↓答案↓东大19秋学期《行政组织学》在线平时作业3(参考)

东北大学东大18秋学期《行政组织学》在线作业3都是100分

A: 效率至上
B: 兼顾公平
C: 民主集中制
D: 目标导向
正确答案：
(单选题) 6: 2．构成行政组织结构框架的实质是（）。
A: 分工
B: 政策
C: 体制
D: 文化
正确答案：
(单选题) 7: 3．我国正式把职能管理作为编制管理内容之一是开始于（）
A: 1978年
正确答案：
(判断题) 4: 9.根据行政业务性质的异同，划分行政部门是行政组织平行分部化的基本方式。
A: 错误
B: 正确
正确答案：
(判断题) 5: 3.中层行政组织称为决策指挥层。
A: 错误
B: 正确
正确答案：
(判断题) 6: 2.当代西方国家出现了许多私人开设的或半官半民的专业性决策研究机构，如美国的“兰德公司”，这种机构专门为政府提供决策方案，因而它也是一类行政机关。
A: 错误
B: 正确
正确答案：
(判断题) 2: 11.根据行政组织中同一等级各个行政部门所隶属领导的不同，我国行政组织体制属完整制。
A: 错误
B: 正确
正确答案：
(判断题) 3: 10.根据行政组织中掌握最高决策权人数的多寡，我国的行政组织体制属委员会制。
A: 错误
B: 正确
B: 1988年
C: 1993年
D: 1998年
正确答案：
(单选题) 8: 6.下列哪一项不属于目标管理的不足之处？
A: 容易偏重长期目标
B: 设置目标存在困难
C: 管理权变性差
D: 容易导致管理缝隙
正确答案：
(单选题) 9: 3.下列哪一项不是行政组织的内部目标？

行政组织学形成性考核答案3

《行政组织学》作业1：我国改革开放以来共进行了6次政府机构改革，请你查阅资料，把6次政府机构改革的情况进行简单归纳，总字数不少于1800字。

答：第一次政府机构改革：1982年1981年，国务院的工作部门有100个，达到建国以来的最高峰。

臃肿的管理机构已不能适应改革开放和经济社会发展的需要，亟待改革。

1982年3月8日，五届全国人大常委会第二十二次会议通过了关于国务院机构改革问题的决议。

这次改革明确规定了各级各部的职数、年龄和文化结构，减少了副职，提高了素质；在精简机构方面，国务院各部门从100个减为61个，人员编制从原来的5.1万人减为3万人。

第二次政府机构改革：1988年1988年4月9日，七届全国人大一次会议通过了国务院机构改革方案，启动了新一轮的机构改革。

这次改革着重于大力推进政府职能的转变。

政府的经济管理部门要从直接管理为主转变为间接管理为主，强化宏观管理职能，淡化微观管理职能。

其内容主要是合理配置职能，科学划分职责分工，调整机构设置，转变职能，改变工作方式，提高行政效率，完善运行机制，加速行政立法。

改革的重点是那些与经济体制改革关系密切的经济管理部门。

改革采取了自上而下，先中央政府后地方政府，分步实施的方式进行。

通过改革，国务院部委由原有的45个减为41个，直属机构从22个减为19个，非常设机构从75个减到44个。

在国务院66个部、委、局中，有32个部门共减少1.5万多人，有30个部门共增加5300人，增减相抵，机构改革后的国务院人员编制比原来减少了9700多人。

第三次政府机构改革：1993年1993年3月22日，第八届全国人大一次会议审议通过了关于国务院机构改革方案的决定。

方案实施后，国务院组成部门、直属机构从原有的86个减少到共59个，人员减少20％。

1993年4月，国务院决定将国务院的直属机构由19个调整为13个，办事机构由9个调整为5个。

国务院不再设置部委归口管理的国家局，国务院直属事业单位调整为8个。

《行政组织学》第三次在线作业

D、竞争
第37题思想性的行政组织文化主要包括
A、行政组织价值观
B、行政组织意识
C、行政组织理想
D、行政组织标志
第38题行政组织制度既不是纯物质的，也不是纯精神的，它有两种表现形态
A、精神形态
B、物质形态
C、制度形态
D、心理形态
第39题美国管理学家哈罗德·利维特提出，一个单位的组织发展一般从三个方面着手
A、凯恩斯主义
B、政府失灵说
C、企业家组织理论
D、公共选择理论
第29题参与式行政组织最简单的形式是
A、顾客决策
B、民意调查
C、公民投票
D、政府计划
第30题在经济转轨的国家，加强行政组织职能，突出和亟需解决的问题是
A、行政组织的社会职能
B、行政组织的文化职能
C、行政组织的政治职能
A、波特
B、梅奥
C、亚当斯
D、赫茨伯格
第5题提出“自我实现的人”的学者是
A、波特
B、梅奥
C、马斯洛
D、赫茨伯格
第6题提出超Y理论的学者是
A、波特
B、薛恩
C、马斯洛
D、赫茨伯格
第7题提出“文化人”的学者是
A、大内
B、薛恩
C、马斯洛
D、赫茨伯格
第三次在线作业
单项选择题
第1题下列不属于激励因素的是
A、成就
B、赏识
C、工作本身
D、工资
第2题提出公平理论的学者是
A、波特
B、弗洛姆
C、亚当斯
D、赫茨伯格
第3题下列不属于强化类型的有

行政组织学作业3参考答案

行政组织学作业3参考答案(P9-12)一、分析下行沟通、上行沟通与平行沟通的优缺点,下行沟通指自上而下的信息传递和沟通。

下行沟通的主要作用是：(1)领导把组织的路线、方针、政策及意图传递给下属，从而给下属指明工作的目标，明确其职责和权力；(2)领导可以把工作中存在的问题与要求传达给下属，与下属协商解决，可以增强下属的归属感；(3)下行沟通可以协调组织中各层次的活动，增进各层次、各职能部门之间的联系和了解。

下行沟通的缺点是由于信息是逐级传递的，所以在传递过程中会发生信息的搁置、误解、歪曲，从而影响沟通的效果。

而且长期使用下行沟通，一方面易形成一种“权力气氛”，影响士气；另一方面会养成下级依赖上级，一切听从上级裁决的权威性人格，从而使下级缺乏工作的积极性和创造性。

上行沟通是指组织中的成员、群体通过一定的渠道与决策层进行的信息交流，如下级向上级定期或不定期的汇报工作，进行情况或问题的反映，征求意见等。

上行沟通的优点是：(1)下级和组织成员将自己的看法、意见向上级和领导反映，能够获得一定的满足感，能够增强下级的参与感；(2)上级和领导可以通过上行沟通了解下级和组织成员的状况、存在的问题等，作出符合实际情况的决策。

上行沟通所存在的问题是：在上行沟通的过程中，下级因地位、职务的不同有一定的心理距离和障碍；下级往往害怕领导打击报复、“穿小鞋”，致使下级不愿反映真实情况。

从我国的具体情况来看，下行沟通尚可，而上行沟通存在的问题较多，这主要表现在：管理层次过多，下级的意见不能及时反映到上面；上行沟通的渠道不畅通，人民群众缺乏下情上达的机会与途径，领导作风不民主，存在压制下级意见、打击报复、官僚主义等恶习，致使群众敢怒而不敢言；下级和下属的权威性人格使其缺乏参与感，等等。

平行沟通，又称横向沟通。

指在组织系统中处于相同层次的人、群体、职能部门之间进行的信息传递和交流。

横向沟通的优点很多，主要有：(1)办事程序和手续简便，节省工序和时间，办事效率高；(2)可以加强各职能部门之间的相互了解和协调，消除相互之间的冲突、扯皮，增进团结；(3)可以增进组织之间和组织成员之间的合作和协助，培养集体主义精神，克服本位主义和个人主义的弊病。

(完整word版)《行政组织学》综合练习题及参考答案

《行政组织学》综合练习题及参考答案第一部分：名词解释1。

功利性组织(教材P6）: 这种类型的组织是以金钱、物质利益诱导作为权威基础，即以功利或物质报偿的方式作为管理和控制部属的主要手段.2。

棱柱模式理论(教材P36）：里格斯创立了所谓的“棱柱模式理论”，将社会形态划分为三种基本模式，即农业社会、棱柱社会、工业社会，然后分别比较各自特征以及社会环境对行政制度的影响.3。

内部环境（教材P43）：内部环境指的是组织界限以内与组织的个体决策行为直接相关的自然和社会因素.4。

权力性影响力(教材P128）：权力性影响力又称为强制性影响力,它主要源于法律、职位、习惯和武力等等.权力性影响力对人的影响带有强迫性、不可抗拒性，它是通过外推力的方式发挥其作用。

5.单向沟通(教材P190)：单向沟通指在沟通时，一方只发送信息，另一方只接受信息，双方无论在语言和情感上都不要信息的反馈.6.主文化（教材P228): 它体现的是一种核心价值观，它为组织中绝大多数成员所认可和共享，在组织中占据着主导地位。

7。

单环学习（教材P212)：单环学习是将组织动作的结果与组织的策略和行为联系起来,并对策略和行为进行修正，以使组织绩效保持在组织规范与目标规定的范围内。

而组织规范与目标本身则保持不变。

8。

敏感性训练(教材P281)：敏感性训练，又称敏感度训练或“T组训练"，是一种在实验室进行的训练方式。

所谓的敏感性训练就是通过群体间相互作用的体验，提高受训者的社会敏感性和行为的灵活性，帮助提高受训者对自己、他人、群体和组织的认知能力和理解力，并掌握如何处理这些社会关系的技能。

第二部分:选择题1、行政组织是追求（A）A、公共利益的组织B、利润最大化的组织C、公共价值的组织D、行政权力的组织2、社会系统组织理论的创始者为美国著名的社会学家（D）A、罗森茨韦克B、卡斯特C、孔茨D、帕森斯3、学者（A）将影响一切组织的一般环境特征划分为文化特征、技术特征、教育特征、政治特征、法制特征、自然资源特征、人口特征、社会特征、经济特征等几个方面.A、卡斯特和罗森茨韦克B、罗森布鲁姆和法约尔C、帕森斯和里格斯D、斯蒂格利茨和巴纳德4、上世纪六十年代，钱德勒出版了一本专著，提出了组织结构的设计要跟随战略变化的观点,此本书名为（A）A、《战略与组织结构》B、《组织管理战略》C、《战略管理》D、《组织与战略》5、民族自治地方分为自治区、（B）、和自治县三级A、自治乡B、自治州C、自治市D、自治地方6、个体心理主要包括个性倾向性和（D）两方面的内容.A、人的能力B、气质C、性格D、个性心理特征7、领导影响力的一个重要基础是领导者个人的品德修养和（A)A、人格魅力B、个人形象C、个人履历D、个性特征8、（A）是决策过程中最为关键的一步。

行政组织学答案(1-15章全)

东北农业大学网络教育学院行政组织学答案（1—15章全)行政组织学作业题参考答案第一章参考答案一、名词解释1、组织:一般意义上理解为某些社会成员为了达到特定得共同目标而自觉形成得有一定秩序与功能得排列组合体。

2、行政组织：正式组织就是指以明文规定得形式确立下来,成员具有正式分工关系得组织.3、非正式组织:正式组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致,未经人为得设计而产生交互行为与意识,并由此自然形成一种人际关系.4、强制性组织：强制性组织就是指以镇压、暴力等控制手段作为控制与管理下属得主要方式,即强制当事人服从组织得管理.5、功利性组织：功利性组织就是指以金钱、物质利益诱导作为权威基础，即以功利或物质报偿得方式作为管理与控制部属得主要手段。

6、规范性组织:规范性组织以荣誉得报偿或规范作为管理部属得方式。

如教会、学校等。

７、互利组织：互利性组织。

这种组织就是以组织得参与者或成员为主要得受惠对象，组织得目得在于维护及促进组织成员所追求得利益．８、服务组织:这种组织得基本功能就是以服务为主。

组织得受惠者,乃公众中与组织有直接接触者。

９、政治组织:政治组织就是一种追求、运用、分配社会公共权力为基本目标得组织。

１0、经济组织:经济组织就是人类社会最基本得社会组织,它承担着为社会创造与提供物质财富得职能。

它存在于生产、交换、分配、消费等不同领域．1１、正式组织:正式组织就是指以明文规定得形式确立下来得,成员具有正式分工关系得组织。

１２、文化组织:文化性组织就是以满足人们各种文化需求为目得,为社会提供与创造精神财富为职能得组织.13、群众性组织：群众性组织就是特定社会群体为追求与保障自己地位与权利得自治性组织。

宗教性组织。

宗教性组织就是以某种宗教信仰为宗旨而形成得组织。

14、霍桑实验:人际关系学派得主要代表人物就是乔治、梅奥,罗斯利斯伯格。

她们得学说就是从２0世纪20年代中期到30年代初在美国芝加哥西方电器公司得霍桑工厂进行实验得,因而得名霍桑试验。

行政组织学形考作业3指导

形考作业3指导一、分析下行沟通、上行沟通与平行沟通的优缺点下行沟通指自上而下的信息传递和沟通。

下行沟通的主要作用是：(1)领导把组织的路线、方针、政策及意图传递给下属，从而给下属指明工作的目标，明确其职责和权力；(2)领导可以把工作中存在的问题与要求传达给下属，与下属协商解决，可以增强下属的归属感；(3)下行沟通可以协调组织中各层次的活动，增进各层次、各职能部门之间的联系和了解。

下行沟通的缺点是由于信息是逐级传递的，所以在传递过程中会发生信息的搁置、误解、歪, 曲，从而影响沟通的效果。

而且长期使用下行沟通，一方面易形成一种“权力气氛”，影响士气；另一方面会养成下级依赖上级，一切听从上级裁决的权威性人格，从而使下级缺乏工作的积极性和创造性。

上行沟通是指组织中的成员、群体通过一定的渠道与决策层进行的信息交流，如下级向上级定期或不定期的汇报工作，进行情况或问题的反映，征求意见等。

上行沟通的优点是：(1)下级和组织成员将自己的看法、意见向上级和领导反映，能够获得一定的满足感，能够增强下级的参与感；(2)上级和领导可以通过上行沟通了解下级和组织成员的状况、存在的问题等，作出符合实际情况的决策。

上行沟通所存在的问题是：在上行沟通的过程中，下级因地位、职务的不同有一定的心理距离和障碍；下级往往害怕领导打击报复、“穿小鞋”，致使下级不愿反映真实情况。

从我国的具体情况来看，下行沟通尚可，而上行沟通存在的问题较多，这主要表现在：管理层次过多，下级的意见不能及时反映到上面；上行沟通的渠道不畅通，人民群众缺乏下情上达的机会与途径，领导作风不民主，存在压制下级意见、打击报复、官僚主义等恶习，致使群众敢怒而不敢言；下级和下属的权威性人格使其缺乏参与感，等等。

平行沟通，又称横向沟通。

指在组织系统中处于相同层次的人、群体、职能部门之间进行的信息传递和交流。

横向沟通的优点很多，主要有：(1)办事程序和手续简便，节省工序和时间，办事效率高；(2)可以加强各职能部门之间的相互了解和协调，消除相互之间的冲突、扯皮，增进团结；(3)可以增进组织之间和组织成员之间的合作和协助，培养集体主义精神，克服本位主义和个人主义的弊病。

行政组织学形成性作业3参考

《行政组织学》课程作业评讲（3）曾春妹《行政组织学》是中央广播电视大学开放教育（专科）行政管理专业的必修课。

本课程的平常作业共有 4 次，采纳的是中央电大下发的《行政组织学形成性查核册》。

中央电大对于本课程的四次平常作业，主要重申同学们对本课程一些重要的知识点的实质运用能力，以及查核同学们对本课程所波及的热门问题的认识状况。

所以，同学们在学习本课程时，要注意不只是是掌握书上有关知识点的内容，还要注意拓展自己的知识面。

为帮助同学们做好平常作业，现将平常作业中的主要作业题作一个提示性的解答和评讲，供同学们参照。

以组织构造的方式为标准对信息交流进行分类，能够分为下行交流、上行交流与平行交流三种方式。

一、请你分别详尽剖析这三种组织交流方式的优弊端。

1．查核知识点：此题主要查核本课程的第十章第二节中的“组织交流的形式及其特色”这一知识点。

2．常有错误：回答不完好，剖析不全面。

3．提示答案或解题思路、方法：（1）下行交流：指自上而下的信息传达和交流。

长处：①领导把组织的路线、目标、政策及企图传达给部下，进而给部下指明工作的目标，明确其职责和权力；②领导能够把工作中存在的问题与要求传达给部下，与部下磋商解决，能够增强部下的归属感；③下行交流能够协调组织中各层次的活动，增进各层次、各职能部门之间的联系和认识。

弊端：①因为信息是逐级传达的，所以在传达过程中会发生信息的放置、误会、扭曲，进而影响交流的成效；②长久使用下行交流，易形成一种“权利氛围” ，影响士气；③长久使用下行交流，会养成下级依靠上司，全部遵从上司判决的威望性人品，进而使下级缺少工作的踊跃性和创建性。

（2）上行交流：指组织中的成员、集体经过必定的渠道与决议层进行的信息交流，以下级向上司按期或不按期的报告工作，进行状况或问题的反应，征采建议等。

长处：①下级和组织成员将自己的见解、建议向上司和领导反应，能够获取必定的知足感，能够增强下级的参加感；②上司和领导能够经过上行交流认识下级和组织成员的状况、存在的问题等，作出切合实质状况的决策。

行政组织学形考作业参考答案

二、单项选择题
1、（D） 2、（D） 3、（A） 4、（A） 5、（பைடு நூலகம்） 6、（C） 7、（C） 8、（C） 9、（B） 10、（D）
三、多项选择题
1、（AD） 2、（BD） 3、（ABCD） 4、（ABC） 5、（ABD）
四、简答题
1、P266 2、P296——297
***[JimiSoft: Unregistered Software ONLY Convert Part Of File! Read Help To Know How To Register.]***
行政组织学形考作业参考答案
作业1
我国改革开放以来共进行了6次政府机构改革。第一次：1982年——提高政府工作效率，实行干部年轻化。其历史性进步可用三句话来概括：一是开始废除领导干部职务终身制，二是精简了各级领导班子，三是加快了干部队伍年轻化建设步伐。第二次：1988年——推进政府职能转变，实行三定为重点的政府机构改革。由于后来一系列复杂的政治原因，这一命题在实践中没有及时破题，原定于1989年开展的地方机构改革暂缓进行，国务院在调整和减少工业专业经济管理部门方面取得了进展。第三次：1993年——政企分开为重点的政府机构改革，以加速构建社会主义市场经济的基本框架。其历史性的贡献在于首次提出政府机构改革的目的是适应建设社会主义市场经济体制的需要。第四次：1998年——以中央政府人员、机构减半为目标。鉴于当时机构设置与社会主义市场经济发展的矛盾日益突出的现实，中央人民政府实施了一次涉及面广、改革力度大的政府机构改革。改革的目的与目标高度协调，推进社会主义市场经济发展是目的，尽快结束专业经济部门直接管理企业的体制是目标。第五次：2003年——以职能划分清析为改革目标。2003年的政府机构改革的目的，是进一步转变政府职能，改变管理方式，推进电子政务，提高行政效率，降低行政成本。改革的目标是，逐步形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。改革的重点是，深化国有资产管理体制改革，完善宏观调控体系，健全金融监管体制，继续推进流通体制改革，加强食品安全和生产安全监管体制建设。第六次：2008年——以大部制改革、健全宏观调控为主要目标。国务院按照精简统一效能的原则和决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的要求，紧紧围绕职能转变和理顺职责关系，进一步优化政府组织结构，规范机构设置，探索实行职能有机统一的大部门体制，完善行政运行机制。

行政组织学参考答案

东北大学继续教育学院行政组织学试卷（作业考核线下） B 卷
(1)
所
(2)
人答:
3．什么是行政编制标准
答:工作人员的工资和日常办公经费，由行政经费开支，执行国家职能及政治体系管理职能的国家权力机关、国家行政机关、国家审判机关、国家检察机关、党派机关、政协机关、人民团体所使用的人员编制，列为国家行政编制。

行政编制是人员编制中最基本、最重要的类别之一。

4. 什么是行政组织目标
答:行政组织目标是指行政组织为了实现特定的未来状态而设定的一种可以激励组织成员投入特定
资源，并且可以用作组织管理工具的公共导向。

5. 什么是行政组织结构
答:行政组织结构是指行政组织各种要素的一种特定安排，即行政组织各要素的排列组合方式。

从动态上讲，组织结构是组织自身及其外部影响力量在一定环境下围绕特定目标对行政组织各种要
素做出的一种特定安排。

二、论述题（每题20分，共60分）
1.试述行政组织编制管理的主要内容。

答:
（1
（2
（3
(1)
(2)
(5)
（1）
（2）尽管如此，西方早期行政组织思想的内容还是非常丰富的。

不如关于行政组织的只能、行政组织的分工和机构设置、行政组织的用人原则、行政组织的内聚力原则、行政组织的法制管理以及依法行政等思想，都成为后来行政组织理论的渊源。

行政组织学答案(1-15章全)

东北农业大学网络教育学院行政组织学答案（1-15章全）行政组织学作业题参考答案第一章参考答案一、名词解释1、组织：一般意义上理解为某些社会成员为了达到特定的共同目标而自觉形成的有一定秩序和功能的排列组合体。

2、行政组织：正式组织是指以明文规定的形式确立下来，成员具有正式分工关系的组织。

3、非正式组织：正式组织若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致，未经人为的设计而产生交互行为和意识，并由此自然形成一种人际关系。

4、强制性组织：强制性组织是指以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式，即强制当事人服从组织的管理。

5、功利性组织：功利性组织是指以金钱、物质利益诱导作为权威基础，即以功利或物质报偿的方式作为管理和控制部属的主要手段。

6、规性组织：规性组织以荣誉的报偿或规作为管理部属的方式。

如教会、学校等。

7、互利组织：互利性组织。

这种组织是以组织的参与者或成员为主要的受惠对象，组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益。

8、服务组织：这种组织的基本功能是以服务为主。

组织的受惠者，乃公众中与组织有直接接触者。

9、政治组织：政治组织是一种追求、运用、分配社会公共权力为基本目标的组织。

10、经济组织：经济组织是人类社会最基本的社会组织，它承担着为社会创造和提供物质财富的职能。

它存在于生产、交换、分配、消费等不同领域。

11、正式组织：正式组织是指以明文规定的形式确立下来的，成员具有正式分工关系的组织。

12、文化组织：文化性组织是以满足人们各种文化需求为目的，为社会提供和创造精神财富为职能的组织。

13、群众性组织：群众性组织是特定社会群体为追求和保障自己地位和权利的自治性组织。

性组织。

性组织是以某种信仰为宗旨而形成的组织。

14、霍桑实验：人际关系学派的主要代表人物是乔治.梅奥，罗斯利斯伯格。

他们的学说是从20世纪20年代中期到30年代初在美国芝加哥西方电器公司的霍桑工厂进行实验的，因而得名霍桑试验。

国家开放大学《行政组织学》平时作业3

山东广播电视大学开放教育行政组织学课程平时作业3第九章行政组织中的冲突管理一、单项选择题（每题只有一个正确答案）1．现代观点认为，冲突_______________。

A．具有建设性B．具有破坏性C．既具有建设性又具有破坏性D．具有消极性2．组织中最佳的冲突状态是_______________。

A．适度冲突B．高度冲突C．低度冲突D．没有冲突3．解决冲突的基本策略是_______________。

A．缓解策略B．回避策略C．正视策略 D．引起策略4．合作意向都很高，宁可牺牲自身利益而使对方达到目的的冲突处理模式为_______________。

A．争斗型B．克制型C．妥协型D．协作型二、多项选择题（每题有两个和两个以上正确答案）1．冲突的特性有_______________。

A．客观性B．主观性C．程度性D．激烈性2．符合现代冲突观点的是_______________。

A．冲突本身没有好坏之分B．健康的组织中没有冲突C．有些冲突对组织具有破坏性D．有些冲突对组织具有建设性3．根据冲突发生的方向，可将冲突分为_______________。

A．横向冲突B．纵向冲突C．直线/职能冲突D．工作冲突4．回避策略中，解决冲突的方法包括_______________。

A．忽视B．分离C．限制D．妥协5．减少冲突的策略主要有_______________。

A．谈判B．设置超级目标C．第三方介入D．结构调整参考答案：一、单项选择题（每题只有一个正确答案）1.C2.A3.C4.B二、多项选择题（每题有两个和两个以上正确答案）1.ABC2.ACD3.ABC4.ABC5.ABCD第十章行政组织的沟通一、单项选择题（每题只有一个正确答案）1．通过组织明文规定的原则、渠道所进行的信息传递和交流，此种形式的信息沟通为_______________。

A．非正式沟通B．单向沟通C．组织沟通D．正式沟通2．信息的发讯者和受讯者以协商、会谈、讨论的方式进行信息的交流与意见反馈，直到双方共同了解为止，这种沟通形式为_______________。

东大20秋学期《行政组织学》在线平时作业3参考答案

4.对于参加人员相同、资料接近、时间相近的几个会议，总经理办公室有权安排合并召开。
5.各部门会议的会期务必服从企业统一安排，各部门小会不应与企业例会同期召开(与会人员不发生时间上的冲突除外)，应坚持小会服从大会、局部服从整体的原则。
第三章：会议的准备
第八条：会议主持人和召集单位与会人员都应分别做好有关准备工作(包括拟好会议议程、提案、汇报总结提纲、发言要点、工作计划草案，决议决定草案，落实会场，安排好座位，备好茶具茶水、奖品、纪念品，通知与会者等)。
11.4.教育部、农业部、交通部等属于综合性管理机关。
答案:错误
12.10.根据行政组织中掌握最高决策权人数的多寡，我国的行政组织体制属委员会制。
答案:错误
13.2.为人民服务是我国行政组织设置的根本宗旨。
答案:正确
14.2.各个行政部门之间的有机排列组合构成一级政府组织。
答案:正确
15.2.行政道德是所有社会组织成员必须遵循的行为规范。
答案:错误
20.6.宏观纵向分工下的不同层次之间是指导与被指导的关系。
答案:错误
以下内容可以删除：
会议管理制度
第一章：会议组织
第一条：企业级会议：企业员工大会、企业技术人员会以及各种代表大会，应报请总经理办公室批准后，由各部门分别负责组织召开。
第二条：专业会议：即全企业性的技术、业务综合会(如经营活动分析会、质量分析会、生产技术准备会、生产调度会、安全工作会等)，由分管副总经理批准，主管业务部门负责组织。
1.总经理办公室每周六应将企业例会和各种临时会议，统一平衡并编制会议计划，分发到企业主要管理人员及有关服务人员。
2.凡总经理办公室已列入会议计划的会议，如需改期，或遇特殊状况需安排新的其他会议时，召集单位应提前2天报请总经理办公室调整会议计划。未经总经理办公室同意，任何人不得随便打乱正常会议计划。

↓答案↓东大19秋学期《行政组织学》在线平时作业3(参考)

东北大学东大18秋学期《行政组织学》在线作业3都是100分

行政组织学形成性考核答案3

《行政组织学》第三次在线作业

行政组织学作业3参考答案

(完整word版)《行政组织学》综合练习题及参考答案

行政组织学答案(1-15章 全)

行政组织学形考作业3指导

行政组织学形成性作业3参考

行政组织学形考作业参考答案

行政组织学 参考答案

行政组织学答案(1-15章 全)

国家开放大学《行政组织学》平时作业3

东大20秋学期《行政组织学》在线平时作业3参考答案

行政组织学答案(1-15章全)

行政组织学参考答案

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