初中生物学知识在生活中的应用(论文)

初中生物学知识在生活中的应用(论文)

初中生物学知识在生活中的应用

上传: 蔡建刚更新时间：2013-1-16 9:39:56

下面，从衣食住行四个方面浅谈生物学知识在生活中的应用。

一、衣与生物

我们所穿衣服的材料来自于很多生物，例如棉花。在农业生产中，棉农一般喷洒农药以治棉铃虫，然而农药的危害巨大，因此，当我们学完食物网之后，就可以利用生物防治来代替农药治虫，改善环境，提高效率。

一、食与生物

造成南橘北枳的原因是不同的生存环境影响同一品种生物的

生活品质。六大类营养物质中的维生素与人类的坏血、脚气病等有很大的关系。当我们细细咀嚼馒头时，口腔中会有甜味，这是因为馒头的主要成分淀粉开始被口腔消化为麦芽糖。不吃早饭，上课头晕眼花，四肢无力，注意力不集中的原因是营养物质提供能量。长期饮用纯净水不科学是因为纯净水中无矿物质和微量元素，营养失调；长期不饮完，易有细菌，危害健康。肝炎病人怕吃油腻食物的原因是胆汁分泌过少（胆囊炎、肝炎）。白萝卜裸露在地面上的部分是绿色，而埋在地里的部分是白色的原因是叶绿素只有在光下才能形成。青菜需要较多氮肥，甘薯、马铃薯等根茎植物需要较多钾肥。糖拌番茄或腌黄瓜时出水的原因是植物细胞周围浓度大于细胞液浓度，导致细胞失水。昼夜温差大的地方西瓜较甜生物原因是呼吸作用与温

度有关，在夜晚只进行呼吸作用，故温度越低，呼吸作用越弱，有机物消耗越少，因而，昼夜温差越大，越有利于与有机物的积累。果蔬放在冰箱中贮藏的原因是温度较低时呼吸作用较弱，不利于营养物质的流失。植物松土的原因是增加土壤中的空气，利于根进行呼吸作用，提供能量给根葱土壤中吸收水分和无机盐。进入已安电灯的地窖还需点蜡烛是因为地窖常年无光，贮藏在地窖中的植物不能进行光合作用，只有呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳，点蜡烛是为了验证地窖中是否缺氧，若蜡烛熄灭，则说明地窖中缺氧。萝卜存放时间较长会空心是因为萝卜只进行呼吸作用，消耗大量的有机物，所以萝卜就空心了。水稻晒干后入仓的原因是若未晒干，则有利于呼吸作用，水稻容易腐烂发霉。

一、住与生物

树木在我们的国土上被大面积地种植，可是由于木材是重要的建筑材料，树木被不断地砍伐，或许我们还没有意识到树木对人类的重要性。当我们学了食物网和植物的光合作用后，我们可以知道如果地球上没有植物，那么人类将直接或间接地缺少食物来源，最终将走向死亡。因此，我们要植树造林，保护我们的环境。

一、行与生物

很多同学喜欢旅游，喜欢欣赏美景，然而生活中的环境现状却不容乐观。在学完生物与环境，生态系统与生物圈之后，

我们可以知道，生物圈是人类赖以生存的唯一家园，人类活动会影响环境，同时也受到环境的影响，因此，我们应该与大自然和谐相处，在平时的生活中，力争成为环保小卫士。

此外，生物学知识与我们的健康也息息相关，例如：用鼻呼吸比用口呼吸卫生的原因是鼻中有纤毛和粘膜可以阻挡灰尘，血管可以温热空气。痰的形成是由于病毒和细菌等被气管中的粘液粘住。吃东西时说话会呛是因为会厌软骨在食物进入咽时，会将气管的通道堵住。

总之，生物学知识与生活紧密联系，应用十分广泛，在生物学小课堂上反映的是多姿多彩的大社会。作为一名生物学教师，不仅要使学生理解学习生物学知识的重要性，认识生物知识在社会生活中的重要作用，更要引导学生关注生物学的最新发展，使学生将所学生物知识与当前的社会实践和生活实际结合起来，坚持与时俱进，坚持科学发展观，利用生物学知识拖动社会和谐发展，更好地造福于人类。

理论来源于实践，实践是检验真理的标准所以我在教学中也利用了这个原理，以下是我利用生产或生活中的具体事例：

1、选在阴雨天,温度低。把幼苗去掉部分枝叶,减少蒸腾带土移植要防止根毛损伤。

（1）.选在阴天的原因是为了减少日晒造成植物水份的过多损失。最好在雨过后，这样土壤里含有较多的水分。

（2）带土移植是为了保持植物根部不受损伤，如果去掉泥土，那么许多须根会被损坏，影响到植物的吸水，这样很容易枯萎。

（3）剪去枝叶是为了保持植物水份的散失。

以上措施是为了保证移苗成活率，所以课下学生去实践时能做到理论联系实际，能体会到知识的重要性。

2、蔬菜大棚的塑料棚、草毡等都是为了作物的生长提供适宜的温度和光照。

适当的昼夜温差能提高作物产量，从光合作用角度解释大棚栽种作物经常需要通风的原理。

白天温度高，光照强有利于增加光合作用的强度，合成更多的有机物；夜晚不进行光合作用，温度低，有利于降低呼吸作用强度，减少有机物的消耗。所以适当昼夜温差利于有机物积累，提高作物产量；大棚里栽种作物时经常需要通风，原因是由于作物的光合作用消耗二氧化碳，适当通风有利于补充大棚内的二氧化碳，为光合作用提供原料，利于植物的光合作用。夜间通风利于造成一定昼夜温差。

3、如在阴雨天要对作物及时排涝，有利于植物的呼吸作用。

以上是我在实践中对教学的应用，要把实践与理论联系起来，才能更好的掌握知识。学生在操作起来也比较简单易于接受。

用生物学知识解决生活中的常见现象

上传: 王清更新时间：2012-5-16 16:35:42

1、鸭为什么不孵蛋？

野鸭会孵蛋，而家鸭不会孵蛋。原来，野生的鸟类（除了杜鹃等少数以外）生了蛋，都得自己孵化，不这样，它就不能繁衍后代，在自然选择中会被淘汰。而家鸭不会孵蛋，是人工饲养的结果。因为，人们养鸭子，目的是吃蛋和吃肉，鸭子要多产蛋，就得缩短它的孵蛋期。人们不断选择产蛋多的野鸭，只让它产蛋，而不让它孵蛋，这样一代代加以培育，经过变异和遗传，最后形成了家鸭不会孵蛋的习性。

2、公鸡为什么能及时报晓？

科学家经过长期观察和研究，证明生物体内有一座奇妙的“生物钟”，指挥着生物的行为。生物的节律周期是这种生物在长期历史发展过程中，在大自然的光照、气温、湿度、气压、潮汐等各种因素不断影响下，生理上不断调节，逐渐形成了生物的昼夜和季节性的节律。鸡的“生物钟”藏在哪里呢？最近，日本科学家对鸡进行研究和试验，第一次发现和证实了：鸡的“生物钟”长在鸡的松果体细胞里。松果体在大脑和小脑之间，是一个松果形状的小内分泌器官。一到黑夜，它就分泌出一种叫黑色紧张素的激素，来抑制鸡的活动。如果给鸡埋上装有黑色紧张素的胶囊，鸡就入睡了。