合的产物B. 计算机网络只能用于数据传输C. 计算机网络不能用于资源共享D. 计算机网络只能在同一地点使用答案:A三、判断题(每题1分,共10分)1. 二级培训中,数据结构只包括数据元素的集合。
数学(保证正确率哦——XXXX、XXXX级河南省高中教师远程培训第二阶段
数学——2021、2021级河南省高中教师远程培训第二时期结业考试试题及答案注重事项:1、请把试卷结尾处的答题卡下载到本地计算机上。
2、把答案填写到答题卡对应的题号下,以附件的形式上交答题卡。
一、判定题1几何体与三视图是一一对应的。
A、对B、错2三视图指正视图、俯视图、侧视图。
A、对B、错3高中数学总复习初分为梳理时期、提高时期、应试时期三个时期.A、对B、错4〞是“方程表示焦点在轴上的椭圆〞的充要条件A、对B、错5设,那么双曲曲折折曲曲折折折折线的离心率的取值范围是(2,5)。
A、对B、错6命题,,假设命题“〞与命题“〞均为真命题,那么,均为真命题A、对B、错7常用的教学方式有探究学习,体验学习,合作学习,研究性学习方式。
A、对B、错8信息技术整合学习目的一是有利于学生的数学学习,二是培养学生的信息素养。
A、对B、错9信息技术整合的要害是改变学生的学习方式。
A、对B、错10应用现代信息技术应该注重克服形式主义、防止“人机共灌〞、综合处理,整体优化。
A、对B、错11课堂教学方式研究要注重的几个咨询题是:重视启发式讲授法教学;恰当地选择与运用教学方式;教学有法,教无定法,因材施教,注重实效。
A、对B、错12在课堂教学中应该表达的新课程理念要紧有以下几个方面:关注学生的学习——要以学生的开展为着眼点;揭示数学的实质——充分表达数学学科的特点和作用;运用启发式教学——恰当地选用教学方式,促进学生的自主学习;注重信息技术与数学教学的整合。
A、对B、错13课堂教学实效性要关注营造课堂气氛;创设咨询题情境;关注学生实际。
A、对B、错14两个焦点坐标分不是,离心率为的双曲曲折折曲曲折折折折线方程是A、对B、错15命题,,那么命题为。
A、对B、错16衡量考试质量的指标要紧有信度、效度、区分度和难度。
A 、对B 、错17区分度是指考试和试题能否鉴不不同水平考生的优劣程度。
A 、对B 、错18数学高考的命题趋势强化主干知识;淡化特不技巧,强调数学思想和方法;深化能力立意,突出考察能力与素养的导向;坚持数学应用,考查应用意识;开放探究,考查探究精神,开拓展现创新意识的空间。
农远工程第二期教师全员再培训_作业部分答案
江西省农村中小学现代远程教育工程教师全员再培训作业部分答案2、(15分)与学习同伴一起,选择培训教材中一篇说课案例,开展讨论,对其进行分析评说。
答:《坐井观天》这堂视屏课,是一堂很成功的课。
说成功,主要体现在教师导得有方,学生学得主动,读书读得深入。
师生的思想交流、感情交流充满教学全过程,师生之间,同学之间合作得十分融洽。
由于教师启发、诱导得法,学生学得生动活泼,真正体现学生在教学过程中的主体地位。
老师针对二年级学生学习语文的特点,在教学中特别注意加强朗读和发展思维,培养有条理说话的能力,引导学生通过认识和感受故事中的生动形象理解课文内容,领会成语的意思。
通过和学习同伴一起看视频学生我们总结出了教给学生读书三大方法:一、教给学生读书方法给学生有较多的读书时间,培养学生读书的习惯。
安排学生读书,每次都有明确要求。
读书时思考什么问题,解决什么问题,都向学生交代清楚,给学生足够的时间去反复读课文,大部分内容在读的过程中去理解。
对暂时不懂的问题,既不急于解答也不轻易放过,而是适时地要求学生再读课文解决。
特别强调边读边思考,使朗读、提问紧密结合。
学生提出不知道青蛙和小鸟为什么要争论天的大小这个问题,我因势利导,教给学生读书的方法,要求学生“带着问题再读课文,边读边思考,通过看插图、联系上下文想一想”在此基础上,教师又组织学生讨论、释疑。
二、调动学生主动学习的积极性令我满意的是本堂课的教学过程始终洋溢着师生双边活动的热烈气氛,既不是学生围绕教师转,也不是学生配合教师活动,而是充分发挥了学生的主体作用,使学生成为学习的主人。
引导学生学会学习,其目的是为使学生今后自己会学。
我让学生充分质疑,再根据学生提出的问题适当梳理,采用“读一读、想一想、议一议”几个步骤让学生自主学习。
在教学中我十分尊重学生、信任学生、爱护学生和鼓励学生。
一步一步地引导学生讨论青蛙错在哪里,为什么错,经过反复研读课文,仔细观察插图,深入思考,作出判断,说出根据,不仅活跃了思维,而且培养了思维能力。
中小学教师远程培训模块二 测试二答案
1影响主观幸福感的三大生活领域是家庭领域,( ),工作领域.
选择一项:
d. 交往领域
2人们的工作动机也可以划分为从低到高的三个层次:一是把职业当作谋生的手段,二是( ),三是把职业当作获得幸福的手段.
选择一项:
b. 把职业当作获得的尊严的手段
3正义的优势,超越了一对一的关系,是个人与集体的关系.它包括公民精神,公平,( ). 选择一项:
b. 领袖品质
4从无聊烦心的状态回归到沉浸体验之中,主要的路径是为自已寻找( ).
选择一项:
c. 新的目标,新的挑战
5完美主义特有的一些思考方式有:两极化的思考,将自已指定的某个目标视为幸福的必要条件,时间知觉的望远镜效应,对失败比成功更重视,( ).
选择一项:
d. 拒绝平凡
6当前的行动虽有助于长远利益,但却剥夺了当下的快乐,这是( )幸福.
选择一项:
a. 忙碌奔波型
7人们在工作和学习中会产生一种酣畅淋漓,忘却自已的存在,忽略了时间的流逝等感受,我们把它称为( ).
选择一项:
d. 沉浸体验
8根据马斯洛的需要层次理论,人的工作幸福感主要与人( )有关.
选择一项: b. 工作动机
9当代心理学研究发现,( )是人类幸福的大敌,是抑郁和烦恼的起因.
选择一项:正确答案是:完美主义
10当挑战难度很高而技能不足时,我们会感到( ).
选择一项:焦虑和紧张。
2012远程培训第二阶段考试试题及答案
继续教育一、单选题1. 人体接种疫苗后,启动特异性免疫,体液免疫产生的效应 B 细胞(浆细胞),淋巴因子是白细胞介素-2 。
()A、对B、错2.SARS病毒只有侵入宿主细胞才能完成增殖。
()A、对B、错3.乳脂的主要成分是甘油三脂,与其合成有关的细胞器是滑面内质网。
()A、对B、错4.人体肝细胞可产生分泌蛋白,运出细胞后进入血液,在此过程中行驶功能的细胞器顺序:核糖体→内质网→高尔基体。
()A、对B、错5.在真核细胞中,核孔是生物大分子物质,如mRNA、酶等选择性进出细胞核的通道。
()A、对B、错6.高尔基体与分泌蛋白的合成与分泌有关,故唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多。
()A、对B、错7.细胞内表面积最大的膜结构是内质网,最大的细胞器是线粒体。
()A、对B、错8.蛋白质、核酸、纤维素、蔗糖都属于属于生物大分子的物质。
()A、对B、错9.光反应中能把光能转换成电脑的叶绿素是少数处于特殊状态的叶绿素b。
()A、对B、错10.癌细胞与正常细胞相比,遗传物质相同。
()A、对B、错11.癌症是严重威胁人类健康的疾病之一。
引起细胞癌变的内在因素是致癌因子激活原癌基因。
()A、对B、错12.人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同,其根本原因是这两种细胞的DNA碱基排列顺序不同。
()A、对B、错13.导致人头发由黑变白的直接原因是黑色素细胞酪氨酸酶活性升高。
()A、对B、错14.使用抑制肝肿瘤细胞DNA的复制的药物,可使肝肿瘤细胞停留在细胞周期的间期。
()A、对B、错15.细胞分化是基因选择性表达的结果,高度分化的细胞仍具有全套的遗传物质。
()A、对B、错16.蛙的淋巴细胞、人的成熟红细胞、牛的精细胞均属于高度分化的细胞,已经失去分裂能力。
()A、对B、错17.温度不影响微生物的发酵方向,不同温度下主要发酵产物相同。
()A、对B、错18.下列实例中能体现细胞全能性的是( )①用悬浮液培养胡萝卜单个细胞可形成可育的植株②植物用种子繁殖后代③用烟草组织培养的单个细胞形成可育的完整植株A.①②B.①③ C.②③ D.①②③19.萃取法提取出的胡萝卜素粗品,可通过纸层析法进行鉴定,其原理是( )A.色素提取液中不同色素已分层B.阳光的照射使各种色素已分层C.滤纸对各种色素的吸附力不同20.标准的PCR过程一般分为变性、复性、延伸三大步,这三大步需要的温度依次是( )A.94℃、55℃、72℃B.72℃、55℃、94℃C.55℃、94℃、72℃D.80℃、55℃、72℃21.蛋白质的提取和分离的步骤是( )A.样品处理、凝胶色谱操作、SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳B.样品处理、凝胶色谱操作、纯化C.样品处理、粗分离、纯化、纯度鉴定D.样品处理、纯化、粗分离、纯度鉴定22.下列各组分泌腺产生的分泌物,均直接排放到内环境的是()A.唾液腺、垂体、肠腺B.肾上腺、甲状腺、胰岛C.睾丸、汗腺、皮脂腺D.卵巢、胃腺、肝脏23.某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。
河南省远程教育培训第二次离线考试试题级答案
考试说明:一、本次考试共五十道试题,试卷分两个部分:1、师德、心理;2、教师教育技术能力。
对于只申报师德、心理的学员只做第一部分。
二、学员在考试期间应把答题卡(答题卡附在本试卷结尾处,点击即可下载。
)下载到本地计算机上,并把试题答案填入相应的题号内。
三、请各位学员在规定时间段(2011.7.11-2011.7.20)内以附件的方式上交答题卡。
第一部分(师德、心理)判断题1.陶行知先生在《创造宣言》中提出:“教育者不是造神,不是造石像,不是造爱人。
他们所要创造的是真善美的活人。
(A)A、对B、错2.苏霍姆林斯基在校园里看到学生王友用泥巴砸自己班上的男同学,陶行知立即制止了他,并让他放学后到校长室去。
然后他用滋养学生心灵的4块“精神糖果”使学生认识到了错误。
(B)A、对B、错3.梁启超说:教师把学生造就成一种什么人,自己就应该是这种人。
(B)A、对B、错4.终身学习理念,是 1965 年时任联合国成人教育局局长的法国著名教育家保罗·郎格朗首先提出的。
(A)A、对B、错5. 在学习动机上,女生比男生更注重追求成功,也更倾向于回避失败。
(B)A、对B、错6. “高效课堂”就是在有效的时间里,采取恰当的形式,激发学生的学习积极性、主动性,让学生参与教学过程,获取有效的知识与能力。
(A)A、对B、错7. 自我评价过低的表现是自负。
A、对B、错8. 过度防卫,有明显的嫉妒心理是自负的表现。
A、对B、错9. 接受批评是根治自负的最佳办法。
A、对B、错10. 适应性心理问题也称心理失衡。
A、对B、错11. 高估自我会导致低估自我。
A、对B、错单选题12.爱默生说过:教育成功的秘密在于( C )A.爱国守法 B.关爱学生 C.尊重学生 D.依法执教13.()体现着师生之间的平等性。
( B )A.生成性 B.交互性 C.渐进性 D.权威性14.( C )是师德修养的核心。
( C )A.爱岗敬业 B.关爱学生 C.教书育人 D.爱国守法15.激发学生的创新精神关键在( D )A.家长 B.学生 C.同学 D.教师16. 中小学教育科研的根本目的是(A )A.促进教师专业发展B.提高教学质量C.探索教育规律解决教育问题D.实现特色办学17. 教师心理潜能需要进一步提升的问题属于( A )A.发展性问题 B.适应性问题 C.障碍性问题 D.心身性问题18. 中小学教育科研的主体是( D )A.校长B.学校C.教研组D.教师19. 基于解决教育教学实际问题的需要,中小学教师与专家合作,在教学实践活动中按照计划——实施——观察——反思并循环往复进行的研究方法是(C )A.经验总结法B.调查研究法C.实验研究法D.行动研究法20.情绪反应简单,缺乏幽默感的表现为( A )A.冲动 B.焦虑 C.紧张 D.抑郁多选题21. 我国学者认为,一位称职的教师主要应具备的知识有:(ABD )A.本体性知识 B.条件性知识 C.理论性知识D.实践性知识 E.指导性知识22. 能够使教师从中获得很多启示的、大家都熟知的“砌砖工人”的故事中,当有人问砌砖工人:“你们在做什么?”时,工人的回答分别是:( ABE )A.我正砌砖 B.我正在赚钱养家C.我正在检验我的体力 D.我正在劳动锻炼E.我正在建造世界上最有特色的房子23.教师对自我的不良认知主要有( AC )A.自负 B.自重 C.自卑 D.自傲 E.自夸24. 自负的自我调适方法主要有( ABCD )A.接受批评 B.与人平等相处 C.提高自我认识D.以发展的眼光看待自己 E.降低自我期望25.教师常见的情绪情感问题有( AC )A.焦虑 B.冷漠 C.抑郁 D.自卑 E.自负第二部分(教师教育技术能力)判断题26. 在Excel中,可以很方便的计算总分和平均分,并排名。
江西省中小学教师远程培训第二期网上考试答案
江西省农村中小学现代远程教育工程教师全员再培训网上考试第二期答案一、选择题1.农村中小学远程教育资源是通过________播发到广大农村中小学的。
C、中国卫星宽带平台2.陈至立指出,加快农村中小学现代远程教育工程建设是促进城乡教育均衡发展,实现教育公平的();是推动农村学校教育教学改革、提高教学质量的();是建设社会主义和谐新农村的一项(),具有深远的意义。
①有效途径②重要手段③捷径④基础性工程B、①②④3、农村中小学现代远程教育工程模式一的特点是:①实用性强②交互性强③简单实用④投入少、见效快、资源丰富D、①③④4、在2.53版以上的接收软件中,所接收的教育资源默认是保存在目录下的。
D、D盘根目录5、农村中小学现代远程教育工程模式二应用方式为()教研活动和教师培训等。
①收看空中课堂节目②进行同步教学③计算机辅助教学、教师备课④利用网络环境备课B、①②③④6、陈至立强调,要把农村中小学现代远程教育的_作为工程建设的关键环节.B、应用7、天线基座建造时。
沙和水泥比例为( ),中间不能掺鹅卵石A、1:18、幻灯片有图片展示、声音播放、视频播放功能,并有交互功能所以在制作时需:①插入动作②超级链接③插入动画④插入声音A、①②③④9、农村中小学现代远程教育工程目标是:按照总体规划、先行试点、重点突破、分步实施的原则,争取用5年左右的时间,使()基本具备计算机教室,()基本具备数字电视教学收视系统,()具备教学光盘播放设备和光盘资源,并初步建立远程教育系统运行管理保障机制。
①农村初中②农村小学③农村小学教学点④偏远山区D、①②③10、网络机房中常见的故障有:①客户机故障②布线系统故障③应用服务器故障④交换机/集线器等故障A、①②③④11、农村中小学现代远程教育工程实施的目的是_C、共享优质教育资源,提高农村教育的质量与效益12、在编辑Word文档时,常用的视图模式为。
C、页面视图13、远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用____进行教学和通信联系的教育形式。
2012河南省远程教育培训第二阶段测试试题及答案
第一部分(师德、心理)判断题1.提出人类敬业的原因“一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活”观点的是梁启超。
A、对B、错2. 以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育事业而鞠躬尽瘁,投身教育30 年,赢得桃李满天下的被称为“现代伟大的人民教育家”的是徐特立。
A、对B、错3. 被周总理称为“国宝教师”的是在小学教师岗位上无怨无悔地奉献了 60 年的霍懋征。
A、对B、错4. 师爱是学生成长的力量之源。
A、对B、错5.小课题研究就是“课例”研究。
A、对B、错6.教育教学研究必须向教育主管部门申请课题并获准立项后才能开始研究。
A、对B、错7.教育科研能力是教师专业发展能力的核心。
A、对B、错8.高中生总体的心理特点是从更多关注外部世界到更多关注自己。
A、对B、错9.考试焦虑很常见,过强的焦虑有助于集中注意力,提高学习效能。
A、对B、错10.中学阶段是个体社会化的重要时期,而社会化的顺利完成离不开人与人之间的交往。
A、对B、错11.师生关系是教育过程中人与人之间关系中最基本、最重要的人际关系。
A、对B、错单选题12.()是师德修养的出发点。
()A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.勤劳勇敢 D.关爱学生13.师德修养的基础是()A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.明礼诚信 D.团结友爱14.()是师德修养的底线要求。
()A.关爱学生 B.诚实守信 C.团结友爱 D.依法执教15.()是师德修养的灵魂。
()A.爱国守法 B.关爱学生 C.团结友爱 D.依法执教16.教师心理问题中最严重的是()A.发展性问题B.适应性问题C.障碍性问题D.心身性问题17.教师心理潜能需要进一步提升的问题属于()A.发展性问题B.适应性问题C.障碍性问题D.心身性问题18.教师职业认同困难属于( )A.发展性问题B.适应性问题C.障碍性问题D.心身性问题19.免疫力下降,思考与记忆减退的表现属于()A.冲动B.焦虑C.紧张D.抑郁20.教师职业倦怠的代表性指标是()A.情绪衰竭B.去个性化C.个人成就感丧失D.情绪低落多选题21. 爱国主义从内涵上来看,有以下层次:()A.爱国情感 B.爱国思想C.爱国精神D.爱国行动 E.爱国言论22. 我国在《未成年人保护法》第三章第十七条有明确规定:学校应当全面贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量,注重培养未成年学生的:()A.自立能力 B.思考能力C.创新能力D.实践能力 E.学习能力23.值得提倡的教师职业心态是()A.生存型B.发展型C.享受型D.互惠型E.顺其自然型24.教师的角色应包括()A.知识的传播者B.行为的管理者C.学生集体的领导者D.心理医生E.教育警察25.校本教研的特点是()A.校本性B.科研性C.人本性D.牵引性E.依托性第二部分(教师教育技术能力)判断题26.整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。
西双版纳州中小学教师继续教育远程全员培训作业二
体育教学中的突发事件随着课程改革的发展,学生看到或接触到的运动项目越来越多,学生的兴趣也是多方面的,经常会问一些连教师都陌生的问题,教师也很难一下子讲清楚,有的问题或许根本不知道,回答不出。
体育教师如若不认真对待会就会闹出笑话,降低教师威信,影响教学效果。
在小学的体育教学中,由于学科特点以及小学生的群体生理和心理的特性,经常会遇到一些学生的问题行为,而大多数的课堂问题行为的发生,都是一种“本不应该出现,但是学生故意让他它出现”的。
这样行为问题的产生,通常包括干扰其他同学学习、破坏课堂教学活动的正常顺利的进行、违反课堂纪律、破坏体育活动器材、对抗教师的合理要求、甚至攻击其它同学等。
学生问题行为的出现,即影响了学生的学习,又会干扰了正常的教学秩序,使课堂教学的效果大打折扣。
在应对突发事件时,作为体育教师首先应了解情况,不盲目批评,问清原因,针对具体情况采取相应的措施;其次,教师要严格执行课堂常规,对待错误不姑息,不迁就,让学生养成良好的遵守课堂成规的习惯。
教师应该保持冷静,克制自己的情绪,不可意气用事,也不要惊慌失措,要在尽可能短的时间内积极思考对策,力求变被动为主动。
坦诚承认自己示范失误,然后分析原因并再次给学生以正确的示范。
这样不仅消除了学生的恐惧心理还会更有利于学生加深对正确动作的印象和理解,便于掌握。
在课余时间教师要不断加强对新知识、新技术的学习和掌握,增加知识储量,了解本学科或相关学科的发展动向,更新知识、更新观念,提高整体素质,增强应变能力。
其次要了解本学科新的教学内容、新的教学方法、学生心理变化动态和行为。
教师要学会预测可能在课堂中出现何种随机现象,学会如何应付及处理。
注意这种随机现象及应对措施的积累,逐渐增强体育教师应变能力。
对策:教师及时提醒,外界噪音嘈杂时可以用哨声提醒学生集中注意力,干扰过大时教师可以停止练习,等事件过后教师要根据具体情况对学生进行教育,防患于未然。
预防伤害事故的发生,体育教师需要提高以下技能:(1)对场地器材进行安全布置的技能;(规格、位置、方位等)(2)对运动器材进行检查和保养的技能;(定期检查、维护、维修)(3)对学生的身体和技能状况进行准确判断的技能;(了解、观察、判断)(4)把握教材难易度与进行教材安全化处理的技能;(钻研教材、教学设计)(5)对各种危险进行准确预测的技能;(观察学生的表现、环境的变化)(6)对各种动作进行安全保护的技能;(集体备课、定期练习)(7)利用学生群体进行相互安全保护的技能;(培养骨干)(8)对紧急伤害事故进行正确的初步处置的技能等。
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1、(20分)结合自己所教学科,选择一个教学课题,应用远程教育资源设计一篇教案。
教案背景1、人教三上语文23.美丽的小兴安岭2、学科:语文3、课时:第2课时4、学生课前准备:(1)学生预习课文91~93页(2)搜索小兴安岭有关资料二、教学课题1、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍小兴安岭的。
3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情三、教材分析教学内容:《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元的第三篇文章。
这组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的。
《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱祖国大好河山的感情。
内容分析:《美丽的小兴安岭》从春夏秋冬四方面介绍小兴安岭的美丽和富饶。
全文共六个自然段,第一自然段讲小兴安岭是绿色的海洋,第二到第五自然段分别从春夏秋冬四方面介绍小兴安岭的富饶和美丽,第六自然段用一句话总结全文,小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
学情分析:小兴安岭对我们农村的学生来说很陌生。
因此,在学生自读自悟的情况下理解课文内容,将视听和语言文字有机结合,使学生体会到小兴安岭美丽和富饶。
教学目标:1、认识本课的17个生字,学会其中的15个字。
能正确读写下列词语:抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
3、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情。
4、体会作者准确、生动的语言,学习作者抓住景物特点观察事物的方法。
四、教学过程(一)、激情导入①播放小兴安岭四季风光的并朗诵课文。
百度搜索/programs/view/8UAsQwe7cnk/②这么美丽的地方就是我国的小兴安岭。
师;你现在最想知道什么?(如,小兴安岭在什么地方?课文是怎样描写小兴安岭的美丽的?)百度搜索:中国地图/?newmap=1&s=s%26wd%3D%25E4%25B8%25AD%25E5%259B%2 5BD%26c%3D1&fr=alac0(二)、感悟品味①学生交流自己最喜欢的语句,并引导诵读品味。
a.根据学生朗读,多媒体出示:春天,树木抽出新的枝条……欣赏自己映在水中的影子。
学生说喜欢的原因,教师板书:抽出多媒体播放小兴安岭春天的画面。
/view/ce8f170703d8ce2f0066230e.html?st=1体验“抽出”的过程。
体会“抽出”用得真好。
边读边想春天的画面,读出自己喜爱的感情。
b.多媒体出示:夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层……真像个美丽的大花坛。
/view/ce8f170703d8ce2f0066230e.html?st=1教师引导:读了这段话,有什么样的感受?学生回答,教师板书:葱葱茏茏密密层层封学生朗读体验,感悟“封”字用得真好。
学生再次感受夏日小兴安岭的美丽,用朗读表达自己的感受。
c.朗读交流,多媒体出示:秋天,白桦和栎树的叶子变黄了……还有人参等名贵药材。
/view/ce8f170703d8ce2f0066230e.html?st=1学生读课文,想像秋天的画面。
多媒体演示“落叶在林间飞舞”的情景。
/lxs1437/pic/item/d253381262307651f819b835.j pg/photo/eULDgSlWZRFkJfJndlgUxA==/42888342201405 86948.jpg学生再次朗读,加深感悟。
d.多媒体出示:冬天,雪花在空中飞舞。
树上……看着春天是不是快要来临。
/view/ce8f170703d8ce2f0066230e.html?st=1学生交流喜欢的原因。
教师反问:你能把自己的喜欢之情读出来吗?指名读,大家评价。
指导学生体会作者用词的准确生动,突出“积满”“又松又软”“舔着又肥又厚的脚掌。
”多媒体播放小兴安岭冬天的景色,学生在情境中进行朗读,深入体验。
/view/ce8f170703d8ce2f0066230e.html?st=1教师引导学生小结。
刚才大家欣赏了小兴安岭春夏秋冬的美景,此时此刻,作为一名游客,一定会有这样的感受:(齐读)小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
(三)、拓展活动①背诵自己喜欢的段落。
②当一次小导游,把感受到的小兴安岭的美景讲给父母听。
③选择家乡的一处景色,仔细观察,再写一写。
2、(15分)与学习同伴一起,选择培训教材中一篇说课案例,开展讨论,对其进行分析评说《坐井观天》这堂视屏课,是一堂很成功的课。
说成功,主要体现在及教师导得有方,学生学得主动,读书读得深入。
师生的思想交流、感情交流充满教学全过程,师生之间,同学之间合作得十分融洽。
由于教师启发、诱导得法,学生学得生动活泼,真正体现学生在教学过程中的主体地位。
老师针对二年级学生学习语文的特点,在教学中特别注意加强朗读和发展思维,培养有条理说话的能力,引导学生通过认识和感受故事中的生动形象理解课文内容,领会成语的意思。
通过和学习同伴一起看视频学生我们总结出了教给学生读书三大方法:一、教给学生读书方法给学生有较多的读书时间,培养学生读书的习惯。
安排学生读书,每次都有明确要求。
读书时思考什么问题,解决什么问题,都向学生交代清楚,给学生足够的时间去反复读课文,大部分内容在读的过程中去理解。
对暂时不懂的问题,既不急于解答也不轻易放过,而是适时地要求学生再读课文解决。
特别强调边读边思考,使朗读、提问紧密结合。
学生提出不知道青蛙和小鸟为什么要争论天的大小这个问题,我因势利导,教给学生读书的方法,要求学生“带着问题再读课文,边读边思考,通过看插图、联系上下文想一想”在此基础上,教师又组织学生讨论、释疑。
二、调动学生主动学习的积极性令我满意的是本堂课的教学过程始终洋溢着师生双边活动的热烈气氛,既不是学生围绕教师转,也不是学生配合教师活动,而是充分发挥了学生的主体作用,使学生成为学习的主人。
引导学生学会学习,其目的是为使学生今后自己会学。
我让学生充分质疑,再根据学生提出的问题适当梳理,采用“读一读、想一想、议一议”几个步骤让学生自主学习。
在教学中我十分尊重学生、信任学生、爱护学生和鼓励学生。
一步一步地引导学生讨论青蛙错在哪里,为什么错,经过反复研读课文,仔细观察插图,深入思考,作出判断,说出根据,不仅活跃了思维,而且培养了思维能力。
三、重视语言文字训练在阅读教学中,要抓住语言因素,突出语言文字训练,通过适当的练习,巩固并综合运用已学过的语言文字。
在朗读和说话的训练中,通过充分讨论,落实对重点词句的理解,进而加深对课文内容的理解。
如学生读了青蛙认为小鸟说“大话”那段文字后,我先让学生弄懂什么是“大话”。
同学们逐一解释为“吹牛”“做不到,也要把它说出来”“没有根据的话”“假的”“太夸张了”,经过不断点拨,学生对这个词的理解逐步向课文中所表达的意思靠拢。
而且通过语言文字的运用,使学生知识转化为能力。
3、(15分)请老师根据自己的教学需求,设计一堂光盘教学课。
《匆匆》光盘教学设计一、教材分析《匆匆》是人教版九年义务教育六年级语文教材中的一篇精读课文。
它是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。
这组课文的学习重点是要引导学生从阅读的内容展开联想。
文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻形象地刻画出时间流逝的踪迹,表达作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明感到彷徨的复杂心情。
二、教学目标1、引导学生理解文中含义深刻的句子,体会作者的思想感情。
了解作者对时间流逝的伤感及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验,体会时间的稍纵即逝。
2、激励学生有感情地朗读课文,领悟作者细致的描写,体会朱自清散文的语言美,朗读自己喜欢的部分。
3、启发学生在充分领会重点句子含义及作者表达方式的基础上,学习仿写句子及段落,并在讨论和仿写过程中积累语言,渗透“惜时”、“奋进”教育。
三、教学重点:1、理解作者具体描写“日子匆匆过去”的句子含义及表现手法。
2、以“读”为主线,充分展示学生个性化阅读和个性化的理解、表达。
四、教学难点:在读通读顺文章的基础上引导学生学习从内容展开想象的读书方法,理解作者思想感情。
五、课前准备1、搜集和时间有关的名言等。
2、教学光盘六、教法与学法预设《语文课标》指出:在教学中要努力体现语文的实践性和综合性,提倡启发式、讨论式教学。
加之本文文辞优美、情感浓郁。
我认为只有让教学沟通课堂内外,充分利用光盘教学资源,开展综合性学习活动。
积极调动学生的情感因素,引起学生同作者情感上的共鸣。
这样才能帮助学生很好地理解本文的内容和领会中心思想,体会语言的美。
为此,在教学中我主要采用启发、讨论、探究等教学方式,结合情感教学,通过文本情感体验来与作者共鸣。
学生是学习的主人,教师是学习活动的组织者。
我让学生运用“看看、想想、议议”的学习方法,通过朗读课文(初步感悟文本,与文本共鸣),观看光盘(激发深入学习的兴趣),展开联想(联系生活实际,体会作者思想感情,与作者共鸣),语言表达(发表自己见解,渗透“惜时”教育)来感受时间流逝的匆匆,体味文章的语言细腻和优美。
七、教学过程教学程序是否安排的科学合理,是教学成败的关键,为了圆满完成教学目标,我设计了以下教学程序:(一)、利用光盘,导入新课1、课前谈话同学们好,今天老师邀请了一位电视老师和电视同学和我们一起上课,先让我们跟电视里的同学问好吧?(播放光盘:电视老师说出这节课的课题,请学生齐读课题。
)我请学生再一次跟读课题。
2、和电视伙伴互动:这是一篇很美的文章,我们和电视同学们一块儿读读课文吧,当遇到了不认识的字,就借助拼音去认识它。
好吗?待会我们和电视比一比,看谁读得好。
学生自由读文。
(二)、与电视同学互动,学习课文生字词语1、请学生朗读课文,并作评价。
2、(播放光盘)听电视学生读课文,对同学的朗读也做一定评价。
3、像同伴一样有感情的练读课文。
4、请学生看生字表,看看有什么发现?6、(播放光盘)一起看看电视有什么发现。
7、和电视一起写一写这几个生字,咱们比比谁写得好?(三)、结合光盘教学,帮助学生理解课文1、再读课文,说说你都知道了什么?2、学生反馈学习情况:你觉得时间过得快吗?它们都到哪里了呢?。
3、思考:我们在哪些地方把时间白白的浪费了。
4、课文理解延续:从今往后,我们应该怎么做呢?5、学生反馈。
6、(播放光盘)听听电视他们是怎么想的?(四)、拓宽延伸练笔尝试,与电视小伙伴一道说珍惜时间的名言。
古往今来,人们在感叹时间的流逝匆匆的同时也积淀了不少的名言、警句、诗词。
让我们来听一听电视老师是怎样说的。
4、(15分)多媒体技术的特点及作用?近年来,多媒体技术得到迅速发展,多媒体系统的应用更以极强的渗透力进入人类生活的各个领域,如游戏、教育、档案、图书、娱乐、艺术、股票债券、金融交易、建筑设计、家庭、通讯等等。