构词法 公开课
名词构词法公开课获奖课件省赛课一等奖课件
delicacy精致， efficiency效率， emergency紧急， frequency频度， absence出席， distance距离， presence在场，
一．名词旳后缀
16. —dom 1.表达情况、状态、性质、身份或 领域、“…界”、集体、总称 freedom 自由 chiefdom 首领身份,地位 wisdom 智慧 kingdom 王国，领域
一．名词旳后缀
15. —ence 与形容词后缀—ent相相应（如 difference—different ）构成抽象名词，表 达性质、状态、行为。义同—ency existence 存在 difference区别 insistence 坚持 consistence 结实性 dependence 依赖 emergence 出现 innocence 无罪，天真 confidence 信任 excellence 杰出，优异, dependence, independence独立，convenience便利，
一．名词旳后缀
11. —ture 亦作—ature 表达行为、行为旳成果以及行为有关之物
mixture混合，混合物 signature署 名，署名 fixture固定，固定物 curvature弯曲 、coverture 覆盖，覆 盖物 armature 盔甲
一．名词旳后缀
12. —ure 构成抽象名词，表达行为、行 为旳成果、状态、情况 departure 离开 ，出发 closure 关闭 disclosure 泄露 pressure 压力 pleasure快乐 failure 失败 moiture湿度 temperature温度 exposure暴露， 揭发 creature 发明物，生物 picture 图画
英语构词法公开课课件
"Over -" is used before words that begin with consonants, so as "over" (eat too much)
Blending: Combining the beginning of one word with the ending of another word
The importance of English word formation
01
Helps to expand the vocabulary of English speakers
Learners can break down new words into known morphemes by mastering English word form rules, making it easier to remember and understand new words. For example, learners can memorize the word "unhappiness" by breaking it down into "un" and "happiness".
Prefix reproducing quantity
Prefixes that report quantity includes "multiple -", "semi -", "quarter -", "bi -", and "uni -"
高中英语构词法精品课件
编号：__________ 高中英语构词法精品课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日高中英语构词法精品课件目录一、教学内容1.1 构词法的基本概念1.2 词根、前缀和后缀1.3 合成词和派生词1.4 词类转换1.5 实例分析二、教学目标2.1 知识与技能2.2 过程与方法2.3 情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1 难点3.2 重点四、教具与学具准备4.1 教具4.2 学具五、教学过程5.1 导入5.2 新课导入5.3 课堂活动5.4 练习与巩固六、板书设计6.1 构词法基本概念板书6.2 词根、前缀和后缀板书6.3 合成词和派生词板书6.4 词类转换板书6.5 实例分析板书七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求7.3 作业评价八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学方法改进8.3 学生反馈与改进措施九、拓展及延伸9.1 相关知识点拓展9.2 构词法在实际应用中的拓展9.3 构词法相关练习与活动教案如下：一、教学内容构词法是英语学习中的重要组成部分，它包括词根、前缀和后缀，合成词和派生词，以及词类转换等。
通过学习构词法，学生可以更好地理解和运用英语单词，扩大词汇量，提高语言表达能力。
二、教学目标（一）知识与技能1. 学生能够理解构词法的基本概念。
2. 学生能够区分和运用词根、前缀和后缀。
3. 学生能够识别和创造合成词和派生词。
4. 学生能够灵活运用词类转换。
（二）过程与方法1. 学生通过实例分析，掌握构词法的应用。
2. 学生通过课堂活动，提高英语听说读写能力。
（三）情感态度与价值观1. 学生培养对英语学习的兴趣。
2. 学生树立正确的语言学习观念。
三、教学难点与重点（一）难点1. 构词法的理解和运用。
2. 合成词和派生词的识别和创造。
（二）重点1. 词根、前缀和后缀的掌握。
2. 词类转换的运用。
现代英语词汇学概论构词法省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
water-tight 密封，不漏气
air-tight
没膝深 knee-deep
齐肩高 shoulder-high
终生 lifelong
晶莹剔透 Crycle-clear
苦乐参半 bittersweet
谈论话题 talked-about topic
杜撰故事 made-up story
e.g. autocracy hydrography telephone
autocracy = auto [构词成份] + cracy (suffix)
hydrography = hydro [构词成份] + graphy (suffix)
telephone = tele [构词成份] + phone (suffix)
From the point of view of derivation, no distinction should be made between combining forms and affixes in this book, in which all the combining forms are labeled either as prefixes or suffixes.
undesirables: undesirable (stem or base, not root)
desired: desire (root, stem or base)
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3.2 Compounding 复合构词法
Questions: 1. What is compounding? 2. What are the relative criteria of a
构词法公开课教案(新)
Word Formation构词法Time：March 18, 2022Place：Class One, Senior TwoPresenter：Hu PingnanSubject：Word FormationTeaching aim：Help Ss learn the usage of word formation. Teaching difficult points：Let Ss master the usage of DerivationStep 1 Lead-in一、英语饶口令1. Never trouble trouble till trouble troubles you.2. Can you can a can as a canner can can a can ?3. I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won't wish the wish you wish to wish.二、猜猜下列网络流行语的意思1.disclose o ne’s secret2. Microblog3. It's all floating cloud.4. overseas returnee5. Whether you believe it or not, I am convinced.6.envious, jealous and hateful7.time-travel TV drama8.group purchasing9. ant-like graduates10. a tear-inducing misery11. daddy-is-the-key12. leftover ladies13. in shock /shock sb14. keep calm /calm down三、构词法主要类型派生法（Derivation）able →unable; teach→teacher 构合成法(Compounding)space+ship →spaceship词转化法（Conversion）visit v. →visit n.法缩略法（Abbreviation）Do it yourself. →DIYStep 2 合成词Compound一.合成名词例词：构成方式seafood 名词／代词＋名词greenhouse 形容词＋名词handwriting 名词+动名词（V-ing）waiting – room 动名词+名词pain – killer 名词+动词(er/or) pickpocket 动词+名词turn – off 动词+副词output 副词＋动词afternoon 介词／副词＋名词二.合成动词overcome 副词＋动词whitewash 形容词＋动词sleepwalk; 名词＋动词三.合成形容词例词构成方式snow-white 名词+形容词English-speaking 名词＋现在分词man-made 副词＋过去分词high-class; 形容词+过去分词light-blue 形容词+形容词good-looking 形容词+现在分词warm-hearted 形容词+名词+edsecond-hand 数词+名词hard-working 副词+现在分词well-known 副词+过去分词underground 介词+名词四、合成副词however 副词＋副词anywhere; whatever 代词＋副词downstairs; upstairs 副词＋名词anyway 形容词＋名词五.合成代词something; everything; nobody; someone; anybody构成方式：some/any/no+thing/one/bodyStep 3 转化法（Conversion）taste v._______ It tastes very good.n. _______ It has a good taste.hand n. _______ We always walk hand in hand.v. _______ Please hand me the book.wrong adj. _______There is something wrong with the car.n. _______ He didn’t know the dif ference between right and wrong . clean adj. _______Please keep tidy and clean.v. _______You have to clean the blackboard after class.指出下列划下线单词的词性1. Jim dreams of being the best football player in England.2. Please stop here, and it is the bus stop3. The coach was questioning the team members about their practice conditions4. Who’s guarding that building?5. The car slowed down to half its speed6. Don’t use too cold water to water flowers7. The old in our village are living a happy life.Step 4 派生法Derivation前缀否定前缀派其它前缀生名词后缀法后缀形容词后缀副词后缀动词后缀表示否定和相反意义的前缀有：_____________________________________________________________. 前缀例子un- unhappy（不高兴）unlock（开锁）dis- dislike（不喜欢）disagree（不允许）im- impossible（不可能的）improper（不合适的）in- informal（非正式的）incorrect（不正确的）ir- irregular（不规则的）irrelevant（不相关的）il- illegal（不合法的）illogical（不合理的）表示其他意思的前缀前缀意义例子re- 重新，再次regain（再次获得）reform（改革）mis- 错误的misunderstand（误解）mislead（误导）anti- 反、防anti-tank（反坦克的）anti-social（危害社会的）ex- 前ex-president（前总统）ex-wife (前妻)pre- 预先preview（预习）predict (预言、预测)post- 之后的post-war（战后的）postgraduate（研究生）fore- 之前的forecast（预报）foresee（预见）super- 超级；上层supermarket（超市）superman（超人）sub- 下面的；亚、subway（地下铁道）subtitle（副标题）次inter- 之间的，互相interact（相互作用）international（国际的）前缀意义例子trans- 跨越；移transport（运输）translate（翻译）semi- 半semi-final（半决赛）semiconductor（半导体）vice- 副vice-premier（副总理）vice-chairman（副主席）uni- 单uniform（征服）unicycle（单轮车）bi- 双bicycle（自行车）bimonthly（双月的）multi- 多multinational（多国的）multicolor（多色的）auto- 自动，自主automation（自动化）automobile（汽车）后缀法1. 名词后缀1）构成表示人或者物的名词的常用后缀有：____________________________________________________________________________.后缀例子-or/er thinker（思想家）builder（建设者）translator（翻译者）-ist physicist（物理学家）dentist（牙科医生）typist（打字员）-ee employee（雇员）trainee （受训人员）interviewee（被采访者）-(i)an physician（内科医生）Italian （意大利人）American(美国人)-ese Chinese （中国人）Japanese（日本人）Vietnamese（越南人）-ant assistant（助手）contestant（竞争者）servant（仆人）2) 构成表示行为、性质、状态等抽象名词的常用后缀有：____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________.后缀例子-al arrival（到达）refusal（拒绝）survival（幸存）-ance/-ence acceptance（接受）assistance （匡助）dependence（依靠）-tion/-sion discussion（讨论）preparation（准备）repetition （重复）-ics physics （物理学）economics（经济学）politics （政治学）-ing building （建造物）wedding （婚礼）learning （学习，学问）-ty reality （现实）ability （能力）difficulty（艰难）-ment argument （争论）settlement（解决）establishment（建立）-ness greatness （伟大）hardness （硬度）kindness（善良）-th warmth （温暖）length （长度）growth（成长）-ure failure （失败）pressure （压力）mixture （混合物）-ship friendship（友谊）leadership（领导）relationship（关系）2.构成形容词的常用后缀有：____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________后缀例子-able/-ible suitable（适合的）responsible（负责的）acceptable（可接受的）-al natural（天然的）national（国家的）personal （个人的）-ful powerful（强大faithful（忠诚的）colorful （多彩的）的）-less fearless（无畏的）useless（无用的）helpless （无助的）后缀例子-ish selfish（自私的）childish（幼稚的）bookish （书呆子气的）-ive collective（集体的）decisive（决定性的）native （本国的）delicious （可口的）-ous famous（著名的）continuous（连续不断的）scientific（科学的）electronic （电子的）-ic historic（有历史意义的）-ly friendly（友好的）lively（活泼的）lovely （可爱的）-(t)y thirsty（口渴的）noisy（喧闹的）healthy （健康的）-ent/-ant pleasant（令人愉快的）dependent（依赖的）different （不同的）-ary secondary（次要的）imaginary（想象中的）ordinary （普通的）-en golden（金色的）wooden（木制的）woolen （毛纺的）3. 构成副词的常用后缀有：___________________________________________________。
构词法教学设计公开课
构词法教学设计公开课一、引言构词法是语言学中的重要内容，对于学生的词汇积累和拓展有着重要的作用。
为了帮助学生更好地掌握构词法知识和技巧，本教学设计旨在通过开设公开课的形式进行教学，以提高学生的构词能力和语言表达能力。
二、教学目标通过本公开课的教学，学生能够：1. 掌握常见的构词法知识，如前缀、后缀、派生等；2. 运用所学的构词法知识，分析和解释词汇的意思和形成过程；3. 增加词汇量，丰富自己的表达能力；4. 培养学生的合作学习意识和团队合作精神。
三、教学步骤步骤一：导入1. 利用教师提供的词汇卡片，让学生分组合作，根据词汇卡片对构词法的概念进行讨论，梳理出构词法的重要概念和基本原则。
2. 教师通过互动问答的方式引导学生回顾和巩固所学的构词法知识，引发学生对于构词法的兴趣。
步骤二：知识讲解1. 教师通过PPT展示，简洁明确地讲解构词法的基本概念和分类。
2. 教师通过示例词汇，具体介绍常见的前缀、后缀和派生词的意义和用法。
3. 教师结合实际例子，解释词汇的构成和演变过程，帮助学生理解词汇的意思和形成规律。
步骤三：课堂活动1. 配对练习：教师出示一些词汇，并附加前缀或后缀，要求学生根据所学构词法知识分析和解释词汇的意义和词性。
2. 团队游戏：学生分成小组，通过轮流接龙的方式，团队合作找到与上一个词汇相关的前缀、后缀或派生词，增加词汇量和提高构词能力。
3. 情景演练：教师设计一些情境，要求学生运用所学的构词法知识，创造并表达相关词汇。
步骤四：讨论总结1. 学生自主讨论：学生分成小组，讨论本课的收获和心得体会，并归纳总结一些常见的前缀、后缀和派生词等，分享给全班。
2. 教师点评：教师对学生的讨论进行评价和点评，鼓励学生提出问题和解答问题，加强对构词法知识的巩固和理解。
四、教学评估通过教学活动的开展，教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评估：1. 知识问答：教师随机提问学生，测试学生对于构词法的理解程度；2. 练习评估：检查学生在练习活动中对于前缀、后缀和派生词的运用情况；3. 作业评估：布置相关的作业，包括填空、选词填空、造句等，评估学生对于构词法的掌握程度。
构词法公开课ppt课件
action education ability possibility scientist artist illness happiness warmth growth
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Derivation 派生法
形容词后缀： -ful -ly
在词根上加上前缀(prefix)或后缀(suffix)构成 另外一个词
unrealistic
= un-
+ real + -istic
physically
= physical
+ -ly
impossible
= im- + possible
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Derivation 派生法
在词根上加上前缀(prefix)或后缀(suffix)构成 另外一个词
Work in groups to find out the derivative words(派生词) in the passage and fill in the blanks.
words with suffix(后 缀)
words with prefix(前 缀)
Derivative words
n.
swimmer
adj.
adv.
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Derivation 派生法
在词根上加上前缀(prefix)或后缀(suffix)构成 另外一个词
名词后缀：-er, -or, -ment, -ship, -hood
在词根上加上前缀(prefix)或后缀(suffix)构成 另外一个词
常见的前缀
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(A)表示否定的前缀： un-unfair,unhappy non-nonsmoker
(常用在n. adj. adv. 前) in-informal, inhuman, indirect
英语构词法公开课课件
2.派生法 • 在词根前面加前缀戒在词根后面 加后缀构成一个与原单词意义相近戒 截然相反的新词叫作派生法。 • 1)前缀 • 除少数前缀外，前缀一般改变单 词的意义，不改变词性；后缀一般改 变词类，而不引起词义的变化。
•
• (1)表示否定意义的前缀常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义 相反的新词。例如： • appear出现→disappear消失 • correct正确的→incorrect不正确的 • lead带领→mislead领错 • stop停下→non-stop不停 • (2)表示其他意义的前缀常用的有a-(多构成表语形容词), anti- (反对；抵抗), auto- (自动), co- (共同), en- (使), inter(互相), re- (再；又), sub- (下面的；次；小), tele- (强调距 离)等。例如： • alone单独的 antigas防毒气的 • autochart自动图表 • cooperate吅作 enjoy使高兴 • internet互联网 reuse再用 • subway地铁 telephone电话
• • •
• • • •
• •
)名词转化为动词 ①很多表示物件，如 Did you book a seat on the plane? 你订好飞机座 位了吗? ②身体部位，如： Please hand me the book.请把那本书递给我。 ③某类人的名词可以用作动词来表示动作，如： She nursed her husband back to health.她看护 丈夫，使他恢复了健康。 ④某些抽象名词也可作动词。如： We lunched together.我们在一起吃了午餐。
构词法公开课教案.doc
透过语篇填空看词性转化Subject:透过语篇填空看词性转化Teaching Goals: Let students be familiar with common prefixes and suffixesTeach students a good way to do word spellingImportant points: the meanings of different prefixes or suffixesDifficult points: How to fill in word spelling with correct formsTeaching tools: Exercise paper，PPtT eaching methods: team-work, gamesTeaching process:Step 1：Leading-inFill in the blanks with the proper forms of the wordHe was in the war, so he was to do some work. However, he didn’t allow his to prevent him from doing a job because he had a strong communication . (able)Brainstorm: Can you think up any other words with the prefix dis-、un-?（work in groups）Step 2：Expanding & ConclusionCan you find the prefix(前缀) of the following words? Do you know the meaning of the following prefixes?Prefixes(前缀) change the meaning of the words.【即时训练】Write out the original words.1.unchanged adj. _______2.dislike v. __________3.impossible n. _________4.unfriendly adj.__________5.misunderstand n.Step 3：let’s challengesummary:常用的名词后缀有：____________________________________________________________________________. ____________________________________________________________________________. Brainstorm:Can you think up any other noun surfixes（后缀）?Step 4：let’s find similaritysummary:常用的动词、形容词后缀有：____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________. [即时训练]：1）W rite out the proper form of the words1.decide (v.)：(n.)2.hope (n.)：(adj.)3.invent (v.): (n.)4.fail（v.): (n.)2）不规则词汇：1 .describe (v.):(n.) 2. possible(v.): (n.)3. explain(v.): (n.)4.admit(v.): (n.)Step 5：How to do Word Spelling[课时训练]：Fill in the blanks with the proper form of the words and speak out the word transformation1. I am eager for the (free).2. Everyone has the (responsible) to protect the environment.3. Envious, jealous and (hate).4. Whether you believe it or not, I am (convince).5. Reading can (broad) our horizons.6. Can you (simple) the sentence in your own words.解题方法：1、2、3、Step 6：高考链接新型题[课后训练]：Talking is the most 1 ( effect) and 2 (satisfy) way of communication with others. There are many forms of 3 (communicate), which includetexting ,cellphones, email and the 4 ( society) media. 5 (use)these alternative forms to communicate with others may be faster, but it lacks many qualities that a face-to-face conversation possesses.6 (face)expression and body language can7 (great)affect a conversation. They can be used to give a person some information about what the other person is thinking and feeling. Facial expression can be applied to video chatting, but body language can only be found in a face-to-face conversation. Talking in8 (personal) can have physical features, Giving someone a hug and holding their hands to9 (comfortable)them can only be done in person.When you are talking to someone by texting or ( instant) messaging them, the physical touch does not exist at all, which can limit the 10 (connect) between the people in communication.。
2024版英语《英语构词法知识》课件
英语《英语构词法知识》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版高中英语必修教材第五单元，主要讲解英语构词法知识。
内容包括：合成法、派生法、转化法三种构词方法的定义、特点及示例。
二、教学目标1. 学生能理解并掌握合成法、派生法、转化法三种构词方法的定义和特点。
2. 学生能够运用所学的构词法知识分析和创造新的词汇。
3. 学生能够在实际语境中正确运用所学的构词法，提高英语词汇运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：构词法在实际语境中的运用。
2. 教学重点：合成法、派生法、转化法三种构词方法的定义、特点及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示一组词汇，让学生观察并猜测它们之间的关系，引导学生发现构词法的存在。
2. 知识讲解：b. 派生法：在词根前加前缀或在词根后加后缀来构成新词，例如：un、dis、like、ness、tion。
c. 转化法：词性转换，例如：noun to verb（look→looke）、verb to noun（buy→buyer）。
3. 示例讲解：通过示例词汇，讲解三种构词方法的具体应用。
4. 随堂练习：让学生运用所学的构词法知识，创造新的词汇。
5. 课堂互动：学生分享自己创造的词汇，大家共同讨论其合理性和创新性。
六、板书设计板书内容：构词法知识派生法：在词根前加前缀或在词根后加后缀来构成新词转化法：词性转换七、作业设计1. 作业题目：运用所学的构词法知识，创造五个新词汇，并解释其含义。
2. 答案示例：a. downtime（名词）：指工作或生活中的空闲时间。
b. unfair（形容词）：不公平的。
c. booklover（名词）：热爱阅读的人。
d. happyness（名词）：幸福感。
e. actionmovie（名词）：动作电影。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对构词法的理解和运用情况良好，但在实际语境中的应用仍有待提高。
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Step 4 派生法 Derivation
前缀 否定前缀 其它前缀
名词后缀 形容词后缀 副词后缀 动词后缀
后缀
一·表示否定和相反意义的前缀
前缀 undisiminiril例 子 unhappy（不高兴） dislike（不喜欢） impossible（不可能的） informal（非正式的） irregular（不规则的） illegal（不合法的） unlock（开锁） disagree（不同意） improper（不合适的） incorrect（不正确的） irrelevant（不相关的） illogical（不合理的）
合成词 Compound
一.合成名词 例词： 构成方式 seafood 名词／代词＋名词 greenhouse 形容词＋名词 handwriting 名词+动名词（V-ing） waiting – room 动名词+名词 pain – killer 名词+动词(er/or) pickpocket 动词+名词 turn – off 动词+副词 output 副词＋动词 afternoon 介词／副词＋名词
后缀 例 子 -(t)y thirsty（口渴的）
noisy（喧闹 healthy （健康的） 的） -ent/ pleasant（令人愉快的） dependent different （不同的） -ant （依赖的） -ary secondary（次要的） imaginary ordinary （普通的） （想象中的） -en golden（金色的） wooden（木 woolen （毛纺的） 制的）
猜猜下列网络流行语的意思
disclose one’s secret
吐槽
It's all floating cloud.
神马都是浮云
Microblog
微博
overseas returnee
海龟
Whether you believe it or not, I am convinced.
envious, jealous and hateful
例 子 arrival（到达）
-ing
building （建筑物） wedding （婚 learning （学习， 礼） 学问） -ty reality （现实） ability （能力） difficulty（困难） -ment argument （争论） settlement（解 establishment（建 决） 立） -ness greatness （伟大） hardness （硬 kindness（善良） 度） -th warmth （温暖） length （长度） growth（成长） -ure failure （失败） pressure （压 mixture （混合物） 力） -ship friendship（友谊） leadership（领 relationship（关系） 导）
useless（无用的） helpless （无助的）
后缀 例 子 -ish selfish（自私的）
childish bookish （书呆子气 （幼稚的） 的） -ive collective（集体的） decisive native （本国的） （决定性的） -ous famous（著名的） continuous delicious （可口的） （连续不断 的） -ic historic（有历史意义的） scientific electronic （电子的） （科学的） -ly friendly（友好的） lively（活 lovely （可爱的） 泼的）
后缀法 1. 名词后缀 1）构成表示人或物的名词的常用后缀有：
后缀 例 子 -or/er thinker（思想家） builder（建设者） translator（翻 译者） -ist physicist（物理学家） dentist（牙科医生） typist（打字员） -ee employee（雇员） trainee （受训人员） interviewee（被 (被动） 采访者） -(i)an physician（内科医 Italian （意大利人） American(美国 生） 人)
四、合成副词
however 副词＋副词 anywhere; whatever 代词＋副词 downstairs; upstairs 副词＋名词 anyway 形容词＋名词
五.合成代词
something; everything; nobody; someone; anybody 构成方式：some/any/no+thing/one/body
转化法
1. 许多名词可转化成动词，意思也随着有些改变。如： chair（n.椅子→ v.主持） land（n.土地→v.着陆） order（n.命令→v.订购） lift（n.电梯→v.举起） press（n.报刊→v.挤压） smoke（n.烟→v.吸烟） hand（n.手→v.上交） cook（n.厨师→v.烹调） name（n.名字→v.取名） picture（n.画→v.描绘） nurse（n.护士→v.照料） stand（n.看台→v.站）
表示其他意思的前缀
fore- 之前的 super- 超级；上层 sub- 下面的；亚、 次 inter- 之间的，互相 forecast（预报） foresee（预见） supermarket（超市） superman（超人） subway（地下铁道） subtitle（副标题）
interact（相互作用） international（国际 的）
2. 大量动词可转化为名词，有时意思没有太大改变。如： try （v.尝试→n.尝试） read (v.阅读→n.阅读) swim （v.游泳→n.游泳） sigh （v.叹气→n.叹气） cry (v.哭→n.哭) shout（v.呼喊→n.呼喊） kiss (v.吻→n吻) guess (v.猜测→n猜测) taste （v. 尝起来→n. 味道，品味）
前缀 transsemi-
viceunibi-
multi-
auto-
例 子 意义 translate（翻译） 跨越；移 transport（运输） semi-final（半 semiconductor（半导体） 半 决赛） vice-premier vice-chairman（副主席） 副 unicycle（单轮车） 单 bicycle（自行 bimonthly（双月的） 双 车） multinational multicolor（多色的） 多 （多国的） 自动，自 automation（自 automobile（汽车） 动化） 主
time-travel TV drama
穿越剧
group purchasing
团购
daddy-is-the-key
拼爹
悲催 a tear-inducing misery
ant-like graduates 蚁族
in shock/shock sb
被雷到了
构词法主要类型
派生法（Derivation） able → unable; teach → teacher 合成法(Compounding) space+ship → spaceship 转化法（Conversion） visit v. → visit n. 缩略法（Abbreviation） Do it yourself. → DIY
4. 形容词转化成名词。如： cold（a.冷的→n.感冒） wrong (a.错误的→n错误) 5. 形容词转化成副词。如： back（a.后面的→n.背部）
deep（a.深的→ad.深地） wide （ a. 宽的 →ad. 广泛地） hard（a.困难的→ad.努力地）
翻译英语饶口令 1. Never trouble trouble till trouble troubles you. 2. Can you can a can as a canner can can a can ? 3. I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won't wish the wish you wish to wish. 麻烦没来找你，就别去自找麻烦。 你能跟一个装罐工一样装罐头吗？
2. 构成形容词的常用后缀有：
例 子 后缀 -able/-ible suitable（适合 的） -al natural（天然 的） -ful powerful（强 大的） -less(否定)fearless（无畏 的）
responsible（负责 acceptable（可接 的） 受的） national（国家的） personal （个人 的） faithful（忠诚的）colorful （多彩的）
二.合成动词
overcome whitewFra biblioteksh sleepwalk 副词＋动词 形容词＋动词 名词＋动词
三.合成形容词
例词 构成方式 snow-white 名词+形容词 English-speaking 名词＋现在分词 man-made 副词＋过去分词 high-class; 形容词+过去分词 light-blue 形容词+形容词 good-looking 形容词+现在分词 warm-hearted 形容词+名词+ed second-hand 数词+名词 hard-working 副词+现在分词 well-known 副词+过去分词 underground介词+名词
我希望许和你一样的愿望，若你的愿望跟巫婆想许的愿望 是一样的（太过虚幻不切实际），我就不想和你许一样的 愿望
指出下列划下线单词的词性 1. Jim dreams of being the best football player in England. 2. Please stop here, and it is the bus stop 3. The coach was questioning the team members about their practice conditions 4. Who’s guarding that building? 5. The car slowed down to half its speed 6. Don’t use too cold water to water flowers 7. The old in our village are living a happy life.